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播種的心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的播種的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
播種的心得體會(huì)1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本都像一位啟蒙老師指引我們的方向，樹(shù)起人生的目標(biāo)。
今年暑假，我讀過(guò)好多書(shū)，真是受益匪淺：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我毅力乃是成功之本，是一種韌勁是一種積累；《一千零一夜》告訴我要深切領(lǐng)悟人生的道理；我感受最深的是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中描述了眾多個(gè)性的孩子，他們播下愛(ài)的種子，收獲滿(mǎn)心的希望，他們都令人十分敬佩�！对陂w樓上》這篇文章寫(xiě)了“我”、媽媽、姐姐一起去探望報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)貧窮的女人�！拔摇绷嘀鴭寢寽�(zhǔn)備好的東西去了那個(gè)女人家里。她家住在一間小閣樓里，女人的.屋子很小，空蕩蕩的，幾乎沒(méi)有什么東西。在一個(gè)小角落里，“我”看見(jiàn)了一個(gè)孩子，就是“我”的同學(xué)科羅西，“我”的媽媽讓我不要出聲，怕科羅西聽(tīng)到我的聲音會(huì)難為情。不巧的是，科羅西偏偏轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還給了“我”一個(gè)真誠(chéng)的擁抱�！拔摇狈浅８袆�(dòng)，“我”的母親把包里所有的錢(qián)都給了那個(gè)可憐的女人，那個(gè)女人和她的兒子流下了感動(dòng)的淚水……
有一次，一個(gè)女孩在我家的門(mén)口不小心摔倒了。她的腿流血了，褲子也破了一個(gè)大洞，腿上還有一個(gè)個(gè)小石子。小女孩看見(jiàn)自己流血了，“哇”地一聲哭了起來(lái)，臉上弄得臟兮兮的。我想把她給扶起來(lái)，可是我又怕那個(gè)女孩的家長(zhǎng)找來(lái)，認(rèn)為是我把她碰倒了，我在心里做斗爭(zhēng)。《愛(ài)的教育》這本書(shū)中卡羅納很熱心，所以老天才給了她好的回報(bào)。我不顧一切地把她扶了起來(lái)，然后用一塊毛巾把她的傷口擦干凈，接著把她送回了家。小女孩的家人非常感謝我，她們緊緊的握著我的手說(shuō)：“小朋友，這次多虧了你呀！如果沒(méi)有你，我還不知道我的女兒受傷了，真是謝謝你呀！”我心里高興得樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)他們說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香嘛！”
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬，讀好書(shū)吧！讓生命之火燃燒的更加光明燦爛。
播種的心得體會(huì)2
春天，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在田野里，農(nóng)民們忙碌的身影投射出春耕的季節(jié)色彩。我也租下了一片農(nóng)田，在這片土地上，我切身體會(huì)到了春耕播種的艱辛與快樂(lè)。接下來(lái)，我將從準(zhǔn)備工作、理論指導(dǎo)、實(shí)踐操作、收獲喜悅、反思總結(jié)這五個(gè)方面，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
準(zhǔn)備工作是春耕播種的關(guān)鍵之一。在準(zhǔn)備工作中，選擇合適的農(nóng)作物、做好耕地和施肥工作是必不可少的。根據(jù)土地的肥力和氣候條件，我選擇了適宜的作物進(jìn)行種植，確保了產(chǎn)量和市場(chǎng)需求的匹配。在耕地時(shí)，我使用了犁耙和旋耕機(jī)等工具，保證了土地的質(zhì)地松軟，有利于植物的`生長(zhǎng)。同時(shí)，我還在耕地前進(jìn)行了施肥，使土地富饒肥沃。這一系列準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行，為后續(xù)的春耕播種打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理論指導(dǎo)是春耕播種工作的重要支撐。農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展為我們提供了許多關(guān)于春耕播種的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參加農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班，我掌握了很多種植技巧和管理方法。例如，了解了不同作物的生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)需求，了解了土地的適宜濕度和氣溫范圍等。這些理論指導(dǎo)為我提供了科學(xué)的方向和方法，使我在實(shí)踐中能夠更好地把握每一個(gè)環(huán)節(jié)。
實(shí)踐操作是春耕播種的核心環(huán)節(jié)。只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能獲得豐碩的收獲。在實(shí)踐操作中，我根據(jù)理論指導(dǎo)，精確測(cè)量出種子的種植間距和深度，并進(jìn)行了適度的施肥和灌溉。在播種的過(guò)程中，我保持了良好的心態(tài)和耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)地將種子種下去，給予它們最好的生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注天氣和病蟲(chóng)害的情況，及時(shí)采取措施防治。這些實(shí)踐操作的重復(fù)和細(xì)致，使我更加親近自然，更加了解農(nóng)耕的艱辛。
收獲喜悅是春耕播種的最終目標(biāo)。當(dāng)看到一片綠油油的田野，滿(mǎn)載的莊稼慢慢長(zhǎng)大，我內(nèi)心的喜悅無(wú)法言表。這也讓我更加感到自己的付出和努力是值得的。在農(nóng)作物成熟時(shí)，我與家人一起收割、打包，欣賞著大地的恩賜，感受著豐收的快樂(lè)。收獲喜悅不僅帶給我物質(zhì)上的回報(bào)，也給了我一份對(duì)大自然的感激和敬畏之情。
