天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>培訓(xùn)心得體會(huì)>教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-01 09:24:09 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會(huì)【必備】

  從某件事情上得到收獲以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)【必備】

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  帶著空杯的心態(tài),帶著期待的心情參加的為期5天的2022年暑期教師全員培訓(xùn)已過(guò)4天。這次兼容著學(xué)習(xí)、提升、交流的旅行即將圓滿地結(jié)束。通過(guò)這一次參訓(xùn),可以說(shuō):受益是豐厚的。下面我用4個(gè)小段落以抒已見:

  一、聽取的湘西州教體局田勇局長(zhǎng)的講話,本人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)又有新理解,深深地體會(huì)到師愛是學(xué)生成長(zhǎng)的力量源泉;關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是為師最基本的道德素養(yǎng)。因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生的愛,才會(huì)依法執(zhí)教,才會(huì)做到無(wú)微不至,才去愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),才會(huì)自覺(jué)自愿地去約束自己,才會(huì)用心去守護(hù)那一份不能逾越的道德底線。我把它小結(jié)為:“熱愛學(xué)生”。

  二、通過(guò)聆聽專家們的講座,使我重新認(rèn)識(shí)這門帶常留下遺憾的教學(xué)藝術(shù)。因?yàn)楹茈y找到哪一位老師可以自豪地說(shuō):自己的課堂是完美開缺的.。這也就促使我在實(shí)踐中要不斷地自我超越。其實(shí)所有學(xué)科都是為了育人、是為了促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展。所以我感到不僅要走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界,而且要走進(jìn)他們的生活世界和心是世界;了解了學(xué)生,知心才能交心;研究與了解學(xué)生真的是非常的重要。∥蚁耄簯(yīng)該把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生不知道的地方、放在學(xué)生似懂非懂之處。時(shí)至今日,已經(jīng)到了該好好地修正自己的教學(xué)行為的時(shí)代了。我把這歸結(jié)叫做:“教在點(diǎn)子上”。

  三、越來(lái)越覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、教研素養(yǎng)及活力嚴(yán)重的不足。比如,7月3日的晚上交流時(shí)段,輪到我發(fā)言的時(shí)候,都找不到合適的語(yǔ)句來(lái)表述自己,與大家交流,只好拒絕發(fā)言。加之7月4號(hào)的交流時(shí)間里、目睹老師們熟練地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行的“雙減”政案下的數(shù)學(xué)案例分享,又讓我重新審視了自己的不足,也燃起了奮進(jìn)的火燭。見到老師們個(gè)個(gè)“集多能于一身”,才疏學(xué)淺的我深感不及又黨責(zé)任的重大,更覺(jué)再學(xué)習(xí),再提高刻不容緩呀!

  四、腳踏實(shí)地在自己的教學(xué)原野里,立足課堂,辛勤地耕耘,讓創(chuàng)新的活力永駐心頭。我把這段小結(jié)為“保持教學(xué)活力”。

  五、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,把學(xué)習(xí)貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,將學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)去努力。我把它稱作:終身學(xué)習(xí)。

  回去之后,我將認(rèn)真地把新課程搞懂,遵從“人民至上,生命至上”的安全觀,聚焦“立德樹人”轉(zhuǎn)化自身角色,力爭(zhēng)在做學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)者,做學(xué)生知識(shí)發(fā)現(xiàn)的引路人,做學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的資源供給者,學(xué)方面,做得更扎實(shí)一些。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  我參加了縣教育局的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,收獲頗豐。教師要順應(yīng)新課程的教學(xué)要求,必須不斷接受繼續(xù)教育。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我對(duì)新課程規(guī)范擁有更深入的理解,對(duì)教材有了更新的了解,獲得了一些珍貴的教材實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)。最讓我印象深刻是指,教材格外重視學(xué)生的全面發(fā)展,從以往對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能的過(guò)度關(guān)注,轉(zhuǎn)為在掌握這些基礎(chǔ)的同時(shí),更加重視學(xué)生的情緒、心態(tài)和思想。

  做為教師,我們應(yīng)當(dāng)理解教材的目標(biāo),明確教材編排的特性,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。我們要努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,進(jìn)而激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中去。接下來(lái),我想依據(jù)我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解分享一些感受。

  一、教師應(yīng)成為終生學(xué)習(xí)者。

  為了實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo),教師需要具備與新課程相匹配的先進(jìn)教學(xué)理念。因此,教師首先自我認(rèn)識(shí)為“學(xué)習(xí)者”。在扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)前提下,教師還應(yīng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新研究成果,提高對(duì)人性的認(rèn)知,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并在教育研究等方面持續(xù)學(xué)習(xí),搭建多樣化的知識(shí)體系,讓自己不但會(huì)教,也擁有獨(dú)特的教育追求與風(fēng)格。當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)被比成“一條流動(dòng)不斷的河流”,而非“放滿一桶水”得人,因?yàn)楹笳叩挠^念不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

  二、完成學(xué)習(xí)方式的多樣化。

  教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)“真教育是心心相惜活動(dòng)”。在新課程下,傳統(tǒng)的教師知識(shí)傳授方式會(huì)逐步讓位于師生之間的互教互學(xué),產(chǎn)生真正的“學(xué)習(xí)共體”。大家需要建立教師與學(xué)生之間公平友善的關(guān)聯(lián),營(yíng)造和諧的教與學(xué)環(huán)境,造就師生之間的“對(duì)話”機(jī)遇,讓學(xué)生體會(huì)到公平、隨意、民主、尊重、信賴、憐憫、理解和寬容,進(jìn)而塑造自主思考觀念、探尋求知的欲望、創(chuàng)新的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)。這需要教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間創(chuàng)建公平而緊密的合作關(guān)系,互相配合知識(shí)的構(gòu)建。

  在教學(xué)中,我們要從日常生活考慮,造就生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在分析實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),同時(shí)將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,并初步實(shí)現(xiàn)與生活的聯(lián)絡(luò)。

  三、在教學(xué)中充足關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度轉(zhuǎn)變,采取積極的評(píng)價(jià),大量應(yīng)用激勵(lì)性語(yǔ)言。

