學生消防心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的學生消防心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生消防心得體會 篇1
在大學生活中，消防安全應該是我們最重要的課程之一。提高消防安全意識、熟練掌握消防知識、掌握滅火技能、逃生技巧并參加現(xiàn)場演練是大學生在消防安全上最基礎的要求。只有不斷提高自身的安全意識，進一步加強消防安全知識學習，增強應對突發(fā)事件的技能，才能夠有效地預防和應對日常生活中可能出現(xiàn)的各種火災事故，確保人身安全。除了以上所提到的消防安全教育及實踐，大學生還應該在校園中發(fā)揮自己的作用，為消防安全工作出一份力。大學校園中充滿了人流量大、電器設備眾多、易燃物品過多等消防隱患，負責消防安全的'工作人員無法在每個角落都守護著，而我們作為大學生，也應該承擔起一份社會責任，提高自我素質(zhì)，為消防工作做好自己的貢獻。
首先，我們可以積極參與校園消防宣傳工作。校園消防宣傳是讓所有師生都能夠接受到必要的消防知識，認識消防安全的重要性，掌握應急處理的方法。我們可以自發(fā)發(fā)起宣傳活動，并聯(lián)系到相應的部門，獲取宣傳手冊和宣傳資料進行發(fā)放。在發(fā)放宣傳資料的同時，還可以積極建議學校、宿舍樓等公共場所設置消防安全標志、滅火器等消防設施，以更好的預防和控制火災。
其次，我們應該積極參加校園消防安全巡查。校園消防安全巡查是針對校園內(nèi)的所有潛在隱患進行檢查和處理，及時消除隱患，保障校園內(nèi)師生的人身安全。我們可以參加校園消防安全志愿團隊，積極參與消防安全巡查工作，幫助巡查員察覺消防隱患并進行處理。
最后，我們可以自覺加入志愿者隊伍參與消防應急處理工作。參與消防應急處理工作是大學生提高自身技能和實踐能力的良好機會。志愿者隊伍會參與到突發(fā)事件的處置過程中，必須要保持冷靜機敏，發(fā)揮各自的優(yōu)勢素質(zhì)，協(xié)力應對災害。在消防應急處理工作中積累了豐富的處理經(jīng)驗后，如火災的初期撲滅、組織人員逃生等等，不僅能夠提高自身消防安全意識和素質(zhì)，還能為其他人提供必要的幫助。
消防安全教育并不僅限于知識的學習，更多的是通過實踐活動，讓我們更深刻地認識到消防安全的重要性。我們作為社會的一份子，應該深知消防工作對于社會的意義，為它做出自己的貢獻。做好消防安全工作不僅是大學生要承擔的責任，更是對自己和家人的負責，希望在這一方面的教育中青年人能夠越來越重視，早日成為優(yōu)秀的公民，把消防安全問題提高到一個更高的層面。消防安全是每個人都應該關注的問題，特別是在大學校園里更為重要。在消防安全教育方面，大學生首先應該掌握撲救初期火災、逃生自救等基本技能，加強應急處理能力。其次，大學生還應該積極參與校園消防宣傳工作、消防安全巡查和志愿者隊伍活動，為消防安全工作出一份力，提高自身素質(zhì)，為消防工作做出積極貢獻。尤其是在突發(fā)事件的處理過程中，大學生要保持冷靜，懂得如何應對各種緊急情況，做出正確判斷和處理，發(fā)揮自己的積極作用。只有重視了消防安全教育并付諸實踐，才能真正保護自己、保護家人、保護社會的安全。
學生消防心得體會 篇2
我國從遠古的北京人開始，就已經(jīng)開始使用火了�；饚Ыo人類的是光明，是美食，是溫暖……但如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現(xiàn)在，各個學校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火。”
但是，如果可怕的災難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應從小培養(yǎng)。
因為據(jù)了解，我們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的.生命安全，我們要增強消防安全的意識。
火災時有發(fā)生，我們要做好以下幾方面：首先要掌握消防常識
一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災要立即報警；
二是掌握防火，滅火基本常識。
其次應知道火場中如何緊急逃生。
還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
學生消防心得體會 篇3
