【集合】小學(xué)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感1
這是一篇非常感人的小故事。故事的內(nèi)容是這樣的：
從前，有一位母親獨(dú)自帶著孩子，所以她的.家里并不富裕。有一次，她答應(yīng)帶女兒去雪山玩。她沒(méi)日沒(méi)夜的工作賺取路費(fèi)。終于，她帶女兒到雪山來(lái)了。她們因?yàn)樨澩婧秃闷嬉恢蓖┑厣钐幾�，結(jié)果迷了路，被困在了雪地里，最后因?yàn)槠＞牒宛囸I，她們?cè)僖沧卟粍?dòng)了。可是如果坐下休息，等待她們的就是死亡。當(dāng)她們看到營(yíng)救的直升飛機(jī)時(shí)，卻因?yàn)橐路念伾幻黠@，直升飛機(jī)無(wú)法發(fā)現(xiàn)她們。于是母親用冰塊劃破手腕，向女兒爬去，一路留下耀眼的血痕。最后，直升飛機(jī)終于發(fā)現(xiàn)了血痕救出了女兒，而母親卻因失血過(guò)多死去了。
讀了這個(gè)故事，這位崇高的母親深深震撼了我的心靈。為了孩子每一位父母都可以付出一切代價(jià)！而作為孩子，我們用什么來(lái)回報(bào)這種愛(ài)呢？這真是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題啊！
小學(xué)讀后感2
她感動(dòng)著我們每一個(gè)讀者的心？
這本書(shū)講了麥格他們一家的事情。使我們懂得了時(shí)間可以讓人衰老、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)是不會(huì)蒼老的，它永遠(yuǎn)在我們每一個(gè)人心中，這本五彩斑斕的小書(shū)里，但三個(gè)小伙伴從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他們要找到爸爸的決心。15歲的女孩麥格為了尋找失蹤的科學(xué)家爸爸。
麥格肩負(fù)著這些愛(ài)，爸爸對(duì)麥格的親子之愛(ài)，加爾文與麥格的朋友之誼、友情，有一個(gè)感人至深的故事，踏上了一條非同尋常的道路，盡管旅途布滿了艱辛和危險(xiǎn)，但是親情，讓我們長(zhǎng)滿皺紋，大家一定會(huì)想到時(shí)間哪來(lái)的`皺紋說(shuō)到時(shí)間的皺紋？這太不可思議了，弟弟與麥格的手足之情，戰(zhàn)勝了邪惡重返家園┉
讀了這本書(shū)，一代又一代，我深受書(shū)中主人公麥格的勇氣、為愛(ài)忍受的磨難以及不達(dá)目的誓不罷休的決心所感染！有誰(shuí)看見(jiàn)了時(shí)間的皺紋嗎？
小學(xué)讀后感3
天使與惡魔只有一墻之隔，總會(huì)有一個(gè)成為遠(yuǎn)方。
今天讀完了老舍的《駱駝祥子》，心里有些難受。他成為了一個(gè)徹頭徹尾的無(wú)賴(lài)，忠誠(chéng)、善良、淳樸、好強(qiáng)、體面、上進(jìn)心都被他毫無(wú)保留的拋棄了，可是我并不厭棄他，恨不起來(lái)這個(gè)行尸走肉，反倒是為那個(gè)野蠻骯臟的時(shí)代感到惡心。
感覺(jué)得黎明百姓的生活怎么那么艱難，男的是能靠力氣吃飯，女的才二八年齡可能就被賣(mài)給那些軍官或者買(mǎi)到白房子。每個(gè)人的人生都是一本無(wú)聲的悲劇，都是無(wú)盡頭的饑餓和寒冷。
虎妞那么精明要強(qiáng)，想盡辦法嫁個(gè)一窮二白的祥子，不惜為了他與父親斷絕來(lái)往，以前從不為錢(qián)發(fā)愁的她開(kāi)始精打細(xì)算。用大把的錢(qián)去買(mǎi)零食吃最后卻應(yīng)為沒(méi)錢(qián)上醫(yī)院而一尸兩命的離開(kāi)了這個(gè)世界。她因?yàn)槌缘锰枚炎约汉λ�，小馬因?yàn)槌圆伙柖I死�？吹交㈡さ乃烙行┩纯煊钟行┩锵�，她奸詐狡猾，處處要占上風(fēng)，從一開(kāi)始她對(duì)祥子就設(shè)下圈套，知道祥子想買(mǎi)車(chē)，處處以買(mǎi)車(chē)牽制她，說(shuō)她不愛(ài)祥子把，她處處給他好吃好喝，為他安排以后的發(fā)展，自己一個(gè)人孤孤零零的籌辦婚事把自己嫁了，作為一個(gè)封建社會(huì)的女人這個(gè)也是需要很大的勇氣的，并非普通女子可以辦到的。說(shuō)她完全是利用祥子把，祥子除了有一身力氣也沒(méi)有什么可以容她圖謀的，她心疼祥子，生病的時(shí)候不離不棄，好生的照顧他，怕他太累不讓他工作太長(zhǎng)時(shí)間。她愚昧無(wú)知，相信所謂的神婆，最后拿出自己所有的錢(qián)換來(lái)神婆的一場(chǎng)作秀，最后在這場(chǎng)無(wú)結(jié)局無(wú)觀眾的秀中結(jié)束了自己的一生，慢慢的閉上了眼睛。她的死好像很突然，但是又很必然。
