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名師工作室教研活動(dòng)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的名師工作室教研活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
名師工作室教研活動(dòng)心得體會(huì)1
4月17日，我有幸參加了“泰順縣季曉玲名師工作室”的第一次教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)是由季曉玲和吳月愛(ài)名師工作室的聯(lián)誼活動(dòng)。在活動(dòng)間，我認(rèn)真觀摩了雅陽(yáng)鎮(zhèn)小邱啟茂老師、泗溪鎮(zhèn)小許曉霞老師和季曉玲名師的課堂教學(xué)示范課，并聆聽(tīng)了教育博士、全國(guó)學(xué)術(shù)委員、浙江省領(lǐng)雁工程導(dǎo)師徐俊老師的講座。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)了遠(yuǎn)高于我的名師風(fēng)采，感受到了非同凡響的教育教學(xué)藝術(shù)�，F(xiàn)作回想如下：
1、三位老師最顯著的一個(gè)共同點(diǎn)就是教學(xué)基本功很扎實(shí)。無(wú)論是板書(shū)、普通話(huà)還是教學(xué)組織，都有著令人賞心悅目的驚喜。聆聽(tīng)了三位老師的課，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的'許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了，如單就板書(shū)而言，我覺(jué)得自己很多的功課需要補(bǔ)習(xí)。此次學(xué)習(xí)讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)自身教學(xué)方面的不足，力求改進(jìn)。
2、聆聽(tīng)了徐俊老師的《從教和學(xué)的視角聽(tīng)課》講座。在他精彩的講座中運(yùn)用了大量鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出地為我們分析了在教學(xué)過(guò)程中必須注意的許多問(wèn)題，闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。使我們知道在課程內(nèi)容和教材中還有很多數(shù)學(xué)基本思想處于潛形態(tài)，教師要做一個(gè)有心人，善于解讀教材，注意教材中蘊(yùn)含的語(yǔ)文基本思想。要善于根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，采取恰當(dāng)?shù)氖侄问箤W(xué)生能對(duì)基本思想有所感悟。課堂教學(xué)中要把更多的時(shí)間還給學(xué)生，把更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，把更多的表演機(jī)會(huì)留給學(xué)生。他們幽默的話(huà)語(yǔ)，豐富的教學(xué)理念，精彩的案例分析，都深深地感染著我。
3、令人敬佩的團(tuán)隊(duì)精神。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有先進(jìn)教育教學(xué)理論及不斷更新教育觀念，同時(shí)也要有無(wú)私的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每一位老師身后，每一堂課的背后，都凝聚著整個(gè)集體的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持。
4、極大的鼓舞。名師、專(zhuān)家之所以成名、成家，這與他們對(duì)工作的熱情、對(duì)工作的深入研究程度是密不可分的，只有付出才會(huì)有收獲。三位老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)風(fēng)格極大地鼓舞了我，促使我在今后的教學(xué)工作中不斷努力，力爭(zhēng)為雅陽(yáng)鎮(zhèn)小乃至泰順的教育教學(xué)工作做出最大的貢獻(xiàn)。
作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵�！凹緯粤崦麕煿ぷ魇摇睘榇蠹姨峁┝艘粋�(gè)更高、更大的平臺(tái)，讓大家在名師的道路上越走越遠(yuǎn)，大家都熱情洋溢，干勁十足，力爭(zhēng)在這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩。
名師工作室教研活動(dòng)心得體會(huì)2
我們龍巖市名師工作室成員13人在領(lǐng)銜人曾放珍老師的帶領(lǐng)下，參加了20xx年3月19日-21日為期三天的在龍巖一中舉行的市高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議。
