庫管培訓心得體會全文

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的庫管培訓心得體會全文，希望能夠幫助到大家。

庫管培訓心得體會全文1

　　如果把企業(yè)比作一個人，那么庫管這個職位就是人的心臟，他為維持企業(yè)正常運作起著非常重要作用，出庫與入庫就像心臟的一張一縮，貨品就是血液，后臺的流暢性會使企業(yè)更加的健康成長。

　　我學習庫管也有一段時間了，學習之初經常很發(fā)生一些問題。庫管學習重點是要細心，要特別留意一些細節(jié)上面的問題，不能馬虎不能隨便，一切要用數(shù)據說話，賬目要清晰，不能亂。做庫管不僅要是一個認真的人也是要求是個真誠的人，整天與游戲幣和禮品打交道，有私心的人就會去觸動公司的紅線，所以做庫管沒有私心是最重要的。

　　作為庫管我們需要做的是清潔后臺，倉庫歸類擺放倉庫物資；制作并更新倉庫禮品標牌；管理倉庫物資；碼幣及理票。在我們管培生學習的過程中大部分時間我們接觸的是碼幣與理票，剛開始也會因為生疏，碼幣耗時多與錯誤產生，時間久了也能找到自己的方式，很快速的并且很正確的碼好幣。游戲幣與禮品的出入庫是工作的重點，出入庫錄入系統(tǒng)的時候要格外細心，不能馬虎，錄入系統(tǒng)的很難改掉，會給店面的正常運營帶來麻煩。需要注意時間，數(shù)量，禮品種類，以及機臺。出入庫的時候要當面與領貨人證實貨物各方面的正確性，不能出現(xiàn)出的貨別人沒有拿走或者是沒出的貨別人拿走的情況，出現(xiàn)這種情況都要受到處罰的。要時刻做好雙簽，不能怕麻煩而不去雙簽，要時刻走規(guī)范化時刻走流程化，不能隨意的改變操作流程，這樣錯誤操作有時候會給公司帶來很大的損失。我們也要做到經常對倉庫里面的游戲幣、禮品、彩票、飲料的盤點，不能產生缺貨少貨多貨的'現(xiàn)象。交接對于公司任何一個職位來說都很重要，庫管同樣如此，庫管要與店面經理溝通，向售幣機、取幣機、兌獎臺發(fā)放游戲幣，并按照《后臺系統(tǒng)操作流程》及《物資賬簿管理要求》完成交接手續(xù)；同樣，每天錄入數(shù)據要仔細觀察，我們不僅要防止錄入的時候出現(xiàn)錯誤，也要觀察那些數(shù)據背后的意義，數(shù)據可以反映很多情況，他可以讓我們更加深刻的了解公司的運營情況以及公司的走向趨勢。

　　這段時間內學習到很多東西，也有很多做的不夠好的，通過后期的努力，不斷的充實自己，不斷的完善自己。不要讓學習停止，生活才會一直精彩。

庫管培訓心得體會全文2

　　時光飛逝，已經實習很長一段時間了。在這段時間里面我在不斷學習新知識的同時也在不停的反思：我們出來實習到底是為了啥呢?其實實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的.文化和理念，從而增強社會對該組織的認同并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置

　　我們都在做著同樣的事情，但凡不是我有思想，我在思考問題我都會覺得自己是一個滿足工作的機器人……這次我沒有多去想我的優(yōu)點，更多的精力放在了我的不足上面!總結有以下幾點1、缺乏工作經驗因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

　　雖然工作態(tài)度仍不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學3、工作時仍需追求完美在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的

庫管培訓心得體會全文3

　　20xx年的日歷隨著時間的消逝，又將成為歷史而一去不返，回顧今年一年來的的工作，感觸頗多。記得我是今年5月份從另一個崗位榮幸地轉到庫管崗位上來，時間說短不短，說長不長。但這段時間給我的感覺卻是非常親切，親切的領導，親切的同事。也非常的溫馨，溫馨的工作環(huán)境，溫馨的工作氣氛。如今半年已經過去，我從懵懂到熟悉崗位，如今站在倉管的職位上，感到身上的擔子和責任重大。所以我一直堅持發(fā)揮主人翁的精神，認真地對待每一項物料出庫、入庫，我相信這是我們每個庫管都會做到的。這也是我作為一個庫管應盡的責任.欣慰之余，我認為對于今年的工作應該向領導做一個匯報。

　　一、工作中加強學習，提高認知的能力：

　　1、作為一名庫管，首先要非常清楚自己的崗位職責，而且為了能更好地提高自己的業(yè)務水平，要努力學習業(yè)務知識。我們不能光知道入庫、發(fā)料這些簡單的知識，更要有高度的責任心，要本著對每一位用戶安全負責的.態(tài)度，認真對待自己的工作，嚴格做到每一項物資在出庫前都是合格的產品，這就要求我必須清楚地認知到如何去判斷各種物資的優(yōu)劣，從根本上杜絕任何不合格產品的入庫，而這些知識都需要我及時的學習，并且隨著產品的變化還得更新自己的業(yè)務知識。

