《史記》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《史記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《史記》讀后感1
司馬遷是一位漢代的傳奇人物。他雖然地位不高，曾被處以宮刑，但他喜愛歷史，身在牢中仍子承父業(yè)，編寫史書。今天，我就讀完了他的著作《史記》。
剛一翻開《史記》，我就被里面的故事深深吸引了。有《荊軻刺秦王》、《武王伐紂》、《完璧歸趙》等等。其中，最令我印象深刻的是《負荊請罪》。
藺相如在澠池會上維護了趙王的尊嚴，升了官，而廉頗不服氣，揚言要侮辱一下他。
而藺相如聽說此事，故意躲著廉頗。一次他出門碰上廉頗，立刻掉頭回去了。他的門客都不高興了，而藺相如說：“盡管秦王那么厲害，我還敢斥責他，我雖無多大能耐，但會單單只怕他么？我只是考慮到，秦國不打趙國，關(guān)鍵是我們倆在，我如果和他關(guān)系不好了，秦國就會來攻打趙國了�！�
此事傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽說后十分羞愧，背著荊條向藺相如請罪，而藺相如卻原諒了他，從此，他們成了朋友。
我看完后，真佩服藺相如寬廣的胸懷。這令我想起了去年的一件事：那次我剛買了一支玩具駁殼槍，回家后拆開包裝就下樓向伙伴們炫耀，說它打得多準，性能多好。一位小伙伴說：“拿來試試�！蔽冶氵f給了他，可他沒抓穩(wěn)，槍掉了，后面的`撞針摔壞了，掉了下來。我撿起來發(fā)現(xiàn)撞針已經(jīng)從槍上斷了下來，便和他發(fā)生了不小的矛盾。倆個人的關(guān)系便不好了。事后想想，也不就是一把玩具槍嗎，要是我當時像藺相如原諒廉頗一樣原諒了他，我們還是好朋友呀！
我還要學習藺相如大公無私一心向著集體的精神。我是語文課代表，有一次下課，我照例要去老師的辦公室搬作業(yè)本，可我因為想趕快把作業(yè)做完，忙著寫作業(yè)沒去，最后到快打鈴時才去，沖到半路，上課鈴聲響了，害的全班的作業(yè)本都沒能及時發(fā)到手。
讀了《史記》中藺相如的事，我知道了一個人要心胸寬廣，一心想著大家，才能做好一個人，盡到該盡的職務(wù)，這就是《史記》里《負荊請罪》給我的感受。
《史記》讀后感2
讀《史記》，我快樂小時候，爸爸就叫我讀《史記》，說這是一本經(jīng)典著作，我不知道何為經(jīng)典，只是喜歡書中精彩的故事。如今當我捧起白話版的《史記》，重溫書中的故事，細細品味，才真正感受到這本書為何被魯迅先生稱之為”史家之絕唱，無韻之《離騷》“。
中華民族上下五千年，而在《史記》共130篇中，就講述了上起三黃五帝，下至漢武帝之初年前3000余年的政治，經(jīng)濟，文化等多方面等的歷史，它是我國第一部通史。這本書文筆簡潔，語言生動，人物刻畫的栩栩如生：胸懷大志的的劉邦，勇武過人的項羽，受過胯下之辱的韓信，足智多謀的張良……他們?yōu)槭酚浀木使适�，埋下了伏筆。其中我最喜歡的是胸懷大志的劉邦了，他雖出身低微，性格油滑，但卻能推翻暴秦，建立了大漢帝國。這是因為劉邦為人厚道，喜歡施予，胸襟寬廣。有一次，他押解人去做苦工，因他善心大發(fā)，所以將苦工全放了。大家對他感激不盡，與他上山一起躲避。可見只要你有善心，一定會有人在危急時刻幫助你的。這篇篇精彩的故事，都讓人回味無窮，讓你在小故事中，了解大文化，知曉大歷史。作者司馬遷自幼刻苦好學，積累了許多的歷史資料，在父親去世之后，他更是立志寫作，但當時正處在打仗的.時代，李陵因寡不眾敵，戰(zhàn)敗，被俘虜了。漢武帝大怒，要滅李陵九族，大臣們都隨聲附和，只有司馬遷為李陵辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，司馬遷幾次想血濺墻頭，但他仍然鼓勵自己：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我一定要活下去。就這樣司馬遷堅持了XX年終于完成了這部前無古人的輝煌著作《史記》。
