觀看校園欺凌的觀后感
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí)，相信大家的收獲肯定不少吧，撰寫(xiě)觀后感可以幫助我們提升自己。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？下面是小編整理的觀看校園欺凌的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀看校園欺凌的觀后感1
說(shuō)起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方。可是校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康；打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20xx年XX月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣�！�，扈強(qiáng)因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí)，認(rèn)為自身未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自身的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的'分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園里，雖然沒(méi)有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動(dòng)手打人……通過(guò)對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。我感到：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不但傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
觀看校園欺凌的觀后感2
在校園暴力中我們的意思大多都是，為此，學(xué)校也付出了許多努力。同學(xué)們一聽(tīng)到這樣的消息就開(kāi)始議論紛紛，可我最近在新聞上看到的一個(gè)人，是個(gè)讓全校老師討厭的人。
這個(gè)人就是m右轉(zhuǎn)。
它是班里成績(jī)最差的一個(gè)人，經(jīng)常在全班同學(xué)面前笑話。有時(shí)為了讓大家認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)的.惡劣行徑，同學(xué)們對(duì)他惡語(yǔ)相向，班里的一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也開(kāi)始對(duì)他刮目相看。
當(dāng)看到這一幕的時(shí)候，我的臉火辣辣的，我不知道為什么這些同學(xué)要這樣對(duì)待一個(gè)在學(xué)校不受歡迎的同學(xué)，我認(rèn)為這些同學(xué)如果能夠友好相處，他們一定會(huì)感受到世間溫暖的，在他們內(nèi)心深處，一直有個(gè)愿望——一個(gè)自己能好好學(xué)習(xí)的愿望。
當(dāng)我看到末尾“大家都笑了”的時(shí)候，我的眼睛模糊了，淚水止不住的從我的眼眶里落下來(lái)，不知不覺(jué)，我淚水又流了下來(lái)，眼睛濕潤(rùn)了，不由得讓我想起了一句話:“我們沒(méi)有什么煩惱，所有的心事都會(huì)告訴我們。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)煩惱，又不知不覺(jué)地失去了一些珍貴的東西。”
這本書(shū)讓我明白了:我是一個(gè)充滿信心，又有重感情的孩子，我相信我的成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，我也會(huì)向冉冬陽(yáng)一樣遇到許許多多的挫折和坎坷，我也會(huì)向書(shū)中的冉冬陽(yáng)一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，像她一樣不畏懼，不退縮，勇往直前。
這本書(shū)讓我明白了，無(wú)論在生活中遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，即使困難，也不要退縮，要勇敢地去面對(duì)。我們要向冉冬陽(yáng)學(xué)習(xí)，向她那樣堅(jiān)強(qiáng)，好好地過(guò)好每一天。長(zhǎng)大后，我想當(dāng)一名醫(yī)生，幫助病人減輕痛苦，讓世界變得更美好。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)習(xí)了輪滑，認(rèn)識(shí)了郎朗，了解了解了馬拉松比賽的一些知識(shí)�！榜R拉松比賽”，就是指賽道上的輸贏，比賽雙方都是需要實(shí)力的，不是平起平手，而是相互之間的加油和鼓勵(lì)。
觀看校園欺凌的觀后感3
提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫(huà)面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽(yáng)光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的《預(yù)防校園欺凌》宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20xx年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟傷害了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我就是看他不順眼他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣。”扈強(qiáng)因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而傷害了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的`嚴(yán)厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒(méi)有《預(yù)防校園欺凌》影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的。
校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。我向大家呼吁：預(yù)防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
觀看校園欺凌的觀后感4
校園是我們學(xué)習(xí)樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加，也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾，會(huì)堅(jiān)持站在自己一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方，他們的所作所為，是違法的行為，會(huì)受到法律制裁，會(huì)為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿酱驌�。�?huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會(huì)大聲的呼救，引起周圍的`人注意，必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問(wèn)題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙�，往往�?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
