管理思維心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編整理的管理思維心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理思維心得體會(huì)1
什么是執(zhí)行力？按照著名管理學(xué)者余世維教授的說(shuō)法：執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成工作的能力，個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱不是取決于單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合的表現(xiàn)。
六月底我參加了公司組織的中層干部管理培訓(xùn)，通過(guò)汪曉林老師“關(guān)于中層管理和企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要作用”的課程理解和再學(xué)習(xí)，收獲很大，本次培訓(xùn)讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了做一名稱職中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，也感觸到提升中層管理者執(zhí)行力對(duì)我企業(yè)發(fā)展的重要性。
我認(rèn)為中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種能力：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)公司高層領(lǐng)導(dǎo)理念的能力和管理好本部門(mén)工作上的實(shí)施能力。那么，到底該如何提高這兩方面的能力呢？參考本次培訓(xùn)課程以及個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾方面來(lái)著手提高執(zhí)行力：
第一、明確領(lǐng)導(dǎo)意圖是前提。正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)布置工作的意圖和初衷，是做好一個(gè)高層信息傳達(dá)者的首要任務(wù)。
不能正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意思，將會(huì)出現(xiàn)企業(yè)決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，方向的小小偏差、會(huì)在不斷的執(zhí)行中，誤差變大，最終導(dǎo)致整體工作的偏差，越到后期離原定的目標(biāo)越遠(yuǎn)，甚至是背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的，產(chǎn)生工作的失誤有可能給公司造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失�？梢哉f(shuō)明確領(lǐng)導(dǎo)的要求，才能制定工作目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃、逐項(xiàng)落實(shí)、跟蹤反饋，這就要做到：
1、平時(shí)做到與領(lǐng)導(dǎo)和睦相處；
2、自覺(jué)做好助手和下級(jí)；
3、學(xué)會(huì)與不同類(lèi)型的上級(jí)相處；
4、不斷充實(shí)和學(xué)習(xí)，能夠站到更高的角度，替領(lǐng)導(dǎo)換位思考；
5、通過(guò)匯報(bào)，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的要求，要把明確后的領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)確的輸送給執(zhí)行人。隨情況的變化不斷校準(zhǔn)要求，如有偏差，盡快改正，保持工作方向的明確，走在正確的路上，完成各項(xiàng)任務(wù)。
第二，表率作用是榜樣。作為一個(gè)中層干部，不能只靠說(shuō)別人，也要靠自己做，打鐵先要自身硬，必須身先士卒、百折不撓的樹(shù)立起自己的榜樣形象。仍要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，不放松個(gè)人管理，不遲到早退、認(rèn)真布置任務(wù)、愛(ài)護(hù)并節(jié)約公司財(cái)產(chǎn)、積極響應(yīng)集團(tuán)公司的活動(dòng)、配合其他部門(mén)等諸多事務(wù)上都做好作用。成為手下的員工心悅誠(chéng)服的榜樣，中層管理者的管理才更有說(shuō)服力和執(zhí)行力。
第三，主動(dòng)積極是作風(fēng)。中層管理者不能事事等領(lǐng)導(dǎo)交待，也不能凡事都親力親為。首先要積極主動(dòng)的做好日常管理工作的鋪墊和準(zhǔn)備，把會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及各種預(yù)案工作做到前頭，從提升本部門(mén)的基礎(chǔ)工作開(kāi)始，將部門(mén)打造成隨時(shí)接受新任務(wù)和快速處理工作的強(qiáng)力隊(duì)伍。通過(guò)不斷的審視自己部門(mén)該做的事兒，明晰責(zé)權(quán)、出臺(tái)考核、獎(jiǎng)勤罰懶，引導(dǎo)員工變得積極主動(dòng)，才會(huì)打造一個(gè)主動(dòng)積極的部門(mén)，執(zhí)行力也就有了保證。
第四，工作到位是準(zhǔn)則。中層管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，把握好工作的程度，做到不急不緩、多做不多說(shuō)。要想作到位，必須做到：
1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法，管理部屬；
2、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通，既要及時(shí)匯報(bào)，又要隨時(shí)督促；
