暑假閱讀心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的暑假閱讀心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假閱讀心得體會(huì)1
今年暑假，我讀了一本勵(lì)志書(shū)——天才少年維克多。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，發(fā)音不清，有嚴(yán)重的先天性口吃。他在同學(xué)眼里是個(gè)傻子，在老師眼里是個(gè)差生。被迫輟學(xué)后，他不得不和父親一起工作。一次偶然的機(jī)會(huì)看到艾弗里公司的一則廣告，知道他的智商高達(dá)173，遠(yuǎn)高于常人，維克多頓時(shí)變得自信起來(lái)，在他的不斷努力下，他成為了麗莎俱樂(lè)部的主席。
維克多熬過(guò)了十七年的“傻瓜”生活。在那段時(shí)間里，他多次被同學(xué)嘲笑和取笑。他幾乎失去了信心。他的好朋友羅拉也有類(lèi)似的經(jīng)歷。洛拉成為作家后多次幫助維克多，維克多逐漸接受自己，肯定自己，創(chuàng)造自己，變得自信。
小澤征爾是世界交響樂(lè)的指揮。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他根據(jù)評(píng)審團(tuán)給出的分?jǐn)?shù)指揮演出，他敏銳地察覺(jué)到了不和諧的聲音。演出開(kāi)始時(shí)，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜上有一些錯(cuò)誤。與評(píng)委溝通后，得到的回復(fù)是分?jǐn)?shù)沒(méi)問(wèn)題。但是小澤征爾堅(jiān)信自己的判斷，并且堅(jiān)信這是樂(lè)譜上的一個(gè)錯(cuò)誤。頗具喜劇性的是，這是評(píng)委們?cè)O(shè)置的`“陷阱”，用來(lái)測(cè)試指揮辨別樂(lè)譜錯(cuò)誤的專(zhuān)業(yè)性，以及他是否有能力堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)。因?yàn)樗麄兿嘈牛挥袌?jiān)信自己的選擇并堅(jiān)持下去的人，才能取得成功。
莎士比亞說(shuō)，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是其失敗的原因�！睓C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。維克多先天生理?xiàng)l件的不足，幾乎成了他晚年生活的一個(gè)障礙，但在對(duì)自己有了清醒的認(rèn)識(shí)后，他不斷努力，取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。維克多人生成長(zhǎng)的勵(lì)志故事，源于他的自信和堅(jiān)持。相信自己，人生會(huì)有奇跡！
今年暑假，我看了世界作家海倫·凱勒寫(xiě)的一本書(shū)——《假如我有三天光明》，給我?guī)?lái)了極大的震撼。
海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾的孩子。她從小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，這讓她的生活充滿(mǎn)了悲傷和黑暗，但她并不自卑，因?yàn)樗幸粋�(gè)非常愛(ài)她的老師——沙利文夫人。她改變了海倫的人生，讓她考上了世界上最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)，讓她的人生熠熠生輝。
盡管海倫又瞎又聾，但她仍然喜歡學(xué)習(xí)和閱讀。書(shū)中寫(xiě)道，海倫每天向沙利文老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是非常難學(xué)的，但海倫從未想過(guò)放棄。在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下，她一直堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。她在短短的一年時(shí)間里學(xué)會(huì)了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并能與他人進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)話(huà)。多神奇啊！
海倫不僅會(huì)說(shuō)話(huà)，還會(huì)閱讀！她每天晚上“閱讀”書(shū)籍。她看書(shū)不是用眼睛，而是用手。她有上萬(wàn)個(gè)新單詞的觸覺(jué)，可以用手觸摸書(shū)本來(lái)閱讀。海倫是多么努力地掌握了這么多生詞��！她花了三年多的時(shí)間才記住一些結(jié)構(gòu)相似的新單詞，連我們這些用眼睛都能讀錯(cuò)的人，更別說(shuō)她了！我真的很佩服海倫。
我想，如果平時(shí)腿破了皮，我會(huì)叫苦連天，走著走著就不走了。我得被父母抱著或背著才能去旅行。如果我又瞎又聾，我就活不下去。讀了海倫的故事，我真的很慚愧。我想向她學(xué)習(xí)，改掉我的壞習(xí)慣。
“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來(lái)�！边@就是大家心目中的海倫。她通過(guò)自己的努力，改變了自己，讓自己走出了困境，考上了大家夢(mèng)寐以求的大學(xué)，成為了世界上偉大的作家——海倫·凱勒。我真的很佩服你！
暑假閱讀心得體會(huì)2
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《我是一個(gè)正能量的孩子》。正能量——我是一個(gè)需要正能量的孩子。這本書(shū)的標(biāo)題立刻吸引了我。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，也是我看得最認(rèn)真的一本。
