新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)(薦)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)1
當(dāng)我迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)二小的校門，腦海里浮現(xiàn)的，是母校曉莊西門的陶校長(zhǎng)石像。無(wú)數(shù)次的瞻仰，終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今天，滿懷激情的我參加了破冰活動(dòng)。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊(duì)分工明確，精誠(chéng)合作，讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習(xí)，才能高效完成任務(wù)。
徐局長(zhǎng)的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當(dāng)他說(shuō)出卡爾雅斯貝爾斯的名言時(shí)，我驕傲地看向了我的屏保，正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的，這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的，徐局長(zhǎng)說(shuō)了三個(gè)讓我印象深刻的關(guān)鍵詞：初心、匠心、藝境。后兩個(gè)我還不懂，但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會(huì)時(shí)刻銘記陶老校長(zhǎng)的忠言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
尤為令我觸動(dòng)的，是宣誓時(shí)，所有新教師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真切切地感受到了誓詞里的.：我的肩頭從此負(fù)有無(wú)數(shù)生命的重托。淚點(diǎn)低的我，宣誓時(shí)忍不住熱淚盈眶，當(dāng)我響亮地說(shuō)出宣誓人——我自己的名字時(shí)，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光，領(lǐng)著學(xué)生，讓星星的微弱火光，燎燃整個(gè)草原。
與其說(shuō)今天是培訓(xùn)的一天，不如說(shuō)今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個(gè)小時(shí)里，我收獲了伙伴，收獲了良師，回扣了初心，更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。為此，我將揚(yáng)帆啟航，無(wú)畏路途遙遠(yuǎn)坎坷，只愿在教育這汪大洋上直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)2
本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開(kāi)了一輪培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué)，培訓(xùn)的主題是打開(kāi)一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起，從最開(kāi)始的筆試、面試、到體檢、培訓(xùn)，家從熟悉到陌生，這種故友相逢的感覺(jué)真美妙，這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位，但是從家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛(ài)。
楊老師首先用她特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲，從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客，這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問(wèn)題，家展開(kāi)了一番討論。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，這就督促我們不斷地思學(xué)習(xí)，而寫教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。另一方面，博客的寫作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果，而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花。家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴，會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托，你的喜怒哀樂(lè)悲渾合都找到了一個(gè)出口。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好，會(huì)讓你感覺(jué)到幸福美好。
關(guān)于怎樣寫博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析，作為初學(xué)者家都很茫然。首先我們要確定方向，而且要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的.，很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇，這樣的做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重，另一方面也是對(duì)自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手，但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文，也可以自己給自己充電，總之學(xué)無(wú)止境，不能夠松懈倦怠。
博客寫什么也是家的一困惑，楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的成功之處，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛，家不必拘泥于某一隅，可以放開(kāi)膽子好好寫。
這一次的培訓(xùn)不僅見(jiàn)識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客家庭的豐富，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美好，一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)3
前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下，來(lái)黛溪中學(xué)參加培訓(xùn)，我們有興聆聽(tīng)了國(guó)秀華園長(zhǎng)和丁海東教授的報(bào)告，國(guó)園長(zhǎng)和丁教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。
