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父母課堂心得體會(huì)精華(15篇)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的父母課堂心得體會(huì)，歡迎大家分享。
父母課堂心得體會(huì)1
近幾年我執(zhí)教初中地理，盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計(jì)和安排，但是在真正的教學(xué)過程中還是存在生怕自己講的不夠多，學(xué)生不夠明白的思想，有時(shí)一堂課下來，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn)。反思以往教學(xué)上的不足，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，我把它寫出來，希望它能時(shí)刻提醒自己，在今后的教學(xué)過程中不再走同樣的彎路，調(diào)整和改正教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)的主題，只有提高他們的興趣，讓地理課堂成為他們的樂園，讓他們每天盼望著上地理課，這樣才會(huì)有驚人的效果。例如初一地理第一章上來就講地球和地圖部分，對于剛上初中的小學(xué)生而言確實(shí)有一點(diǎn)難，而且一旦學(xué)不會(huì)就會(huì)徹底磨滅了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，所以應(yīng)該調(diào)足他們的胃口，提高他們的興趣，使得他們對接下來的知識產(chǎn)生熱切的期盼。在第一節(jié)了解地球部分如果像下面這樣導(dǎo)入，學(xué)生就會(huì)充滿探索的欲望：“古往今來曰宇，天地四方曰宙。人們對地球形狀的認(rèn)識，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。1969年美國阿波羅11號宇宙飛船，帶著太陽女神的問候和祝福，成功地登上了月球，印入船長阿姆斯特朗上校眼簾的地球是一輪藍(lán)色的圓圓的星球。人類是怎樣逐步地認(rèn)識到地球的形狀的呢？”另外許多學(xué)生都想了解一些有關(guān)恒星、行星、流星、彗星、外星人等方面的知識，如果教師授課后稍微多加介紹一些，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，而且還為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
在關(guān)于天氣與氣候的教學(xué)中，我在實(shí)踐中使用了好幾次新方法，最初我認(rèn)為天氣預(yù)報(bào)符號很簡單就先讓學(xué)生背天氣符號，再讓他們讀天氣預(yù)報(bào)圖；第二次是讓學(xué)生看書后自己畫天氣符號；第三次是我指導(dǎo)學(xué)生邊講含義邊畫天氣符號，賦予簡單的符號以生動(dòng)的內(nèi)涵然，讓學(xué)生根據(jù)看到的天氣符號發(fā)揮想象力，思考為什么用這種特定符號來表示某種特定天氣？同學(xué)們大膽想象，議論紛紛，各抒己見。通過這一想象活動(dòng)，一方面變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變機(jī)械記憶為理解記憶，另一方面拓展了學(xué)生的思維空間，豐富了學(xué)生的想象。然后再讓學(xué)生以天氣播報(bào)員的身份進(jìn)行播報(bào)天氣，開展選秀天氣播報(bào)員的活動(dòng)。前后對比發(fā)現(xiàn)，第三次學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性最高，而且掌握得又牢固又靈活。課堂上，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們剛剛將天氣符號簡筆畫畫完，便紛紛舉起手要求進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)表演，學(xué)習(xí)的興致非常高昂。在這項(xiàng)知識的學(xué)習(xí)上，學(xué)生似乎沒有優(yōu)劣之分。這件事看起來很簡單，但它正是我們反思和感悟課堂教學(xué)的切入點(diǎn)。我感到我們教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，而自主性的產(chǎn)生來自明確具體的目標(biāo)和濃厚的興趣。而興趣的產(chǎn)生來自知識內(nèi)容和教師教學(xué)的直觀、形象、生動(dòng)以及學(xué)生已有知識本身的實(shí)用性。天氣預(yù)報(bào)人人關(guān)注，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不必再說。我們僅從學(xué)習(xí)積極性的角度來分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中為什么對畫天氣符號簡筆畫那么投入。我想一是關(guān)注，但更多的是多種感覺器官同時(shí)參與學(xué)習(xí)，這幾項(xiàng)加起來就折射出老師教學(xué)的形象、直觀、生動(dòng)，教學(xué)方法的切實(shí)和靈活，因此學(xué)習(xí)效率也就非常好。
教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)注意不好會(huì)引起學(xué)生，特別是學(xué)的不是很好的學(xué)生思維中斷和對新知識的疑惑不解，從而失去信心，放棄學(xué)習(xí)。在教學(xué)氣溫年變化曲線時(shí)，要求學(xué)生分析某地氣溫年變化特點(diǎn)。課后一部分學(xué)生反映不太清楚如何描述一個(gè)地方的氣溫的年變化特點(diǎn)，而我覺得這部分知識并不難，學(xué)生為什么會(huì)不理解呢？耐心尋問才知道，學(xué)生不清楚“高溫、溫和、低溫、寒冷”等在描述時(shí)有什么標(biāo)準(zhǔn)，回顧教學(xué)過程才發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)這部分知識時(shí)忽略了細(xì)小環(huán)節(jié)，于是給學(xué)生界定了有關(guān)與“高溫、低溫、寒冷”等評價(jià)詞相對應(yīng)的月均溫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的疑惑頓消。同樣還有看降水量柱狀圖判斷某地降水的`季節(jié)變化特點(diǎn)時(shí)，世界不同氣候區(qū)的降水季節(jié)變化分為常年多雨、常年少雨、夏季多雨、冬季多雨、常年濕潤這幾種情況，一部分學(xué)生仍然是不明白界定的標(biāo)準(zhǔn)而犯疑惑，而我在教學(xué)過程中只是指圖大致的講解，模糊的以為清楚答應(yīng)自己的那部分學(xué)生清楚，就等于全體學(xué)生都理解啦，這恰恰是忽略了教學(xué)過程中的細(xì)小環(huán)節(jié)。我們都知道，在教學(xué)過程中，那一少部分聰明的學(xué)生，和老師互動(dòng)得最好，而恰恰是他們的一應(yīng)一答和齊呼齊應(yīng)使我們疏忽了認(rèn)知水平較底的學(xué)生，在教學(xué)中一個(gè)高明的教師高就高在能把教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)把握好，即做到細(xì)微之處。這里的細(xì)小環(huán)節(jié)指的是知識的細(xì)小環(huán)節(jié)、學(xué)生認(rèn)知的細(xì)小環(huán)節(jié)、教師注意不到的細(xì)小環(huán)節(jié)。把握好細(xì)小環(huán)節(jié)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是素質(zhì)教育的需要，是引導(dǎo)認(rèn)知水平較底的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信
父母課堂心得體會(huì)2
地理教學(xué)起到推波助瀾的作用。下面談一下我在地理教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際的一些親身體會(huì)。
第一，聯(lián)系生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生加深理解地理概念。