書(shū)中講述了霹靂正能量星球的鐘點(diǎn)工給一個(gè)叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事。他是一個(gè)膽小、害羞、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩，沒(méi)有朋友，對(duì)自己沒(méi)有信心。這些“負(fù)能量”讓他感到很苦惱，但他又無(wú)法擺脫這些缺點(diǎn)。在女仆的鼓勵(lì)和幫助下，永哲變得自信起來(lái)。他終于認(rèn)識(shí)到，只要有理想，有信心，有毅力，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會(huì)戰(zhàn)勝負(fù)能量。后來(lái)，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開(kāi)朗的性格，他成了一個(gè)充滿(mǎn)正能量的小男孩。
在書(shū)中，我被永哲的堅(jiān)持所感動(dòng)。我反思自己，雖然我是一個(gè)開(kāi)朗的男生，喜歡表達(dá)自己，喜歡交朋友。但是，我在學(xué)習(xí)中有很多“負(fù)能量”。我無(wú)法集中注意力，而且非常容易溜走。做作業(yè)也是我最煩的事情。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正，讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)正能量的小男孩。
讀完《愛(ài)迪生》這本書(shū)，我終于知道了愛(ài)迪生如何從一個(gè)低能兒變成發(fā)明家的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿(mǎn)了好奇心，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學(xué)校里并不受老師們的青睞，甚至被老師們稱(chēng)為低能兒和白癡，最后被趕出了學(xué)校。但是他很幸運(yùn)有一個(gè)明智的母親。在她的.鼓勵(lì)和幫助下，愛(ài)迪生開(kāi)始了自學(xué)和實(shí)驗(yàn)的生活。他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，一有空就跑到自己的地下室做實(shí)驗(yàn)。他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一次又一次的失敗，但他堅(jiān)持下來(lái)了，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，終于研制出了電燈、電話(huà)、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)和電唱機(jī)。他一生度過(guò)了84年，發(fā)明了2000多項(xiàng)工程，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明家。
看完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，非常佩服愛(ài)迪生。他的故事教會(huì)了我，一個(gè)人只要胸懷大志，持之以恒，不怕失敗，向著目標(biāo)努力，珍惜每一分鐘，就一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假閱讀心得體會(huì)3
《森林報(bào)》一開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)名字時(shí)，我以為它是一份報(bào)紙，直到有四本精致的書(shū)捧在我手里時(shí)，我才知道這是一套書(shū)的名字。原來(lái)這是蘇聯(lián)作家維·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月為序，它描述了森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的'生活。我先閱讀了《森林報(bào)》春，它向我講述了發(fā)生在春天的森林里一點(diǎn)一滴。
在森林里，兔子一生下就會(huì)跑，吃飽媽媽的奶后就跑得無(wú)影無(wú)蹤，兔媽媽也跑得不知去向，兔媽媽們還有一種規(guī)矩，他們認(rèn)為所有的兔孩子都是大家的孩子，不論兔媽媽在哪遇到一窩小兔，都會(huì)給他們喂奶……這本書(shū)還介紹了各種動(dòng)物的巢、吃的食物和各種生活習(xí)性。你們知道不知道，這本書(shū)還有專(zhuān)門(mén)的通訊員呢，我們的通訊員時(shí)常和各地的獵人一起去打獵或者是發(fā)來(lái)電報(bào)說(shuō)動(dòng)物的動(dòng)靜，比如：禿鼻烏鴉飛回來(lái)啦，就代表春天到來(lái)啦……作者把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱(chēng)為冬眠蘇醒月，二月則稱(chēng)為候鳥(niǎo)會(huì)鄉(xiāng)月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本書(shū)主要講了：在森林里，春天來(lái)了，動(dòng)物們都醒了，麋鹿打群架，候鳥(niǎo)大搬家，秧雞大徒步走過(guò)整個(gè)非洲……在報(bào)紙上看不到的東西這本書(shū)上全有。
暑假閱讀心得體會(huì)4
《小婦人》是美國(guó)奧爾科特寫(xiě)的一部自傳體家庭小說(shuō)。這本書(shū)主要講述了馬奇家族四個(gè)性格迥異的女孩，通過(guò)她們的善良和努力，幫助她們找到了幸福快樂(lè)的故事。小說(shuō)雖然沒(méi)有跌宕起伏，也沒(méi)有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了馬奇一家無(wú)與倫比的愛(ài)情。在這個(gè)故事中，四姐妹的善良，對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，對(duì)家庭的渴望深深打動(dòng)了我。作者只描寫(xiě)了生活中平凡的細(xì)節(jié)，卻能從處處微小的細(xì)節(jié)中透露出對(duì)愛(ài)情和美好生活的向往。
馬奇家的姑娘雖然窮，但對(duì)一切都抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度。小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性和尊嚴(yán)，但并沒(méi)有表現(xiàn)出她們自我表達(dá)的束縛，獨(dú)立自強(qiáng)是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)。他們總是不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正。這也是值得大家學(xué)習(xí)的。