高�，F(xiàn)有的學生宿舍大體分為兩類，一類是上世紀60~70年代修建的老式學生宿舍，多為磚混結構，線路老化嚴重，電線負荷率低，消防安全等級低，多層建筑往往只有一個樓梯，沒有安全防火門，安全通道少，按現(xiàn)行的消防要求，屬于典型的不合格建筑。但因?qū)W校擴招及財力的原因，此類建筑未能拆除和改造，繼續(xù)使用至今。另一類為新修建的學生公寓。雖然是在新消防法要求下修建的，但部分承建方未能嚴格按要求規(guī)范施工，多數(shù)消防設施實為擺設，更有甚者，為趕工期，繞開消防申報和驗收，直接投入使用，隱患極大。再者，即便當時是合格的設施，隨著社會的發(fā)展，其線路的負載能力逐漸低下，也存在極大的安全隱患。學校缺乏行之有效的消防安全責任制。所有高校和領導都將安全問題放在學校工作的首位，但真正落實又是另外一回事。就學校宿舍消防而言，消防安全責任制的落實在于各司其職，形成合力。但實際上，各高校都把消防安全工作僅僅看作是保衛(wèi)部門的事，往往是保衛(wèi)部門孤軍奮戰(zhàn)。在這種情況下，學校的消防管理工作是起不到較好的作用的。學校缺乏系統(tǒng)有效的安全教育體系。許多高校鑒于思想認識和財力、教育能力的問題，沒有制定出系統(tǒng)、完善的安全教育體系，即使搞了安全教育，往往也是形式單一、內(nèi)容簡單，不注重消防安全知識和逃生技能的培訓，更沒有形成消防安全教育的長效機制，未能從內(nèi)心深處真正喚醒學生的認同感和行為力。
消防安全管理和治安管理的矛盾。同樣是做好安全工作，但消防工作與治安管理工作在某些方面卻存在矛盾。例如，治安方面要求宿舍門窗緊閉，通道可控，而消防工作要求門窗通暢，出入自由，這是現(xiàn)實工作中的矛盾。但偷盜等治安情況發(fā)生的頻率遠遠高于火災發(fā)生的頻率，所以導致管理者和學生認識上的偏差，認為宿舍的消防工作應讓位于治安工作，在宿舍一、二樓安裝防盜窗，宿舍內(nèi)的消防通道經(jīng)常鎖閉。但是，往往火災事故帶來的后果遠遠大于治安事故，如，2001年3月26日，肯尼亞馬查科斯一所學校宿舍發(fā)生火災，造成慘重傷亡，此次事故損失慘重的最主要的原因是火災發(fā)生時宿舍門被鎖上了，宿舍窗戶也全部被用鐵條封死，以致許多學生不能及時逃生；1998年3月26日，肯尼亞港口城市蒙巴薩的一個女子中學宿舍失火，原因是宿舍大門被鎖死，導致22名女學生被燒死，80多人被燒傷。這些慘痛的教訓是值得我們思考的大問題，也是在今后學生宿舍的管理中值得深入研究和探討的問題。學校消防工作經(jīng)費投入嚴重不足。學校的發(fā)展需要大量資金，許多高校就會壓縮、擠占安全工作經(jīng)費，原因很簡單，消防工作是一個隱形的工作。因為投入不足，消防安全工作時常處于非常尷尬的局面———想做做不了。因為資金不足，導致禍患事故發(fā)生時，往往造成更大的損失。2012年12月，某高校的實驗農(nóng)場用地突發(fā)火災，燒毀大片林地，造成嚴重損失，其原因就是因消防投入不夠，沒有資金在林地周圍修建消防蓄水池和消防栓，造成發(fā)生火災時，不能及時有效地進行撲救，給學校帶來了巨大損失和不良影響。
學校應想方法設法采取多方式、多手段的教學方法，開展有效的消防安全知識教育和消防疏散逃生演練。把安全文化作為校園文化的核心，大力弘揚安全文化，并長抓不懈�？赏ㄟ^互動式、情景式的角色體驗活動，使每個學生能夠身臨其境地體驗火災狀況下的心理和反應，在發(fā)生火災時會報告火警、會使用滅火器材，會撲救初期火災，掌握正確的逃生方法和技能。只有通過長期的教育熏陶和行為養(yǎng)成，才能從內(nèi)心深處喚起學生的安全意識，使安全意識和安全行為成為學生潛意識下的第一選擇，最終養(yǎng)成良好的.個人行為習慣。學校應組建義務消防隊和志愿消防隊兩支隊伍。義務消防隊可以由保衛(wèi)處、教務處、學生處、后勤部門的從業(yè)人員為主，此類人員具有一定的社會經(jīng)驗、組織能力和應變能力，有利于組織和管理；志愿消防隊一般以學生中的骨干分子為主，如學生干部、社團負責人、宿舍長等，此類同學在學生中享有威信，便于學生溝通，能夠有效做好安全宣傳。志愿消防隊和義務消防隊可分工合作，義務消防隊主要開展消防安全培訓和消防安全檢查等工作，志愿消防隊以消防安全宣傳為主，通過不同層面的宣傳、教育、培訓、引導，全方位提高學校的整體消防實力，確保校園平安。學校保衛(wèi)處應切實履行消防核心力量的作用。保衛(wèi)處作為學校安全管理的職能部門，應在上級消防部門的指導下，科學制定學校消防安全規(guī)章制度和消防安全工作規(guī)劃，做好消防安全宣傳、培訓、教育、檢查、督促、整改等工作，穩(wěn)步扎實地推進學校消防工作。
