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最新的雙減心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的最新的雙減心得體會，希望對大家有所幫助。
最新的雙減心得體會1
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，我國的教育減負(fù)工作也取得了顯著的成果。雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)作為重要的一環(huán)，大大減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供了更為有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一過程中，我有了一些心得體會，以供參考。
首先，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)需要以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。過去，學(xué)生們常常背負(fù)著沉重的功課包，忽略了興趣和個人發(fā)展。如今，減負(fù)措施使學(xué)生能夠有更多時間與精力去關(guān)注自己的興趣，參加各種社團(tuán)活動和課外培訓(xùn)，使得學(xué)習(xí)變得更有趣、更有動力。學(xué)校也應(yīng)該積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生自主探究和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
其次，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)需要合理安排和規(guī)劃學(xué)校的教學(xué)資源。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特長來合理地分配教育資源。例如，對于有一定興趣和潛力的學(xué)生，可以提供更多的選修課程和培訓(xùn)機會；對于較弱學(xué)科的學(xué)生，可以加強針對性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。通過合理的安排資源，學(xué)校能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展的多樣性需求，使每個學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。
第三，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)需要加強家校合作，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。家庭教育是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，家長應(yīng)該積極參與學(xué)校教育減負(fù)工作，并與學(xué)校保持密切的溝通。家長可以通過與學(xué)校的合作，了解學(xué)校的教學(xué)方式和教育目標(biāo)，進(jìn)一步引導(dǎo)和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校也應(yīng)該積極與家長交流，及時溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題，共同為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)需要加強學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)校可以通過推行多樣化的教育方式和活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和解決實際問題的能力。這樣不僅可以更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能，還可以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生在競爭激烈的社會中的競爭力。
最后，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)需要持續(xù)監(jiān)測，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。教育減負(fù)政策的.實施需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到因地制宜，因時制宜。學(xué)�？梢酝ㄟ^定期進(jìn)行學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查和學(xué)生發(fā)展評估，及時掌握學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有不斷進(jìn)行監(jiān)測和調(diào)整，才能確保教育減負(fù)工作的有效性和長久性。
總而言之，雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)工作對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義，但它不是一蹴而就的，需要學(xué)校、家長和社會的共同努力。只有通過合理安排和規(guī)劃教育資源，加強家校合作，注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，并持續(xù)監(jiān)測和調(diào)整，才能實現(xiàn)雙減校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。相信在大家的共同努力下，我國的學(xué)生將能夠更加快樂地成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
最新的雙減心得體會2
雙減政策的實施，為幼兒教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為受益者之一的幼兒園教師，我深刻體會到了雙減政策帶來的巨大變化。在這篇文章中，我會分享一些我在這個領(lǐng)域的一些體會和想法。
雙減政策的實施雖然為教育帶來了一定的改進(jìn)和優(yōu)化，但它也給幼兒園教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。一開始，我們發(fā)現(xiàn)雙減政策所涉及的要求比以往更為嚴(yán)格，從教育的質(zhì)量管理到課程設(shè)置，幾乎每一項都需要更高的要求。此外，我們還需要大量的.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究才能保持跟上新政策前進(jìn)的步伐。這一切對于教師的壓力是巨大的。
在適應(yīng)新政策的過程中，我認(rèn)為最重要的一點是要積極學(xué)習(xí)，并與同事們共同探討和研究。借由我們自己的經(jīng)驗和探索，我們可以為更好地教育幼兒做出貢獻(xiàn)。此外，我們還可以借鑒其他幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過這樣的努力，我們最終能夠優(yōu)化教育，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)空間。
盡管一開始實施雙減政策所帶來的挑戰(zhàn)很大，但是這一政策也為幼兒教育帶來了一系列的積極影響。受惠的不僅僅是孩子們，我們教師也因為有更多的教學(xué)資源而受益。此外，我們也能夠更好的了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并引導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)與成長。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總的來說，盡管實施雙減政策的過程中有很大的困難，但是我們作為幼兒教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)為幼兒的成長和發(fā)展做出盡可能多的貢獻(xiàn)。我們必須積極適應(yīng)新政策，把握機遇，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的幼兒受益。