培根曾說過，”讀史使人明知�！笆前�，讀《史記》讓我在不知不覺中增長了歷史知識，豐富了頭腦，也讓我學到了許多做人的道理。
家長感言：書是知識的源泉，書是知識的寶庫，書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能悟出其中的快樂，讓孩子去暢游書的海洋，去享受那份快樂！
《史記》讀后感3
《史記》這本書被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”我不敢說我真正的讀過它，我只能說我閱讀過這本書。
《史記》原名《太史公書》，是我國第一部紀傳體通史。全書有130篇，記載了皇帝到漢武帝時期三千多年的歷史，有著極高的好用價值�！妒酚洝芬钥陀^的角度來記事，“不虛美，不隱惡。”是司馬遷能寫好這本書的關(guān)鍵。他敢于用筆寫出漢武帝的迷信鬼神等缺點，是作為一位史官最珍貴的精神。
司馬遷受盡熬煎，用了二十七年在獄中寫出了《史記》。作為一個一般人，他承受了他人不能承受的苦痛；作為一個史官，他放下自己的心情，他是一個正直的記錄者；作為一個作家，他寫出經(jīng)久不衰的絕美妙作。
《史記》不是只有好用價值，《史記》還是一部優(yōu)秀的文學作品。司馬遷筆下的人物一個個真實，生動，性格顯明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神；《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義；《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書中的.帝王將相，市井之民寫得栩栩如生，看完之后回想一番，就像是電影一般的呈現(xiàn)出來。
書中我最愛看《陳涉世家》，陳涉只是個種地的農(nóng)夫，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了多數(shù)的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強的精神讓我佩服。書中司馬遷也賜予陳涉高度的贊揚，這是在史記中少見的片段。最終成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看管陳涉的墳墓，定時殺牲祭祀他�？梢�，無論在是誰的眼中，陳涉都是一個宏大的英雄。
《史記》是一本充溢文學色調(diào)的史書，它積聚著坐在一生的心血，也給后人留下了珍貴的精神財寶。
《史記》讀后感4
《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史。
記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。開創(chuàng)了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。作為一部歷史著作，它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。在司馬遷筆下，一個個人物都栩栩如生，有自己獨特鮮明的個性。平淡簡潔的語言，卻讓讀者讀起來仿佛置身于當時，到了那個遙遠的時代。他的文字有一種說不出的魅力，讓讀者跟著他慢慢走，靜候勢態(tài)的發(fā)展……喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受……我看到了唐朝的繁榮景象，秦始皇的殘暴，還有崇武的漢武帝；看到了皇宮里的那些奇珍異寶，官場的勾心斗角，百姓的.生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙彌漫、漢武帝揮兵抗擊匈奴的塵土飛揚……《項羽本紀》是《史記》中很精彩的一篇。
