（精）小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會1
我有幸參加了學(xué)校組織的xxxx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的.迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的.，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，不斷改進(jìn)，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福�！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”
植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會2
近日，我有幸參加了街道小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個(gè)培訓(xùn)期間，不僅深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識，還與其他教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識和體會。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富。通過聽講座、參加討論和實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多新的教育教學(xué)理論和方法。其中，最值得我深思的是教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，如何激發(fā)他們的興趣和潛能。這些理論的學(xué)習(xí)給我提供了很多啟示，讓我意識到教育教學(xué)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。
其次，互動(dòng)交流是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自不同學(xué)校的教師，并與他們進(jìn)行了深入的交流。通過交流，我了解了其他學(xué)校的.教育教學(xué)模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野，也讓我認(rèn)識到教師的工作并非孤立的，需要與其他教師共同探討和合作。我相信，在今后的工作中，這些交流和合作將成為我不斷提升的動(dòng)力。
同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)還注重實(shí)踐與反思。在培訓(xùn)中，我們不僅聽講座，還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等。通過實(shí)踐，我們可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。而反思則是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。這種實(shí)踐與反思的結(jié)合，為我們提供了一個(gè)不斷進(jìn)步的空間。
此外，培訓(xùn)還注重成果展示。在課程的結(jié)尾，我們進(jìn)行了一次成果展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，每位參訓(xùn)教師都展示了自己在教育教學(xué)方面的成果和心得。通過這次展示，我們都感受到了分享和交流的重要性，也激發(fā)了我們進(jìn)一步提高的動(dòng)力。相信通過每個(gè)人的努力，我們一定可以取得更好的成績。
最后，我認(rèn)為這次培訓(xùn)是一次很有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識，更了解了教師的責(zé)任和使命。我深刻認(rèn)識到做一個(gè)合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考，并且需要與其他教師共同進(jìn)步。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到日常教育教學(xué)中，并不斷完善自己的教育教學(xué)體系。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，街道小學(xué)教師培訓(xùn)是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過豐富的課程內(nèi)容、互動(dòng)交流、實(shí)踐與反思以及成果展示，我對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識和體會。我相信這次培訓(xùn)對我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的意義，也將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3
這次參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，其中的課程：培訓(xùn)準(zhǔn)備、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集與處理、信息化教學(xué)資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)反思、體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)的總結(jié)與提高。在現(xiàn)代教育理念與實(shí)踐相結(jié)合中學(xué)習(xí)了教育設(shè)計(jì)、教育資源與課堂教學(xué)活動(dòng)整合，努力適應(yīng)新課程改革的教育教學(xué)。培訓(xùn)間，心得體會有：
一、教育技術(shù)能力培訓(xùn)的目標(biāo)：
�。薄⑹且豁�(xiàng)全員性培訓(xùn)項(xiàng)目，絕大多數(shù)教師都得參加本項(xiàng)目培訓(xùn)。
２、是一次任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的培訓(xùn)，既在培訓(xùn)當(dāng)中要完成多項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。础⒆詈笠獏⒓尤珖M織的統(tǒng)一考試。
５、不是信息技術(shù)的`培訓(xùn)，是基于信息技術(shù)的與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)。
二、教育技術(shù)能力培訓(xùn)的意義：
現(xiàn)階段我們國家實(shí)施的是素質(zhì)教育，而課堂教學(xué)則是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學(xué)的水平必須合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學(xué)生聽，學(xué)生處在被動(dòng)地位的局面。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學(xué)生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?/p>
其次，教學(xué)課件的使用進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更直觀，更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。比如，在有關(guān)幾何形體的教學(xué)中，教師通過教學(xué)課件，形象地展示出幾何形體的形狀、結(jié)構(gòu)、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分掌握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學(xué)效果。也可以說，教學(xué)課件的使用，讓我們告別了教學(xué)的遠(yuǎn)古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學(xué)的殿堂。