學校每年應將消防工作經(jīng)費列入經(jīng)費預算，劃撥專項資金，以保障消防設備、設施的更新、維護，切實保障存在的消防安全隱患得到有效整改，從而保障校園消防安全機制正常有序運行。加強學生宿舍管理，全員參與消防工作，充分發(fā)揮基層戰(zhàn)斗堡壘作用。高校學生宿舍的消防管理，要形成一套自上而下層層負責的消防管理體系。學校必須充分動員同學全員參與，自覺遵守宿舍管理制度，履行消防義務，不違章用火用電，發(fā)現(xiàn)火災隱患要及時報告；充分發(fā)揮宿舍長、樓層長，棟長、宿管員、宿舍輔導員等宿舍安全第一線人員的作用，強化此類人員的消防教育培訓，提高他們的消防能力，使之具備組織者、引導者、指揮者的能力，把學生宿舍消防安全工作開展在最前沿，共建安全宿舍。宿管部門和保衛(wèi)部門要對宿舍進行監(jiān)督檢查，將宿舍消防安全狀況納入文明宿舍評比考核體系，通過最基礎的日常行為規(guī)范，達到養(yǎng)成良好消防行為習慣的目的，最終使每間宿舍，每個樓層都能成為促進學生宿舍消防能力的戰(zhàn)斗堡壘，共同推進學生宿舍的消防工作�？傊�，學生宿舍的消防安全是一項關系到國家人才培養(yǎng)、校園安全穩(wěn)定、家庭和諧幸福和社會建設的重要工作，我們只有以高度的責任心和科學的態(tài)度做好各項工作，形成合力、全面提高師生員工的消防安全意識和技能，才能有效保障高校學生宿舍的消防安全，創(chuàng)建平安和諧校園。
學生消防心得體會 篇4
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20xx年4月23日9點，安保部經(jīng)理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓�；馂牡奈ｋU性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力，通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。 火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視�？偸谴嬖趦e幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經(jīng)理，班組長帶領員工分組進行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。 作為班長在以后的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平! 在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的'通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
xx鎮(zhèn)中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。 在接到市教育和體育局關于開展學校消防安全大檢查的通知后，中心中學學校非常重視，立即召開校長會，傳達通知精神，胡校長要求各學校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進行消防安全排查，學校校長做為學校安全第一責任人，要不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學秩序不受影響。 各校在召開中層領導會議后，及時安排部署了消防安全工作，對消防工作進行了層次分解，明確責任。學校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內(nèi)外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各�？倓仗�、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。 各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。
各校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，部分學校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學校用電線路老化，學校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學樓用電線路進行改造，確保學校消防安全，消除火災隱患。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。