我喜歡梅格。我喜歡她為了愛(ài)情甘于貧窮，不被金錢(qián)誘惑的性格。我喜歡她淑女的舉止。我喜歡喬，喜歡她的自由，喜歡她為夢(mèng)想努力的堅(jiān)定不移的決心。我喜歡貝絲，她很安靜，做任何事都毫無(wú)怨言，而且總是為別人著想。我也喜歡艾米的信念，她堅(jiān)強(qiáng)，以扶貧為己任。他們的理想和命運(yùn)不同，但都找到了自己最好的歸宿。
在他們看來(lái)，家是他們成長(zhǎng)的地方和神圣的避難所。我們會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)母親的教誨，用靈巧的雙手和聰明的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)能美化我們心靈的創(chuàng)意游戲。四姐妹的成長(zhǎng)，似乎是首富一首有趣的`教育詩(shī)。作者用一種既不華麗也不乏味的語(yǔ)言向我們展示了人類(lèi)偉大的親情、友情和愛(ài)情。在我看來(lái)，似乎在四姐妹眼里，和自己愛(ài)的人，和永遠(yuǎn)愛(ài)他們的人生活在一起，是世界上最幸福的事。
從他們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了滿(mǎn)足但不滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)了對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，追求夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。我也學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的，不要等到我死了，失去了才知道它有多珍貴。我們應(yīng)該仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不是只看到別人有色眼睛的缺點(diǎn)。
梅格、喬、貝絲和艾米，她們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神將永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我心中。我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆純潔的心。
暑假閱讀心得體會(huì)5
之前，我沒(méi)讀過(guò)現(xiàn)代詩(shī)，也沒(méi)感受過(guò)詩(shī)歌的韻腳。這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我有幸看了一本書(shū)《繁星春水》。看完之后，有一種前所未有的感覺(jué)在我腦海中晃動(dòng)。
《繁星春水》這本書(shū)是冰心寫(xiě)的。關(guān)于愛(ài)的哲學(xué)。主要講的是對(duì)母愛(ài)和純真的贊美，對(duì)自然的崇拜和贊美，對(duì)生命的感悟和思考。
當(dāng)我讀到：成功之花，人們只驚嘆于她現(xiàn)在的輝煌！然而，一開(kāi)始，她的花蕾就浸透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。我深深地感受到：一朵美麗的花，背后一定付出了很多努力，才能開(kāi)得如此燦爛。就像一個(gè)人，一個(gè)成功的人，他的背后一定付出了很多汗水和努力，所以他才能如此優(yōu)秀。但是，有些人遇到困難就輕易放棄。書(shū)里寫(xiě)的這朵花，綻放的很美，因?yàn)樗谂ιL(zhǎng)，努力奮斗。這是他們努力的結(jié)果。這讓我想起，日常生活中遇到小問(wèn)題，我就退縮，自己不去面對(duì)。結(jié)果我什么都做不了，自我管理能力不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，只要遇到不會(huì)做的題，自己也不會(huì)思考，就輕易放棄。結(jié)果就是成績(jī)不提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)華的艱苦奮斗精神。
是夢(mèng)中的真實(shí)，真實(shí)中的夢(mèng)境，微笑時(shí)含淚的微笑。由此，我可以知道童年是我們夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，也是我們現(xiàn)代生活的夢(mèng)想。這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)純真的向往，希望我們能保持一顆純真的童心。這是對(duì)母愛(ài)、純真、自然的致敬。告訴我們要生活在一個(gè)純凈的世界里，要尊重真善美，要有強(qiáng)大的自信心和奮斗精神。從小到現(xiàn)在，我還是那么天真無(wú)邪。但是，單純幼稚是不夠的。要有真善美，要有頑強(qiáng)的意志力和斗志。
當(dāng)我讀到我母親的時(shí)候！天上的.風(fēng)暴要來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在巢里，心里的風(fēng)暴要來(lái)了。我只躲在你的懷里。我深受感動(dòng)。在母親和孩子的心目中，它是避風(fēng)的港灣，我們不怕任何風(fēng)雨，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)家。每一次，我都不想告訴任何人我遇到了什么困難或者發(fā)生了什么，我只想告訴我媽。這是為什么呢？不知道，大概是母愛(ài)的力量吧。其實(shí)母親也有支柱力量。如果全世界都反對(duì)你，只有你媽媽在背后默默支持你，鼓勵(lì)你。這是母親，偉大的母親。
看完這本書(shū)《繁星春水》，合上書(shū)咽了口唾沫。一種從未有過(guò)的感覺(jué)總是在腦海中蕩漾。這是什么？是冰心讓我懂得了童心，懂得了生命，懂得了母愛(ài)，讓我感到激動(dòng)，說(shuō)不盡的感動(dòng)。
暑假閱讀心得體會(huì)6
《森林報(bào)》是一本科普類(lèi)書(shū)籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。