市普教室為這次會(huì)議特別聘請(qǐng)了福建教育學(xué)院兼職教授、集大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院客座教授石錫伍為出席會(huì)議的全體教師開(kāi)設(shè)了有關(guān)《閱讀理解試題命制技術(shù)》及《英語(yǔ)測(cè)試的基本理論與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座。聽(tīng)了石校長(zhǎng)這兩個(gè)講座，讓我學(xué)到了許多。尤其是石教授的講座《閱讀理解試題命制技術(shù)》結(jié)束后，要求與會(huì)老師根據(jù)他提供的一篇近670詞數(shù)的閱讀文章“Tom Ford—Master Designer”,先把它縮成430詞左右的文章，然后在當(dāng)晚出一份含有以下四種題型的閱讀題：1.文章主旨2.詞義猜測(cè)3.事實(shí)細(xì)節(jié)題4.推斷題。會(huì)議要求我們名師工作室特組成一組。我們13個(gè)成員在組長(zhǎng)曾放珍老師的引領(lǐng)下，欣然接受了這份看似容易其實(shí)極其艱辛的任務(wù)，因?yàn)槲覀兇蟛糠殖蓡T沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種命題經(jīng)歷。為了能在第二天下午3點(diǎn)之前完成任務(wù)，我們把成員分成了兩組，連夜奮戰(zhàn)，反復(fù)打磨，終于大功告成。我們工作室成員的敬業(yè)精神和名制的題目得到了石教授的贊揚(yáng)和肯定。作為名師工作室成員之一的我，充分認(rèn)識(shí)到要出好一份高質(zhì)量、合乎規(guī)范的'閱讀理解試題的不易，同時(shí)也提醒了自己在今后要多向石教授這樣有豐富命題經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
石教授的講座結(jié)束后，我們聽(tīng)了名師工作室領(lǐng)銜人曾放珍老師的講座《高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策》及市普教室英語(yǔ)教研員巫喬登老師的講座《20xx年福建高考英語(yǔ)考綱變化及復(fù)習(xí)備考策略》。曾老師就高三學(xué)生應(yīng)如何寫(xiě)好一篇英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)進(jìn)行了專(zhuān)題指導(dǎo)，方法精辟、實(shí)用，事例鮮明；巫老師則詳細(xì)說(shuō)明了我們省今年英語(yǔ)考試中的變化，同時(shí)也對(duì)高三學(xué)生在最后3個(gè)月里應(yīng)如何復(fù)習(xí)備考提出了許多好的建議。作為高三備課組長(zhǎng)中的一員，我從這兩位老師的講座中學(xué)到了好多實(shí)用的方法和啟示，真可謂不虛此行！
三天學(xué)科會(huì)期間，龍巖一中的傅雪丹老師和我們工作室的鐘春蘭老師分別開(kāi)設(shè)了“How to improve your writing”及 “I want to write a good composition”的市級(jí)公開(kāi)課，為參會(huì)老師奉獻(xiàn)了兩節(jié)異彩紛呈的英語(yǔ)寫(xiě)作課。她們用創(chuàng)意、激情、用流利的英語(yǔ)口語(yǔ)展示了她們深厚的教學(xué)功底和對(duì)英語(yǔ)新課程教學(xué)的研究與嘗試。
三天的學(xué)科會(huì)讓我學(xué)到了許多：有石教授的理論指導(dǎo)，有曾放珍和巫喬登老師的學(xué)法和備考策略，也有我們鐘春蘭和傅雪丹兩位中、青年教師精彩的公開(kāi)課，實(shí)在是難忘而極富意義的三天！
名師工作室教研活動(dòng)心得體會(huì)3
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我滿(mǎn)懷期待走進(jìn)成都市中和中學(xué)，參加四川省趙廣宇名師工作室第一次研討會(huì)。經(jīng)過(guò)兩天的研討，收獲很多，感悟很多。
首先，感受到的是開(kāi)心和榮幸，當(dāng)四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人趙廣宇教授宣布省教廳文件，正式確認(rèn)我們被遴選為四川省趙廣宇名師工作室成員時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，通過(guò)最開(kāi)始的安居區(qū)教育局遴選和推薦，到遂寧市教育和體育局的遴選和推薦，再到四川省教育廳的遴選和推薦。最終很榮幸的被選中，這也是對(duì)我一個(gè)階段性的肯定。同時(shí)最為高興的是加入了這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)有四川省生物教育的泰斗級(jí)人物—趙廣宇教授，成都市生物學(xué)科帶頭人徐勇主任，還有多個(gè)地市州的教研員和優(yōu)秀老師，他們均對(duì)于教學(xué)和教研均有獨(dú)到的見(jiàn)解和很深的領(lǐng)悟。