  比如,夸贊學(xué)生“說(shuō)得真好”、“明白真多”、“你的想象力真豐富”等,那樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探索知識(shí)欲望,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的情緒,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功并提高自信心。改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)實(shí)踐技能。我們認(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,必須注入人文情懷教育,保證學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的扎實(shí)掌握,同時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子,尊重學(xué)生的品格,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,推動(dòng)他們的全面發(fā)展。教師必須創(chuàng)新教學(xué)方式、方式和靈活的教學(xué)內(nèi)容挑選,以創(chuàng)新思維為中心的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),擅于打破常規(guī),超過(guò)傳統(tǒng)觀念,發(fā)揮敏銳的觀察力和豐富的想象力。

  學(xué)生正處在人格塑造與培養(yǎng)的關(guān)鍵期,教師的以身作則將對(duì)他們的價(jià)值觀、理想、信仰和道德修養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。新課程對(duì)教師提出了更高的專業(yè)要求,我們應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備,開展精心的教案設(shè)計(jì),以促使學(xué)生真正加入到教學(xué)中,感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思想交流的過(guò)程與成果,使學(xué)生更樂(lè)于聆聽他人的意見,敢于表達(dá)自己的看法,勇于調(diào)整別人的見解,愿意接受別人的意見,這些都有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與能力,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與智慧增長(zhǎng),全面發(fā)展他們的個(gè)性,同時(shí)不忘重視科學(xué)精神。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  6月29日、30日在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中心統(tǒng)一組織下,我參加了20xx年度全市實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)管理員)培訓(xùn)班的第一次培訓(xùn)。8月18日、19日我又了參加了實(shí)驗(yàn)教師的第二次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)期間,我們聆聽了昌樂(lè)岳松老師的《20xx年實(shí)驗(yàn)操作技能考試試點(diǎn)考核工作》的解讀、安丘東埠中學(xué)都振華的《實(shí)驗(yàn)操作技能考試試點(diǎn)試題解讀》的報(bào)告、昌樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xx老師的《責(zé)任職責(zé)公平————一位監(jiān)考教師眼中的實(shí)驗(yàn)操作考試》的報(bào)告,我個(gè)人覺(jué)得本次培訓(xùn)還是比較具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺,課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決……

  在本次培訓(xùn)中,自己收獲最大、感受最深的是安丘東埠中學(xué)的都校長(zhǎng)的報(bào)告,都校長(zhǎng)和我一樣也是一名一線初中物理教師,他以一位物理教師及命題人是角度對(duì)物理實(shí)驗(yàn)操作技能考試做了詳細(xì)的講解,讓我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)操作技能考試有了新的認(rèn)識(shí),使我對(duì)如今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了初步的新思路。都校長(zhǎng)的主要從以下四個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)技能考試試點(diǎn)的試題做了解讀:

一、考試的目的;

  二、試題考查的.途徑;

  三、考試原則;

  四、預(yù)期效果。

  昌樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx老師的報(bào)告讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能考試有了更深入的了解,他用剛剛過(guò)去的倫敦奧運(yùn)會(huì)中的一些不公平的判罰引入報(bào)告,讓我們認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)技能操作考試監(jiān)考教師的肩上責(zé)任之大。

  本次培訓(xùn)我還有一下體會(huì):

  1、物理是一門基于觀察和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科,平時(shí)的教學(xué)中我們就很注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),但有些地方我以前處理的還是太過(guò)粗放,比如在做一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),忽略了一些細(xì)節(jié),在研究串、并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律時(shí),我們已經(jīng)知道電流一般不會(huì)超過(guò)0。6A就沒(méi)有試觸就直接選了0。6A的量程,而在實(shí)驗(yàn)操作考試中試觸也有5分,忽略了就失去了5分。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用,為了強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,從明年開始實(shí)驗(yàn)操作技能考試要納入中考成績(jī)。所以無(wú)論從中考的角度還是從學(xué)生能力培養(yǎng)的角度我們都要認(rèn)真進(jìn)行我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。現(xiàn)在更是實(shí)驗(yàn)操作要納入中考成績(jī),我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就要更加細(xì)致,注意實(shí)驗(yàn)的各個(gè)細(xì)節(jié),特別使學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)學(xué)生必須都能獨(dú)立的完成。

  2、一定要讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成的良好的操作習(xí)慣。

  從實(shí)驗(yàn)操作技能考試的評(píng)分細(xì)則中我發(fā)現(xiàn)第一步操作是檢查儀器是否齊全,如果沒(méi)有這個(gè)步驟就會(huì)扣掉5分,最后一個(gè)步驟都是整理器材,這一步也是占5分,開頭和結(jié)尾一共10分,有些學(xué)生可能很順利的完成了實(shí)驗(yàn),但分?jǐn)?shù)可能不高,有可能就是他們忽略了這開頭和結(jié)尾。還有就是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中在連接電路中一定要斷開開關(guān),滑動(dòng)變阻器在開關(guān)閉合前一定要滑到阻值最大處,這些我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要強(qiáng)調(diào),給學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。

  3、物理實(shí)驗(yàn)室是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),實(shí)驗(yàn)教具,發(fā)揮廢棄生活用品在物理實(shí)驗(yàn)中的替代作用。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

  參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為我們青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的,符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  20xx年,我有幸參加了"現(xiàn)在與經(jīng)典"全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng),聽了14節(jié)各省特級(jí)教師示范課,他們的課讓我感受頗深,受益匪淺,也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

  "現(xiàn)代與經(jīng)但"這一個(gè)展示的平臺(tái),不但可以給我們展現(xiàn)許多精巧、細(xì)膩的課,還可以呈現(xiàn)充滿著研究的,有著執(zhí)教者思考深度的課。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課,也引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考。

  一、我們能向名師學(xué)什么?

