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[必備]誰動了我的奶酪讀后感
讀完一本名著以后,相信你心中會有不少感想,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的誰動了我的奶酪讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
誰動了我的奶酪讀后感1
前幾天,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書,我受到了很大的啟發(fā)這本書講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快,嗅嗅能及時發(fā)現(xiàn)變化。兩個小矮人,唧唧和哼哼,唧唧原來害怕改變,后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們就在里面找奶酪。一天,他們找到了奶酪C站,唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有,他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天,他們來到奶酪站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了,他們就在C站里等著別人送回來。與此同時,老鼠卻找到了奶酪N站。
后來,唧唧也出去找新的奶酪了,也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。都了這本書,我覺得每個人的.“奶酪”,不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時隨地都可以得到,可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,好及時的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境,這樣,你就又會得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊,更不要認(rèn)為是別人拿走了,要他還給你,要靠自己的努力創(chuàng)造條件,去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。
誰動了我的奶酪讀后感2
我喜歡看課外書。有一本書是我在網(wǎng)上看的。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是美國著名作家——斯賓塞·約翰遜
故事是這樣的:四個主人公的奶酪被分享一光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動。而兩個小矮人則相反,直至過去了很久,唧唧改變了相法,決定控制心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪。而啍啍還在想奶酪為什么會消失,還在等著奶酪自己回來。在尋找中,唧唧明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。希望它的好朋友啍啍能振作起來,向前沖。經(jīng)過千辛萬苦,無數(shù)次失敗、迷路,唧唧終于找到了大量新的奶酪。他并沒貪婪地去享用這些,而是決定帶上一點點,在去尋找新的奶酪。最終唧唧找到了大而多的奶酪N站。
如果有人問我在生活中是它們四個中的哪一個的話,我想我是啍啍與唧唧的結(jié)合。我像唧唧一樣打算著未來的'一切,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時,有些恐懼,不能按計劃堅持下去。
如果有人問我想要做哪個角色,那我會毫不猶豫地選擇唧唧這個角色,因為我知道,只有不斷地迎接改變,不斷的跳著和更新自己,才能在這個充滿競爭的學(xué)校中占有一席之地。
我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā),很可能會改變我整個人,并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個領(lǐng)域,取得我夢寐以求的成績。
誰動了我的奶酪讀后感3
如果說現(xiàn)在安定的生活是你的“奶酪”,但是突然有一天,“奶酪”不見了,一切都變了,你會怎么樣?
抱怨?傷心?咒罵?空想?
如果是這樣的話,那請你去看一本書——《誰動了我的奶酪》。它會給急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)不知道該怎么辦的你一個完美的答案。
故事的大意很簡單,簡單的就像一個寓言:
從前在一個巨大的迷宮里,住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅,還有兩個小矮人——哼哼、唧唧。他們在尋找他們鐘愛并賴以生存的東西——奶酪。他們共同度過了許多困難,如:饑餓、痛苦終于在奶酪C站找到了許多新鮮、美味、營養(yǎng)豐富的奶酪。他們快樂的`吃著。然而,安穩(wěn)的日子沒過多久。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅早就想到奶酪會有吃完的一天,于是它們很快就投生到尋找新奶酪的計劃中去。而哼哼和唧唧卻無法忍受這突如其來的打擊,呆呆地做在地上。這時,匆匆和嗅嗅在奶酪N站又找到了許多更新鮮、更美味、營養(yǎng)更加豐富的奶酪。再來看看哼哼和唧唧。經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭之后,唧唧毅然離開了奶酪C站和他頑固的同伴,踏上了尋找新奶酪的路上。他經(jīng)過了千辛萬苦,終于在奶酪N站找到了久違的匆匆和嗅嗅
我覺的我非常像唧唧,當(dāng)事情到來的時候,不能快速的做出反應(yīng),更不能像匆匆和嗅嗅那樣居安思危。 今后我要向匆匆和嗅嗅學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)它們遇事冷靜、不慌張,能居安思危的態(tài)度。
誰動了我的奶酪讀后感4
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來,最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪,而哼哼還在奶酪C站自言自語”到底誰動了我的奶酪?“。
其實,奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,不能按計劃行事。
每個人又何嘗不是在尋找自己的'奶酪呢?哼哼、唧唧,嗅嗅、匆匆個有個的特點,我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動,誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在,因為他總有一天被吃光,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
你是想當(dāng)嗅嗅,匆匆?還是想當(dāng)唧唧?