國(guó)園長(zhǎng)的報(bào)告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)選擇有意義的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會(huì)學(xué)，更大限度的實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)的發(fā)展。國(guó)園長(zhǎng)還講到要通過(guò)教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值，挖掘與利用周圍蘊(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源，創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容，探索開(kāi)展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象，以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵。丁教授講的是《游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的，也是幼兒教師最擅長(zhǎng)使用的游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意。提高活動(dòng)興趣。增強(qiáng)教學(xué)效果。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo)，讓幼兒在游戲中通過(guò)獨(dú)立思考和操作增長(zhǎng)知識(shí)。提高各種能力。而在大的游戲策略背景下，我們?cè)谒季S課程實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，還運(yùn)用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導(dǎo)入策略。提問(wèn)策略。支架策略。遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的`重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展，情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展具有不可替代的著用。但是游戲在教學(xué)過(guò)程中怎樣運(yùn)用呢？是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢？我認(rèn)為游戲可靈活運(yùn)用。有時(shí)適度而止，有時(shí)可運(yùn)用多種游戲來(lái)明辨同一個(gè)事理，有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的
短暫的講座雖然結(jié)束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財(cái)富。不管我能學(xué)以致用多少，我都會(huì)盡自己的能力慢慢消化。實(shí)踐�？偨Y(jié)……如國(guó)園長(zhǎng)所說(shuō)的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經(jīng)常回頭看看，想想自己做過(guò)的事，其實(shí)，慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)就是你身邊的金子。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)4
在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)。教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的'職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德。師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。在盧國(guó)標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)盧老師的有關(guān)師德。行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。
還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中，讓我明白并樹(shù)立‘終生學(xué)習(xí)’的意識(shí)，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時(shí)代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹�，游戲在活�?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng)。所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我非常非常關(guān)注的！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識(shí)。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問(wèn)題。游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲，與人交往。去自我中心。社會(huì)化。心理品質(zhì)。氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔�，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長(zhǎng)期以來(lái)游戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解。接受和支持。而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在游戲中得到反映并加以教師對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》中說(shuō)，教師在幼兒區(qū)域游戲的過(guò)程中，是幼兒的支持者。合作者。引導(dǎo)者。所以，教師對(duì)游戲前的指導(dǎo)。游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)5
這樣的夏天，驕陽(yáng)似火，或許，有些人，因?yàn)樘鞖獾木壒�，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因?yàn)槲磥?lái)帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順？？在自己夢(mèng)想的道路上孜孜不倦，樂(lè)此不疲。8月27號(hào)在池店鎮(zhèn)教委辦的組織下一群可愛(ài)的新教師，在用心聆聽(tīng)四位師者們的精彩演說(shuō)，字字句句，刻入筆間。半天的時(shí)光，給予了我們太多的養(yǎng)分，以后的'日子，我們都會(huì)用心成長(zhǎng)，待含苞開(kāi)放的那一天，將無(wú)愧于師者們的諄諄教導(dǎo)。以下是在培訓(xùn)會(huì)上四位師者以及池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對(duì)我們新教師的培訓(xùn)：