作者用輕快的筆調(diào)，以報(bào)刊的形式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物和人之間發(fā)生的事件。在書(shū)中，可以“看”到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人;可以“聽(tīng)到”麋鹿們打斗時(shí)發(fā)出的巨響;可以“聞”到叢中爭(zhēng)奇斗艷的鮮花芬芳的清香。
森林中，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災(zāi)難。作者筆下的每一個(gè)故事，都生動(dòng)有趣、引人入勝。而且每個(gè)故事之中都蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)，如：為何嬌艷的鮮花會(huì)在開(kāi)放時(shí)發(fā)出香氣;松鼠是如何在冬季前收集到食物來(lái)過(guò)冬的;如何分辨鳥(niǎo)類(lèi)的腳印等等。
《森林報(bào)》與其他科普類(lèi)讀物不同，作者并沒(méi)有像另外科普作家一樣死板的`在書(shū)中每一章的標(biāo)題上“提問(wèn)題”，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話(huà)故事的形式，在故事中寫(xiě)出一個(gè)個(gè)知識(shí)。幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)，既是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是一部杰出的科學(xué)著作，是一本不可多得的好書(shū)。
《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
暑假閱讀心得體會(huì)7
暑假期間，我深入研讀了《教育心理學(xué)》一書(shū)，這本書(shū)如同一盞明燈，照亮了我教育教學(xué)的道路。它詳細(xì)闡述了學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，以及這些規(guī)律如何影響他們的學(xué)習(xí)和行為。我深刻體會(huì)到，了解并尊重學(xué)生的心理需求，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更多與學(xué)生有效溝通的`技巧，以及如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施更加個(gè)性化的教學(xué)策略。這本書(shū)讓我更加堅(jiān)信，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的觸碰和成長(zhǎng)的引導(dǎo)。
暑假閱讀心得體會(huì)8
《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我感受到了一個(gè)女性獨(dú)立與堅(jiān)韌的力量。簡(jiǎn)·愛(ài)雖出身貧寒，但她從不向命運(yùn)低頭，憑借自己的努力和智慧贏得了尊重與愛(ài)情。她的故事告訴我，無(wú)論遇到多大的困難，只要保持自尊自愛(ài)，堅(jiān)持自我，就一定能夠找到屬于自己的'幸福。這本書(shū)不僅是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，更是一曲女性自我成長(zhǎng)的頌歌，讓我深受鼓舞。
暑假閱讀心得體會(huì)9
有句話(huà)叫書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以從小就愛(ài)上了讀書(shū)。
我有各種各樣的書(shū)，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動(dòng)物小說(shuō)。
沈的動(dòng)物小說(shuō)集故事性、趣味性、知識(shí)性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。
最近看了另一本書(shū)，我們一起走吧，迪克。
迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因?yàn)樗某舐�。他生活在叢林中，也就是說(shuō)，他聰明又勇敢。然而，他無(wú)家可歸，希望有一個(gè)主人。一個(gè)村子里的'盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開(kāi)始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的主人阿吉昂犯了一個(gè)大錯(cuò)，他們不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深?lèi)?ài)的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對(duì)待。最后，阿炯和迪克開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書(shū)深深震撼了，感覺(jué)棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠(chéng)、聰明。閃光的都是金子，大海無(wú)法測(cè)量！
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人交談，可以陪伴你成長(zhǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高水平。
暑假閱讀心得體會(huì)10
世界上有很多種爸爸：不聽(tīng)話(huà)就會(huì)嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會(huì)打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是德國(guó)漫畫(huà)家布勞恩的漫畫(huà)，描繪了書(shū)中父子的故事。這本書(shū)里有195個(gè)父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯(cuò)誤。平淡的生活中，他們偶爾會(huì)互相捉弄，但心里都是愛(ài)著對(duì)方的。更多的時(shí)候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個(gè)快樂(lè)美好的童年。