反思總結(jié)是春耕播種的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在春耕播種過(guò)程中的不足和問(wèn)題，并加以改進(jìn)。例如，有時(shí)施肥過(guò)多或過(guò)少，導(dǎo)致莊稼的生長(zhǎng)受到影響；有時(shí)對(duì)病蟲(chóng)害的防治措施不夠及時(shí)和有效，造成產(chǎn)量的減少。通過(guò)反思總結(jié)，我不斷提高自己的技能和管理水平，以便在下一次的春耕播種中更好地發(fā)揮自己的作用。
春耕播種的心得體會(huì)，是一篇以主題為線(xiàn)索的五段式文章。從準(zhǔn)備工作、理論指導(dǎo)、實(shí)踐操作、收獲喜悅、反思總結(jié)這五個(gè)方面，展現(xiàn)了我在春耕播種中的經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我不僅領(lǐng)悟到了農(nóng)耕的辛苦與快樂(lè)，更為明確了農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，他們辛勤的付出才有了我們?nèi)粘Ｉ畹呢S盛收獲。
播種的心得體會(huì)3
又到了一個(gè)播種的季節(jié)，很多花友都開(kāi)始摩拳擦掌了，相信之前都已經(jīng)囤了很多種子，我想這個(gè)時(shí)候，是不是可以把之前的播種經(jīng)驗(yàn)好好的整理一下，然后把經(jīng)驗(yàn)分享給大家，這樣遇到同樣的問(wèn)題，花友們就不用擔(dān)心了，有心之人可以耐心的把我整理的東西看完，相信一定是可以給大家?guī)椭摹?/p>
1、天氣：8月一過(guò)，天氣的溫差就開(kāi)始變大了起來(lái)，下雨量也變少了，很多花友開(kāi)始迫不及待的播種起來(lái)，以我看來(lái)，選擇一個(gè)好天氣非常重要，為什么下雨天陰天我都不喜歡，因?yàn)檫@樣的天氣溫差會(huì)變小，所以，播種前，我會(huì)選擇一個(gè)連續(xù)4、5天都是多云的天氣進(jìn)行，當(dāng)然氣象預(yù)報(bào)也有不準(zhǔn)的時(shí)候，最高溫度低于28度也差不多了，很多人問(wèn)，生石花播種不是最好在15度-25度之間么，拜托，哪有這么巧的，就算有，你真的等的了么?在我生活的城市，我一般會(huì)選在9月15號(hào)左右開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候的溫度一般是在18-28左右，有耐心的人，可以等到9月底10月初的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的溫度更適合播種。
2、播種土：10個(gè)人可能就會(huì)有10種播種土的配方，你要是問(wèn)我，哪種最好，不好意思，我真的回答不了你，我只能把我一直沿用的，效果還不錯(cuò)的.配方告訴你，泥炭 發(fā)發(fā)得1號(hào)，珍珠巖，蛭石，礱糠灰(稻殼炭)，其他得都不用加了，蛭石，我一般加的比較少，因?yàn)槿菀追郏渲閹r也不加多，因?yàn)闈菜畷?huì)浮起來(lái)，大概50的比例會(huì)是泥炭，20的礱糠灰，蛭石和珍珠巖各占15，這里有一個(gè)問(wèn)題就是播種土的來(lái)源，一般的花友都會(huì)圖省力到市場(chǎng)或者網(wǎng)上直接購(gòu)買(mǎi)，的確是有幾家，播種土確實(shí)還不錯(cuò)，當(dāng)然也有很多是以次充好的，大家都知道，泥炭的價(jià)格比較高，珍珠巖和礱糠灰價(jià)格很便宜，所以，你拿到的可能是加了很多礱糠灰或者珍珠巖的播種土，或者加了其他亂七八糟的東西，這樣的土，我不知道是不是真的很好用，反正我個(gè)人不是很喜歡，對(duì)于自己配土的朋友，建議你們?nèi)ベI(mǎi)些篩子，一般根據(jù)篩子的疏密進(jìn)行區(qū)分，30目一般是去粉的，這個(gè)必須得過(guò)一遍，去粉很重要，為什么呢，粉容易僵苗容易結(jié)塊。所以買(mǎi)篩子的時(shí)候，可以買(mǎi)一套，顆粒可以篩大小，粉也可以去掉。
3、浸土與消毒：這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)上會(huì)寫(xiě)的比較多，而我的做法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，直接拿高錳酸鉀泡過(guò)夜，讓土充分的吸水，其實(shí)一般泡個(gè)3,4個(gè)小時(shí)，也差不多了，不過(guò)還是直接泡過(guò)夜吧，網(wǎng)上有教程說(shuō)把土裝起來(lái)放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)幾分鐘，我重來(lái)沒(méi)有試過(guò)，也不知道有沒(méi)有發(fā)生高溫處理后還是會(huì)發(fā)霉的事件，見(jiàn)仁見(jiàn)智吧，按我這種方法是會(huì)有出現(xiàn)發(fā)霉的個(gè)別情況的，趕緊處理即可，因?yàn)楹芏喟l(fā)霉不是處理了土就能解決了，有些是因?yàn)榉N子自帶的外殼或者裝種子時(shí)，不小心掉入的種莢外皮什么的引起。
4、播種盒：播種手法，播種記錄，關(guān)于播種的盒子，很多人喜歡用飯盒，自帶蓋子，也有人喜歡用黑方，然后套上塑料袋子或者蓋上保鮮膜，我想說(shuō)，都可以，只要你能想的到的，酸奶盒子，可樂(lè)瓶，塑料盒，能用的都可以用上，播種手法無(wú)非于點(diǎn)播或者撒播，這個(gè)不需要過(guò)多的講解，只是撒播的時(shí)候，注意先拿紙對(duì)折，將種子倒入，一手傾斜移動(dòng)，另外一手，輕微的拍動(dòng)即可，播種記錄，不要小看這個(gè)，很多人因?yàn)楫?dāng)時(shí)播種的時(shí)候?qū)懙牟磺宄�，或者后期養(yǎng)殖的時(shí)候，字跡淡了，最后導(dǎo)致丟了編號(hào)和記錄，那么你辛苦養(yǎng)殖的這些娃就是沒(méi)爹沒(méi)媽沒(méi)來(lái)源的流浪漢了，這樣就太可惜了，標(biāo)簽要寫(xiě)的清楚，時(shí)間，來(lái)源，編號(hào)，數(shù)量，名字太長(zhǎng)的，就在電腦上重新記錄整理一下，這樣哪怕掉了標(biāo)簽，也可以在電腦上備份找到了。
