關(guān)于年輕干部培訓(xùn)心得體會
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于年輕干部培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
關(guān)于年輕干部培訓(xùn)心得體會1
一、主要做法
1、實(shí)行職務(wù)零起點(diǎn)推薦，把后備干部推薦對象擴(kuò)展到優(yōu)秀年輕大學(xué)畢業(yè)生。過去推薦后備干部往往設(shè)有一定的職務(wù)條件，而作為后備干部源頭的優(yōu)秀年輕大學(xué)畢業(yè)生，因參加工作時(shí)間不長，由于職務(wù)等條件的限制一直難以進(jìn)入局級后備干部的范圍。著眼于在更大的范圍內(nèi)舉薦學(xué)歷高、年紀(jì)輕、有發(fā)展?jié)摿Α⒖伤苄詮?qiáng)的后備人才，今年初，江都市委組織部在對原有的后備干部進(jìn)行滾動調(diào)整的同時(shí)，改以往的推薦、調(diào)整后備干部變今年推薦優(yōu)秀年輕大學(xué)生。除規(guī)定被推薦對象必須思想品德端正、政治素質(zhì)好；勤奮好學(xué)，事業(yè)心、責(zé)任心較強(qiáng)；具有一定的發(fā)展?jié)摿洼^好的群眾基礎(chǔ)等基本條件，還明確提出，只要參加工作三年以上，具有國家教委承認(rèn)的大專以上學(xué)歷，年齡在35歲以下，都在被推薦的對象之列，推薦的方法采取由各系統(tǒng)自下而上的民主推薦，根據(jù)民主推薦得票的結(jié)果，經(jīng)各主管局黨研究，最終確定推薦上報(bào)組織部門的優(yōu)秀大學(xué)生后備干部名單。xx年共建立了由244名優(yōu)秀年輕大學(xué)生組成的后備干部人才庫，其中有90%左右的是新進(jìn)入組織部門視野和后備干部行列的新面孔，通過充實(shí)這些新鮮血液，后備干部隊(duì)伍的學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)有了明顯的變化，進(jìn)一步拓寬了后備干部的源頭活水，儲備了一批高學(xué)歷、年紀(jì)輕的優(yōu)秀年輕大學(xué)生后備干部。
2、引入公選和競爭機(jī)制，采取“兩輪篩選、公推”的方法確定重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生后備干部人選。為了加速對學(xué)歷層次起點(diǎn)高、年紀(jì)輕、可塑性強(qiáng)的年輕后備干部的培養(yǎng)力度，組織部采用“兩輪篩選、公推”的方法，先由組織部從市直單位上報(bào)的244名優(yōu)秀大學(xué)生后備干部中進(jìn)行第一輪篩選，確定從年齡在30歲以下、第一學(xué)歷全日制本科、目前擔(dān)任中層正職、民主推薦得票在80%以上的四種對象中共篩選40名，由組織部門通過對這40名優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行為期半個(gè)月時(shí)間的集中理論培訓(xùn)，并根據(jù)年輕大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地設(shè)置一些老師與學(xué)員互動的培訓(xùn)內(nèi)容，并抓住集中培訓(xùn)的契機(jī)，由組織部門實(shí)行全程跟蹤考察，并積極引入公選機(jī)制，改以往培訓(xùn)班結(jié)束書面考試為召開結(jié)業(yè)演講匯報(bào)會，讓每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合各自的工作談?wù)J識、談打算，口頭演講匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，給他們提供展示各自能力和水平的舞臺和機(jī)會，通過現(xiàn)場演講匯報(bào)，強(qiáng)化干部的競爭意識，結(jié)業(yè)演講匯報(bào)會還專門邀請市直機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人、參訓(xùn)人員單位負(fù)責(zé)人、黨校老師以及組織部門中層以上干部近百人參加，通過聽取每位學(xué)員的演講匯報(bào)，按照公平、競爭、擇優(yōu)的原則，對學(xué)員的學(xué)習(xí)演講進(jìn)行公開評議和民主推薦，由現(xiàn)場的同志進(jìn)行第二輪篩選，根據(jù)評議、推薦結(jié)果，最終遴選出30名優(yōu)秀大學(xué)生作為所在單位與組織部門共同重點(diǎn)培養(yǎng)的后備干部。大家普遍認(rèn)為，這種以理論培訓(xùn)班為依托，進(jìn)行“賽場選馬”集中選拔優(yōu)秀年輕干部的方式好，既公平、公正、生動活潑，又現(xiàn)場考察了解每位學(xué)員的素質(zhì)和能力，有些部門的負(fù)責(zé)人在聽了所有學(xué)員演講匯報(bào)后，認(rèn)為以往站在本單位角度看本單位的年輕干部總覺得各方面條件還比較優(yōu)秀，但一起放到賽場上來比一比，既發(fā)現(xiàn)了差距，又看到了年輕干部的希望，更增強(qiáng)了加速培養(yǎng)年輕干部的信心。