最讓我感動(dòng)的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)�夠。放假的時(shí)候，兒子想好好睡一覺(jué)，父親居然把兒子放在一輛車(chē)上，運(yùn)到森林里，在動(dòng)物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫(huà)了一只可愛(ài)調(diào)皮的小猴子。他沒(méi)有發(fā)脾氣，而是開(kāi)始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來(lái)了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來(lái)，假裝是一個(gè)孩子......
這是多么慈愛(ài)的父親�。≡谒麄儌z身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車(chē)很多，廣場(chǎng)上都是人，沒(méi)有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的`一個(gè)空的場(chǎng)地玩。因?yàn)榭臻g小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個(gè)腫塊。爸爸一點(diǎn)都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因?yàn)楦赣H對(duì)我的深?lèi)?ài)。他對(duì)我的愛(ài)，不是給我買(mǎi)漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說(shuō)：“父親應(yīng)該是一個(gè)慷慨的朋友�！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛(ài)你！
暑假閱讀心得體會(huì)11
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是一部關(guān)于人類(lèi)歷史的宏大敘事，它以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了從智人出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)的`發(fā)展歷程。這本書(shū)讓我對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。書(shū)中提到的科技進(jìn)步、社會(huì)變革和文明沖突等話(huà)題，引發(fā)了我對(duì)當(dāng)今世界和未來(lái)的深刻思考。我意識(shí)到，作為人類(lèi)的一員，我們應(yīng)該珍惜歷史遺留下來(lái)的寶貴財(cái)富，同時(shí)也要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，為創(chuàng)造更加美好的未來(lái)而努力。
暑假閱讀心得體會(huì)12
暑假期間，我沉浸在《百年孤獨(dú)》的魔幻現(xiàn)實(shí)主義世界中。這部巨著以布恩迪亞家族七代人的興衰史為線(xiàn)索，展現(xiàn)了一個(gè)家族乃至一個(gè)時(shí)代的`孤獨(dú)與輪回。書(shū)中那些錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和光怪陸離的情節(jié)，讓我對(duì)人性、命運(yùn)和時(shí)間有了更深的思考。讀完此書(shū)，我感受到了孤獨(dú)不僅僅是個(gè)人情感的體現(xiàn)，更是社會(huì)和歷史進(jìn)程中的普遍現(xiàn)象。它教會(huì)我珍惜眼前人，理解并接受生命中的孤獨(dú)與變遷。
暑假閱讀心得體會(huì)13
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是我暑假中的一本寶貴讀物。書(shū)中匯集了眾多教育智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每一章都仿佛是與一位智者的對(duì)話(huà)，讓我受益匪淺。我特別被書(shū)中關(guān)于“如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力”和“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的建議所吸引。這些建議不僅具有理論深度，更具有很強(qiáng)的可操作性，讓我在教育實(shí)踐中有了更多的思考和嘗試。這本書(shū)提醒我，作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
暑假閱讀心得體會(huì)14
《教師成長(zhǎng)之路》是一本激勵(lì)人心的書(shū)籍，它講述了多位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程和心路歷程。通過(guò)他們的故事，我深刻感受到了教師職業(yè)的神圣與偉大，也看到了自己在成長(zhǎng)道路上的'不足與方向。這本書(shū)讓我明白，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷超越自我的過(guò)程。只有保持對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，才能在教書(shū)育人的道路上越走越遠(yuǎn)。同時(shí)，它也讓我更加珍惜與學(xué)生相處的時(shí)光，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和同行者。
暑假閱讀心得體會(huì)15
當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書(shū)時(shí)，我的心在顫抖。懈怠為我之前對(duì)工作的不滿(mǎn)；對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)感到憤怒；對(duì)別人的不滿(mǎn)憤憤不平。我覺(jué)得很后悔，很沮喪，很難過(guò)。但是這一天看完這本書(shū)，心里好像釋然了很多。這本書(shū)就像一劑撫慰心靈的良藥。我會(huì)在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂(lè)趣。