氣勢磅礴，情節(jié)起伏，場面壯闊，脈絡(luò)清楚，疏密相間。讀者們作為旁觀者，依然不由自主的融入其中，感受那一切�！捌聘林邸�、“鴻門宴”、“四面楚歌”、“垓下之圍”、“烏江自刎”等故事，相信早已家喻戶曉，歷代傳誦。項羽有太多的遺憾，或者說……本該成為英雄，卻無法成為真正的英雄。面對秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯；面對危難，置之死地而后生……烏江自刎，項羽拋開屬于他的一切。舍生取義是項羽離開亂世的方式，但他何曾知道，自負，毀了他的一切……
《史記》讀后感5
富春江里江水滔滔不絕，我手中捧著一本《史記》，細細品味，感慨萬千……
讀著《史記》，我仿佛回到了那個群雄逐鹿的年代，回到了那個英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月！我看到了那個頂天立地，身殘志堅的司馬遷，看到了一諾千金的男兒形像。司馬遷用了整整18年的時間，在他60歲時，終于完成了爸爸司馬談的遺愿，寫好了一篇52萬字的史家巨作———《史記》。
魯迅先生稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，它對大家知道中華民族的歷史，有著不可磨滅有哪些用途。它就像一個華麗的舞臺，君王、英雄、謀士、刺客等形形色色的人物不斷上臺，為大家上演了一幕幕精彩絕倫的故事。
我喜歡的'英雄是項羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我賞析的刺客是專諸、聶政、還有荊軻等人，對君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時在易水河邊“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返�！钡谋瘔�，更有那后來身中八劍卻仍然一心想著太子丹，這就是他們赤膽忠心的最好表現(xiàn)。
我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負重，念念不忘過去幫過我們的人。在他的第一場戰(zhàn)役里，就以成功告終。他的一生中有明修棧道，暗度陳倉；背水一戰(zhàn)；四面楚歌等戰(zhàn)役，無一失敗。關(guān)于韓信的一生有一副最佳的對聯(lián)：“生死一知己，存亡兩婦人�！鼻鞍刖渲v的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以說斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。后半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的老婆，后來殺害了韓信……
讀了《史記》我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。從中我領(lǐng)會到了中華民族歷史文化的博大精深……
《史記》讀后感6
相將暗斗，諸侯爭霸，諸子游說。這一系列環(huán)環(huán)相扣的故事，讓我們了解了春秋戰(zhàn)國時期各位皇帝，將相王侯，儒林游俠。魯迅曾以“史家以絕唱，無韻之離騷”來評價他。
不錯，這就是史記，但今日說的是《少年讀史記》。由于史記青少年難以理解，所以他專門為青少年所提供的。
少年讀史記共有五本，分別為天子與諸侯，國難思良將，諸子渝百家，士人的絕唱。每一本都介紹不同的職業(yè)。上至皇帝，下至游俠，每一篇故事都扣人心弦，還講述了戰(zhàn)國時期的亂世紛爭，大到諸侯爭霸，小到諸子游說。我想這就是他被士人稱贊至今的原因吧！