3、制訂培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行一對一結(jié)對培養(yǎng)制度。組織部門對遴選出的30名重點(diǎn)培養(yǎng)對象，由單位和組織部共同制訂培養(yǎng)計(jì)劃，要求單位明確一名領(lǐng)導(dǎo)干部與后備干部進(jìn)行結(jié)對重點(diǎn)培養(yǎng)，組織部門負(fù)責(zé)掛鉤聯(lián)系，要求結(jié)對培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部不定期地與后備干部開展談心活動，通過談心、交心活動，及時(shí)掌握他們的成長情況，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)，后備干部每年也要將個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況書面向組織部匯報(bào)，組織部具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃和措施的落實(shí)督查，由組織部門或后備干部所在單位組織人事部門定期對后備干部的學(xué)習(xí)、工作、自律等方面的情況進(jìn)行考察，同時(shí)建立后備干部個(gè)人成長檔案，談心情況和考察情況將一并存入個(gè)人成長檔案。
4、強(qiáng)化能力建設(shè)，提高理論素養(yǎng)。根據(jù)年輕大學(xué)生后備干部剛出校門步入社會時(shí)間不長，缺乏社會實(shí)踐，工作經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，與市委黨校一起舉辦專題培訓(xùn)班，專門設(shè)置了政治理論教育、政策法規(guī)與廉政教育、知識經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展、管理與溝通藝術(shù)、公共關(guān)系與商務(wù)（政務(wù)）禮儀、公文寫作等培訓(xùn)內(nèi)容，采取理論與實(shí)踐結(jié)合，講授與研討結(jié)合，訓(xùn)練與演練結(jié)合的`培訓(xùn)新方法，著重強(qiáng)化對他們的黨性鍛煉，并通過重大方針政策的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過對我市與蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)社會發(fā)展情況的考察對比學(xué)習(xí)，提高他們的理論素質(zhì)和能力素質(zhì)，提高他們對我市“大干三五年、奮力爭進(jìn)位”奮斗目標(biāo)的認(rèn)識和信心。并積極為年輕后備干部創(chuàng)造機(jī)會，組織他們參加南京大學(xué)MPA高級研修班的學(xué)習(xí)，幫助他們了解學(xué)習(xí)公共行政管理的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到儲備知識，拓寬知識面，提高理論層次的目的。
5、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。對確定的30名重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀后備干部，由組織部門按照培養(yǎng)目標(biāo)，逐家落實(shí)具體的培養(yǎng)方案，根據(jù)各單位工作實(shí)際和后備干部個(gè)人的自身特點(diǎn)，確定培養(yǎng)菜單，制訂菜單式的培養(yǎng)措施，實(shí)施優(yōu)培優(yōu)育工程，積極為他們創(chuàng)造條件，提供鍛煉自己、增長才干、結(jié)累經(jīng)驗(yàn)的平臺，改變以往后備干部較多處于自然成長，望天收的狀況，因人而宜的選擇實(shí)踐鍛煉的途徑和方法，對條件相對成熟的年輕后備干部適時(shí)給予提拔使用。
二、初步成效
1、發(fā)現(xiàn)了一批。通過公開推薦優(yōu)秀年輕大學(xué)生的活動，為組織上發(fā)現(xiàn)學(xué)歷層次高、年紀(jì)輕、公認(rèn)度好的年輕干部提供了機(jī)會。按照以往后備干部的推薦條件，有相當(dāng)一部分潛力大、可塑性強(qiáng)的優(yōu)秀年輕大學(xué)生由于職務(wù)上的原因，而無法作為后備干部的推薦對象，各單位推薦上報(bào)的后備干部一般年齡都在35歲左右，或接近40歲，30歲以下的年輕大學(xué)生推上來的極少，所以進(jìn)入組織部門視野的后備干部中，30歲以下的幾乎見不到，而通過這次專項(xiàng)推薦優(yōu)秀年輕大學(xué)生，又不設(shè)置職務(wù)要求，使一批優(yōu)秀年輕大學(xué)生通過自下而上的民主推薦，出現(xiàn)在組織部門的視野中，進(jìn)入了后備干部的范圍。在這次推薦的244名優(yōu)秀年輕大學(xué)生中，有114名年齡是在30歲以下，占47%，為組織上今后選拔培養(yǎng)和使用年輕干部提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、儲備了一批。在這次推薦產(chǎn)生的244名優(yōu)秀大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分同志的自身素質(zhì)都比較優(yōu)秀，對通過“兩輪篩選、公推”產(chǎn)生的30名優(yōu)秀年輕大學(xué)生，確定為組織部門進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，納入后備干部人才庫并實(shí)施“臺階鍛煉計(jì)劃”，對沒有職務(wù)或是擔(dān)任副股長職務(wù)的優(yōu)秀年輕大學(xué)生，為他們創(chuàng)造條件，提拔到上一層次職位任職或交流任職，給他們壓擔(dān)子，使他們在不同的崗位上得到鍛煉、得到成長，盡快成熟起來，隨時(shí)準(zhǔn)備接受組織的挑選，擔(dān)負(fù)起更重的擔(dān)子。
3、使用了一批。按照在優(yōu)秀年輕大學(xué)生中培養(yǎng)后備干部，在后備干部中重視使用優(yōu)秀年輕大學(xué)生的指導(dǎo)思想，以確保對年輕干部用當(dāng)其時(shí)，在組織部重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀年輕大學(xué)生后備干部中，條件成熟的及時(shí)提拔使用，特別優(yōu)秀的破格使用，目前已有15名同志不同程度的得到提拔使用，其中有1名同志提拔為市委研究室主任助理，2名同志提拔為團(tuán)市委副書記，1名同志提拔為婦聯(lián)副主席，提拔為副科職務(wù)的3名同志年齡都在30歲以下。
