(優(yōu)秀)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
經(jīng)由過程幾天的研究，我播種頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種研究的機會，本著做一名小學(xué)生的立場，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，經(jīng)由過程多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，勉力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。培訓(xùn)研究心得體會研究是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于研究的觀點讓我對研究有了新的認(rèn)識。
一、目標(biāo)明白。
這個目標(biāo)主如果指研究目標(biāo)，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，研究是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到研究目標(biāo)的確定，不論是擔(dān)任普通辦事員還是處在帶領(lǐng)崗?fù)ど�，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才干更好的適應(yīng)新的工作崗?fù)ψ约旱恼埱�，才干更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準(zhǔn)確的判斷和定位。
二、持之以恒。
目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在研究是否具有主動性上，脫離了校園單純的研究環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的研究在不自覺間由主動變成了被動，研究不能持久，不注重研究效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的研究慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
三、重在實踐。
研究的目的是為了更好的'指導(dǎo)實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進行了詳細(xì)介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人（黨員）的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準(zhǔn)這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。培訓(xùn)研究心得體會3 8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓(xùn)的體會。
在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真研究、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好研究和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到研究、工作雙不誤。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
這次班主任培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、班主任要走進學(xué)生的心靈
班主任是班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、優(yōu)化班級系統(tǒng)
在班級里，班主任可以從以下幾方面入手：
1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有自己的人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現(xiàn)在，對未來的設(shè)想主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度。
3、大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的.課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
最近發(fā)現(xiàn)自己心情愉悅，工作也得心應(yīng)手，仔細(xì)觀察下周圍的同事，發(fā)現(xiàn)他們也心情，整個公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。
仔細(xì)想想，應(yīng)該把這個功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來的培訓(xùn)上。公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們的重視，我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。
左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團隊精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、心態(tài)修煉，關(guān)鍵要素如何突破自我設(shè)限。聽完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感動的就是提升團隊合作精神和對自己的定位以及實現(xiàn)自我，也就是說一個人在任何環(huán)境，任何地方，為了任何一個共同的目標(biāo)都要有團隊合作。
培訓(xùn)的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內(nèi)拓展活動中，我們放下職位高低、放下男女區(qū)別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動中集體用心去感受同事間的存在感，一起去為了一個目標(biāo)去努力去奮斗去團結(jié)去協(xié)作，這次活動中我感覺在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做，腳踏實地的做；一個很重要的態(tài)度—認(rèn)真去做，努力去做；一些很重要的'人—伙伴。體會到了一個沒有共同目標(biāo)的隊伍是不具有一加一大于二的特點的；一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的；一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的�？偠灾粋�好的團隊是不容易組建的，所以進入這樣的團隊是幸運的。