  1、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度對(duì)學(xué)生賞識(shí)而不是指責(zé)

  美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"現(xiàn)在,很多老師也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到賞識(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義,至于怎樣賞識(shí)我看很多人未必能掌握其中的奧秘,大多以為只有表?yè)P(yáng)才算是賞識(shí),我們所見的課堂,特別是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等場(chǎng)合下,那些年輕的女教師不吝贊美之詞,不管學(xué)生說(shuō)得對(duì)與錯(cuò),一律大加贊賞,對(duì)于這種形式上的贊美,其效果必然會(huì)大打折扣。我們期望的是真正的欣賞,這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個(gè)眼神,一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì),也許是一個(gè)輕微的動(dòng)作,都可能起到"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的效果,給學(xué)生留下終生的激勵(lì)。

  聽完幾位老師的課后我覺(jué)得,我們更加需要的就是這種出自真心的、無(wú)聲的贊美。她們?cè)谡n堂上說(shuō)的話很少,學(xué)生為什么學(xué)得那么起勁?師生之間為什么那么和諧?因?yàn)閮晌焕蠋煹谋砬楹脱凵窀嬖V孩子們:"老師相信你們""你們是最棒的"。這一切是那么自然,我知道,那是心靈深處最樸素的情感的真實(shí)流露和表白。我相信,語(yǔ)言可以模仿,可以言不由衷,但是,表情和眼神是沒(méi)法造假的,這一切,心靈敏感的孩子怎么會(huì)感受不到呢?

  我在腦海里不停地重復(fù)著一句話:這就是名師!她們用生命來(lái)感動(dòng)著生命,用真情來(lái)呼喚著真情,用執(zhí)著來(lái)激勵(lì)著執(zhí)著,這就是名師!

  2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生

  理念左右著教師的行為。只有教師的.理念轉(zhuǎn)變了,課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了,這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,現(xiàn)在要做的仍然是要"把課堂還給學(xué)生"。"把課堂還給學(xué)生"不僅僅是一個(gè)口號(hào),最重要的是如何落實(shí)到課堂上。許淑一和劉延革兩位老師做到了,做得很好。在她們的課堂上,我們看到老師簡(jiǎn)單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主,學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生考學(xué)生,學(xué)生管學(xué)生,老師沒(méi)有一點(diǎn)煽情的表演,有的只是偶爾的點(diǎn)撥幾句;我們還看到,學(xué)生的思維是敏捷的,學(xué)生的表達(dá)是流暢的,他們不斷地提出自己對(duì)問(wèn)題的看法,不斷地討論、交流,高潮迭起,充滿了生命力,充滿了智慧,說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是"這群學(xué)生太厲害了。"于是我產(chǎn)生了一個(gè)感想:這就是名師,這就是高效的課堂。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課后,給學(xué)生留下最深刻印象是什么?這是每位名師都會(huì)去思考的東西,我讀到的老師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識(shí)的技能,不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法,他更關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情,這需要我們不斷去研究,去探索,這樣的激情,不僅需要我們課堂中存在,更需要延續(xù)到課外。

  幾天聽課下來(lái),感覺(jué)名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸,不僅收獲知識(shí),還收獲思想,收獲情感。聽課的老師心潮起伏贊嘆不已,受名師課堂的啟迪陷入深思,不禁為學(xué)生的靈動(dòng)鼓掌,為名師的機(jī)智幽默喝彩。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  技工教師培訓(xùn)心得體會(huì)1我有幸參加了在學(xué)校舉行的為期兩天的教師培訓(xùn)。在這次訓(xùn)練中,我學(xué)到了很多東西,這段時(shí)間受到感慨和啟發(fā),獲得了精神上的財(cái)富,我的教育教學(xué)觀念和工作素質(zhì)進(jìn)一步提高,可以說(shuō)收益相當(dāng)豐富。我來(lái)談?wù)勥@次訓(xùn)練的一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  在知識(shí)更新加速的今天,不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技術(shù),開拓新視野,必然會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們的教師更新專業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),開闊知識(shí)視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話叫“要給我一杯水,就要有一桶水”,而且這個(gè)水桶在不斷增加。因此,我們要不斷充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育理論,有意識(shí)地利用理論反思自己的教育實(shí)踐,指導(dǎo)自己的教育活動(dòng),在學(xué)習(xí)中深刻反省,認(rèn)真消化,付諸實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要虛心向別人學(xué)習(xí),借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn),不斷探索學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,不斷把教育事業(yè)推向前進(jìn)。

  二、積極探索,不斷尋求新的教育教學(xué)方式

  教師是人類靈魂的工程師,他肩負(fù)著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。因此,我們要不斷激發(fā)學(xué)生的求學(xué)、進(jìn)取精神,改變傳統(tǒng)教育模式,讓學(xué)生從“叫我學(xué)”變成“我要學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中,從日常生活開始,創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問(wèn)題情況,吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),使學(xué)生有充分的理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí),充分注意學(xué)生情緒態(tài)度的變化,給予積極評(píng)價(jià),多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。例:做得真好!你不僅真的很少!你的想象力很豐富!真聰明!調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探索知識(shí)的欲望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,讓所有學(xué)生體驗(yàn)成功,提高自信心。同時(shí),要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的過(guò)程,用自己的觀點(diǎn)充分討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系。另外,對(duì)各階層的學(xué)生要有不同的要求,讓學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),讓學(xué)生在交流、探索、比較過(guò)程中結(jié)合知識(shí)優(yōu)化,完成篩選,做出正確的判斷。

  三、加強(qiáng)合作,與各位教職工共同成長(zhǎng)

  教育本來(lái)就是教師之間、教師和學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。只有加強(qiáng)合作,我們才能成為親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。所謂“三人行,必須有我?guī)煛,就是互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)合作。今后,我將以吃苦、瓦斯、取得好成績(jī)的'精神,加強(qiáng)與教職員的交流,同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的交流,共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,相互促進(jìn),共同成長(zhǎng)。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我受益匪淺。從多位領(lǐng)導(dǎo)人及優(yōu)秀教師的身體中學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)會(huì)了寫學(xué)術(shù)論文,看到了技術(shù)大學(xué)面臨的新形勢(shì)和新任務(wù),認(rèn)識(shí)到了學(xué)校辦學(xué)思想的精髓,明確了堅(jiān)持教化才能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的理念。引發(fā)了我關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀的技校老師的思考。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)難得。很快我就不再屬于青年教師的行列了。這種訓(xùn)練機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。我很感激學(xué)校這次給我機(jī)會(huì)提高自我,我認(rèn)為我身體的壓力更大。但是我必須把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  教師的成長(zhǎng)與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,讀書讓人精神生活更加充實(shí),學(xué)習(xí)讓人生更有意義。有機(jī)會(huì)能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國(guó)培學(xué)習(xí)之中。我感到非常榮幸,本次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,內(nèi)容豐富,方式便捷實(shí)用,實(shí)效性強(qiáng),為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參與培訓(xùn),主動(dòng)學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期目的。

