守望一生觀后感

　　當品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編整理的守望一生觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚。

　　《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作為基礎教育的發(fā)展階段，一個代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。

　　張老師一生中，好多次，在去學校和家訪途中，因突然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學生過河，讓他差點被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務纏身，一貧如洗。

　　面對這些突如其來的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業(yè)業(yè)，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著大山深處的孩子，永遠信守著自己對事業(yè)的選擇而無怨無悔。

　　作為一個教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長，搬運工……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。

　　雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了……為了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!

　　朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現(xiàn)實生活，展現(xiàn)的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧。

　　有這樣一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想;他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田;他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張云山。

　　他讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。他的妻子說：在他心里，學校比什么都重要，他的兒子說：爸爸的眼里只有學生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業(yè)班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無私，多么的設身處地為學生著想啊!

　　妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。

　　隨著時間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認為，張老師永遠都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒有改變的只剩下了他對教育教學的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢想;照亮了孩子們幸福的人生。

　　沒有什么事能夠難倒他;沒有什么事能夠使他挫敗;沒有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。

　　他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師!

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