幼兒園6s管理心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園6s管理心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園6s管理心得體會1

　　去現(xiàn)場體驗觀摩荔園百花附幼的6s管理，我本人受益良多。其實之前謝主任一直有將6s管理的理念帶給我們，并且有詳細的解說和實施到實處，這一次來到現(xiàn)場觀看，會帶有熟悉感，更多的是感嘆和敬佩：百花附幼真的是將6s管理做到了極致！不單單是大部分老師能夠在班級實施6s管理，更讓我想稱贊的是后勤一些可能平時默默無聞的人，他們也在一直貫徹著這個理念，而且這次還走到臺前來分享他們的成果，讓我看到了眾多“一個人”的力量匯集起來是多么的強大！可能只是一個小小的不起眼的細節(jié)或舉動，但是帶來的是更多的.便利和有序。

　　這次有幸跟隨“雄鷹”歸巢，我也在旁體會到了“巢”里的溫暖和愛，讓人動容。在領(lǐng)略了百花附幼的6s精粹化管理后，相信在未來，在優(yōu)秀的雄鷹的指引下，再加上不斷的學習優(yōu)化，我們這些“小鳥”能夠豐滿自己的羽翼，飛向更廣闊的藍天。

幼兒園6s管理心得體會2

　　此次學習，讓我受益匪淺。百花附幼園把6s精細化管理體現(xiàn)的淋漓盡致。從中我充分認識到6S管理的好處，還要把6s管理養(yǎng)成良好的習慣，認認真真地把工作中的每一件“小事”做好，必將為培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揮極大的作用。此次，也給予自己往后的在管理落實6s有很大的`啟發(fā)。當走進百花附幼后廚，從進門開始就有醒目的標簽提示。廚房的管理小細節(jié)，廚房內(nèi)設(shè)有廚房工作人員專屬醫(yī)藥箱站，到處都是用心和規(guī)范的身影；園內(nèi)的每一處有著6s規(guī)范標識，每處都考慮到幼兒自身安全和教師使用的便捷。通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)。培訓課件中，百花附幼的后勤人員不管是保安、水電工師傅和倉管員的課件，都能看到他們不斷的堅持在做6s管理；不斷改善處理工作中每一處小細節(jié)，把更好的呈現(xiàn)展示給大家看，服務(wù)到位。讓我反思，要如何更好的把學到的6s精粹管理帶到自家幼兒園中，讓自家幼兒園變的更上一層樓！

幼兒園6s管理心得體會3

　　作為一名剛剛工作不久的幼兒園教師，我對幼兒園的管理模式十分感興趣，特別是對6S管理模式產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　6S是一種源自日本的管理模式，其目的是通過整頓、整理、清潔、清掃、安全和自律等步驟，提高工作效率，降低管理成本，改善服務(wù)質(zhì)量，增強內(nèi)部凝聚力和活力。在幼兒園的管理中，6S的應(yīng)用也是十分廣泛的。以下是我在各種事務(wù)中對幼兒園6S管理模式的感受和體驗：

　　1.整頓

　　整頓的理念是指將所有物品分類，在規(guī)定的時間內(nèi)進行整理擺放，整理出一定的區(qū)域，形成清晰的業(yè)務(wù)空間。整理后物品放置有序，擦拭干凈，增強孩子們的衛(wèi)生意識，而且方便日后管理和使用。我們幼兒園認真推行整頓，在放置教學用具和玩具的過程中，嚴格按照顏色和形狀進行分類，孩子們?nèi)菀渍业剿�需的物品，大大提高了學習效率。

　　2.整理

　　整理是指將規(guī)劃好的業(yè)務(wù)區(qū)域里的所有物品擺放要求達到統(tǒng)一、規(guī)范、有序的目的。對于我們幼兒園而言，打造完美的幼兒園環(huán)境以及設(shè)置準確的規(guī)定，研發(fā)通俗易懂的安全條例，能夠有效地規(guī)范教室環(huán)境，讓孩子們學習更加有條不紊，杜絕不必要的事故發(fā)生。

　　3.清潔

　　清潔的重要性是不言而喻的'。在幼兒園里，孩子的衛(wèi)生和健康是最關(guān)鍵的，因為幼兒都是大病很少、小病很多。除了采取科學的防病措施，每天對場所進行清潔管理也是非常有必要的。而且清潔管理不只是對于幼兒園衛(wèi)生環(huán)境的要求，更是對于教育工作質(zhì)量的一種嚴格要求。勤于清潔管理，孩子們在一個干凈整潔、明媚舒適的環(huán)境下快樂成長。