很多時候我都感覺到自己的渺小，這或許正是這次機會讓我們靜下心來捫心自問自己要做一個什么樣的人，也順便讓我對自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢想不夠，還是動力不足，又或者是內(nèi)因的動力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問題。參加培訓(xùn)總的感覺是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別人的長與短，很幸運這次培訓(xùn)公司又給了我這種審讀自我的機會，讓我們在培訓(xùn)后，靜靜的去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。
茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對在年邁后的我對以后的回顧。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
期末考試結(jié)束后，我校針對全體教師進行了課改培訓(xùn)，經(jīng)過三天緊張的學(xué)習(xí)，使我對新課改有了全新的認(rèn)識，思想意識上有了極大的震動的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)一定要以學(xué)生全面發(fā)展為主
通過參加這次培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中一定要“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課程理念。我們課堂教學(xué)的構(gòu)建，不是學(xué)科知識的給予，而是學(xué)生能力的發(fā)展。同時，我們在教學(xué)中還要立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)偏重數(shù)學(xué)知識的.傳授而忽視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
二、我們教師一定要加強學(xué)習(xí)
提高自己的專業(yè)知識和理論水平校要求年輕教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，通過與老師們之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高。我要把這些學(xué)到的理論與方法，應(yīng)用于我的教學(xué)生活中。
三、課堂教學(xué)時一定要創(chuàng)設(shè)和諧課堂氣氛，轉(zhuǎn)變師生角色，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
這次培訓(xùn)使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)
和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。
本學(xué)期開始，我校實行了電子備課，這樣更有利于教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
總之，通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到：我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)新課程理念“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂設(shè)計，充分結(jié)合本班學(xué)生的實際對課程進行精心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識的快樂。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的教學(xué)工作中努力改善自身，不斷提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
來到xx快三個月了，通過前期培訓(xùn)和部門領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、在同事們的積極支持和大力幫助下，我能夠嚴(yán)格要求自己，較好的履行一名領(lǐng)班的職責(zé)，完成工作任務(wù)，總結(jié)起來收獲很多：
一、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步：
不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為一名收銀領(lǐng)班，首先是一名收銀員，只有自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高、嚴(yán)格的要求自己才能贏得同事們的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任，也才能夠帶好、管好自己的團隊，雖然我從事過收銀工作，但這些經(jīng)驗并不夠，隨著商場的發(fā)展，對我們收銀員的工作提出了新的要求，通過學(xué)習(xí)，熟練掌握電腦操作技術(shù)，總結(jié)工作中得不足，為團隊做好指導(dǎo)和指引工作。
二、開心工作、快樂生活：
領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此在工作中我總是嚴(yán)格要求團隊中得每一位同事。無論是誰，有了違紀(jì)決不姑息遷就，嚴(yán)于律已、大膽管理、在生活中無微不至的關(guān)懷，讓團隊中的每一位有家的.溫暖，在工作中充滿自信，開心工作。
三、團隊建設(shè)：
1、發(fā)揚團隊精神，公司經(jīng)營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍，但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上，否則團隊精神就成了一句空話，那么如何主動的發(fā)揚團隊精神呢？具體到各個部門，如果你努力的工作，業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步，反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的良性循環(huán)。
2、要學(xué)會與部門、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，公司的機構(gòu)分布就象是一張網(wǎng)，每個部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯(lián)系，就拿財務(wù)部來說，日常業(yè)務(wù)和每個部門都要打交道，與部門保持聯(lián)系，聽聽它們的意見與建議，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這樣做一來有效的發(fā)揮了監(jiān)督職能，二來能及時的把信息反饋到部門領(lǐng)導(dǎo)，把工作從被動變?yōu)橹鲃印?/p>
3、要有一顆永攀高峰的進取之心，這就給我們提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退，如果想在事業(yè)上有所發(fā)展，就必需武裝自己的頭腦，來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6