天子與諸侯講述的是各個朝代的'皇帝，盡管這本書沒有面面俱到的寫全各位皇帝，但寫時卻沒有參雜私人情感，只發(fā)表了看法。有大禹治水，秦統(tǒng)六國等等流傳千古的故事。
謀臣與名相介紹了帝王左右的清官，好不客氣的說，沒有他們，帝王將不在是帝王，他們就是左膀右臂。但其中卻很少有人善終。例如蕭何、李斯全被處死。
國難思良將說的是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，時代的混亂，是他們有機會成為大英雄。其中最著名的就是韓信，自己保家衛(wèi)國圖名利，被蕭何擺了一道。可謂成也蕭何，敗也蕭何。
諸子與百家是我最喜歡的一本書，其中描述了諸子游說各國，名揚天下的故事。我最喜歡下面這段話：
孔子適周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆朽個矣，獨其言在兒耳。且君子得其時則駕，不得其時則蓬累而行。吾聞之，良賈生藏若虛，君子盛德，容顏若愚。去子嬌氣與多欲，態(tài)色，是皆無益于子之身。吾所以告你，若是而已�！�
孔子去，謂弟子曰：“鳥吾知其飛，魚吾知能游，獸吾知其能走。走者可以為罔，游者可以綸，飛者可以矰。至于龍，吾不能知，其乘風云而上天？吾今日見老子，其猶龍邪！”
古人多么偉大，定下的規(guī)矩從未改變。不得不敬佩古人竟能用文字來現(xiàn)顯，了不起！
從今天開始，我一定要成為張良這樣有學識淵博的人。
《史記》讀后感7
在閱讀《史記》后，我感到這部作品是一部非常有價值的書籍，它不僅具有很高的文學價值，同時也為我們提供了豐富的歷史知識。
首先，《史記》是一部非常全面的歷史書籍，它涵蓋了從黃帝到漢武帝時期的歷史，詳細記錄了各個朝代的重要事件和人物。通過閱讀這部作品，我深刻地感受到了歷史的滄桑和變遷，也更加理解了人類社會的復雜性和多樣性。
其次，我被書中的人物形象所吸引。從皇帝到平民，每個人都有自己獨特的特點和性格，他們所經(jīng)歷的事件也反映了當時社會的各種問題。這些人物形象生動鮮明，具有很強的真實感，讓人感同身受。同時，書中對人物的描寫也體現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察和人文關(guān)懷。
再次，我非常欣賞書中對歷史事件的敘述方式。作者通過對事件的詳細描述和人物對話的描寫，讓讀者能夠更加深入地了解當時的社會背景和歷史環(huán)境。這種敘述方式不僅具有很高的文學價值，同時也為讀者提供了寶貴的歷史資料。
最后，我認為《史記》是一部非常值得一讀的書籍。它不僅具有很高的文學價值，同時也為我們提供了豐富的歷史知識。通過閱讀這部作品，我們可以更好地了解中國歷史的`發(fā)展和演變，也可以更好地理解人類社會的復雜性和多樣性。
總之，《史記》是一本非常值得一讀的書籍，它不僅具有很高的文學價值，同時也為我們提供了豐富的歷史知識。通過閱讀這部作品，我們可以更好地了解中國歷史的發(fā)展和演變，也可以更好地理解人類社會的復雜性和多樣性。我相信這本書將會成為我人生中非常重要的一個讀物。
《史記》讀后感8
《史記》是我國第一部紀傳體通史，魯迅稱這本著作為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這本書讓我學到了許多歷史經(jīng)驗和教訓。
《史記》主要講述了從黃帝到漢武帝時共3000多年的歷史，它結(jié)構(gòu)嚴謹，史實豐富，內(nèi)容精彩，真不愧為全人類的歷史瑰寶、文學著作。
讀了《史記》后，我發(fā)現(xiàn)了一個“定律”：每逢一個帝王昏庸無能，對人民實行殘暴統(tǒng)治，他的王朝總會滅亡。每個亡國之君都是失去了民心，正所謂“得民心者得天下”。