3、眼睛到位——細(xì)致觀察環(huán)境的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題；
4、耳朵到位——廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)以及下屬員工對(duì)工作的意見(jiàn)和建議；
5、腿腳到位——經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，保持第一手資料的搜集。工作到位與否是衡量執(zhí)行力的標(biāo)尺，把握住這個(gè)尺度，要靠勤奮的磨練自身素質(zhì)，最優(yōu)的利用資源，交辦的工作到位了，領(lǐng)導(dǎo)滿意，員工用心，中層管理者才能在實(shí)際的工作中游刃有余。
第五，不講借口是態(tài)度。在領(lǐng)導(dǎo)面前不講借口，恪守職責(zé)，不給執(zhí)行力留缺口�！敖杩凇钡膶�(shí)質(zhì)就是推卸責(zé)任。在擔(dān)當(dāng)責(zé)任與尋找借口之間，體現(xiàn)了一個(gè)中層管理者的敬業(yè)和擔(dān)當(dāng)，服從和誠(chéng)信的工作的態(tài)度。問(wèn)題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不但培養(yǎng)自身的擔(dān)當(dāng)心態(tài)，還要從明確部門(mén)內(nèi)的各項(xiàng)工作職責(zé)和工作流程入手，不推諉，不扯皮，讓下達(dá)的任務(wù)可以第一時(shí)間找到對(duì)應(yīng)的責(zé)任人開(kāi)始，快速掌控工作的進(jìn)展情況，進(jìn)行督導(dǎo)和傳達(dá)。
第六，團(tuán)隊(duì)合作是保證。中層管理者作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)遴選后的團(tuán)隊(duì)成員，要給予充分的鍛煉，成員雖然不能要求赴湯蹈火，但也是要在各個(gè)方面要求成員獨(dú)當(dāng)一面的。所以要多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在互動(dòng)中多多接觸每個(gè)員工，了解每個(gè)員工，以便在團(tuán)隊(duì)內(nèi)培養(yǎng)成一個(gè)互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助，相互尊重、相互激勵(lì)、相互交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。為發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的才智和力量，做好基礎(chǔ)工作。團(tuán)隊(duì)外，才有各部門(mén)之間應(yīng)各司其職，補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，分工合作，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，形成公司合力的可能。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)者能力的放大效應(yīng)，執(zhí)行力的提高才能落到部門(mén)工作的各個(gè)角落。
第七，公平公正是原則。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動(dòng)力之一。作為中層干部要公平公正對(duì)待下屬的工作業(yè)績(jī)、表現(xiàn)，正確的做事。工作中要對(duì)事不對(duì)人，要一視同仁。想問(wèn)題、辦事情，都要從大局出發(fā)，公道正派、是非分明、一身正氣，能堅(jiān)持原則、堅(jiān)持正義、牢記使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，放心工作的決心和擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，能�?shù)立正氣，保證執(zhí)行力不偏離。
第八，總結(jié)反省是關(guān)鍵。作為中層管理者針對(duì)執(zhí)行力要做到經(jīng)常自我反省，“磨刀不誤砍柴工”，總結(jié)反省是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)、尋找工作規(guī)律、提高工作能力、吸取教訓(xùn)的重要途徑。強(qiáng)化執(zhí)行力就是一個(gè)不斷提升和積累的過(guò)程，通過(guò)定期組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在反思中豐富經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，明確公司、部門(mén)、甚至是個(gè)人的不足和困難，在解決問(wèn)題和準(zhǔn)備解決問(wèn)題的過(guò)程下，執(zhí)行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。
第九，開(kāi)拓創(chuàng)新是動(dòng)力。在原有模式上提升執(zhí)行力不應(yīng)是中層管理者的'目標(biāo)，通過(guò)不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡(jiǎn)，務(wù)實(shí)高效的執(zhí)行工作，更好的達(dá)成使命才是執(zhí)行力提升的目的，可以說(shuō)開(kāi)拓創(chuàng)新才是執(zhí)行力的動(dòng)力。這就要培養(yǎng)對(duì)新工作方法、思路的敏感性，把實(shí)施決策的原則性和解決問(wèn)題的靈活性統(tǒng)一起來(lái)，在可控的范圍內(nèi)，多做嘗試和探索，積累相關(guān)改進(jìn)的數(shù)據(jù)，參考相關(guān)的素材，待時(shí)機(jī)成熟，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第十，不斷學(xué)習(xí)是源泉，中層管理者的執(zhí)行力的提升過(guò)程，源泉就是來(lái)自于不斷的學(xué)習(xí)，而且是有方向的學(xué)習(xí)，通過(guò)理論的、實(shí)踐的、內(nèi)部的、外部的、歷史的、現(xiàn)實(shí)的、國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的等等諸多方面的積累和吸收，為我所用，在提高自身專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)的同時(shí)，執(zhí)行力的提升引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的增長(zhǎng)，讓中層管理者自然而然的升華成一種部門(mén)員工支持的領(lǐng)導(dǎo)力氣質(zhì)，執(zhí)行力的提升也就不再困難。