誰動了我的奶酪讀后感5
最近幾天,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。
這本書的內(nèi)容是:從前,在一個遙遠(yuǎn)的地方,住著四個小家伙,為了填飽肚子,他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個小家伙是老鼠,一個叫“嗅嗅”,一個叫“匆匆”。另外兩個家伙則是小矮人,一個叫“哼哼”,另一個叫“唧唧”。兩個小老鼠和兩個小矮人每天都在迷宮中度過,同時,這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣,這四個小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后,終于有一天,在某個走廊的盡頭,在奶酪C站,他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后,這四個小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后,便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而,不久以后,小矮人們改變了他們的常規(guī),每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運動服,然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣,反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天,奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個小老鼠又去別的`地方找奶酪了,費了很大的力氣找到了奶酪N站,盡情地享受著奶酪,而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站,等待奶酪的到來。在經(jīng)過一段痛苦的思索以后,唧唧也離開奶酪C站去尋找新的奶酪。
這本書告訴我們一個道理:社會環(huán)境變化了,我們也應(yīng)該變化,來適應(yīng)變化的環(huán)境。
誰動了我的奶酪讀后感6
誰動了我的奶酪?當(dāng)我讀到這個標(biāo)題時,我的第一個疑問是:誰?這個“誰”到底是誰?直到我一口氣讀完這本書,我才發(fā)現(xiàn),這個誰其實并不是最重要的,重要的是,當(dāng)你在面臨環(huán)境變化時做出的反應(yīng)。
這本書講的是,原來在奶酪C站有著吃不完的奶酪,兩只小老鼠和兩個小矮人每天都會來吃奶酪,逐漸習(xí)慣了這樣的生活。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪忽然不見了,四個小主人公面對這一變化,作出了不同的反應(yīng)。其中,重點講了小矮人唧唧,在經(jīng)歷了生氣、傷心、抱怨之后,重新踏上尋找新奶酪的道路并且成功找到新奶酪的故事。
我們每個人,也都擁有著“舊奶酪”,也隨時面臨著“奶酪”失蹤了的狀況。比如,在今年,我們就遇到了一場很大的變化——疫情的影響。剛開始,我和小矮人哼哼一樣,生氣、懊惱,不愿意接受。為什么要戴口罩?為什么不能出去玩?為什么學(xué)校也不能去?在了解了大量的新聞,學(xué)習(xí)了一些知識后,我漸漸明白了,這次變化,在短期內(nèi)是不會變回來的`。我如果只是生氣,不調(diào)整好自己,也是沒有辦法在“新”世界中快樂地生活的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了戴口罩出門,排隊時會主動與人保持一米,家里吃飯也用起了公筷公勺……我發(fā)現(xiàn),周圍的人也適應(yīng)著這樣的新生活。
用書中的話說:朝著新的方向前進(jìn),你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
誰動了我的奶酪讀后感7
“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速,多變和危機(jī)的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動了“我的`奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
誰動了我的奶酪讀后感8
今天,我讀了約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪?》這本書,我深受教育。我發(fā)現(xiàn)書中許多意味深長的語句,和我的生活緊密相連。
記得學(xué)校集體舞比賽時,同學(xué)們都很緊張,我做到了沉著冷靜,我覺得我當(dāng)時我成功了。因為我記住了《誰動了我的奶酪?》中的一句話:“如果你無所畏懼,你將獲得更大的進(jìn)步!