令我印象最深刻的就是描述楚漢之爭的那些章節(jié)。項羽身為一代西楚霸王，最終卻落得個烏江自刎的下場，這是多么遺憾啊！但這個遺憾并不是意外造成的，而是項羽剛愎自用、不重用人才、有勇無謀等自身因素造成的。劉邦開始時只是一介村夫，到最后卻消滅了項羽并建立了漢朝，成為漢朝的'開國皇帝。這當然也不是意外，而是劉邦求賢若渴重用人才、善用人才、善于抓住機會等多個自身的優(yōu)秀品質(zhì)造成的。
書中《周幽王烽火戲諸侯》這一章節(jié)也令我印象深刻。周幽王落得個被外族人殺死的結(jié)局也非意外造成，那是因為他失信了。正是因為周幽王拿烽火這個重要戰(zhàn)爭信號開了幾次玩笑，使諸侯失去了對他的信任，以至于在犬戎族進攻都城，周幽王下令點燃烽火時，竟無一兵一卒前來支援，才導致國破家亡的悲慘結(jié)局。所以這應(yīng)了一句古話：“人無信不立”。
《毛遂自薦》的故事讓我得到了許多啟迪。在趙國都城被圍，平原君奉命帶二十人到楚國向楚王求救兵，合適人選卻只有十九人的情況下，毛遂勇敢的站出來自薦，這種勇氣值得贊賞。在平原君和楚王交涉了一上午而遲遲未決的情況下，毛遂僅憑一張嘴，一段話就說服了楚王，這足以看出毛遂的機智超人，口舌過人，膽魄驚人。這個故事也告訴了一個道理：一個人要勇敢地抓住展示自己的機會，大膽地去做自己想做的、可以做的事，這樣才可能成功。
“讀史可以明智”，《史記》讓我獲益無窮，也讓我明白了許多道理，更讓我體會到了以史鑒今的好處！
《史記》讀后感9
寒假里，我讀了《史記故事》這本書。這本書用深入淺出的語言展現(xiàn)了一段段歷史故事，讓我愛不釋手。
《史記故事》是明朝司馬遷所著，記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敘事簡明生動非常得吸引人，因此它被譽為是中華民族文化寶庫中的瑰寶，是一部偉大的史學巨著。司馬遷把歷史人物寫得栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每個人物就出現(xiàn)在我的眼前。
如《大禹治水》講得是大禹治水三年時間三過家門而不入的故事，這個故事塑造了大禹為民造福、無私奉獻的英雄形象。從這里可以看出他心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益，所以他才能帶領(lǐng)著人們成功治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績。我要學習他這種無私奉獻的精神和以天下為己任的責任感，長大后報效社會、回報祖國。
還有《臥薪嘗膽》這篇故事讓我印象深刻。故事說得是吳王打敗越王勾踐后，勾踐變成了他的俘虜。從此，越王勾踐時時刻刻想著如何復國，他每天勞累地思索著復國的'方法，為了刺激自己不忘失國之恥，他還把一個苦膽掛在座位上面，每天睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。最后他臥薪嘗膽了20年終于把吳國消滅了，最終，勾踐也成為了春秋五霸之一。這篇故事中越王為了復國忍辱負重，最終實現(xiàn)了復國的目標，同樣，我們在學習中不僅要目標專一，還要持之以恒的付諸于行動。正如泰戈爾所說：在堅強的意志面前，一切都會臣服。所以我相信，只要堅持不懈地加強課外閱讀，我的語文成績一定能有所提高。
讀了《史記故事》這部經(jīng)典之作，讓我輕松愉快地了解了中國三千年的歷史，也讓我學到了許多生活和學習道理。
《史記》讀后感10
假期里，我從《少年讀史記——帝王之路》這本書中汲取了營養(yǎng)，領(lǐng)略到了歷代英雄的氣概與豪邁，也從他們的事跡中悟出了很多道理。
書中“四面楚歌”的故事最吸引我。因為項羽不聽范增的勸告，使得劉邦有機會利用陳平進言的離間計造成項羽與范增不合，缺兵少將的項羽無可奈何，最終落得落荒而逃的下場�！八拿娉琛钡墓适虏唤屛蚁氲搅俗约�。