學生消防心得體會 篇5
每當看到小孩子玩火時，我就想到三年級的一次“消防知識講座”。
當天上午，天氣非常炎熱，廣播里傳來集合號，號聲把全校師生都集合到操場上，臺上坐著幾位消防叔叔。校長向臺下的老師和同學們一一介紹這幾位消防叔叔，并且請他們作消防知識講座。
講座開始了，消防隊的叔叔們講著近年來的火災情況：“近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。所以請同學們要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……。”
接著，消防隊員們拿來一個煤氣罐做演示，他們用打火機點燃了煤氣。霎時，一團熊熊烈火沖天而起�？粗@團烈火，我仿佛看到我小時候玩火的事。那時我和幾個朋友去樹林里玩，玩著玩著，不知誰提議我們來燒火吧。于是大家就找來干木柴燒起火來，當我們玩累了轉回家走到不遠時，忘記滅的火堆突然燃起了大火。正好被一位在附近放牛的老爺爺發(fā)現(xiàn)了，急忙趕來赴滅，并訓了我們一頓。要是沒有這位老爺爺發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設想……。
“啪、啪”的掌聲把我驚醒，回過神來，繼續(xù)看著這次演習。只見消防隊員們拿著滅火器里噴出滅火沫，滅火沫像一道白龍射向大火，火滅了。
然后，消防隊員們又搭起演示蓬，讓一些同學去試一試逃生的演習，我班的同學也去了。當小明回來時，他說：“進去的時候都要用手捂住鼻子，還要彎著身子，要不然就會被嗆著，并且按指示牌出來�！�
聽了這次講座和觀看演習后，我對消防知識有一些認識，那一天的講座我永遠不會忘記火災是無情的，它總是奪去無數(shù)人的財產(chǎn)與生命，但是，如果懂得了怎樣預防與自救，就有可能在火災來臨時不再驚慌，創(chuàng)造生命的奇跡。
通過學校組織的`防火自救演習，使我們對火災發(fā)生時應急疏散、正確逃生和滅火知識有了切身的體會，也帶給了我們更多的思考。我認為：'火'既可以給人類進步作出突出貢獻，給人類生活提供幫助和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災。
很多時候，人們認為火災與自身沒有直接關系，認為火災的隱患與自己毫不相干，其實，火災的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應該正確用火，不隨便燃火，發(fā)現(xiàn)有火災隱患的建筑物應及時通報有關部門。另外，當火災來臨時，我們要沉著冷靜，運用正確的逃生方法進行自救，在火災發(fā)生的第一時間逃生并報警，如果被困家中應大聲呼救，并立刻用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身迅速離開火場，不憐惜身外之物，不要隨意跳樓逃生。而且，正確使用消防設備也十分重要，在使用滅火器時要記住以下三部曲：'拔插銷、對火源、壓把手。
這次演習提高了我們防火、救火、自救的消防意識，也讓大家明白了隱患險于明火的道理。
讓我們一起行動起來，用知識守護生命！
學生消防心得體會 篇6
一、加強消防安全防范意識
作為一名大學生，我們要牢固樹立消防安全防范意識。在日常生活中要注意保持消防通道暢通，不堆積物品，防止貴重物品擺放，避免亂拉電線、電器等現(xiàn)象。同時要規(guī)范使用電器設備，合理使用電力資源，保證線路不發(fā)生問題。
二、學會火災應急處置技能
在大學校園內(nèi)火災發(fā)生率雖然不高，但卻不能掉以輕心，因為生命無價。當火災發(fā)生時，要快速逃生，逃生時要尋找最短、最安全的路徑，順著消防通道逃生，不使用電梯，保持冷靜，不慌亂。如果遇到無法逃生的情況，應該迅速將門窗關緊，居高臨下向外求救，并用濕毛巾捂住口鼻，避免煙霧進入呼吸道。
三、加強消防器材使用與維護
每個學生要掌握消防器材的使用方法，如滅火器等，同時要了解其使用范圍，能夠在緊急情況下熟練使用消防器材，能夠有效救援、滅火。此外，有時我們會發(fā)現(xiàn)消防器材經(jīng)常被放置在角落里，導致緊急情況使用不及時，每個學生都應該關注消防器材的保養(yǎng)，常常檢查器材是否完好無損，是否需要更換，做到心中有數(shù)，隨時應對。
四、積極參加消防安全培訓
大學里一般會定期開展消防安全培訓，我們每個學生都應該積極參加。通過培訓，學生們能夠了解更多的消防安全知識，提高自身安全意識與應急處理能力，進一步加強消防意識。
