讀后感的作文集錦(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
暑假,我讀了一本書,名叫《不上補習(xí)班的第一名》。起先媽媽推薦我看時,我瞟了一眼書名,覺得不可思議,于是我揣著半信半疑的想法開始讀起來。
讀完后我很驚訝,原來書中的主角李小米,以前很懶,除了上補習(xí)班,什么事情都是媽媽去做,媽媽成了她生活上全職保姆。為了幫她提高成績,媽媽給她報了很多培訓(xùn)班,她覺得自己沒有一點自由,整天被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來,成績也沒有提高,心情郁悶極了。
有一天,小米班來了一位新同學(xué),叫韓智律,他和年邁的`奶奶相依為命。他什么補習(xí)班都不上,成績卻名列前茅。為什么呢?因為他自律地念書、做事,獨立自主不依賴,使得他擁有驚人的力量,取得了優(yōu)異的成績。
正如智律的奶奶所說:讀書不是最重要的事,養(yǎng)成自律的好習(xí)慣才是最重要的。大家感興趣的話,可以讀一讀這本書,相信你會有收獲的。
讀后感的作文 篇2
“成長也許只要一朵花開的時間,蛻變卻需要開到茶藤……”《完美的花朵“,是一部關(guān)于藝術(shù),關(guān)于成長的小說。主角花木棉是一個酷愛繪畫藝術(shù)的十四歲女孩。她自由叛逆的個性使她與學(xué)校教育格格不入,她一心想與表姐花木槿過自由的藝術(shù)生活,于是用一個謊言瞞天過海,暫時擺脫了學(xué)校和父母,與表姐呆在一起,每天畫畫,過得很充實。
可是有一天,當(dāng)表姐畫完最后一幅留給華木棉的畫后,從樓頂展翅飛下,木槿花凋謝了……花木棉想起曾經(jīng)表姐對她說過的話:“我的前世是一直不能飛翔的鳥,死于獵人的劍下,所以今世我要努力飛翔。你的前世是一朵長在路邊的野花,被走過的路人踩在腳下,所以今世你一定要盡情綻放。
花木棉拿起表姐留給她的最后一幅畫,名叫《最后的花朵》!蹲詈蟮幕ǘ洹泛唵蔚淖屓顺泽@:畫紙上,所有的夢境和幻覺中的事物都隱退了,前世即將消逝,今生正在來臨的路途上,黎明前的黑暗里,只有一朵花,一朵沒有開放的'木棉花。畫的右上角有一行題字:抱緊花蕊,因為我想開的更完美。
表姐的一生都在畫花,到最后,她用生命畫自己。現(xiàn)實和藝術(shù)混淆了,沒有了界限,她成為自己畫里的花,絕望的花,凋零的花。
木棉從此以后極度自閉、“失語”,不得不休學(xué)回家。
突然有一天,偶遇兒時的小伙伴,木棉童年的記憶復(fù)蘇了,終于開口說話!澳久藁ā蓖昝赖拈_放了……
我很喜歡木棉,她雖然叛逆,卻有自己的理想,她要成為像表姐一樣的畫家,表姐的生命雖然凋零了,但她卻永遠(yuǎn)開在木棉的心理。
五年級:靈之幽夢
讀后感的作文 篇3
《沒有秘密長不大》是陽光姐姐小書房的第四輯的第二本書。陽光姐姐寫的書是以真人名虛構(gòu)的故事。以詼諧、幽默的語言,記錄了“單翼天使”張小偉的一段心路歷程,以及他與好朋友相處中的一個個秘密,故事中又飽含道理,令我深有感觸。在這本書中還有另一個故事——《書迷小組在行動》!稌孕〗M在行動》中的“超級四班”——六年(四)班總是新聞多多!他們流行過寫博客,寫小說,現(xiàn)在又開始流行課外閱讀。
《沒有秘密長不大》的張小偉是個“單翼天使”。他一直感到很孤單。一個偶然的機(jī)會,他離開媽媽,和性格陽光的.朱子同成為了好朋友……這兩個男生的友情中包含著許多成長中的“秘密”。在這個故事中一次演講活動讓張小偉和“夾心餅干”寧佳心這對“緋聞同學(xué)”(因為張小偉和寧佳心都是“單翼天使”所以被認(rèn)為公認(rèn)的一對。)走到了一起——敢公然講話了。還有英語,語文能勉強(qiáng)及格,數(shù)學(xué)卻好的離譜的朱子同的早戀生活以及沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲賽爾號。把不玩游戲的張小偉帶入游戲世界讓他的性格逐漸變的外向,開始喜歡交朋友了。朱子同使張小偉變得開朗不再孤單,還使張小偉加入了有名的“丸子軍團(tuán)”,得到了丸子號——六味地黃丸,成為了喜歡的人的好朋友還和同學(xué)搞好了關(guān)系……張小偉從和朱子同的生活中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗及教訓(xùn),而這一切,又都成了他成長過程中永遠(yuǎn)的秘密!