  一、培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

  1、絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享

  上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決;更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  2、絡(luò)方便快捷

  上學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作,上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,可以隨時(shí)學(xué)習(xí),師生可以分別做自己目前緊要的工作,有空時(shí)發(fā)貼及回貼,絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過(guò)在線交流,探討問(wèn)題,一方面指導(dǎo)老師通過(guò)班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到絡(luò)中,通過(guò)參與討論,將獲得愉悅感和成就感,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。

  3、節(jié)約了培訓(xùn)時(shí)間。

  以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開工作崗位和家庭。這樣以來(lái)不僅有家庭的困難需要解決,還要面臨學(xué)習(xí)回來(lái)后教學(xué)工作的交接,收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問(wèn)題:可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí),不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證和使用,所以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。

  4、使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多,視野更開闊。

  視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪,他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)教育的滿腔熱忱,他們廣博的知識(shí),豐富的教育藝術(shù),對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣。

  通過(guò)教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo),更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上,教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問(wèn)共同交流探討,還使教師們的視野變得更加開闊。

  二、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與主要特色

  (1)上集中與下分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

  本次培訓(xùn)以絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主,把學(xué)員的.自主分散學(xué)習(xí)、專家絡(luò)在線答疑與下集中組織學(xué)習(xí)討論相結(jié)合。教師進(jìn)修學(xué)校組織參訓(xùn)學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與絡(luò)的優(yōu)勢(shì),參訓(xùn)教師通過(guò)唐山教師研修的絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討。

 。2)專家引領(lǐng)與互動(dòng)參與相結(jié)合

  參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要通過(guò)絡(luò)自學(xué)、專家視頻講學(xué)、案例教學(xué)、和其它資源的學(xué)習(xí),參與上下各種形式的互動(dòng)交流,按要求完成作業(yè);同時(shí)教育部將組織課程專家定期在線視頻答疑,輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、研討,專家團(tuán)隊(duì)與學(xué)員直接對(duì)話與交流。

  (3)、培訓(xùn)組織實(shí)施中的創(chuàng)新

  這次培訓(xùn),我利用教師研修提供的優(yōu)質(zhì)課程資源、學(xué)習(xí)平臺(tái)以及管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的一次全新的嘗試,是一種充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì),整合優(yōu)質(zhì)資源,利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)手段,創(chuàng)新培訓(xùn)模式的一次新探索。傳統(tǒng)的校本研訓(xùn)存在形式單一,教師缺乏教研熱情等問(wèn)題,有的教研組雖然也提出過(guò)“一課多磨”等主題性教研活動(dòng),但由于時(shí)間和空間等問(wèn)題,往往虎頭蛇尾,不了了之。開展絡(luò)教研后,我的的教研形式、手段更加豐富,更具實(shí)效性。

  三、對(duì)今后培訓(xùn)的希望與建議

  1. 本次培訓(xùn)的差距

 。1)教師平時(shí)的工作量很大,身體和精神都常常超負(fù)荷工作,這就導(dǎo)致有些教師上交流學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,常常是心有余而力不足。

 。2)還有一部分老師對(duì)絡(luò)研修積極性不高,僅限于完成各項(xiàng)指標(biāo),學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。

  (3)另外,有些地區(qū)受條件的限制,不具備電腦、絡(luò)上學(xué)習(xí)很難做到。

  2、今后改進(jìn)建議

  針對(duì)這些問(wèn)題希望各位專家予與關(guān)注。在今后的工作中,與學(xué)員及時(shí)進(jìn)行溝通,了解學(xué)員的心聲,想學(xué)員之所想,急學(xué)員之所急。充分利用現(xiàn)有的條件,最大限度的調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)員。在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。 通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)理念上有所加強(qiáng)和提高,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面找出問(wèn)題的癥結(jié)和解決的良方。我將一如既往地把絡(luò)研修作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇,和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的最重要的手段。充分利用空余時(shí)間上學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,向?qū)<医淌诤推渌麅?yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。提高教育教學(xué)和解決問(wèn)題的能力,熟練應(yīng)用已有的知識(shí),服務(wù)于教育教學(xué),不斷的更新自已,逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  現(xiàn)在的老師面對(duì)的壓力很大,除了來(lái)自教學(xué)的壓力,學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,還有來(lái)自社會(huì)各方面的壓力,在這種狀態(tài)下,能夠保持主動(dòng)陽(yáng)光心態(tài)就顯得尤為重要了。一名老師,只有擁有良好的心態(tài)才能夠更好地影響學(xué)生和家長(zhǎng),進(jìn)而影響社會(huì),我們不妨把工作當(dāng)成一種享受,把育人當(dāng)成一種信念,樂(lè)觀地對(duì)待每一天的工作。這是我在講座中的最大收獲。

  作為老師,要明確職責(zé),樹立職業(yè)志向,教書和育人并舉,擔(dān)當(dāng)好老師的責(zé)任,演好老師的角色;必需要提高自己課堂教學(xué)的基礎(chǔ)技能,設(shè)置合適的教學(xué)情境,啟發(fā)學(xué)生思索問(wèn)題的思維,培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);老師在備課的`過(guò)程中由傳統(tǒng)的閱歷型備課轉(zhuǎn)為探討型備課,由靜態(tài)備課轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)備課,更多的關(guān)注生成;能夠煽情,用精煉的語(yǔ)言在課堂上創(chuàng)設(shè)主動(dòng)有效的課堂氛圍;駕馭教學(xué)資源的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),制作高質(zhì)量的教學(xué)素材。同時(shí)通過(guò)師生良好的教學(xué)互動(dòng)建構(gòu)和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生才能有高效率地學(xué)習(xí)。

  點(diǎn)燃職業(yè)心情,塑造陽(yáng)光心態(tài),熱忱地教學(xué),歡樂(lè)地工作,讓我們的思想和行為去潛移默化地影響著我們的學(xué)生,在學(xué)習(xí)的這片樂(lè)土中孕育出學(xué)生主動(dòng)樂(lè)觀向前的心態(tài),締造陽(yáng)光的將來(lái)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  在前一段時(shí)間,由墨江縣教育局和教育研究培訓(xùn)中心組織了為期五天的新教師崗前培訓(xùn),我作為一名新教師參加了本次培訓(xùn)。