唐厝小學(xué)副校長(zhǎng)陳阿娜（泉州市骨干教師）——《如何上好第一節(jié)課》，主要圍繞面對(duì)一年級(jí)新生、上新班級(jí)第一節(jié)課、科目的第一節(jié)課如何上好，以及最后提出了教學(xué)反思的一句名言“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師，寫三年反思能成為一名名師。池店中心副教導(dǎo)陳宏明（泉州市骨干教師）—《與夢(mèng)想同行，做合格教師》主要提出以下三點(diǎn)：第一做學(xué)生喜歡的教師，第二做家長(zhǎng)滿意的老師，第三做同事敬佩的老師。溜濱小學(xué)副校長(zhǎng)李珊紅（泉州市骨干教師）—《盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任》主要圍繞四點(diǎn)來(lái)講解：第一班主任工作的重要性，第二班主任工作的繁瑣性、復(fù)雜性與艱巨性，第三是怎樣做好班主任工作，第四是對(duì)做好班主任工作提出的幾點(diǎn)工作小建議。三省小學(xué)許麗麗（骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）—《積識(shí)成智，快樂(lè)成長(zhǎng)》主要提出兩大點(diǎn)：第一是堅(jiān)定信念：我能行（1、學(xué)、然后只不足，2、教探索中前行，3、思，回顧、審視、提升），第二執(zhí)著追求：我要做（1、主動(dòng)承擔(dān)，讓自己忙起來(lái)，2、主動(dòng)參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來(lái)，3、主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來(lái)）。最后是池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對(duì)我們新教師的重要講話，相信很多新教師在聽(tīng)完李書記的講話上更有動(dòng)力去做一名優(yōu)異的教師。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；愛(ài)”要面向所有學(xué)生”。
（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在以后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我的培訓(xùn)心得。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)6
今年，我有幸參加了“新任教師培訓(xùn)”活動(dòng)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括如何制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、評(píng)估和改作業(yè)，如何做好班級(jí)管理，如何對(duì)待學(xué)生，如何處理學(xué)生之間的矛盾等等。培訓(xùn)的老師有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有理念先進(jìn)的新教師。他們的講解讓我受益匪淺，使我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
首先，我覺(jué)得新教師要有一種境界，那就是：愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生。這是我覺(jué)得新教師最應(yīng)該具備的一種境界。只有真正愛(ài)自己的職業(yè)，才會(huì)盡心盡力的去教書育人，對(duì)學(xué)生才會(huì)有關(guān)愛(ài)，才能是真正的關(guān)愛(ài)。
其次，我要以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。應(yīng)該以主人翁的態(tài)度對(duì)待工作
第三，珍視學(xué)生的勞動(dòng)成果。有的學(xué)生，他們非常用心地寫了作文，但是，有的學(xué)生寫的并不好，這時(shí)候，我們應(yīng)該珍視學(xué)生的`勞動(dòng)成果，不要挖苦、諷刺學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
第四，當(dāng)和學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，不要隨意的批評(píng)學(xué)生，要調(diào)查清楚事情的真相，再做出決定。
第五，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要急于批評(píng)，要了解學(xué)生的情況，再做出決定。
第六，不但要和藹地對(duì)待學(xué)生，還要嚴(yán)格要求學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得新教師不但要有一種境界，還要有耐心，信心，恒心和愛(ài)心。這樣才能成為一名合格的新教師。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)7
xx年8月19日，我們懷著激動(dòng)與忐忑的心情離開(kāi)了xx莊，去往我們偉祖國(guó)的心臟：北京，開(kāi)始我們的頂崗實(shí)習(xí)生活。初到xx區(qū)，我們不免有些不知所措，生怕做錯(cuò)了什么，教錯(cuò)了什么。還好，北京xx區(qū)教似乎看到了我們的擔(dān)憂，給我們安排了為期5天的新任教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)在20日就有序開(kāi)展了，這無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)給我們講授的，這位學(xué)學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告訴我們要如何成為一名合格的老師，一位受學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。從我們自身來(lái)說(shuō)，父母為天，朋友為地，事業(yè)為根；而我們需要的是努力+智慧+心態(tài)；對(duì)自己要“自信、自為”，對(duì)他人要“尊重、責(zé)任”，對(duì)單位要“有為、有位”，對(duì)社會(huì)要“支撐、奉獻(xiàn)”；不與君子爾，不與小人斗利，不與天地斗巧。作為一名老師，我們要總結(jié)昨天的事，做好今天的事，準(zhǔn)備明天的事；我們?cè)谂c學(xué)生交流的過(guò)程中，要注意方式方法，人之間的溝通，70%是情緒，30%是內(nèi)容，只有合理的控制自己的情緒，才能和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：今天的教育和教師不生活在未來(lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去。看來(lái)，要做好一名老師，并不是一件容易的事。