最新的雙減心得體會3
杭州市鳳凰小學(xué)繆華良校長的講座令我感受頗多�？娦ｉL在介紹鳳凰小學(xué)的“校本化實踐的三項行動中”中提到“有所不為，做好五個‘無’”�！半p減”下的作業(yè)設(shè)計確實需要“有所為有所不為”。
沙龍交流中，各位教育專家碰撞智慧火花。特別是素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計與落實的探討，為作業(yè)優(yōu)化設(shè)計提供了思路、闡明了方法。浙江省教研室喻伯軍老師總結(jié)了八個字：“精選、先做、全批、返回”，高度凝練，醍醐灌頂。如何擊破這八個字，如何落實這八個字，我想可以采用以下四種方式：
一、主題式作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)科整合
主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識視野，融通學(xué)科，使語文外延得以充分展開，構(gòu)建大語文。如學(xué)習(xí)了《燕子》一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡短文字說明，或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子。美術(shù)課上老師進(jìn)行評價，講解，修改作品，實現(xiàn)語文與美術(shù)的'整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、實踐式作業(yè)，實現(xiàn)知識內(nèi)化
實踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識的作業(yè)，學(xué)會把語言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了《守株待兔》一課，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運用語言文字的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，讓語文學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。
三、分層式作業(yè)，實現(xiàn)各取所需
作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生自主選擇不同層級的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練的習(xí)題），能力性作業(yè)（側(cè)重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合，內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏固知識，形成能力，學(xué)有所獲。
四、趣味式作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)而不厭
單調(diào)的學(xué)習(xí)活動容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”字之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。
思想引領(lǐng)行動，行動踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業(yè)設(shè)計能力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能。
近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)�！�5+2”課后延時服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進(jìn)政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。
在我們學(xué)校，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當(dāng)中。與此同時，我校還實行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，面對教育政策新要求，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項細(xì)化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。
學(xué)習(xí)，得到鞏固，增強練習(xí)的有效性。
“雙減”落地，對學(xué)生、家長以及家庭來說都是一種“減負(fù)”。家長表示，在學(xué)校里完成作業(yè)，又有老師可以教、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情。
落實“雙減”雖然是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學(xué)校的責(zé)任就是育人，廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，真正辦人民滿意的教育。
最新的雙減心得體會4
近年來，教育部門針對初中物理課程進(jìn)行了雙減政策的改革。這項政策的目的是為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法。作為一名初中生，我對這項政策有著深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對初中物理雙減政策的理解和感受。
首先，初中物理雙減政策鼓勵學(xué)生從興趣出發(fā)學(xué)習(xí)物理知識。在過去，物理課被視為難度較高的學(xué)科，許多學(xué)生對它感到厭煩和無奈。然而，現(xiàn)在的物理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，通過實驗和探究的方法，讓學(xué)生親自參與其中，發(fā)現(xiàn)物理世界的奧秘。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的好奇心，讓我感受到了物理學(xué)的魅力。例如，在學(xué)習(xí)力學(xué)時，我們通過制作簡易小車，在實驗中觀察小車的運動軌跡，推測它們之間的關(guān)系。這種實踐性的學(xué)習(xí)使我更加投入，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，初中物理雙減政策注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的物理課程更注重理論知識的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生對知識的應(yīng)用。然而，現(xiàn)在的物理課程更加側(cè)重于實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。通過實踐和探究式學(xué)習(xí)，我學(xué)會了運用科學(xué)原理解決日常生活中的問題。例如，在學(xué)習(xí)電路知識時，我們設(shè)計了一個報警電路，可以在有人入侵時自動報警。這個實踐項目不僅讓我理解了電路的原理，還讓我鍛煉了分析問題、解決問題的能力。
另外，初中物理雙減政策提倡學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流。在過去，物理課程往往注重個人的學(xué)習(xí)成績，而缺少合作和交流的機會。然而，現(xiàn)在的物理課程通過小組討論和實踐項目，給予學(xué)生更多的合作和交流機會。這樣的學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。在小組討論中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的'意見，也學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。這不僅提升了我在物理學(xué)科上的學(xué)習(xí)成績，也培養(yǎng)了我與他人和諧相處的能力。