再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學(xué)課件、典型的教案，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，可促進(jìn)教師群體素質(zhì)的不斷提高。
三、教育技術(shù)能力培訓(xùn)的主要內(nèi)容：
1、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、 “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。
2、“老師引導(dǎo)——-小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式，不僅學(xué)到了很多新知識，而且是一個(gè)以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式。
3、通過討論練習(xí)進(jìn)一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)”、“探究性教學(xué)設(shè)計(jì)”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”：⑴利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率；⑵利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；⑶利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù)；⑵可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；⑷具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價(jià)信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。
總之，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將會上所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會4
我參加了xx教育技術(shù)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)研究對我來說很實(shí)用，收獲頗大。培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列研究活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
研究收獲巨大。在研究內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型研究和授導(dǎo)型研究的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。
在研究方式上，教師們感受最多的是小組研究和探究型研究的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使教師們能相互揚(yáng)長避短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識；探究型的研究，能充裕調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的研究積極性，各展所長，始終保持旺盛的研究熱情和熱烈的研究氛圍。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力研究，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的.教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)研究各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
這次暑期電子白板培訓(xùn)活動(dòng)，為我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師創(chuàng)造了優(yōu)秀的研究機(jī)會，提供了優(yōu)越的研究條件。在培訓(xùn)期間，我積極研究，認(rèn)真聆聽各位教師的細(xì)致講解講座，研究信息技術(shù)教學(xué)相干策略，并耐心進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教誨理論觀點(diǎn)。這次培訓(xùn)研究，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情緒的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的蕩漾。使我在教學(xué)理論和教誨觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我經(jīng)由過程培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、在研究中正確認(rèn)知。
在這次信息技術(shù)研究中，我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。同時(shí)，讓我認(rèn)識到：“追求自己的教育之夢”，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。因?yàn)榻處煹娜烁裼绊懼⒆拥某砷L，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)�，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從研修的課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
二、在研究中自覺反思。
在研究的過程中，我更深的明白了“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生。”這句話的含義。
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位。我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
三、在研究中認(rèn)真總結(jié)。
交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次研究對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。我將以這次研修研究為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的目標(biāo)教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作教學(xué)實(shí)效，力爭做到反思昨天與在反思中揚(yáng)長；審視今天與在審視中甄別；前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新，時(shí)刻把語文教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。在思考中前行，讓我的語文課堂更精彩。
總之，這次培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷研究，運(yùn)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高學(xué)生的研究興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5