這兩個月以來，伴隨著食品運營每日工作例會制度的貫徹落實，在徐總的教導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，通過培訓(xùn)我個人覺得受益匪淺，提高了思想認(rèn)識，明確了工作目標(biāo)，對公司的發(fā)展和個人的進步努力方向有了清晰的認(rèn)識。下面就個人的一點心得體會匯報如下：
1、加強個人學(xué)習(xí)，積極了解食品方面的知識個行業(yè)規(guī)則。俗話說得好，磨刀不誤砍柴工，作為一個對食品缺乏深入專業(yè)性了解的人來說，只有摸清了行業(yè)的方方面面才有工作的得心應(yīng)手，今后的工作中，我一定要加強個人專業(yè)學(xué)習(xí)，了解食品現(xiàn)狀，食品運作規(guī)律，爭取早日學(xué)有所成。
2、為了提高個人的工作執(zhí)行力，我認(rèn)為公司可以探索一種更有效的管理方式。軍事化管理雖然在某些方面能夠提高運轉(zhuǎn)效率，但并不適用于所有行業(yè)和組織。因此，我們應(yīng)該根據(jù)公司的特點和需求來制定適合我們的管理模式。要提高個人的工作執(zhí)行力，首先要明確目標(biāo)并制定可行的計劃。每個部門都應(yīng)該與其他部門緊密合作，共同制定并實施整體戰(zhàn)略。同時，公司領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該提供明確的指導(dǎo)和支持，幫助員工更好地理解任務(wù)，并為他們提供所需的資源和培訓(xùn)。此外，建立一個積極的工作環(huán)境也是至關(guān)重要的`。鼓勵員工之間的良好溝通和合作，并及時解決問題和沖突。同時，給予員工適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J(rèn)可，以激發(fā)他們的積極性和動力。除了組織層面的改進，個人也應(yīng)該自我反思和提升。要提高工作執(zhí)行力，首先要提升自己的專業(yè)能力和技能。通過學(xué)習(xí)和不斷自我提高，我們可以更好地適應(yīng)公司的需要并承擔(dān)更多的責(zé)任。最后，要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和時間管理能力。合理安排工作時間，設(shè)定優(yōu)先級，并保持專注和高效。同時，及時總結(jié)和反思工作中的不足和經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在未來的工作中更加出色地執(zhí)行任務(wù)�？傊�，提高個人的工作執(zhí)行力需要公司和個人共同努力。通過制定適合公司特點的管理模式，營造良好的工作環(huán)境，提升個人的專業(yè)能力和技能，以及養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，我們可以提高工作執(zhí)行力，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
3、團結(jié)同事，共同合作，積極開展工作。行政事務(wù)繁瑣細(xì)致，牽扯多部門，要求我們起到協(xié)調(diào)作用，穿針引線，將問題矛盾化解在萌芽階段，只有誠懇待人，公證處事，才能起到積極的建設(shè)性作用。
4、規(guī)范制度，熟悉工作流程。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7
暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學(xué)做好回顧思考，去學(xué)習(xí)，去讓自己能在之后的教學(xué)里做的更為出色，而此次學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也是感觸挺深，收獲了挺多，自己也是要繼續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
培訓(xùn)之中，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的技巧，特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實平時的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學(xué)做的更好。特別是一些細(xì)節(jié)方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的互動，對于知識的講解，老師的.確有很多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受到，這不僅僅只是經(jīng)驗的差距，同時也是自己對于課堂的思考還是不夠的，的確備課的時候，不但是要考慮把知識教給學(xué)生，自己如何的講解如何的去做好引導(dǎo)和互動也是非常的重要，一堂課下來，留給了我很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方，自己也是感受到通過此次的培訓(xùn)，下學(xué)期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學(xué)做好。
除了課堂的技巧培訓(xùn)，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習(xí)慣去給學(xué)生養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平時一些小的習(xí)慣，一些事情完全是可以做好的，例如現(xiàn)在的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責(zé)任從自己做起，學(xué)生看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信心，他們也是會跟著學(xué)好，如果老師都是做不好，那么也是很難讓學(xué)生也是學(xué)到的，通過培訓(xùn)也是讓我知道自身也是一些習(xí)慣要去改變，從自己做起，才能更好的去督促學(xué)生學(xué)習(xí)，去讓他們有好的習(xí)慣得到進步。
假期培訓(xùn)的時間并不是很長，不過在此所學(xué)，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗的積累，也是日復(fù)一日不斷的思考，學(xué)習(xí)，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學(xué)也是認(rèn)真的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更出色。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8
xx年3月，我有幸參加區(qū)級科研骨干教師培訓(xùn)。為期2天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的`學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的教育，不同的人在生物上得到不同的發(fā)展。良好的教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。
在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸�，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9
