《三字經(jīng)》讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《三字經(jīng)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》讀后感1
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識(shí)、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后，都有一個(gè)講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動(dòng)、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。如”玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！罢f(shuō)的.是玉不經(jīng)過(guò)雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學(xué)習(xí)也不會(huì)懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。它教育人們應(yīng)該小時(shí)候就知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
看完了《三字經(jīng)》，我開始了對(duì)知識(shí)海洋的攻打。
《三字經(jīng)》讀后感2
對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不�！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的`學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
三字經(jīng)兒歌通過(guò)歡暢的曲調(diào)，朗朗上口的曲調(diào)，把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》通過(guò)兒歌形式展現(xiàn)，更能生動(dòng)的讓小朋友中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想，尊老愛幼，尊敬師
《三字經(jīng)》讀后感3
本周，我讀了《三字經(jīng)》一書，收獲頗豐。它主要講的是生活是善良的。后來(lái)，隨著環(huán)境的'變化，孟子的母親如何教育孟子不同的性格，人們應(yīng)該懂得禮儀，孝順父母，教我們讀什么書，怎么讀。從伏羲神農(nóng)黃帝到宋元明清，這么多朝代發(fā)生了重大事件。最后，我講了很多古人如何勤奮好學(xué)的小秘密。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》這本書，我明白了很多做人的道理，也知道了很多古籍閱讀的順序，朝代變遷的順序，以及如何努力學(xué)習(xí)。我想向書中的許多名人學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名實(shí)驗(yàn)家，上一層樓。
《三字經(jīng)》讀后感4
這個(gè)學(xué)期通過(guò)讀背《三學(xué)經(jīng)》這本書我知道了：勤有功 戲無(wú)益 戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是：只要勤勉積極就會(huì)成功，嬉戲懶惰是沒(méi)有好處的'。好好記住，積極上進(jìn)。
這句話還有一個(gè)故事叫《鐵杵成針》。內(nèi)容是：李白是唐朝著名的大詩(shī)人，傳說(shuō)他小時(shí)候讀書并不用功，經(jīng)常逃學(xué)。有一次，他又逃學(xué)到外面去玩，在河邊看到一位奶奶在專心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪，問(wèn)老奶奶在干什么，老奶奶說(shuō)要把鐵棒磨成針。李白不理解，這么大的鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢？可老奶奶卻說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩畎咨钍軉l(fā)，從此以后開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為天下著名的詩(shī)人。
我成到：讀書必須勤奮，千萬(wàn)不能因?yàn)樨毻娑膹U了學(xué)業(yè)。
《三字經(jīng)》讀后感5
新學(xué)期以來(lái)，我校開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，學(xué)生們喜歡并熱衷于背誦《三字經(jīng)》的內(nèi)容。通過(guò)自己的背誦和老師的講解，孩子們對(duì)《三字經(jīng)》有了很好的了解，收獲頗豐。
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文明給每一個(gè)中國(guó)人的.遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，流行而廣為流傳。它深深地吸引了我，不僅是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，更是它自身豐富的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁讓人讀起來(lái)朗朗上口。在生活中，每個(gè)人都不可能完美，但不可否認(rèn)的是，《三字經(jīng)》確實(shí)是一個(gè)人生道路上的好老師和朋友。無(wú)論是在道德、歷史、地理上……文化內(nèi)外都會(huì)受益匪淺。
《三字經(jīng)》讀后感6
“古人讀書的方法”告訴我們：人人都能讀書，但讀書的方法不一樣。方法不對(duì)，就會(huì)讀不懂，甚至越讀越糊涂；只有方法合適，才能學(xué)到知識(shí)，有所收益。另外讀書的方法也是各式各樣，因人而異。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的讀書方法。如歐陽(yáng)修善于積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日誦”讀書法。
感悟：作為一名小學(xué)生，首先要從內(nèi)容、題材和寫作方法來(lái)選擇適合自己閱讀的一些書，然后制定自己的閱讀計(jì)劃。然后就是按照計(jì)劃持之以恒，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我一直在讀我喜愛的'《成語(yǔ)故事》，每讀一遍就增加我對(duì)一些成語(yǔ)的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來(lái)在習(xí)作中就能準(zhǔn)確運(yùn)用它們。
《三字經(jīng)》讀后感7
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉l(fā)。這些故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的`學(xué)習(xí)壞境曾三次搬家學(xué)習(xí)。義次孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母就用刀割斷織布機(jī)上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞 的人很懂得教育孩子的方式。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠(yuǎn)揚(yáng)的樣子�？梢姼改负⒆拥牡慕逃匦�。年幼時(shí)不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后能有什么作為呢?我被深深的打動(dòng)了。
