科技展心得體會(huì)范文

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的科技展心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技展心得體會(huì)范文1

　　上周四那天，學(xué)校組織了五六年級(jí)共一百名同學(xué)去參加澄江縣科普活動(dòng)展覽，我有幸能夠去參觀。

　　一大早，我便來(lái)到學(xué)校，懷著既激動(dòng)有好奇的心情等待著公交車(chē)的到來(lái)。在路上，我們像是小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的說(shuō)著話，有的在談?wù)撝鴮⒁獏⒂^的科技館里有什么東西，有的在說(shuō)科技館是干什么的，有的……大家你一言我一語(yǔ)，非常期待著科技展上的一切。一下車(chē)，門(mén)口擺放了一排排整齊的鮮花，像是在迎接我們的到來(lái)。

　　我們秩序井然地排好隊(duì)走進(jìn)了展廳。一進(jìn)門(mén)，首先映入我眼簾的是一個(gè)黑色的“大球”，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“球幕電影”這幾個(gè)大字，我非常好奇，電影我倒是看過(guò)，可怎么會(huì)是球幕的呢?什么是球幕電影?懷著好奇的心情，我看到旁邊有一位工作人員在那兒，我就走去向他請(qǐng)教。原來(lái)，球幕電影也和一般的電影放映原理基本一樣，只是觀看者要走到“大球”里觀看，工作人員把影像資料用放映機(jī)投射到整個(gè)球的上空，置身在其中，仿佛是自己也融入到了情境中。聽(tīng)叔叔這么一說(shuō)，我們一行人就進(jìn)去觀看了一場(chǎng)《海龜歷險(xiǎn)記》，果然，處在其中仿佛身臨其境一般，我們?cè)谛『｝數(shù)膸ьI(lǐng)下，一同暢游了一遍海底世界。

　　出了球幕電影院，我們來(lái)到了一號(hào)展廳。一進(jìn)門(mén)，望著里面擺放著的這些東西，我由衷的發(fā)出贊嘆：“哇，真好玩!”老師讓我們自由參觀，我看著這門(mén)多的.展品，簡(jiǎn)直令我目不暇接，我看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，所有這些展品，好一大部分是我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，太讓我興奮了。我最感興趣的，還是反應(yīng)測(cè)試和認(rèn)識(shí)大腦。反應(yīng)測(cè)試，顧名思義，就是一個(gè)測(cè)試人反應(yīng)快慢的機(jī)器。這個(gè)測(cè)試儀，做成了一個(gè)鱷魚(yú)的形狀，讓人一眼看上去就感覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。不只是誰(shuí)說(shuō)道要來(lái)測(cè)試下反應(yīng)，我便大膽地把手伸進(jìn)鱷魚(yú)的嘴里，周?chē)�同學(xué)們開(kāi)始倒數(shù)，剛數(shù)到六時(shí)，鱷魚(yú)的眼睛就一亮，我下意識(shí)的把手伸了出來(lái)，離鱷魚(yú)嘴大約四厘米的地方，有一個(gè)顯示器，上面顯示我的反應(yīng)是快的。其他同學(xué)看清了測(cè)試原理，也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�要試試自己的反�?yīng)速度，我就來(lái)到旁邊認(rèn)識(shí)大腦這個(gè)展示臺(tái)。最顯眼的要數(shù)這個(gè)大腦模型了，它就像一個(gè)五顏六色的核桃，旁邊有顯示屏以及介紹。我認(rèn)真看了上面的相關(guān)介紹，把手放到了這個(gè)彩色大腦上，我的手每放到一個(gè)顏色上，就會(huì)在顯示屏上用語(yǔ)音和文字向我介紹出我的手碰到的是大腦的哪一部分、作用等。我順著整個(gè)模型摸了個(gè)遍，我驚奇的贊嘆道：“腦的作用原來(lái)這門(mén)大呀!”一旁的李老師笑著說(shuō)：“是呀!腦是我們?nèi)梭w非常重要的一部分，聰明的大腦，讓我們有了智慧，有了創(chuàng)造力、想象力，你們也要多多動(dòng)腦，將來(lái)創(chuàng)造出更多更好的科技作品服務(wù)于我們?nèi)祟?lèi)!”

