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戲曲進校園心得體會優(yōu)秀
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的戲曲進校園心得體會優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
戲曲進校園心得體會優(yōu)秀1
盼望著，盼望著，“戲曲進校園――評劇專場”如期而至。在接下來的1個半小時中，我感受到了戲劇獨特的魅力。
首先，侯順成教授為我們普及了有關戲劇劇種，角色分類，戲劇的發(fā)展歷史、特點等方面的知識，評劇樂團的編制也是豐富多彩，弦樂、管樂、彈奏樂、打擊樂……還有中西合璧的樂團！年數(shù)已高的侯教授仍精神飽滿，專注的神情讓人動容，還時不時的唱幾段小曲：河南曲調(diào)、山東呂劇……唱腔委婉，清脆且節(jié)奏鮮明，那手勢也頗有氣勢，讓人拍案叫絕！
接著，劉和軍老師為我們演奏了笙，《晉調(diào)》笙聲清麗飄逸、音色柔美亮麗，時而急促，時而舒緩；時而尖銳，時而婉轉(zhuǎn)；時而快，時而慢，把笙厚實、悠揚、響亮的音色特點發(fā)揮得淋漓盡致。全場所有人都好像被笙聲震懾住了，沉浸于其中無法自拔。
然后，馬旭峰老師為我們介紹了二胡，它具有憂傷、低沉、歡快、詼諧等旋律。緊接著，他為我們演奏了《西游記暢想曲》《地道戰(zhàn)》等耳熟能詳?shù)那俊＜兪斓募挤�，全面感情的投入，表現(xiàn)了戲曲藝術家對戲曲的熱愛和忠誠。同時也讓我猛地發(fā)現(xiàn)，原來傳統(tǒng)音樂和我們的生活息息相關，原來戲曲藝術有著如此獨特又平易近人的魅力。
活動很快進入了互動環(huán)節(jié)，小戲迷們躍躍欲試，跟著李煥芬老師學習了幾個基本動作。同老師輕盈的步子，舉手投足間的`優(yōu)雅自如相比，同學們略顯笨拙，但我想他們一定感受到了評劇的魅力和精髓，并體會到戲曲表演的不易。臺上一分鐘，臺下十年工！
最后，三位戲曲演唱者我們唱了新派評劇《楊三姐告狀》《劉二巧》，白派評劇《小酸棗》，高雅的舞臺氣質(zhì)，優(yōu)美動聽的聲腔讓人折服。在這期間，臺上的演奏者，臺下的同學們也跟著唱了起來，每個人的心靈都被戲曲的美妙洗滌，有了自信感。
通過這次活動，我感受到了戲劇的獨特魅力，我想中國戲劇必定還將走更遠的路，作為一種美的表現(xiàn)，它一定會在時間的洗禮下愈發(fā)璀璨！
戲曲進校園心得體會優(yōu)秀2
在當代，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對比，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚成為了社會各界普遍關注的話題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術獨具特色，而將其帶進校園，是推動傳統(tǒng)文化弘揚發(fā)展的一個有效途徑。本文將探討精品戲曲進校園的心得體會。
將精品戲曲帶進校園，不僅可以促進傳統(tǒng)文化的傳承，還可以激發(fā)學生對于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術別具一格，有其獨特的韻味，通過學習和欣賞戲曲可以增加學生的審美體驗，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術修養(yǎng)和意識。同時，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的'內(nèi)涵，學生們有機會將之與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，提升對于歷史與文化的認知。
精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要與現(xiàn)代教學相結合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢互補結合，進一步加強這項傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實施中，可以邀請戲曲大師來校授課，也可以組織校內(nèi)戲曲社，讓學生們自己制作和表演戲曲，以此促進學生對于戲曲的了解與認識。此外，學校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動，讓學生更加深入地了解戲曲。
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問題。首先，戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要通過專業(yè)的教學和指導來傳承，應該避免過于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次，在實施過程中，需要對參與的學生進行相應的選材和專業(yè)培訓，以免因缺乏專業(yè)知識而貽誤整個計劃。最后，參與此類活動的學生應該自覺維護傳統(tǒng)文化的尊嚴和承載。
精品戲曲傳統(tǒng)藝術進校園，有其獨特的價值和重要性。以文化、歷史和藝術要素為主線，能夠使學生更加深刻地認識中華文化的博大精深。關鍵在于要千方百計將其融入到現(xiàn)代化教學計劃中，充分發(fā)揚戲曲藝術的魅力和力量，進一步推動傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。這樣一來，我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。
戲曲進校園心得體會優(yōu)秀3
在我們學校的課程中，戲曲進校園這一新的學習內(nèi)容引起了我們六年級同學的濃厚興趣。在一開始，我們對于戲曲了解甚少，甚至有的同學對它有著錯誤的認識。然而，當戲曲進校園的第一堂課敲響了課堂的大門，我們迎來了一個全新的學習體驗。我們以開放的心態(tài)去面對這門新的學科，充滿期待地進入教室。