俗話(huà)說(shuō)“好工作不如好身材，好身材不如好心情�！钡拇_，快樂(lè)的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒(méi)用。因?yàn)樗麄儧](méi)有好心情享受工作，自然會(huì)抱怨工作中的各種問(wèn)題。老師也是如此。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的心情，怎么向?qū)W生傳遞喜悅，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)呢？
高爾基以前說(shuō)過(guò):“如果工作是歡樂(lè)的，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的，那么生活就是地獄�！币粋�(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴腵很差，而是因?yàn)樽约簺](méi)有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作。
以前抱怨工作太累，一個(gè)星期的工作量都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及�？傆X(jué)得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作一變就變了。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生剛打好基礎(chǔ)，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級(jí)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會(huì)，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來(lái)，覺(jué)得后怕。我怎么會(huì)有這種想法？醒來(lái)的那一刻，心情簡(jiǎn)單，工作踏實(shí)，不覺(jué)得累。我原來(lái)的熱情和快樂(lè)又回到了我的身邊。
不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn)。
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂。”“父母也說(shuō)孩子聰明到可以犯傻�！薄斑@班學(xué)生太笨了，教起來(lái)沒(méi)有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)自己完全滿(mǎn)意。俗話(huà)說(shuō)“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會(huì)夢(mèng)想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動(dòng)潛力。某某擅長(zhǎng)音體美，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛(ài)的教育下有所收獲，健康成長(zhǎng)。
不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒(méi)，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會(huì)在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿(mǎn)足，不愉快的事情�？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說(shuō)，人不是萬(wàn)能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺(jué)得應(yīng)該更用心的教學(xué)生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話(huà)，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的快樂(lè)！不以物喜，不以己悲，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情，做一個(gè)陽(yáng)光的老師，一個(gè)不抱怨的老師。如果你買(mǎi)得起，放得下，你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。
與其抱怨，不如努力。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書(shū)中的例子中學(xué)習(xí)。以書(shū)中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則；以書(shū)中改變抱怨的方法為理念，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。
看完這本書(shū)，我會(huì)繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會(huì)不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風(fēng)而去...
我們要正確應(yīng)對(duì)各種壓力，用陽(yáng)光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，從自己開(kāi)始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時(shí)間抱怨你的工作，那么你就有時(shí)間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂(lè)趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做一個(gè)不抱怨，不抱怨孩子的錯(cuò)誤，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng)！
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