教師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。喜歡是干好一份工作的前提，幸福源自內(nèi)心的熱愛(ài)，和諧的師生關(guān)系，可以提高師生的幸福指數(shù)。和諧關(guān)系指：師生間心理相容，彼此認(rèn)同，彼此欣賞，互促發(fā)展。而我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變角色是前提我不是學(xué)生，我是老師。“老師”意味著新的思維方式和處事方式，任何情況都不要和學(xué)生發(fā)生，這是教師職業(yè)的底線。
2、把握尺度守鍵松嚴(yán)過(guò)度皆無(wú)效，愛(ài)心不一定能感化學(xué)生。
3、講究方法是智慧師生共讀，見(jiàn)好第一面、當(dāng)好第一天家、上好第一次課。同時(shí)，我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》，育人成才，育己成師。
課堂也要嚴(yán)格按照規(guī)進(jìn)行。首先，候課、上課、課中、下課，都要一絲不茍，按部就班，同時(shí)，也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂，是“以學(xué)生為本”的課堂，是老師與教材之間、師生之間、學(xué)生之間能進(jìn)行有效溝通的課堂，是“真實(shí)達(dá)成”的課堂。按照本學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂落實(shí)。做到：創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；自學(xué)基礎(chǔ)，質(zhì)疑問(wèn)難；小組合作，解決問(wèn)題；成果展示，查漏補(bǔ)缺；布置作業(yè)，加強(qiáng)鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的做到“動(dòng)起來(lái)”！
如何當(dāng)好班主任也是我們必須要經(jīng)歷的一個(gè)課題。首先，我們要問(wèn)問(wèn)自己：我要帶出什么樣的學(xué)生？敏捷的頭腦，強(qiáng)健的體魄，積極樂(lè)觀的態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)。我要帶出什么樣的班級(jí)？具有共同的.信仰和追求，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新。我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？勤學(xué)、敏思、高雅、自強(qiáng)、共興、互助、協(xié)作、高效、雙贏等等。那學(xué)生喜歡什么樣的教育方式呢？告之，則恐遺忘；師之，銘記于心；引之，學(xué)以致用。人生離不開(kāi)游戲，但不可游戲人生。班級(jí)文化建設(shè)的目的，就是播種快樂(lè)，收獲幸福。
經(jīng)過(guò)短短的這幾天培訓(xùn)，我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的各方面都有所了解，同時(shí)，也深知自己距離一個(gè)合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師還有很遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要我們做生活中的有心人，凡事以學(xué)生為中心，多學(xué)習(xí)，多掌握，我們會(huì)逐漸從青澀走向成熟。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友誼，為自己的頂崗實(shí)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，無(wú)愧于自己的青春！
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)8
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿景是：倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說(shuō)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3. 培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的`傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4. 培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
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為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評(píng)課說(shuō)課。
通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓(xùn)首日，我了解到了新銳集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的.是新銳集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。
在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)為輔，對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過(guò)技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績(jī)，并在這不斷提高的過(guò)程中，讓其重拾自信，積極面對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進(jìn)。
培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL(zhǎng)從一個(gè)長(zhǎng)輩的角度來(lái)指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長(zhǎng)講座中，對(duì)我而言印象最為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)；
在李院長(zhǎng)關(guān)于班主任的講座中，他總是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅危?/p>
在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名教師，應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。
最后，我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅(jiān)信，在新銳這個(gè)大舞臺(tái)上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！
有幸與中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對(duì)教師職業(yè)的高度贊美。