　　4.清掃

　　清掃是對清理的深入化，是一項工作中的黃金環(huán)節(jié)，它強調(diào)現(xiàn)場管理。通過生動的語言、明確的要求把管理規(guī)范、考核制度、安全條例等等準確傳達給工作人員。在這個環(huán)節(jié)中，我們幼兒園通過明確的指示，讓家長和教師參與場所清掃，達到共識、共治、共享的目的，學習和了解6S理念，并將其貫徹到幼兒教育中。

　　5.安全

　　安全是幼兒園管理中的重要部分。要求每一個孩子都要在安全意識上不斷提升，每一個學生都要接受省教育廳下達的指導(dǎo)方針，學會預(yù)防，防止不必要的災(zāi)難事故的發(fā)生。更重要的是，幼兒園工作人員要有一定的安全管理知識，未雨綢繆，制定有關(guān)安全衛(wèi)生的清晰而嚴格的政策，提高安保意識，才能保證孩子的安全和健康。

　　6.自律

　　最后就是自律了。確保每一份職責、一份工作出色地完成，年度目標也必定能夠準時實現(xiàn)，因為在工作和生活的日常管理中，我們都要有自律的意識，讓自己成為有個性、有內(nèi)涵的人。

　　總之，幼兒園的6S管理模式是一種有效的管理方法。它可以讓幼兒園的教學工作更加嚴謹，管理更加規(guī)范，工作流程更加順暢，對于幼兒的成長和學習也產(chǎn)生了積極的影響。幼兒園教師要認真學習和領(lǐng)會6S現(xiàn)場管理的思想，使運用6S成為自己工作的一部分。通過自己的不懈努力，總結(jié)出適合幼兒園實際的管理方案，為幼兒園的長期發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園6s管理心得體會4

　　作為一名學前教育工作者，我深刻認識到幼兒園6S管理對于幼兒園的管理和教育有著重要的意義。在平時的工作中，我常常深入了解6S管理的方法和原則，并通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗，下面我將分享我的經(jīng)驗體會與感悟。

　　首先，我們要了解什么是6S管理。6S管理，顧名思義，即包含6個階段，分別是整理、整頓、清理、清潔、安定和素養(yǎng)。我們在幼兒園管理中實施6S管理，目的'主要是增強管理意識、提高幼兒園管理水平、更好地保障兒童安全和健康成長。

　　在具體實踐中，我提出了以下幾點體會：

　　1. 整理階段同時指定責任人

　　在校內(nèi)實現(xiàn)整理階段中，我的主要工作是與園長共同決定要整理的項目，并根據(jù)實際情況安排負責的工作人員。每個項目都需有負責人，負責人應(yīng)與其同事協(xié)作，制定實施計劃，并方便跟蹤進度。同時，我們也將這個過程分解成多個部分，分別分配給各工作人員負責，以保證整個過程結(jié)束的效果和紀律。

　　2. 實行一個階段再做下一階段

　　為確保幼兒園整個管理過程的穩(wěn)妥進行，我們采取了“一個階段再做下一階段”的方式。也就是說，整理階段完成后，要確保所整理的物品能夠進入整頓階段。整頓階段完成后，要確保進入清理階段，這樣才能確保每一個階段都有自己的流程和緊密連接，整個過程才能更有效、高效實行。

　　3. 干凈氛圍的保持

　　清洗階段中，我也強調(diào)幼兒園干凈環(huán)境的保持。首先，要培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣，讓幼兒懂得清潔衛(wèi)生的重要性和必要性；其次，要提高管理和負責人員的衛(wèi)生意識，定期檢查校內(nèi)病源，做好消殺工作，確保幼兒園內(nèi)部所有區(qū)域都高清潔條件的環(huán)境。

　　4. 管理素質(zhì)的提升

　　我們也在管理過程中注重素養(yǎng)階段，并通過書籍查閱、資料交流等形式進行養(yǎng)老階段的培訓，讓管理人員更了解幼兒教育的知識，提高對幼兒園的管理水準，更好地服務(wù)于學前教育的健康、科學發(fā)展。

　　最后，我的體會是，6S管理能夠改變管理方式，提高管理效率，養(yǎng)成人們衛(wèi)生的良好生活習慣。也應(yīng)將6S管理理念引入到日常工作中，注重管理和實施，更好地保障幼兒園內(nèi)幼兒權(quán)利的保障和提高教育質(zhì)量，促進幼兒園教育事業(yè)提高水平。