三、幾點(diǎn)思考
年輕后備干部的成長和培養(yǎng)需要良好的外部環(huán)境，需要組織的重視和關(guān)心，需要大家的愛護(hù)和寬容，更需要年輕后備干部自身的努力和能力素質(zhì)的迅速提高，我市將通過以下措施，努力營造有利于優(yōu)秀年輕后備干部脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制，為年輕干部的盡快成長、成才、成熟提供機(jī)會，搭建平臺。
1、加速培養(yǎng)使用與臺階鍛煉同步。年輕干部的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，經(jīng)歷一定臺階的鍛煉，是積累經(jīng)驗(yàn)、豐富知識、提高能力的需要，也是組織部門認(rèn)識干部和考察干部的過程。如果年輕干部任前缺乏必要的臺階鍛煉，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，操之過急，降格以求，往往會造成一些年輕干部因缺乏自律、放松要求而自毀前程，或因力不從心、無力為之而貽誤事業(yè)。但如果沒有年輕干部培養(yǎng)使用的“快車道”，讓優(yōu)秀年輕后備干部按部就班，一步一臺階的走上來，有可能就錯(cuò)過了最佳使用期，因此，我們將從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)優(yōu)秀后備干部的具體情況，堅(jiān)持設(shè)立“快車道”與臺階鍛煉相結(jié)合，不過于拘泥臺階，積極為特別優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ�、可塑性�?qiáng)的優(yōu)秀后備干部鋪設(shè)快速通道，大膽地破格提拔適合崗位需要的優(yōu)秀后備干部，使他們早在其位，早謀其事，早壓擔(dān)子早成長。
關(guān)于年輕干部培訓(xùn)心得體會2
一、全縣年輕干部基本情況
調(diào)研結(jié)果表明，近幾年來，特別是年至年選拔112名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作之后，干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷提高。截止目前，全縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位35歲以下年輕干部共有426名（不包括醫(yī)護(hù)人員及教師），其中，中共黨員113名，研究生學(xué)歷5名，本科學(xué)歷123名，�？茖W(xué)歷156名，中專（高中）學(xué)歷103名，女性83名。426名年輕干部中縣直單位年輕干部113名,占全縣干部總數(shù)1.5％;鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部313名,占全縣年輕干部總數(shù)4.2％。共有科級以上年輕干部26名，其中縣直機(jī)關(guān)科級以上年輕干部5名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級以上年輕干部21名。從總體上看年輕干部隊(duì)伍整體學(xué)歷較高，是推動我縣經(jīng)濟(jì)、社會各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的主力軍。
二、近年來年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的主要做法
一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。組織、人事部門高度重視年輕干部的培養(yǎng)管理工作，按照“適度傾斜，統(tǒng)一調(diào)配，重點(diǎn)培養(yǎng)”的工作思路，把培養(yǎng)年輕干部工作列入重要議事日程，做到常議常抓。著重抓好在各級領(lǐng)導(dǎo)班子中選配年輕干部，特別是在領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時(shí)，對政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、條件成熟的優(yōu)秀年輕干部大膽啟用。在06年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大換屆工作中，選拔19名35歲以下的年輕干部進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子。
二是拓寬渠道，多方培養(yǎng)。充分利用縣委黨校的資源，堅(jiān)持舉辦青干培訓(xùn)班，定期對年輕干部進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。99年以來，先后舉辦青干班3期，培訓(xùn)年輕干部87人次。并采取選派掛職、輪崗鍛煉等途徑，加大年輕干部實(shí)踐鍛煉。先后選派33名優(yōu)秀年輕干部下鄉(xiāng)掛職鍛煉，選派14名年輕干部到企業(yè)掛職，并從基層選調(diào)35名優(yōu)秀年輕干部到縣直機(jī)關(guān)掛職鍛煉，著力培養(yǎng)和提高年輕干部的綜合素質(zhì)。
