小學(xué)支教心得體會合集【15篇】
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)支教心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)支教心得體會1
本人畢業(yè)于XX師范大學(xué)，XX年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到XX找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課�；氐郊依�，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。
就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---望仙小學(xué)。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上�，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)�？赐覀兝蠋�。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。
這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!
我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的.海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!
在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。
于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)支教心得體會2
陽春三月，柳絮飄飛。20xx年的春天對我來說，注定是難忘的。這個春天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
作為一名支教教師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個學(xué)期。時光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的`特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力
小學(xué)支教心得體會3
本次xx寧遠(yuǎn)支教活動，我學(xué)習(xí)到了很多。
農(nóng)村小學(xué)條件雖然比較艱苦，學(xué)校面積不太，學(xué)生不多，但是學(xué)生非常淳樸，很有禮貌。天真爛漫，活潑好動大概是全天下孩子的天性。老師們也懷著最大的熱情在工作。由于師資緊缺，其實(shí)老師們的工作量一點(diǎn)也不少，每周二十多節(jié)課，但是他們臉上幾乎看不出疲憊的神情，洋溢著的都是熱情的'微笑。
支教老師心中的熱情和對待教育的純粹，對待農(nóng)村少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)，非常值得我學(xué)習(xí)！我非常地佩服他們對待教育的熱誠！
對待農(nóng)村留守兒童，我覺得，除了教育他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更多的要給予他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，同時也要教育他們做人做事的道理，讓他們學(xué)會拼搏進(jìn)取、與人友善、心存感恩。
我相信在眾多的支教老師和學(xué)生們的努力下，農(nóng)村小學(xué)一定能培養(yǎng)出一批批自立自強(qiáng)、有理想、肯苦干、對社會有用的人才！
小學(xué)支教心得體會4
歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點(diǎn)綴了我的人生。
初見pG初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺�，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點(diǎn)惶恐。
9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準(zhǔn)備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的'鮮花，我承認(rèn)，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細(xì)膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達(dá)祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標(biāo)：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
小學(xué)支教心得體會5
兩天的督導(dǎo)走訪活動已經(jīng)結(jié)束。我的腦海浮現(xiàn)的是支教老師們認(rèn)真教學(xué)的身影，耳朵里回想起他們對孩子耐心教導(dǎo)的話語...這群支教老師真的是把支教的學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把支教學(xué)校里的孩子當(dāng)成了自己的孩子。雖然是小班教學(xué)，但是他們細(xì)致對待每一本作業(yè)，認(rèn)真對待每個孩子，如果說他們是支教老師，那他們更甚是這群孩子的父母。不只是教給他們知識，教他們?nèi)绾巫鋈耍钦疹櫵麄兊纳�。看到支教老師給孩子剪頭發(fā)的真實(shí)畫面讓我的心里浮起一股暖流。在現(xiàn)在這樣的一個浮躁社會，有這一批義無反顧投身給山區(qū)教育事業(yè)的人兒真是讓人感動！這些熱情的心靈永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)使人熱淚盈眶。致敬這群獨(dú)守在支教學(xué)校的'老師們，致敬在支教活動背后默默付出的企業(yè)家們。這些人們給山區(qū)的孩子點(diǎn)亮了希望的光芒，照亮了未來的路。