做完了以上這些工作，基本上播種的工作也做了七七八八了，剩下的就是覆膜然后找一個(gè)合適的地方放置最后等出芽了，最后注意幾個(gè)事項(xiàng)，放置的地方，避免陽(yáng)光直射，一般北窗即可，每天都需要觀(guān)察一下種子的進(jìn)展，當(dāng)然你不用在第一二天就著急的看，種子有反應(yīng)至少也得3天后了，這還是快的，吸了水的種子比較飽滿(mǎn)，這樣的，基本離發(fā)芽也不遠(yuǎn)了，在種子發(fā)芽的過(guò)程中，每天打開(kāi)一會(huì)，透透氣，打開(kāi)的時(shí)候觀(guān)察下有沒(méi)有發(fā)霉的跡象，把弱苗化水的移除掉，這樣避免大規(guī)模的發(fā)霉蔓延，要是有發(fā)霉的，趕緊把發(fā)霉處給挖掉，要是出苗已經(jīng)有一半以上，同時(shí)有化水和發(fā)霉的情況，那樣就不需要再覆膜了，繼續(xù)覆膜可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的打擊。
帶苗容易碰到的若干問(wèn)題
1. 光照，很多人播種完，種子發(fā)芽了，接著就不知道怎么應(yīng)付了，甚至還有花友說(shuō)，剛出芽的小苗，不要曬太陽(yáng)，散光即可，這時(shí)候隨之而來(lái)的就是滿(mǎn)盆盡是黃豆芽了，出芽的苗，該怎么曬?早上7點(diǎn)到8點(diǎn)的陽(yáng)光，隔著窗，隔著紗，暖暖的，妥妥的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曬了幾天，小苗就會(huì)一個(gè)個(gè)圓鼓鼓起來(lái)，這是健康的表現(xiàn)，更是給你接下來(lái)帶苗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，苗越大，給光的時(shí)間就可以適當(dāng)延長(zhǎng)，但是一定要隔著網(wǎng)，直曬苗挺不住。
2. 給水問(wèn)題，送大家三個(gè)字，管住手，管住手，管住手，不要每天噴，苗受不了，雖說(shuō)小苗不怕水，從小要培養(yǎng)苗耐干的本領(lǐng)是非常重要的，一般3到5天給噴一次或者浸盆即可，根據(jù)環(huán)境和氣候來(lái)
3. 定期噴灑多菌靈，有沒(méi)有用，至少心安
4. 出苗后的扶苗問(wèn)題，我的做法，等苗出的差不多了，均勻撒下河砂即可，根系沒(méi)入土的先拿牙簽捅一下，撒種子太密的，拿牙簽分開(kāi)，倒頭根在上，拿牙簽倒回來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，牙簽是扶苗的好工具。
5. 小黑飛，小黑飛終于開(kāi)始騷擾我們了，小黑飛不可怕，可怕的是它們的子孫，這些白色的幼蟲(chóng)以啃食生石花幼苗為生，很多同學(xué)辛苦播種出的苗死在它們的口中，怎么樣才能減少這些損失呢，第一，土的表面需要干點(diǎn)，幼蟲(chóng)怕曬，一般濕潤(rùn)的時(shí)候是它最活躍的時(shí)候，第二，觀(guān)察，土的表面有沒(méi)絲狀物質(zhì)，這些都是蟲(chóng)子爬過(guò)留下的，這是發(fā)現(xiàn)他們的根本，第三打藥，一般用護(hù)花神，再毒點(diǎn)的，我不想用，多菌靈肯定是沒(méi)用的了，要是情況嚴(yán)重的，護(hù)花神可以反復(fù)用。
暫時(shí)先想到這些，要是還有沒(méi)有補(bǔ)充完整的東西，望路過(guò)的大神補(bǔ)充和指導(dǎo)，至少給玩播種的朋友一點(diǎn)信心，幫助他們帶好苗。
播種的心得體會(huì)4
春天是大地復(fù)蘇的季節(jié)，也是農(nóng)民朋友們辛勤勞作的關(guān)鍵時(shí)期。春耕播種在農(nóng)民生活中占據(jù)著重要的地位，我作為一個(gè)過(guò)去幾年間逐漸步入農(nóng)耕領(lǐng)域的農(nóng)民，對(duì)春耕播種有了一些新的體會(huì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)吧。
首先，做好春耕前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。春天天氣的多變性常常給農(nóng)民朋友們帶來(lái)很大的困擾。在春耕時(shí)節(jié)，及時(shí)蓄水，開(kāi)展小麥、大豆等春作物的播種工作是非常重要的。因此，準(zhǔn)備好相應(yīng)的設(shè)備和工具，對(duì)地塊進(jìn)行清理，挖掘并改善土壤質(zhì)量，以提高種植產(chǎn)量和質(zhì)量，是至關(guān)重要的一環(huán)。同時(shí)，合理安排時(shí)間，盡量避開(kāi)惡劣的天氣條件，以確保工作的順利進(jìn)行。
其次，科學(xué)合理的施肥是確保作物健康生長(zhǎng)的關(guān)鍵。春耕播種時(shí)，通過(guò)適當(dāng)施用有機(jī)肥料和化學(xué)肥料，可以為作物提供充足的養(yǎng)分，促進(jìn)其茁壯成長(zhǎng)。在施肥時(shí)，要根據(jù)地域氣候、土壤肥力和作物特性等因素，科學(xué)調(diào)配肥料種類(lèi)和施肥量，避免過(guò)度施肥導(dǎo)致土壤鹽堿化等問(wèn)題。合理的施肥不僅可以提高作物的抗病蟲(chóng)害能力，還能有效提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。
第三，選擇適宜的春作物和適時(shí)的播種時(shí)間是春耕工作的關(guān)鍵。不同地區(qū)的氣候條件和土壤特性對(duì)作物的生長(zhǎng)有著重要的影響。因此，在春耕時(shí)季，選擇適宜的春作物對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量非常重要。同時(shí)，了解作物的'生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)，掌握適時(shí)的播種時(shí)間，有助于提高作物的抗逆性和抗病蟲(chóng)害能力，為后續(xù)生產(chǎn)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，在春耕播種過(guò)程中，及時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)害的防治也是至關(guān)重要的。農(nóng)田中常常存在各類(lèi)病蟲(chóng)害，它們對(duì)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量造成嚴(yán)重的影響。為了避免和減少這些病蟲(chóng)害的危害，我們要及時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)害的防治，可以選擇使用綠色環(huán)保的農(nóng)藥，也可以通過(guò)生物防治的方法來(lái)減少對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，農(nóng)田的清理和畜牧業(yè)的管理也是防治病蟲(chóng)害的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)做好這些工作，可以最大限度地減少病蟲(chóng)害對(duì)作物的影響。