例：內(nèi)流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個(gè)地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學(xué)生加深理解這兩個(gè)地理概念，我結(jié)合學(xué)生熟悉身邊地理事物的特點(diǎn)，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實(shí)際例子。我問：南圣河是內(nèi)流河還是外流河？有的學(xué)生答內(nèi)流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒有流入海洋；有的學(xué)生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒有直接流入海洋，但是南圣河河水通過昌化江最終間接流入了海洋。對于這兩種理解方法，我讓學(xué)生進(jìn)行討論，并與課文中“內(nèi)流河”與“外流河”的概念進(jìn)行對照，最后得出圣河河是外流河的結(jié)論，使學(xué)生對“內(nèi)流河”與“外流河”的概念由感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識。
第二，聯(lián)系生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生加深理解地理成因。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理成因，我結(jié)合學(xué)生對實(shí)際生活中所看到和聽到的現(xiàn)象興趣濃的特點(diǎn)，聯(lián)系起五指山市這個(gè)小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學(xué)生們積極踴躍，各抒己見。歸納起來有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學(xué)校多、醫(yī)院多、工廠多、商場多、電影院多。然后我總結(jié)：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機(jī)會(huì)多、公共設(shè)施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學(xué)生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關(guān)于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來分析說明，學(xué)生們積極發(fā)表自己的見解。歸納起來有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和現(xiàn)代化，如播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等大中型機(jī)械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為了找到就業(yè)機(jī)會(huì)，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實(shí)際例子，學(xué)生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
第三，聯(lián)系生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生加深理解地理原理。
例：在地球儀和地圖上畫經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置。那么，運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個(gè)地點(diǎn)的地理位置？為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理原理，我結(jié)合學(xué)生對電影院十分熟悉的特點(diǎn)，聯(lián)系起電影票上的號碼編排的實(shí)際例子。我們?nèi)タ措娪�，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標(biāo)有橫排號和豎排號；橫排和豎排分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號和豎排號分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中相應(yīng)緯線和經(jīng)線的.度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號和豎排號，把相應(yīng)的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個(gè)地點(diǎn)的緯度和經(jīng)度，把相應(yīng)緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準(zhǔn)確迅速地找到這個(gè)地點(diǎn)的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個(gè)地點(diǎn)只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號和豎排號；也就是說，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當(dāng)然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
第四，聯(lián)系生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生加深理解地理規(guī)律。
例：陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系的規(guī)律是一個(gè)難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理規(guī)律，我結(jié)合學(xué)生對手電筒光線比較了解的特點(diǎn)，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實(shí)際例子。當(dāng)我們用手電筒直射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很大，亮度卻很�。欢�，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽光直射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱多；陽光斜射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系”的地理規(guī)律。綜上所述，學(xué)生們對實(shí)際生活中的自然現(xiàn)象和社會(huì)問題喜聞樂見，學(xué)生們對實(shí)際生活的親身感受和體驗(yàn)是豐富多彩的。在地理教學(xué)中多注重聯(lián)系生活實(shí)際，既可以學(xué)以致用，又可以加深對地理知識的理解，收到良好的教學(xué)效果，應(yīng)推而廣之。
父母課堂心得體會(huì)3
伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學(xué)習(xí)的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學(xué)習(xí)和請教，我們在如何進(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的.認(rèn)識：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績。
一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂心得體會(huì)4
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說，是比孩子更緊張。時(shí)而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時(shí)而懷疑她的交往能力;時(shí)而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……
