《三字經》讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《三字經》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三字經》讀后感1
《三字經》是關于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經》中每句經典背后，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經典千字書。
《三字經》中有一些教育人們要好好學習的話語。如”玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。“說的.是玉不經過雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學習也不會懂得禮儀。做子女的應該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。它教育人們應該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。
看完了《三字經》，我開始了對知識海洋的攻打。
《三字經》讀后感2
對于學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不�！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的`學習生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢？
三字經兒歌通過歡暢的曲調，朗朗上口的曲調，把國學經典《三字經》通過兒歌形式展現(xiàn)，更能生動的讓小朋友中國傳統(tǒng)儒家思想，尊老愛幼，尊敬師
《三字經》讀后感3
本周，我讀了《三字經》一書，收獲頗豐。它主要講的是生活是善良的。后來，隨著環(huán)境的'變化，孟子的母親如何教育孟子不同的性格，人們應該懂得禮儀，孝順父母，教我們讀什么書，怎么讀。從伏羲神農黃帝到宋元明清，這么多朝代發(fā)生了重大事件。最后，我講了很多古人如何勤奮好學的小秘密。
通過讀《三字經》這本書，我明白了很多做人的道理，也知道了很多古籍閱讀的順序，朝代變遷的順序，以及如何努力學習。我想向書中的許多名人學習，長大后成為一名實驗家，上一層樓。
《三字經》讀后感4
這個學期通過讀背《三學經》這本書我知道了：勤有功 戲無益 戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是：只要勤勉積極就會成功，嬉戲懶惰是沒有好處的'。好好記住，積極上進。
這句話還有一個故事叫《鐵杵成針》。內容是：李白是唐朝著名的大詩人，傳說他小時候讀書并不用功，經常逃學。有一次，他又逃學到外面去玩，在河邊看到一位奶奶在專心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪，問老奶奶在干什么，老奶奶說要把鐵棒磨成針。李白不理解，這么大的鐵棒什么時候才能磨成針呢？可老奶奶卻說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白深受啟發(fā)，從此以后開始發(fā)奮學習，終于成為天下著名的詩人。
我成到：讀書必須勤奮，千萬不能因為貧玩而荒廢了學業(yè)。
《三字經》讀后感5
新學期以來，我校開展經典閱讀活動，學生們喜歡并熱衷于背誦《三字經》的內容。通過自己的背誦和老師的講解，孩子們對《三字經》有了很好的了解，收獲頗豐。
《三字經》是中國古代歷史文明給每一個中國人的.遺產。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，流行而廣為流傳。它深深地吸引了我，不僅是它生動有趣的人物歷史故事，更是它自身豐富的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁讓人讀起來朗朗上口。在生活中，每個人都不可能完美，但不可否認的是，《三字經》確實是一個人生道路上的好老師和朋友。無論是在道德、歷史、地理上……文化內外都會受益匪淺。
《三字經》讀后感6
“古人讀書的方法”告訴我們：人人都能讀書，但讀書的方法不一樣。方法不對，就會讀不懂，甚至越讀越糊涂；只有方法合適，才能學到知識，有所收益。另外讀書的方法也是各式各樣，因人而異。我們應該學習古人的讀書方法。如歐陽修善于積少成多，發(fā)明了“計字日誦”讀書法。
感悟：作為一名小學生，首先要從內容、題材和寫作方法來選擇適合自己閱讀的一些書，然后制定自己的閱讀計劃。然后就是按照計劃持之以恒，最終實現(xiàn)自己的目標。我一直在讀我喜愛的'《成語故事》，每讀一遍就增加我對一些成語的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來在習作中就能準確運用它們。
《三字經》讀后感7
我讀了《三子經》上的這句話：”昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉l(fā)。這些故事講的是戰(zhàn)國時期，孟子的母親為了讓孟子有個好的`學習壞境曾三次搬家學習。義次孟子不努力學習，孟母就用刀割斷織布機上的布來教育孩子。五代時，有一個人叫竇禹鈞 的人很懂得教育孩子的方式。他所教育的五個兒子后來都成了進士。美名遠揚的樣子�？梢姼改负⒆拥牡慕逃匦�。年幼時不學習長大后能有什么作為呢?我被深深的打動了。
