家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇(集合)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編整理的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
首先感謝xx幼為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)xx幼也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
黃專家的講課，說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的`。可上學(xué)沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對(duì)我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會(huì)哭的�！焙眯蜗蟮脑捳Z！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。xx幼此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx幼所有工作人員太多的感激。
xx幼的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開心！”作為家長(zhǎng)，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx幼倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
家長(zhǎng)學(xué)校研究體驗(yàn)3：家長(zhǎng)學(xué)校研究體驗(yàn)（1587字）孩子們?cè)趯W(xué)校的教育下長(zhǎng)大。作為父母，我們也從父母的學(xué)校中受益匪淺，感覺很深！我記得當(dāng)我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我仍然有許多疑問：家長(zhǎng)學(xué)校——多么奇怪的詞��！然而，只有聽了一堂課，才能理解其中的奧秘。原來這是我們年輕父母的特殊學(xué)校，也使我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在促進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀。這也讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。因此，非常感謝您為我們的父母提供了一個(gè)難得的研究機(jī)會(huì)！以下是我在參加家長(zhǎng)學(xué)校的課程后，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)和靈感，自己在教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也與老師和家長(zhǎng)交流和討論。
一、賞識(shí)教育
至于賞識(shí)教育，我特地買了幾樣菜來看，后來在家xxx的講座上聽到老師提到過。我們發(fā)現(xiàn)并欣賞兒童的進(jìn)步，這不僅影響兒童研究和做的效果，也影響兒童對(duì)研究和做的態(tài)度。如果我們不聽、不看、不愿定或不表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，他們的研究態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。因此，我們不應(yīng)當(dāng)吝嗇我們的微笑和贊美。我們經(jīng)常鼓勵(lì)他們：“你很棒！我真為你驕傲！”當(dāng)然，欣賞教育其實(shí)不意味著拒絕批評(píng)，但是不要忘記在批評(píng)他們之后給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
今天的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝。他們害怕掉在手中，在嘴里融化。我相信許多父母對(duì)此有深刻的理解。獨(dú)生子女家庭傾向于以孩子為中心，成長(zhǎng)，慣于伸手拿衣服和用食物張嘴。他們不必?fù)?dān)心任何事情，因?yàn)楦改笗?huì)妥善安排一切，并為自己準(zhǔn)備好一切。如果你做錯(cuò)了什么，你將無法與之抗?fàn)幓蛘f出來。結(jié)果，你會(huì)培養(yǎng)孩子自私的性格，并且不理解寬容。因此，我們必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們知道如何與他人分享快樂，如何謙虛，如何尊重和理解團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是，如何尊敬他們的父母和老師。我經(jīng)常告訴我的兒子在課堂上多交朋友，經(jīng)常幫助別人�；蛘弋�(dāng)你接受同學(xué)的幫助時(shí)，你應(yīng)該知道如何感謝和感激！