常言道：關(guān)心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的”老”教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來經(jīng)常發(fā)生，比如”b-a”拼出”bo”的音，”p-a”拼成”ba”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字”2、3、4、5、6、9”的朝向問題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了”河?xùn)|獅吼”的武藝。 一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出--孩子的學(xué)習(xí)成績是由父母決定的。
父母對學(xué)習(xí)中諸多問題的理解和認(rèn)識決定著孩子的成功與否。尹老師說，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡?讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒有那么沉重了。家長可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的”寓教于樂”。 一語點(diǎn)醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴(yán)重的拔苗助長的錯(cuò)誤。
在以后的'時(shí)間里，我嘗試著慢下來，對孩子的要求相對降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如：孩子”b”“p”“d”“q”識記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶;當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。 這樣一個(gè)階段下來，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺，取決于家長給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
父母課堂心得體會(huì)5
當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學(xué)校留的我古人云做的作業(yè)，仍然感到很欣慰�；叵肫饋恚覟楦改缸龅奶倭�，而父母卻無私的為我無私著他們的父母親一切。頓時(shí)，我感到十分的懊悔。
在為爸爸媽媽服務(wù)項(xiàng)目的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么�？茨且粫r(shí)刻能夠停留片刻，吃著我蒸的'飯，都贊不盡口，說：“我兒子真行！~是啊，我吃著自己蓮做的豆腐都那么香，何況是父母呢？
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多積極支持，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來，�？次夷軌驇椭蔀橐粋�(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我相當(dāng)程度要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話回往跟長途電話他們聊聊天，或者有時(shí)間的話回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母寧愿等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的。總之我相當(dāng)程度要讓爸爸媽媽快樂，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩江小璐的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛我的菲律賓人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，又教會(huì)我們熟悉自己，熟悉世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又淵博，他教我們學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，熱和無私而又細(xì)膩。你教會(huì)用愛往我們?nèi)绾瘟松拼澜缟系拿恳粋�(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福趣聞。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著自己發(fā)火和腦子?jì)寢尩膰Z叨，這些都是他們贈(zèng)予我的愛！~
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的在此之前愛，而是我給他們帶來的關(guān)懷。
父母課堂心得體會(huì)6
近年來，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和競爭壓力的日益增大，父母們對于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過參加父母課堂來學(xué)習(xí)教育知識。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng)，深深體會(huì)到了父母課堂對于家庭教育的重要性和影響力。
首先，父母課堂為父母們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。在課堂上，我結(jié)識了許多來自不同背景的家長，他們有的是企業(yè)高管，有的是專業(yè)教育工作者，有的是普通家庭主婦。我們通過共同參加課堂活動(dòng)，傾聽專家講座，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流和學(xué)習(xí)的過程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問題，使我們受益匪淺。
其次，父母課堂讓父母們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。在課堂上，我們聆聽了專家們的講座，學(xué)習(xí)了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何調(diào)節(jié)孩子的情緒、如何幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀等。這些知識不僅讓我們明白了教育的目標(biāo)和建議，也讓我們能夠更好地應(yīng)對子女在成長過程中遇到的問題，為他們提供正確的引導(dǎo)和教育。
第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓父母們親身體驗(yàn)教育的過程。在課堂上，專家們通常會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓父母們通過參與來體驗(yàn)教育的過程。例如，我們會(huì)模擬一些常見的教育場景，如家庭作業(yè)輔導(dǎo)、與孩子的溝通等，通過角色扮演和小組討論的方式，來尋求解決問題的方法和策略。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)和應(yīng)用，提高我們的教育水平。
第四，父母課堂鼓勵(lì)家長與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流，了解他們的教育理念和教育方針，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問和需求。通過這種合作和交流，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量。這種合作關(guān)系不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└尤娴慕逃Y源，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的'共同成長。