老馬和小馬在書(shū)中著墨并不多卻總是讓人放心不下。老馬一生勤勤懇懇的拉車(chē)，老老實(shí)實(shí)的做人，有兒子有孫子，結(jié)果卻是兒子當(dāng)兵不知生死，看著孫子餓死無(wú)能為力。老馬讓祥子明白勤勞本分不一定能得到安寧平靜的生活。老馬是祥子的未來(lái)，小馬是祥子的過(guò)去。小馬的死讓人痛心，老馬的無(wú)依無(wú)靠讓人無(wú)能為力。
小福子出生就是不幸的，父親二強(qiáng)子酗酒家暴，母親也只是無(wú)知的傻女人，小福子被父親賣(mài)給軍官，得到巨款的父母很快將女兒換來(lái)的錢(qián)花完。母親去世后父親居然讓自己的女兒出去做接客人的生意來(lái)養(yǎng)家糊口，這是讓我匪夷所思的。為人父母為了生計(jì)買(mǎi)兒買(mǎi)女，到底是誰(shuí)的錯(cuò)。也許生活在和諧社會(huì)的我們理解不了這是一種怎樣的.家庭觀。祥子喜歡小福子，在父親眼里，小福子命如草芥，但是在祥子眼里小福子是那么的美好，是他認(rèn)為世界上最美好的寶貝，他給她許下諾言等他混好了就回來(lái)帶她走，祥子的承諾是認(rèn)真的，小福子對(duì)祥子也是認(rèn)真的，只是命運(yùn)對(duì)他們太馬虎。祥子走后不就小福子被賣(mài)到了白房子，癡情是有錢(qián)玩的游戲，飯都吃不飽的人無(wú)心去奢求見(jiàn)鬼的愛(ài)情。小福子是讓人憐惜的，最后以死結(jié)束自己不幸的青春。她的死帶走了祥子最后的一點(diǎn)溫存。
祥子剛開(kāi)始像一棵樹(shù)，有旺盛的生命力，健壯有生氣，勤勞淳樸又可愛(ài)。他那么專(zhuān)一的追逐自己為自己編織的夢(mèng)，只是一輛100元的車(chē)，就可以撐起他的整個(gè)夢(mèng)想和人生。他一生三起三落，因車(chē)而歡喜，因車(chē)而憂愁。他為了車(chē)才接受虎妞想接這個(gè)小財(cái)主改善自己的生活，可惜生活對(duì)他從不關(guān)照，最后為給虎妞辦喪事再次失去自己的車(chē)。虎妞難產(chǎn)而死沒(méi)有人為他憂傷，包括自己的丈夫，文中筆鋒立刻轉(zhuǎn)向如何將死者盡快的入土。來(lái)不及悲傷，只因要為明天活著的自己奔波。
如果社會(huì)沒(méi)有情親，沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有友情，叫人該怎么活下去！
小學(xué)讀后感4
我在認(rèn)真仔細(xì)地讀完《西游記》后，知道了四個(gè)主要人物是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧，還有一些仙人、佛祖、妖怪等。
這本書(shū)的中心是孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬保護(hù)唐僧從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)，途中經(jīng)歷九，九，八十一難的事情。
他們幾個(gè)中，我最喜歡孫悟空。第一，他能把人和妖分得清清楚楚，在三打白骨精里只有孫悟空知道村姑，老婆婆，老爺爺是白骨精變的。雖然豬八戒在打小報(bào)告，唐僧在埋怨，他也要堅(jiān)持打死他們。第二，孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，就因?yàn)槿未蛩懒税坠蔷幕�，被唐僧誤解成打死了三位好人，所以孫悟空被趕回了花果山。結(jié)果唐僧被抓去，豬八戒打不過(guò)妖怪，只好去花果山找孫悟空。孫悟空一聽(tīng)，知道了豬八戒的.目的，就不計(jì)前嫌和豬八戒一起去收拾白骨精救出師父。碰到困難時(shí)，豬八戒常說(shuō)：“我們散了吧!師兄你回花果山，師弟你回流沙河，我回高老莊當(dāng)女婿�！鴮O悟空?qǐng)?jiān)持戰(zhàn)勝困難，不散伙。第三，孫悟空機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個(gè)個(gè)困難，終于和師弟們保得唐僧西天取到真經(jīng)。