中層管理者在企業(yè)中起著承上啟下的作用，猶如上傳下達(dá)的管道，隨時(shí)要承受上壓下頂?shù)膲毫�，中層的作用發(fā)揮得好，是公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系下面員工的一座橋梁，實(shí)現(xiàn)順暢溝通，達(dá)到天塹變通途的效果；發(fā)揮得差，就是橫在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的一堵墻，極易形成政令不通、低效工作的溝通頑疾。執(zhí)行力在中層發(fā)揮管理作用中起著決定性的作用
管理思維心得體會(huì)2
作為一名管理者，我深深悟到管理者的心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅僅是我個(gè)人的感受，也是許多管理者在這個(gè)職場(chǎng)上不斷摸爬滾打的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷也會(huì)影響到我們進(jìn)行管理工作的能力。下面，我將分享我在職場(chǎng)中積累的一些心得體會(huì)。
一、了解自己，明確職責(zé)
作為一個(gè)管理者，我們要深刻地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的個(gè)人性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)等，做到心中有數(shù)，知道自己在哪方面需要加強(qiáng)，在哪方面需要改進(jìn)。同時(shí)，我們也要根據(jù)自己的職責(zé)要求，明確自己的工作目標(biāo)和職責(zé)范圍，做好職責(zé)規(guī)劃和職責(zé)執(zhí)行，讓自己的職責(zé)與機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略和目標(biāo)相匹配，把職責(zé)履行好。
二、善于溝通，建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
在職場(chǎng)中，溝通是管理的關(guān)鍵之一，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)與下屬、同事互動(dòng)是職場(chǎng)管理者提高工作效率和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。管理者應(yīng)該積極主動(dòng)地與下屬、同事進(jìn)行溝通，要進(jìn)行清晰、明確的溝通，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和建議，及時(shí)做出調(diào)整或改變。同時(shí)，我們還需建立友好的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個(gè)相互信任和尊重的工作氛圍。
三、善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
管理者要對(duì)潛在的變革和新技術(shù)不斷學(xué)習(xí)和了解。管理者需要主動(dòng)了解組織內(nèi)外部的變化和趨勢(shì)，洞察機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。不僅要讓團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)，自己也要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且不停地創(chuàng)新，勇于嘗試新事物和新思想，提高自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升管理能力和水平。
四、堅(jiān)定決策，實(shí)行執(zhí)行
在職場(chǎng)中，管理者常常面臨著復(fù)雜困難、甚至矛盾沖突的`問(wèn)題，管理者要根據(jù)事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)、思考和判斷，制定出明智的決策。在然后，我們必須高度重視執(zhí)行，避免拖延或猶豫，堅(jiān)定地付諸行動(dòng)，要有實(shí)施、跟進(jìn)、評(píng)估、總結(jié)的流程，及時(shí)調(diào)整，確保決策能夠貫徹執(zhí)行。
五、選人用人，合理激勵(lì)
管理者需要善于用人，通過(guò)合理的選拔和激勵(lì)政策，總結(jié)員工的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定崗位要素，肯定員工的長(zhǎng)處，消除短板；吸納和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，積極創(chuàng)造與員工交流的機(jī)會(huì)，了解他們的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造公平、公正、透明的工作氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名管理者，在日常的工作工作中我們需要始終保持開(kāi)放和求知的心態(tài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，善于與下屬、同事溝通協(xié)調(diào)，堅(jiān)持以客戶為導(dǎo)向，貫徹執(zhí)行的原則，根據(jù)實(shí)際情況和公司戰(zhàn)略對(duì)各項(xiàng)管理職責(zé)進(jìn)行有效地分配，協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)，使其能夠快速提高工作效率和成效，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和使命，不斷提升自己的管理能力。這是我們作為管理者所應(yīng)該做的，也是我們不斷成長(zhǎng)的方向。