一個星期天，我和哥哥在小區(qū)里踢足球，爸爸看見了，連忙走過來對我們說：“小區(qū)里不要踢足球，容易踢到車子或玻璃�！蔽液透绺缱焐洗饝�(yīng)著“知道了，知道了”，可爸爸剛一離開，我們就又偷偷踢了起來。沒踢幾下，只聽見“砰”的一聲，我們把一輛車的尾燈踢碎了！最后我們只能向父母要錢賠償了車主。我的.心里充滿了悔意，要是當初聽了爸爸的勸告，就不會發(fā)生這樣的事了，唉……
作為班長，我的學習成績一直令人滿意，也正是因為成績還不錯，我忽視了自己的行為習慣，總喜歡在課堂上和別人聊天，對此，老師專門找我談話，記得老師曾語重心長地說：“你雖然成績好，可是如果在紀律上不能認真遵守，又怎么能在班級中樹立威信呢？”聽了老師的話，我想到了“四面楚歌”的項羽，這次一定要聽老師的勸告，改掉缺點！從那天起，我時刻提醒自己，注意自己的言行舉止，不再在課堂上聊天。果然，老師們都說我進步了，在班干部選舉中，我也再次被選為班長。
在我們的人生歷程中，在日常生活中，我們要好好做人，腳踏實地做事�！渡倌曜x史記——帝王之路》這本書中的事例讓我明白了，從古至今，不管是令人敬仰的帝王，還是我們新時代的小學生，在追求成功的道路上，要聽得進勸告，不要自以為是，一意孤行。
《史記》讀后感11
書籍是人類進步的階梯，是通向成功的要訣。英國哲學家培根曾在《論學問》一文中說道：“有些書可供一賞；有些書可以吞下；有不多的幾部分書則應(yīng)當咀嚼消化。這就是說，有些書只要讀讀它的的一部分就夠了；有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部分書應(yīng)當全讀、細讀、勤讀”因為，史鑒使人明智；詩歌使人穎慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！妒酚洝窇�(yīng)該屬于不多的那一種，當可全讀、勤讀且用心去讀。
讀了《史記》我發(fā)現(xiàn)：許多成語、典故、膾炙人口的古人軼事原來都出于《史記》。如皇帝的傳說，一笑千金的故事，完璧歸趙，將相和的典故等。至于“明禮”的起源，《史記》說，禮是由人產(chǎn)生的.。人生來就有欲望，欲望得不到滿足，那么就不能沒有怨恨，怨恨到?jīng)]有分寸限度時就爭斗，有了爭斗就混亂了。古代圣賢厭惡這種混亂的場面，因此制定禮儀用來調(diào)養(yǎng)人的欲望，滿足人的要求，使人的欲望不在企圖占有物質(zhì)方面，物質(zhì)也不因為滿足了欲望而顯得缺少，物質(zhì)和欲望二者相互協(xié)調(diào)才能長久共享，這就是禮產(chǎn)生的緣由�！妒酚洝氛f，音樂是人的心理活動，聲音是音樂的形象，文采節(jié)奏是聲音的修飾。致力學習音樂用來陶冶心性，那么平易，正直，慈愛，誠實的情操就會油然而生。
太陽底下無新事。當代正在發(fā)生的事，有幾件在古代沒有發(fā)生過呢？幾千年來，國家的興衰治亂，人民的悲歡離合，朝代的更迭變換，文化的興廢傳承，不知演變了多少次。如果你想具有一雙慧眼，把世界看得更透一些。我勸你還是多讀一些歷史知識吧。
《史記》讀后感12
也許很多人和我一樣，讀史喜歡讀戰(zhàn)爭史。戰(zhàn)亂紛飛的年代，也是造就英雄的年代。秦始皇嬴政，無論他在統(tǒng)一中國后有著怎樣的功過，都無法掩蓋其并吞六國的壯舉。秦國統(tǒng)一中國，是順應(yīng)時勢，天下大勢合久必分，分久必合。然而為什么歷史將統(tǒng)一大任托付給秦，這就是困擾我一時的疑惑。于是我翻開了《史記》。
通讀《史記》后，我大概明白了許多，秦統(tǒng)一中國，無非是內(nèi)因和外因。內(nèi)因是嬴政與其祖先們的成功，外因則是六國的失誤。