《書迷小組在行動》華汪德(外號:汪汪)也很愛看書,他們班里最近還掀起了一陣“課外書狂潮”。自從他們班里有了一個“班級圖書角“后,同學(xué)們都捐了幾本書到圖書角那兒。華汪德還認(rèn)識了兩個新朋友——“鏡寶寶”盧鏡怡和“哈哈鏡”王思靜!扮R寶寶”很喜歡課外書,在她新開通的博客里介紹了很多書。華汪德就吹牛說他有《查理與巧克力工廠》那本書,同學(xué)們都叫他帶來。華汪德只好去買,誰知剛好賣完了,他就買了另外兩本書——《女巫》和《狼王夢》。
不只這些,他們還經(jīng)常討論“陽光姐姐”伍美珍和“辮子姐姐”郁雨君哪個比較厲害。連華汪德的媽媽和班主任胡老師都參與了“書迷小組”的隊伍了呢!
我意識到了,我們的語文書,數(shù)學(xué)書什么的是一個世界,不能只沉浸在無窮無盡的學(xué)習(xí)中。課本外面是另一個世界,就像游樂場一樣。你想玩什么,就買什么書。課外書里不僅知識豐富,還可以輕松大腦哩!
讀后感的作文 篇4
我擁有一個平常的家庭,每天過著平凡的日子,爸爸媽媽辛勤工作回來得很晚還要督促我完成作業(yè)和照顧我生活。不過,今天我讀了一篇文章,叫《難忘的一刻》,讓我也深深感受到了父母對我的愛。這篇文章講了一個女孩回憶曾經(jīng)讓她印象深刻的一件事。
沛沛學(xué)校里的期末考試結(jié)束了,媽媽同意她可以到同學(xué)家里玩一會兒,然后在約定時間到小區(qū)大門等她。那天中午,她興沖沖的到同學(xué)家里,玩得樂不思蜀了。過了一會兒,她感覺時間差不多了,便離開了同學(xué)家,走到小區(qū)大門口,卻到處找不到媽媽。等了一會兒,突然瞧見了媽媽的身影:只見媽媽像沒頭蒼蠅一樣到處奔走,臉色蒼白,淚流滿面。她趕緊向她大喊。就在這一刻,媽媽也看見了她:“沛沛,我找不到你,都快急死了!媽媽把你們老師、同學(xué)、家長都問了個遍,差點就報警了!彼а劭纯磁赃叺拇箸,哎呀,已經(jīng)到了十二點了。她居然晚到了半個小時!沛沛的心里充滿了內(nèi)疚,淚水也禁不住溢滿了眼眶。
讀了這篇文章后,我聯(lián)想到我自己平時對爸爸媽媽的話總是不太上心,很多時候有點嘮叨。而現(xiàn)在我卻感受到了他們滿滿的`愛,不再覺得他們啰嗦了,感覺到的都是他們的關(guān)懷。
讀后感的作文 篇5
看到《第56號教室的奇跡》這個題目,感覺有點新奇,對于教師來說教室是最熟悉不過的,《第56號教室的奇跡》,為什么是56號 奇跡是什么呢? 帶著這些疑問我開始認(rèn)真地研讀起來,然后也慢慢地走進(jìn)了這間教室……
一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么.相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能,而決定教室的尺度是老師,尤其是小學(xué)教師。他的面貌,決定了教室的內(nèi)容;他的氣度決定了教室的容量。