最后，初中物理雙減政策讓物理課程更加注重學(xué)生的實際需求和個性發(fā)展。物理課程不再僅僅注重知識的傳授，而是注重學(xué)生的生活實踐和發(fā)展需求。例如，在學(xué)習(xí)聲學(xué)時，我們用手機錄制了一段聲音的波形，并通過軟件進(jìn)行分析和處理，了解聲音的特性。這種與實際生活結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，也讓我感到物理學(xué)的實用性和重要性。同時，物理課程也提供了更多的選擇和擴(kuò)展，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選修。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，讓我找到了對物理學(xué)的熱愛，也為我的未來發(fā)展提供了更多的可能性。
總而言之，初中物理雙減政策的改革給學(xué)生帶來了很多好處。它激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)了團(tuán)隊合作和交流，注重了學(xué)生的實際需求和個性發(fā)展。作為一名初中生，我對這項政策感到非常滿意和支持。我相信，通過這樣的改革，物理課程將變得更加有趣、有用，也將為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持。
最新的雙減心得體會5
雙減政策是指黨中央近期推出的減稅降費和減負(fù)增效兩大政策舉措。為了深入宣傳和貫徹落實這一重要政策，學(xué)校舉行了一次主題班會，讓同學(xué)們更好地了解并深入思考雙減政策的意義和影響。在參加這次班會后，我深受啟發(fā)，對雙減政策有了更加深入的理解和體會。
首先，在主題班會上，我們深入了解了減稅降費政策的重要意義。減稅降費是貫徹黨中央決策部署，集中精力抓好黨的建設(shè)、改革發(fā)展穩(wěn)定、民生保障的重大舉措。減稅降費可以有效降低企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)市場活力和創(chuàng)新動力。減稅降費政策旨在為企業(yè)減輕稅收負(fù)擔(dān)，降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)盈利能力，進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這給我留下了深刻的印象，讓我更加意識到減稅降費對于經(jīng)濟(jì)增長的重要性。
其次，在班會中，我們還深入了解了減負(fù)增效政策的內(nèi)涵和實施舉措。減負(fù)增效政策旨在通過進(jìn)一步精簡機構(gòu)、簡化行政審批和推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”等方式，減輕企業(yè)和人民群眾的負(fù)擔(dān)，并提高政府行政效率。通過加強事中事后監(jiān)管，推動企業(yè)自主創(chuàng)新和自主經(jīng)營，減輕社會管理成本，提高資源利用效率。減負(fù)增效政策不僅是對企業(yè)的減負(fù)，也是對社會的減負(fù)，提高了市場的活力和社會的發(fā)展環(huán)境。這使我深刻認(rèn)識到，減負(fù)增效是為了推動社會發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造更好的生活條件。
此外，在主題班會中，我們還學(xué)習(xí)了一些相關(guān)實施細(xì)則和政策措施。例如，減稅降費政策實施了增值稅稅率下調(diào)、小微企業(yè)繳納社保費的降低以及對個人所得稅的改革等一系列具體措施。減負(fù)增效政策包括創(chuàng)新管理體制、優(yōu)化營商環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等。通過了解這些具體政策舉措，讓我們更加明確雙減政策的操作性和實施路徑。這讓我認(rèn)識到，政策的實施不僅需要政府的`大力推動，也需要企業(yè)和社會各界共同努力，形成合力，才能取得更好的效果。
另外，主題班會還邀請了一位企業(yè)家作為嘉賓，與同學(xué)們分享了他在實際操作中對于雙減政策的理解和體會。他的親身經(jīng)歷讓我們更加意識到，減稅降費和減負(fù)增效政策的實施對企業(yè)和社會帶來了積極的影響。他分享了企業(yè)減稅后的成本降低和盈利增加的情況，以及企業(yè)減負(fù)后的創(chuàng)新能力提升和社會責(zé)任履行的相關(guān)舉措。這些實例讓我們深刻地體會到，減稅降費和減負(fù)增效政策是實實在在帶來利益和效益的，而不僅是紙面上的政策。
總體來說，通過參加這次主題班會，我對雙減政策有了更加深入的理解和體會。減稅降費和減負(fù)增效政策的實施，有助于提高企業(yè)的盈利能力，減輕人民的負(fù)擔(dān)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。這也給我敲響了警鐘，作為一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。雖然我們還年輕，但我們也可以通過學(xué)習(xí)和努力，為祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量。
最新的雙減心得體會6
在“雙減”進(jìn)行時，如何玩轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)呢？華羅庚曾說：“學(xué)數(shù)學(xué)不做題，等于入寶山而空返�！弊鲱}當(dāng)然要做，就看做怎樣的題。一線教師根據(jù)教學(xué)用書，合理利用起課堂作業(yè)本，個人認(rèn)為已經(jīng)很了不起了。我認(rèn)為朱小青老師建議的錯題收集就非常適合我們?nèi)嵤菏占局軘?shù)學(xué)課本與課堂作業(yè)本上學(xué)生出現(xiàn)的錯題，分析原因后，優(yōu)化設(shè)計周末作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生只需完成拓展部分的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)的量明顯減少，質(zhì)在不斷提升中。對于作業(yè)設(shè)計，我們要把力氣花在刀刃上。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，合理作業(yè)評價，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)都是一線教師的日常教學(xué)。在批改作業(yè)時，盡量多一些鼓勵，多一些尊重，如果我們用欣賞的眼光，學(xué)生的每一份作業(yè)都是一件作品，哪怕是一道簡單的習(xí)題。
從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的角度看，人人可以做不同的作業(yè)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，優(yōu)化作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生充分吸取數(shù)學(xué)的養(yǎng)分。我們是普普通通的教師，做的卻是重大的事，任重道遠(yuǎn)且阻，感激此次XX市小學(xué)數(shù)學(xué)“基于雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐活動”的'舉辦，在這條路上，我們相伴而行！
作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，可以檢測教學(xué)效果，有助于教師及時把握學(xué)情，還可以幫助學(xué)生有效鞏固知識，提升應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。然而，在過去相當(dāng)長時間里，過多過重過難的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅打擊了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且令大多數(shù)孩子身體素質(zhì)下降，甚至身心受到傷害。不久前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”政策），由于“雙減”政策直擊應(yīng)試教育的功利、短視要害，因而在社會上引發(fā)了強烈反應(yīng)，學(xué)校、家長、老師對國家的這一重大決策普遍表示了熱烈歡迎和支持。