其實，嬴政的祖先們，一直在為嬴政打下良好基礎(chǔ)。從襄公立國，到穆公東擴，再到孝公變法，昭王稱霸，嬴政的祖先們從軍事、政治、文化等等，都在與時俱進，不斷順應(yīng)時代的變化。終于到了嬴政，秦國已成為一個集軍事力量強、人才濟濟、政治清明（相對于六國）于一體的超級大國。
而嬴政自己沒有躺在祖先們的成果上，停滯不前，而是積極籠絡(luò)人才。嬴政身邊有許多了不得的文臣武將。武將首推王翦、王賁父子，其次蒙氏祖孫三代（蒙驁、蒙武、蒙恬）也是嬴政統(tǒng)一天下的股肱之臣。而文臣，秦王手下集結(jié)了呂不韋、李斯等一批能臣。秦國重用人才有三個明顯的特點：1.唯才是用，2.用人不疑，3.禮賢下士。與秦國相比，魏國則是不斷使人才流失，如吳起、商鞅、孫臏、范雎，甚至魏王的弟弟，戰(zhàn)國四公子之一的信陵君，在大敗秦軍后也不得重用。
在秦不斷壯大自己時，其他六國卻由于不斷地犯政治錯誤，削減了自己地實力。首先被滅的是韓，韓亡國主要是不占地利，不懂外交，改革不全面。而不懂外交、改革不全面、不徹底，則是六國通病所在。曾經(jīng)由蘇秦策劃地五國抗秦，是最有希望扳倒秦國的'，但五國不同心，各打自己地如意算盤，所以使秦國輕而易舉地化解了這次戰(zhàn)國期間最強勁的抗秦行動。
總之，歷史不斷眷顧秦國，而嬴政也是地地道道的歷史的寵兒。秦統(tǒng)一天下既是歷史的必然，也是歷史的偶然，統(tǒng)一天下成就了嬴政一代英主的地位
《史記》讀后感13
《史記》是爸爸給我的生日禮物，爸爸給我的版本是白話文版。我在陽光明媚的日子里讀完了這本書。
尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我讀《史記》的收獲。
在《史記》中，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽拜天子�？鬃用靼桌献幼≡诼尻枴榱藛柪献庸糯亩Y制，他和宮敬叔一起去了洛陽。來到洛陽的第二天，孔子迫不及待地走到守藏史府拜訪老子。當時老子正在書立說，聽到世界聞名的孔子來拜訪，立刻放下刀筆，迎接孔子�？鬃幼哌M大廳，恭恭敬敬地向老子送弟子禮后，才向老子請教古代的禮制。因為孔子的態(tài)度很真誠，老子詳細講解了古代的禮制�？鬃訉W到了很多關(guān)于古代禮制的知識。
閉卷沉思，我想起了我的老師。
小學一年級的時候，因為剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒我，我停了下來，但過了一會兒，我忍不住，拿出小玩意玩，老師的.眼睛又發(fā)現(xiàn)了，讓我站起來。我以為這樣我就能好好聽課了，誰知道，我又玩小玩意了。于是老師板著臉說：站起來也可以玩，要好好聽課。拿起手上的東西，沒收！看著老師嚴厲的臉，我意識到在課堂上玩小玩意不尊重老師、同學和知識。我羞愧地臉紅，低下頭，乖乖地把小玩意交給講臺。當我轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)全班同學都在看著我。當時我迫不及待地想找個縫鉆進去，暗暗發(fā)誓以后再也不會這樣了。下課后，老師把我叫到辦公室，認真地對我說：老師批評你，讓你在課堂上站起來，因為你影響了課堂秩序。老師希望你努力學習，以優(yōu)異的成績回歸社會。記�。鹤鹬貏e人就是尊重自己！”
孔子是當時社會上最博學的大思想家和教育家之一。為了學到更多的知識，把自己當作學生，我一路去老子學習。它為我們樹立了尊重老師和道路的榜樣。
與孔子相比，我在知識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)要不斷加強學習，尊師重道是我一生中永不停止的課程。
《史記》讀后感14
暑假期間，我讀了《一看就懂的史記》，這本書深深的吸引了我。
《一看就懂的史記》的作者是溫柏陵，他以幽默的筆觸和各種各樣的角度，將中國古歷史和中國現(xiàn)狀連接到了一起，用一種簡單的方式解釋了《史記》的內(nèi)容；他不僅僅是向我講述了歷史故事，而是帶著我遨游歷史的王國，揭開歷史表象，觀察歷史背后的制度與歷史規(guī)律，正如書名所說的“一看就懂”。