我從孫悟空身上學(xué)到了吃苦在前，不怕困難，機(jī)智勇敢，忠心耿耿還有不計(jì)前嫌，堅(jiān)持不懈。
小學(xué)讀后感5
在這個(gè)漫長(zhǎng)并且忙碌的寒假中，我讀完了整整422頁(yè)的《哈佛家訓(xùn)大全集》，在靜靜閱讀的22天里，我從中獲取了無(wú)數(shù)的珍貴“財(cái)寶”，可以這樣說(shuō)《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是一本非讀不可的教學(xué)名著，它一定能讓你有深刻的感受。
包羅萬(wàn)象的《哈佛家訓(xùn)》深受青年少年的.熱愛(ài)。本書(shū)匯集了哈佛大學(xué)最頂尖的教學(xué)方式，教會(huì)了我許多人生哲理，教育了我學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，教誨了我發(fā)覺(jué)自己的杰出本領(lǐng)，教導(dǎo)了我改掉自身弱點(diǎn)使我成為一個(gè)杰出的、優(yōu)秀的人。它還教會(huì)了許多在成長(zhǎng)中的孩子學(xué)會(huì)自我選擇，自我塑造，成為對(duì)世界有用的人。它采用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事去引導(dǎo)大家，故事的開(kāi)頭和結(jié)尾中必定有一段真理，讓大家明白這故事所講述的東西，而且故事的題目下方都有一句名人名言，讓大家更加明白故事的道理。這每一篇感動(dòng)人心的故事都讓人陶醉、無(wú)法自拔。
本書(shū)主要分為五大篇，篇篇精彩萬(wàn)分。第一篇講的是人生的許多道理，重點(diǎn)寫(xiě)出了人生的意義，如何正確面對(duì)人生，讓自己的一生活的有價(jià)值、不害怕死亡;第二篇是講的是人的許多優(yōu)秀品質(zhì)，著重表明了人要自立自強(qiáng)自信，要寬容尊重他人等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然后面的哈佛精神也十分精彩，深刻。
閱讀后我感受深刻，我覺(jué)得人的一生說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)又不長(zhǎng)，但時(shí)間寶貴，那些浪費(fèi)時(shí)間的人，他的一生肯定是短暫的，因?yàn)樗艞壛藭r(shí)間，時(shí)間當(dāng)然也會(huì)放棄他。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，哪怕是每一分，每一秒。我明白成功屬于每個(gè)有準(zhǔn)備的人，因?yàn)樗麄兣^(guò)、奮斗過(guò)、勇敢過(guò)
我想我們應(yīng)該向《哈佛家訓(xùn)》上說(shuō)的那樣奮斗努力、珍惜時(shí)間從而實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
小學(xué)讀后感6
《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄——阿斯特麗德的.國(guó)際愛(ài)徒生小說(shuō)——《長(zhǎng)襪子皮皮》。
長(zhǎng)襪子皮皮的全名其實(shí)叫皮皮露達(dá)*維多利亞*魯爾加迪婭*克魯斯蒙達(dá)*埃弗拉伊姆*長(zhǎng)襪子，但她更愛(ài)叫自己皮皮。她是一個(gè)很奇怪的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。他的鼻子長(zhǎng)得一個(gè)小土豆，上邊布滿了祛斑。鼻子下面長(zhǎng)的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。
他父親是一位黑人國(guó)王，母親是一個(gè)天使，她自己愛(ài)說(shuō)大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺(jué)得撿破爛很好玩，她見(jiàn)義勇為，他身手矯健，活潑好動(dòng)，膽大，可以從橡樹(shù)頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強(qiáng)盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。
小學(xué)讀后感7