三是建章立制，完善措施。組織、人事部門主要從兩個(gè)方面的工作入手，一方面，制定政策“空位子”，疏通年輕干部“上”的渠道。在領(lǐng)導(dǎo)編制數(shù)額限制的情況下，通過制定政策明確領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)，有意識的給年輕干部空出位子。如公開選拔副科級任職資格領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，就明確要求年齡嚴(yán)格限制在35周歲以下，從制度上保證干部隊(duì)伍的年輕化。另一方面，積極改進(jìn)選拔方式。積極推行公開選拔、競爭上崗、掛職鍛煉、任職試用等制度，建立健全有利于優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的工作機(jī)制。同時(shí)，在日常班子調(diào)整充實(shí)中，堅(jiān)持年輕干部優(yōu)先選配的原則，及時(shí)將優(yōu)秀年輕干部推上“快車道”。
二、存在問題及其原因
外部問題及原因：
�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)不甚合理。全縣每年經(jīng)審批考核錄用的公務(wù)員名額有限，年輕干部數(shù)量較少，尤其是縣直部門干部隊(duì)伍平均年齡偏大、年齡結(jié)構(gòu)不盡合理。此次調(diào)研還發(fā)現(xiàn)部分單位干部隊(duì)伍流動較緩慢，年輕干部壓力較大，發(fā)展空間小，影響了年輕干部的積極性。
（二）思想不夠解放。近年來領(lǐng)導(dǎo)干部對年輕干部的培養(yǎng)觀念有很大提高，但在實(shí)際工作中，部分領(lǐng)導(dǎo)干部在培養(yǎng)提拔年輕干部問題上認(rèn)識不夠全面，認(rèn)為年輕干部經(jīng)驗(yàn)不足、不成熟、挑不起重?fù)?dān)，“嫩”了頂不住，“淺”了鎮(zhèn)不住。有的領(lǐng)導(dǎo)用老干部的素質(zhì)來比照年輕干部，看缺點(diǎn)多，看優(yōu)點(diǎn)少；看問題多，看成績少；看現(xiàn)象多，看本質(zhì)少；看眼前多，看潛力少；覺得年輕干部不穩(wěn)重、不全面；在培養(yǎng)使用上顧慮較重，循舊保守，缺乏不拘一格大膽識才的戰(zhàn)略眼光和膽識，影響了年輕干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。
（三）認(rèn)識不夠全面。一些領(lǐng)導(dǎo)在年輕干部的使用上存在著實(shí)用主義思想，認(rèn)識不夠全面，缺乏全局意識，覺得年輕干部在現(xiàn)有崗位使用得心應(yīng)手即可，而沒有從長遠(yuǎn)的角度把年輕干部放到更重要的崗位上，使其進(jìn)一步成長。一個(gè)年輕干部在本單位比較優(yōu)秀，所在單位就舍不得放人，注重部門利益，而較少考慮全局利益。很少從培養(yǎng)和造就優(yōu)秀年輕干部成長角度著眼，為年輕干部的盡快成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會，致使一些本來比較優(yōu)秀的年輕干部逐漸失去了優(yōu)勢。
�。ㄋ模C(jī)制不夠健全。有些部門在培養(yǎng)管理年輕干部的問題上缺乏長遠(yuǎn)的、具體的操作規(guī)范，未能形成年輕干部管理的長效機(jī)制。加上在實(shí)際的工作中，由于人手少、精力有限、經(jīng)費(fèi)不足等客觀因素制約，使得在年輕干部管理工作目標(biāo)上不夠明確，造成對年輕干部管理的不到位。
�。ㄎ澹┡嘤�(xùn)不夠深入。目前對年輕干部的培養(yǎng)主要分兩大塊，一是理論業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，二是實(shí)踐工作的鍛煉。對于理論業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)主要是在縣委黨校開設(shè)的培訓(xùn)班。理論培訓(xùn)方式與年輕干部知識結(jié)構(gòu)、崗位的實(shí)際需要及形勢的'發(fā)展有距離，在組織年輕干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面力度不夠，針對不足，無專業(yè)教材，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來，實(shí)際效果不佳。實(shí)踐鍛煉僅限于下派上掛交流，且剛剛起步，力度不大。對如何為年輕干部搭建平臺，提高他們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，有意識地壓擔(dān)子，進(jìn)行能力提高等方面考慮的不多。
自身問題及原因：
（一）對未來信心不夠足。一些年輕干部志向不夠明確，對未來缺乏信心，工作缺少動力。由于目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工資待遇較低，發(fā)展空間小，再加上基層工作時(shí)忙時(shí)閑，勞動的強(qiáng)度較大，使得年輕干部工作忙時(shí)疲于應(yīng)付，閑時(shí)就無所事事，造成責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏求真務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)。
有的年輕干部對學(xué)習(xí)持無所謂思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)不能解決資金權(quán)力等問題，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性，把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對學(xué)習(xí)理論不重視，輕視理論的功用,又不注意在實(shí)踐中加以總結(jié)運(yùn)用,在運(yùn)用理論分析、解決實(shí)際問題的能力顯得比較薄弱；有的忙于事務(wù)和不必要應(yīng)酬，對黨的路線方針政策理解不深，把握不準(zhǔn)，缺乏年輕干部應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情。