  簡(jiǎn)單的講,這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括班主任工作、新時(shí)期師德修養(yǎng)、素質(zhì)教育與教育教學(xué)管理、教育教學(xué)與教育評(píng)價(jià)、教育科研、教育政策與法規(guī),教育發(fā)展綱要解讀、教學(xué)觀摩等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,但是我的感觸卻是很多的,可以說(shuō)是我們投入到工作中的第一次學(xué)習(xí),也是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生的人民園丁,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

  新時(shí)期師德修養(yǎng)課,談到職業(yè)道德,就要說(shuō)到著八條:依法執(zhí)教,以德育人;愛崗敬業(yè),盡心竭力;熱愛學(xué)生,誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué),精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作,攜手共進(jìn);尊重家長(zhǎng),共同育人;廉潔從教,以身做責(zé);為人師表,明德為馨。

  不管是什么職業(yè),都是要有職業(yè)道德的。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的.品德發(fā)展,教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  一、遵守教師的職業(yè)道德和規(guī)范

  作為培養(yǎng)造就勞動(dòng)者的教師,只有具備良好的職業(yè)道德,才能順利完成教育教學(xué)任務(wù),要造就千千萬(wàn)萬(wàn)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

  二、新教師如何才能做一個(gè)快樂(lè)的老師

  老師,要有愛,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。當(dāng)我們?cè)诮逃齽e人子女的時(shí)候,我們自己的子女正在(已、將)被別人教育?蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對(duì)待自己的子女一樣去愛我們的學(xué)生,那么學(xué)生美好人生的開始就掌握在我們教師手中。

  要做好的老師,需要懂得教學(xué)。在新的時(shí)代,要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐,要樹立新的理念,做現(xiàn)代型、有思想的教師;要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師;要投身教育科研,做研究型、有靈氣的老師;要重塑師生關(guān)系,做民主型、有魅力的教師。愛,要愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。做一名幸福、快樂(lè)有成就的老師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  20xx年10月13日,在XXX舉行了全縣科學(xué)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)培訓(xùn)會(huì),我我聽了三節(jié)立標(biāo)課,三節(jié)錄像立標(biāo)課的說(shuō)課,受益匪淺。

  特別是學(xué)生的調(diào)查敷陳、實(shí)驗(yàn)敷陳等,讓我對(duì)科學(xué)學(xué)科的動(dòng)手和積累運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)觀摩講授課堂我認(rèn)識(shí)到要想上好科學(xué)課,教師自身的修養(yǎng)就要不斷

  提高,進(jìn)行自我加壓,要想把科學(xué)課堂上的有聲有色,那么就需要教師與學(xué)生共同參與,課前的準(zhǔn)備,資料的搜集整理等,為上好科學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。課堂放給學(xué)生,學(xué)生才是實(shí)驗(yàn)的主人,在老師的引領(lǐng)下,學(xué)生在課堂上自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,匯報(bào)交流結(jié)果,提高了學(xué)生的'情感思維,使他們真正產(chǎn)生興趣,熱愛科學(xué),也使授課教師在不知不覺(jué)中完成授課任務(wù)。

  聽了一小XXX老師的錄像課說(shuō)課,使我認(rèn)識(shí)到科學(xué)一科,并不只是在課堂上,社會(huì)本身就是一個(gè)科學(xué)大舞臺(tái),讓我知道了,學(xué)校、家庭、社會(huì)三者協(xié)調(diào)才是科學(xué)實(shí)踐最有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后有XXX教研員作總結(jié),她只出我們小學(xué)科學(xué)課的課型流程(提問(wèn)題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)論證、結(jié)論、交流)。

  總之,科學(xué)學(xué)科雖小,但我們應(yīng)該把眼光方的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。不管是科學(xué)課堂還是實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,我們都應(yīng)像魚兒入水一樣對(duì)待,給科學(xué)一個(gè)廣闊的空間。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  為期三天的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我問(wèn)了自己這樣一個(gè)問(wèn)題:“你收獲了什么?”翻看培訓(xùn)之間做的學(xué)習(xí)筆記,那可謂是收獲滿滿。我又問(wèn)了自己另外一個(gè)問(wèn)題:“經(jīng)過(guò)三天培訓(xùn),你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說(shuō),因?yàn)槲疑钌畹刂榔鋵?shí)培訓(xùn)就像是一棵種子,只有在我們的教育教學(xué)過(guò)程中腳踏實(shí)地的追求,才能成為一位為學(xué)生所敬,為家長(zhǎng)所愛,為社會(huì)放心的有建樹的教師。我想把自己在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)小小的體會(huì)與大家分享。

  一、專業(yè)成長(zhǎng)是教書育人的基石

  徐校長(zhǎng)在開班致辭中,從青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識(shí)四個(gè)方面對(duì)青年教師提出了希望。徐校長(zhǎng)把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上,我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。我們周圍有很多會(huì)唱歌的人,但不全是專業(yè)的音樂(lè)人;我們周圍有很多會(huì)做題的人,但不一定是專業(yè)的學(xué)科教師;作為一名學(xué)科教師,我們需要潛心研究學(xué)科專業(yè)的規(guī)律,潛心研究學(xué)科教學(xué)的章法,讓學(xué)生樂(lè)學(xué),善思,讓他們逐漸具備多學(xué)科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的學(xué)生時(shí)代,英語(yǔ)早讀課時(shí),我的英語(yǔ)老師總會(huì)拿著一本厚厚的英語(yǔ)詞典,在我們背書時(shí),她就學(xué)習(xí)幾個(gè)新的英語(yǔ)單詞。培訓(xùn)中,楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語(yǔ)課題研究中的經(jīng)驗(yàn)——站上講臺(tái)并不是專業(yè)成長(zhǎng)的結(jié)束,而是一個(gè)新的開始。