作為一名小學(xué)教師，我深知自己的教學(xué)能力還是存在一些不足的，我需要進(jìn)一步的去完善好，這是非常關(guān)鍵的，這次也通過學(xué)校的安排，我去到了市里面示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，接觸到了很多優(yōu)秀的同行，雖然時(shí)間不是很長，但是也確實(shí)在這里有了很多的提高，這次的培訓(xùn)我也喲一番心得，我也一定會堅(jiān)持下去做好一點(diǎn)，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我也有一番心得。
并且在接下來的工作當(dāng)中，也會用繼續(xù)發(fā)揮好的成績來，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，培訓(xùn)的這段時(shí)間，我也獲得了很多的提高，對此我也是需要去做的更好一點(diǎn)，雖然這段時(shí)間以來在工作當(dāng)中也做出了一些成績，但是我覺得自己還是有一些不足之處的`，這些是我應(yīng)該要去改正的，并且在接下來的工作當(dāng)中，應(yīng)該要繼續(xù)去做好，所以接下來我也一定會好好的反思，培訓(xùn)，所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步，我也會繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職工作，這段時(shí)間以來我也感觸良多，這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)期間我也得到了很多的進(jìn)步，我也希望自己可以做的更好一點(diǎn)。
這段時(shí)間以來我回想起起來的時(shí)候，還是非常有意義的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我也是深刻的體會到了自己的進(jìn)步，這讓我也感觸良多，在這方面我確實(shí)也是覺得自己的進(jìn)步比較大，有了現(xiàn)在的進(jìn)步我現(xiàn)在也感覺非常的充實(shí)，這是我應(yīng)該要去做好規(guī)劃的，我認(rèn)為過去自己的思維比較局限，有一些教學(xué)方式不是很好，我需要認(rèn)真的去做好，在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我也確實(shí)是做的不錯(cuò)的，相信以后可以做出更好的成績來我，只有端正好自己的態(tài)度，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方面，我更加是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，這對我來講還是非常充實(shí)的，也會繼續(xù)的發(fā)揮好自己的能力，讓自己去接觸更多的東西，這次學(xué)習(xí)我現(xiàn)在回想起來的時(shí)候確實(shí)還是很有意義，這段時(shí)間以來我也在各個(gè)方面獲得了很多成長和進(jìn)步，我嚴(yán)格要求自己，讓自己獲得更多的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的教師，只有本著一個(gè)積極認(rèn)真的態(tài)度，這樣才能夠把工作做的更好，學(xué)習(xí)到更多的知識，所以我一定會更加認(rèn)真的吸取經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)當(dāng)中也掌握了非常多的知識，并且我一定會去做出更好的成績來。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會6
日前，我有幸參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語研討會，認(rèn)真聆聽了XX、
XXX、XXX、XX等四位教師執(zhí)教的英語課，再加上市教研室XXX的精彩講座，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會：
1、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)中，幾位老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運(yùn)用口語組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維空間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課中，幾位老師使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
2、恰當(dāng)使用多媒體�，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的.加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然每個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會7
亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會。這次培訓(xùn)開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能。在這次培訓(xùn)中，我從交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動(dòng)。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進(jìn)行小組討論、研討和分享。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動(dòng)，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處。這種交流互動(dòng)讓我感受到了教師之間的共同性，也為我提供了很多解決問題的啟示。
其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié)、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等。通過學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高。同時(shí)，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。
第三，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧。在培訓(xùn)中，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教材、試卷等。這些資源極大地方便了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材。此外，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體、設(shè)計(jì)動(dòng)畫等。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
第四，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo)。作為教師，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生、家長和學(xué)校的壓力。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的情緒，如何處理各種復(fù)雜的情況。通過這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能。