據(jù)說獨(dú)生子女是自私的一代。像他們這樣從小就缺乏必要的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，顯然是生活中的一大缺點(diǎn)和危機(jī)。很容易在他們的個(gè)性和思想意識(shí)上形成缺陷和不足。很難想象他們將來進(jìn)入社會(huì)時(shí)會(huì)有什么樣的表現(xiàn)和態(tài)度。
三、接受挫折和失敗
至于我的兒子，我知道我在這一點(diǎn)上做得很糟糕。從出生到現(xiàn)在，他幾乎沒有遭受過挫折或失敗。給我印象最深的是，我兒子在學(xué)校不小心撞倒了他的同學(xué)。他從未被老師批評(píng)過。因?yàn)樘o張，他的臉色變了很多。相反，他嚇壞了老師。由此可見，太多的關(guān)心使他無法忍受這樣的'事情，所以有必要讓孩子們走出溫室，好好看看風(fēng)雨。一天，我兒子回來告訴我，他今天被老師處罰了。我問為什么。他說，因?yàn)檎n堂上的演講，我還沒來得及發(fā)表意見，他就說：“媽媽，你不是說你想讓我接受挫折教育嗎？被老師處罰是一種挫折。這時(shí)候，我笑了。是的，偶爾犯錯(cuò)并受到老師的批評(píng)可能不是一件壞事。
四、忍受不公
遭受不公正是一種強(qiáng)烈而勇敢的表現(xiàn)，一種更成熟更深刻的勇氣。這種寬容或這種寬容正是我們的孩子所缺乏的。也許將來我們不會(huì)擔(dān)心他們的研究或成就，但我們會(huì)擔(dān)心他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)。你覺得自己在社會(huì)中怎么樣？我們?nèi)绾尾拍芸焖偃谌氩⑦m應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)。
然后，如果孩子在學(xué)�；蚱渌胤绞艿搅宋�，告訴他對(duì)孩子要謙虛。這種謙遜和不公正不會(huì)讓他失去任何東西。然而，我們需要教育他勇敢地站起來，保持健康的精神狀態(tài)和高尚的人格，同時(shí)勇敢地忍受不公正。
五、養(yǎng)成好氣
能改動(dòng)我們生活的多是一些好氣！勝利是一種氣，失敗也是一種氣。對(duì)孩子來說，養(yǎng)成良好的生活和研究氣將有益于他們的一生。父母的說教也會(huì)微妙地改動(dòng)和影響他們的孩子。所以當(dāng)我們要求我們的孩子不要做這個(gè)或那個(gè)，而要做這個(gè)或那個(gè)的時(shí)分，請(qǐng)問問你自己是否已經(jīng)這樣做了。好氣是在一些瑣碎和微妙的事情中培養(yǎng)和形成的。據(jù)說行為決定氣，氣決定性情，性情決定數(shù)運(yùn)。我希望通過努力工作，孩子們能夠養(yǎng)成良好的研究和生活氣，這樣他們?cè)趯ふ椅磥淼膭倮麜r(shí)就不會(huì)空手而歸。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我們迎來了孩子們的新學(xué)期。帶著激動(dòng)和對(duì)未來的憧憬，我們和孩子們一起來到了許昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此開始了一段新的歷程，新的探險(xiǎn)，人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，說真的，我們每一個(gè)做父母的，心里都是像有十五只水桶在打水--七上八下的!前車之鑒啊，在幼兒園的時(shí)候，新學(xué)期開學(xué)又哭又鬧，不吃飯，不和小朋友在一起玩耍，不愿學(xué)習(xí)......正當(dāng)我們?yōu)榱诉@一切焦頭爛額的時(shí)候，許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，就像三月里的一場(chǎng)春雨，及時(shí)的澆滅了我們剛剛升起的那一把為了孩子燒起的心火。是的，用及時(shí)雨來形容，那真是一點(diǎn)也不夸張啊!
我的孩子是男孩，男孩子天生就愛玩，愛動(dòng)，基本上靜不下來，平時(shí)沒有好好的關(guān)注這方面的培養(yǎng)，現(xiàn)在上學(xué)以后，就表現(xiàn)在了不會(huì)聽講，上課愛做小動(dòng)作，書包整理的一塌糊涂等等，對(duì)此我很焦慮，與老師和家長(zhǎng)交流了很多經(jīng)驗(yàn)，還是不管用!孫云曉老師說：父母要做孩子童年的捍衛(wèi)者!可是現(xiàn)實(shí)中，我們做父母的卻往往是哪個(gè)扼殺他們童年的劊子手，對(duì)此我很無奈，因?yàn)槲也恢涝趺雌胶饫碚摵蛯?shí)際，夢(mèng)想總是遙不可及，未來在哪里?
孩子需要在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中豐富感情，增長(zhǎng)知識(shí)，以前我總是給孩子空洞的講道理，可是他們的體驗(yàn)太少了，所以給他造成了爸爸媽媽很啰嗦的感覺，通過學(xué)習(xí)孫老師的.講座，我明白了有知識(shí)不一定有智慧，不要用講述代替體驗(yàn)，要讓孩子多體驗(yàn)，不要給孩子包辦代辦，盡量讓孩子自己去體驗(yàn)!明白了這些之后，我在生活的細(xì)節(jié)中，潛移默化的去啟發(fā)孩子，秋天問孩子，季節(jié)有什么變化?
