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《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間：2024-09-05 08:01:24 讀后感我要投稿

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（熱門(mén)）《愛(ài)的教育》讀后感15篇

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎大家分享。

（熱門(mén)）《愛(ài)的教育》讀后感15篇

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　尊重人的尊嚴(yán)，是一件很干凈、很美好的事！薩特寧

　　《愛(ài)的教育》是一本偉大的愛(ài)的經(jīng)典。全書(shū)中包含了各種各樣的小故事，父母的勸誡及老師在課堂上講的'每月故事。

　　有這樣的小故事使我感動(dòng)：一個(gè)清掃煙筒的男孩掙來(lái)的錢(qián)幣丟了，女校的女孩們親切地問(wèn)候且發(fā)動(dòng)學(xué)校的人們捐錢(qián)給他，男孩很感動(dòng)。

　　這個(gè)小故事使我懂得了人心終是善良的，遇到需幫助的人去幫助，擁有高尚的品格，這才是真正需要擁有的。幫助男孩的女人們捐獻(xiàn)錢(qián)幣的同時(shí)，也送給他些許美麗的鮮花。于是乎，男孩并沒(méi)有感到難堪，高興地擦干眼淚，滿懷感激地接受了。我認(rèn)為贈(zèng)送鮮花既是鼓勵(lì)他，讓他不感覺(jué)到自己被資助的尷尬，也是一種象征，象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男模蚕笳髁巳碎g溫暖真摯的情感。人與人之間就應(yīng)這樣和諧美好。

　　我們可以常�？吹酱蠼稚嫌衅蛴懙娜�，盡管這里面大部分是虛假的�？扇藗冞€是愿捐贈(zèng)自己的一份真心�；蛟S他們這樣想：就算是不真實(shí)的情況，世上少了一個(gè)可憐的人，終歸還是好的。

　　讀《愛(ài)的教育》，悟關(guān)愛(ài)真諦。

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　愛(ài)是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛(ài)究竟是什么？《愛(ài)的教育》給了我們答案。

　　這本書(shū)以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活，和他周?chē)娜�、事、物、它以“�?ài)”為主題，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。

　　書(shū)中的故事，我最喜歡《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞。船上幾名乘客看他可憐，就掏出一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián)，可是他當(dāng)聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，他忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉向他們?cè)伊诉^(guò)去，憤怒說(shuō)道：“你們這些可惡的家伙，居然羞辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)�！弊x到這里，我的.心沸騰了，我被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)小小的故事，使書(shū)中人物受到熏陶。同樣，其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感讓“我”這個(gè)中國(guó)讀者深深震撼。

　　我深信，每一位讀過(guò)《愛(ài)的教育》的朋友都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引。我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力所在吧。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　在每個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，才真領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的一本長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，首次出版于1886年，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)年的生活，其間穿插著老師每月給學(xué)生講述的故事，還有為他寫(xiě)的'許多具有啟發(fā)意義的文章。

　　這本書(shū)融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、朋友之愛(ài)，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻引人深思，整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光，審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘；諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等，完全用愛(ài)在感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了要懂得關(guān)心別人、照顧別人、體諒別人、好好學(xué)習(xí)天天向上，不去在乎那些虛榮，靠自己，加油！

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的詞，在每個(gè)人的心中都有一種純潔的愛(ài)。當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋中，才能真正享受愛(ài)，感受愛(ài)。書(shū)中人與人之間的.真實(shí)感受，讓我感動(dòng)！

　　這本書(shū)主要講述了一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的日記，從四年級(jí)10月的第一天到第二年7月，記錄了各種感人的故事，記錄了他在生活中積累的愛(ài)，他每天感覺(jué)，每天反思，每天在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的每一篇文章都非常感人。給我印象最深的是一個(gè)打掃煙囪的孩子。他從破口袋里掉了30枚銅幣。他不能回家，所以路過(guò)的學(xué)生用有用的銅幣幫助他。沒(méi)有錢(qián)的學(xué)生給了他鮮花。我認(rèn)為這一段是最感人的，這讓我覺(jué)得如果一個(gè)人有一顆無(wú)私的愛(ài)，它將是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在感人的書(shū)《愛(ài)的教育》中，到處都是這種品質(zhì)高尚的人。

　　讀完這本書(shū)后，我終于意識(shí)到學(xué)生和朋友應(yīng)該互相幫助，學(xué)會(huì)原諒和理解他人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們總是想得到別人的幫助，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該盡力幫助他。雖然人與人之間的關(guān)懷有時(shí)很小，但它是無(wú)私、珍貴和非凡的。

　　我相信，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界就會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家�！さ隆ぐ⒚灼嫠箤�(xiě)的是他的代表作，原名《心》。它是用小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的語(yǔ)氣寫(xiě)的。愛(ài)的教育引導(dǎo)我們關(guān)注、欣賞、品味和思考生活，讓我們用愛(ài)與作者交談。