　　看了這么多的展品，我深受啟發(fā)，我決心要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)技術(shù)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

科技展心得體會(huì)范文2

　　11月7日，科技展在日月廣場(chǎng)舉行。

　　科技展的舉辦共分策劃、組織、宣傳、活動(dòng)舉辦時(shí)的具體安排四個(gè)部分。

　　策劃階段：

　　首先，確定好本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人以及負(fù)責(zé)部門(mén)。

　　然后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人起草科技展的策劃書(shū)。策劃書(shū)應(yīng)該包涵活動(dòng)舉辦的目的，各板塊的確定及劃分，如何做好宣傳工作，活動(dòng)安排(這其中又應(yīng)該有活動(dòng)面向?qū)ο螅�活�?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié))。這一步十分關(guān)鍵，應(yīng)該盡量細(xì)化。

　　組織階段：

　　確定本次展覽分科技圖片展、學(xué)生作品展、學(xué)生精美金工作品展四大板塊后，把任務(wù)分配下去。

　　在科技圖片展這一大版塊，將任務(wù)分配給各個(gè)部門(mén)，讓每個(gè)部門(mén)就各自負(fù)責(zé)的板塊去收集相關(guān)圖片新聞資料，進(jìn)行篩選，精益求精。一星期之內(nèi)將整理好的資料交科技展總負(fù)責(zé)人，經(jīng)總負(fù)責(zé)人再此篩選后，將決定反饋給各負(fù)責(zé)部門(mén)，及時(shí)糾正不足之處。確定展板內(nèi)容后，與商家聯(lián)系，準(zhǔn)備展板的制作。

　　金工作品展，首先與斯書(shū)記聯(lián)系，讓斯書(shū)記與學(xué)院負(fù)責(zé)金工作品的老師聯(lián)系，保證能夠借到活動(dòng)所需的所有金工作品。

　　學(xué)生作品展也是如此，應(yīng)該盡早與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系。

　　應(yīng)細(xì)心妥善對(duì)待每一副作品，活動(dòng)結(jié)束后，記得及時(shí)歸還向?qū)W校借的各類(lèi)作品，做到好借好還。

　　科技展舉辦之前應(yīng)計(jì)算好所需的'桌椅數(shù)和帳篷數(shù)，聯(lián)系活動(dòng)部人員準(zhǔn)備好所需的桌椅等在科技展舉辦當(dāng)天搬到指定地點(diǎn)。

　　展覽當(dāng)天，應(yīng)安排各版塊的負(fù)責(zé)人對(duì)前來(lái)參觀展板的同學(xué)及老師介紹展板的內(nèi)容。

　　科技展結(jié)束后，將科技圖片展展板掛在機(jī)電樓一樓，讓過(guò)往的老師和同學(xué)路過(guò)時(shí)去了解展板所介紹的科技前沿知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)揮展板的作用。

　　宣傳階段：

　　1、科技節(jié)的大幅宣傳海報(bào)宣傳。

　　2、在每個(gè)宿舍樓下粘貼告示，宣傳科技展。

　　3、聯(lián)系校廣播站宣傳科技展

　　科技節(jié)開(kāi)幕式結(jié)束后，在機(jī)電學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的陪同下，校黨委副書(shū)記王x、校學(xué)生處副處長(zhǎng)徐x等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓參觀了本次科技節(jié)的“學(xué)生科技作品”展區(qū)，“金工作品”展區(qū)和“科技圖片展”展區(qū)，并對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性意見(jiàn)。

　　本次活動(dòng)讓大家感受科技的魅力，激發(fā)同學(xué)們?nèi)��?chuàng)新去挑戰(zhàn)的激情，讓同學(xué)們了解了很多與我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科技文化前沿知識(shí)。參觀科技展后，很多同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，勵(lì)志好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，期待著自己也能在短短四年的大學(xué)時(shí)光做出屬于自己的科技作品。

　　本次活動(dòng)很成功但也有不足之處。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在借金工作品及學(xué)生作品時(shí)走了很多彎路，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。最終，在斯書(shū)記的幫助下才得以順利借到所有的作品。以后，再向?qū)W校借東西的時(shí)候，遇到困難可以與斯書(shū)記聯(lián)系，懇請(qǐng)斯書(shū)記幫忙出面解決，事情會(huì)好辦很多。

科技展心得體會(huì)范文3

　　暑假期間，我?guī)е�孩子觀看了在敘永舉辦的科技展。

　　本次科技展以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題，設(shè)置了聲光體驗(yàn)、電磁揭密、運(yùn)動(dòng)旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活、安全生活、數(shù)字生活七個(gè)主題展區(qū)，50件互動(dòng)展品與科學(xué)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、及科普影視相結(jié)合，為我們提供了參與科學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。