你都發(fā)現(xiàn)哪些地方不一樣了?冬天來了，問孩子有什么感覺?動(dòng)物和植物區(qū)哪里了?我們?cè)趺凑也坏剿鼈兞?春天，我們一起去尋找春天，學(xué)習(xí)24節(jié)氣，驚蟄過后，冬眠的青蛙回來了，很多冬天消失了的動(dòng)植物又回來了，孩子很開心!雖然我的孩子語言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的不是很牢固，但是我相信，只要堅(jiān)持下去，孩子在體驗(yàn)中一點(diǎn)點(diǎn)積累的知識(shí)，會(huì)像蓄水的水庫一樣，厚積薄發(fā)，一飛沖天!
過能改，歸于無!孩子是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，只要孩子能從中學(xué)到教訓(xùn)。我總是告訴我的孩子，你是我們的驕傲，你是好孩子，只要努力，你會(huì)做得更好!從小，我很注重對(duì)孩子的挫折教育，誰也不能保證人生一帆風(fēng)順，生活順心如意，我們不能希望天下所有的人都像自己一樣愛自己的孩子，適時(shí)地給他機(jī)會(huì)，讓他體會(huì)到挫折,委屈,冤枉,批評(píng),讓他知道生活不是理想化，要勇于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)錯(cuò)誤不要找借口，要學(xué)會(huì)反思，尋找自己的錯(cuò)誤，若他沒有做好接受挫折的準(zhǔn)備，那他永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大!我們的愛永遠(yuǎn)都要藏起一半來!
朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。按時(shí)睡覺，早睡早起，這是我和孩子的約定，有時(shí)候是睡前講故事，有時(shí)候是分享一天的趣事或見聞，有時(shí)候孩子給我講幾天老師教我們什么了，很有趣，同學(xué)說了做了什么搞笑的事情，或者爸爸媽媽今天有什么見聞......早晨起來，讀書或運(yùn)動(dòng)，講個(gè)笑話，說個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，每天都是新的一天，昨天不會(huì)為我們停留，明天不是今天，今日事今日畢，不要拖延!
以上是我在教育孩子過程中的一點(diǎn)問題，經(jīng)驗(yàn)和感慨，不足之處還有很多，有許多的問題還亟待解決，真希望以后這樣和老師家長(zhǎng)在一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)再多一些，這樣我們就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，開闊我們的視野，增加我們孩子成長(zhǎng)成才的幾率，少走彎路。
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道了，原來做家長(zhǎng)也要“上崗執(zhí)照”，這個(gè)是非常重要的，因?yàn)槲覀兊暮⒆又挥幸粋�(gè)，我們孩子的童年也只有一個(gè)，時(shí)間是不會(huì)重來的，錯(cuò)過了就是一生的遺憾!好父母成就孩子的一生，在此呼吁所有的父母?jìng)儯航逃覀兊暮⒆�，時(shí)間迫在眉睫，不要等失去了再追悔莫及，不要給自己和孩子留下無法挽回的遺憾!
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小———孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著老師的角色，因此必須提高自身的'教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)�？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺！
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
通過數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊和自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友和知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一、教育孩子要順其自然，但也不放任自流
現(xiàn)在的社會(huì)不光孩子內(nèi)卷，就連家長(zhǎng)也開始內(nèi)卷，各類一對(duì)一，鋼琴舞蹈班，做父母的累，做兒女的也累。在與其他家長(zhǎng)交流期間覺得父母附加的壓力真的壓得孩子快喘不過氣，很多的父母包括我自己根本沒有自己的時(shí)間，休息期間都是把兒女的課余時(shí)間安排得滿滿的。所以有時(shí)候我是焦慮的，這種焦慮在她初中階段跟高中階段體現(xiàn)在了課外輔導(dǎo)上。每個(gè)周末女兒都是圍繞著語數(shù)英物理化學(xué)，我在家各種接送，沒有給孩子絲毫喘息的機(jī)會(huì)，生怕自己的孩子被別人家的孩子比下去。相信我們做父母想一心培養(yǎng)兒女成才的心情是任何人都可以理解的，但也是這種父母強(qiáng)制性的填鴨式教育也是矛盾的，上補(bǔ)習(xí)班的目的是什么？是不是對(duì)自己孩子沒信心，是不是對(duì)校內(nèi)任課老師不信任？是不是怕自己孩子在課堂上老師照顧不到，所以希望校外輔導(dǎo)能夠綜合一下？但是真正了解孩子需要的其實(shí)只是自己可以自由支配的時(shí)間，反思自己現(xiàn)在的教育方式真的是我女兒想要的嗎?答案顯而易見。所以我決定改變自己，順其自然，除了學(xué)校對(duì)接的美術(shù)集訓(xùn)外其余時(shí)間沒有讓她參加過任何培訓(xùn)班，我現(xiàn)在的觀點(diǎn)是孩子在校期間做到全身心投入到學(xué)習(xí)中，讓她在寒暑假空余之時(shí)是可以得到放松的，做一點(diǎn)自己想做的事情。我的孩子跟同齡的孩子一樣，喜歡追明星，喜歡偶像，她特別喜歡韓國的組合BlackPink，會(huì)努力攢錢買些自己偶像的海報(bào)、照片等，對(duì)于這個(gè)問題，我既沒有強(qiáng)加制止，也沒有大力支持，在不影響學(xué)習(xí)上，在完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，允許她上網(wǎng)查查愛豆的信息，聽聽喜歡的歌曲。
二、做孩子的朋友
我從來不強(qiáng)迫女兒做她不喜歡做的事情。以朋友、閨蜜的姿態(tài)，坐下來交流。每天利用接送她的時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況，多以鼓勵(lì)及肯定的口吻對(duì)待她，我很了解自己孩子的喜好，孩子也非常樂于跟我分享在學(xué)校的.趣事跟不愉快的事，多聽聽孩子的想法，讓孩子的情緒得到宣泄。我從來不會(huì)居高臨下，以家長(zhǎng)的身份要求孩子這樣或者那樣，而是以一個(gè)朋友的閨蜜的角度提出一些建議，與她交流，直到她接受為止。聽到周圍很多家長(zhǎng)總是以家長(zhǎng)的姿態(tài)命令式的跟孩子說教，孩子和父母的話就會(huì)越來越少，從而導(dǎo)致她什么事情都不跟你講，一到家里房門一關(guān)把自己封閉在房間內(nèi)。很慶幸在這點(diǎn)上，我做的應(yīng)該算成功的，女兒從來不會(huì)和我們隱瞞包括考試成績(jī)?cè)趦?nèi)的她自己發(fā)生的任何事情。
這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)。第一次為人父母，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我也會(huì)邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，努力做個(gè)合格的媽媽，讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