“雙減”政策明確要求，學(xué)校、教師、家長必須減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，不得布置超過國家課標(biāo)難度的作業(yè)；不得給家長布置或變相布置作業(yè)；不得要求家長檢查、批改作業(yè)；教師不得參加校外有償補課等等，特別是小學(xué)一、二年級學(xué)生，不得安排紙筆考試，不布置書面作業(yè)。對于國家規(guī)定的明令禁止的紅線，每個教師都必須了然于心，時刻自警、自省、自勉、自勵，要把國家的政策精神切實落實到行動上、工作中。
有人認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)少了，教師的負(fù)擔(dān)也減輕了，教師可以輕松一些了。這種對“雙減”政策的認(rèn)識其實是一種嚴(yán)重誤解，雖然不排除有個別教師以“雙減”政策為借口放松自己，但所有學(xué)校和絕大多數(shù)教師其實都能夠清醒地認(rèn)識到，“雙減”政策背景之下，教師的責(zé)任不是變小了，而是更大了，要求不是變低了，而是更高了，教師的著眼點和教學(xué)重點必須從以往只做好課本知識的傳授，更多地轉(zhuǎn)移到對人的培育上來，而且必須通過潤物細(xì)無聲的方式潛移默化讓學(xué)生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。為此，每一個教師都必須在思想上、行動上作出相應(yīng)調(diào)整和提高，更好地扮演好立德樹人、教書育人的關(guān)鍵角色。
最新的雙減心得體會7
教育出版機會何在？
隨著“雙減”政策的影響，教育出版將作出哪些調(diào)整，又有哪些機會可以抓�。�
第一，“雙減”政策中再次重申做好培訓(xùn)廣告管控，“不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。”教育出版從業(yè)者要特別重視這點，避免觸碰紅線。此外，“雙減”政策還規(guī)定，嚴(yán)禁提供境外教育課程。與此相關(guān)的出版物是否受影響，還有待觀察。
第二，學(xué)生閑暇時間增多。一方面，“雙減”政策中規(guī)定，分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。作業(yè)時長得到控制。同時，政策建議科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)……開展閱讀和文藝活動。這些，對教育出版都是極大的利好。學(xué)生有時間了，才能開展大量的閱讀活動，特別是經(jīng)典閱讀。
第三，教輔圖書產(chǎn)品設(shè)計上，反映政策的最新要求�！半p減”政策規(guī)定：提升課堂教學(xué)質(zhì)量……嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度……不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。深化高中招生改革……堅持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。教育出版是圍繞教材、服務(wù)課堂的，這些規(guī)定，提醒我們在教輔圖書的設(shè)計和內(nèi)容編寫中要緊緊圍繞教材，不出偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。
第四，可以重點關(guān)注學(xué)前素養(yǎng)啟蒙、英語閱讀、職業(yè)教育等某些門類的出版物。由于家長的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)觀念已經(jīng)被教培機構(gòu)以往鋪天蓋地的宣傳所影響，家長的明確需求已經(jīng)產(chǎn)生。如果教培機構(gòu)不能滿足，會傾向于尋找替代品，此時，某些品類的出版物就成為選擇之一�！半p減”政策規(guī)定，不對學(xué)齡前兒童進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。3~6歲階段的各種中文英文讀物、素養(yǎng)啟蒙讀物，可能會成為很多家長的重點關(guān)注內(nèi)容。職業(yè)教育值得關(guān)注是因為今后更多的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校的學(xué)習(xí)，用戶人數(shù)規(guī)模擴(kuò)大、學(xué)科更加多樣，相關(guān)教材、教輔的需求量必然加大。
第五，一定程度上，教育出版機構(gòu)可以借機儲備一些人才。教培行業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，較高的薪酬水平、行業(yè)發(fā)展的紅利，吸引了大量名校畢業(yè)生進(jìn)入教培行業(yè)，教育出版作為傳統(tǒng)行業(yè)，優(yōu)勢很不明顯�，F(xiàn)在，教培機構(gòu)大量裁員，很多人才會重新考慮職業(yè)規(guī)劃，由于兩個行業(yè)天然的聯(lián)系，教育出版行業(yè)會成為其中一些人的選擇方向。教育出版機構(gòu)可以有針對性的面向教培機構(gòu)進(jìn)行招聘、吸納人才、儲備人才。另外，政策嚴(yán)禁公立校老師有償補課。公立校老師，本來就是教育出版行業(yè)的主要作者來源，所以，一定程度上，教育出版機構(gòu)可以趁機擴(kuò)大作者資源儲備、篩選優(yōu)秀老師進(jìn)入作者隊伍。
《劉潤·5分鐘商學(xué)院》創(chuàng)始人劉潤有這樣一個觀點：出版是標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，培訓(xùn)是服務(wù)。圖書產(chǎn)品更加標(biāo)準(zhǔn)化，成本低，但是不負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)服務(wù)更加個性化，效果好，但是成本高。產(chǎn)品和服務(wù)，就像是一條線的兩個極端。教育培訓(xùn)與教育出版的'融合，行業(yè)一直摸索，目的只有一個，更好的滿足用戶的需求。對教育出版行業(yè)而言，立足出版，以用戶喜歡的方式，提供更加高效的產(chǎn)品和服務(wù)�？赡�，最終產(chǎn)品的形態(tài)，已經(jīng)不是最初的樣子，那又何妨，用戶喜歡就好！
最新的雙減心得體會8
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的雙覆蓋正在成為一種趨勢。雙覆蓋是指在校園內(nèi)建立兩個無線網(wǎng)絡(luò)，一個是教育網(wǎng)，用于學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)；另一個是公共網(wǎng)絡(luò)，用于學(xué)生的娛樂和教職工的日常工作。我學(xué)校最近也進(jìn)行了雙覆蓋的改造，我從中有一些體會和感悟。
首先，學(xué)校雙覆蓋為學(xué)生和教師帶來了便利。在過去，學(xué)生只能在計算機教室或者是宿舍樓才能上網(wǎng)，而且還要根據(jù)排隊的時間來使用電腦。而現(xiàn)在有了雙覆蓋，學(xué)生可以在校園的任何地方都能連接到教育網(wǎng)，實時上網(wǎng)學(xué)習(xí)。而且，教師也可以通過無線網(wǎng)絡(luò)對課堂內(nèi)容進(jìn)行實時的調(diào)整和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時的批改。這樣，學(xué)習(xí)和教學(xué)的效率都得到了提高。
其次，雙覆蓋促進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。學(xué)校作為教育機構(gòu)，信息化建設(shè)一直是重中之重。打造雙覆蓋的過程中，學(xué)校需要更新硬件設(shè)備，購買服務(wù)器和路由器等設(shè)備，提升校園網(wǎng)的帶寬和速度。這個過程不僅提升了學(xué)校的信息化建設(shè)水平，也推動了數(shù)字化教育的.發(fā)展。學(xué)�？梢越柚逃W(wǎng)向?qū)W生提供在線教育資源，利用平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)和教學(xué)視頻的發(fā)布。同時，學(xué)生也可以通過公共網(wǎng)絡(luò)了解社會新聞和最新的科技動態(tài)，豐富自己的知識。
再次，雙覆蓋對學(xué)校的管理和監(jiān)控起到了積極的促進(jìn)作用。通過雙覆蓋，學(xué)校可以采取措施限制學(xué)生在教育網(wǎng)上瀏覽娛樂網(wǎng)站，保障教學(xué)秩序，防止非法信息的傳播，提高校園網(wǎng)的安全性。同時，學(xué)校也可以通過無線網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)控學(xué)生的上網(wǎng)行為，對違規(guī)上網(wǎng)行為進(jìn)行及時的處理和警告。這種監(jiān)控能夠更好地保護(hù)學(xué)生的個人信息和隱私。