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全!边@是書中的另一句話,我也記住了。原先因生病沒來上學(xué)的.小組長回來了,我這個代小組長下崗了。我不會等待小組長再一次生病,不來上學(xué)。我會向新的目標(biāo)邁進(jìn),不管那個目標(biāo)是否容易達(dá)到,我都勇敢嘗試它,這也是一種成功。
“隨時做奶酪被拿走的時準(zhǔn)!边@就是說我們要有預(yù)見變化的能力。即使現(xiàn)在屬于你的奶酪,不可能永遠(yuǎn)屬于你。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處,我們要隨時做好尋找新奶酪的準(zhǔn)備,甚至在你的奶酪還未消失前就向新的奶酪前進(jìn)。
這本書并不像我們的童話故事,承認(rèn)不愛看;也不像成人看的書,小孩子們看不懂。它打破了年齡界限,讓更多的人從它身上得到啟示。我想,這也是它成為一本好書的重要原因。
誰動了我的奶酪讀后感9
這本書加在書架里很久,直到不久前才翻開閱讀。
前文里提到有人評價甚高,說是改變了自己的生活,也有人不屑一顧,認(rèn)為這是小孩子都懂的道理。如今已經(jīng)全部看完,可以說確實對自己有所啟發(fā),雖然有些道理很簡單,但往往都是當(dāng)局者迷,需要有些東西旁敲側(cè)擊醍醐灌頂方能跳出自己的圈子,意識到之前的幼稚與可笑。當(dāng)然,意識到是一回事,落實到行動上又是一回事,正是因為思想與行動的不一致性,才會導(dǎo)致差距的產(chǎn)生與拉大。
整體上來說,我更像哼哼一點,貪圖安逸,不愿也少有勇氣踏出自己的`舒適圈,只有偶爾情況下才會想要試著去挑戰(zhàn)一些自己之前從未做過的事情,正如自己對自己的評價“間歇性躊躇滿志,持續(xù)性坐吃等死”。
其實想想很多時候想不明白意義何在,所以很多事情缺少動力,最近刷微博的時候看到清華校長畢業(yè)致辭“用一生的時間去尋找意義”,大概很少有人能夠真正清楚人生的意義吧!而如何去尋找人生的意義,以及我們在不知道意義的情況下該如何自處就是人生的一大課程吧!
誰動了我的奶酪讀后感10
《誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪;小老鼠匆匆遇到一件事就會立即采取行動;小矮人哼哼,他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整!
在這本書中,奶酪指的是我們在生活中想要得到的任何東西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識。或許,它只是一種心靈上的.寧靜。故事中的迷宮,代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個故事告訴我們,這個世界在不斷的變化,我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后,我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次,四川突然發(fā)生了大地震,有許多小朋友失去了自己溫暖的家;去了最親的媽媽、爸爸;失去了美麗的學(xué)校有些小朋友非常堅強(qiáng),他們像嗅嗅和匆匆一樣,穿上跑鞋,自己去面對困難。但一些小朋友,他們一點兒也不堅強(qiáng),他們像哼哼和唧唧一樣,坐在原地,嚎啕大哭,等待別人的救護(hù)。
我們只有和世界一起變化,才能有美好的明天。
誰動了我的奶酪讀后感11
當(dāng)我們對自己的生活開始滿足,開始享受安逸,開始拒絕改變。人們就會變得忘自尊大。就像唧唧寫在墻上的話:“變化總是在發(fā)生的,他們總是不斷拿走你的奶酪,預(yù)見變化,隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們是什么時候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就越早能享用到新的奶酪。改變隨奶酪而變化,享受變化!嘗試去冒險,去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的`準(zhǔn)備,不斷地去享受變化!”
說實話,其實沒有任何人會把你的奶酪拿走,只是你自己覺得原本屬于自己的奶酪在不斷的發(fā)生變化,而你明明就知道,不想辦法找更多的奶酪,并儲存好原來的奶酪,奶酪放久了會變味,也會越來越少,你還會怪別人搶了你的奶酪么?
如果不想自己的奶酪被拿走,那么就要隨機(jī)應(yīng)變,隨時準(zhǔn)備著!才會有更多更新鮮的奶酪等著自己!而不是坐以待斃,傻傻的認(rèn)為它是你的就永遠(yuǎn)一成不變的應(yīng)該屬于你,什么東西都是在變化的!我們的生活也是如此!
不想沒有奶酪,那么就跟著奶酪變化,不,應(yīng)該是,在奶酪沒有變化前就應(yīng)該做好準(zhǔn)備!因為不只是你一個人需要奶酪!或準(zhǔn)確說擁有奶酪,但如果不去努力挖掘本質(zhì),即便你擁有再多的奶酪,也會消失!
誰動了我的奶酪讀后感12
當(dāng)今世界這么復(fù)雜,霓虹燈晃得睜不開眼睛,各種功名利祿令人爭得頭破血流。不管是跟風(fēng)還是真心想要,誰能找到自己真正想要的東西?誰能知道自己真正需要的是什么?