幼兒園6s管理心得體會5

　　走進荔園附幼的第一感覺就是荔園附幼的老師都特別的熱情，有愛。特別是園長最后的發(fā)言，讓我感受了荔園附幼濃厚的人情冷暖，讓我?guī)状螠I目。

　　通過后勤部各個負責人分享6s的管理的.分享，真真切切感受到他們的用心，把幼兒園每一個地方都規(guī)劃的特別好，也感受到他們對于6s管理的專業(yè)性，同事也很佩服荔園附幼這么多年的堅持。做好一件事很簡單，能堅持一直做一件事并且能夠繼續(xù)優(yōu)化實屬不易！

　　通過更直觀的參觀環(huán)節(jié)，也看到了荔園附幼合理的利用了幼兒園的每一個角落，麻雀雖小五臟俱全，物品的擺放整潔有序，不僅美觀大方，給孩子、老師、工作人員都帶來了便利。

　　通過本次學習，我進行了反思，我發(fā)現(xiàn)我們在班上對于6s的管理做的還不夠好，如果能把6s再細化，再合理的運用到我們的教室，那我們的教室會不會更整潔更漂亮，同時還能鍛煉幼兒的行為習慣。接下來我要與班級老師討論并做出相應(yīng)調(diào)整，把6s管理更好的運用起來。有所學有所思有所改變，這是我本次學習的收獲，謝謝。

幼兒園6s管理心得體會6

　　隨著社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視。對于學前教育而言，幼兒園是孩子們進入學校的第一步。為了更好地管理幼兒園，提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)水平，越來越多的幼兒園開始引入6s管理理念。在實踐中，我和同事們深深體會到6s管理的好處，也得到了不少啟發(fā)與收獲。

　　一、什么是6s管理

　　6s管理，是出自日本的一種管理方法，它的英文名叫做“6s”，通常也被稱作“5s+1”，是“整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清潔（SEISO）、清理（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）”與“安全（SAFETY）”的首字母縮寫。這六個單詞的日文詞匯，都以“S”開頭。因此，6S被翻譯為“整頓（SORT）、整理（SIMPLIFY）、清掃（SWEEP）、清潔（SANITATION）、素養(yǎng)（STANDARDIZATION）”和“安全（SAFETY）”。6s管理要使在工作環(huán)境中的每一項都做到精益求精，做最正確的事，以達到工作效率的最大化。

　　二、幼兒園實踐6s管理

　　我們的園區(qū)采用6s管理，自實踐以來，6s管理體系主要表現(xiàn)在三個方面:幼兒園環(huán)境、幼兒園管理和幼兒園質(zhì)量。

　　1.整潔干凈的環(huán)境

　　環(huán)境美好是幼兒園的首要任務(wù)，我們的園區(qū)是一個溫馨舒適的環(huán)境。管理者要求整個園區(qū)保持一個舒適、衛(wèi)生、整潔的環(huán)境，所有的物品都要符合規(guī)定放置。在每個季度結(jié)束時，我們都會進行大清理，每個教室都會按照規(guī)定進行打掃，部分場所還會由專項的保潔人員進行衛(wèi)生保潔，確保環(huán)境衛(wèi)生整潔。

　　2.規(guī)范健康的管理

　　管理幼兒園與管理一家公司或一家餐廳是類似的，都要注意管理方法和管理理念的規(guī)范。在幼兒園中，管理者需要專業(yè)、全面的知識和經(jīng)驗，在管理中做出正確的決策，會影響幼兒園的教學質(zhì)量和環(huán)境的安全。在執(zhí)行6S管理時，管理者更注重幼兒園的管理制度，包括物品分類、物品擺放、機房使用等，使員工對規(guī)定采取了更為嚴格的態(tài)度，并通過規(guī)范化的管理獎懲機制，加強了園區(qū)員工的管理責任感。

　　3.教學質(zhì)量的提升

　　學習質(zhì)量是幼兒園的重點，學問是學習之父，學問質(zhì)量和學問內(nèi)容的合理性和有效性，是幼兒園實踐6s管理的一個重要環(huán)節(jié)。在教師們的實踐中，管理者會針對幼兒園的`特點，開展多種不同教學方法，包括靜態(tài)教學和動態(tài)教學，通過不同的方法和變化，增加教學內(nèi)容對幼兒的吸引力，提高學習質(zhì)量和效率。通過實施豐富多彩的活動，增強幼兒的興趣，提高課堂效率。在教學上，管理者會遵循教學規(guī)范，注重教師的教學力量和掌握幼兒行為心理，以顯著提高幼兒的資源利用率和創(chuàng)造力。

　　三、6S管理的感悟和體會

　　6S管理，是一種管理工作方式的規(guī)范化和系統(tǒng)化，也是一種勞動理念和文化的表現(xiàn)，應(yīng)該得到重視。6S管理的實踐，不僅清潔和整潔了園區(qū)，也提高了管理效率、提高了工作質(zhì)量、縮短了工作時間，更重要的是增強了全體員工的責任感，提高了員工對工作的滿意度。