  二、教育之路與幸福為伴

  漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題,跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中,我感受到了他對(duì)教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學(xué)生涯中體會(huì)到的特有的幸福感。回憶我的從教之路,我想不出當(dāng)年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路,大概是在我青春年少不懂事時(shí)我的初中班主任對(duì)我的指引,或是我的高中語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我當(dāng)語(yǔ)文課代表時(shí)的感動(dòng),或是我的高中班主任對(duì)我說(shuō)的一句淺淺的`激勵(lì)的話。我在他們身上感受到的不止教學(xué)事務(wù)的繁忙與勞累,更多的是作為一名老師在學(xué)生獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步時(shí)的幸福感。他們?cè)?jīng)用幸福感感染了我,我也愿同樣將我在教學(xué)路上的幸福感帶給學(xué)生。

  曾經(jīng)我們特別喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師,燃燒自己照亮別人。作為新時(shí)代的教師,我想作為蠟燭已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲,而是享受;教育不是復(fù)制,而是創(chuàng)造;教育不只是謀生,更是生活本身!毕啾认灎T,我更愿意成為自己,成為學(xué)生心中有特點(diǎn)的老師,成為一個(gè)不止傳遞知識(shí),更要傳播幸福的老師。

  三、大與小有時(shí)并不是反義詞

  從教之初我就在心中默默宣誓:“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生!”教育事業(yè)——好大一個(gè)命題,和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本,解答著一個(gè)個(gè)學(xué)生的小小的疑問(wèn),貌似和教育這個(gè)大事業(yè)還有著十萬(wàn)八千里的距離。但隨著從教時(shí)間的延長(zhǎng),我慢慢體會(huì)到大事業(yè)就是從小事中做出來(lái)的。在培訓(xùn)中,蒲老師分享了去昭覺(jué)支教的經(jīng)歷,她在那里上了一年的英語(yǔ)課,由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和外部條件的諸多限制,雖說(shuō)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有大為改觀但班平均成績(jī)也提高了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力,改變著那里的孩子們,給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的小事,教學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(給學(xué)生織圍巾、班級(jí)拍賣會(huì))、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力(班干部培養(yǎng)、清潔責(zé)任制)、開展有意義的班會(huì)活動(dòng)、夜晚陪學(xué)生在樹下談心等小小的方法和小小的故事,但教育這個(gè)大事業(yè)正是需要從這些小事中一點(diǎn)點(diǎn)積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

  四、做教師要內(nèi)外兼修

  課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場(chǎng)所和渠道,而教師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會(huì)影響學(xué)生聽課的效果,胡樂(lè)老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對(duì)青年教師做了基礎(chǔ)課程的培訓(xùn),要想都做得很好,三天培訓(xùn)是不夠的,他們給我們指引了方向,重點(diǎn)還在于日積月累的感悟與練習(xí)。多讀書,多旅行,多多去體驗(yàn)不一樣的世界百態(tài),成為一個(gè)心中裝有大世界的內(nèi)外兼修的老師,言傳身教成為學(xué)生的榜樣。

  不敢說(shuō)自己能夠做得多好,但在綿外這個(gè)大家庭中,不敢不努力奮斗,身邊有太多的榜樣,有太多為了事業(yè)不懈追求的同事,有太多和學(xué)生一起感動(dòng)的故事。愿自己從小事做起,內(nèi)外兼修,成長(zhǎng)為一名更專業(yè),更幸福,更為學(xué)生喜愛的老師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  美麗的華師大像優(yōu)雅的女人,任繁華的大都市再怎樣地喧囂,她依然靜靜地站在那里,是那樣的柔美與寧?kù)o,擋著外面的浮華與浮躁。讓每個(gè)留在她身邊或路過(guò)她身邊的人都變得那么坦然、自信、沉著、淡定。

  放下一路的疲勞,來(lái)到干凈、溫暖的教室。走進(jìn)崔教授侃侃而談的講座中來(lái)。因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通問(wèn)題所以我們集中精力傾聽;因?yàn)閰⑴c互動(dòng)所以我們認(rèn)真思考;因?yàn)榧w榮譽(yù)所以我們積極投入;因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神所以我們不論是生活上還是學(xué)習(xí)上都相互照顧、相互幫助。在這里,我只想用以下幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己那時(shí)那刻的感受,那就是:積極、緊張、團(tuán)結(jié)、向上。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是每位專家的宏觀教育理念,深度的教育結(jié)構(gòu)與框架,還有微觀的課堂和教學(xué)環(huán)節(jié),甚至是一句話都為我?guī)?lái)深深的思考和感觸。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每位專家教授所傳授的內(nèi)容都有所不同,但他們帶給我們的理念與精神及他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著都是一樣的。都深深地感染著我,讓我從他們的身上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)事業(yè)、對(duì)人生、對(duì)生活、甚至對(duì)一件件小事所付出的、所做的都是那么的微不足道,甚至感到自己的渺小。只是短短的幾天,學(xué)到的知識(shí)是有限的,但那種認(rèn)真、和善、奮進(jìn)的精神是值得我終生學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)結(jié)束了,崔教授的<<課堂觀察量表>>讓我學(xué)會(huì)了基于證據(jù)的課堂聽評(píng)課;胡教授的《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》,讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)生角度出發(fā)去看事物、看問(wèn)題;吳教授的《課程資源開發(fā)與教學(xué)方式變革》讓我懂得改革“改”的不是本質(zhì),而是當(dāng)前課堂的一種現(xiàn)象;鐘教授《靜悄悄的'課堂革命》教我明白放下浮華,讓自己的心寧?kù)o下來(lái),尋找教學(xué)的有效出路。還有張?jiān)洪L(zhǎng)和孔教授的講座,無(wú)不讓我沖擊心靈、武裝頭腦。如果把這些理念、方式融會(huì)貫通,靈活使用,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),會(huì)在教學(xué)中解決一個(gè)問(wèn)題,在實(shí)踐中說(shuō)明一個(gè)道理,在工作中總結(jié)一種經(jīng)驗(yàn),在教研中提供一種方法。為我今后的工作做出更好的指向性和鋪墊性。