管理思維心得體會(huì)3
在本學(xué)期的“創(chuàng)新思維”課程中，時(shí)東兵老師分別向我們介紹了發(fā)散思維，逆向思維以及集中思維等創(chuàng)新思維方法。一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面我將對(duì)老師上課所講的發(fā)散思維與我自身感受進(jìn)行闡述。
發(fā)散思維是思維形式呈發(fā)散狀的一種思維模式。其特點(diǎn)表現(xiàn)為思維視野廣闊，在思維的過(guò)程中尋求多種條件和多種結(jié)果。
在“如何僅用一盒大頭針將蠟燭固定在門(mén)上？”“一塊磚頭有多少種用途？”這兩個(gè)問(wèn)題上我深刻的感受到自身思維模式的局限性。思考問(wèn)題時(shí)總是將重點(diǎn)過(guò)于集中在物體的主要屬性上，而常常忽略其他屬性。仔細(xì)思考看來(lái)，生活中許多問(wèn)題無(wú)法得到解決，多數(shù)也是因?yàn)椴荒艹浞值耐卣棺约旱乃季S。
由于我現(xiàn)在也是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部，所以對(duì)學(xué)生會(huì)的工作也有所了解。在學(xué)生工作中也正是充分利用了發(fā)散思維，才使得許多問(wèn)題得以圓滿解決。正如前幾天，由學(xué)生會(huì)舉辦、權(quán)益部主要負(fù)責(zé)的黃絲帶活動(dòng)，使得一根小小的黃絲帶風(fēng)靡整個(gè)校園。5月12日發(fā)生在汶川的8級(jí)大地震，使汶川人民遭受了慘重的損失。同濟(jì)大學(xué)號(hào)召所有師生為災(zāi)區(qū)人民募捐，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。而作為愛(ài)心的回饋，工作人員會(huì)在募捐同學(xué)的手腕上或書(shū)包上系上小小的黃絲帶，于是校園里到處都是黃絲帶的身影。其實(shí)一根黃絲帶的主要用途只是系或捆扎東西，最多也是用作裝飾品�？墒钱�(dāng)我們賦予它新的含義時(shí)它又增添了一條新的屬性，那就是代表對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份愛(ài)心。正如用大頭針將裝大頭針的盒子釘在門(mén)上才得以讓蠟燭“立在門(mén)上”。
在學(xué)習(xí)方面，倘若我們實(shí)事求是地認(rèn)真思考一下，我們不得不承認(rèn)，其實(shí)我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)并奉為真理的科學(xué)，還沒(méi)有人們想的盡善盡美。它還存在局限性、甚至錯(cuò)誤。因?yàn)榭茖W(xué)產(chǎn)生于人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，而人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)又基于人類(lèi)認(rèn)識(shí)上的局限性。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)的世界，也僅是我們通過(guò)現(xiàn)有所有方法，認(rèn)識(shí)世界的一部分，并不是一個(gè)完整的世界。例如關(guān)于月球來(lái)歷的研究，人們通過(guò)分析從月球采集來(lái)的巖石樣本成分，發(fā)現(xiàn)與地球相同，就得出結(jié)論月球與地球來(lái)自同一宇宙塵埃團(tuán)。甚至大膽推測(cè)月球是地球分離出的一部分�？墒俏覀冇脕�(lái)監(jiān)測(cè)月球成分的儀器是我們根據(jù)地球巖石成分而發(fā)明的，已經(jīng)事先設(shè)定好了元素的.檢測(cè)范圍，只能檢測(cè)出與地球相同的元素，不能檢測(cè)出其他東西。面臨一個(gè)這樣發(fā)展階段的科學(xué)，我深刻的感受到發(fā)散思維的必要性。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不妨大膽地提出新的解決方法，也許那正是人類(lèi)思維盲點(diǎn)。
由于中醫(yī)至今也無(wú)法被西醫(yī)理論解釋清楚，雖然療效是顯而易見(jiàn)的，但是中醫(yī)仍然無(wú)法得到一些其他國(guó)家醫(yī)學(xué)研究者的信服，發(fā)展甚是緩慢，甚至被冠以偽科學(xué)之名。中醫(yī)的神奇就在于我們只知道結(jié)論，卻無(wú)從找到原因。并且中醫(yī)典籍中許多重要器官在西醫(yī)的解剖中根本找不到，有的即使找到，在位置等基本的描述中也存在許多偏差。正如中醫(yī)中所謂的“氣”。更是將人體解剖由具體實(shí)物提升到精神層次。由于文化差異，這也是西方研究人員所不能理解的。只有當(dāng)我們勇敢地站在銀河系上重新審視人類(lèi)的時(shí)候，才能真正領(lǐng)會(huì)到“天食人以五氣，地食人以五味”的高妙之處。從中醫(yī)現(xiàn)在的尷尬處境，我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的科學(xué)以及科學(xué)研究人員的思維局限性。作為一名醫(yī)學(xué)生，對(duì)中醫(yī)的追求不只是對(duì)科學(xué)的追求，更是一種對(duì)愛(ài)國(guó)情愫的追求。我真心希望中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究者能盡快樹(shù)立起一套完善的中醫(yī)系統(tǒng)理論，也許這套理論在短時(shí)間能并不會(huì)被接受，甚至被認(rèn)為是偽科學(xué)。但是我相信如果真的有這樣的系統(tǒng)，它也一定是高于人類(lèi)觀察極限所提出的假想系統(tǒng)，會(huì)比現(xiàn)在的科學(xué)系統(tǒng)更為完善。正如相對(duì)論理論與牛頓力學(xué)理論的關(guān)系。而這一切的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)醫(yī)學(xué)界的愛(ài)因斯坦，不但需要發(fā)散的思維，更需要有耐得住寂寞的持續(xù)研究精神。