現(xiàn)在我們看的書(shū)是美德故事，里面寫(xiě)了許多有趣的事情，又很有趣，里面寫(xiě)了幾個(gè)好玩的，誠(chéng)實(shí)守信的，很多很多。
里面寫(xiě)了誠(chéng)實(shí)守信。善良人愛(ài)。勤儉節(jié)約。 堅(jiān)韌勇敢。 勤勞實(shí)干。 謙虛好學(xué)。 政治真誠(chéng)。 孝敬父母。 尊重他人這幾個(gè)主題。里面寫(xiě)著不同的東西，故事那里面，我喜歡讀孝敬父母里面的母親的'腳，就很好讀，有時(shí)間你也去讀一讀。
我讀這本書(shū)感受到了很多，先說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信，里面都是守信用的人，里面不僅誠(chéng)實(shí)守信，都是一些農(nóng)民。善良人愛(ài)里面都是有愛(ài)心的人，比如說(shuō)拾火柴的小女孩，里面說(shuō)了一個(gè)可愛(ài)善良的小女孩，和他的祖母生活在一起，但他們很窮，小女孩無(wú)私奉獻(xiàn)，能夠傾其所有的幫助別人，我們也會(huì)得到豐厚的回報(bào)。這些內(nèi)容里面都很美，我都喜歡讀。
這一本書(shū)我看了很長(zhǎng)時(shí)間，我很喜歡，我以后還要看。希望你也可以看一看。
小學(xué)讀后感8
讀后感是議論文中最常見(jiàn)的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來(lái)看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫(xiě)好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。
一、引–圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的'，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。
二、議–分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。
三、聯(lián)–聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
四、結(jié)–總結(jié)全文，升華感點(diǎn)�？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
當(dāng)然要寫(xiě)好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說(shuō)，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫(xiě)，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割?lèi)?ài)。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透
小學(xué)讀后感9
看《入殮師》之感 入殮師，這個(gè)職業(yè)我還是第一次聽(tīng)到。在看電影前，看到這個(gè)詞語(yǔ)，我還以為這是一部恐怖片。但看完后，我才知道我錯(cuò)了，我完全的錯(cuò)了。 入殮師，是一個(gè)職業(yè)，說(shuō)白了，就是為死人化妝打扮的職業(yè)。
這個(gè)職業(yè)在大部分人心中的地位并不好。因?yàn)槿藗兛偸请[隱約約的會(huì)認(rèn)為和死人有關(guān)的職業(yè)就是沒(méi)有什么價(jià)值的。 其實(shí)每一個(gè)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都有存在的價(jià)值�；蛟S有些職業(yè)在人們心中的地位并不好，但是這些職業(yè)也是不可缺少的。
例如清潔工，很多人不屑于這樣的`職業(yè)，而且也會(huì)對(duì)從事這樣職業(yè)的人投去鄙夷的目光。但是這樣的職業(yè)卻又是不可缺少的。 當(dāng)然也許會(huì)有人有意義，人都死了，還要化妝做什么啊?的確，我也是完全的唯物無(wú)神論者。不過(guò)仔細(xì)想想，每人都會(huì)死，人死后本因毫無(wú)意義，可是對(duì)于生者，那就并非完全沒(méi)有意義的了。入殮師最神的地方，就是讓死者恢復(fù)到生前的姿容，將死者最美好的一面留給了生者。