  在這次學(xué)習(xí)中,在華師大美麗的校園里,我接觸到了專門化的機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)、多樣化的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)化研究?jī)?yōu)勢(shì)及特色化的資源優(yōu)勢(shì)。讓我的知識(shí)得到更新、問(wèn)題獲得釋疑。我想我會(huì)學(xué)有所思,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。把培訓(xùn)中的所學(xué)所聞所感,融入教育思想里,內(nèi)化到研培崗位中。便于提升自己、服務(wù)工作。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  上周,園長(zhǎng)就通知了我們,我們市教育部門將開展了一場(chǎng)針對(duì)幼兒教師的安全培訓(xùn)會(huì),要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個(gè)教師就相約去聽了這場(chǎng)講座。最開始的時(shí)候我對(duì)這個(gè)講座并不重視的,覺(jué)得我們從小學(xué)讀書到大學(xué),再到走上社會(huì),有多少人給我們講過(guò)安全方面的知識(shí),我們?cè)缫呀?jīng)牢牢記在腦海里了,各種安全措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了,哪還需要專門的安全培訓(xùn)會(huì)?墒菂⒓恿诉@場(chǎng)培訓(xùn)會(huì),我才知道自己之前的想法是多么的不成熟,這場(chǎng)安全培訓(xùn)會(huì),真的是讓我感觸頗豐,培訓(xùn)結(jié)束后我只有一個(gè)想法:這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)還真沒(méi)白來(lái)。

  這次的培訓(xùn)會(huì),我主要有三點(diǎn)體會(huì):

  一、必須要有好的安全責(zé)任意識(shí),把學(xué)生的安全掛在心上

  幼兒園就是小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上課時(shí)的小天地,家長(zhǎng)們將自己的孩子交給我們,我們必須要負(fù)起責(zé)任來(lái),各項(xiàng)工作都要以他們?yōu)楸。把他們安全?wèn)題不僅僅放在跟家長(zhǎng)簽的安全責(zé)任承擔(dān)書上面,更是要放在一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)上面,要對(duì)小朋友負(fù)責(zé),對(duì)所有的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己教師這份職業(yè)負(fù)責(zé),讓想朋友們?cè)谟變簣@里面玩的開心,家長(zhǎng)們交給我們放心,我們的工作要對(duì)得起良心。意識(shí)上重視了,安全行動(dòng)上才能夠有擔(dān)當(dāng)。

  二、安全工作要落實(shí)到實(shí)處,不能空談大話

  對(duì)待小朋友們的安全,我們要時(shí)刻重視,任何時(shí)候都不能放松,規(guī)定好的`措施都必須要嚴(yán)格執(zhí)行,每一項(xiàng)工作都必須要落到實(shí)處,不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn),必須要做到“一定”。每一天上學(xué)家長(zhǎng)送孩子來(lái)幼兒園時(shí)我們要詢問(wèn)好孩子的情況,給他做體溫檢測(cè),沒(méi)問(wèn)題了之后才能進(jìn)校園,這不僅僅是對(duì)他們安全負(fù)責(zé),更是對(duì)園內(nèi)所有師生負(fù)責(zé)。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作,給所有的棱角裝上防護(hù)套,檢查用電用火安全,避免小朋友在沒(méi)人指導(dǎo)監(jiān)督下接觸這些不安全元素。同時(shí)我們還要教會(huì)小朋友要有基本的安全意識(shí),從源頭上制止問(wèn)題的發(fā)生。在放學(xué)時(shí),必須保證是孩子的家長(zhǎng)后才允許接走,不能隨意把孩子交出去。

  三、利用好各種設(shè)施,做好記錄

  可以利用監(jiān)控設(shè)施,在校園的各個(gè)區(qū)域裝好監(jiān)控,防止有突發(fā)情況的出現(xiàn),也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。

  這次培訓(xùn)告訴我,對(duì)待安全工作,不能有任何輕心,在心里要時(shí)刻做好準(zhǔn)備!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  2016年7月22日晚12點(diǎn)40分教育局門口坐大巴,2016年7月23日凌晨2點(diǎn)32分乘火車,縣中小學(xué)校長(zhǎng)赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)一行,終于出發(fā)了!

  此行一共62人,教育局楊連珍書記親自帶隊(duì),彭濤主任、楊傳坤科長(zhǎng)隨行。

  我們乘坐的車次是k2084次,到長(zhǎng)春站的時(shí)間大約是24日凌晨5點(diǎn)40分,整個(gè)行程大約1800多公里,時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí)。

  夜深人乏,同行的人大概都睡了吧,而我卻難以入眠,火車奔馳著,我在思索著??。 今年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我縣教育態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì),各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階,尤其是通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)的狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升,得到了全縣人民的一致認(rèn)可。有好的過(guò)程,必定有好的結(jié)果,今年,我縣中考,高考雙豐收,一個(gè)縣,一年考取4個(gè)清華北大,全省前50名2個(gè),前100名4個(gè),這在皖北都是首屈一指的成績(jī),難能可貴的是,教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到我縣教育離教育強(qiáng)縣還有一定的距離,局領(lǐng)導(dǎo),站得高,看得遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)到我縣要想成為教育強(qiáng)縣,校長(zhǎng)是關(guān)鍵。 這幾年,我縣校長(zhǎng)南下上海,北上北京,西到西安,今年又安排我們到東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣的安排就是讓我縣校長(zhǎng)緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),不斷提升校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平。我想,我縣有教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,有這樣一批始終站在教育最前沿的校長(zhǎng)隊(duì)伍,我縣一定能成為皖北乃至全國(guó)的教育強(qiáng)縣。

  這次東北行,和前幾次相比,單就行程而言,這次是最長(zhǎng)的,總路程1800多公里,時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí)。在一些同行埋怨旅途太長(zhǎng),太勞累時(shí),我卻認(rèn)為這給了我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前已足夠時(shí)間的思考,如我們?nèi)绾文軌蛟谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)來(lái)無(wú)限的提高自己的綜合水平,回去后并如何運(yùn)用之等。

  火車在奔馳,我睡在鋪上,夜深,困了,睡了??。

  凌晨醒來(lái),7點(diǎn)多了,幾個(gè)校長(zhǎng)在餐車吃早餐,我們談?wù)摰脑掝}仍然是教育問(wèn)題,這也許與我們的職業(yè)有關(guān)吧。

  我校今年在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力下,社會(huì)各界大力支持下,我校中考成績(jī)創(chuàng)歷史新高,其中許致遠(yuǎn)同學(xué)以753.1分的好成績(jī)勇奪全縣第二名,中考平均分全縣第15名。我校在肯定成績(jī)的同時(shí),更是冷靜的在成績(jī)中尋找著不足和差距。我校英語(yǔ)科目平均分名列全縣前茅,而其它科目很不理想,我深知,一枝獨(dú)秀不是春的道理。我校文化課裸分平均分偏后,而報(bào)考率偏前,這就要求今后我校在落實(shí)“防輟堵流”措施的前提下,要努力提高我校文化課裸分的平均分,從而帶動(dòng)我?傮w水平的大幅度提高。

  這次東北行,課程安排的很多、很滿,時(shí)間安排的.也很緊,中午沒(méi)有午休,13點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,晚上18點(diǎn)到20點(diǎn)30分。我想這樣的安排是對(duì)的,我們是來(lái)學(xué)習(xí)的,不是來(lái)休閑的,教育局的心,我們校長(zhǎng)懂!

