夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　下面我就8、9號(hào)“夢(mèng)想課程”的培訓(xùn)，談一下自己的體會(huì)。

　　一、收獲

　　1、觀念得到了更新，明白了夢(mèng)想課堂是怎樣的課堂，知道了夢(mèng)想課程的基本理念。

　　2、提高了設(shè)計(jì)“夢(mèng)想課程”教學(xué)方案的能力，增強(qiáng)了開(kāi)發(fā)校本課程的信心。

　　3、豐富了夢(mèng)想課堂，從單一的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M多樣性的教育形式。在過(guò)去，我們的課堂活動(dòng)主要包括讀書(shū)、講故事等傳統(tǒng)形式，但現(xiàn)在引入了全新的“夢(mèng)想30課程”，這種課程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，充滿了時(shí)代氣息。它們能夠縮短大社會(huì)與小課堂之間的距離，使學(xué)習(xí)更具有實(shí)際意義。“夢(mèng)想30課程”注重個(gè)性化和生活化的教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通能力，從而完善學(xué)生的人格發(fā)展。這些課程不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是通過(guò)引入創(chuàng)新的活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生以更加主動(dòng)和參與的.方式來(lái)學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生們能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并從中獲得更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。通過(guò)豐富夢(mèng)想課堂，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到更多不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而拓寬他們的視野和思維方式。這種多元化的教學(xué)形式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。因此，豐富夢(mèng)想課堂不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，還能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、擔(dān)心

　　通過(guò)這兩天的培訓(xùn)，已對(duì)今后的工作進(jìn)行了改革安排�！皦�(mèng)想課程”的開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨，涉及到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，像藏族唐卡畫(huà)的學(xué)習(xí)展示與美術(shù)學(xué)科密不可分；酒歌、鍋莊的傳承離不開(kāi)音樂(lè)學(xué)科。因此，我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)是全校師生共同的責(zé)任，而不應(yīng)該由一位老師全權(quán)負(fù)責(zé)，多彩的夢(mèng)想應(yīng)該由大家編織。

　　三、愿望

　　上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)的基本理念之一是“幫助愿意自助之人”，我作為一線的“夢(mèng)想中心”管理老師，希望得到你們的幫助。

　　通過(guò)參加昨年和今年的兩次培訓(xùn)，親自參與了我校“夢(mèng)想中心”建設(shè)的全部過(guò)程，我真切地感受到基金會(huì)的真心、真意、真愛(ài)，所以在此我就大膽地說(shuō)出我的愿望。

　　1、為了更好地利用夢(mèng)想資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，我非常希望基金會(huì)能夠整理余杭優(yōu)質(zhì)夢(mèng)想教學(xué)方案和學(xué)員們的夢(mèng)想教學(xué)方案，并將其發(fā)布在“夢(mèng)想中心”網(wǎng)站上供我們學(xué)習(xí)和借鑒。這樣，我們就可以更好地發(fā)揮夢(mèng)想資源的作用，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。感謝基金會(huì)對(duì)我們的支持和關(guān)注！

　　2、為了更好地開(kāi)展“夢(mèng)想課程”，我們需要收集資料并記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況。為此，我們計(jì)劃創(chuàng)建一個(gè)成長(zhǎng)袋，其中包括學(xué)生的卓克基官寨、唐卡畫(huà)作品以及參與的各類學(xué)生活動(dòng)等等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們希望基金會(huì)能夠?yàn)楦餍Ｅ鋫湟慌_(tái)照相機(jī)或者攝像機(jī)。請(qǐng)您提供您對(duì)此內(nèi)容的修改建議。

　　由于時(shí)間倉(cāng)促，我將我現(xiàn)在所能考慮到的和盤托出，肯定有不妥之處，請(qǐng)諒解。

夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　我非常榮幸參加了普定縣教育局舉辦的20xx年“夢(mèng)想課程”新教師第一期培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了“夢(mèng)想課程”的存在，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)——“夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”，以及那些富有激情和智慧的教師們，他們被稱為“夢(mèng)想領(lǐng)路人”。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)夢(mèng)想課程教練計(jì)劃志愿者的引領(lǐng)，我們對(duì)夢(mèng)想課程理念的認(rèn)識(shí)更多了。“夢(mèng)想課程”的核心教育是：?jiǎn)栴}比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動(dòng)，體驗(yàn)了游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)和啟發(fā)等等。我們?nèi)�面感受�?mèng)想課程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用，夢(mèng)想課程是開(kāi)放的、自主的、多元的、寬容的.。學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍，老師也很輕松快樂(lè)。夢(mèng)想課程是令師生快樂(lè)的課堂。