從學(xué)校到社會，從學(xué)生到職業(yè)人，人們總是這樣經(jīng)歷從一個又一個不同的環(huán)境。在這些不同的環(huán)境中，我們認(rèn)識了不同的人，經(jīng)歷了不一樣的事，也從這些人和事當(dāng)中學(xué)到了很多哲理。不知不覺中來，到江蘇快樂電源有限公司已經(jīng)一個月了。
在這一個月中，公司對我的主要安排是一個系統(tǒng)的新員工入職培訓(xùn)。在這個培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在開始的2周中，我主要學(xué)習(xí)了公司產(chǎn)品原材料，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及生產(chǎn)工藝規(guī)程方面的理論知識。在最近兩周中主要學(xué)習(xí)了鉛酸蓄電池的一些相關(guān)的操作與試驗。
1月4日至1月15日的培訓(xùn)主要分為以下幾點：
1，在質(zhì)檢部鄭立興的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電池的分類、型號及組成，以及蓄電池的裝配和充電工藝。
在這過程中我了解了公司出品的產(chǎn)品的主要參數(shù)和特點。熟悉了蓄電池的裝配過程。掌握了鉛酸蓄電池充放電的理論知識。這一階段我認(rèn)識到一個好的產(chǎn)品是有一個有一個好的零部件組成。產(chǎn)品質(zhì)量取決于質(zhì)量最差的那個零部件，這就是“水桶效應(yīng)”。一個公司更是這樣，只有每一個人都做好本職工作，通力合作，才會有一個良性循環(huán)，為公司為自己取得良好業(yè)績。
2，在技術(shù)部王曉順的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了牽引用蓄電池標(biāo)準(zhǔn)和使用維護說明書，以及充放電方面的一些實際操作。
在這一階段中我掌握了蓄電池一些使用和維護方面的知識，掌握了用金帆柜充放電的操作技能。為以后售后服務(wù)的工作提供了理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)了金帆柜的`操作后，自己動手操作了幾次在這幾次的充放電容量檢測中進一步認(rèn)識到自己在經(jīng)驗和理論知識上的不足，也提醒我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
3，在理論培訓(xùn)的同時，管主管和同事陳大為對我進行了一系列的售后服務(wù)人員崗位技能的培訓(xùn)，學(xué)會了拆連接條、拆蓋板、調(diào)酸、修邊等基礎(chǔ)技能。還進行了一系列主要技能的示范和指導(dǎo)，比如氧氣乙炔焊接、牽引用蓄電池配組和礦用防爆蓄電池配組等等。我在這些學(xué)習(xí)中，存在著不足，特別是氧氣乙炔焊接的技能學(xué)習(xí)將是下一階段的學(xué)習(xí)重點。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10
開學(xué)在即，上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)。
第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的'教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得�；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣�、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標(biāo)，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準(zhǔn)確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧！這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問��！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11
我很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)，我在這里分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我深深地感受到了這次培訓(xùn)的重視和認(rèn)可。作為骨干教師，我們的角色不僅僅是教育學(xué)生，更是引領(lǐng)教育發(fā)展的關(guān)鍵力量。因此，我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力對于整個教育系統(tǒng)都至關(guān)重要。
其次，這次的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育教學(xué)的各個方面，包括教育理念、教學(xué)方法、課堂管理、教育科研等等。我們不僅聽了專家的講座，還有機會與其他骨干教師交流，分享教學(xué)經(jīng)驗。這種互動和交流的機會對于我們的專業(yè)成長非常有益。
再者，通過這次培訓(xùn)，我更加深入地理解了教育教學(xué)工作。我意識到，我們需要不斷更新教育觀念，跟上教育發(fā)展的步伐。同時，我也明白了教育科研的重要性，這使我決定在未來的教學(xué)工作中更加注重科研，提高自己的教育教學(xué)水平。
最后，這次培訓(xùn)讓我深深感受到的是責(zé)任。作為骨干教師，我們不僅要做好我們的教學(xué)工作，更要承擔(dān)起引領(lǐng)教育發(fā)展的責(zé)任。我相信，通過我們的努力，我們可以推動教育教學(xué)的.改進，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我會將所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻更大的力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12
在我的印象中，心理學(xué)是一門挺枯燥的學(xué)科，研究對象無非就是那些心理有障礙的人群。所以這次 “逼不得已”來參加嘉興市中學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn)暨省級心理教師C證培訓(xùn)，我早已做好“枯坐”六天的準(zhǔn)備。但是，事實告訴我，我之前的想法都是錯誤的。幾天培訓(xùn)下來，我完全沒有感到乏味，相反，我第一次認(rèn)識到，原來心理學(xué)是這么有趣而又實用。
在幾天培訓(xùn)中，讓我感觸最為深刻的一場報告，莫過于陶新華老師關(guān)于積極心理學(xué)的報告了。作為一名踏上教師崗位不久，作為一名年輕的班主任，我從中學(xué)到了很多很多。
我工作已經(jīng)快兩年了，在工作的最初一年，我一心投入到工作之中，盡管很辛苦，但卻依舊覺得滿足，因為我找到了一份自己挺滿意，家里很稱心的工作。然而第二年開始擔(dān)任班主任之后，我的想法卻有了轉(zhuǎn)變——整天忙死忙活，為著處理學(xué)生這些“雞毛蒜皮的”小事，一直從早上7點忙到晚上5點多不得空閑，卻拿著如此微薄的收入，這難道真的是我當(dāng)初的選擇么？身邊的同事也經(jīng)常抱怨工作上的煩惱，同學(xué)聚會的時候不敢說出自己的收入??如此種種，讓我對工作產(chǎn)生了一種厭煩的情緒，甚至有幾次，我開始考慮跳槽，另謀他就。