其次，感受到的是嚴(yán)謹(jǐn)和合作，在這次交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中，最令人敬佩的是趙廣宇教授和徐勇主任展現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。在研究今后的工作方向時(shí)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，趙教授進(jìn)行了高屋建瓴的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。尤其是在徐勇主任給我們展示提前申請(qǐng)的省教育廳的省級(jí)課題時(shí)，我們每一位成員都對(duì)趙教授和徐勇主任的前瞻性工作感到由衷的感謝和敬佩。為他們?cè)谏飳W(xué)科的學(xué)術(shù)研究深度、廣度和效果所震撼，從他們喜歡學(xué)術(shù)研究，喜歡教學(xué)研究，并且為之不斷努力的精神所感動(dòng)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，從他們的身上體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)精神必將感染我們，指引我們前行。在徐勇主任所做的精彩報(bào)告中，趙廣宇教授進(jìn)行了很多的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)快速的互動(dòng)，大家相互的反饋，不僅進(jìn)行了深度的學(xué)習(xí)，而且進(jìn)行了思維的碰撞和學(xué)術(shù)的境界的提升。這種面對(duì)面的交流方式，最直接、最快速的反饋。這種最真誠(chéng)、最善意的探討，直接滌蕩我們的學(xué)術(shù)靈魂，讓我們每一位成員快速的飛躍式的上升。這也教會(huì)我們今后如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。其中的表達(dá)和交流的素養(yǎng)、批判性思維和邏輯思維的培養(yǎng)在此過(guò)程中得到了豐富的展現(xiàn)，形成了經(jīng)典的教學(xué)范例。還有李大勤老師給我們也講解了如何專(zhuān)業(yè)發(fā)展、示范引領(lǐng)、教學(xué)研討、共同發(fā)展。李老師精彩的報(bào)告，給我們也提供了不少的信息和跨學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)學(xué)科交叉，更是領(lǐng)悟到只有合作才能真正提升和成功，也向我們展示了跨學(xué)科教學(xué)的方向和魅力。
第三，感受到的是希望和期待。在研討會(huì)上，首先趙廣宇教授給我們講解了工作室的建設(shè)規(guī)劃和設(shè)想，以及20xx年度工作計(jì)劃。這個(gè)規(guī)劃具有前瞻性、高效性，為我們每一位學(xué)員展示未來(lái)的教研藍(lán)圖，行動(dòng)路線(xiàn)，讓我們有路跡可循，有方向有目標(biāo)。這個(gè)規(guī)劃可以正確指引我們每一位成員科學(xué)前行，不會(huì)迷失方向。同時(shí)，我也感受到除去榮譽(yù)以外的壓力，一方面，我們每一位成員需要在正常教學(xué)工作不耽誤的前提下，認(rèn)真按照趙教授的規(guī)劃完成相關(guān)的理論學(xué)習(xí)任務(wù)、相關(guān)的課題研究、相關(guān)的'資源制作，這些任務(wù)內(nèi)容豐富，要求高，但是建設(shè)規(guī)劃和設(shè)想也是我們進(jìn)一步提高理論和學(xué)術(shù)修養(yǎng)的動(dòng)力，我們一定能合理安排時(shí)間，閱讀和學(xué)習(xí)在研究過(guò)程中需要的理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，在這個(gè)基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃自己的行動(dòng)計(jì)劃，提升計(jì)劃。
最后，感受到的是責(zé)任和義務(wù)，作為四川省的名師工作室的一員，我們除了責(zé)任，還有義務(wù)，我們除了要提升自己的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、科研水平、寫(xiě)作水平、理論水平，還要提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升協(xié)作能力。同時(shí)我們還要承載省教育廳創(chuàng)建名師工作室的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把從趙廣宇教授和其他團(tuán)隊(duì)成員那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、成果用到需要我們的地方去，去帶領(lǐng)自己的周?chē)男陆處熆焖俚某砷L(zhǎng)，真正讓趙廣宇名師工作室的學(xué)術(shù)精神得以傳承，讓工作室的研究成果為年輕教師所用，服務(wù)于學(xué)生為薄弱山區(qū)，為薄弱學(xué)校，為教育扶貧奉獻(xiàn)自己的一分力量。
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