我的父母從小教育我，只要對(duì)我有益的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習(xí)舞蹈。繪畫。父母就就是想讓我長(zhǎng)大成一位有用的人。所以我要認(rèn)真地學(xué)，長(zhǎng)大后報(bào)答我的父母。
《三字經(jīng)》讀后感8
這個(gè)暑假我讀了《三字經(jīng)》這本書，書中一共有六個(gè)篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識(shí)篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，我要向黃香學(xué)習(xí)，多孝敬爸爸媽媽，做一個(gè)孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲照明讀書、借著雪反射的.光讀書、讀書防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動(dòng)的故事。
《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事，給我們樹立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無(wú)窮。我要跟更多的好朋友分享這本書。
《三字經(jīng)》讀后感9
讀完《三字經(jīng)》后，我學(xué)到了很多古代名人的`軼事，很多孝敬父母、熱愛學(xué)習(xí)的人。比如黃香扇枕。汽車銀囊螢火蟲等等。這些都是古代名人。
以后我也要向他們學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間�！度纸�(jīng)》中有很多做人的道理，雖然我不太明白它的意思，但以后多讀多讀會(huì)慢慢明白。
《三字經(jīng)》這本書不僅教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，也教�?huì)了我們長(zhǎng)大后如何做事。我認(rèn)為《三字經(jīng)》將是我人生的榜單。
《三字經(jīng)》讀后感10
樂(lè)樂(lè)同學(xué)讀了《三字經(jīng)》，看到“孟子，七止”這幾個(gè)字，立刻指著孟子這兩個(gè)字說(shuō)，媽媽，我知道這個(gè)人，小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他媽媽搬家了，不努力學(xué)習(xí)，他媽媽扔織布機(jī)，說(shuō)他不努力學(xué)習(xí)，必須懲罰他，就像織布機(jī)一樣�！�
雖然樂(lè)樂(lè)的理解很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)在孟母的教育方法和我們這些普通女性差不多：選擇鄰居和學(xué)校是一樣的'，是人為干預(yù)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，但孟母親甚至鄰居都必須重新選擇，比我們更嚴(yán)格。切斷機(jī)器，樂(lè)樂(lè)不想練習(xí)更多的鋼琴，我生氣地打破了她的鉛筆。
《三字經(jīng)》讀后感11
今天我讀了“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)�！闭f(shuō)的是有一個(gè)叫竇燕山的富商，他到30歲都沒(méi)有子女，后來(lái)他夫人生了五個(gè)兒子，他對(duì)兒子都很嚴(yán)格教育，所以五個(gè)孩子長(zhǎng)大都有了出息。父母要好好教育自己的`孩子，這樣孩子長(zhǎng)大了才會(huì)有出息，孩子要聽長(zhǎng)輩的話，才不會(huì)做錯(cuò)事情。
《三字經(jīng)》讀后感12
我讀了《三字經(jīng)》這本書后，使我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理。比如說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思是說(shuō)：“小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書，那么到老的.時(shí)候還能有什么作為呢？”所以說(shuō)我要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
《三字經(jīng)》讀后感13
最近，我讀了《三字經(jīng)》，感覺(jué)十分有趣。它講了人性的趨向。人性本善，但人性受環(huán)境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開始到現(xiàn)代的文明發(fā)展和歷史動(dòng)態(tài)，還有四書五經(jīng)。因此，當(dāng)你具備了里面的各種要求時(shí)，你就會(huì)成為一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，受到人們的愛戴、歡迎。
開始讀《三字經(jīng)》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方�？僧�(dāng)我漸漸深入《三字經(jīng)》、漸漸懂得《三字經(jīng)》的`意思時(shí)，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》的高深精湛，才發(fā)現(xiàn)書不是你想的那樣只是用文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跟空格組成的一壘厚厚的白紙那么簡(jiǎn)單。當(dāng)你真正知道它的意思時(shí)，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經(jīng)》，我知道了很多。
《三字經(jīng)》讀后感14
我放假這么長(zhǎng)時(shí)間就讀了一本書，就是《三字經(jīng)》。
剛開始媽媽讓我讀的時(shí)候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的.書嗎，有什么意義，我直接說(shuō)"封建糟粕吧"，媽媽說(shuō)："你好好讀讀，看看有沒(méi)有意義，這本書讀完以后，中華五千年的文明發(fā)展，朝代更迭，帝王興衰的紛繁歷史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都
《三字經(jīng)》讀后感15
《三字經(jīng)》是一本廣為人知的'文學(xué)書籍。它教會(huì)我們孝順父母，友好兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)。這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近，我專心讀了這本書。
孝順父母，里面說(shuō)“父子恩，夫妻從。兄則友，兄則恭”。這是關(guān)于孝順父母，尊重老師。
友好的兄弟，里面說(shuō)“融四歲，能讓梨。兄弟長(zhǎng)大了，應(yīng)該認(rèn)識(shí)。”。這意味著融今年四歲，有梨吃，他先讓哥哥吃。
禮貌地對(duì)待別人說(shuō)“長(zhǎng)小序，友與朋。君則尊，臣則忠”這意味著尊重君主，忠于臣子。
勤奮好學(xué)地講了“頭懸梁，錐刺股”。為了讀書不想睡覺(jué)，把頭掛在梁上，用錐刺股。
《三字經(jīng)》這本文學(xué)讀物，讓我重新理解了很多道理，你也看看吧。
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