校園欺凌觀后感11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座，感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為，面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕，教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
觀看校園欺凌的觀后感5
“校內(nèi)欺凌”始終以來(lái)都是各高校校的禁詞，國(guó)家也特別重視校內(nèi)平安問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各行各業(yè)都實(shí)行某種方式來(lái)說(shuō)明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們敘述“校內(nèi)欺凌”的危害性和嚴(yán)峻性。
《哀痛逆流成河》進(jìn)述的是一位女同學(xué)因用過(guò)不潔凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無(wú)意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會(huì)患上這種病，是由于她做了不潔凈的事，因此她備受他們的欺凌、卑視。最終，她忍無(wú)可忍了，她在跳海之前對(duì)曾經(jīng)欺凌過(guò)她的人謾罵、指責(zé)，然后崩潰、跳海！這部電影就是要呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)懷自家孩子的.身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問(wèn)題，避開(kāi)此類問(wèn)題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女同學(xué)被欺凌時(shí)的苦痛，內(nèi)心中的崩潰，由于我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)受。我那時(shí)上五年級(jí)，我的上鋪是一個(gè)美麗的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來(lái)，沒(méi)收了。她就特別地生氣，認(rèn)為這是我的責(zé)任，是我沒(méi)有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒(méi)收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她，與她講理她也不聽(tīng)，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯(lián)系。
提起這件事，他們以為班主任會(huì)管，結(jié)果班主任并沒(méi)有管，甚至提都沒(méi)有提起過(guò)。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺侮我，不僅罵過(guò)還打過(guò)，所以整個(gè)五年級(jí)我都是在黑暗中度過(guò)的，因此我特殊能明白電影中那位女同學(xué)的感受。
校內(nèi)欺凌除了會(huì)對(duì)學(xué)校信譽(yù)等有肯定的影響，更重要的是對(duì)同學(xué)的身心健康造成極大地?fù)p害，這種損害是沒(méi)有任何方法能夠彌補(bǔ)的。所以盼望每個(gè)同學(xué)都能有個(gè)美妙充實(shí)且又歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，“校內(nèi)欺凌”這個(gè)問(wèn)題也能徹底解決。
觀看校園欺凌的觀后感6
校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧平安的校內(nèi)環(huán)境中開(kāi)心地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，校內(nèi)里也時(shí)常有不和諧的音符�；蛟S由于一個(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加，或許由于一次無(wú)意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校內(nèi)暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律愛(ài)護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威逼與暴力來(lái)臨之際，首先要告知自己不要可怕，要信任邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力氣都是自己的堅(jiān)持的后盾，會(huì)堅(jiān)持站在自己一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提示對(duì)方，他們的所作所為，是違法的行為，會(huì)受到法律制裁，會(huì)為此付出代價(jià)，同時(shí)快速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、假如危急發(fā)生，可用自己的`書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè)�，可以躲避受到打擊。�?huì)愛(ài)護(hù)好自己。
4、假如周邊有人，要學(xué)會(huì)大聲的呼救，引起四周的人留意，必需愛(ài)護(hù)生命平安第一。
5、在校內(nèi)內(nèi)假如遇到同學(xué)威逼勒索、敲詐，肯定要準(zhǔn)時(shí)的告知老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問(wèn)題不要回避，不要膽小怕事，要英勇面對(duì)校內(nèi)的不良風(fēng)氣，由于軟弱，往往會(huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力！
觀看校園欺凌的觀后感7
學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來(lái)卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目，讓我感觸良多。
節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時(shí)，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過(guò)警察們的不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的，也自我反省了。
看完這個(gè)節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過(guò)。16、17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的責(zé)任，在家里，家長(zhǎng)應(yīng)向我們灌輸真誠(chéng)待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠(chéng)待人，用心待人，認(rèn)真走好自己的`每一步，讓自己以后不后悔。
校園欺凌講座的觀后感5
校園欺凌會(huì)從各個(gè)方面影響著孩子。校園欺凌不僅對(duì)社會(huì)環(huán)境造成了不良影響，而且還給學(xué)生造成恐懼緊張的氛圍。