有的人在講臺上站了一輩子,甚至取得了很高的學(xué)歷,職稱,卻始終是個門外漢.他可能干的風(fēng)風(fēng)火火,卻不過是一個附庸者,所以也是無力者,這些你可以從身邊的那些年年被評為優(yōu)秀教師,但班里的學(xué)生確實天天叫苦連天,甚至連自己的孩子也成問題的老師身上得到驗證,這樣的人,教室與他們而言只是一個講課的場所,他們天天站在教室里,卻從來不能影響到教室,40平米的教室永遠(yuǎn)只有40平米。
而雷夫老師的教室卻是無比的寬敞,與這位"外老師"比起來,我心理很慚愧,開學(xué)僅僅三天,衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)已經(jīng)開始壓上了他們,與"外老師"的學(xué)生相比,我的孩子顯得無比的可憐,這是我在操作著,可是我又是被誰操縱著呢以后要盡量向這位“外老師”學(xué)習(xí),讓56號教室的根基延伸到我家,給孩子們一個自由舒張,健康成長的樂園。
“什么也阻擋不了一個有創(chuàng)意,有奉獻(xiàn)精神的老師.我的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的在接下來的一個星期里,我不停地進(jìn)出于各個圖書館為孩子們借書看.在離開某個圖書館后的一個小時內(nèi),我會改頭換面地再次進(jìn)行借同樣的書,有時會戴上眼鏡,有時會戴上帽子,有時還會戴個假胡子。”
正如雷夫老師所說:“即使規(guī)矩阻礙了你,假如你真是一個好老師,無論怎么樣都會為孩子們爭取每一個機(jī)會.當(dāng)然,我們也能很明顯地看出,這就是為什么很多優(yōu)秀的教師不得不放棄的原因.如果沒有這么多不必要的,可笑的障礙,我們的工作就容易多了!
“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書!庇眯牡那疤崾鞘裁 ,無非就是"愛",愛這一職業(yè),愛自己的崗位.沒有了"愛",就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣.。覺得教書枯燥是因為不曾用心,不曾將愛付諸于行動中;不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌,太計較于"得與失"之間的平衡,卻忘了教師是一個講究奉獻(xiàn)的職業(yè),忘了要"夢想成真"首先必須要對夢進(jìn)行投資。
正如所說:唯有出自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛,才能創(chuàng)造出人間的“奇跡”,“第56號教室的奇跡”其實潛藏在我們每個人的心底,相信只要努力改變用心去做,一定能創(chuàng)造屬于我們的奇跡!屬于我們教室的奇跡!