時(shí)間過得很快，再過一個(gè)多月女兒即將結(jié)束一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，眼看著女兒一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺，感覺頗深！
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟片看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的`講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的女兒，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從她出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的她由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
孩子是我們的未來，是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(zhǎng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jī)，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長(zhǎng)。我參加了4次家長(zhǎng)會(huì)，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(zhǎng)，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：[1][2] 一、以上是我的個(gè)人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。那么，我會(huì)感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(zhǎng)們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選擇了二小并非常幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的成長(zhǎng)、進(jìn)步.讓我更加確信自己的選擇是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(zhǎng)。
作為的家長(zhǎng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(zhǎng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的.教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用。家長(zhǎng)的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩從開始不會(huì)跳到后來每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，通過第三次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：１、在生活中識(shí)字；2、摘抄好的詞句；３、培養(yǎng)口語交際能力，認(rèn)真傾聽孩子的說話；４、在寫作上提倡每－ －
錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。天寫一句完整的話語表達(dá)一個(gè)意思；5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長(zhǎng)會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家�？墒�，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法；2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)；3、合情合理地安排作息時(shí)間；現(xiàn)在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)；
4、獨(dú)立完成家長(zhǎng)認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長(zhǎng)陪現(xiàn)在我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等. 六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績(jī)?nèi)舨焕硐耄f不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再－ －
錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。
六、注重感情教育。
通過這4次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來，我將一直努力，做個(gè)好家長(zhǎng)。
非常感謝二小開辦“家長(zhǎng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。也非常感謝崔冉的老師們，您們辛苦了（1）（2）錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
九九重陽，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來了匯南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)，我對(duì)這堂課程充滿期待。
下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園，匯南學(xué)子禮貌熱情的問候和指引，深深感動(dòng)著我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
匯南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第20期培訓(xùn)，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開班。參加培訓(xùn)的一百多名新生家長(zhǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)構(gòu)建了這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。擔(dān)綱本期培訓(xùn)的主講嘉賓是應(yīng)用心理學(xué)專家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造，固化深入淺出的給我們家長(zhǎng)進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導(dǎo)我們走出家庭教育的誤區(qū)，對(duì)我觸動(dòng)最為深刻是，當(dāng)蔣索老師讓我們?cè)诎准埳蠈懗鲎约汉⒆幼顬椴蛔愕囊幻婧妥约翰蛔愕腵一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開……孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責(zé)任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀……
在重陽節(jié)這一天開班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師在感召各位家長(zhǎng)。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對(duì)父母的孝心不能等，對(duì)孩子的教育不能等……