校園欺凌也會(huì)影響學(xué)習(xí)，無(wú)論您的孩子是被欺凌的對(duì)象還是只是旁觀者。因此預(yù)防欺凌是十分必要的。
預(yù)防校園欺凌也需要家長(zhǎng)的參與。平時(shí)多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關(guān)系，多聊聊他們的社交生活，通過(guò)這樣的溝通方式就能知道孩子發(fā)生什么事情。
但有些孩子被欺負(fù)后可能不敢告訴父母或老師，因此，我們必須了解可能預(yù)示著孩子被欺負(fù)的信號(hào)。例如，老是說(shuō)身體不舒服，身體出現(xiàn)淤青，傷痕或者逃避校園活動(dòng)以及下降的成績(jī)，被欺負(fù)的孩子可能在情緒、性格、飲食習(xí)慣都有許多的變化，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要提高警惕了。
我們家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子灌輸健康的思想，在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生沖突立即找老師解決。放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家，遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重?fù)裼�，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)，注重和孩子的溝通與交流，平時(shí)教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直，不以暴制暴，當(dāng)然還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
觀看校園欺凌的觀后感8
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負(fù)。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績(jī)，就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績(jī)，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見(jiàn)有一攤?cè)�，就不顧自己的身體，一起吃了起來(lái)。我看見(jiàn)了，就想：“他們?cè)趺茨鼙粍e人欺負(fù)呢?如果有人來(lái)欺負(fù)別人，就一定不敢來(lái)欺負(fù)別人�！毕胫胫�，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng);有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng);還有的'同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績(jī)，就去欺負(fù)老師、家長(zhǎng)。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開(kāi)心啊!
校園欺凌的觀后感8
最近在媽媽的手機(jī)上，在電視的新聞里，我常�？吹饺珖�(guó)各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機(jī)上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級(jí)傷殘;海東市互助縣一名八年級(jí)學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長(zhǎng)期欺凌而在剛過(guò)完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺了�？吹竭@些新聞讓正讀五年級(jí)的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對(duì)今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的地方，不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人;也說(shuō)過(guò)：三人行，必有我?guī)熝��！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。古人已然了解，與人交善，才能帶來(lái)進(jìn)步。而作為未來(lái)主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無(wú)奈。
中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無(wú)比痛心。在此，我呼吁大家一起維護(hù)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時(shí)間站出來(lái)制止，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園。
觀看校園欺凌的觀后感9
學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來(lái)卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目，讓我感觸良多。
節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時(shí)，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過(guò)警察們的`不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的，也自己反省了。
看完這個(gè)節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過(guò)。16、 17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎？這除了她們自己的責(zé)任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的責(zé)任，在家里，家長(zhǎng)應(yīng)向我們灌輸真誠(chéng)待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠(chéng)待人，積極待人，認(rèn)真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。
觀看校園欺凌的觀后感10
校園欺凌，指發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上下學(xué)途中、學(xué)校教育活動(dòng)中等，針對(duì)師生的生理、心理等方面蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量等方式而達(dá)到某種程度的侵害行為。被侵害者會(huì)構(gòu)成心理陰影，甚至影響人格發(fā)展。
那么，校園欺凌主要有什么行為呢？
1。對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性物理攻擊。如：拳打腳踢、推撞絆倒；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
2。干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者。
3。恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
4。。敲詐勒索被害人的物品、財(cái)物。