主角大悟在第一次工作中，沒(méi)有將死者的妝畫(huà)好，結(jié)果竟然引起了死者家屬的不滿，再由不滿引起了家庭中的相互責(zé)怪，再發(fā)展到打斗。相反，他師-父的手藝非常完美，起到了出奇的效果，家人甚至感覺(jué)死者并未死去，只是睡著了而已。生者含淚笑著，不忍打擾死者。死者在火化前將自己最美好的一面展現(xiàn)給了生者。 如果說(shuō)公平的看待各種職業(yè)是入殮師所要表達(dá)的一個(gè)重要因素，那么對(duì)于親情的重視則是這部電影另一個(gè)想要表達(dá)的思想。
或許這個(gè)世界上有你憎恨的人，而且這個(gè)人還很有可能是你的親人，因?yàn)樵绞怯H的親人，人們無(wú)意識(shí)間會(huì)對(duì)他提出更高的要求，而他達(dá)不到，他的形象就一下子垮了。大悟的父親在大悟六歲的時(shí)候離開(kāi)了他，不知緣由，而且從來(lái)沒(méi)有找過(guò)他。大悟恨父親，當(dāng)大悟知道父親去世的消息時(shí)，認(rèn)為父親和自己已經(jīng)沒(méi)有任何關(guān)系了，不愿意去領(lǐng)父親的遺體。身邊的人怎么勸說(shuō)他，他也不想聽(tīng)�；蛟S如果他的職業(yè)不是入殮師，這件事就這樣結(jié)束了。
但是因?yàn)槿霘殠熯@個(gè)職業(yè)，他更知道了尊重死者，對(duì)于一個(gè)陌生死者，他都會(huì)認(rèn)真沉穩(wěn)的工作，替死者化妝，擺好姿勢(shì)，讓死者留下最燦爛的一面。而那個(gè)父親雖然是離開(kāi)了自己，可是他已經(jīng)去世了，對(duì)于已世之人的尊重讓他決定入殮自己的生父。 如果不是入殮師這個(gè)職業(yè)，大悟不會(huì)去領(lǐng)父親的遺體，如果不是入殮師的職業(yè)，大悟不會(huì)去尊重父親的遺體，如果不死入殮師這個(gè)職業(yè)，大悟更不可能在為父親擺姿勢(shì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)父親手中篡著的那顆石頭。那是他父親和他的約定。看到那顆石頭，大悟哭了，他一直只知道恨父親棄他而去，但是他沒(méi)有想到，即使父親棄他而去，父親仍然不忘和他的約定。這就是親情。
小學(xué)讀后感10
今天那些人還在同我抗?fàn)�。他們要與我爭(zhēng)奪每一條生命。
盡管我已收走了1．2條人的生命，而且還準(zhǔn)備讓7千多條生命隨時(shí)被我收走�？墒悄切┤藗儏s毫不退縮。他們拿著工具，在廢墟中搜救傷員，在公路上清除沙石。許多人一干就是十幾個(gè)小時(shí)。有的人工具折了，他們就改用手挖。有的人把手指甲都挖斷了，流出了鮮血�？伤麄儏s忍著劇痛，繼續(xù)著自己的工作。而在災(zāi)區(qū)以外的地方，人們爭(zhēng)先恐后的捐款，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血。還有許多人離開(kāi)自己的`家，來(lái)到災(zāi)區(qū)加入同我的對(duì)抗。莫非我竟讓那些人在一夜之間團(tuán)結(jié)的如磐石一般？
“眾志成城，抗震減災(zāi)�！背蔀榱爽F(xiàn)在最有力的話。無(wú)數(shù)的人被我威脅著生命。但更多的人卻無(wú)私的幫助著他們。我看見(jiàn)許多人都開(kāi)著自己的汽車(chē)上了救災(zāi)一線去運(yùn)送傷員和救災(zāi)物資。為了在我手中救出更多的人，一個(gè)公安局的副局長(zhǎng)不管自己家人的安危而加入了搜救。誰(shuí)知他的兒子卻被我?jiàn)Z去了生命。得知這個(gè)消息后，他并沒(méi)有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續(xù)參加搜救。“無(wú)私”成為了所有人的品質(zhì)。
為了到達(dá)路被堵住的中心災(zāi)區(qū)，一支救援隊(duì)冒著大雨，和山體滑坡的危險(xiǎn)，硬是團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)困難步行了9個(gè)小時(shí)，“團(tuán)結(jié)”閃耀在每個(gè)人的心里。
“團(tuán)結(jié)”，“無(wú)私”，在這兩樣?xùn)|西的支持下，我也許就要被打敗了！
小學(xué)讀后感11
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫(xiě)自己童年時(shí)代的真實(shí)故事。