　　2、“安全”是天字號工程。我們每一位員工都應該無條件地遵守國家和單位的各項安全規(guī)章制度。具備良好的安全素質是每一位員工在企業(yè)里生存的必要條件之一。眾所周知，不管什么單位，只要是庫房，那都是一級重點防火部門，所以，操作人員應當強化安全責任意識，提高自身安全素質，認真履行崗位安全職責，不斷改進個人的安全思想意識，轉變安全理念，堅持做到“我要安全”的工作理念。那么如何才能杜絕習慣性違章的行為呢？安全知識在這里顯得尤為重要，崗位指導書、崗位操作書，可以指導我們清楚地辨識出工作中存在的各種安全風險，并及時地加以整改和規(guī)避。所以安全學習，我一直都不敢有絲毫的怠慢，因為安全工作就像一個圓，它只有起點，卻沒有終點，而我們要做的就是通過我們的學習，將這個圓畫的更圓。

　　二、物資入庫

　　1、作為一名庫管人員，我非常清楚自己的崗位職責，也是嚴格在照此執(zhí)行。

　　杜絕人情關，不管和供貨方是任何關系，對入庫庫前的物資的數(shù)量、品種、規(guī)格進行必須認真地一一進行驗收，其方法一般采取與供貨單位一致的計量方法驗收，在通常情況下進行全部核對、檢驗（特殊情況下可以抽檢），嚴格查明運到的物資在數(shù)量、品種、規(guī)格上是否與計劃、運單、發(fā)票及合同的規(guī)定等相符。

　　2、對物資質量進行驗收，核實運到的物資在質量方面是否符合規(guī)定的要求，根據《物資驗收管理規(guī)定》進行驗收，合格的予以入庫，不合格的及時向領導進行匯報并作好退貨處理和記錄。

　　4、進入公司物資經驗收發(fā)現(xiàn)有損壞、質差、無合格證或品種、規(guī)格不符等情況，本著認真負責的態(tài)度，堅決不予入庫，并立即向主管領導匯報。

　　5、對入庫物資整齊擺放，進行標識；堅持做到“三符四清”三符：物資帳、卡、物相符。四清：倉庫物料要物清、帳清、質量清、用途清，同時做好六防

　　三、物資出庫

　　1、堅持做好發(fā)料原則：憑單發(fā)料，如特殊情況需及用物料而無法打單的才可寫手工單，且要有物控員或物控主管簽名方可發(fā)料；材料送至倉庫門口交接(重物品除外);在發(fā)料時按先進先出原則，舊廢料根據實際情況合理利用。

　　2、準確地做好物資材料進出倉庫的賬務工作，堅持做到日日清、周周清、月月清，在加強盤庫的同時認真地做好庫房所需的所有報表，不給自己留有任何的死賬、呆賬隱患。

　　3、認真做好退料工作。退料原則：不合乎要求的材料及時通知采購員，按照數(shù)量的完整性退回供貨商;

　　4、認真做好各項材料管理和保護工作。

　　四、庫房的管理

　　我現(xiàn)在已經對公司物料已經比較熟悉，從本月一號起，我也對我所管理的庫房進行全面管理，在本月以及以后的工作中，我們將以“5S”手法來規(guī)范我們的倉庫日常工作，將以一個隨時物料擺放整齊，地面干凈整潔，帳物卡一致的倉庫。

　　在這半年的工作中，由于領導的關心和同事們的愛護，使我積累了一些的工作經驗，也學會了很多以前沒有掌握的知識與管理技能。

　　最后，在這半年的工作中對自己的評價是，本人做事認真負責，具有很強的責任心和進取心，在性格方面，本人積極向上，樂于與人溝通，擁有現(xiàn)代年輕人的自信和親和力，遇到困難不會輕易退縮，能夠不斷地完善自己，地改進自己，希望在今后的工作中，能給公司一份滿意的答卷。

庫管培訓心得體會全文4

　　一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平

　　培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。

　　二、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識

　　教師應激發(fā)學生學習積極性，創(chuàng)造性地開展教學。通過學習，我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于我們農村的學生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學習，調動學習積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學生更易理解和接受。通過學習，我對課堂教學中的提問有了新的認識。

　　三、增強了責任感，做有良心的教育者

　　通過培訓，我對教師的職業(yè)有了更深刻的認識，我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責任感、關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能激發(fā)工作的.熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。

　　培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次外出培訓，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經驗，把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。

