中小學(xué)《少年的你》電影觀后感心得.

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，在寫(xiě)觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)觀后感呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)《少年的你》電影觀后感心得.，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　看了熱搜上李銀河老師對(duì)《少年的你》的評(píng)價(jià)，晚上迫不及待跑去影院看了。

　　誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，看完很生氣，主要?dú)馕易约�，明知道自己�?duì)校園青春類(lèi)題材不感冒，甚至厭惡，為什么還不死心......現(xiàn)在可好，還要猶豫寫(xiě)不寫(xiě)觀后感，因?yàn)槲艺嫱�慫的，怕被別人發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)「怪人」。這么說(shuō)絕非刻意想顯得自己與眾不同，畢竟不是所有「不同」背后支撐的都是才華橫溢，我的「不同」就很平庸，絲毫不吸引人。

　　鋪墊這么多，無(wú)非想說(shuō)接下來(lái)寫(xiě)的內(nèi)容，僅是我作為一名普通觀眾的真實(shí)主觀感受，沒(méi)有刻意吹捧或貶損。含輕微劇透，介意者謹(jǐn)慎止步。

　　先還原一下我觀影時(shí)的心理活動(dòng)哈，由于我非常喜歡李銀河老師，看了她給出這部電影那么高的評(píng)價(jià)，我自然滿(mǎn)心期待�？煽戳撕芫茫�一直找不到那種讓我眼前一亮、打動(dòng)我的東西，心想完了，是不是我智商太低，欣賞不到老師和網(wǎng)友們認(rèn)為高明的地方。如果是這樣，那我只能說(shuō)，這是我這個(gè)水平所能看到和感受到的東西了。反正其他觀眾笑的時(shí)候，我笑不出來(lái)，哭的時(shí)候，我也沒(méi)法感同身受，尤其到后面影院里抽泣聲不絕于耳，我都緊張了，產(chǎn)生深深的自我懷疑......周冬雨、易烊千璽的演技，從今往后粉了，但故事，我真的不喜歡。

　　我問(wèn)過(guò)自己為什么不喜歡校園青春題材，至今也沒(méi)有想得很明白，說(shuō)不上來(lái)，大概是由于我的嫉妒和靈魂本身暗黑吧�？吹接耙晞≈醒堇[的校園青春，我總心生疑惑：這是真的嗎?別人的校園青春這么活力四射，發(fā)生了這么多精彩的故事?回想自己的校園時(shí)代，沒(méi)有激情、沒(méi)有愛(ài)情，甚至連友情，我都快記不得了。對(duì)比之下，太蒼白了，總感覺(jué)丟失了什么，似遺憾，又似不甘。

　　嫉妒應(yīng)該就是這樣來(lái)的吧，我知道很狹隘，但我沒(méi)辦法假裝自己擁有一顆多么包容或透明的心靈。

　　我相信我的校園青春有過(guò)美好，甚至很多，只是回憶被我弄丟了。而在眾多校園青春類(lèi)影視作品里，又找不到自己的同款共鳴，便漸漸覺(jué)得它挺招人煩的。遺忘本來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系，可它卻偏偏總提醒你丟了某樣?xùn)|西。

　　說(shuō)完個(gè)人對(duì)校園青春類(lèi)題材影視劇的“先天偏見(jiàn)”，再回到《少年的你》，希望我的“不喜歡”，稍微好理解一些。

　　我不知道過(guò)去或現(xiàn)在大部分人的校園生活是什么樣的，但《少年的你》中所展示的，顯然無(wú)法讓我共情，無(wú)論是日常的，還是霸凌部分。

　　電影有太多的我不理解，我很努力的想要走進(jìn)里面的人物，理解他們的心理和行為，奈何在我的邏輯架構(gòu)里真的行不通。比如有人跳樓，學(xué)生們都會(huì)在那圍觀拍照?班上某位同學(xué)的家庭不幸，會(huì)被所有其他同學(xué)那么明目張膽的嘲笑?好幾個(gè)情節(jié)與人物關(guān)系，在我眼里都有些牽強(qiáng)。

　　當(dāng)然，我知道，少年的世界，原本就有著許多成年人的不解，或許這也是釀成某些未成年人悲劇的原因所在。即便這樣，我還是沒(méi)辦法將一個(gè)自己理解不了的作品奉上神壇。就像很多名著經(jīng)典，讀不懂時(shí)，只能遺憾那些感動(dòng)、精彩始終是別人的。