　　作為幼兒園園長，我不僅要關(guān)注園內(nèi)管理和教育質(zhì)量的提高，更要關(guān)注園內(nèi)文化的建設(shè)，幫助員工形成學問工作時的積極態(tài)度和精神狀態(tài)。因此，6S管理僅僅是管理的一個方面，幼兒園的成功還需要更廣泛的文化交流和合作。幼兒園的團隊應(yīng)該致力于打造一個和諧向上機能良好的學問氛圍，以期更好地為孩子們提供服務(wù)。

　　結(jié)論

　　幼兒園6S管理方法是一種管理方式規(guī)范和方法的系統(tǒng)化，該方式的實施使本園區(qū)在各個方面都有了明顯的改善，在幼兒園建設(shè)成為一個更加干凈、整齊、高效、衛(wèi)生和素質(zhì)的學問氛圍的基礎(chǔ)上，園內(nèi)的教育質(zhì)量也得到了有效的提高。通過參與6s管理，我們不僅得到了實踐經(jīng)驗，更得到了學習的機會，大家都能夠依據(jù)自己的工作崗位，以最高效、最規(guī)范的方法工作。6s管理，值得幼兒園教育工作者們堅持不懈地實行和推廣，以先進的管理理念和良好的學問習慣，助推中國幼兒園競爭力的提升。

幼兒園6s管理心得體會7

　　近期，公司總經(jīng)理每周五早晨都會組織員工讀《泰嘉新材》報。通過讀報，我們了解到泰嘉公司開展的這場“6S”管理活動，極大地提高了泰嘉員工的工作熱忱，使他們的生產(chǎn)管理發(fā)生了巨大的改變。我剛走出高校校門沒多久就來到山東慶祥鋸業(yè)公司工作，對于我這個初出茅廬踏入社會的新手來說，這無疑是一個學習提高的絕佳機會。 6S現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和平安六個方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)建一個良好的工作空間，使每個職工都形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而達到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)平安，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。溫故而知新，從學習6S管理過程中，我慢慢的領(lǐng)悟到做一個有責任感的員工是對學習和駕馭6S管理最好的詮釋。

　　人是確定事和物的主導(dǎo)，提高人的思想意識是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要從思想上相識到“6S”管理對企業(yè)的生產(chǎn)、平安和經(jīng)濟效益的重要性，自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習慣。我覺得要把工作真正做好，肯定要有責任感，這樣才會主動主動地去工作。我記得《你在為誰工作》這本書的作者引用了美國前總統(tǒng)杜魯門的一句格言：“責任到此，不能再推。”這句話應(yīng)當是我們每一位員工對待工作的看法。責任感是我們戰(zhàn)勝工作困難的強大精神動力，它使我們有志氣去解除萬難；再艱難的任務(wù)，如有責任感也可以完成得相當精彩。今年三月份以來，鋼材市場轉(zhuǎn)好，許多大的機械廠和全國各地經(jīng)銷商紛紛向我們投來大量的訂單，我們每天都有干不完的任務(wù)，每一頁日歷仿佛都沉甸甸的。高強度的工作量好比打仗，我們員工有的帶病堅持上崗，加班加點，但大家都靜默地奉獻著，沒有一句怨言，只要看到我們加工好的鋸帶能準時發(fā)貨，看到每根鋸條都能剛好地送到客戶的手中，我們就會感到極大的欣慰。這當中也體現(xiàn)了我們員工對公司、對社會的一種責任感。

　　責任是訂單上一句關(guān)鍵的詞語，責任是賬本上一個精確的標點，責任是金屬計算盤上微小的刻度，責任是加工車間一副白色的手套，責任是加工過程中須要精細的每一個管理環(huán)節(jié)，責任是日�；顒又许氁�節(jié)約的每一度電、每一滴水、每一張紙。責任是美德、責任是習慣，責任是工作的看法、責任是唯美的追求。責任能迸發(fā)完成工作任務(wù)的志氣和力氣，責任能孕生解決工作難題的.方法和才智。有了責任心，再危急的工作也能削減風險；沒有責任心，再平安的崗位也會出現(xiàn)隱患。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能變成攔路虎。學習6S管理，從大處著眼，從小處入手，留意工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，長此以往，有助于責任感的養(yǎng)成。讓責任感成為我們每個員工腦海中的一種劇烈的意識，深化到工作中的每一個節(jié)點每一個角落。讓責任感化作一絲不茍的工作看法，在自己平凡的工作崗位上譜寫出輝煌的篇章。讓責任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，“開心的工作，華蜜的生活”就會伴隨我們的每一天。

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