小學(xué)支教心得體會6
對于本次督導(dǎo)走訪活動，我的感想是孩子真的大多數(shù)很可憐，父母大多數(shù)不在身邊，都是老人家?guī)е�，很多都是留守兒童。家庭教育�?缺失，影響著他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然說支教志愿者很努力去教孩子，但往往效果甚微，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子并不多，所以我覺得孩子需要老師心理上進(jìn)行輔導(dǎo)，教孩子把生活一些壞習(xí)慣慢慢改變一下，習(xí)慣改好了，才能更好的開展教學(xué)工作。我們的孩子從小如果沒有養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，可能這一輩子就這樣渾渾噩噩的過去了，所以這次活動真的深深影響著我，影響了我對教育的看法，也讓我重新認(rèn)識了家庭教育得缺失對于一個孩子來說或許是最致命的教學(xué)事故，跟各位志愿者交流也讓我獲益匪淺，更加為我以后的教學(xué)道路積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
小學(xué)支教心得體會7
記得來學(xué)校正式報道之前，原工作單位孝義四中趙主任以及高陽鎮(zhèn)中心校劉校長等帶著我來到高陽小學(xué)，和高陽小學(xué)校長對我的工作和住宿進(jìn)行了交流和了解，讓我很受鼓舞，也讓我意識到自己身上的擔(dān)子有多重。與此同時我也暗下決心：一定要當(dāng)一名好教師，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。
高陽小學(xué)作為高陽鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué)，學(xué)生人數(shù)不算少，一共六個年級，每個年級平均有40個學(xué)生，我被安排擔(dān)任三到六年級的英語老師。由于年級跨度大，所以上課備課有些難度，而且各個年級英語掌握的水平不同，每個年級都要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)能力接受能力選擇最合適的教學(xué)方法和上課方式。比如三年級剛剛開始接觸英語，所以英語字母發(fā)音等基礎(chǔ)要打好，同時要培養(yǎng)孩子們英語學(xué)習(xí)的`興趣，讓孩子們了解英語對英語感興趣從而學(xué)好英語，而六年級同學(xué)已經(jīng)有幾年英語基礎(chǔ)，所以注重鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，并鼓勵學(xué)生開口放聲朗讀英語，不要最后學(xué)成啞巴英語，即學(xué)生會在本上書寫，但不敢開口說英語�？傊�，各個年級有各自的教學(xué)方法，但又有相似之處也就是都要要求學(xué)生背誦單詞句子熟練掌握課本知識并拓展到課外學(xué)習(xí)英語。
來到高陽小學(xué)教學(xué)已有半個多月了，這半個月充分體會到現(xiàn)在農(nóng)村教育師資力量的缺乏以及學(xué)生頻繁換老師后對知識銜接方面的不足，比如五六年級同學(xué)英語基礎(chǔ)并不扎實(shí)，以前三四年級時學(xué)過的知識掌握的不牢固導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)行的有些難度，本應(yīng)該一節(jié)課完成的內(nèi)容往往完成不了。三年級同學(xué)過于活潑好動，課堂秩序有些混亂也導(dǎo)致耽誤教學(xué)進(jìn)度。
但是盡管困難是有的，但作為老師，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我會想盡辦法解決遇到的各種難題，認(rèn)真努力，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)家長和學(xué)生對我的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并在自己的身后傳播希望的火種。
小學(xué)支教心得體會8
我迎來了人生中的第一次支教活動心中滿是憧憬與期待，我們從學(xué)校出發(fā)，坐了12個多小時的火車，來到了銅仁。這也是我第一次來到大貴州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也讓我真正的走進(jìn)了那個我們平時看不到的世界。
在這里做了很多自己沒有做的事情，思考了很多自己從來沒有思考過的問題。我覺得這半個月對我來說是一種成長，在這里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身邊一起共事的小伙伴，這些對我來說都是收獲。當(dāng)然也有很多小遺憾，但這仿佛會成為我再次馳往的理由。
我們支教的地點(diǎn)是貴州省銅仁市寨英鎮(zhèn)李家莊小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，小學(xué)的校長、村支書、村長等給予我們極大的幫助，我們14名支教老師也相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。我們清楚知道教學(xué)是重中之重，突然讓我們這些還在大學(xué)里混跡的初生牛犢走上講臺，還真的有些許緊張。