本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學(xué)，于是媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，這是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在那里她得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的'指導(dǎo)下，他變成了一個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)了愛(ài)，生活和成長(zhǎng)�？戳�。這部書(shū)我明白了要看清別人的優(yōu)點(diǎn)，去幫助別人改正缺點(diǎn)，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀后感12
于我們語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)了《我和祖父的園子》一文，所以我的老師下“令”，暑假要閱讀《呼蘭河傳》。正好有些讀后感，所以我就以《呼蘭河傳》寫(xiě)了一篇讀后感。
雖然說(shuō)《呼蘭河傳》是一部小說(shuō)，但我認(rèn)為這不是一部小說(shuō)。作者介紹呼蘭河小鎮(zhèn)中的各種商人、店鋪、習(xí)俗、建筑，甚至院子里的鄰居們。這些鄰居們互相之間或自己所發(fā)生的事千奇百怪，無(wú)奇不有：一會(huì)兒老胡家的小團(tuán)圓媳婦死了；一會(huì)兒模仿力的馮歪嘴子抱兒子了；一會(huì)兒馮歪嘴子的新老婆死了……就連自家的`有二伯和老廚子也寫(xiě)得幽默風(fēng)趣、妙趣橫生。
這本書(shū)中有很多富含各種各樣性格的角色，但最有意思的莫屬于有二伯了。寫(xiě)有二伯的章節(jié)里，第一句就是“我家的有二伯，性情真古怪。”比如有一次“我”和祖父因?yàn)榇箨男鞘欠袷窃钔鯛數(shù)臒艋\一事吵得不可開(kāi)交之時(shí)，“我”又去問(wèn)有二伯，但有二伯卻淡定的說(shuō)自己不觀天象。比如不小心踢到一塊石頭，他會(huì)拾起石頭，仔細(xì)端詳著，說(shuō)一大串話后，再把它拋開(kāi)，還意猶未盡，又囑咐幾句等等。
雖然說(shuō)《呼蘭河傳》沒(méi)有主題，沒(méi)有主人公，都是一些零零碎碎人物、事件，但因?yàn)樽髡甙衙恳患聦?xiě)得淋漓盡致；把每一個(gè)人寫(xiě)的栩栩如生、幽默風(fēng)趣。所以，《呼蘭河傳》是一片值得看的自傳。
小學(xué)讀后感13
xx又跪地求饒；上面根本什么都沒(méi)抄嘛。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師，當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí)，劉士毓驚奇的說(shuō)：“老師的筆筒怎么還是這個(gè)，已經(jīng)使了好幾年了，早知道我給老師買(mǎi)一個(gè)筆筒呀。他還算得上孩子王;爸爸今年出差特別多。我想如果我再不管他，他就會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)會(huì)慢慢跟不上。
雷鋒也是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。每到晚上，當(dāng)別人已經(jīng)睡覺(jué)的時(shí)候，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)�！袄卒h出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，有一次，雷鋒坐了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐車(chē)的'人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地，倒開(kāi)水，幫助下車(chē)的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這一件事中我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