最后，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，并激發(fā)了我對教育的熱情和責(zé)任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并通過課堂所學(xué)的知識和方法來加以改進(jìn)。同時(shí)，與其他家長的交流和互動(dòng)，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展?jié)摿�。這種反思和學(xué)習(xí)的過程，不僅提高了我的教育水平，更增強(qiáng)了我對教育的責(zé)任感和使命感。
總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會(huì)到了它對于家庭教育的重要性和影響力。它為父母們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。通過實(shí)踐和互動(dòng)，父母們能夠親身體驗(yàn)教育的過程，并與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，激發(fā)了我對教育的熱情和責(zé)任感。在今后的日子里，我將繼續(xù)參加這樣的課堂活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
父母課堂心得體會(huì)7
近年來，中國社會(huì)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，其中一項(xiàng)亮點(diǎn)就是父母大課堂。父母大課堂是指專門為家長開設(shè)的一種學(xué)習(xí)平臺，旨在幫助家長提高育兒水平，培養(yǎng)良好家庭教育方式。最近，我參加了一期父母大課堂課程，受益匪淺。下面我將以新知，親子關(guān)系，培訓(xùn)體驗(yàn)，實(shí)操效果和進(jìn)一步學(xué)習(xí)為五個(gè)方面，分享我對父母大課堂的體會(huì)。
首先，這次父母大課堂為我們提供了許多新的知識和觀念。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展，性格培養(yǎng)和溝通技巧等方面的知識。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我更加了解了孩子的成長規(guī)律和特點(diǎn)。例如，我之前不知道在孩子成長過程中，正常的反叛期是必經(jīng)之路，而且家長應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)了這些新的知識，我意識到在與孩子相處時(shí)要注重方法。我要以身作則，尊重孩子的獨(dú)立性，給他們提供適當(dāng)?shù)目臻g和自主選擇的權(quán)利。
其次，在這次父母大課堂中，我對親子關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。親子關(guān)系是家庭的基石，對孩子的成長起著重要的作用。然而，由于生活的忙碌和工作的壓力，許多家長忽略了與孩子進(jìn)行真正的交流。通過這次課程，我獲得了許多改善親子關(guān)系的技巧。例如，我學(xué)會(huì)了傾聽，并在與孩子的對話中給予他們充分的表達(dá)空間。我也學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，讓他們感到自己在家庭中是被重視和肯定的。
第三，父母大課堂的培訓(xùn)體驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)。在課堂上，我們參與了各種形式的互動(dòng)和小組練習(xí)。這不僅有助于我更好地理解和掌握所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。通過與其他家長的交流，我了解到許多其他家庭教育中的相似問題。我們相互鼓勵(lì)和分享經(jīng)驗(yàn)，使我感到這是一個(gè)非常溫暖和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我深深體會(huì)到，作為家長，我們不是孤單的，我們可以相互幫助，共同成長。
第四，實(shí)操效果也是我對父母大課堂的體會(huì)之一。在課堂結(jié)束后，我開始將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。我和孩子的相處更加和諧和親密。我學(xué)會(huì)了設(shè)立合理的`家規(guī)，培養(yǎng)孩子的自律能力。我也更加注重與孩子的交流，盡量理解他們的想法和需求。這些實(shí)際操作使得我們的家庭更加溫暖和諧。
最后，這次參加父母大課堂的經(jīng)歷激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。通過這次課堂，我深深意識到教育是一個(gè)永無止境的過程，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒水平。我計(jì)劃參加更多的家庭教育課程，并閱讀相關(guān)書籍來不斷豐富自己的知識儲備。
總之，父母大課堂給予了我許多新的知識和觀念，深入認(rèn)識了親子關(guān)系，提供了寶貴的培訓(xùn)體驗(yàn)，并且在實(shí)際操作中取得了明顯的效果。此外，這次經(jīng)歷也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，我能夠成為一個(gè)更好的家長，給予孩子更好的成長環(huán)境和教育。
父母課堂心得體會(huì)8
學(xué)習(xí)《父母課堂》心得體會(huì)伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學(xué)習(xí)的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就
無法適從。通過不斷的學(xué)習(xí)和請教，我們在如何進(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的`生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身
體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績。一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂心得體會(huì)9
很快樂能來到包鋼二十小家長課堂承受專家的指導(dǎo)。
通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多缺乏缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中"德"教育為根本，因?yàn)?德"是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善..."對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊安康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有方案有目的有組織有專門教師進(jìn)展全面教育，所以家庭教育"德"為重，"才"為輔，讓孩子心里安康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)根底和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前"我能行"，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的老實(shí)品質(zhì)，老實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比擬急躁，不斷的對孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次教師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的.教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和教師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。