　　通過(guò)參觀，我知道了光線在不同光學(xué)元件中的傳播路徑不同，生活中，人們根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等；由于磁鐵的磁力，當(dāng)鐵鏈距磁鐵一定距離時(shí)，鐵鏈會(huì)被磁鐵吸引而站立在空中，磁鐵廣泛應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁療等領(lǐng)域；閉合回路中，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁力線時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，這就是電磁感應(yīng)；人眼的視覺(jué)具有暫留現(xiàn)象，電影、電視就是利用視覺(jué)暫留特性設(shè)計(jì)制作的；聲音的三要素是響度、音調(diào)和音色；我們經(jīng)�？吹浇诌厾N爛閃爍的霓虹燈是利用了輝光放電的原理；人力發(fā)電機(jī)即讓我學(xué)到了知識(shí)，又帶給我無(wú)限的樂(lè)趣；全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像，全息技術(shù)不僅在光學(xué)、計(jì)量、信息存儲(chǔ)方面有著廣泛的應(yīng)用，還在醫(yī)藥、藝術(shù)、軍事等領(lǐng)域大展身手；航海中，利用雙曲線的一點(diǎn)到兩焦點(diǎn)的差為定值的特性確定海上船只位置；激光光束發(fā)散度極小、亮度極高、單色性極好、能量集中，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信以及軍事和生活等領(lǐng)域有廣泛的.應(yīng)用。看著一個(gè)個(gè)科學(xué)表演和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，其實(shí)這些內(nèi)容我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)，只是沒(méi)有放在心上，再次見(jiàn)到，才感到原來(lái)科學(xué)離我們這么近。

　　百科知識(shí)是個(gè)永恒的話題。這次科技展也注意到這一點(diǎn)了，球幕影院里就播放了恐龍的起源和滅絕，用短短的十幾分鐘的時(shí)間就向我們介紹了一個(gè)種群由誕生到滅絕的過(guò)程，在平常如果要想把這個(gè)過(guò)程看完至少也要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀并且理解。繪聲繪色，維妙維肖，人們看了，受到了極大的教育。如果健康飲食、在生活中我們的健康誤區(qū)、用電常識(shí)、安全用電也是這次展出的一部分，讓我們更加懂得了安全和健康的重要性。

　　通過(guò)觀看這次科技展讓我獲得了很多知識(shí)，也有很多體會(huì)，看了科技展才知道，原來(lái)生活中很多我們認(rèn)為很高科技的東西原理就這么簡(jiǎn)單�？萍颊估锩娴膬�(nèi)容都是需要由操作來(lái)完成，自己根據(jù)操作的結(jié)果思考來(lái)得出結(jié)論。我和孩子一起看科技展鍛煉了我和孩子思考能力的同時(shí)也增進(jìn)了我和孩子的感情，和孩子一起思考問(wèn)題的答案也是一件很有意思的事。

　　總之這次科技展涉及面廣，涉及內(nèi)容多樣，讓我受益匪淺、終身難忘！

科技展心得體會(huì)范文4

　　今天學(xué)校組織我們2—6年級(jí)同學(xué)去江南小學(xué)參觀科技展。

　　一路上，我幻想著江南小學(xué)是什么樣子的呢？江南小學(xué)比我們學(xué)校大嗎，江南小學(xué)比我們學(xué)校漂亮嗎，江南小學(xué)比我們的教學(xué)樓高嗎……。

　　不知不覺(jué)我們來(lái)到了江南小學(xué)，走進(jìn)江南小學(xué)一看——哇！好大啊，那兒有兩個(gè)教學(xué)樓、一個(gè)綜合樓還有一個(gè)體育館！

　　終于可以開(kāi)始參觀了，我和小涵等6名同學(xué)被分到影像組，在那里我們觀看了錄像《恐龍》，而且還是3D的呢，畫(huà)面特別逼真——這邊一只恐龍正在我頭上走過(guò)，那邊又一只恐龍向我張開(kāi)了血盆大口，著實(shí)嚇了我一跳……

　　觀看完錄像后，我們又參觀了其他館。這里的`內(nèi)容可真豐富啊，有傳送鐵球、未來(lái)住宅、小心我來(lái)啦等等。通過(guò)這次科技展我了解到了很多知識(shí)，比如恐龍的種類(lèi)——冀龍、三角龍、馬門(mén)西龍……。當(dāng)然我玩得也非常開(kāi)心，渡過(guò)了一個(gè)非常有意義的下午，真希望下次科技展離我們不遠(yuǎn)！

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