我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師，所以我會用盡我自己所有的方式盡量去引導(dǎo)他們。這里的學(xué)生很聽話、上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。李家莊小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的.熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。
有人說，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解決我國留守兒童的教育問題是當(dāng)前急需解決的一個重要問題，如果得不到良好，正確的教育，留守兒童會引發(fā)一系列社會問題。而支教活動是幫助留守兒童得到一定良好教育的一個很好的途徑，支教可以給留守兒童帶來許多益處。武術(shù)操、美術(shù)課、足球課、音樂課、科學(xué)課等豐富多樣的課程，暑期學(xué)校的課堂豐富多彩拓寬了學(xué)生的眼界。給學(xué)生傳遞正能量，老師給孩子們分享一些自己和成功人士的勵志故事，教會孩子們在成長的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、堅(jiān)持不懈。和孩子們共同分享自己和孩子們的喜悅、感動及自己的故事，不斷地相互鼓勵，不斷地給孩子們注入新的能量。對于一些留守兒童來說，以前從未接觸過這樣的志愿者，志愿者們是會對孩子們產(chǎn)生影響的。最重要的是，支教可以給孩子們帶去正確的人生觀和價值觀。
短短15天的支教生活結(jié)束了，回望這半個月以來的生活。我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。通過這次實(shí)習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野，也增強(qiáng)了我們動手的實(shí)踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信和小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的�？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機(jī)會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限。然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我成長了學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。
在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念。從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
小學(xué)支教心得體會9
兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動，在這一過程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的.被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
小學(xué)支教心得體會10
外出交流學(xué)習(xí)，總能從看似平常的風(fēng)景中有另一番感悟。
3月20日上午，我跟隨校領(lǐng)導(dǎo)到龍崗下李朗小學(xué)參觀交流。剛到學(xué)校不久，大課間的鐘聲便響了起來，各個班級排著整齊的列隊(duì)來到操場。而在操場的入口站著兩個學(xué)生，身上披戴著的綬帶表明他們是當(dāng)值學(xué)生督導(dǎo)。每個小督導(dǎo)手上拿著筆和本，認(rèn)真地檢查著每個入場的隊(duì)伍，然后在本子上一一打分。把關(guān)完入場后，他們還站在每個班級前面檢查學(xué)生做操的情況。在班級后面以及操場右側(cè)，全校老師整齊列隊(duì)，和學(xué)生們整齊地做起操來。操場上無論老師還是學(xué)生，都是大課間的參與者，教師的言傳身教體現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，既拉近了師生間的距離，也很好地激發(fā)了學(xué)生的動力。早操在每個學(xué)校都是稀松平常的事，但我們卻習(xí)慣了監(jiān)督者的身份，嘗試轉(zhuǎn)換身份，與學(xué)生共同參與，也許有意想不到的收獲。
接下來分別是一節(jié)二年級和一節(jié)五年級的語文展示課。兩位執(zhí)教老師都是和我年齡相仿的年輕老師，剛走上工作崗位不久。二年級的葉婷老師上課溫婉親切，讓人賞心悅目，班級朗讀課文時學(xué)生很有默契，輕柔適當(dāng)?shù)?音量、抑揚(yáng)頓挫的書聲一如葉婷老師的風(fēng)格，可見平時教師個人魅力對學(xué)生的潛移默化以及教師教學(xué)工作的細(xì)致周到。而五年級的劉瑾老師卻是截然不同的輕松灑脫，課堂調(diào)控收放自如。“這個老師瘋了嗎？”、“親愛的”、“孩子們”、“你們太了不起了！”、“不得了了！”這些極具個性的用語消除了學(xué)生的緊張約束，讓他們暢所欲言，不時爆出陣陣笑聲，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一直高漲，課文朗讀了一遍又一遍，背誦了一遍又一遍卻不覺得累。聽課的老師也融入其中，被學(xué)生的笑聲所牽引。兩位教師風(fēng)格迥異，卻有著對工作共同的熱愛與激情。葉婷老師細(xì)膩的教學(xué)與劉瑾老師課堂上真性情的流露仿佛一面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)工作中缺乏的嚴(yán)謹(jǐn)與過多的拘謹(jǐn)。