但是聽了陶新華老師的報告之后，我對于自己有了新的認(rèn)識，對于工作、生活都有了新的思考。
作為一名老師也好，作為一個普通工人也罷，都要有一種積極客觀的心態(tài)，只有擁有良好的心態(tài)，才能夠從工作、生活中找到幸福的感覺。我并不主張每個人都要像古人那樣做到“不以物喜，不以己悲”，這樣的'境界實在太高，可能我們窮極一生也只能是作仰望狀。但是我們至少可以在工作、生活不如意的時候自我開導(dǎo)：工資太低？有比我們工資更低的，他們能活得好好的，那我也應(yīng)該可以；工作壓力大，事物繁多？這不正是對我們的考驗么？給我們鍛煉的機會，讓我們不斷積累工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。其實有時候，做一次“阿Q”也不錯。
教師，尤其是班主任需要有一個健康的心理環(huán)境，對待工作要有樂觀、積極向上的態(tài)度，這樣才能讓每天接觸我們的學(xué)生也同樣樂觀開朗。每天擁有一個好心情，既能讓自己更有幸福感，又能同時給學(xué)生帶來好的影響，何樂而不為呢？
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13
20xx年5月29日，我校九名教師在高峰老師的帶領(lǐng)下去高石崖中學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)，短短的兩小時，收獲頗多。走進校園，干凈而整潔。隨處張貼著勵志的名言警句，教學(xué)樓道張貼著學(xué)生的作品，給我的第一感覺就是學(xué)校的德育工作做得扎實、文化氛圍濃厚、學(xué)生的主體地位突顯。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。觀念更新、角色轉(zhuǎn)變、從我做起，已是我們必須面對的事實。在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為教師首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
1．必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
2．必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。
3．必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展轉(zhuǎn)變。開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的結(jié)合。
4．必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時期學(xué)校工作的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求教師增強科研意識，自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題，可以大大提高教師的.整體素質(zhì)，推動教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
考察學(xué)習(xí)時間很短暫，只有短短的一上午，然而對這所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機會，謝謝！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14
這次參加了xx市舉辦的班主任培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自市教師進修學(xué)校、教育學(xué)院的專家和老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，管理等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。
不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：
一、塑造富有個性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。
在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了浙江省教育科學(xué)研究院周紅五老師的“心理危機干預(yù)”講座，感觸頗深。聽周紅五老師的課，簡直是享受！從來沒有如此聽課聽得開懷地大笑過，從來沒有如此酣暢淋漓地感受到一位智者的豁達和博學(xué)，從來沒有深刻地認(rèn)識到人生竟然可以那樣地精彩絕倫，從來沒有發(fā)現(xiàn)人格魅力可以煥發(fā)那樣令人絕倒的光彩。這讓我的視野頓覺開闊，我的心胸如空明清澈！讓我得到最大收獲的'是學(xué)到如何用“同理心”與孩子溝通，周老師用鮮活的案例，互動的教學(xué)方式，舞臺式表演讓每一個聽課者得到充分地享受。休息時、回途中我腦中不斷回憶之前與孩子的溝通，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么“不把學(xué)生當(dāng)人看”。
班主任魅力形象應(yīng)該具有：1.將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2.溝通無極限�？梢杂幸庾R了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等，方便與學(xué)生之間的溝通。
人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求�？傊�，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
二、營造富有特色的魅力班級
魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。
三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體
蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15
本次高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、課程多樣，涉及群眾工作、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)城融合、現(xiàn)代化建設(shè)、黨性教育等多個方面，為我們提供了一次系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)理論和拓展知識的機會。通過培訓(xùn)，感觸最深的就是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵是解放思想，只有不斷破除與新時代要求、高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)的'思想觀念和思維定勢，破除老觀念舊辦法，才能堅定把新發(fā)展理念落到實處。
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