在漫長的歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多的歷史人物，作者在書中寫了“統(tǒng)一六國”的秦始王，寫了“春秋五霸之首”的'齊恒公，寫了“痛惜下屬”的劉邦，但是讓我最敬佩的還是“頭懸梁、錐刺股”的蘇秦。蘇秦年少時就有自己的理想，做一個辨士，但是這個理想不受當時人們的理解，他遭受了親人、朋友、鄰居，甚至陌生人的無數(shù)白眼，但他沒有放棄，依舊奮力前行，頭懸梁、錐刺股，最終大成，成為六國合縱的策劃者。
向蘇秦這樣在自己的道路上奮力前行，不怕阻撓的榜樣有很多，我們敬愛的“雜交水稻之父”袁隆平爺爺就是這樣的人。袁爺爺為了能夠解決中國人自己的糧食問題，在不被人看好的情況下，他潛心研究雜交水稻，不斷探索如何讓水稻增產(chǎn)，他的青春散落在全國各地田野里。在中國特殊時期，他辛苦取得的實驗數(shù)據(jù)和種苗被摧毀，他被剝奪了繼續(xù)研究的資格，甚至他的生命也一再受到威脅，但是袁爺爺沒有放棄，還在孜孜不倦的攀登超級雜交水稻的巔峰，奮力前行，排除萬難，最終袁爺爺?shù)难芯砍晒麑崿F(xiàn)了他“讓更多的人吃飽”這一目標，中國的雜交水稻研究也成為了世界第一。
《一看就懂的史記》這本書讓我重新認識了許多歷史人物，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！保乙獙W習他們的堅持，學習他們的自覺，學習他們的忍讓，我會在初中學習道路上奮力前行。
《史記》讀后感15
當年司馬遷忍辱纂寫《史記》，一時間感動天下。它被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
我為司馬遷的忍辱折服感到感動。
《史記》中載入了許多古代事跡，如，武王伐紂、鴻門宴、荊軻刺秦王等。其中最令我難忘的則是“紂王的暴政”。
商紂王和她的愛妃妲己為了貪圖享受，不惜花巨資建造“鹿臺”。只要他一不高興，就拿奴隸們出氣！他和妲己發(fā)明了一種叫作“炮格”的殘酷刑具，專門用來殘害奴隸們。他的叔父比干實在是看不下去了，于是他好言相勸于紂王，不想紂王反咬一口，殘害了自己的'親叔父！
紂王是人怒天怨，但是當時沒人趕反抗。就這樣，商朝逐步走向了毀滅。
看完這個章節(jié)，我的心潮久久難以平靜。人活著不是為了享受，而是為了幫助別人！
說遠的，就拿司馬遷來說。古時，他活著一天，就多纂寫一頁《史記》，就多幫我們后人留下一段歷史。
說近的，再拿我身邊的例子來說。古歌――我家門對門的一個女孩兒，十六歲。她愛好音樂，她已經(jīng)創(chuàng)作了近百首歌曲。她家很有錢，樂器一大堆。古箏、評彈、揚琴……令人驚訝的是，她竟會二十多種樂器！令人更為驚訝的是，她是無師自通的！每種樂器，只要到她手上，不出五天，她一定會彈出美妙的樂曲了！她利用她的這種天賦，創(chuàng)作了近百首樂曲：古典樂器她創(chuàng)作的樂曲彈起來如高山流水，西洋樂器她創(chuàng)作的樂曲彈起來高雅脫俗。她現(xiàn)
在已經(jīng)是好幾家唱片公司的特約作曲人了！我曾經(jīng)問過她為什么要創(chuàng)作這么多首曲子，我以為她是為了賺錢，誰知她竟說：“我活著就是為了讓人們的那一雙耳朵多聆聽一首美妙的樂曲，多享受一次靈動的感悟。”！我聽后，大為感動�？墒迁D―你知道嗎？作曲天才古歌姐姐竟一位失去雙腿的殘疾人！雖然她是一位殘疾人，但她一直堅守著一個信念――活著是我了幫助別人，我唯一能幫的，就是讓他們多聆聽一首美妙的樂曲。
人活著，真的不是為了享受，而是為了幫助別人！
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