校園欺凌對(duì)我們的身心發(fā)展有極大的`壞處，可是我們?nèi)绾伪苊庑@欺凌呢？
首先，我們要防范于未然。上下學(xué)盡量結(jié)伴而行，不要走僻靜、人少的地方；而且，不要到天黑才回家，在路上不要貪玩，要早早回家；在學(xué)校里不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，有問(wèn)題找老師解決；衣著文具要樸素，不要太過(guò)招搖。
其次，如果發(fā)生了校園欺凌，一定要鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護(hù)自己，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救，要記住，人身安全是第一位的；發(fā)生校園欺凌后，回到家一定要在第一時(shí)間告訴父母，不可忍氣吞聲，自己一個(gè)人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。
還有，我們?cè)诒Ｗo(hù)好自己的前提下也要保護(hù)他人。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，不參與欺凌，不隨之應(yīng)和。
自己的人身安全不僅僅關(guān)系到自己的幸福，也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防校園欺凌，使我們的校園變得更美好！
觀看校園欺凌的觀后感11
提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫(huà)面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽(yáng)光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20xx年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣�！�，扈強(qiáng)因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒(méi)有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動(dòng)手打人……通過(guò)對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。
我感到：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
我向大家呼吁：預(yù)防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
校園欺凌是當(dāng)下熱門(mén)的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的'問(wèn)題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。
《少年的你》講的是兩個(gè)小少年相知相識(shí)以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，她成績(jī)優(yōu)異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場(chǎng)傳銷風(fēng)波，每當(dāng)母親回家時(shí)，總有人上門(mén)討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌，雖然報(bào)警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒(méi)有得到有效的保護(hù)。劉北山是一個(gè)輟學(xué)的社會(huì)不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時(shí)，善良的陳念路過(guò)報(bào)警，讓他第一次有被人關(guān)心的感覺(jué)。
從此劉北山走上了保護(hù)陳念的路，兩個(gè)人相互關(guān)心，一起成長(zhǎng)。
但是好景不長(zhǎng)，總有一些社會(huì)的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護(hù)，過(guò)上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。
陳念在魏萊咄咄逼人的情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護(hù)陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查，秘密逐漸浮出水面。
劉北山為了保護(hù)陳念，不惜替她去坐牢，“我這個(gè)人什么都不是，沒(méi)腦子，沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)有未來(lái)，但我喜歡一個(gè)人，我想給她最好的結(jié)局�！笨吹竭@句話，我這個(gè)淚點(diǎn)超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來(lái)每個(gè)人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業(yè)什么身世。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，所有人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
最近兩會(huì)召開(kāi)，完善有關(guān)校園霸凌的法律成了熱門(mén)的話題，我們也需要從我做起，做好一個(gè)學(xué)生的本職任務(wù)。
觀看校園欺凌的觀后感12
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“祥祥是因?yàn)楸╋嫳┦巢呕璧沟��！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)�！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的'同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”……。那么到底哪一種方法才是最可取的呢？我覺(jué)得最正確的做法是，當(dāng)遭到第一次敲詐時(shí)，假裝妥協(xié)，把錢(qián)給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長(zhǎng)，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！
我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有這樣我們才能健健康康地成長(zhǎng)！11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座，感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成
傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為，面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕，教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
觀看校園欺凌的觀后感13
校園是一方凈土，文明的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們的地方，但校園欺凌卻打破了校園寧?kù)o，校園欺凌嚴(yán)重危害著大家的身心健康。