　　是讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)”在游戲中成長(zhǎng)，試想。傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是教師將個(gè)人所學(xué)所知通過(guò)語(yǔ)言、文字傳達(dá)給學(xué)生，可究竟能有多少孩子能接受，在教育教學(xué)中，本著，夢(mèng)想課程“的宗旨”適當(dāng)安排一些合理、有效的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺�、鍛煉各種能力，也使所學(xué)知識(shí)靈活掌握，這些完全符合目前新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究：

　　陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求知；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，而“夢(mèng)想課程”的個(gè)性化、生活化能拓寬學(xué)生知識(shí)面、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通的能力，能成為完善學(xué)生人格的課程。

　　總之，在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲了許多新的教學(xué)方式。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的教學(xué)實(shí)踐。在教育教學(xué)工作中，我們要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，并且用心去做好每一堂課。我們要正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白追求自己夢(mèng)想的重要性。這樣才能讓他們找到屬于自己的人生道路

夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　這是我參加關(guān)于教育方面培訓(xùn)中感受最深的一次。

　　為什么孩子對(duì)閱讀興趣減少，為什么他們?cè)絹?lái)越不愿意聽(tīng)從長(zhǎng)輩的勸告，為什么教書(shū)變得越來(lái)越困難？作為一名教育管理者，我經(jīng)常思考這些問(wèn)題。這次參加成都的培訓(xùn)，讓我豁然開(kāi)朗。不應(yīng)該將責(zé)任推給孩子，而是要反思我們作為教師和教育者出現(xiàn)了問(wèn)題。

　　我的夢(mèng)想課堂是一個(gè)充滿樂(lè)趣和活動(dòng)的地方。學(xué)生們通過(guò)游戲和各種活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，并在操作和表演中培養(yǎng)技能。我不再坐在講臺(tái)上，而是走下來(lái)，把課堂交給學(xué)生們。我的課堂讓學(xué)生感到快樂(lè)，同時(shí)也讓他們感到充實(shí)。他們不僅獲得了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和信念，還在課堂中體驗(yàn)到了真正的學(xué)習(xí)樂(lè)趣�；仡欉^(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我的課堂都是我牽著學(xué)生的手走，講解定理并讓他們做練習(xí)，傳授知識(shí)和技巧，但卻沒(méi)有給學(xué)生們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有在他們的內(nèi)心播種夢(mèng)想的種子。我深深地愛(ài)著我的學(xué)生，只是我表達(dá)愛(ài)的方式不太受他們的`喜歡。事實(shí)上，愛(ài)得越深，學(xué)生們受傷的就越深。經(jīng)過(guò)觀摩專家的課堂之后，我意識(shí)到我的觀念需要改變。我要更多地給予學(xué)生發(fā)言的權(quán)利，給他們充足的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己。相信只要給予學(xué)生們足夠的空間和自由，他們一定能創(chuàng)造出奇跡！

　　圖畫(huà)書(shū)教學(xué)是一個(gè)非常新穎的課題，我以前竟然沒(méi)有注意到它的存在！通過(guò)母語(yǔ)團(tuán)隊(duì)深入的論述和優(yōu)秀教師的示范課，我深深地被圖畫(huà)書(shū)的美麗和教育作用所吸引。夢(mèng)想中心配備了如此多的繪本，這無(wú)疑告訴我們：“閱讀——從內(nèi)心開(kāi)始！”感謝夢(mèng)想中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)為教育帶來(lái)的一絲光明，至少這個(gè)光亮已經(jīng)照亮了我自己！我將利用自己的力量將這種理念傳播出去。

　　這次培訓(xùn)，我感到非常愉快，一點(diǎn)也不無(wú)聊。游戲教學(xué)培訓(xùn)非常有意義，它不僅能夠活躍氛圍、集中注意力、激發(fā)思維、鍛煉能力，而且更重要的是讓每個(gè)參與者都能獲得心靈上的解放，帶領(lǐng)我們這些沉重的成年人回到童年的世界，享受快樂(lè)。所以，在教學(xué)過(guò)程中，為什么不多使用游戲教學(xué)呢？大人們不僅能夠從中獲得幸福和快樂(lè)，孩子們更是如此！學(xué)生本來(lái)純真無(wú)邪，只是我們成年人的思維扼殺了他們的快樂(lè)和創(chuàng)造天賦！

　　我非常佩服那些給我們上示范課的老師，特別是有一位展示講述的老師，她雖然外貌普通，但講起流利的普通話來(lái)，真是繪聲繪色，仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的童話世界里。金牛區(qū)閱讀教學(xué)的報(bào)告、石筍小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作，讓我深切感受到他們對(duì)教育的執(zhí)著追求和不懈努力。相比之下，我們農(nóng)村教師做得確實(shí)不夠��！如果不去親身體驗(yàn)一番，我們還可能沾沾自喜呢！

　　我是老師，我也吟誦：既然上路了，就好好走，總會(huì)遇到隆重的慶典！

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