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)歷比較單一。
據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少年輕干部的工作經(jīng)歷比較單一,從學(xué)校直接到機(jī)關(guān),缺少其它崗位鍛煉。因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直機(jī)關(guān)年輕干部中,有多數(shù)希望參加掛職鍛煉,豐富自己的工作經(jīng)歷。
三、對進(jìn)一步加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)管理的對策和建議
(一)營造氛圍，為年輕干部的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。年輕干部.的培養(yǎng)管理，關(guān)鍵取決于各級黨委思想的重視程度。要更新觀念，充分認(rèn)清年輕干部工作的重要性，正確看待年輕干部在我縣經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展中的地位和作用，把握年輕干部的自身特點(diǎn)和成長規(guī)律。通過各種方式為做好年輕干部培養(yǎng)管理工作打牢思想基礎(chǔ)。通過制定培養(yǎng)管理年輕干部有關(guān)工作意見，健全工作機(jī)制。做到在研究干部工作時(shí)，有培養(yǎng)管理年輕干部的內(nèi)容；在配備領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)，有年輕干部的一定數(shù)量；在培訓(xùn)干部和選送學(xué)員時(shí)，注重年輕干部的名額；在推薦后備干部時(shí)，以年輕干部主。并加強(qiáng)督促檢查，推動培養(yǎng)管理年輕干部工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）加強(qiáng)培養(yǎng)，為年輕干部積累經(jīng)驗(yàn)提供平臺
一是注重多崗位鍛煉。1、實(shí)行上掛鍛煉。實(shí)際工作崗位既是考察識別年輕干部的途徑，也是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的課堂。實(shí)行年輕干部上掛鍛煉，堅(jiān)持從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中選調(diào)優(yōu)秀年輕干部到縣直部門跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，促進(jìn)年輕干部積累經(jīng)驗(yàn)，提高政策水平，增強(qiáng)宏觀思維和駕馭復(fù)雜局面的能力。通過上掛鍛煉方式使年輕干部在不同的崗位上工作，可以更加有效的暢通用人渠道，充實(shí)縣直機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，切實(shí)解決縣直機(jī)關(guān)干部年齡結(jié)構(gòu)不合理，班子老化等問題。2、開展專項(xiàng)實(shí)踐操作。抽調(diào)優(yōu)秀年輕干部參與縣委、縣政府的中心工作，參加計(jì)生、組織工作落實(shí)等專項(xiàng)實(shí)踐操作。通過這些工作，培養(yǎng)年輕干部實(shí)際工作能力，增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，提高從政治、全局高度思考、分析和處理問題的水平。二是注重多渠道培訓(xùn)。1、請進(jìn)來培訓(xùn)。聘請專家學(xué)者到我縣對年輕干部進(jìn)行以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的高層次講座，為年輕干部提高素質(zhì)鋪路搭橋。2、走出去培訓(xùn)。①有計(jì)劃地選派基礎(chǔ)較好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部到高等院校學(xué)習(xí)深造，鼓勵年輕干部積極參加各類高等教育，出臺相應(yīng)實(shí)施辦法在時(shí)間與費(fèi)用上予以幫助。②組織優(yōu)秀年輕干部到到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、更新觀念、開拓視野、增強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)意識，激發(fā)年輕干部的積極性和創(chuàng)造性。3、加強(qiáng)思想歷練。開展愛國主義教育，加強(qiáng)年輕干部作風(fēng)建設(shè)，組織年輕干部到黨史教育基地參觀，提高年輕干部對黨的認(rèn)識，端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟。培養(yǎng)年輕干部運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題的能力，從政治上正確判斷形勢和把握大局，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨。4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷拓寬年輕干部知識面。按照“缺什么補(bǔ)什么”原則，嚴(yán)格按照《干部教育條例》每年不少于12天培訓(xùn)時(shí)間的規(guī)定，有計(jì)劃有步驟地組織開展法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子政務(wù)、招商引資等方面知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升年輕干部綜合業(yè)務(wù)能力。