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
九九重陽，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來了匯南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)，我對(duì)這堂課程充滿期待。
下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園，匯南學(xué)子禮貌熱情的問候和指引，深深感動(dòng)著我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使老師和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們老師和家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。
從小家長(zhǎng)對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制較多，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望他能做個(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間家長(zhǎng)已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的`樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們老師和家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
家校平臺(tái)是我們老師與家長(zhǎng)溝通的一座橋梁；是家庭教育和學(xué)校教育的樂園；是我們教師成長(zhǎng)的沃土！
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
首先，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我真是受益匪淺！聽了鄧小鵬老師的講課和指導(dǎo)我的感觸頗深，也讓我從中得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、怎樣對(duì)待孩子的青春期
第一：面對(duì)青春期的孩子，我們家長(zhǎng)都會(huì)有不同程度的惶恐，甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵，親子關(guān)系破裂。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子的青春期，家長(zhǎng)不能再把孩子當(dāng)作小學(xué)生來教育了，凡事好商好量，尊重孩子的想法，懂得欣賞孩子，給予她自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時(shí)間支配權(quán)、表決權(quán)、隱私權(quán)……當(dāng)然這并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)后給她一個(gè)擁抱，讓孩子明白我們依然很愛她；讓她明白要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。
第二：青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石，通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子，有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
二、如何打造好的家庭氛圍
第一：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，孩子才是家庭關(guān)系的溫度計(jì)，只有和睦的家庭關(guān)系，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。我們作為家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)，以身作則做好孩子的榜樣！
第二：升入初中后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比小學(xué)那時(shí)多得多，作為一名合格的家長(zhǎng)，起碼要做到孩子放學(xué)后放下手機(jī)，多陪陪孩子，多與孩子溝通，和她一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。答應(yīng)孩子的事情，必須守信。我們家和諧的'時(shí)刻是孩子在書房學(xué)習(xí)時(shí)，我就在一旁看書，我們互不打擾，也是相互陪伴，這種無聲的陪伴就是長(zhǎng)情的告白！
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地體會(huì)到，做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的課題，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
近期，我在百忙之余學(xué)習(xí)了“數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)�！钡南嚓P(guān)課程。通過幾個(gè)課程的學(xué)習(xí)，讓我感觸很深�；仡欉^往，面對(duì)孩子的青春期叛逆，我竟然用低俗的吼罵方式進(jìn)行批評(píng)指責(zé)；當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大時(shí)，我也不擅長(zhǎng)運(yùn)用激勵(lì)性語言去鼓勵(lì)他繼續(xù)加油；面對(duì)孩子早戀時(shí)，我卻無從下手，腦子一片空白。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，自己在家庭教育方面是多么無知。幸而，我遇到了這樣一個(gè)指導(dǎo)我進(jìn)步的平臺(tái)——“數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校”學(xué)習(xí)平臺(tái)。
觀看了視頻，我才恍然大悟，原來教育孩子有很多的方法和技巧。首先，要尊重孩子的`自尊心，正確地批評(píng)和鼓勵(lì)孩子，我在這方面做得不夠好。受傳統(tǒng)習(xí)俗影響，曾經(jīng)的我也進(jìn)行打罵教育，也經(jīng)常拿別人家孩子來刺激自己的孩子，指責(zé)、批評(píng)是我在家庭教育中運(yùn)用的一貫做法。專家講座中的一席話令我茅塞頓開：以朋友的方式與孩子相處，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，用寬容之心包容接納孩子的缺點(diǎn)，幫助孩子建立自信，這才是身為家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
于是，我嘗試著運(yùn)用學(xué)到的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。隨著年級(jí)的升高，孩子時(shí)常會(huì)遇到很多學(xué)習(xí)上的難題，我看到了他的畏難情緒，于是征求他的意見，經(jīng)他同意后，我會(huì)陪同他一起研究并解決問題。當(dāng)遇到棘手問題時(shí)，我們就一起請(qǐng)教孩子的姐姐，常在我們?nèi)说墓餐ο�，一道道�?shù)學(xué)難題被攻克。經(jīng)過一段時(shí)間的合作，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，他重新找回了那份自信。