最后，春耕播種工作的完成必須依賴(lài)于農(nóng)民朋友們的勤勞和智慧。農(nóng)民朋友們要把自己的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，靈活應(yīng)用各種農(nóng)業(yè)技術(shù)，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高種植作物的技能。同時(shí)，在勞作中要保護(hù)好自己的身體，注意合理安排勞動(dòng)時(shí)間和休息，避免過(guò)度勞累導(dǎo)致身體健康受損。
總之，春耕播種是農(nóng)民朋友們的重要工作，也是農(nóng)田高產(chǎn)高效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)合理安排時(shí)間和施肥，選擇適宜的作物和適時(shí)的播種時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)害的防治，并發(fā)揮農(nóng)民的智慧和勤勞，我們就能夠在春天里創(chuàng)造出豐收的希望。愿我們的心得體會(huì)能夠?qū)r(nóng)民朋友們的春耕播種工作有所幫助！
播種的心得體會(huì)5
Kevin喜歡騎著他的小自行車(chē)去上幼兒園（當(dāng)然這個(gè)時(shí)候還是得借助后面的兩個(gè)輔助輪才能騎），然后把車(chē)子停放在幼兒園內(nèi)的小樹(shù)下，下午放學(xué)后，Kevin又騎著自行車(chē)在小區(qū)里玩一圈。但和其他的小朋友們比起來(lái)，小小個(gè)子的Kevin顯然沒(méi)他們騎的快，但是Kevin卻是有個(gè)絕招兒，愛(ài)推著自行車(chē)跑，別的小朋友們這可沒(méi)他快。于是，Kevin給自己封了個(gè)號(hào)叫“小推車(chē)手�！�
Kevin漸漸開(kāi)始變得有些頑皮、愛(ài)搗蛋，只要看到對(duì)面來(lái)了個(gè)小姐姐或小妹妹的，Kevin會(huì)突然然將自行車(chē)前輪一轉(zhuǎn)，女孩們往往沒(méi)注意就會(huì)被拌倒，然后Kevin就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑起來(lái)。對(duì)于Kevin的這種行為，我對(duì)他進(jìn)行過(guò)多次批評(píng)，警告他這樣是不對(duì)的，萬(wàn)一把人摔疼了怎么辦，但Kevin卻是左耳進(jìn)、右耳出，依然我行我素。
直到有一天，同樣的事情發(fā)生了，我沒(méi)有再當(dāng)場(chǎng)批評(píng)Kevin。上樓后，我把門(mén)打開(kāi)，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)了，Kevin鎖在了門(mén)外，Kevin見(jiàn)狀嚇得哇哇大哭起來(lái)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)_(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)�！盞evin在門(mén)外拼命地喊著。
“你別回來(lái)了，媽媽說(shuō)的話(huà)你都不聽(tīng)，媽媽不要你做寶寶了。”誅仙名字符號(hào)
Kevin一聽(tīng)哭得更傷心了。拼命地敲打著門(mén)：“我聽(tīng)，我聽(tīng)�！�
大約關(guān)了3分鐘左右，我把門(mén)打開(kāi)，Kevin已哭成了一個(gè)淚人，背上的衣服都哭濕了。見(jiàn)我開(kāi)門(mén)后，馬上抱著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)以僖膊桓伊恕！?/p>
就在Kevin擁抱我的那一刻，我的眼淚也流出來(lái)了。我緊緊地抱住Kevin，偷偷地拭去眼淚，其實(shí)媽媽哪舍得不要你呢，這樣做就是為了讓你長(zhǎng)個(gè)記性。qq愛(ài)情個(gè)性簽名
“你知道自己做錯(cuò)什么了？”
“我推車(chē)又撞人了�！盞evin實(shí)事求是。
“這樣做對(duì)嗎？”
“不對(duì)�！�
“以后要不要改正�！�
“要�！�
“如果再重犯的話(huà)，媽媽怎么懲罰你呢？”
“關(guān)門(mén)外�！盞evin輕聲地答道。
我把Kevin牽進(jìn)屋后，我稍平定了自己的情緒，語(yǔ)氣也開(kāi)始變得柔和。
“媽媽這樣做完全是為了你好，你多次推車(chē)撞人，媽媽也多次教導(dǎo)你不能這樣，可你卻屢教不改，你這樣做的后果會(huì)是什么知道嗎？”
Kevin只是兩眼巴巴地望著我，不停地擦拭著臉上的淚水。
“如果你把人撞傷了，那別人就無(wú)法上學(xué)了，爸爸媽媽還要支付他們的醫(yī)療費(fèi)，你愿意這樣嗎？”
“不愿意�！�
“如果你把人家撞倒了，而且傷得很?chē)?yán)重，警察叔叔會(huì)就會(huì)來(lái)對(duì)你進(jìn)行處罰，媽媽也會(huì)被一起抓走，你愿意這樣嗎？”
“不愿意”。
自從這件事情發(fā)生以后，Kevin再也沒(méi)有推車(chē)撞人了。有時(shí)候想想，對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤一而再再而三地出現(xiàn)時(shí)，父母如果只是一味地講道理，不作出適當(dāng)?shù)膽土P是難以讓他銘記教訓(xùn)的。