總之，作為一名大學生，我們要不斷提高自身安全意識，加強對消防安全的注意，不斷加強對消防知識的學習與了解，做好自身安全問題，為自己的人身安全保駕護航。消防安全教育在大學生中的`重要性不言而喻。我們正處于人生的黃金階段，對知識的吸收和掌握能力旺盛，因此應該在大學時期多加學習和練習，培養(yǎng)自己的消防意識、能力和技能。在日常生活中，我們應該注重消防安全，不僅要在生活中養(yǎng)成好習慣，更要主動參加消防安全教育和實踐。
首先，我們應該牢記“揚旗引路，開路先鋒”的消防安全標語，養(yǎng)成開門先看一看的好習慣。反例是：有些同學為了方便，常常亂拉亂接電線，并在宿舍內(nèi)有意或無意地違規(guī)存儲易燃物品，很容易引起火災。我們應該牢記：合理布局房間、合理使用電器設備，合理使用電力資源，保證線路不發(fā)生問題這些基本要求。
其次，我們應該掌握滅火器的使用方法。消防器材的作用是當消防員還未到達現(xiàn)場，我們能夠及時撲滅火源，避免火災事故的擴大。但若我們不知道如何使用，就無法達到有效的滅火效果。一般來說，滅火器具有兩種類型：二氧化碳滅火器和泡沫滅火器�；臼褂梅椒ㄊ谴蜷_蓋子，掌握好噴頭，向火源噴射。如果滅火器不起作用，我們需注意撤離并通知消防員前來處理，以免造成更大的損失。
第三，我們應該熟練掌握火災逃生技巧�；馂陌l(fā)生時，人們常常會恐慌失措，不知道如何逃生。逃生要迅速、高效、合理，保證逃生的事故不會造成更多的人員傷亡。在逃生時，首先要尋找最短、最安全的路徑，選擇火源相反方向逃生。逃生要順著消防通道逃生，不使用電梯，保持冷靜，不慌亂。如果遇到無法逃生的情況，應該迅速將門窗關緊，居高臨下向外求救，并用濕毛巾捂住口鼻，避免煙霧進入呼吸道。
最后，我們應該積極主動參加消防安全實踐活動進行實地演練。大學校園經(jīng)常會舉行火災應急演練活動，我們應該積極參與，提高自己的應急處理、火災逃生技巧。同時也可以加入消防安全志愿團隊，了解消防等相關知識，學習走進社區(qū)開展消防安全知識普法、組織應急演練、宣傳安全技能知識，以及與其他社區(qū)群眾一起參加消防文藝演出等。
學生消防心得體會 篇7
火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會吞沒一個個生命，制造一場場災難。
是誰在火災現(xiàn)場不斷救援？是誰在火災現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命？是誰在火災現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌？是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
記得，一家飯館半夜時分著火了，當人們驚醒的時侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒了飯館里的飯菜，吞沒了飯館里的桌椅，一會兒，“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，及時撥打119。
幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的'大英雄！火背上一份黑森的陰霾，對于火的評價不再是那樣親妮和仁善�；痖_始象征悲劇的策劃者，漫天濃重的黑煙沉沉覆蓋在人們的心頭。
看著森林頻繁的火災，看著報上條條關于瓦斯爆炸的噩耗；看著一所所溫馨的家園崩倒在濃煙中；看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊；看著火災后零丁的孩童流離失所在街角，這一切切的悲劇，不得不引起我們關于消防的思考，關于安全的沉思。
星星之火，以燎原之勢，以轉瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財產(chǎn)，甚至有時有可能會危及至生命，生命本是五彩繽紛的�？墒窃诨鸬拿媲帮@得如此的無力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴隨淚泣聲的炭黑，寶貴的生命因為一時的疏忽或一時的大意，卻隔死亡有著紙厚般的距離，消逝的悄無蹤跡。但同時，我們也應歌頌紅衣火警無畏的情操，每一次置身度外的營救，每一次生與死線上的彷徨，只為了素不相識的群眾，捎去一份生的希望，留下一份關于生命的警示。