　　劇本臺(tái)詞，也是提不起我興趣的地方。雖然不累贅，但總給我一種拼湊的不和諧感，水平不統(tǒng)一。一會(huì)兒讓我覺(jué)得很幼稚，一會(huì)兒又蹦出幾句感覺(jué)還不錯(cuò)。這讓我想起學(xué)生時(shí)代 寫(xiě)作文，老師會(huì)教我們備幾個(gè)聽(tīng)上去高級(jí)點(diǎn)的句子穿插文中，說(shuō)那樣對(duì)作文加分很有用。

　　《少年的你》或許是一個(gè)不錯(cuò)的愛(ài)情故事，遇上一位痞帥少年/干凈少女，彼此相伴與守護(hù)，是很多人青春時(shí)代有過(guò)的幻想吧，也包括我。

　　尤其影片后半段男女主被審訊，以及兩人在監(jiān)獄(可能是看守所)那段沒(méi)有臺(tái)詞的隔窗對(duì)視，看得我都要愛(ài)上周冬雨和易烊千璽了，感謝兩位讓我看到年少之情最動(dòng)人的模樣。

　　然而，如果作為現(xiàn)實(shí)題材的校園霸凌故事，真的沒(méi)有打動(dòng)我的地方。

　　可能是片中臆想愛(ài)情的過(guò)于美好，讓我模糊了對(duì)校園霸凌的關(guān)注，盡管周冬雨演技無(wú)可挑剔，但我依然沒(méi)有進(jìn)入那種被欺凌的恐懼無(wú)助當(dāng)中。我并非試圖消解或弱化校園暴力給人帶來(lái)的痛苦，恰恰相反，雖然沒(méi)有遭遇過(guò)那么恐怖的校園暴力，但我深深理解那種被恐懼籠罩的絕望、孤獨(dú)與無(wú)助。

　　很抱歉，也許我說(shuō)我理解，都有點(diǎn)冒犯，一時(shí)詞窮找不到合適的表述，畢竟不曾真正經(jīng)歷校園霸凌的人，憑什么輕而易舉易地說(shuō)出感同身受呢?

　　還有一點(diǎn)感受很奇怪，對(duì)于影片中另一重要角色，校園霸凌的施暴方，我竟厭惡不起來(lái)。事實(shí)上影片中的所有角色，都沒(méi)有挑起我的喜怒，這也是讓我感覺(jué)人物塑造薄弱的原因所在。校方、警方、施暴者、家長(zhǎng)等雖然都有蜻蜓點(diǎn)水的提及，但我真的看不到有什么解釋動(dòng)機(jī)、推動(dòng)劇情或造成悲劇的必然因素，他們就像一群奇怪的襯托。前面我也說(shuō)過(guò)對(duì)電影有很多不理解，不理解導(dǎo)致我的整個(gè)人都是抽離的。

　　但是不可否認(rèn)，《少年的你》在呼吁關(guān)注未成人犯罪、校園暴力等方面有著積極影響，這一點(diǎn)很有意義。畢竟讓更多的人關(guān)注和關(guān)心，比你我的喜好，更重要。

　　好了，關(guān)于影片暫時(shí)寫(xiě)到這里。

　　最后，我試著揣測(cè)了一下影片之外的現(xiàn)實(shí)：陳念遇不到顧小北，選擇繼續(xù)懦弱，多年后，這段被欺凌的過(guò)去，被塵封在心底某個(gè)角落，成為一道陰影，也可以繼續(xù)云淡風(fēng)輕地生活，只是偶爾想起，痛恨當(dāng)初不忍苛責(zé)的懦弱。

　　有人會(huì)問(wèn)，受害者為什么一開(kāi)始不敢站出來(lái)，為什么不報(bào)警，為什么不反抗……成人的世界、旁觀者的視角，孩子們遇到的問(wèn)題似乎總有一百種解決方案，大家好像集體失憶一般，忘記了年少的自己，也曾那么無(wú)助、那么懦弱。有沒(méi)有人記得自己是在什么時(shí)候成為了大人?又有多少人確定如今長(zhǎng)大的自己已經(jīng)足夠勇敢?

　　回憶的濾鏡賦予過(guò)去的自己太多美好的想象，其實(shí)青春根本沒(méi)有那么多高光，甚至還可能很灰暗。早在青春的路上，人們已孤身行走，與往后漫長(zhǎng)的人生一樣。

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