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四年級愛的教育讀后感
當閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編整理的四年級愛的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級愛的教育讀后感1
輕輕打開“愛的教育”的扉頁,用崇敬的心讀每一個愛的故事。每讀一篇文章,愛的波浪在心里滾動——母愛,或友誼。
一名鐵路工作人員的長子朱利奧因為生活拮據(jù),父親找到了一份抄襲工作。而長期夜以繼日的工作讓父親疲憊不堪,孝順的朱利奧每晚12點默默地為父親抄寫。日復(fù)一日的抄襲讓父親掙的里拉越來越多,但卻讓朱利奧的學習越來越沮喪,更重要的是,父親對他失去了希望。朱利奧想過放棄,但每天晚上12點抄襲,卻成了雷打不動的'規(guī)矩,當冷漠的父親發(fā)現(xiàn)時...
合上書,波瀾起伏的心潮混合著一種莫名的感動。是兒子對父親的深切關(guān)懷嗎?是父親對兒子的希望嗎?不是朱利奧的聰明和明智嗎?更重要的是。所有這些都是心靈和心靈的感動——愛。
事實上,“愛”在生活中并不單一,有時是一個微不足道的手勢;有時,是一個問候;有時,是一個鼓勵的眼睛;有時,是為了給別人未知的幫助。
從這篇《佛羅倫薩小抄》中,我深深體會到了什么是“孝順”。它不是一個偉大的代名詞,它是一個不善言辭但意義重大的孩子對父母的愛。這種愛隨時都可以表達出來。
在今后的日常生活中,我也應(yīng)該以“孝順”和“愛”的要求對待父母。因為,他們不僅是我最親密的人,也是我的親戚,“父母”是最崇高、最親切的頭銜。
在他們的業(yè)余時間,我想給他們泡一杯濃濃的熱茶,消除他們整天的疲勞,讓舒適和舒適陪伴他們。
下班后,我會為他們打更多的背。也許,這顆看似微不足道的心會讓他們感受到深深的親情、溫暖的孝心和愛。
父母辛辛苦苦培養(yǎng)我,對我寄予殷切希望,他們希望孩子成龍,希望女兒成鳳,不是對我強烈的愛嗎?至于我,我現(xiàn)在能做的就是體諒和理解他們的煩惱,分擔他們的煩惱,就像小抄寫員對父母一樣,讓他們的眉毛少一些不耐煩;額角少一些因各種麻煩而增加的皺紋;綠色絲綢中少一些因焦慮而肆意生長的白發(fā)。讓他們的嘴角揚起,臉上綻放出燦爛而發(fā)自內(nèi)心的微笑。讓悲傷因為無機可乘而乖乖逃脫。也許,這就是我應(yīng)該做的,應(yīng)該盡孝。
我深深地想著…
“愛的教育”、“愛的教育……”我喃喃自語。正如題所說,每讀一個故事,都受到愛的洗禮,受到愛的教育。
四年級愛的教育讀后感2
在生活中,我相信每個人都受過很多教育,對吧?例如,父母嘮叨的勸誡,老師認真的話語,學生們真誠的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的書中感受到了“愛的教育”。
第一次讀這本書,還是從課本上了解到,在三、四年級的課本上選了兩本。一篇文章是《爭吵》,描述了安利柯和克萊地的兩名四年級學生,因為克萊地的墨水瓶撞倒了,墨水弄臟了筆記本,引起了爭吵。最后,克萊地要求和解,他們又開心地做朋友了。另一篇是《卡羅納》,講述了卡羅納因為母親的去世而非常悲傷的.故事。結(jié)果,他受到了老師、同學和我母親的照顧。讀完這兩篇課文后,我覺得作者抓住了一件微不足道的小事,告訴了我們一個深刻的真相。例如,第一篇文章表達了朋友之間的寬容,第二篇文章贊揚了世界的真實感受。
這些故事對我很有吸引力,所以讓爸爸買下這本書,真正感受到這本書的魅力。在書中,我遇到了高貴的卡隆。他很高。雖然他的家庭不是很好,但他愿意幫助別人,保護自己的弱點,不接受別人的報酬。最讓我感動的是,他在母親節(jié)前花了三天三夜的時間寫了一篇八頁的文章來贊美他的母親,并給他送禮物。而且,他也很俠義。有一次上課,別人戲弄殘疾的克洛西。克洛西忍無可忍,把墨水瓶扔了過去。沒想到,剛進門的校長懷里,校長反復(fù)問是誰干的?≌钡鼗卮:“是我!“
這本《愛的教育》以溫柔清新的風格描述了小學四年級的生活。這里的父親也要求孩子努力學習,但他不會粗暴地把孩子和別人比較,不會無休止地監(jiān)督孩子,而是像柳樹一樣溫柔地說服孩子。在這里,我也遇到了華梯尼,華梯尼有著強烈的虛榮心,他有一個富裕的家庭,喜歡穿華麗的衣服,在別人面前炫耀;我也認識一個可愛的“小石匠”,他總是可以把兔子的臉裝得生動,非常真誠,內(nèi)心潔白無瑕;還有洛佩茲,他為別人犧牲了自己的生命;洛西是第一個優(yōu)秀的生代;家是“圖書館”的斯帶地
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