俗話說：“水火無情”“賊偷一半，火燒全光”。多么形象呀！火以醒目的深紅敲響謹慎的鳴鐘，以灼人的火舌昭示災難的悲痛。用火的安全遍布生活中的每一個細節(jié)，留意生活的每一個細節(jié)，杜絕一個個可能存在的隱患，樹立強烈的消防意識，是每個人舉手可勞的事。有時可能在不經(jīng)意的情況下，就丟了一個煙頭，便留下了一個隱患所以將煙頭輕輕踩滅，將煤氣旋紐牢牢地擰緊，或是將老化的機器更新。雖是一個個小小的舉動，捎去的是卻是對親人的責任和承諾。
災難是誰也無法預測的，但面對災難我們可以避免或減少受傷，所以平時也應學會一些逃生的方法，例如，在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警。同時要掌握些消防知識，例如：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法。謹記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”
劃一根火柴，暖暖的溫度在手心間溫和的傳遞著，在黑夜中拉出一條關于消防的思考通道，直達生命的終點。讓火再化作人類的精靈，相攜走向永遠。
學生消防心得體會 篇8
俗話說“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲”，我們就必須防止這種一時的疏忽，避免“痛苦一生追悔遲”的結果，就要學習消防知識。一個個事實也都證實了這樣的必要性。那么我們要怎樣做呢?最重要的一點，就是多看點有關消防的事情，增進消防知識，這樣有助于我們在平時防止火災發(fā)生，在災難發(fā)生時臨危不亂地把損失降到最低。
在發(fā)生火災的時候，我們首先要作的便是撥打火警電話。
如果火勢嚴重，身上著火了，來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅;或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。遇到火災，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。遇到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。怎么辦呢?必須臥在地上呼吸，因為火勢順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時得到外界的營救。
如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。不錯，只要每人做到“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災會少得的多，那么我們的明天也會給加美好!
生命只有一次，它對每個人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的`度過一生，人的生命是有限的，同時也是脆弱的，“一不留神”它都有可能給你的生命一個終結。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛護它，脆弱的它好比是個手無縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實的保鏢!生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴!我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發(fā)出光彩!在這個世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!保護生命，保護你美好的前程!珍惜生命，珍惜人生的點點滴滴吧!讓安全伴我們快樂成長吧!
請記�。赫鋹凵P注安全。讓我們攜起手來，呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命吧!為彼此的生命撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑播進自己的心田，當它發(fā)芽開花，長成參天大樹時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
學生消防心得體會 篇9
星期五，我們學校進行了消防演習。
正在我們安靜看書的時候，火災警報拉響了。大家馬上放下手中的書，立馬排好隊，迅速撤離。一路小跑到了田徑場，來到自己班級的地點后馬上蹲下、雙手抱頭。一個班，兩個班……直到最后一個班到了，警報才解除，大家都站了起來。唐老師總結說：“我們學校在本次消防演習的.時候，從第一個班到最后一個班，用時2分56秒。”還給我們講了一些消防安全的知識。