戲曲進校園的教學方法非常獨特，老師們用生動有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的魅力。通過這樣的學習方式，我們不僅開闊了眼界，還深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開始思考，這個美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
戲曲進校園不僅僅是關于知識的學習，更是對我們團隊合作能力的培養(yǎng)。在表演角色的過程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來。我們互相學習，幫助彼此。有時候，我們會因為理解不同角色而產(chǎn)生分歧，但我們學會了傾聽和尊重，一起努力達到更好的演出效果。通過這樣的團隊合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。
戲曲是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，它承載著豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價值觀。通過戲曲進校園，我們不僅僅學到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門傳統(tǒng)文化，傳遞了其中蘊含的正能量。我們學會了尊重、合作、奉獻和自信，這些都是我們成長過程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個機會，讓我們可以用自己的'方式傳遞下去。
通過六年級戲曲進校園的學習，我們不僅僅獲得了知識，更得到了成長。我們變得更加自信，對傳統(tǒng)文化充滿了熱愛。我們的眼界得到了拓寬，對于藝術的理解也更加深入。戲曲進校園的學習給我們開啟了一扇通向中華傳統(tǒng)文化之旅的大門，我們相信在以后的學習中，會有更多的機會和平臺，讓我們能夠繼續(xù)探索中國的豐富文化。
在戲曲進校園的學習過程中，我們六年級同學不僅僅收獲了知識，更重要的是感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。通過開放的心態(tài)，我們迎接了新的學習體驗；通過戲曲的學習，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統(tǒng)文化的美麗；通過合作演出，我們培養(yǎng)了團隊合作能力；通過傳統(tǒng)文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過這次學習，我們不僅成長了許多，而且開啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進校園給我們帶來了如此寶貴的學習機會，讓我們更好地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化。
戲曲進校園心得體會優(yōu)秀4
作為一位戲曲愛好者，我非常欣慰地參加了近日在我所在的學校內(nèi)舉行的“精品戲曲進校園”活動。在觀看中，我不僅看到了戲曲藝術的美妙，也了解到了很多與戲曲相關的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時，我也深刻認識到了“精品戲曲進校園”這樣的活動的重要性。在此，我想談談在這次活動中所體會到的幾個方面。
首先，我認為“精品戲曲進校園”活動對于傳承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化，尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國家的下一代，應該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國傳統(tǒng)的文化藝術形式之一，是我國文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動不僅能夠讓我們學習到傳統(tǒng)文化的精髓，也能讓我們在欣賞戲曲的過程中潛移默化地接受中國傳統(tǒng)價值觀，從而更好地繼承和傳承下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進校園”活動有助于增加文化自信。盡管中國戲曲在現(xiàn)代社會的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們對戲曲藝術的熱愛和信心。在這樣的活動中，我們可以通過欣賞和學習戲曲，更好地認識到中國文化的獨特性和深厚的歷史底蘊，進而增強我們對民族文化的自信心，更有信心地走向世界。
第三，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進校園”活動對于提高學生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術形式，不僅闡述了先秦時期至清朝末年的中國歷史和文化，而且通過音樂、舞臺和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩、書、畫、舞等各種藝術形式，使人文化功底更加深厚，觀賞力和欣賞力更加敏銳。
第四，在這次活動中我也受益匪淺。在觀看戲曲的'過程中，我漸漸地理解到表演者所講述的故事，理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟、民俗等方面的背景故事。同時，在戲曲表演時需要配合彈撥、打擊各種樂器，音樂和舞姿、風格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對于戲曲藝術，對于文化藝術的觀感更加深刻，大大加強了我對于文化藝術方面的興趣，給我的日常生活帶來了很多的樂趣。
最后，我希望“精品戲曲進校園”等類似的活動能夠得到大力支持，成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動中能夠更好地了解民族文化，增加文化自信，提高文化素質(zhì)，更好地走與世界接軌的文化路線，進而弘揚中華文化，推動中華文化的傳承和發(fā)展。
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