最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師是一個(gè)不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。我將繼續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我在交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在不久的將來，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校取得更好的成績。現(xiàn)在，我要開始付諸實(shí)踐，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會8
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，勞動(dòng)教育的重要性日益凸顯出來。我有幸參加了一次關(guān)于勞動(dòng)教育培訓(xùn)的研討會，并在此過程中收獲了許多寶貴的心得體會。通過與各界專家交流和實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識到勞動(dòng)教育的意義和方法。以下是我的五段式文章，總結(jié)了這次研討會的心得體會。
勞動(dòng)教育作為一種綜合性的教育方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和獨(dú)立工作的能力。而這些能力正是當(dāng)代社會所重視的，也是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。勞動(dòng)教育還有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和合作意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。因此，加強(qiáng)勞動(dòng)教育的培訓(xùn)研討具有重要意義。
這次研討會邀請了多位行業(yè)專家和教育從業(yè)者，他們就勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入探討，并分享了各自的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研討會的內(nèi)容包括勞動(dòng)教育的目標(biāo)與原則、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、評估與反饋等方面。此外，還有一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓我們能夠更直觀地體驗(yàn)勞動(dòng)教育的方法和效果。
在研討會上，我學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)教育的方法和實(shí)踐。首先，專家們強(qiáng)調(diào)了參與性的'重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過親身實(shí)踐來感受和理解勞動(dòng)的意義。其次，他們強(qiáng)調(diào)了任務(wù)的設(shè)置和反饋的重要性，認(rèn)為給予學(xué)生具體的任務(wù)和及時(shí)的反饋，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。最后，他們強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的綜合性，認(rèn)為勞動(dòng)教育應(yīng)該與其他學(xué)科、社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
通過研討會，我深刻認(rèn)識到勞動(dòng)教育的意義和影響。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力，還可以為他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)能力。此外，勞動(dòng)教育還可以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次研討會，我收獲了許多關(guān)于勞動(dòng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將繼續(xù)努力將這些理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己。我相信，在不斷探索和實(shí)踐中，勞動(dòng)教育將發(fā)揮越來越大的作用，為社會培養(yǎng)更多有能力、有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。
通過這次研討會，我對勞動(dòng)教育有了更深入的理解和認(rèn)識。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，還有助于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將用這些心得來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也相信勞動(dòng)教育會在未來的發(fā)展中扮演越來越重要的角色，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會9
近年來，中國教育改革不斷深化，中小學(xué)教師培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為一名中小學(xué)教師，我于去年參加了一場為期七天的教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于自身職業(yè)發(fā)展的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
第二段：增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。
教師作為教育改革的中堅(jiān)力量，應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。這次培訓(xùn)中，我接觸了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了最新的教育政策和法規(guī)，這對于我進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方式起到了重要的推動(dòng)作用。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能提供更好的教育服務(wù)，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。
第三段：提升教學(xué)能力。
參加教師培訓(xùn)使我重拾了對教育的熱情，激發(fā)了我進(jìn)一步提升教學(xué)能力的動(dòng)力。在培訓(xùn)期間，我與其他教師分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)問題，通過討論和互動(dòng)，我不僅加深了對教育問題的理解，也獲得了解決問題的方法。同時(shí)，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂演示，不僅提高了我的授課技能，也促進(jìn)了我與學(xué)生的互動(dòng)和溝通能力。
第四段：改善教育環(huán)境。
參加教師培訓(xùn)還開拓了我的視野，讓我對整個(gè)教育環(huán)境有了更深入的了解。培訓(xùn)中，我們組織了校外考察和實(shí)地參觀活動(dòng)，深入了解了各類學(xué)校的教育教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。這使我對我所在學(xué)校的教育環(huán)境有了更多的思考，也提供了一些可行的改進(jìn)方案。通過優(yōu)化教育環(huán)境，我相信可以提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：自我成長與未來展望。