最后，雙覆蓋促進(jìn)了學(xué)校與社會的交流和互動。學(xué)校的公共網(wǎng)絡(luò)不僅可以供學(xué)生娛樂，也可以用于學(xué)校與社會各界的交流互動。學(xué)校可以通過公共網(wǎng)絡(luò)公布學(xué)校最新的資訊和舉辦活動信息，吸引更多社會資源和合作機會。同時，在公共網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和困惑，互相幫助，促進(jìn)學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。
總之，學(xué)校的雙覆蓋給學(xué)生和教師帶來了便利，推動了學(xué)校的信息化建設(shè)，增強了學(xué)校的管理和監(jiān)控能力，促進(jìn)了學(xué)校與社會的交流和互動。作為學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用這種資源，合理使用網(wǎng)絡(luò)，把握好學(xué)習(xí)和娛樂的平衡，同時也要遵守學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定，做到文明上網(wǎng)。相信學(xué)校的雙覆蓋將為我們的學(xué)習(xí)生活帶來更多的便利和機遇。
最新的雙減心得體會9
對教培行業(yè)而言，20xx年夏天，注定是個不平凡的日子。
短短十幾天的時間，幾個重要政策相繼出臺，政策、細(xì)則、監(jiān)督實施，一氣呵成。
陸續(xù)出臺的重要政策做了哪些具體規(guī)定？
7月24日，教育部網(wǎng)站公布“雙減”政策，全稱為《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，規(guī)定主要集中在兩方面，一是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。如，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)；學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)嚴(yán)禁資本化運作，不得上市；不得占用假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；各平臺不能刊登校外培訓(xùn)廣告。線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。積極探索利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上培訓(xùn)時間。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。嚴(yán)禁提供境外教育課程。聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。
7月30日，教育部辦公廳公布《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》，明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍，以貫徹落實“雙減”意見，指導(dǎo)各地做好校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)）治理工作。其中，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。
7月30日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《20xx年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價的方案》（簡稱《方案》），就20xx年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價作出部署，并明確20xx年對省級人民政府履行教育職責(zé)的評價重點，其中包括打造良好教育生態(tài)情況，主要包括加強中小學(xué)生“五項管理”、“雙減”和落實“五育并舉”等情況。
與政策相對應(yīng)的，整個社會都成了教培行業(yè)歷史變遷的見證者：一方面，上市教培公司股價暴跌，各大教培機構(gòu)大比例裁員，響應(yīng)政策要求、下架學(xué)前業(yè)務(wù)線……另一方面，快速謀求轉(zhuǎn)型，如猿輔導(dǎo)宣布轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育賽道，并推出科學(xué)啟蒙教育新品牌“南瓜科學(xué)”。如好未來推出了彼芯課后成長中心，轉(zhuǎn)型做托管機構(gòu)，提供托管服務(wù)。還有轉(zhuǎn)型成人教育、職業(yè)教育等，網(wǎng)易有道等機構(gòu)都有所嘗試。
各大機構(gòu)對已有的學(xué)科產(chǎn)品進(jìn)行了調(diào)整，以符合政策要求。其中，與教育出版相關(guān)度較高的是對寒暑假產(chǎn)品的'調(diào)整。按照“雙減”政策要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。以我多年的經(jīng)驗來看，很多教培機構(gòu)有可能這樣調(diào)整寒暑假課程為：由原先的銷售直播課送講義練習(xí)冊模式，改為銷售練習(xí)冊附贈答疑輔導(dǎo)和錄播課模式。寒假時，教培機構(gòu)的付費用戶，會收到一本練習(xí)冊，學(xué)生完成練習(xí)后，掃碼拍照由后臺進(jìn)行判題，遇到不會的由機構(gòu)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行答疑，根據(jù)作答情況、針對知識薄弱環(huán)節(jié)推送錄播課程。練習(xí)、答疑、學(xué)習(xí)，形成一個完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，其中，服務(wù)的比重較大。
最新的雙減心得體會10
第一段：引言
在物理學(xué)習(xí)過程中，教師常常會布置大量的作業(yè)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。然而，針對物理作業(yè)設(shè)計存在著許多問題，如難度過大、量過多等，使得學(xué)生常常感到壓力重重。在這次物理雙減作業(yè)設(shè)計中，我深刻認(rèn)識到了合理設(shè)計作業(yè)的重要性，并對此有了新的體會和心得，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享。
第二段：優(yōu)化作業(yè)難度
在物理雙減作業(yè)設(shè)計中，我注意到了作業(yè)難度的重要性。過于簡單的作業(yè)容易讓學(xué)生產(chǎn)生得過且過的心態(tài)，缺少對知識點的深入理解，從而不能真正消化所學(xué)內(nèi)容。然而，過于復(fù)雜的作業(yè)會讓學(xué)生望而生畏，阻礙了他們的學(xué)習(xí)動力。因此，我在設(shè)計作業(yè)時力求達(dá)到適度的難度。對于已掌握的知識點，我會設(shè)置一些拓展的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力；而對于較難的知識點，我會設(shè)計一些具體的例題來理解和鞏固，使學(xué)生掌握基本的解題方法。
第三段：合理分配作業(yè)量
除了難度，作業(yè)量的分配也是值得考慮的。過多的作業(yè)會讓學(xué)生身心俱疲，無暇他顧其他科目的學(xué)習(xí)，從而影響他們的`綜合素質(zhì)。因此，在設(shè)計作業(yè)時，我會合理地分配作業(yè)數(shù)量，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成，并留出時間進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)和活動。我還會根據(jù)學(xué)生的實際情況，增減不同的作業(yè)內(nèi)容，讓每一次作業(yè)都能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段：激發(fā)學(xué)生的興趣