　　�！さ隆ぐ⒚灼嫠共粌H寫(xiě)下了愛(ài)和被愛(ài)的感覺(jué)，還把人物寫(xiě)得栩栩如生：天真善良的安利柯，愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，努力學(xué)習(xí)的代洛西，待人友好的克萊迪，愛(ài)讀書(shū)的斯帶……

　　我最喜歡的日記之一是《爸爸的教誨》。是我父親告訴我，在我的生活中，我可能會(huì)遇到各種各樣的痛苦，最痛苦的事情之一是失去我的母親，母親對(duì)我們的.愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，親戚之間的愛(ài)，是世界上所有感情中最神圣的感情。雖然有些人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì)有美好的回憶。相反，即使有些人是名人，只要他不愛(ài)他的母親，他也是一個(gè)可鄙的人。

　　這本書(shū)讓我明白，愛(ài)是一種感覺(jué)、信仰、追求、追求……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容，但我知道，有愛(ài)的人，付出愛(ài)，才能真正體會(huì)到愛(ài)和被愛(ài)的滋味，因?yàn)樯畋仨毘鋵?shí)而無(wú)怨無(wú)悔。

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　《愛(ài)的教育》一書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了愛(ài)，細(xì)細(xì)品讀之后，我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼……

　　像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的.機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

　　即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！

　　看完全書(shū)，我被書(shū)中的那些小人物深深的打動(dòng)了，決定也像他們那樣更愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家人、愛(ài)老師同學(xué)。

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深受感動(dòng)。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小學(xué)生的日記，包括他的家人給他的信。所有的.內(nèi)容都告訴我們，我們應(yīng)該充滿愛(ài)，做一個(gè)禮貌、禮儀、文明、感恩的人。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，感激每一個(gè)幫助過(guò)你的人，微笑，當(dāng)他遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地幫助他。

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該首先感謝我們的父母，他們撫養(yǎng)我們，為我們保護(hù)一切風(fēng)雨，保護(hù)我們不成熟，是我們的健康成長(zhǎng)。父母為我們傷透了心。我們有點(diǎn)不舒服，他們會(huì)關(guān)心地問(wèn)，害怕我們有任何錯(cuò)誤。父母，讓我們第一個(gè)感謝的人。

　　我們也應(yīng)該感謝老師。老師每天努力教我們，解釋知識(shí)，但沒(méi)有遺憾；老師每天在平臺(tái)上，默默工作，但沒(méi)有回報(bào)。老師為我們努力工作，“春蠶到死絲，蠟炬到灰眼淚開(kāi)始干�！比绻麤](méi)有老師，我們就沒(méi)有滿分；如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)知道那么多知識(shí)。老師是如此的普通，但它是如此的偉大。我們也要感謝老師。

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　　我們周?chē)€有很多人需要感謝。感謝別人并不難。當(dāng)別人累的時(shí)候，給他一把椅子；當(dāng)別人難過(guò)時(shí)，好心地安慰他；當(dāng)別人摔倒時(shí)，主動(dòng)舉起它……要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義，心中充滿愛(ài)，懂得感恩，世界就會(huì)更美好！

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　這個(gè)星期五，老師讓我們?cè)谛瞧诹托瞧谔靸?nèi)啃完這本《愛(ài)的教育》。

　　其中我印象深刻的有這幾個(gè)人，他們是卡隆、戴洛西和洛貝蒂。

　　卡隆是一個(gè)為人正直、善良的小男孩。大家都很喜歡卡隆。有一些愛(ài)欺負(fù)人的壞小孩不喜歡卡隆這樣愛(ài)保護(hù)人的人，因?yàn)榭∫恢痹诒Ｗo(hù)弱小的、可憐的小孩子。

　　戴洛西是一個(gè)愛(ài)和同學(xué)一起分享圖畫(huà)卡片的`班長(zhǎng)，愛(ài)幫助同學(xué)，功課也很好，無(wú)論是算術(shù)、作文還是美術(shù)，總是第一。他還會(huì)劍術(shù)而且有驚人的記憶力，他很英俊也很敏捷。

　　洛貝蒂是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他很善良、愛(ài)樂(lè)于助人。有一天他看見(jiàn)一個(gè)孩子不小心摔倒在馬路上，如果沒(méi)車(chē)還好，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是有車(chē)，洛貝蒂以最快的速度沖過(guò)去救下孩子，但是自己的腳卻被車(chē)子軋?jiān)谲?chē)輪下。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們要善良、勇敢、自信、努力……讓我們成為更加優(yōu)秀的好孩子。

　　人間有無(wú)數(shù)的愛(ài)，如父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、老師的愛(ài)等等，這些愛(ài)就像陽(yáng)光一樣灑在我們身上，感到無(wú)比的溫暖。我們就像一顆一顆的小樹(shù)苗，愛(ài)就像雨露，滋潤(rùn)著我們，我們要孝順爸媽?zhuān)卸骼蠋煟P(guān)愛(ài)同學(xué)……