參加教師培訓(xùn)既是對過去工作的總結(jié)和反思，也是為未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過培訓(xùn)，我更加明確了自己的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，也認(rèn)識到了自身存在的不足之處。在未來，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我還會積極參與教育改革和教師交流活動(dòng)，與更多的`教師一起成長，共同推進(jìn)中國教育的進(jìn)步。
結(jié)尾。
教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷成長和完善的過程，通過參加培訓(xùn)，我深感教育工作的責(zé)任與使命。我將不忘初心，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，希望通過自己的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會10
21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的世紀(jì)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個(gè)行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫
20xx年元月開始，我在網(wǎng)上參加了為期2個(gè)月的“河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)。在這短暫的2個(gè)月培訓(xùn)中，我在觀念上，教學(xué)理念上、心理上都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變，讓我對教育現(xiàn)代化、教育時(shí)代化、教育信息化有了新的體會，對教師的`角色和綜合能力的提升有了新的認(rèn)識。
通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和
“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。使我深刻認(rèn)識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“PPT20xx高級應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認(rèn)識到信息技術(shù)能力的提高對于一個(gè)現(xiàn)代教師的重要性，跟上時(shí)代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時(shí)代的到來，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術(shù)能力得到了很大的提升。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會。同時(shí)，我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會11
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對小學(xué)教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
學(xué)校的x校長詳細(xì)深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的.作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會12
20xx年5月31日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學(xué)綜合學(xué)科教研聯(lián)盟成果展示活動(dòng)”。在這短短的一個(gè)上午的時(shí)間里，觀摩了三位教師精彩的課堂展示，他們的教學(xué)思路靈活，設(shè)計(jì)新穎，理念全位，讓我受益匪淺，收獲頗多。
一、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前課堂教學(xué)的主旋律。如：邱羿昕老師執(zhí)教的《小水滴的訴說》，學(xué)生是小組圍坐在一起的，在體驗(yàn)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)中邱老師讓各小組選擇圖畫、合作貼圖，給了學(xué)生很大的創(chuàng)造空間。而曾興俊老師執(zhí)教的《不同膚色的居民》是一節(jié)在智慧課堂的基礎(chǔ)上上的品社課，學(xué)生每人都有一個(gè)遙控器，做選擇題的時(shí)候教師可以知道每個(gè)學(xué)生的選擇情況，能及時(shí)反饋學(xué)生的生成。徹底改變了過去那種老師說學(xué)生聽的現(xiàn)象，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種興趣。
二、教師充分利用班班通，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，變枯燥的課堂教學(xué)為富有趣味的、豐富多彩的課堂教學(xué)，更有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如：曾興俊老師執(zhí)教的《不同膚色的居民》，一堂課總共播放了五次視頻，充分利用了多媒體，讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的視頻教學(xué)中了解了不同人種的外表特征，不同人種在體育項(xiàng)目上的差異，了解劉翔獲得跑步冠軍的.視頻和姚明打籃球的視頻，利用歌曲視頻《我和你》來升華情感。
三、品社教學(xué)不再局限于課堂教學(xué)，家庭、社區(qū)及其他生活空間已經(jīng)成為品社的第二課堂。如：藍(lán)曉霞老師執(zhí)教的《我是一張紙》，在分享中認(rèn)識紙這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生都出示了自己課前準(zhǔn)備的紙，有紙杯、紙箱、彩紙等等各種各樣的紙。邱羿昕老師執(zhí)教的《小水滴的訴說》中，在課堂結(jié)束前教師給學(xué)生準(zhǔn)備了一張大樹的墻貼，課后讓班長貼在教室里，布置課后征集關(guān)于怎么節(jié)約用水的金點(diǎn)子，寫在紙上后貼在大樹上展示。這些活動(dòng)讓學(xué)生在搜集處理信息、自主學(xué)習(xí)和把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中的習(xí)慣也都得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
四、每一位老師都很重視對學(xué)生的激勵(lì)，有小組評比的，還有每一次回答都有評價(jià)語表揚(yáng)的。藍(lán)曉霞老師執(zhí)教的《我是一張紙》中，評價(jià)語就非常的豐富。如：跟紙娃娃打招呼的時(shí)候，學(xué)生很有禮貌，夸學(xué)生真是個(gè)有禮貌的孩子。學(xué)生說出自己帶來的紙箱可以用來裝東西，夸學(xué)生真是生活的有心人等等。使學(xué)生的積極性很高，整堂課都積極舉手發(fā)言。
總之，這三節(jié)展示課讓我改變了先前對品社課的認(rèn)識。品社課堂不再枯燥無味了，反而充滿了操作性和趣味性。我發(fā)現(xiàn)很多思想都是需要從品社課中滲透的，如：節(jié)約用水、用紙等等；我還發(fā)現(xiàn)品社課在教育中也是挺重要的，不再是以前老師、家長和學(xué)生們口中的“雜科”了。從這次的活動(dòng)中可以看出，人們也已經(jīng)在思想上慢慢地改變了這種觀念。在老師們的共同努力下，我相信大家會越來越重視品社這一學(xué)科的。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會13