家庭教育中除了幫助孩子建立自信之外，教會(huì)孩子禮儀也是非常關(guān)鍵的。課程中老師的點(diǎn)撥讓我意識(shí)到自己在這方面的欠缺。于是，餐桌上、交流中，我會(huì)做一個(gè)有心人，有意無意地引導(dǎo)孩子使用文明用語，在保護(hù)孩子自尊的前提下，用婉轉(zhuǎn)的言語去糾正孩子不正當(dāng)?shù)难赞o。
“數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)�！币徊讲街敢矣谜_的方法處理與孩子之間的矛盾，用更合適的語言糾正孩子的錯(cuò)誤，不僅孩子在這過程中受益，我也在這期間成長(zhǎng)。學(xué)有所悟，學(xué)有所得，這是我近階段學(xué)習(xí)的大收獲。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在父母和老師的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長(zhǎng)不僅是教會(huì)孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長(zhǎng)很重視幼兒時(shí)期的教育，但是卻忽略了青春期的教育，然而這個(gè)時(shí)間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：17.5%的兒童青少年有精神心理問題，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年�！比绻诤⒆拥耐昶诩彝ソ逃粲羞z憾，青春期就是我們糾偏的末班車。
今天，聽了鄧院長(zhǎng)講解的關(guān)于處理青春期孩子的教育問題以及一些好的處理方法和建議，我深有感觸，受益匪淺。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要，每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都有著不同的變化，實(shí)施有效的教育方法，達(dá)到家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的目的。
處于青春期的孩子都有自己獨(dú)特的思想，對(duì)事物有自己的.看法；如果因?yàn)楹⒆觽兊目捶ê图议L(zhǎng)的看法不同，從而發(fā)表了自己的意見，家長(zhǎng)就覺得孩子不聽話，如果再和家長(zhǎng)頂嘴相對(duì)立，就覺得孩子的逆反心理強(qiáng)烈，其實(shí)這都是孩子處于青春期這個(gè)階段的一些正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，信任孩子，接納孩子。
進(jìn)入青春期以后，很多孩子發(fā)現(xiàn)自己對(duì)異性產(chǎn)生了好感，這是很正常的，身為家長(zhǎng)要正確看待這件事，給孩子進(jìn)行性教育是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做的事，要提前的了解和學(xué)習(xí)，這樣才能胸有成竹，這也是對(duì)孩子的一種自我保護(hù)。
平時(shí)我們要多關(guān)注孩子，給孩子平等的發(fā)言權(quán)，尊重孩子的人格，耐心傾聽孩子的心聲，不要對(duì)孩子隨意加以指責(zé)，也不要胡亂批評(píng)孩子，否定孩子。多一點(diǎn)贊賞，尋找值得贊賞孩子的理由，多看看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)，要多一點(diǎn)耐心和寬容心，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，只要孩子每次都有一些改正，能有所進(jìn)步就可以了，糾正孩子的缺點(diǎn)要切合實(shí)際，少一點(diǎn)命令，多一點(diǎn)平等，要相信孩子的能力，多給一些信心，尊重孩子的正確選擇，讓孩子知道我們都是平等的。
不去作繭自縛，哪會(huì)破繭成蝶，青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石，既不能“專斷”更不能“放縱”。接納、鼓勵(lì)、傾聽、陪伴是每個(gè)家長(zhǎng)在孩子青春期需要做到的，愿我們與孩子一起度過一個(gè)有意義且健康的青春期，不留有遺憾！
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。通過專家的講解，使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過程。
孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長(zhǎng)的框架成長(zhǎng)。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書，說明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說明，個(gè)體存在差異，教育也有區(qū)別。不是每一個(gè)孩子長(zhǎng)大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同期盼。孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)受到各種各樣的影響，也會(huì)經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長(zhǎng)歷程中，就需要家長(zhǎng)的教育，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時(shí)就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時(shí)光的洗禮。這也是我們所說，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。所以，對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，要貫穿到他成長(zhǎng)的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過程，需要我們付出很多的汗水和努力。
二、讓孩子充滿活力和激情更重要。
教育家說，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。姜教授說，要給孩子夢(mèng)想，讓孩子的心飛翔。其實(shí)都是一個(gè)道理。中國有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的.老師告別。他的老師說：“外面的官不容易做，你要謹(jǐn)慎小心些�！蹦侨苏f：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人。”老師生氣的說：“我們以正直的原則侍奉上級(jí)，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個(gè)呢？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理。”那個(gè)人出來后對(duì)別人說：“我原有一百頂高帽子，現(xiàn)在只剩九十九頂了�！边@個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個(gè)人，也會(huì)喜歡聽好話，更何況孩子？如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)。到了雙休日，家長(zhǎng)受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們�？吹接械暮⒆�，小時(shí)候又聰明，又聽話，討人喜愛。到了青春期，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長(zhǎng)更是傷心生氣。