庫管培訓心得體會全文5

　　一、教學生在觀察中成形

　　在這次作文教學改革研討會中, 我深刻地認識到, 記敘文能否成形, 寫得好與壞, 取決于平時對學生的觀察能力的培養(yǎng)。如能細心觀察, 就會對眼前的事物了解得更透徹, 描寫出來的這些事物就會更加生動、具體。我校白麗珍老師的“如何抓住人物外貌特征進行人物描寫, 凸顯人物性格”, 劉洋老師的“人物的細節(jié)描寫”就是培養(yǎng)學生觀察生活的能力、逼真刻畫人物性格的示范課。因此在作文教學中, 教師就必須有意識地讓學生多接觸自然、社會, 并指導他們時時處處做個生活的有心人, 用自己的眼睛去看, 用自己的耳朵去聽, 并且用自己的腦筋去想。正如楊校長所說:學生每周寫一篇觀察日記, 讓學生逐漸養(yǎng)成善于觀察的習慣。有了這樣的寫作習慣, 才有了自己的好作品。

　　二、教學生在鑒賞中步入

　　對于剛上初一的學生, 做作文也許有些難。試想想東施為何要效顰?答案一定是西施有優(yōu)點值得她學習。相比那些不會作文的學生, 也許就是不會賞析他人文章的精彩之處。那么, 怎樣幫助這些孩子欣賞佳作呢?我通過精悟楊校長鑒賞作品的思路, 總結得出的概要觀點應該是欣賞文中傳神的、表現(xiàn)力強的而且富有感染力的詞語, 品、評優(yōu)美精彩的語句, 同時做摘錄積累;賞析佳作命題的好處、開頭與結尾的照應、散放在全文中的不斷點題的詞語和句子, 以及重點句 (總起句、過渡句、總結句、反復出現(xiàn)的句子) , 重點賞析文章的內容、主題、語言特色、寫作手法 (小中見大、對比、象征、抑揚、襯托、烘托、托物言志、卒章顯志、懸念) �？傊�, 教師應在精選佳作的基礎之上開設一些專門的.作文鑒賞課, 讓學生明確佳作“佳”在哪里?在欣賞中積累, 在鑒賞中模仿, 在品析中步入……

　　三、教學生在積累中醞釀

　　“讀書破萬卷, 下筆如有神”, “巧婦難為無米之炊”。古人的這些總結, 從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累, 考場憑發(fā)揮”, 這是考場學子的共同體會。其一是語言方面要積累。指詞、短語、還包括句子、句群。其二是閱讀的積累。平時要廣泛閱讀書籍、報刊, 并做好讀書筆記, 把一些優(yōu)美開頭段、結尾段、過渡段和人物描寫片段特別是課本中出現(xiàn)過的典型片段摘錄在特定的本子上, 也可以記在讀書卡片上, 更應記誦在自己的腦子里。其三是生活的積累。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言, 并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上, 這樣日積月累、集腋成裘, 說話就能出口成章, 作文就會妙筆生花。

　　四、教學生在規(guī)律中提升

　　“無規(guī)矩不成方圓”, 我想做作文也應該是有規(guī)矩的。例如, 朱自清《春》的開頭結尾段, 可以讓學生背會, 仿寫, 用在自己的作文中�！侗秤啊芬晃闹械亩啻吸c題, 也可以教學生模仿。正如楊愛平老師所說, “不斷地點題, 告訴閱卷老師我沒有跑題”。所以說, 教師的教學理念應由原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭? 不斷地歸納總結范文范例, 快捷地教給學生一些做作文的捷徑和技巧。這樣不僅可以減輕學生的課業(yè)負擔, 還是提升教學質量的有效途徑。

　　五、教學生在修改中完美

　　眾所周知, 修改作文是作文教學中的重要一環(huán)。學生寫完作文后, 通過自我反饋, 發(fā)現(xiàn)并解決其中的問題, 就會慢慢摸索到作文的規(guī)律, 從而逐步提高自己的作文水平, 提升自己對文學的審美修養(yǎng)。

　　其一, 自我修改。自我修改的具體方式有兩種:第一, 反復朗讀。在修改時, 讓學生朗讀習作, 自我監(jiān)聽, 用紅筆畫出不順口的詞句, 并加以修改。第二, 默讀分析。學生看著自己的作文, 采用默讀的方式, 分析比較, 認真思考。

　　其二, 互評互改。“互評互改”一般是讓學生四人為一組, 輪流讀個人的文章, 讓大家評議。評講時, 既要肯定優(yōu)點, 也要指出需要修改的地方和怎樣進行修改。

　　其三, 集體修改。教師選擇帶有普遍性問題的學生習作, 放在實物投影儀上展示出來或口頭讀給大家聽。在教師的指導下, 大家集體討論, 共同修改。教師引導學生把習作讀一讀, 看看有哪些地方還沒有說清楚, 然后逐詞逐句逐段地推敲修改。學生你一言, 我一語, 擺優(yōu)點, 評不足, 提出修改補充的意見。

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