從20xx年開(kāi)始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及：角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解（自主學(xué)練，一課一自習(xí)），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長(zhǎng)，班主任經(jīng)歷分享等。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是xx特色，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛(ài)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前，我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件：
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛(ài)。你要熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專研學(xué)生，專研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識(shí)，提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂，應(yīng)用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷更新內(nèi)存，不與時(shí)代脫節(jié)。
6、總結(jié)反思，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
剛步入工作的我，緊張，壓力自然會(huì)有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)10
有幸參加了這次由教育局主辦，中國(guó)教師教育網(wǎng)承辦的焦作中職學(xué)校新任教師培訓(xùn)班，通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，4場(chǎng)講座，真的是收獲很大，受益匪淺。
每一場(chǎng)講座都很精彩，牛曉紅老師用她獨(dú)特的個(gè)人魅力生動(dòng)有趣的講解了《備課技能的提升策略》，告訴了我們?cè)撊绾蝹湔n；
范吉鈺老師用他多年的經(jīng)驗(yàn)講授了如何《立足課堂，當(dāng)好老師》，告訴了我們?cè)撊绾紊险n；
楊金栓老師通過(guò)實(shí)際案例向我們具體闡述了《青少年如何搞好課題研究》，告訴了我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上該如何做課題；
陶林老師則充滿激情的講解了《工匠之師—成長(zhǎng)與發(fā)展之路》，為我們的教師職業(yè)生涯做了很好的規(guī)劃。四場(chǎng)講座，幾乎囊括了作為一名老師該如何在這條職業(yè)道路上走的更好的所有問(wèn)題，為我在教師這條路指明了方向，也讓我有了更高的目標(biāo)和追求，萌發(fā)了我要做一名幸福的職教人的想法。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更加深刻的了解了國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于職業(yè)教育的方針和政策，對(duì)職業(yè)教育更加有信心，也更加肯定了這份職業(yè)。對(duì)職教的'學(xué)生也有了客觀而全面的認(rèn)識(shí)，他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，但并不是一無(wú)是處，要從學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)與眾不同的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和激發(fā)他們，正如范老師在開(kāi)篇所說(shuō)，教育是影響，教育是引領(lǐng)，教育是喚醒，教育是點(diǎn)燃。
要讓自己在這份職業(yè)中獲得幸福感，就得讓自己的這份工作有價(jià)值有意義，而這份價(jià)值感必然是來(lái)源于學(xué)生，來(lái)源于我們的課堂，上好課的前提必然是備好課，正所謂“功在課前，效在課上”。關(guān)于如何備好課，在這次講座上，牛老師從“五個(gè)著力點(diǎn)”做了深刻而全面的闡述，將成為我以后備課的標(biāo)準(zhǔn)。備好課是前提，而如何上好課也是一門藝術(shù)，都說(shuō)教學(xué)有法，但無(wú)定法，課堂上會(huì)遇到很多我們?cè)趥湔n過(guò)程中考慮不到的問(wèn)題，我們?cè)撊绾谓鉀Q課堂上的突發(fā)問(wèn)題，并將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的素材也是需要平時(shí)學(xué)習(xí)和積累的。作為新時(shí)代的教師，我們要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓課堂呈現(xiàn)多樣化，最重要的是一堂課學(xué)生有收獲，老師有成長(zhǎng)，并且能夠體驗(yàn)到我們的課堂是與生命互動(dòng)的過(guò)程，讓課堂散發(fā)出生命的活力。
除了平時(shí)的上課，作為老師還應(yīng)該有更高的追求，就是進(jìn)行教育課題研究，以前對(duì)教研有很膚淺的認(rèn)識(shí)，總覺(jué)得這是一部分人去做的，也只有評(píng)職稱才用得上，但是通過(guò)學(xué)習(xí)之后，認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)研究的重大意義，不管是從教育層面還是從個(gè)人層面，都很重要。不管是備好課，上好課，還是搞好教研，這都是一名新老師職業(yè)成長(zhǎng)中的必走之路。從職稱晉升的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看我們要經(jīng)過(guò)新教師—助理講師—講師—高級(jí)講師—正高級(jí)講師的過(guò)程，而實(shí)際上這一過(guò)程不僅僅是晉升，更重要的是在這個(gè)晉升的過(guò)程中不斷提高自己，完善自己，最終實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的過(guò)程。
最后，想說(shuō)沒(méi)有幸福的老師，就沒(méi)有幸福的學(xué)生。教師是和生命互動(dòng)的群體，我們只有在體驗(yàn)到和生命互動(dòng)的喜悅感，才會(huì)深深擁有教師的職業(yè)幸福感。而這場(chǎng)和生命互動(dòng)的過(guò)程還需要我們用心去設(shè)計(jì)。愿我們都能成為幸福的職教人。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)11
參加教育局組織的這次培訓(xùn)，覺(jué)得非常的榮幸，不管聽(tīng)報(bào)告還是聽(tīng)課，都受益匪淺。其中，接近一天半的聽(tīng)課對(duì)我的感觸最深，因?yàn)檫@樣能夠親身走進(jìn)教室，走到孩子們中間，和他們一起聽(tīng)課，一起感受課堂的魅力，一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，一起接受知識(shí)的沐浴。