其實(shí)，都是彈簧式的壓力過后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對(duì)家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時(shí)，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準(zhǔn)睡覺。當(dāng)時(shí)他就耍賴了。我聽了后問他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢？他說是。我說，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍。結(jié)果，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì)背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個(gè)很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來，壓力減到最低。有人說，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，鼓勵(lì)他在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷努力，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說法，不太切合實(shí)際。試想，我們哪一個(gè)人，從小只有一個(gè)夢(mèng)想呢？每一個(gè)人的夢(mèng)想，都是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時(shí)候，有人問我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我的回答是，外交部長(zhǎng)。又問，為什么想當(dāng)外交部長(zhǎng)？我說，因?yàn)樗刻於加泻贸缘�，接待外國人。�?dāng)時(shí)的日子，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)，自己也覺得這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢(mèng)想就慢慢的變得現(xiàn)實(shí)，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏。給他鼓勵(lì)，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個(gè)性，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。
三、教育的方式和方法很重要。
姜教授說，有一個(gè)父親，在孩子學(xué)習(xí)的那些年里，總是陪著孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時(shí)，他會(huì)在旁邊陪著，要不就是看報(bào)紙雜志之類，總之不離開孩子。后來孩子成才，很感激父親的這個(gè)方法。我覺得這個(gè)說法不太好，因?yàn)檫@是一個(gè)比較理想化的方法，也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)消極的暗示，那就是：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要在旁邊守著，最好是跟著學(xué)習(xí)。這其中涉及兩個(gè)問題：一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時(shí)間陪著學(xué)習(xí)？二是我們假設(shè)一下，如果一個(gè)人，每天每頓吃飯的時(shí)候，都有人把你盯著看，時(shí)間長(zhǎng)了，不知這個(gè)飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學(xué)習(xí)，也要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，物理的空間，心理的空間。參加報(bào)告會(huì)的時(shí)候，我聽到一個(gè)家長(zhǎng)說：我那個(gè)兒子呀，好煩人，寫一個(gè)字，東動(dòng)一下，西摸一下，我在旁邊看著，又氣又急，總想打人。這就是方法的問題。舒袖上一年級(jí)回來，做作業(yè)時(shí)，他媽媽要求我看著，就是因?yàn)樗脛?dòng)。我看了一次過后，覺得還是不看的好，因?yàn)槲以谒赃�，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時(shí)不時(shí)的看一下，做好了作業(yè)，表揚(yáng)他做得不錯(cuò)。同時(shí)，我不會(huì)給他檢查作業(yè)，我問他：如果你做錯(cuò)了，老師是批評(píng)你，還是批評(píng)我？他說：是我！這給他一個(gè)心理上的暗示：只有你自己才能為你的行為負(fù)責(zé)。慢慢的，舒袖在做作業(yè)上，我們已經(jīng)不用去看，他會(huì)很自覺的完成，也改掉了拖拉懶散的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，還是可以使用一下，但要盡量避免，為此我總結(jié)了一個(gè)問題：假設(shè)，今天我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個(gè)方式方法的問題，兵法上說，不戰(zhàn)而屈人之兵，才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，非常偏僻的一個(gè)大山上。但這有一個(gè)前提，就是
有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個(gè)，一是認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，我認(rèn)為，一個(gè)孩子只認(rèn)識(shí)汽車和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個(gè)人精一樣的應(yīng)酬，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長(zhǎng)出來，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮，不可能和城市一樣的看起來干凈整潔。他要學(xué)會(huì)和他們相處，學(xué)會(huì)忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對(duì)培養(yǎng)他健全的人格很有好處，每一次從老家回來，都能感受到他的不同的成長(zhǎng)。
四是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長(zhǎng)。