我長(zhǎng)大以后也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，才能成為國(guó)家的有用人才。雷鋒叔叔無(wú)論干什么事情，都可以嚴(yán)格要求自己。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有什么困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的。
今后如果學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，反復(fù)思考，反復(fù)討論，實(shí)在不懂就去問(wèn)老師。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，才能學(xué)好一門(mén)功課。我也要學(xué)學(xué)雷鋒叔叔，扶盲人爺爺過(guò)馬路，在公交車(chē)上為老爺爺老奶奶讓座位等等。最后，我想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)：“雷鋒叔叔，你雖然死了，但是，你樂(lè)于助人，為人民服務(wù)的精神都一直活在我們的心中。
小學(xué)讀后感14
前幾天，媽媽從義烏小商品城給我買(mǎi)了一本高爾基寫(xiě)的《童年 在人間》。
媽媽晚上一帶回來(lái)，我就愛(ài)不釋手的一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的讀著。
我已經(jīng)讀完了《童年》，我的感受是：這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基悲慘的童年。首先爸爸、爺爺、奶奶去世。他住在他姥爺家，在這個(gè)小家中，他受到了姥姥對(duì)他的關(guān)心，受到了姥爺?shù)膰?yán)厲管教。在中間，高爾基的媽媽生了一個(gè)小弟弟，但沒(méi)過(guò)多久，也去世了。他還感覺(jué)到了兩個(gè)舅舅的為爭(zhēng)奪家產(chǎn)表現(xiàn)出的'自私。最后他的母親也去世了。想想他的童年，再想想我們的童年，中間的差距，不是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)嗎？
所以我們一定要珍惜我們的童年。
小學(xué)讀后感15
一杯白茶，一把椅子，一本書(shū)，或世界名稱(chēng)，或雜志漫談，都能讓我度過(guò)一天的時(shí)光。
斜靠在沙發(fā)上，手里拿著《紅樓》，眼里和心里都是詩(shī)意、聰明、真情的女人。――林黛玉。
“嫻靜時(shí)如美花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)，心干多一竅，病如西子勝三分”，
黛玉如花般美麗溫柔，如柳般柔弱多情的絕世容顏和超凡氣質(zhì)。林黛玉的才華堪稱(chēng)大觀園群芳之冠。她詩(shī)思敏捷，唱白海棠時(shí)“揮手”。面對(duì)賈寶玉的過(guò)目成背，她一眼就能看到十行�？蓱z的花埋了花，紅了，文思敏捷地唱著秋菊。她的藝術(shù)魅力令人陶醉。
黛玉很聰明。她第一次來(lái)賈府。“一步一步關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注，不要再說(shuō)一句話，不要再走一步，怕被嘲笑。”把一切都看在眼里，記在心里。她知道這個(gè)世界，但她并不世故。她有明確的愛(ài)恨情仇。她可以給趙姨娘一個(gè)微笑，讓座，但她不會(huì)屈服于歡迎別人。當(dāng)寶玉把皇帝賜予的一串念珠獻(xiàn)給林黛玉時(shí)，這只是一個(gè)臭人拿的東西，對(duì)此嗤之以鼻。
我喜歡林黛玉的性格，有叛逆、孤僻和對(duì)世俗世界的蔑視。大觀園里沒(méi)有她的親戚和知己，只有浪漫多情的寶玉讓她心里暗暗許下來(lái)。事實(shí)并非如此。她不必為玉釵被寶玉嘲笑而高興，也不必為雙方的舊帕詩(shī)流淚。一個(gè)真正的'女人不僅為愛(ài)黛玉流淚，也為她才華橫溢的生活做出貢獻(xiàn)。
“一縷芬芳的靈魂隨風(fēng)散去，三個(gè)更不用說(shuō)夢(mèng)了”。林黛玉悲劇的所有激動(dòng)人心的，不僅讓世界感到遺憾，也讓她無(wú)與倫比的豐富而美麗的精神世界感到遺憾。
合上書(shū)，閉上眼睛，不禁長(zhǎng)嘆一口氣，心中久久索繞的依然是那優(yōu)雅絕俗的身影。
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