一個上午的交流活動很快結(jié)束，在返校的路上，我腦海中反復(fù)回放著剛剛經(jīng)歷的一切：與孩子們一起做操，兩位年輕教師的展示課，都讓我感受到了教師對孩子們的用心以及在工作崗位上的全心全意。而每天看似簡單重復(fù)的生活，有了真心、真情的澆灌，會讓自己和孩子們的心中每天開出一朵花，風(fēng)景無限。
小學(xué)支教心得體會11
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自我，學(xué)生的成績便是自我的成績，學(xué)生需要的.知識便是體現(xiàn)自我價值的機(jī)會，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個〝微笑〞，因?yàn)楱斘⑿Θ曋挥袔酌腌�，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的〝支教〞工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。
通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉。提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞。踏實(shí)肯干。純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。 支教工作時間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。〝支教〞生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
小學(xué)支教心得體會12
接我們到學(xué)校的是李校長，初次見面打招呼，我就感覺到了李校長的極大熱情，都讓我們感到一種親切感。一會的工夫，就把我們帶到了學(xué)校，一路上，李校長作為一位長輩對我們盡是關(guān)心和幫助，并不像一位領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)我們，就這一點(diǎn)，就讓我們頗感意外。
一路過來，我們都感覺得出xx小學(xué)所在的位置有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，除此以外，我覺得其他的都不是什么大問題。其實(shí)一來到這間學(xué)校，我心里是非常滿意的。首先一進(jìn)到這間小學(xué)，我就懷念起自己讀小學(xué)的時光，我相信大多數(shù)到這里讀書的小學(xué)生都是像自己當(dāng)初那樣快樂和充滿好奇的，且還有點(diǎn)小調(diào)皮的；然后是這里遠(yuǎn)離了城中心，也就遠(yuǎn)離了那種喧囂，雖然我不能做到寧靜以致遠(yuǎn)，但是我就是喜歡靜靜，不要問我為什么。
一來到了學(xué)校，我們就被邀去參加學(xué)校會議，這就要求我們立刻從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧�，也表示是對我們的肯定。雖然有點(diǎn)緊張和不適，但我還是感覺到了學(xué)校會議的氛圍和內(nèi)容。會議后，我們都可以感覺得學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的極大熱情。經(jīng)過他們的介紹，我們大概了解了一下學(xué)校和我們在學(xué)校以后是怎樣生活方式，其實(shí)也沒有像我的伙伴們之前所說的那么艱難，相反，這正是符合我想要的生活。
這些生活的必要事情處理好后，我好期待自己接下來的`支教生活，我找了很多理由讓自己充滿信心，我期待的最后的結(jié)果是：我真正學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，和我支教的學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
小學(xué)支教心得體會13
金秋九月，艷陽高照。20xx年的秋天對我來說，注定是難忘的。這個秋天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。 作為一名支教教師，我要在xx小學(xué)度過我大四的第一個學(xué)期。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到很多， 感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
課余時間我們一起來的同學(xué)還相互聽對方的'課，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論。
我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個學(xué)期的實(shí)習(xí)， 我更加體會到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上，他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也十分關(guān)注我們，時常詢問我們的相關(guān)情況，并囑咐我們有什么問題，一定及時向他反應(yīng)，他會幫助我們來處理。在此，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個同學(xué)親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運(yùn)動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
四、 其他方面
當(dāng)然，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時，看著操場上灑滿陽光，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待；如今這里已是暑往寒來，漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。