這件事情讓我想起了我一個(gè)朋友的兒子童童，童童從小外婆帶養(yǎng)，無(wú)論是起居生活、還是吃穿住行，外婆都會(huì)照顧得非常周到細(xì)致，寸步不離，就是童童在和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，外婆也是緊緊地跟隨后面，不停地給他擦汗、換汗巾、不停地提醒他要小心，不要摔跤、不要跑，就連腳步該落在哪塊平地才安全她都會(huì)提醒。無(wú)論是在家里，還是在幼兒園里，童童都是一個(gè)乖乖仔，但讓我驚訝的是，就是這樣一個(gè)乖乖仔，卻因?yàn)閶寢寷](méi)有順從他的意，竟當(dāng)著眾人的面重重地打了媽媽兩記耳光，那清脆的“啪啪”聲震驚了在場(chǎng)的賓客。這位媽媽的左臉?biāo)查g被打得通紅，她摸了摸受傷害左臉，然后雙手扶著童童的肩膀問(wèn)Kevin“為什么要打媽媽”，言語(yǔ)沒(méi)有丁點(diǎn)嚴(yán)聲呵斥，只聽(tīng)說(shuō)柔聲的責(zé)問(wèn)，而童童并沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還再辨稱(chēng)說(shuō)“誰(shuí)讓你不讓我……”
突然，“啪”的一聲，童童舉起了他的手又將媽媽的右臉重重地打了一記耳光，而媽媽依然沒(méi)有動(dòng)怒，依然細(xì)心細(xì)語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)童童“為什么要打媽媽”，我非常佩服我這位朋友媽媽如此的“好脾氣”，在面對(duì)兒子如“禮遇”依然能夠如此不動(dòng)聲色地給孩子做著思想工作，同時(shí)我的腦海里也閃現(xiàn)出一絲擔(dān)憂(yōu)，這樣的孩子是如此的乖巧、如此的順從大人，為什么卻能夠如此大膽地舉起手掌反復(fù)打自己的媽媽呢？以后還會(huì)打他的媽媽嗎？大人們?yōu)槭裁床粎柭曌柚共⒔o他一次狠狠的教訓(xùn)？也許每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的.一套教育方法，就像很多專(zhuān)家說(shuō)的“絕不能對(duì)孩子動(dòng)手�！痹噯�(wèn)這些所謂的專(zhuān)家難道就沒(méi)有厲聲斥責(zé)過(guò)自己的孩子，難道他們就沒(méi)有對(duì)自己的孩子動(dòng)過(guò)一次手嗎？大概是“站著說(shuō)話(huà)不腰疼吧。”
媽咪小記：在家庭教育中，很多專(zhuān)家提出不以暴力對(duì)待孩子，試問(wèn)：當(dāng)他們的孩子拿起刀子對(duì)準(zhǔn)他們胸膛的時(shí)候，你還會(huì)如此站著說(shuō)話(huà)不腰疼嗎？我們不能動(dòng)手打孩子，但當(dāng)孩子的行為已經(jīng)演變到動(dòng)手打家長(zhǎng)的地步了，好言相勸又有何用？所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)一而再，再而三的錯(cuò)誤行為時(shí)，即使是不大的小錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也一定要及時(shí)幫助糾正，軟的不行來(lái)硬的，一味地好言相勸未必能收到很好的效果，有些時(shí)候，適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┦侄螘?huì)讓孩子刻骨銘心。
播種的心得體會(huì)6
春耕播種是農(nóng)民最重要的一項(xiàng)農(nóng)事活動(dòng)，也是整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在春天的土地上播下希望的種子，將付出與收獲聯(lián)系在一起。經(jīng)過(guò)多年的耕種，我積累了一些春耕播種的心得體會(huì)。下面將從土地準(zhǔn)備、種子選擇、播種方法、田間管理和耐心等幾個(gè)方面來(lái)闡述。
首先，土地準(zhǔn)備是種植成功的基礎(chǔ)。秋天的土地可能被嚴(yán)寒的冬天凍硬了，所以在春耕播種之前，必須徹底松土，翻耕培土，制造一個(gè)良好的播種床。此外，還要施肥補(bǔ)充養(yǎng)分，使土壤富饒。土地準(zhǔn)備的充分程度直接影響作物的生長(zhǎng)和豐收。
其次，種子的選擇也非常重要。良種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基石，選擇適合當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的種子是取得成功的關(guān)鍵。我要經(jīng)常關(guān)注農(nóng)業(yè)科技和市場(chǎng)信息，選購(gòu)高產(chǎn)、抗病蟲(chóng)害的優(yōu)質(zhì)種子。還要注意購(gòu)買(mǎi)正規(guī)商家生產(chǎn)的種子，確保其品質(zhì)和純度。
第三，播種方法也是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要因素。根據(jù)不同作物的播種要求，有直播、插秧和育秧三種常見(jiàn)的播種方法。在直播時(shí)要注意間距和深度，力求整齊劃一；插秧要將秧苗栽在土中，并保證根系和土壤貼合；育秧時(shí)要選擇合適的土機(jī)和育秧房，提供適宜的溫度和濕度。播種方法的選擇和實(shí)施需要根據(jù)具體情況靈活操作。
田間管理是農(nóng)民在春耕播種過(guò)程中最繁重、最關(guān)鍵的工作之一。田間管理包括除草、松土、施肥、澆水等各項(xiàng)工作。及時(shí)的除草防止雜草與作物爭(zhēng)奪養(yǎng)分和水分，松土有利于根系通風(fēng)和排水，施肥提供養(yǎng)分以促進(jìn)作物的生長(zhǎng)，澆水保持土壤濕潤(rùn)。我在日常田間管理中，盡量采用有機(jī)農(nóng)業(yè)的理念，減少對(duì)環(huán)境的損害，并且注意對(duì)作物生長(zhǎng)的影響。
最后，春耕播種需要有充足的`耐心。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)周期性的過(guò)程，往往需要等待較長(zhǎng)時(shí)間才能看到收獲的結(jié)果。我時(shí)刻保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，盡管遇到了天災(zāi)和病蟲(chóng)害，但我堅(jiān)定地相信只要付出努力，收獲一定會(huì)來(lái)臨。耐心是種植的金鑰匙，因?yàn)檗r(nóng)作物的生長(zhǎng)需要一定的時(shí)間和條件。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，春耕播種是農(nóng)民的重要任務(wù)，也對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成敗有著決定性的影響。土地準(zhǔn)備、種子選擇、播種方法、田間管理和耐心都是影響種植的重要因素。只有將這些方面把握好，才能保證作物的健康生長(zhǎng)和豐收。在未來(lái)的春耕播種過(guò)程中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)種植技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出更大的貢獻(xiàn)。