1、自理能力。?生活與勞動(dòng)?中編寫了"整理書包"、"整理床鋪"、"釘鈕扣"、"折疊衣褲"等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)展，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、催促和嚴(yán)格要求，那么無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性開展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民效勞的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，?生活與勞動(dòng)?課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力編寫了"洗碗筷"、"紅燒豬肉"、"鋪路填坑"、"秋收勞動(dòng)"等容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的根本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)催促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對勞動(dòng)懷有一種榮耀感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力。?生活與勞動(dòng)?課中的手工工藝制作，如"編籃子"、"繡手帕"、"制作七巧板"等容，在小學(xué)低年級占總課時(shí)的25％左右。中高年級占33％左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體、長知識時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，效勞于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最根本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體安康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。?生活與勞動(dòng)?課中的"看電視"、"不挑食、偏食"、"生活起居要定時(shí)"等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映
在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)催促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
父母課堂心得體會(huì)10
如果說我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子！有一天我開玩笑說嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！嘉順很認(rèn)真的說怎么看不懂我不認(rèn)識的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過一些案例來教育他同時(shí)他不認(rèn)識的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來，我的.淚里有感動(dòng)也有對孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了！
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你！
父母課堂心得體會(huì)11
不學(xué)不知道，原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，教育她尊老愛幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，一定要以誠信為主，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
作為家長，我們在教育孩子的時(shí)候都要遇到難題，由于我當(dāng)過兵，所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令，規(guī)章制度來教育女兒，教她一切行動(dòng)聽指揮，父母說的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來我們就很愛她，從上幼兒園開始，她就很堅(jiān)強(qiáng)，很熱愛學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起出去參加戶外運(yùn)動(dòng)，與其說自己沒時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。
通過這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：
一 加強(qiáng)與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶外運(yùn)動(dòng)。和她在一起的時(shí)候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的想法。
二 增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。
三 增加父女互動(dòng)
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。
四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
女兒做作業(yè)很認(rèn)真，但有時(shí)就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查，首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養(yǎng)自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣
我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識。我會(huì)幫助她，要求她從自己的.房間開始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報(bào)父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時(shí)，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪�。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，愛護(hù)大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立，有自信，有責(zé)任感，有愛心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長，成為對國家，對社會(huì)，有用的人才。
父母課堂心得體會(huì)12
香市小學(xué)很重視家長學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家長進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的.“虛榮心”。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮很多問題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣
要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)
不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭執(zhí)，在家里盡量營造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)
在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣
學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。作為家長，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會(huì)成為對國家、對社會(huì)有用的人。
父母課堂心得體會(huì)13