作為一名教育工作者,需要不斷的補充營養(yǎng),不斷的向同行、前輩、專家們學(xué)習(xí)!兜56號教室的奇跡》這本書正是我們要閱讀的書籍,正是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。打開《第56號教室的奇跡》就久久不愿放下,它給作為教師的我很多啟發(fā)。雷夫老師用一年的時間創(chuàng)造了改變學(xué)生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念:"要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的,需要從錯誤中汲取教訓(xùn)的同時付出巨大的努力。畢竟,教育無捷徑。"
看一下這位20多年如一日,堅守在第56號教室的雷夫.艾斯奎斯老師,他是個在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo),從不偏離跑道的人。他對教育和學(xué)生有信徒般的堅持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢--他擁有智慧,擁有力量,所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊,變成一個任由孩子們自由舒展,健康成長的樂園。"
在日常的教學(xué)生活中,很多時候都值得我們?nèi)ド钏。?dāng)學(xué)生一次又一次地犯著相同錯誤的時候,我們有沒有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo),還是大聲的批評指責(zé)?當(dāng)我們告訴學(xué)生要這樣那樣的時候,我們作為老師,又有沒有以身作則呢?雷夫老師告訴我們,對學(xué)生要信任,要愛護(hù),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點學(xué)生與老師始終都是平等的,但教師始終是榜樣的角色,所以任何事情你都要以身作則。我也深切的體會到,雷夫老師所說的:從自己的錯誤中學(xué)習(xí),可以有所進(jìn)步,在這個過程中,可能會出現(xiàn)大好的機(jī)緣,讓你引領(lǐng)孩子們展翅翱翔,達(dá)成的成就甚至超乎我們的想象。所以,老師犯錯的時候,不要去努力地掩飾,坦然面對,努力改正,或許在學(xué)生眼里,這樣會犯錯的老師更值得尊敬。而當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,作為教師的我們糾正學(xué)生錯誤的同時,更要教會學(xué)生如何去面對錯誤,而不是一味的批評。
雷夫老師所做的一切,使他培養(yǎng)出了一批謙遜有禮、課業(yè)優(yōu)秀、誠實善良的學(xué)生。他的愛心與智慧改變了那些似乎注定平凡的學(xué)生的`一生。不能不說,能在第56號教室,在雷夫·艾斯奎斯老師的指引下學(xué)習(xí)成長,真是一生的幸運。
雷夫,一個普普通通的小學(xué)老師,他20多年如一日,堅守在第56號教室辛勤耕耘,用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。他的敬業(yè)與愛心,在我們身邊,有很多老師并不遜于他,可以說,我們的老師也跟他一樣,誠懇的對待每一個孩子,然而,不一樣的是,他收獲了成功,他創(chuàng)造了奇跡。那是五十六號教室的奇跡,也是五十六號教師的奇跡。因此,雷夫老師不再平凡,不再普通,然而他的偉大,卻也是平凡。
那種平凡,是偉大。他平凡地工作,平凡地播種與收獲,播種平凡,收獲奇跡,他不是用嘴與手,而是用自己的心與愛教學(xué)。像每一個母親都是偉大的一樣,每一個教師都是偉大的,平凡的偉大,只要付出了汗水,就是偉大的
人類的歷程永無止境,教育事業(yè)就會永無止境,因為教育是個反復(fù)的過程。對于一個人的成長,他的人生歷程是曲折的,他每天不斷生活在反復(fù)犯錯,修正,再犯錯,再修正的過程中。正因為這樣,我們的教育工作需要不斷勸導(dǎo),扶正,又勸道,又扶正。人類的錯誤是每天都在千變?nèi)f化,我們的教育也要每天都在更新我們的教育內(nèi)容和教育手段,這是一個繁瑣而復(fù)雜的過程,不是一朝一夕就能解決得了的。因此所謂的教育成功實際上是時間的積淀,是時間的積累過程。我們的教育事業(yè)之所以偉大,也正因為如此,他不是產(chǎn)品,不是作品,而是永久的半成品,教師需要足夠的耐心,智慧,愛心和鉆研精神才能很好的完成他。要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的,需要從錯誤中汲取教訓(xùn)同時付巨大的努力。畢竟,教育無捷徑。