播種的心得體會(huì)7
《禮記》中說(shuō)“師也者，教之以事而喻諸德者也�！奔匆粋�(gè)教師的職責(zé)，不單是教會(huì)學(xué)生明了事理，更要注重德行方面的培養(yǎng)，并身體力行地將“德”的要求踐行于教學(xué)活動(dòng)的始末。所謂師德，是指教師從事教育活動(dòng)所應(yīng)具備的基本人格修養(yǎng)和道德品質(zhì)。它是師之為師最基本的道德要求，也是一個(gè)教師人性魅力和精神品格的核心所在。“愛(ài)和信任是一種神奇的力量。教師擁有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥。他們幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像。”教師的愛(ài)與責(zé)任，首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育上。一個(gè)優(yōu)秀教師的德行、品格和關(guān)愛(ài)之心像冬日里的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化中對(duì)學(xué)生施與影響，使每個(gè)孩子都能適時(shí)地汲取溫暖，溶解心與心之間糾集的堅(jiān)冰與隔膜，滋潤(rùn)到每個(gè)學(xué)生的心田。
在當(dāng)代中學(xué)教育的教學(xué)和管理實(shí)踐中，社會(huì)對(duì)于教師的思想、素質(zhì)要求日趨多元化。因?yàn)榻逃殬I(yè)的特殊性，人們對(duì)于教師的道德要求水準(zhǔn)相對(duì)普遍地高于其他行業(yè)。俗話(huà)說(shuō)：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模。教師作為學(xué)生的心靈引導(dǎo)者，良好的師德和品格修養(yǎng)則是一種最強(qiáng)有力的教育因素，對(duì)孩子的思想和人格塑造時(shí)時(shí)處處施于影響。一個(gè)富于道德感，具有良好美德、淵博學(xué)識(shí)和強(qiáng)大人格魅力的老師，則會(huì)從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有益的影響，使他們的人格和心靈在良好、融洽的教學(xué)互動(dòng)中打磨成器。
筆者是河南登封市第一高級(jí)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。從教六年來(lái)，在與學(xué)生教學(xué)相處的日常生活點(diǎn)滴中，雖從未創(chuàng)造出什么豐功偉績(jī)，但卻積累下了許多實(shí)際的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其間有耕耘的艱辛與汗水，也有收獲的歡欣與喜悅，更重要的，它們使筆者更深刻地體悟到了愛(ài)與信任、付出與收獲之間簡(jiǎn)單而辯證的因果邏輯。如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。”。學(xué)生往往是教師人格魅力的直接影響源，所以，作為教師，理應(yīng)有責(zé)任給尋夢(mèng)的孩子引路。不管是在日常的教學(xué)課堂上，還是與學(xué)生的生活相處中，一個(gè)優(yōu)秀的教師都應(yīng)該積極主動(dòng)地以自我的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去擁抱、感染每一個(gè)學(xué)生，使自己對(duì)學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。
1、多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心
首先，常懷關(guān)愛(ài)之心是師德教育的核心。教師的關(guān)愛(ài)是一把可以打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。它可以喚醒每一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，并能紓解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作起航，張揚(yáng)個(gè)性，勇敢自信地去追逐每一個(gè)美麗不羈的年輕夢(mèng)想。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處對(duì)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時(shí)關(guān)注他們的心理和情緒變化。
在筆者教學(xué)的班上，有一個(gè)叫鵬鵬的同學(xué)。他是一位非常懂事乖巧，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)也非�？炭�。但是有一段時(shí)間，他在課堂上經(jīng)常發(fā)呆，集體活動(dòng)也不像往常那樣積極，課間也不出去玩。于是，筆者特意找他做了一次長(zhǎng)談，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)他終于吐露了自己的苦惱：原來(lái)，他從小跟著奶奶長(zhǎng)大，由于和奶奶的關(guān)系好，無(wú)意之中卻疏遠(yuǎn)了母親。他母親對(duì)此很不滿(mǎn)，因此常常把怨氣撒在奶奶身上，動(dòng)輒為一些家庭瑣事而爭(zhēng)吵，緊張的家庭矛盾使他無(wú)法安心學(xué)習(xí)。了解情況后，筆者就及時(shí)地與其家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，經(jīng)過(guò)一次次艱難的努力調(diào)解，終于緩和了他們的家庭矛盾。家庭關(guān)系和諧了，這個(gè)學(xué)生也很快從低落的精神狀態(tài)中走出，開(kāi)始積極地參加班里的各項(xiàng)集體活動(dòng)，并多次在市級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每次考試成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?/p>