上周六我去中心小學(xué)聽了牛平老師一堂“家長課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開言就對家長們說：“家長朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來，請走進(jìn)‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈??”。
我一邊聽著便不住地點(diǎn)頭�；叵胛易鲞^家長的時(shí)候，孩子有時(shí)問我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾??”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿�，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門，可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹梗?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望“家長課堂”應(yīng)及時(shí)召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與老師溝通、
交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!家校共育父母課堂心得體會(huì)篇17
現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個(gè)母親，自然也不例外。
但是隨著孩子的長大，他慢慢的有了自己的想法，也開始慢慢變的不怎么聽話。而自己的耐心好像也一點(diǎn)點(diǎn)被磨沒有了，再?zèng)]有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對于孩子的好多行為開始不滿，開始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。
那天，兒子從學(xué)校帶回來一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)真看，我也很聽話的認(rèn)真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X。我前面種種的'不滿和氣急敗壞，也許問題就在心態(tài)上。
培養(yǎng)孩子首先應(yīng)該有一個(gè)目的，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)目的就是讓孩子生活得比我們還要幸福，趙文忠老師的這句話說的非常好，難道他不是那個(gè)自己最愛的寶貝嗎?難道最大的希望不是他能幸福嗎?在你著急、焦慮的時(shí)候，請耐心，再耐心，因?yàn)榻逃⒆泳褪桥惆�、等待�?她)的成長。成長是一個(gè)過程，拔苗助長是不可能有收獲的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長大，慢慢的等待他給予你的驚喜。
我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長!
非常感謝《父母課堂》，讓我認(rèn)識到這些，也讓我從一個(gè)急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂的日子里，一天天進(jìn)步著!
父母課堂心得體會(huì)14
香市小學(xué)很重視家長學(xué)校的建設(shè)，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家長進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮很多問題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長要注意影響，要適度的控制。在孩子
做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭執(zhí)，在家里盡量營造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的'家長，沒有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個(gè)良的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會(huì)成為對國家、對社會(huì)有用的人。
父母課堂心得體會(huì)15
在學(xué)習(xí)《父母的心》這篇課文時(shí)，我認(rèn)為父母課堂心得體會(huì)是非常重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)，感謝父母給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，給予了我們多大的幫助，使我們懂得了感恩，懂得了要關(guān)心他人，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了感激父母，感恩生活。所以，我們要懂得感恩父母，讓我們懂得感恩的人生道理。
一、感恩父母
在家的父母對我們都是很關(guān)心的，所以在學(xué)習(xí)上我們也都很關(guān)心他們，我們應(yīng)該去關(guān)心他們了。我們應(yīng)該去感激父母，我們應(yīng)該去感謝他們，我們應(yīng)該去感激生活給我們帶來的好處。我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩社會(huì)，感恩自己，感恩父母，感恩社會(huì)。所以，我們要懂得感恩，感謝父母，感恩老師，感恩社會(huì)。我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)。
二、感恩父母
父母，他們給了我們無微不至的關(guān)懷，教我們一些學(xué)習(xí)知識；在我們的成長過程中，父母的養(yǎng)育教導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)健康成長的好孩子。所以，我們應(yīng)該感謝父母，感謝身邊的一切，感恩父母。所以，我們應(yīng)該感謝父母，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處。所有的人，感恩父母，讓我們懂得感恩，讓我們學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。所以，我們要懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處。
三、感恩社會(huì)
在這個(gè)世界上，人類有許多的恩，也有許多的情，我們應(yīng)該去感恩那些給予我們幫助的人；我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活給我們帶來的好處。所以，我們應(yīng)該感恩父母，感恩身邊的'一切，感恩生活給我們帶來的好處。感恩老師，讓我懂得了感恩。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩老師，感恩身邊的一切，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活給我們帶來的好處。
四、感恩父母
父母的愛是偉大的，是無私的。我們應(yīng)該去感恩父母，感恩社會(huì)，感恩父母。所以，我們要懂得感恩父母。感恩社會(huì)，感謝身邊的一切。所以，我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩父母。
五、感恩老師
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師。所有的人，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩生活。所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活帶來的好處。所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處，感恩我們有困難的人們！所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩同學(xué)，感恩老師。
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