本次消防演習，模擬了真實的火災場景，教會了我們許多逃生知識，讓我印象深刻。
學生消防心得體會 篇10
火，既給人類帶來了光明，但使用不當也會給人類帶來災難。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，使人產(chǎn)生僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
因此為增強員工的消防意識，貫徹安全消防方針，我們晨陽公司近日組織了一次消防演練活動。通過這次的逃生滅火演練和消防實用知識學習，不僅增強了我們的消防意識，同時還提高了自護自救的'能力。對此，我主要有以下幾點體會:
一、當碰到火災時不能慌張，要迅速報告給領導，組織員工協(xié)調(diào)分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場，否則后果不堪設想。
二、當發(fā)現(xiàn)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
三、加強消防知識培訓，提高防范意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
四、安全消防工作關鍵在預防。做好安全消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。
學生消防心得體會 篇11
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育體制的不斷改革，學校的規(guī)模、在校人數(shù)等也相應發(fā)生較大變化，校園火災隱患日益突出，一旦發(fā)生火災事故，極易造成重大財產(chǎn)損失和人員傷亡。校園火災也頻繁發(fā)生，尤其是人員聚集的學生集體宿舍。
20xx年11月14日早晨6時左右，上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。
這只是一起校園火災回顧，雖然這起學校火災余煙已然散去，但學校消防安全現(xiàn)狀依然堪憂。做好學生宿舍火災隱患預防和自救，預防火災發(fā)生、避免財產(chǎn)損失和人員傷亡，已成為維護學校穩(wěn)定不容忽視的大事。因此，強化學生宿舍防火安全管理對推進學校發(fā)展具有十分重要的意義，本人結合自己的消防工作經(jīng)驗，針對學生宿舍普遍存在的問題，嘗試做以下分析和探討。
1學生宿舍火災隱患現(xiàn)狀
隨著人們生活水平的提高，電腦、電視已進入宿舍，學生生活、學習用品增多，可燃物也隨著增多，住宿超員，學生違反宿舍安全管理規(guī)定的現(xiàn)象屢見不鮮，火災隱患隨處可見：
1.1消防設施不健全上海商學院火災發(fā)生后，滅火器過期、火災報警噴淋裝置缺失等消防安全保護的“硬傷”，被一一暴露出來。按照法律法規(guī)，建筑物消防設施驗收不合格的，不得投入使用。因此，近幾年新建的宿舍樓內(nèi)消防安全設施均比較完備。但早年建成的老式宿舍樓則大多存在布局不合理、消防通道不暢通、防火間距不夠、大型建筑無防火分隔、內(nèi)部裝修和疏散通道大量使用易燃材料等先天性火災隱患。而由于種種客觀原因，要根治這些“頑疾”的確很難。
1.2疏散通道不暢學校的教學樓、圖書館、電教室、食堂、學生宿舍等部位，是人員相對密集的場所，而且經(jīng)常有超員現(xiàn)象，這些場所校方往往重視不夠，消防管理和消防安全措施不到位。有的學校為了便于對學生的管理，采取了一些不利于消防安全疏散的措施。如：給學生宿舍的窗戶加裝防護檔，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄，有的寄宿制中小學校采取封閉式管理，有些管理者為圖省事，在學生就寢后就將宿舍樓出口上鎖，關閉宿舍的安全出口。大多數(shù)一棟宿舍樓僅留一個出口，特別是在男女混住的宿舍樓，只保留一個出口，且封閉通道，或在男女學生區(qū)分隔的樓梯或通道處設鐵柵門。如此種種，一旦發(fā)生火災，人員疏散混亂，極易造成擁擠、踩踏而釀成重大人員傷亡的災難。