近年來，我們很多人都在說挫折教育，就是說要讓孩子接受挫折，慢慢的培養(yǎng)出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評(píng)孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當(dāng)中有很多的無奈和不如意，要能夠正確的去對(duì)待和處理。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時(shí)候，心愛玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對(duì)他們來說，都是很少出現(xiàn)的事，都是一種挫折。因?yàn)槠匠＃麄兌际窍胍裁炊伎梢缘玫�，更不可能平白無故的被打一下。我們家長(zhǎng)就要教育和引導(dǎo)他們，因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬悖鸵套�，要寬容。很多孩子從小在家里有求必�?yīng)，甚至家長(zhǎng)不停的想著辦法去滿足他們的要求，不會(huì)對(duì)孩子“say no”。孩子長(zhǎng)大后，生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡�，受不了一點(diǎn)挫折，還會(huì)變得很叛逆。家長(zhǎng)就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會(huì)滿意？這就是因?yàn)楹⒆訌男]有經(jīng)受過挫折，所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然，也就是姜教授在講臺(tái)上所講的，不會(huì)感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個(gè)什么東西，我覺得意義不大的，我就會(huì)告訴他，買來沒有什么用，或者直接說，我沒有錢了，你自己想想辦法吧。中國有句古話，“寵子不發(fā)”，就是說，從小寵愛過甚的孩子，長(zhǎng)大了反而沒有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對(duì)待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。
孩子的教育，或許每一個(gè)人都有他的教育的方法，專家的講解，體系更完整，概括更準(zhǔn)確，方法更適當(dāng)。聽了過后，更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出，我們也從沒有想過在起跑線上去怎么競(jìng)爭(zhēng)，國際田徑比賽的長(zhǎng)跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情，才是最重要的�！稘h史演義》記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子，這個(gè)司馬光，不是宋代砸缸的那一個(gè)。司馬光因?yàn)檎�，惹惱了皇帝被滿門抄斬，他的兩個(gè)兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來通風(fēng)報(bào)信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續(xù)下棋，只說了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結(jié)果雙雙被害。小小年紀(jì)，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱為神童，但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋恚巡皇俏覀兯芡漤?xiàng)背，值得我們好好的學(xué)習(xí)和挖掘。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
首先，我代表全體家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！走進(jìn)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無私奉獻(xiàn)的，內(nèi)心充滿了感激，我們的孩子能在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任都非常重視，第一次家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)中副校長(zhǎng)趙嘉林詳細(xì)地介紹了學(xué)校的一些基本情況：學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的辦學(xué)理念和今后發(fā)展的思路。隨后的幾次家長(zhǎng)學(xué)校，教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。
首先家庭教育方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對(duì)孩子的'管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對(duì)孩子有了更深的了解，幫助他們改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和帶來的快樂！
再次，關(guān)于孩子如何順利平穩(wěn)地度過青春發(fā)育期。通過這幾次講座學(xué)習(xí)使我了解到在這一時(shí)期孩子的一些心理和生理的發(fā)展特點(diǎn)，確實(shí)對(duì)比過后發(fā)現(xiàn)自己的小孩有從眾心理和強(qiáng)烈的逆反感。結(jié)合專家介紹的經(jīng)驗(yàn)方法，后期我也會(huì)特別關(guān)注小孩的情緒變化，有什么情況會(huì)及時(shí)解決，幫助他疏導(dǎo)心理問題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，像朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導(dǎo)師，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界，才能更好的引導(dǎo)孩子，從而促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制；獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養(yǎng)孩子誠實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育。
三、避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠惶誠恐、無心學(xué)習(xí)、害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ�。我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四、學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的�！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝！”
五、好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有很多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果。所以通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的'舞蹈、聲樂、繪畫。同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
七、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長(zhǎng)的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題。
八、保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九、適時(shí)跟老師溝通
主動(dòng)與老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jī)，糾正孩子缺點(diǎn)。在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝！
我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你用心了嗎？
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！最后，希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)！
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