這件事例告訴我們：教師的誠(chéng)摯關(guān)愛(ài)之心能使一顆稚嫩的心靈涉過(guò)成長(zhǎng)中的暗礁險(xiǎn)灘，從而揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸！教師雖然不是救世主，但是只要保持再多一點(diǎn)愛(ài)心，再多一點(diǎn)耐心，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭，如果每一個(gè)教師都能用真切的關(guān)愛(ài)和和風(fēng)細(xì)雨般的師愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生，把陽(yáng)光灑進(jìn)每一位學(xué)生的心中。也許就能挽救一個(gè)學(xué)生，成就一個(gè)家庭，造福整個(gè)社會(huì)！泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸安皇情车拇驌�，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”教師與學(xué)生的關(guān)系，恰如水中的鵝卵石，樸實(shí)、未經(jīng)打磨的鵝卵石在溪水溫柔無(wú)限的關(guān)愛(ài)下磨練，于不知不覺(jué)間已變得光潔而文雅。
2、關(guān)愛(ài)心靈與心靈之間的約會(huì)
師德的最高境界，是教師與學(xué)生心靈之間的溝通與共鳴。一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先要懂得對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)，不能一味地批評(píng)指責(zé)，而要善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，試著去接受和了解他們豐富多變的情感和內(nèi)心需求。因?yàn)�，教師�?duì)于學(xué)生關(guān)愛(ài)是多方面的，或許是一句簡(jiǎn)單鼓勵(lì)的話(huà)，又或許僅是一個(gè)不經(jīng)意的微笑……，這些對(duì)于教師來(lái)講也許是微不足道的，但是在學(xué)生的心理卻會(huì)引起很強(qiáng)烈的反響，它可以是是溫暖、是力量、是挑戰(zhàn)未來(lái)的無(wú)限信心和勇氣。
筆者在工作的第三年，因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿首∵M(jìn)了醫(yī)院，而不得不暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校。在休假期間，常常接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己每次能夠準(zhǔn)確地喊出他們名字的時(shí)候，電話(huà)那頭的'孩子都表現(xiàn)出異常的興奮。這個(gè)簡(jiǎn)單的事例著提醒我們：一定要用心記住班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的名字，關(guān)愛(ài)每一顆單純、誠(chéng)摯的心靈。去充分尊重和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，與他（她）們進(jìn)行毫無(wú)隔閡的心靈與心靈的碰撞，在心靈與心靈的溝通、約會(huì)中了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他（她）們身上每一處閃光點(diǎn)。在筆者看來(lái)，其實(shí)所謂教育，不光包括傳授書(shū)本的知識(shí)，更重要的是對(duì)于學(xué)生們智力、心靈、情感的開(kāi)發(fā)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，教師的愛(ài)心和關(guān)注即是最好的教育。正如一位教師所說(shuō)：“冷漠比死神可怕一萬(wàn)分，愛(ài)心比良藥神奇一百倍，一雙眼睛管不住眾多學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住眾多顆心。”一個(gè)真正合格的教育者，應(yīng)該賦予學(xué)生們十足的愛(ài)心，不管是對(duì)于優(yōu)秀的還是調(diào)皮的學(xué)生，都要一視同仁，使他們?cè)谝环N人性的、平等的、和諧的、關(guān)愛(ài)的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍中汲取愛(ài)的滋養(yǎng)，樹(shù)立起健康的人生導(dǎo)向和完善的人格。
所以，教師育人要從心做起，從關(guān)愛(ài)做起，要盡力使班里的每一個(gè)學(xué)生都能享受到關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，不留愛(ài)的盲區(qū)和死角。這樣，你就很能容易收獲學(xué)生的信任，成為一個(gè)真正優(yōu)秀，備受學(xué)生們欽佩與愛(ài)戴的師者。這樣，即使一輩子做一名普通的中學(xué)教師，你也可以收獲很多幸福的時(shí)刻。教師用心播下愛(ài)的種子，必然能夠收獲學(xué)生們滿(mǎn)是信任的關(guān)切目光。因而，教師的職業(yè)不算偉大，卻是一個(gè)可以時(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)的舞臺(tái)：小小的三尺講臺(tái)，可以成為促開(kāi)學(xué)生智慧花蕾，收獲情感果實(shí)的神奇磁場(chǎng)。
3、讓他們因你的存在而幸福
一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，光有愛(ài)心是不夠的，還必須具有扎實(shí)的基本功、超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和刻苦鉆研的精神。教師的根本職責(zé)在于教人求真，導(dǎo)人向善，所以必須要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識(shí)、提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，才能時(shí)時(shí)讓學(xué)生充分享受到知識(shí)的快樂(lè)，在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，使自己有滿(mǎn)滿(mǎn)的“一桶水”，乃至源源不斷的“長(zhǎng)流水”。