1.3私接亂接電源宿舍樓內(nèi)線路超負荷運行，融化電線造成短路，這是高校火災發(fā)生的最主要原因。為了培養(yǎng)學生科學、合理的生活、學習規(guī)律，學校在宿舍用電方面有嚴格規(guī)定，一般早上6：00供電，晚上11：00停電。在宿舍停電的情況下，有的學生從走廊、洗漱間照明燈處，甚至從消防應急等插頭處私自接線引到宿舍；有的為了自己方便，在床頭上安裝臺燈、微型電風扇、電褥子等；有的甚至把液晶電腦安置到床上，電線就在床頭纏繞，電線放在床底下的墊子上，一旦買到劣質(zhì)的電源線或電線老化極易發(fā)生觸電事故。部分學生為了圖方便，無視宿舍管理規(guī)定，違規(guī)使用高功率電器，私自使用熱得快、電爐、電飯鍋等在宿舍燒水做飯，煮夜宵等等。有的使用偽劣電器，極易造成短路、超負荷，造成火災事故。
1.4安全意識匱乏有些學生平時不認真學習，臨近考試，心里沒底就點蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，蠟燭放在床架上，躺著或坐在床上看書，一旦打起瞌睡極易造成火災事故。有些學生染上抽煙惡習，并隨地亂扔煙頭，引起衣服起火，蚊帳起火等等。
2防范對策
2.1加強消防宣傳教育目前，很多學校消防安全宣傳教育不到位，學校師生的消防安全意識淡薄，對消防認識的.能力有很大偏差。學校要利用內(nèi)部的有線電視、廣播、板報、固定宣傳欄、消防知識競賽、演講等形式，定期開展消防安全知識教育。組織宣傳火災事故教訓，曝光火災隱患，提高防火安全意識，讓大家時時、事事提高警惕，思想上繃緊消防安全這根弦，防止火災悲劇在學校發(fā)生。
2.2建章立制，逐步實現(xiàn)管理的規(guī)范化和具體化學校應制定《學生宿舍防火安全管理辦法》，并建立學校消防安全工作責任追究制度。各級各類學校要遵從“首問責任制”和“誰主管，誰負責”的原則，對消防安全隱患排查不到位，由此引發(fā)火災造成重大經(jīng)濟損失或重大人員傷亡的，除追究直接責任人責任外，還要按有關規(guī)定追究單位主要領導與相關責任人的行政和法律責任。同時進一步宣傳各項管理制度，形成人人知曉，人人遵守管理規(guī)定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在嚴格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學生的行為規(guī)范，為宿舍安全管理工作規(guī)范化和具體化打下良好的基礎。
2.3正確引導，提高自防自救能力有的學校很少甚至從來沒有組織師生員工進行防火安全、應急疏散、火場逃生自救等方面的演練。所以，有的師生消防意識淡薄，平時不懂預防火災，以致發(fā)生火災時驚惶失措，既不會逃生，也不會報警。學校每年應定期或不定期組織學生進行消防滅火、自救逃生等演練，使學生掌握一定自防自救的知識和技能，盡量減少在危急情況下因驚慌失措而喪失逃生機會，將損失減少到最低限度。
學生消防心得體會 篇12
火，讓我們在夜晚有光明，在寒冷的冬天有溫暖，但如果使用不當，火也會隨時傷害我們的生命，燒毀我們的財產(chǎn)，給我們帶來災難。
在現(xiàn)實生活中，發(fā)生了許多火災事故，奪走了無數(shù)人的生命。我記得去年11月15日，上海市中心靜安區(qū)發(fā)生了一場6個多小時的火災。事故發(fā)生在靜安區(qū)膠州路728號余姚路交叉口的一棟28層、1998年竣工的教師公寓正在翻新中，樓外全部被“腳手架”（施工鐵架）包圍。猛烈的大火很快把大樓的外墻燒成了黑色，濃煙沖上了高空。甚至可以看到幾公里外的淮海路大樓。一些居民甚至站在墻外的鐵架上尋求幫助。據(jù)上海警方19日統(tǒng)計，“11.15”事故發(fā)生后，上海殯儀館共收到53具受害者遺骸。經(jīng)DNA檢測，遇難人數(shù)實際為58人，其中男性22人，女性36人。多么可怕的火�。�，我們要提高警惕啊！
為進一步增強師生消防安全意識，提高師生應急疏散能力，我們周四上午舉行了消防演練。林老師一講完演習注意事項，警報就響了。學生們立即離開座位，彎下腰，用毛巾捂住鼻子，有序地跟著老師疏散，沿著走道安全地跑下樓。那時，我的心情和同學們一樣，心里仿佛裝著十幾只兔子，七上八下。在老師的指導下，我們從容不迫，有條不紊地撤到安全區(qū)域―――操場。全校師生也從各安全通道撤離到操場。不幸的是，有些學生不認真，跑得慢，不符合要求，花了四分鐘多的時間。指導員說，以這樣的'速度，還有三分之一的人要葬身火海。于是我們又來了一次，這次同學們端正了態(tài)度，嚴肅緊張地按要求完成了演練任務。
這次演習讓我受益匪淺。我學到了防火的相關知識和火災時自救的方法。火是無情的。我們每個人都應該時刻保持警惕，提前采取有力措施，防患于未然。
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