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　愛(ài)的教育是由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的著作，今天我看完了真本書(shū)。這是我看完的讀后感。

　　日記中，作者記載了人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)的、尊重殘疾人……的精神。例如《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為救一個(gè)快被車(chē)撞倒的男孩，不幸被扎斷了一只腳;《佛羅倫薩的'小抄寫(xiě)員》中朱里奧為了減輕父親的勞累，他準(zhǔn)時(shí)在十二點(diǎn)時(shí)起來(lái)偷偷的寫(xiě)封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹(shù)偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出于同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。

　　我還記得，有一次我們從學(xué)校出來(lái)看見(jiàn)一位殘疾人，他走路時(shí)一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我趕緊上前去把他扶過(guò)了馬路。但當(dāng)時(shí)很多小伙伴對(duì)我的舉動(dòng)而譏笑，我現(xiàn)在自豪的覺(jué)得我做得是對(duì)的，我們不就是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)老人、小孩、殘疾人的學(xué)生嗎？

　　讀了愛(ài)的教育，我深刻理解了愛(ài)，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　最近，我再次讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面的故事讓我深有啟發(fā)。

　　小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也經(jīng)常以身作則，恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事等。它告訴我們這些讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)與尊重。

　　讀了這本書(shū)，我的印象最深的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記寫(xiě)了老師很親切，很溫柔。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一般。從中我知道了，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的`意義已經(jīng)融入了我們的生命。

　　讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋中暢游，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧！

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　前幾天，我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

　　《愛(ài)的教育》作者是亞米契斯，是意大利著名兒童文學(xué)作家。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的'態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生機(jī)的人生畫(huà)卷。

　　這本書(shū)使我感受到了一種根本離不開(kāi)人的東西——就是就是愛(ài)！記的孔子說(shuō)過(guò)一句名言：仁者愛(ài)人。是啊，只要有一顆美好的愛(ài)心，才能做一位有仁者之心的人。

　　《愛(ài)的教育》雖然是本薄薄的小書(shū)，到卻記載了人不可缺少的感情——愛(ài)。我要感謝這本書(shū)，感謝它告訴了我這些知識(shí)，感謝它讓我知道了人類(lèi)最不可缺少的感情——愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　今年寒假，我和媽媽一起讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會(huì)停下來(lái)，交流討論一番。

　　開(kāi)始，我覺(jué)得很麻煩。但是，隨著故事的展開(kāi)，我越來(lái)越喜歡《愛(ài)的教育》。書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的洛貝諦，堅(jiān)持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的`老校長(zhǎng)，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、朋友間的友誼，還人們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)。

　　書(shū)中一個(gè)名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務(wù)，一邊見(jiàn)縫插針復(fù)習(xí)功課。他學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽?zhuān)苫畹臅r(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學(xué)而喝彩！也不禁開(kāi)始思索：我，一個(gè)同樣上四年級(jí)的男孩，能做到這樣嗎？

　　《愛(ài)的教育》使我開(kāi)始思考：什么是愛(ài)？怎樣去愛(ài)？讓我懂得：愛(ài)使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　暑假期間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這讓我很感動(dòng)。

　　從這本書(shū)中，我意識(shí)到友誼是有價(jià)值的。如果你不珍惜他，它很快就會(huì)消失。讀完《愛(ài)的教育》后，我終于知道什么是真正的友誼。

　　當(dāng)我讀到洛貝迪跑到路中央時(shí)，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。我被馬車(chē)刺傷了。這是多么偉大的舉動(dòng)啊！他真的很英勇！這時(shí)，我感覺(jué)到一股強(qiáng)烈的愛(ài)的力量涌入我的心中。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么時(shí)，他都會(huì)借給他，甚至給他。如果一百個(gè)人中，不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)這樣的'人！當(dāng)我看到奈利向老人砸了一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)對(duì)一個(gè)老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很生氣，甚至想進(jìn)入這本書(shū)為老人討回公道！但當(dāng)我看到他深深地向老人鞠躬，然后依偎在老人的懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲覜](méi)想到他會(huì)有勇氣站起來(lái)向老人真誠(chéng)地道歉！這意味著他和老人之間的感情是分不開(kāi)的。

　　人與人之間最珍貴的是友誼。如果你失去了友誼，你就會(huì)失去朋友和同學(xué)。愛(ài)的教育可以告訴我很多事情，也可以告訴我生活中很多非常重要的事情。

　　我們都應(yīng)該用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，這樣別人才能用真誠(chéng)的心對(duì)待你。在未來(lái)，我必須以這種心態(tài)與每一位朋友和同學(xué)相處。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

　　當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的'科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。