我的父母從小教育我，只要對我有益的事，總是不惜一切代價地讓我學習舞蹈。繪畫。父母就就是想讓我長大成一位有用的人。所以我要認真地學，長大后報答我的父母。
《三字經》讀后感8
這個暑假我讀了《三字經》這本書，書中一共有六個篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個故事我很受啟發(fā)，我要向黃香學習，多孝敬爸爸媽媽，做一個孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲照明讀書、借著雪反射的.光讀書、讀書防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動的故事。
《三字經》里還有許多哲學故事，給我們樹立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無窮。我要跟更多的好朋友分享這本書。
《三字經》讀后感9
讀完《三字經》后，我學到了很多古代名人的`軼事，很多孝敬父母、熱愛學習的人。比如黃香扇枕。汽車銀囊螢火蟲等等。這些都是古代名人。
以后我也要向他們學習，不要浪費時間�！度纸洝分杏泻芏嘧鋈说牡览恚m然我不太明白它的意思，但以后多讀多讀會慢慢明白。
《三字經》這本書不僅教會了我們如何做人，也教會了我們長大后如何做事。我認為《三字經》將是我人生的榜單。
《三字經》讀后感10
樂樂同學讀了《三字經》，看到“孟子，七止”這幾個字，立刻指著孟子這兩個字說，媽媽，我知道這個人，小時候學習不好，他媽媽搬家了，不努力學習，他媽媽扔織布機，說他不努力學習，必須懲罰他，就像織布機一樣。”
雖然樂樂的理解很簡單，但現(xiàn)在孟母的教育方法和我們這些普通女性差不多：選擇鄰居和學校是一樣的'，是人為干預孩子的成長環(huán)境，但孟母親甚至鄰居都必須重新選擇，比我們更嚴格。切斷機器，樂樂不想練習更多的鋼琴，我生氣地打破了她的鉛筆。
《三字經》讀后感11
今天我讀了“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚�！闭f的是有一個叫竇燕山的富商，他到30歲都沒有子女，后來他夫人生了五個兒子，他對兒子都很嚴格教育，所以五個孩子長大都有了出息。父母要好好教育自己的`孩子，這樣孩子長大了才會有出息，孩子要聽長輩的話，才不會做錯事情。
《三字經》讀后感12
我讀了《三字經》這本書后，使我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理。比如說：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”意思是說：“小孩子不努力學習，這是不應該的。
如果一個人在小的時候不好好學習讀書，那么到老的.時候還能有什么作為呢？”所以說我要好好讀書，努力學習，長大后成為國家的棟梁之才。
《三字經》讀后感13
最近，我讀了《三字經》，感覺十分有趣。它講了人性的趨向。人性本善，但人性受環(huán)境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開始到現(xiàn)代的文明發(fā)展和歷史動態(tài)，還有四書五經。因此，當你具備了里面的各種要求時，你就會成為一個文質彬彬的人，受到人們的愛戴、歡迎。
開始讀《三字經》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方。可當我漸漸深入《三字經》、漸漸懂得《三字經》的`意思時，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發(fā)現(xiàn)《三字經》的高深精湛，才發(fā)現(xiàn)書不是你想的那樣只是用文字和標點符號跟空格組成的一壘厚厚的白紙那么簡單。當你真正知道它的意思時，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經》，我知道了很多。
《三字經》讀后感14
我放假這么長時間就讀了一本書，就是《三字經》。
剛開始媽媽讓我讀的時候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的.書嗎，有什么意義，我直接說"封建糟粕吧"，媽媽說："你好好讀讀，看看有沒有意義，這本書讀完以后，中華五千年的文明發(fā)展，朝代更迭，帝王興衰的紛繁歷史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都
《三字經》讀后感15
《三字經》是一本廣為人知的'文學書籍。它教會我們孝順父母，友好兄弟，禮貌待人，勤奮好學。這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近，我專心讀了這本書。
孝順父母，里面說“父子恩，夫妻從。兄則友，兄則恭”。這是關于孝順父母，尊重老師。
友好的兄弟，里面說“融四歲，能讓梨。兄弟長大了，應該認識�！薄＿@意味著融今年四歲，有梨吃，他先讓哥哥吃。
禮貌地對待別人說“長小序，友與朋。君則尊，臣則忠”這意味著尊重君主，忠于臣子。
勤奮好學地講了“頭懸梁，錐刺股”。為了讀書不想睡覺，把頭掛在梁上，用錐刺股。
《三字經》這本文學讀物，讓我重新理解了很多道理，你也看看吧。
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