在物理雙減作業(yè)設(shè)計過程中，我深感激發(fā)學(xué)生的興趣是設(shè)計作業(yè)的重要一環(huán)。只有激發(fā)學(xué)生的興趣，他們才能更主動地投入到作業(yè)中，從而更好地完成任務(wù)。因此，我會采用多種形式的題目，如綜合性的應(yīng)用題、有趣的實驗設(shè)計等，來引發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。此外，我還會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組合作，以增加互動性和趣味性。通過這些方法，學(xué)生們不僅能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，還能感受到物理學(xué)的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對物理學(xué)的興趣。
第五段：完善反饋機制
最后，我認(rèn)識到建立反饋機制對于作業(yè)設(shè)計的重要性。及時的反饋可以讓學(xué)生及時了解自己的掌握情況，及時改正錯誤，使得學(xué)習(xí)效果更佳。因此，在作業(yè)設(shè)計中，我會針對每一道題目提供解答，并及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評價。在評價中，我不但關(guān)注答案的準(zhǔn)確性，還會著重點評學(xué)生在解題過程中的思路和方法。同時，給予鼓勵和肯定，激勵學(xué)生更好地完成下一次作業(yè)。通過完善反饋機制，學(xué)生們得以建立學(xué)習(xí)動力，不斷提高自身。
總結(jié)
通過這次物理雙減作業(yè)設(shè)計，我深刻認(rèn)識到合理設(shè)計作業(yè)的重要性。適度的難度、合理的作業(yè)量、激發(fā)學(xué)生的興趣、完善反饋機制，這些都是設(shè)計作業(yè)時需要考慮的要點。通過不斷地反思和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生提供更科學(xué)、更有效的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
最新的雙減心得體會11
作為新時代的教育工作者，我們始終不忘初心，以立德樹人為根本任務(wù)。隨著教育領(lǐng)域的變革，教育教學(xué)工作也與時俱進(jìn)，引領(lǐng)全員教育轉(zhuǎn)型。而“雙減”政策的實施，更是給各級教育工作者帶來了新的任務(wù)和機遇。在“減少課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”和“提高教育質(zhì)量、提升教育教學(xué)能力”的雙重目標(biāo)的驅(qū)動下，我們更要在“雙減”下減負(fù)提質(zhì)，不斷發(fā)掘新領(lǐng)域、新方式，為教育教學(xué)工作的轉(zhuǎn)型升級注入新動能。
一、適應(yīng)變革，找準(zhǔn)切入點。
“雙減”政策的實施，對于無論是從教育管理者到教育工作者的每一個相關(guān)職位都起到了一種激發(fā)作用，推動我們?nèi)ニ伎既绾胃玫卦诮逃虒W(xué)工作中踐行這一要求。于是，我們就主動適應(yīng)變革、在“減負(fù)”背景下找準(zhǔn)切入點。在之前學(xué)校普遍存在中低估分率問題。在“雙減”政策下，我們適應(yīng)新老師資政策，積極引入新鮮力量，完善老師資格制度，讓更多更好的教師加入到教育教學(xué)工作中來，為教育教學(xué)工作提供有質(zhì)量的人力資源保障。
二、多元化教學(xué)，注重實效。
在“雙減”校園的課堂教學(xué)工作中，我們更強調(diào)對于多元化教學(xué)形態(tài)的使用。當(dāng)然，在使用時不能忽視教學(xué)實效的問題，這需要我們在此時注意掌握各種方法的使用要求。我們注重靈活運用多種教學(xué)方法和手段，例如創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)、引導(dǎo)讓學(xué)生自學(xué)、思維導(dǎo)圖、展示演示、合作競賽、集體討論等；培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問題的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和口感。
三、情感教學(xué)，增強學(xué)生健康成長。
“減負(fù)”和“提質(zhì)”同樣重要，其中“減負(fù)”并不僅僅是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，更重要的是解決過重的競爭壓力和學(xué)習(xí)焦慮情緒。以往的教育模式，不可避免地給學(xué)生增加了很大多的壓力，所以我們要注重情感教育，專門為學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)，教育工作者需要情感上關(guān)心學(xué)生，打擊學(xué)生心理上的壓力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，促其成為有見識、有擔(dān)當(dāng)、有人格魅力、有創(chuàng)造力的棟梁之材。
四、優(yōu)化考核評價，打通教學(xué)“最后一公里”
針對學(xué)生過重的課業(yè)思想和學(xué)業(yè)壓力問題，優(yōu)化考核評價也是非常重要的一種方式。在評價時，我們要更加注重考察學(xué)生學(xué)以致用的能力和綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和語言表達(dá)能力等。優(yōu)化考試的設(shè)計和考核方式，與學(xué)科教材書銜接更加緊密，這也就意味著我們把并不難理解的知識的掌握放在第一位，疏通了考生們在教學(xué)最后一公里上的難點，普及了更好更快的考核方法。
五、協(xié)同合作，與家校搭建更穩(wěn)健的橋梁。
在實施雙減政策的過程中，在我們一身身的過程中，我們更要注重和家長溝通，“家校聯(lián)動”是必不可少的環(huán)節(jié)。我們要主張教師與家長、學(xué)生與家長之間建立并保持暢通的.溝通渠道，溝通不僅僅是溝通、交流，更是要建立和家長的合作，打通教育教學(xué)的“最后一公里”，充分發(fā)揚合作精神。
結(jié)語。
總之，我們應(yīng)始終高勝德，奮力鉆研雙減成功教學(xué)的實現(xiàn)方法，不斷優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)部的關(guān)系和機制，提高教育質(zhì)量，讓更多的優(yōu)秀人才從校園中真正走出來。盡管教育教學(xué)工作面對的問題較多、較為繁復(fù)，但只要我們具有足夠的信心和決心，就能夠在新的歷程中，“雙減”下減負(fù)提質(zhì)。畢竟，家國情懷，為全民教育教學(xué)奉獻(xiàn)榜樣之光，如果所有工作者不因為身邊的工作環(huán)境所限制，不斷地增強內(nèi)心的力量，努力挑戰(zhàn)各種新領(lǐng)域和新方式，一定能夠取得更多的成功和奮斗歷程，成功教學(xué)終將取得實現(xiàn)！
最新的雙減心得體會12
最近，學(xué)校組織了一次特殊的班會——雙減班會，目的是為了改善這段在家學(xué)習(xí)帶來的不適感，讓我們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，也為未來的學(xué)習(xí)調(diào)整提供一些思路。通過參與這次班會，我收獲了很多，不僅讓我意識到了放松身心的重要性，也加深了我對課余時間管理的認(rèn)識。以下是我在雙減班會上的心得體會。
首先，雙減班會提醒了我們放松身心的重要性。長時間的學(xué)習(xí)壓力和緊張的備考狀態(tài)容易讓我們產(chǎn)生疲勞和焦慮感。而且，過度緊張和疲勞會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，甚至影響身心健康。雙減班會通過展示一些放松身心的方法，提醒我們要注意自己的身心健康。比如，在班會上，老師給我們示范了幾種簡單的放松訓(xùn)練，讓我們在學(xué)習(xí)之余放松一下，緩解緊張情緒。在參與這些放松訓(xùn)練的過程中，我真切感受到舒服和放松的感覺。這次班會給了我們一個機會，讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)和生活之間的平衡是我們必須要追求的。