在第三實(shí)驗(yàn)的這六節(jié)英語(yǔ)課，我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了，被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理，還是難點(diǎn)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機(jī)。
在第三實(shí)驗(yàn)的這幾天，一方面感受著這座學(xué)校的活力與秩序，感悟著英語(yǔ)課堂的智慧，另一方面也讓我對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了不自覺(jué)的對(duì)比和思考。一是如何使現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)充分在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂上發(fā)揮最大效率，二是如何改變班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)水平兩級(jí)分化的現(xiàn)狀，如何在英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差。
這六節(jié)英語(yǔ)課對(duì)我影響最大的就是每位老師的精美課件，以及多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用。在這些課堂上孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲、回答問(wèn)題積極、自信，我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距，這讓我對(duì)農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有了一些思考。我擔(dān)任了從三年級(jí)到六年級(jí)所有的英語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的，而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。
英語(yǔ)教學(xué)恰恰需要生動(dòng)、直觀、形象的圖片、影像、動(dòng)畫的支持，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡最大能力利用多媒體教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂不再枯燥、乏味，希望能讓英語(yǔ)課堂慢慢走進(jìn)孩子們的心里，能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泦卧~、背課文不再是一種負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在的'課堂中最大的感受就是同在一個(gè)班級(jí)有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來(lái)，存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難和挑戰(zhàn)，到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平，縮小差距，怎樣還能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中，能摸索出一條有效且易于實(shí)施的辦法。
這次組織的新教師培訓(xùn)，非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然，我成為了一名教師，卻不知從何做起，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的知識(shí)教給孩子們，不知道從孩子們的角度研讀教材。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這次的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實(shí)地、用心做教育。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)12
本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開(kāi)了一輪培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué)，培訓(xùn)的主題是打開(kāi)一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起，從最開(kāi)始的筆試、面試、到體檢、培訓(xùn)，大家從熟悉到陌生，這種故友相逢的感覺(jué)真美妙，這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位，但是從大家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛(ài)。
楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲，從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客，這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問(wèn)題，大家展開(kāi)了一番討論。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，這就督促我們不斷地反思學(xué)習(xí)，而寫教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。另一方面，博客的寫作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果，而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花。大家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴，會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托，你的喜怒哀樂(lè)悲歡離合都找到了一個(gè)出口。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好，會(huì)讓你感覺(jué)到幸福美好。
關(guān)于怎樣寫博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析，作為初學(xué)者大家都很茫然。首先我們要確定方向，而且要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的，很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇，這樣的`做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重，另一方面也是對(duì)自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手，但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文，也可以自己給自己充電，總之學(xué)無(wú)止境，不能夠松懈倦怠。