老師說(shuō)，校園欺凌主要六大形式：1.語(yǔ)言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò)欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時(shí)，我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個(gè)紅彤彤的大字吸引。我不禁思緒萬(wàn)千，想起那一件事:五年級(jí)時(shí)我和小芳、小紅是好朋友。但是，有一天她們倆在一起玩，不理我，孤立我，還在背后說(shuō)我壞話。我當(dāng)時(shí)十分的傷心、生氣，但我又不敢報(bào)復(fù)她們，只找老師家長(zhǎng)。后來(lái)我接受了老師提的建議，可是她們?nèi)允遣焕砦摇?/p>
經(jīng)過(guò)那件事，我體會(huì)到被欺凌者的`心情，與他們感同身受。我也希望欺凌者能體會(huì)被欺凌者的想法和感受，不要再欺負(fù)其他同學(xué)。要真誠(chéng)對(duì)待他人不期待他人的改變與付出。
為了大家能在寧?kù)o美好的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)，我在此呼吁大家：要與同學(xué)和諧相處，為他人著想，如果被同學(xué)欺凌了，要及時(shí)和老師家長(zhǎng)反映，不要獨(dú)自一個(gè)人忍受，也不要以牙還牙報(bào)復(fù)別人讓我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園，不要讓校園欺凌給校園蒙上一片陰影。
觀看校園欺凌的觀后感14
前天我觀看了新聞求真直播今天觀后感，通過(guò)觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、災(zāi)還有安全等的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。如在發(fā)地震時(shí)我們應(yīng)該在師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹空間的墻處;在遇到災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并濕捂住嘴和，盡量貼近地沿著安全路線逃離災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃時(shí)要樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和起去，要做到“四不要”，不要在游泳池打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河游泳，當(dāng)其它朋友溺時(shí)，不要下救助，要呼喊或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要道，要斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌的東西，不貪便宜，不跟不熟悉的，與陌保持定的距離，遇到壞時(shí)不要被他或她的語(yǔ)嚇倒，要勇敢地聲呼救，做好的安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明了我們應(yīng)該坦然的去對(duì)那些情的然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)時(shí)要先救，有能的再去救其它的這個(gè)道理。
同學(xué)們:我們的命只有次，所以我們要珍愛(ài)的命。讓我們動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)些逃和救的常識(shí)，使和他能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)! 今天，下午我們觀看了安全知識(shí)的教育，使我們懂得了很多的`安全知識(shí)，都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講講吧! 觀看校園欺凌講座的觀后感篇17
在這次的《面對(duì)校園欺凌，即保護(hù)自己，又不做旁觀者》的課堂中我知道了什么是校園斯欺凌，什么不是校園欺凌。
校園欺凌是知道別人有不舒服，家庭上有特殊情況或性格上有某種缺陷，而欺凌者利用被欺者的這些不足去欺凌他們。因?yàn)楸涣枵哂腥毕荻蛔孕诺娜棠�，這樣欺凌者就會(huì)覺(jué)得自己很厲害，從而一而再，再而三的去欺凌被欺凌者。被凌者因?yàn)楸黄哿钁T了，忍耐慣了就不自信，而形變了真正的校園欺凌。
什么不是校園欺凌呢?是單純的嘲笑，沒(méi)有傷害到別人的情況下，這些是不屬于校園欺凌的。一但觸犯了別人的自尊心，痛處，明知對(duì)方會(huì)不舒服或難過(guò)，還是繼續(xù)這樣的行為，這就是惡意了。
通過(guò)這節(jié)課我明白了：你被欺凌，不是你的錯(cuò)!但你需要成長(zhǎng)，讓自己有能力面對(duì)欺凌，不可能一直有人去保護(hù)你的!我們不可以去欺負(fù)別人不要去做欺凌者，也不與要去做被欺凌者，面對(duì)欺凌我們不以退縮，我們要去反抗。
觀看校園欺凌的觀后感15
近段時(shí)間的學(xué)校安全教育課讓我對(duì)校園安全有了更深層次的認(rèn)識(shí)。安全教育課上講述了許多發(fā)生事故的場(chǎng)景，使我認(rèn)識(shí)到校園事故所發(fā)生的危險(xiǎn)，以及如何預(yù)防校園暴力。這不僅讓我對(duì)校園安全有了更深的認(rèn)識(shí)，并且也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的'認(rèn)識(shí)。
校園安全是的基本大事，學(xué)校是學(xué)生安全的保障之一，沒(méi)有安全就談不上教育。作為一名小學(xué)教師，我們首先要做好安全的保衛(wèi)工作，加大對(duì)校園安全的宣傳力度，提高自身的安全意識(shí)，使自己在平時(shí)的教育活動(dòng)中更好地去履行教師的職責(zé)。
校園安全，是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)之一，是學(xué)校的基本任務(wù)，是學(xué)校工作的前提和基本要求。在校園安全教育課上，我們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生從安全、文明的角度出發(fā)，切實(shí)履行學(xué)校的責(zé)任。在教育活動(dòng)中，要加強(qiáng)對(duì)校園安全的宣傳，要求每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守校園的各項(xiàng)紀(jì)律，做到安全學(xué)生，文明守則，文明行為，文明學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)�；顒�(dòng)中不斷的加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生對(duì)校園安全有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在教育活動(dòng)中，我們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生以身作則，做到安全學(xué)生，文明行為，文明學(xué)習(xí)環(huán)境，文明學(xué)習(xí)生活環(huán)境，文明行為，文明學(xué)習(xí)環(huán)境，文明行為。
學(xué)習(xí)了《校園暴力》后，我們要做到學(xué)校不能隨意的隨意的踐踏，不能以身作則，不能隨意地踐踏，因?yàn)閷W(xué)校不是安全的地方，不僅要學(xué)好《校園暴力》，還要學(xué)好《校園暴力》。
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