其次，雙減班會讓我認(rèn)識到合理安排課余時間的重要性。在平時的學(xué)習(xí)生活中，長時間的學(xué)習(xí)、考試和作業(yè)往往使我感到時間緊迫，導(dǎo)致我缺乏對生活的時間規(guī)劃。然而，雙減班會提醒我要合理劃分時間，保證休息和娛樂的適度。在班會上，老師分享了一些課余時間管理的方法，例如番茄工作法和時間日志等。這些方法都是幫助我們更好地安排時間，使我們能夠更高效地學(xué)習(xí)和放松。我深深意識到，合理安排時間不僅能讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能減輕壓力，提高生活質(zhì)量。因此，我決定在接下來的學(xué)習(xí)生活中，更加注重時間規(guī)劃，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間。
再次，雙減班會讓我對未來學(xué)習(xí)調(diào)整有了一些思路。在這段特殊的學(xué)習(xí)時期，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大的改變。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上的問題和困惑，例如學(xué)習(xí)效果不佳、注意力難以集中等。雙減班會提供了一個交流和分享的機會，讓我們一起思考如何應(yīng)對這些問題。班會上，老師分享了一些學(xué)習(xí)調(diào)整的方法，例如分解目標(biāo)、制定計劃和尋求幫助等。這些方法都是針對學(xué)習(xí)中的困難和問題提供的解決思路。通過參與班會的討論，我收獲了很多解決問題的經(jīng)驗和靈感。這使我對未來學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，也讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，雙減班會讓我珍惜學(xué)習(xí)的機會和時光。在這段特殊的時期，學(xué)習(xí)方式的改變和課堂見老師的缺席使我產(chǎn)生了對課堂學(xué)習(xí)的懷念。雙減班會通過班會討論和分享學(xué)習(xí)方法的方式，讓我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和珍貴性。通過和同學(xué)們的互動交流，我了解到大家對學(xué)習(xí)的熱情和追求。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會和時光，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。這次班會讓我明白，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了拓寬知識面和提升自己的.能力，這是我們每個人都應(yīng)該珍惜和努力追求的。
綜上所述，雙減班會對我產(chǎn)生了深刻的影響。它不僅提醒了我放松身心的重要性，也加深了我對課余時間管理的認(rèn)識。此外，它還給了我一些關(guān)于未來學(xué)習(xí)調(diào)整的思路，并讓我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價值和珍貴性。這次班會是一次關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的思考和探索，讓我受益匪淺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重身心健康，合理安排時間，并積極應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題和困惑。雙減班會為我提供了一個更好的學(xué)習(xí)和成長的機會，我會在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
最新的雙減心得體會13
作為一位物理教師，我一直在思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。近期，我采取了物理雙減作業(yè)的設(shè)計方法，并取得了一些令人鼓舞的成果。本文將從理論基礎(chǔ)、設(shè)計原則、實施效果、心得體會和改進(jìn)方向等五個方面，介紹我在物理雙減作業(yè)設(shè)計中的心得體會。
首先，我要介紹一下物理雙減作業(yè)的理論基礎(chǔ)。物理雙減作業(yè)是指從作業(yè)量和作業(yè)難度兩方面進(jìn)行減負(fù)。減輕作業(yè)量，就是指在不降低學(xué)習(xí)門檻和提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，降低作業(yè)量，減少學(xué)生的作業(yè)時間。減低作業(yè)難度，是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整作業(yè)的難易程度，使其能夠合理完成。物理雙減作業(yè)的理論基礎(chǔ)是符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知心理的。
在設(shè)計物理雙減作業(yè)時，以下幾個原則需要被遵循。首先，作業(yè)的數(shù)量要適中，既不能太少以致學(xué)生沒有進(jìn)一步鞏固和拓展的機會，也不能太多以致學(xué)生無法承受。其次，作業(yè)的難度要適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力制定。最后，作業(yè)的形式要多樣化，既有書面作業(yè)，也有實驗、觀察、模擬等形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手實踐能力。
實施物理雙減作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績都有了明顯提高。首先，他們對物理的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)了起來，喜歡閱讀物理相關(guān)的書籍和文章，積極參加學(xué)校組織的物理競賽和實驗活動。其次，在課堂上，學(xué)生的主動性和參與度明顯增強，積極與我進(jìn)行討論和交流。最后，學(xué)生成績的提高也非常明顯，不僅通過了考試，而且他們對物理知識的掌握更加深刻，并且能夠靈活運用于實際問題的解決中。
通過我的實踐和觀察，我得出了一些物理雙減作業(yè)的心得體會。首先，作業(yè)要有個性化的設(shè)置，要根據(jù)學(xué)生的特點和水平靈活調(diào)整難度和目標(biāo)。其次，作業(yè)的設(shè)置要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在解答作業(yè)的過程中加深對知識的理解和掌握。最后，及時反饋作業(yè)中的`問題并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和解決困難，促進(jìn)他們在物理學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在今后的物理教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和改進(jìn)物理雙減作業(yè)的設(shè)計。首先，我將進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，進(jìn)一步個性化作業(yè)設(shè)計。其次，我將繼續(xù)豐富作業(yè)的形式，使其更加多樣化和有趣。最后，我會加強與學(xué)生的溝通和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并予以指導(dǎo)和支持。
總之，物理雙減作業(yè)設(shè)計是一種有效的教學(xué)方法，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績非常有幫助。通過探索和實踐，我深刻感受到了物理雙減作業(yè)的重要性和優(yōu)勢，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)方法，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)效果。我相信，通過物理雙減作業(yè)設(shè)計，將能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進(jìn)他們在物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
最新的雙減心得體會14