博客寫什么也是大家的一大困惑，楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的成功之處，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛，大家不必拘泥于某一隅，可以放開(kāi)膽子好好寫。
這一次的培訓(xùn)不僅見(jiàn)識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美好，一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)13
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。作為一名新入職教師，我們也許會(huì)迷茫，無(wú)法立馬得心應(yīng)手的展開(kāi)教學(xué)工作，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血，你怎可辜負(fù)這份期待？我們須迅速調(diào)整自我，摸出一條最適合自己的道路，關(guān)注到學(xué)生的需求，老師的關(guān)注和愛(ài)護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象，潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。XX老師在對(duì)我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗，就沒(méi)有后來(lái)千里之上的太空翱翔。是啊，我們應(yīng)有飛翔的信念，不應(yīng)被生活捆住手腳，要為自己設(shè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來(lái)了。我相信，經(jīng)過(guò)若干年的努力后再回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)陲w，在往高處飛，以極寬廣的視野俯瞰大地，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故就成功的好老師，在滿目鮮花的背后，是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘。所以，當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí)，請(qǐng)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí)，請(qǐng)沉下心來(lái)歷練；超越目標(biāo)，才能收獲目標(biāo)，在積累中摸索經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)程中不斷反思，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石。
學(xué)貴得師，人師難遇。好老師是難得的，也是珍貴的，唐芳老師對(duì)好老師的定義是：家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠(chéng)，真誠(chéng)是一面鏡子，是一把無(wú)敵的武器，面對(duì)花一樣的孩子們，除了真誠(chéng)，還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎？在日后教師生涯中，我亦會(huì)本著職業(yè)熱愛(ài)，以誠(chéng)待人，堅(jiān)定的.走下去。
新的號(hào)角已經(jīng)吹響，我會(huì)牢記初心，用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生，無(wú)愧于我心，無(wú)愧于我的事業(yè)，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開(kāi)出最嬌艷欲滴的花朵。
赤子之心，莫失莫忘。
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)14
火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。
在開(kāi)班典禮時(shí)，老師談到了教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我深深的贊同，作為一名教師，我要真心實(shí)意的熱愛(ài)職業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生。另外老師給了我們明確的指示，在教學(xué)的路上，要找一個(gè)好師傅，好好學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷進(jìn)步。我也了解到了雙峰縣是一個(gè)人杰地靈的地方，有很多的名人雅士出自這里，所以要踏踏實(shí)實(shí)，努力奮進(jìn)。而且雙峰縣很重視教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育先，所以可以對(duì)政府放心，對(duì)教育部門放心，對(duì)教育政策放心，相信政府，相信教育局，專心把心思放在好好教學(xué)上。作為一名教師，我也要有自己的準(zhǔn)則，遵守教師常規(guī)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，為人師表，行為端正，衣著得體，以身作則，真才實(shí)學(xué)，多才多藝，傾聽(tīng)學(xué)生，與生交流。
在培訓(xùn)中，XX老師給我們講了教學(xué)常規(guī)，賀宇老師講了三備課，大落實(shí)，三忌，上課，布置作業(yè)等等，從自身的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合國(guó)家的政策給我提供了很好的指引。
在培訓(xùn)中，給我印象最深刻的是XX老師的講座，她在開(kāi)場(chǎng)時(shí)帶著我們玩捉泥鰍的游戲，吸引我們的注意力并引起了我們濃厚的興趣，并且問(wèn)了我們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題，什么動(dòng)促使你選擇教師職業(yè)？你真心想當(dāng)老師嗎？為什么？樂(lè)意并自認(rèn)為能勝任班主任工作的有哪些老師？趁此機(jī)會(huì)，我想認(rèn)真審視自己的職業(yè)生涯并且好好回答自己，我想成名一名老師是因?yàn)楫?dāng)老師帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，每次只要站上講臺(tái)，看著下面孩子一張張稚嫩但是認(rèn)真的臉，我覺(jué)得這就是一個(gè)美好的職業(yè)，我愿意愉快的教給他們一些知識(shí)，傳遞給他們一些正能量和我一些正確的價(jià)值觀，如果看到他們進(jìn)步那就是我莫大的欣慰，我真心想當(dāng)老師，是因?yàn)槲耶?dāng)老師我相信在傳給他們知識(shí)的同時(shí)，也能傳遞給他們樂(lè)觀自信，積極快樂(lè)的'正能量，這也支撐了我。