關(guān)于年輕干部培訓(xùn)心得體會3
我縣共有黨政干部1800人，專業(yè)技術(shù)人員4578人，其中縣級領(lǐng)導(dǎo)干部33人，科級領(lǐng)導(dǎo)干部1158人。大專以上文化程度的4338人，占68%；中專、高中的1275人，占20%；初中以下的765人，占12%。
近年來，特別是十六大以來，我縣干部培訓(xùn)工作緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，以干部需求為導(dǎo)向，以大規(guī)模培訓(xùn)干部為首要任務(wù)，以大幅度提高干部素質(zhì)為目標(biāo)，以全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整和培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，提高培訓(xùn)質(zhì)量。五年來，共培訓(xùn)黨政干部1895人次，專業(yè)技術(shù)人員4686人次，基本達(dá)到每名干部普遍輪訓(xùn)一遍的要求。
一、主要做法及成效
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到“三個(gè)到位”。
一是思想認(rèn)識到位。當(dāng)前，我縣正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)氯堿項(xiàng)目為龍頭的鹽化工業(yè)和以“五個(gè)一”工程為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，離不開一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，基于這一認(rèn)識，縣委、政府高度重視，切實(shí)把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)“素質(zhì)工程”，放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主旋律中審視謀劃。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為了加強(qiáng)對干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了全縣干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由縣委書記擔(dān)任，副組長由縣委常委、組織部長和政府一名副縣長擔(dān)任，縣委宣傳部、農(nóng)工部、黨校，縣人勞局、教育局、司法局、財(cái)政局等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員。領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開六次會議，專門聽取培訓(xùn)工作情況匯報(bào)，研究解決培訓(xùn)工作中存在的問題�？h委組織部充分發(fā)揮“主管抓總”的職能，協(xié)調(diào)各方面的力量，加強(qiáng)宏觀管理和具體指導(dǎo)，初步形成了縣委組織部主管，縣級有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，縣、鄉(xiāng)聯(lián)動培訓(xùn)的良性機(jī)制。
三是安排部署到位。制定出臺了《xx縣20xx年—20xx年干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃》，提出了“重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部優(yōu)先培訓(xùn)、緊缺干部加緊培訓(xùn)、年輕干部全面培訓(xùn)”的工作思路，認(rèn)真組織實(shí)施。做到工作有計(jì)劃、有安排、有部署、有檢查、有督促、有考核，有兌現(xiàn)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化措施，堅(jiān)持“六學(xué)并舉”
當(dāng)前，隨著新理論、新知識、新技能的不斷出現(xiàn)，給我們干部教育培訓(xùn)工作提出了新的更高的`要求，為此，我縣立足于新形勢新任務(wù)的要求，積極探索多渠道、多形式、多層次，全方位的干部大教育大培訓(xùn)新格局。
一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“帶”學(xué)�？h委常委會、中心學(xué)習(xí)組把十六大以來，黨中央提出禁的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、黨的先進(jìn)性建設(shè)等重大理論作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月堅(jiān)持不少于2—3次的學(xué)習(xí)。