人們常說(shuō)，教育是一門(mén)藝術(shù)。筆者認(rèn)為，教學(xué)的藝術(shù)境界要求教師必須善于博采眾長(zhǎng)，教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。同時(shí)，也要善于及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把新的教育理論和教學(xué)方法應(yīng)用于課堂的實(shí)踐，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在和諧愉悅的氛圍中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。作為理應(yīng)“聞道在先”的教師，必須具有淵博的學(xué)識(shí)和豐富的教育理論儲(chǔ)備，舍得花時(shí)間鉆研教育、教學(xué)理論，鉆研教材，研究學(xué)生。從智力、專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)造性思維三個(gè)層面增進(jìn)自我的能力，不斷地獲取新的知識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的多元化需求。教師的業(yè)務(wù)技能和創(chuàng)造力也是搞好教學(xué)、管理工作的保證，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅是職業(yè)需求和教師安身立命的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教師自身修養(yǎng)、人格魅力的重要體現(xiàn)。一個(gè)具有良好職業(yè)素質(zhì)和1人格修養(yǎng)的教師，在課堂上就能充分吸引學(xué)生的注意，激起他們學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。
總而言之，在中等教育的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師的師德表率作用是無(wú)可替代的，對(duì)于學(xué)生的言行和思想具有很強(qiáng)的影響力。因而，教師必須注重自身品德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，必須努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，注重以身作則，言傳身教，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地充實(shí)自我，提升人格。正如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)，要時(shí)常記得提醒自己：學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙腋�？作為教師，我們不一定是�?shī)人，但一定要具備詩(shī)人的氣質(zhì)，我們不一定是作家，但應(yīng)該擁有作家的情懷，做一個(gè)學(xué)生心靈海洋的推波助瀾者，而不做學(xué)生心靈的屠宰者。
播種的心得體會(huì)8
隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況也更加了解。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都來(lái)自單親家庭，一個(gè)五十人的班級(jí)，有十多名學(xué)生都是來(lái)自單親家庭。有的是因?yàn)楦改鸽x異，有的是因?yàn)楦赣H或母親因?yàn)橐馔怆x世。來(lái)自單親家庭的孩子，因?yàn)閺男∪笔Ц改傅膼?ài)，心理可能會(huì)有留下一點(diǎn)陰影，這些孩子需要我們加倍的關(guān)心，希望老師的愛(ài)可以彌補(bǔ)他們生命中的美中不足。
在我所教的一個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)很默默無(wú)聞的女生，其實(shí)學(xué)習(xí)很踏實(shí)很努力，但是成績(jī)并不突出，所以她總是被忽略的那個(gè)。有一次聽(tīng)寫(xiě)單詞，她全部寫(xiě)對(duì)了，所以我對(duì)她印象很深刻。但是在課上時(shí)，我叫她回答問(wèn)題，她總是默默低下頭，一句話(huà)不說(shuō)，即使知道問(wèn)題答案，也不說(shuō)。后來(lái)，我從班主任老師那里得知，她從小父母離異，跟著媽媽生活，媽媽再婚生了妹妹，對(duì)她關(guān)注的并不多。所以她在家里在學(xué)校里都是被忽視的那一個(gè)，習(xí)慣了自己一個(gè)人躲在角落里，不讓別人發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)。
我得知了這一個(gè)情況后，每次在批改作業(yè)時(shí)，總會(huì)給她寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話(huà)，讓她相信自己，哪怕是畫(huà)一個(gè)笑臉，我覺(jué)得都是對(duì)她的認(rèn)可。幾次作業(yè)以后，上課我再讓她回答問(wèn)題，她能夠敢回答出來(lái)了，我總會(huì)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，給予她認(rèn)可。慢慢熟悉之后，我也會(huì)下課和她聊聊天，給予她陽(yáng)光和微笑，幫助她找回自己的自信心。
我和其他班主任的交流后得知，其實(shí)每個(gè)班都有單親家庭的孩子，但是學(xué)校對(duì)這些孩子的心理健康教育還沒(méi)有足夠的重視，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的'老師幫助他們走出來(lái)自家庭的影響。
希望頂崗實(shí)習(xí)的我們能夠?qū)ｊP(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助他們，在孩子們的心上播種向陽(yáng)花，讓他們擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，在他們的心靈上播撒愛(ài)。
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