當(dāng)然還有很多的理論需要細(xì)心研讀,慢慢消化,但是我相信,只要我們也有這樣一種信念——我們還可以做得更好。從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的目標(biāo),并且確信自己的學(xué)生也可以做得這么好,因為我們都有一個教室,在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細(xì)心觀察,從愛每一個孩子出發(fā),那么我們也會有自己不一樣的教室,就讓我們從現(xiàn)在開始,努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方
讀后感的作文 篇6
《懶漢的故事》是《一千零一夜》中的一個有意義的故事,讀了它,我受益匪淺。
很久以前有一個懶漢整天游手好閑,他的妻子和孩子都快要餓死了,他只好出去找東西吃,他還想找一個聰明人問一問自己為什么總是發(fā)不了財。一路上他遇到了一只腰病總是治不好的狼,遇到了一棵開花不結(jié)果的蘋果樹,遇到了一條總是嗓子痛的魚,懶漢都答應(yīng)它們問一問聰明人這是為什么。他走著走著終于遇到了聰明人,他把自己的問題和大家的問題都告訴了聰明人,可聰明人只回答了大家的.問題并沒有很清楚地回答他自己的問題,于是他只好往回走。在路上,他遇到了小魚,他告訴小魚,它的喉嚨里卡了塊寶石,小魚請懶漢幫忙取出來,可懶漢不想干活,就走掉了。接著他又遇到了蘋果樹,他告訴蘋果樹,在樹下有一大堆銀子所以才結(jié)不了果,蘋果樹請他幫忙把銀子挖出來,可懶漢不愿意干活,又走掉了。他遇到了狼,他告訴狼說只要你把你看到的第一個懶漢吃掉就能治好你的腰痛病,結(jié)果懶漢就被吃掉了!
讀了這個故事,我覺得這個懶漢實在是太懶了,明明有現(xiàn)成的金銀財寶放在了眼前,卻因為太懶居然連彎腰撿一下的功夫都不愿意,所以把自己的性命都給丟掉了。這個故事告訴我們,人不可以懶惰,不可以不珍惜眼前的東西,我們有付出就會有得到,我們應(yīng)該要勤快努力地過我們的生活,這樣我們的生活才會更加美好。
讀后感的作文 篇7
今年暑假,老師讓我們讀幾本好書,于是我和媽媽到新華書店買了《會走路的小房子》。
這本書講的是一座會走路的小房子驕傲自大,從來不把別人放在眼里,更不會接受別人的意見和建議。后來,它的門兒也壞了,窗也破了,最后成了一座人見人厭的破房子。讓人感到高興的是小翹辮兒、小跟頭兒幫助它修好了門兒,安上了窗,小房子對他們心存感激,邀請他們倆住了進(jìn)去,小房子又過上了豐衣足食的生活。
《會走路的小房子》告訴我們:無論做什么事情都不能驕傲自大,否則別人都會遠(yuǎn)離你,你會越來越孤獨。只要你謙虛并且樂于接受別人的`意見和建議,別人就會去幫助你。
所以,我們大家要養(yǎng)成謙虛和樂于接受別人的意見和建議的好習(xí)慣。
讀后感的作文 篇8
曾經(jīng)高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”聽到這句話,就想起以前讀過的好多書,比如:【森林報】、【三毛流浪記】、【紅樓夢】、【小孩的夢】、【愛的教育】、【笨笨熊】等許多書,其中我最喜歡看的是【愛的教育】。
【愛的教育】這本書作家是意大利作家亞米鍥斯,里面主要內(nèi)容講的是:意大利小孩安利柯在個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的`愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
最令我感動的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵、共同進(jìn)步的點滴小事。小個兒納利是個駝背,顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng),常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄,這些使他很怯弱,但他很善良,而且學(xué)習(xí)用功,在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時候,卡納羅勇敢的站起來保護(hù)納利,從此納利在大家的鼓勵下,奮發(fā)圖強(qiáng),在愛的世界中逐漸堅強(qiáng)、自信起來。
是愛,使我們能健康快樂的成長;是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,是寬容的,愛予教育息息相關(guān)。多感受份愛,就多份溫暖;多奉獻(xiàn)份愛,就多份快樂。在今后的日子里,讓我們共同在愛的海洋里。
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