二是舉辦培訓(xùn)班“精”學(xué)。近年來，我們按照干部掌握新知識、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)的要求，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)對各級各類干部培訓(xùn)的力度，先后舉辦了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、新提拔干部培訓(xùn)班、年輕干部培訓(xùn)班、農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五制”干部培訓(xùn)班、建設(shè)社會主義新農(nóng)村培訓(xùn)班、《公務(wù)員法》培訓(xùn)班、《行政許可法》等培訓(xùn)班128期，培訓(xùn)干部6758人次。在舉辦好各類班次的基礎(chǔ)上，我們按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出精品、創(chuàng)特色”的思路，著力抓好一年制優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)。我們從13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、46個(gè)縣直部門中按照單位推薦，組織把關(guān)的原則，挑選了69名年紀(jì)輕、素質(zhì)好，發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀年輕干部在縣委黨校進(jìn)行了一年制培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中輔導(dǎo)與專題討論相結(jié)合；課堂教學(xué)與外出參觀相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合；教師輔導(dǎo)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，并建立了一支內(nèi)外結(jié)合的教師隊(duì)伍，先后邀請了省委黨校經(jīng)濟(jì)研究室教授和市委黨校的教授進(jìn)行輔導(dǎo)授課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了馬克思哲學(xué)、社會主義市場概論等12門課程。通過培訓(xùn)，使一大批干部迅速成長，綜合素質(zhì)得到了較大提高�？h委本著“邊培養(yǎng)、邊使用”的原則，先后有38名領(lǐng)導(dǎo)干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
三是成立青年理論學(xué)習(xí)小組“互”學(xué)。我們針對選調(diào)生文化素質(zhì)高，部門優(yōu)秀年輕干部工作作風(fēng)實(shí)等特點(diǎn)，成立了以選調(diào)生為主體，部門優(yōu)秀年輕干部共同參與青年理論學(xué)習(xí)小組，搭建了年輕干部相互交流，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步的平臺。學(xué)習(xí)采取專題討論、個(gè)人演講，自選內(nèi)容，輪流授課等靈活多樣的方式，縣委書記親自為學(xué)習(xí)小組輔導(dǎo)講座，縣政府縣長在財(cái)力上大力支持，縣委組織部長經(jīng)常深入學(xué)員中間，詢問學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，著力為年輕干部創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)小組的示范作用，在全縣機(jī)關(guān)中深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，帶動了黨政機(jī)關(guān)青年干部涌躍加入學(xué)習(xí)小組，在全縣上下形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四是強(qiáng)化干部在職自學(xué)。我們采取制定干部必讀書目，編印自學(xué)輔導(dǎo)材料，調(diào)閱自學(xué)讀書筆記，評比自學(xué)成果，建立干部自學(xué)檔案等行之有效的手段，增強(qiáng)干部自學(xué)的積極性、主動性、自覺性。同時(shí)，為了保證干部在職自學(xué)經(jīng)常化，縣委、政府制定出臺了《關(guān)于加強(qiáng)全縣干部日常管理規(guī)定》，對干部在職自學(xué)進(jìn)行了明確規(guī)定，并把單位集體和個(gè)人在職自學(xué)作為年度目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容。
五是鼓勵干部學(xué)歷教育“深”學(xué)。我們積極鼓勵干部參加黨、干校以及各類高等院校開辦的學(xué)歷教育，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步提高干部的學(xué)歷層次和學(xué)識水平，使之成為某一方面具有一計(jì)之長的專業(yè)人才。目前，有28名在職干部獲得研究生學(xué)歷，680名干部獲得大學(xué)學(xué)歷，1986名干部獲得�？茖W(xué)歷。
六是發(fā)放資料“送”學(xué)。我們針對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)無資料的現(xiàn)狀，購買了中組部編印的全國干部學(xué)習(xí)讀本100套、1200冊發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部手中，保證干部學(xué)習(xí)有資料。
�。ㄈ┳⒅毓芾�，健全五項(xiàng)制度
一是建立學(xué)員考勤制度。對學(xué)員到課情況采取課前課后點(diǎn)名的方式，嚴(yán)格考勤登記。對因事因病不能到課的必須履行請假手續(xù)，請假一天的由縣委黨校批準(zhǔn)，請假二天以上的必須由縣委組織部批準(zhǔn)，凡未辦理請假手續(xù)的視為曠課。曠課連續(xù)三次的，在全縣范圍內(nèi)通報(bào)批評。