或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo),或許你還沒找到,但是不管怎么樣,你還是得活下去,路還是得往前走。當(dāng)然,人的一生會有許許多多的小目標(biāo),但是是僅僅有目標(biāo)是不夠的,因為你還需要行動。這個月看了《誰動了我的奶酪?》,兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”,故事大家應(yīng)該都知道,“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找到奶酪,而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。
其實所謂的“奶酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的`東西,比如期末考試、四六級,甚至是一次小小的作業(yè),每個人對待它們的方式都不一樣,有的人一直都好好學(xué)習(xí),什么作業(yè)考試,都沒多大關(guān)系;有的人平時吊兒郎當(dāng),臨了了再抱抱佛腳;當(dāng)然我也不能絕對的說一定要怎么樣,這個得看個人。
誰動了我的奶酪讀后感13
前后兩部分極力宣揚了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響,是為了引起讀者的重視,站在高一點的角度去看這個故事?既然故事這么熱銷,實用性好,影響力大,一定要深入思考?
或許能起到一定的作用,故事很好,平實,鼓舞士氣,不論學(xué)識高低都可以從中悟出一些道理,作為激勵員工書籍是不會出錯的,再想想,扣這么多高帽好像也沒錯,連論文都要寒暄好一陣兒,標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美,不枉費一篇論文耗用的人力物力財力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公,嗅嗅匆匆兩只小老鼠,一位擁有感知力,一位擁有行動力,兩人算是黃金搭檔了,哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠,可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆,想太多,想公平問題、主權(quán)問題,不想改變,因為預(yù)見了前路坎坷,還好唧唧最終克服了恐懼,勇敢賣出了改變的第一步,這里看來,有的`路還是需要自己走,路上不斷遇到志同道合的伙伴,也在離開一些不能一起成長的人,最終找到自己的圈子,嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的歡喜的,作者給哼哼留了思考的空間,最后的腳步聲是哼哼嗎,哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎,又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個中的哪一個?
誰動了我的奶酪讀后感14
本書講的是兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮中尋找奶酪的寓言故事。主要圍繞奶酪獲取,擁有,失去,不同的人產(chǎn)生不同的心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動策略。而奶酪則是他們追求的終極目標(biāo)。
在現(xiàn)實中,“奶酪”代表了我們一生中的夢想和目標(biāo)。他可能是一份工作和學(xué)習(xí),也可能是幸福,健康或心靈的雞湯。而書中提到的迷宮代表了我們的生活環(huán)境,工作單位及人際關(guān)系。
其實,我們就是生活在這個快速,多變的時代。每個人都會遇到與過去不同的境遇。在面對突變中,人們會茫然失措。首先,人們會問“誰動了我的奶酪”。然而對于一個陌生的環(huán)境,又不能正確的面對,因而陷入困惑不能自拔。書中奶酪的“四位主人公”就是我們生活多變充滿危機(jī)的人們。
每個人的`內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”。之所以相信奶酪,是因為它能給我們帶來幸福,快樂。一旦得到了我們?nèi)松兴枰臇|西,又會對它產(chǎn)生依賴。如果忽然失去它,人們會感到困惑甚至受到傷害。在新時代,我們只有不斷的學(xué)習(xí),豐富我們的知識結(jié)構(gòu),合著龍族的節(jié)拍,跑向世界的前列。
總之,這本書告訴我:在以后的生活中,看待問題,目光要放長遠(yuǎn)些。不要只看眼前的利益,那是寸目鼠光的懦夫。要向書中的嗅嗅和匆匆那樣,看到變化,迅速的調(diào)整思路。果斷擯除錯誤的決定。采取新的正確的選擇。對待生活中方方面面,不能一根筋走到底,鑄成大錯,遺憾終身。
誰動了我的奶酪讀后感15
花了一節(jié)晚修看完了一遍《誰動了我的奶酪》其中有很多好的觀點,摘抄了一些和大家分享一下。
1擁有奶酪,就擁有幸福。
2奶酪對你越重要,你越想抓住它。
3如果你不改變,你就會被淘汰。
4如果你無所畏懼,你會怎樣做了?
5朝新的方向前進(jìn),你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
6當(dāng)你超越了自己的恐懼時,你就會感到輕輕自在。
7在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,這會幫我找到新的奶酪。
8越早放棄舊的奶酪,你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
9在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方安全。
讀完這個故事,我覺得羅伯特彭斯說的那句話真的很有哲理:再完美的計劃也時常遭遇不測。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對我們身邊所發(fā)生的事情及時的`做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過去的錯誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,A.J.克朗寧說:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會為我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
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