前幾天，我有幸參加了xx市小學(xué)語文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn)，在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課、說課;有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)研討。因此，幾天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。
一、專家講座，提高認(rèn)識
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家xxxxxxxxxx教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進(jìn)課堂：也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師xxxxxxxxxx教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的'報(bào)告，使我感受頗深，受益良多。
二、參觀學(xué)習(xí)，感受良多
這幾天的培訓(xùn)中，我們既有理論上的提升，更有到xxxxxxxxxx區(qū)的各名校，如xxxxxxxxxx市xxxxxxxxxx小學(xué)，xxxxxxxxxxxxxxx小學(xué)，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小學(xué)，xxxxxxxxxx小學(xué)，進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí)，我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念，感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距，體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時(shí)也找到了今后努力的方向。難忘xxxxxxxxxxxxxxx小學(xué)觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒，對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜，對重難點(diǎn)更不能面面俱到，平均用力;難忘xxxxxxxxxx小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂。
總之，此次xxxxxxxxxx市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng)，給我送來了春的氣息;像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機(jī)會;像燈塔，照亮了我努力的方向……
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會14
本學(xué)期我校利用暑假工夫?qū)θw教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識到，在二十一世紀(jì)的本日，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的研究方式。信息的獲取、闡發(fā)、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教誨的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能造就出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的研究、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教誨形勢需要。從小造就學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人材的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教誨的一大趨勢。信息技術(shù)教誨培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。
通過研究我的最大收獲是：
1、教誨觀念的改變
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教誨理念發(fā)生了基本的變化。信息技術(shù)不僅可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資本多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的'探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降�，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到研究中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會15
一直以來，我都認(rèn)為“班主任”是個(gè)神圣的職位，是可以對學(xué)生產(chǎn)生很大影響力的職位！一個(gè)優(yōu)秀的班主任對孩子的思想品德教育，甚至一個(gè)孩子的人格形成都起著不可忽視的作用！如果說教師登講臺需要教師資格證！那班主任的任選更應(yīng)該慎重再慎重！但現(xiàn)實(shí)是小學(xué)“班主任”崗位門庭冷落，無須競爭！究其原因：掙著賣白菜的班主任費(fèi)，抄著賣白粉的忐忑之心！
今天聽了“好的養(yǎng)成教育為學(xué)生的優(yōu)質(zhì)成長助力揚(yáng)帆”，我感受頗多：
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，語言習(xí)慣和思維習(xí)慣的教育！而培養(yǎng)的前提是“了解”！了解孩子，了解孩子的原生態(tài)家庭！只有做到了解，才能更好的因材施教，抓細(xì)節(jié)，用愛做底色進(jìn)行科學(xué)育人！
班會和上課是一樣的！如果在認(rèn)識新知時(shí)，沒有講到位，后續(xù)再補(bǔ)充，效果總是事倍功半！所以開學(xué)的第一次班會對孩子們的影響特別深！
這個(gè)我深有體會：第一次接一年級，自己內(nèi)心緊張，忐忑！所以在開學(xué)前好多天就準(zhǔn)備幼小銜接些什么？從校規(guī)校紀(jì)，到班規(guī)班紀(jì)！動(dòng)之以情曉之以理的.告訴這些有點(diǎn)膽怯的小家伙們！原以為盡心說說，沒想到效果比天天一言兩語好很多：不會滿地打滾、下課都去操場玩，班里同學(xué)很少互相撕扯打斗！告狀的自然會少很多！這樣無形之中，我覺得輕松了很多，耳根子清凈了不少！
培訓(xùn)中更用事實(shí)闡述出了“信其師，學(xué)其道”：班主任的能力和實(shí)力可以打敗一切不服氣！所以光榮的展示自己的優(yōu)秀，講自己曾經(jīng)帶班的輝煌歷史，讓孩子們在驚嘆中五體投地的佩服你！
這也是一種光環(huán)效應(yīng)，所以該張揚(yáng)時(shí)就得恰到好處的嘚瑟！要想做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任，那就得帶上智慧，迂回在孩子與家長之間！
總之事在人為，得道多助失道寡助，如果我們能博愛點(diǎn)兒，能智慧點(diǎn)兒，能換位思考，對家長多一點(diǎn)兒理解，多一點(diǎn)兒寬容，如果我們能平等的跟家長溝通，用一個(gè)善意的出發(fā)點(diǎn)去解決問題！是不是，我們的工作就更輕松，更容易了呢！
即使無數(shù)次轉(zhuǎn)身，屁股總在你的后面。但終究點(diǎn)蓋不了面，事實(shí)勝于一切詭辯！
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