二是建立跟蹤問效制度。通過召開學(xué)員座談會、調(diào)查問卷等形式對培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間進(jìn)行回訪，針對學(xué)員的意見、建議和要求，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)和提高。
三是建立“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)、督學(xué)”制度。由干部按照培訓(xùn)以及在職自學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)要求，客觀公正的進(jìn)行自我認(rèn)識、自我總結(jié)和自我評價(jià)，講述交流自己的學(xué)習(xí)心得，由干部群眾對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評比。每次培訓(xùn)都要組織干部進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行考試考核，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
四是建立培訓(xùn)工作匯報(bào)制度。規(guī)定每次培訓(xùn)結(jié)束后，縣委組織部召開專題會議，聽取縣委黨校以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的同志作培訓(xùn)情況匯報(bào)，研究解決培訓(xùn)工作中好的做法以及存在的問題，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
五是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案制度。堅(jiān)持把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核成績以及參訓(xùn)鑒定存入本人檔案，作為干部年度考核、獎懲、培訓(xùn)、提拔使用的重要依據(jù)。
�。ㄋ模┏尚э@著，凸現(xiàn)“五個(gè)”變化
一是干部的文化結(jié)構(gòu)有了新的變化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大專以上文化程度的人數(shù)比例由原來的52.6%上升為68.2%;縣級單位的黨政干部和專業(yè)技術(shù)人員大專以上文化程度的人數(shù)比例由原來的57.6%上升為76.8%。
二是干部的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)更趨合理。黨政機(jī)關(guān)單位的熟悉黨務(wù)、經(jīng)濟(jì)、政法、農(nóng)業(yè)、行政管理、城市建設(shè)等專業(yè)技術(shù)的干部有了新的改善，知識互補(bǔ)、專業(yè)配套更趨合理。
三是干部的綜合素質(zhì)有了新的提高。通過比較全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)了干部馬克思理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)了對“三個(gè)代表”重要思想的理解，提高了干部的理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和能力修養(yǎng)，增強(qiáng)了干部分析問題，解決問題的能力。
四是促進(jìn)了全縣整體工作。通過抓培訓(xùn)，干部素質(zhì)大幅度的提高，全縣上下形成了一心一意謀抓經(jīng)濟(jì)，聚精會神謀發(fā)展的局面，各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，“五個(gè)一”工程建設(shè)順利推進(jìn)；以氯堿化工產(chǎn)為為龍頭的大式業(yè)戰(zhàn)略加緊實(shí)施，一個(gè)榆林南部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣正在崛起。
五是為今后干部培訓(xùn)工作提供了經(jīng)驗(yàn)。通過不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為新形勢下，大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度地提高干部的素質(zhì)，適應(yīng)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的需要提供了經(jīng)驗(yàn)。
三、存在的問題
我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成效，但距上級的要求還有較大的差距，主要表現(xiàn)在以下“五難”：
一是思想認(rèn)識難。主要表現(xiàn)在一些干部對培訓(xùn)工作認(rèn)識不足，存在“重工作、輕培訓(xùn)，重實(shí)踐、輕理論”的問題。
二是因人而異培訓(xùn)難。由于干部存在年齡、經(jīng)歷、崗位以及能力的差別，決定了干部培訓(xùn)必須因人而異，但是由于客觀條件的限制，干部培訓(xùn)機(jī)制仍然停留在過去那種籠而統(tǒng)之、大而化之的做法。
三是學(xué)習(xí)情況考核難。當(dāng)前對干部的評價(jià)主要從德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行，對干部的學(xué)習(xí)情況只作了原則性的要求，沒有具體細(xì)則，使考核把握難。
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