這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。
支教生活，累并快樂著！
小學(xué)支教心得體會14
第一次參加這種督導(dǎo)走訪活動，雖然時間很緊張，但感覺意義非凡。在村子中最雪白的圍墻里，就是xx小學(xué)。這里的孩子天真善良，這里的老師雖然年輕，但熱心教育事業(yè)。在與孩子的交流中，知道他們愛學(xué)習(xí)、愛閱讀，有的.孩子口動表達(dá)能力很強(qiáng)，有的孩子書寫很工整，有的孩子希望未來當(dāng)科學(xué)家，有的孩子希望長大了成為一名老師。在與黃素君老師的交流中，知道那里的氣溫變化很大，早晚穿羽絨抱水袋仍然手腳冰冷。但支教老師仍然想盡辦法，就為了提高孩子學(xué)習(xí)成績： 有時把欠交作業(yè)的孩子留下來，做好作業(yè)再放他們回家；給做好作業(yè)的孩子發(fā)獎品；計(jì)劃著一考完期中考試就到各個孩子家里家訪……感動于這個距離順德七個小時車程的地方，有著一群這么可愛的人兒，感動于好友營對公益事業(yè)的貢獻(xiàn)！
小學(xué)支教心得體會15
20xx年2月25從家里出發(fā)到江西師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)看到來自各個高校因?yàn)橐趔w美支教而聚集到一起就感覺自己真的要去支教了，給我們上課的老師給我們介紹了鄉(xiāng)下孩子的各種常見的心理特征還給我們提供了課堂上該怎樣應(yīng)對學(xué)生的各種方法。在此之前也許從來沒有想過自己會去指教吧。之前經(jīng)常會在網(wǎng)上了解鄉(xiāng)下孩子教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣，也經(jīng)常看到各種支教人的付出與努力，奉獻(xiàn)自己，快樂自己。期望能通過支教的方式，給予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻(xiàn)出去。
剛到南山小學(xué)的時候，是教導(dǎo)主任出來接的我們，然后我們到學(xué)校，校長給我們房間的鑰匙說給你們支教的學(xué)生住最好的房間，感謝你們來到我們南山小學(xué)支教。這句話讓我們印象真的非常的深刻，下定決心一定要好好的教，不能辜負(fù)學(xué)校還有各個領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。然后到學(xué)校的第一天就簡單的收拾了一下自己的東西。由于晚上沒有菜，食堂阿姨跑去鎮(zhèn)上自己掏錢給我們支教大學(xué)生買了肉。
第二天學(xué)生都來到學(xué)校，孩子們一個個想看又不敢看我們，對我們充滿了好奇，我聽到一個小女生輕輕的說：這是我們新來的音樂老師還有美術(shù)老師嗎？后來我們簡單的跟校長還有各個任課老師了解到學(xué)生的一些基本情況，針對不同的班級調(diào)整不同的教學(xué)方式。
最緊張的就是第一次站上三尺講臺，感覺下面的每一個學(xué)生眼睛都是閃亮閃亮的，充滿了對知識的渴求，我記得我那天去上的是4年紀(jì)的課，前一天的晚上我把上課要講的話一字一句的都寫到了自己的筆記本上，第一節(jié)課叫他們自我介紹，他們的給我的第一感覺就是好靦腆，有的眼睛甚至不敢直視我的眼睛，但隨著不斷的認(rèn)識，越來越多的孩子開始都變得特別友好。
后來課表慢慢的出來了，一個星期14節(jié)課，學(xué)前班到6年級一個星期兩節(jié)，這對我來說真的是一個特別大的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)前班的孩子，集中的時間不超過5分鐘就開始吵起來了。第一次的時候我真的`不知道該怎么處理這個問題，后來跟學(xué)前班的班主任溝通了以后，那個老師對我說你要實(shí)行獎罰政策，表現(xiàn)好的同學(xué)可以給出一定的獎勵。
支教的生活雖然比在學(xué)校里面艱苦，任務(wù)是繁重而辛苦的，期望能夠透過支教生活不光給他們帶去溫暖，也能鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
開始的時候?qū)W校的的多媒體有的是壞的，當(dāng)根校長建議以后，校長立刻找了專人進(jìn)行了維修。讓我們更方便的教學(xué)。修好了多媒體以后，每學(xué)一首新歌我都會提前準(zhǔn)備ppt。在ppt上面放一些富含生活哲理的影視片段后者樂段，教會孩子們積極樂觀的生活狀態(tài)。讓孩子們在觀看ppt的同時熟悉我們要學(xué)的新歌的旋律跟意境。
不過這個方法欠缺的是音響的聲音過小以至于后面的同學(xué)聽得不太清楚，五年級的人數(shù)過多，觀看ppt的視覺方面不是很佳。1到3年級的學(xué)生跟著音樂把歌唱了幾遍，過程中歌曲的副歌部分，有的學(xué)生把握不了，所以就著要把難得副歌部分唱好。
在后來慢慢的相處中有的學(xué)生慢慢會跟你成為好朋友。下課的時候就嘰嘰喳喳的圍著你，一口一聲音樂老師；我們好喜歡你啊；其他老師說我們班的學(xué)生最喜歡上的就是音樂課了
那一刻的自豪感油然而生，感覺再苦再累也值得了，感覺付出再多也值得了。
從開始支教來的忐忑不安到現(xiàn)在的游刃有余，當(dāng)然還有好多東西要我去學(xué)習(xí)，特別感謝這個經(jīng)歷。能讓我跟學(xué)生們有一同成長的機(jī)會
當(dāng)已經(jīng)慢慢了解各年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后再上講臺，沒有當(dāng)初的緊張與局促，多的是從容跟淡定，發(fā)揮得不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰的事，即使鈴聲響了學(xué)生們也沒有打斷我上課。我才發(fā)現(xiàn)他們是如此淳樸，如此讓人溫暖，讓我感覺付出一切都是值得的
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