  高校的先進(jìn)教育理論知識(shí)和我們教育第一線的豐富的教育實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,一定會(huì)碰撞出教育思想的火花,而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火。

  經(jīng)過(guò)1800多公里的路程,27個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們終于在2016年24日凌晨5點(diǎn)40分到達(dá)長(zhǎng)春站,7點(diǎn)到東北師范大學(xué)餐廳就餐,8點(diǎn)30分開始上課。天哪!第一天上課前連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有!非常緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活就這樣在匆匆忙忙中開始了!(待續(xù))

教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  為了順利取得高校教師職業(yè)資格,具備高校教師除專業(yè)知識(shí)外的其他基本素養(yǎng),我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整:不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程,如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動(dòng)技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

  通過(guò)認(rèn)真參加此次培訓(xùn),我對(duì)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識(shí),這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

  在孟東方老師的講授中,這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新穎:他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點(diǎn)火就著的,"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的,"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),盡量幫助那些"可燃型"的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

  在雷鑒老師的講授中,他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問(wèn)題。這讓我深刻意識(shí)到:在今后的工作中,要嚴(yán)格要求自己,杜絕以上兩類高頻問(wèn)題的發(fā)生。

  王牧華老師給我的印象非常深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是又滿懷激情。他特別強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重,也注重課堂的互動(dòng)。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過(guò)努力,用人格魅力和學(xué)識(shí)去征服學(xué)生而并非威嚴(yán),成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

  甘永祥老師的初入職場(chǎng)三必知讓我十分贊同:

 、僮⒅厥滓蛐(yīng);

 、谏朴谧晕冶┞;

 、鄹矣谧晕彝其N。

  首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性,作為高校教師,我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來(lái)給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外,我們要勇敢地在職場(chǎng)中表現(xiàn)和推銷自己,但應(yīng)把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數(shù)量等。

  芬蘭老師們的課程,我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷會(huì)議交傳,覺(jué)得十分寶貴和興奮。老師們對(duì)芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國(guó)內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距,讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)!芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)批判性思維的.贊賞、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

  通過(guò)此次培訓(xùn),我給自己定了以下幾點(diǎn)要求,將在今后的工作中嚴(yán)格遵守,指引我前進(jìn)的方向:

 、倬哂袗蹗従礃I(yè)的職業(yè)精神,用愛工作;

 、趯I(yè)知識(shí)過(guò)硬;

 、叟囵B(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣,善于管理自身情緒,讓學(xué)生愉快地度過(guò)課堂時(shí)光;

 、茏⒅貙W(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程,具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng);

  ⑤動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)體系;

 、蕹錆M正能量,給學(xué)生正面、積極、向上、陽(yáng)光的引導(dǎo);

  ⑦融入學(xué)生生活,成為學(xué)生的良師益友;

 、喾e極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺(tái)和支持。

  綜上,此次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻,收益頗豐!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  作為一個(gè)幼兒教師,我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中,來(lái)談一下心得體會(huì):

  我們的工作環(huán)境是幼兒園,幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此,作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者,我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)機(jī)會(huì),更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會(huì)性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對(duì)兒童而言,喜好模仿,老師的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)他們進(jìn)行著潛移默化的影響,所以我認(rèn)為作為幼兒教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題:

  1、教師能微笑面對(duì)每個(gè)孩子:

  當(dāng)孩子來(lái)園時(shí),我們微笑地迎候,給孩子一個(gè)溫暖和諧的氣氛。尤其是對(duì)剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō),教師早晨的微笑就顯得尤為重要,能按撫幼兒離開家,抵觸入園的情緒,有的孩子會(huì)把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑,使得孩子不會(huì)有一種懼怕感,喜歡來(lái)幼兒園。

  2、教師與孩子的互動(dòng)言語(yǔ):

  作為幼兒教師,我們一天的工作時(shí)間基本上都是和孩子們?cè)谝黄,因此,我們和孩子的互?dòng)比較多。如在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、可以適時(shí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、大膽思考。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果我們?cè)诤秃⒆踊?dòng)中不注意語(yǔ)言的文明,缺乏耐心,有的.孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時(shí)不經(jīng)意間倒翻,如果我們不是用親切的語(yǔ)言誘導(dǎo),而是不耐煩的急著批評(píng),這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著孩子與他人交往時(shí)產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。

  3、教師與家長(zhǎng)的言談:

  作為一名教師,在與家長(zhǎng)交談時(shí)要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),舉止端正,行為有度。談話時(shí),語(yǔ)氣要平和,不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合,入情入理。不要言過(guò)其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說(shuō)的事情。曾經(jīng)聽到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長(zhǎng)與老師之間溝通問(wèn)題,對(duì)老師來(lái)說(shuō)也不易于家長(zhǎng)工作的開展。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節(jié)常被我們忽略,孩子在幼兒園的時(shí)間與老師有著頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個(gè)老師無(wú)論課堂上課堂外說(shuō)話聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會(huì)容易被我們忽略。

  百年大計(jì),教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待孩子以外,還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。

【教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教師培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)02-03

培訓(xùn)教師心得體會(huì)02-11

[精選]教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-16

(精選)教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-05

教師培訓(xùn)心得體會(huì)【精選】07-05

【精選】教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-12

教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-12

教師培訓(xùn)心得體會(huì)(經(jīng)典)08-25

教師培訓(xùn)心得體會(huì)【經(jīng)典】08-05

【經(jīng)典】教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-23