學(xué)校雙雙走訪是指學(xué)校中廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一起走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭等問題，這對于樹立教育信心、穩(wěn)定家庭情況、提高教育質(zhì)量，具有極其重要的意義。在我所就讀的學(xué)校中，學(xué)校雙雙走訪已經(jīng)成為常規(guī)活動，我也有幸參加其中。本文將通過我的親身體會和經(jīng)驗分享來介紹學(xué)校雙雙走訪的重要性和對個人的影響。
首先，學(xué)校雙雙走訪可以幫助學(xué)生認(rèn)識到家庭在學(xué)習(xí)中的作用和重要性。在走訪中，我們看到了一些家庭因為經(jīng)濟(jì)問題、父母離異、家庭教育等原因，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長帶來了很大的影響。但也有很多家庭在鼓勵學(xué)生、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、親子關(guān)系和諧方面做得很好，這對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的作用。通過了解到這些案例，學(xué)生將更加珍惜家庭和學(xué)習(xí)的機會，并希望通過自己的努力回報家庭和社會。
其次，學(xué)校雙雙走訪可以加深學(xué)校和家長之間的溝通和互動。雙方在走訪中可以開心、坦誠地交流，互相探討學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等各個方面，讓家長更好地理解學(xué)校管理和教學(xué)的方式，同時也讓學(xué)校了解到學(xué)生在家庭方面面臨的問題和狀況，從而更好地制定對策，為學(xué)生的發(fā)展提供保障。
最后，學(xué)校雙雙走訪可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過家庭走訪，學(xué)�？梢詫W(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行評估，并為學(xué)生提供更精細(xì)化的輔導(dǎo)和幫助。而學(xué)生在家庭的表現(xiàn)也可以反映出他們的思想道德素質(zhì)、品德修養(yǎng)等方面的情況，是教育全面、立德樹人的有益嘗試。
學(xué)校雙雙走訪的過程非常豐富多彩，我們先進(jìn)行了集合和分配工作，然后到學(xué)生的家中進(jìn)行走訪，我們與家庭成員進(jìn)行交流、提問、聽取意見等，在交流中我們認(rèn)識了很多優(yōu)秀的學(xué)生和他們的好家庭。在學(xué)校雙雙走訪中，我看到了許多良好的.家庭和優(yōu)秀的學(xué)生，看到了他們在教育和家庭方面的努力與取得的成果，這讓我對未來充滿希望。同時，在走訪中也看到了一些不足和問題，眾多的問題、挑戰(zhàn)和困難給學(xué)生和家庭帶來了許多壓力和團(tuán)結(jié)，然而，他們的堅韌不拔、積極向上與對未來美好的信心和期盼，印象深刻，給我很大的教育啟示。
通過學(xué)校雙雙走訪，我收獲了很多，我深刻體會到了教師的責(zé)任和學(xué)生成長的關(guān)鍵性。同時，通過了解優(yōu)秀學(xué)生的家庭，我知道了一些如何調(diào)整自己的家庭和學(xué)習(xí)方式，為以后的學(xué)習(xí)生涯作出更好的貢獻(xiàn)。
更重要的是，學(xué)校雙雙走訪增進(jìn)了我和同學(xué)之間的感情和了解，我們互相關(guān)注、合作、支持，做到伴我同行、共享榮譽，我們在相互學(xué)習(xí)、交流和對話中逐漸明白了自己的定位和價值觀，更加堅定要做一名有道德、有文化、有健康、有能力的人的信心和決心。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)校雙雙走訪，我認(rèn)識到教育是一場復(fù)雜而又美好的工作，是我們每一個人都應(yīng)該關(guān)注和努力實踐的事業(yè)。了解學(xué)生的家庭情況和狀況，為學(xué)生鋪平發(fā)展的道路，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，我們每個人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任和義務(wù)，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。感謝學(xué)校雙雙走訪，讓我對未來有了更多的期待和信心。
最新的雙減心得體會15
近年來，中國教育領(lǐng)域出臺了一系列的“雙減”政策，旨在減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和減少校外培訓(xùn)時間。為了深入了解和貫徹這一政策，我們班近日開展了一次主題班會，通過交流和討論，我深刻感受到了“雙減”政策對我們學(xué)生的積極影響。
在會議上，我們首先了解了“雙減”政策的背景與目標(biāo)。隨著社會發(fā)展的快速變化，中小學(xué)生面臨了學(xué)習(xí)和生活中的巨大壓力。作為未來的棟梁之才，我們常常背負(fù)著繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，無法充分發(fā)展其他興趣和能力。同時，校外培訓(xùn)機構(gòu)的熱潮也不可避免地讓我們沉迷其中，從而耽誤正常學(xué)業(yè)。因此，通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和限制校外培訓(xùn)時間，政策的目標(biāo)是促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)健康的心理和興趣愛好。
接下來，我們分享了自己在學(xué)習(xí)和生活中的體驗和困惑。許多同學(xué)紛紛表示，在繁重的作業(yè)壓力下，常常感到身心俱疲，無法充分休息和放松。有的同學(xué)在校外培訓(xùn)班花費大量時間和精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。有的同學(xué)甚至被家長和老師的期望壓力所困擾，感到無所適從。在我們的交流中，大家一致認(rèn)為政策的出臺對于減輕我們的學(xué)業(yè)壓力和焦慮情緒非常有幫助。
討論過程中，我們積極提出了一些對策和建議。首先，我們認(rèn)識到合理安排時間是解決我們困擾的重要途徑。我們應(yīng)該正確管理時間，將更多的.時間用于充實自己，開展豐富多樣的課外活動和興趣愛好。同時，我們還要合理安排課堂學(xué)習(xí)時間，保證高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。其次，我們希望出臺標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，來限制校外培訓(xùn)機構(gòu)的亂象和過度逐利。這樣可以確保我們參加的培訓(xùn)課程真正對我們的發(fā)展有幫助。最后，我們提出了加強家校合作的建議，希望家長和老師能夠理解和支持政策的實施，為我們提供必要的支持和關(guān)懷。
在班會的最后，我深感“雙減”政策對我們學(xué)生的積極意義。這一政策的推行，使我們能夠更好地放松心情、發(fā)展興趣、鍛煉身體，并重拾對學(xué)習(xí)的熱情。同時，也減輕了我們的負(fù)擔(dān)，緩解了壓力，讓我們有更多的時間去體驗生活的美好和快樂。我深信，只有我們在健康、快樂的環(huán)境中成長，才能發(fā)展出真正有創(chuàng)造力和活力的個體。
通過這次主題班會，我對“雙減”政策有了更加全面和深入的了解。我明白了政策的背景和目標(biāo)，并且認(rèn)識到政策在減輕我們的學(xué)業(yè)壓力和焦慮情緒方面的積極作用。我也發(fā)現(xiàn)了自己在時間管理和培訓(xùn)選擇上存在的問題，并提出了改進(jìn)的建議。我相信，在政策的指導(dǎo)下，我們可以實現(xiàn)更好的發(fā)展，擁有更加快樂和健康的成長。
總之，這次主題班會讓我深刻認(rèn)識到“雙減”政策對我們學(xué)生的重要意義。政策的出臺旨在減輕我們的負(fù)擔(dān)、促進(jìn)我們的全面發(fā)展。通過合理安排時間、規(guī)范校外培訓(xùn)和加強家校合作，我們可以更好地實現(xiàn)政策的目標(biāo)，享受到更加充實、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和拼搏的姿態(tài)，我們一定會在政策的引領(lǐng)下茁壯成長，為實現(xiàn)中國夢不斷努力奮斗。
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