至于班主任，我這次很榮幸被校長(zhǎng)選為新生一年級(jí)的班主任老師，雖然我還做不到像其他老師那樣游刃有余，但是感謝校長(zhǎng)信任我，提供給我鍛煉的機(jī)會(huì)，也感謝同事們的幫助，我愿意盡我最大的努力把它做到最好，成為一名合格甚至是優(yōu)秀的班主任。樂(lè)樂(lè)老師也教給可我們很多班級(jí)智慧管理小竅門，其中我覺(jué)得對(duì)我最用的是自主管理和設(shè)置獎(jiǎng)懲這一塊，我們可以使用很多的許多有趣的方法去適應(yīng)不同的孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比如打掃衛(wèi)生，說(shuō)名人名言，唱校園歌曲，復(fù)述內(nèi)容，講授長(zhǎng)輩操勞的事，學(xué)會(huì)感恩，背說(shuō)明書，做體操，拍肩摸頭打手板，做自我介紹，與家長(zhǎng)交談等等，因?yàn)檫@些都非常符合我們愛(ài)心教育，樂(lè)觀教育，正面教育的特點(diǎn)，這也是我內(nèi)心里面一直尊崇的鼓勵(lì)式教育，我也一定會(huì)踐行到底。
總之，每個(gè)老師都有自己的講授風(fēng)格，比如同為三塘鋪鎮(zhèn)特崗老師的XX老師就非常謙虛務(wù)實(shí)，并且具有非常多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有很多值得借鑒的地方。XX老師就非常和藹可親，包容性很強(qiáng)，告訴了我人都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，要接受自己但要不斷完善自己。
最后，此次培訓(xùn)，帶給了我許多幫助與啟發(fā)，不管條件多么艱難，我一定會(huì)堅(jiān)守崗位，絕不放棄，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，謝謝教育局以及各位領(lǐng)導(dǎo)與老師！
新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)15
離開(kāi)了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學(xué)校園，也意味著自己全日制師范教育的一個(gè)暫時(shí)結(jié)束，對(duì)于即將承擔(dān)的新的社會(huì)角色和肩負(fù)的新的任務(wù)充滿了無(wú)邊的向往和期待。而當(dāng)真的以教師身份踏入中學(xué)校門的那一刻，所有因?qū)ψ约旱慕虒W(xué)能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負(fù)面情緒紛至沓來(lái)。
在離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)周的時(shí)候，學(xué)校組織了對(duì)新任教師的培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境，從課堂管理智慧到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從教師職業(yè)認(rèn)同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗(yàn)，特別是特級(jí)教師從德周老師說(shuō)的教師也應(yīng)多讀書多學(xué)習(xí)多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。
現(xiàn)如今，大多數(shù)教師們都在探索如何改善教學(xué)方法，快速提高學(xué)生成績(jī)，以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教學(xué)行為的有效性，完全以課本為本，以教學(xué)大綱為綱，卻沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)沉靜下來(lái)好好讀書，直接導(dǎo)致了教師成為平均讀書量最少的職業(yè)之一，這不能不說(shuō)是一個(gè)極大的諷刺。當(dāng)然，對(duì)于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，只有豐富的知識(shí)是不夠的，可是，若是沒(méi)有豐富的知識(shí)，又如何能成為一名優(yōu)秀的教師？
提高文化底蘊(yùn)，在知識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)是新時(shí)代教師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個(gè)在課堂上滔滔不絕妙語(yǔ)連珠通今博古神采飛揚(yáng)的老師必定是學(xué)生注意力的`焦點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達(dá)到讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事。
那么，教師應(yīng)該都讀哪些書呢？在我看來(lái)，教書讀書應(yīng)多，宜雜，有系統(tǒng)、成體系。
首先，教師應(yīng)大大提高讀書量�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”閱讀可以讓我們了解更多的外部世界，激發(fā)探索新知的欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號(hào)，才能將遼闊的空間和飛逝的時(shí)間縱橫交錯(cuò)編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。
其次，教師應(yīng)擴(kuò)展自己的閱讀面，廣而讀之。無(wú)論是教育教學(xué)理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應(yīng)該有所涉獵。教育教學(xué)理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)籌帷幄、決勝千里；文學(xué)可以培養(yǎng)我們的審美情趣，遨游古今；時(shí)事可以讓我們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，暢游中外。
最后，教師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書。即便生活在書籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書。不但要研讀教育教學(xué)理論專著，還要品讀名師名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不但要讀透教材、大綱和參考書，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累知識(shí)，學(xué)高為師，身正為范。
讀書，是一個(gè)人最好的精神化妝。我相信，愛(ài)讀書、好讀書是成為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師的必由之路。作為一名新教師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)積極進(jìn)取，努力工作，迎難而上，不斷充實(shí)和完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡的教師。
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