以上這些就是“創(chuàng)新思維”這門(mén)課引發(fā)的我在學(xué)習(xí)上，工作上的深入思考。由于現(xiàn)在我還學(xué)術(shù)淺薄，對(duì)于中醫(yī)方面只是淺談一下自己的想法，不敢妄下斷言。希望時(shí)老師多多指正。
管理思維心得體會(huì)4
作為企業(yè)管理中的核心角色，管理者需要具備一定的思維能力和思維方式。管理者思維是指管理者在企業(yè)管理過(guò)程中所展示出的思考和決策能力，它涉及到管理者的行為理念、決策方式、團(tuán)隊(duì)管理、組織協(xié)調(diào)、資源調(diào)度等多方面的問(wèn)題。在實(shí)際管理中，管理者思維的好壞將直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和成長(zhǎng)。
作為一名管理者，我深刻地體會(huì)到了管理者思維的重要性。在我擔(dān)任過(guò)的多個(gè)項(xiàng)目中，管理者思維都在不斷地發(fā)揮著重要的作用。在此，我愿意分享一下我的一些心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備分析思考能力。管理者的首要職責(zé)是制定戰(zhàn)略和決策，因此他必須具備分析思考能力。在實(shí)際工作中，我遇到過(guò)很多這樣的事情，需要在短時(shí)間內(nèi)分析和決策。比如，當(dāng)公司突然出現(xiàn)的大規(guī)模的拓展需求浪潮時(shí)，我很清楚地知道，這需要采取一種符合公司實(shí)際情況的拓展策略。我利用自己的分析思考能力，分析了公司的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了深入的調(diào)研，最終制定了一份細(xì)致的拓展策略。這份策略讓我們?cè)诟吒?jìng)爭(zhēng)行業(yè)中獲得了顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
其次，管理者的決策能力是至關(guān)重要的。管理者需要在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。在我擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的日常工作中，我經(jīng)常需要面對(duì)諸如調(diào)整人員安排、解決沖突和問(wèn)題等復(fù)雜的.決策。在這種情況下，我通常采用透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法，通過(guò)分析數(shù)據(jù)和情況，做出科學(xué)合理的決策。例如，當(dāng)我們?cè)陧?xiàng)目中遇到一些執(zhí)行困難的問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)真分析問(wèn)題的來(lái)源，以及影響問(wèn)題的各種因素，明確問(wèn)題的本質(zhì)，采取了針對(duì)性的解決方案。這不僅解決了問(wèn)題，也為后續(xù)工作提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)管理也是管理者思維的一個(gè)重要方面。一個(gè)管理者要想成功，就必須需要有卓越的團(tuán)隊(duì)管理能力。他應(yīng)該知道如何將團(tuán)隊(duì)精神深入到團(tuán)隊(duì)成員的心中。在我管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，我不僅要盡可能地為團(tuán)隊(duì)提供優(yōu)秀的資源，同時(shí)也需要保證每個(gè)成員都有更多的成長(zhǎng)和發(fā)展空間。我時(shí)刻關(guān)注著團(tuán)隊(duì)成員的工作和生活狀態(tài)，為公司和員工提供更多的關(guān)懷和支持。在這種環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員更愿意投入自己的工作，獲得更好的成就感和個(gè)人獲得感，提高了整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。
再次，在管理者思維中，組織協(xié)調(diào)能力也至關(guān)重要。管理者需要能夠有效地組織資源，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系。在我的工作中，面對(duì)不同部門(mén)和團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)調(diào)難題，我會(huì)主動(dòng)與各方面負(fù)責(zé)人溝通，理解各方面的立場(chǎng)和需求，為協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)之間的資源進(jìn)行有益的交流和溝通。通過(guò)分析和處理，我成功的解決了很多困難和問(wèn)題，保證了項(xiàng)目能夠按時(shí)、按質(zhì)完成。
綜上所述，管理者思維是企業(yè)管理的核心。作為一名管理者，我深刻理解管理者思維的重要性，一直在努力提升自己的管理者思維，充分發(fā)揮其所能帶來(lái)的巨大效益。在理論和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合中，我形成了自己的一些心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和心得將指引我不斷成長(zhǎng)，在管理道路上更好的展現(xiàn)自己。
管理思維心得體會(huì)5
作為一名管理者，我深刻體會(huì)到管理者思維的重要性。管理者思維是指管理者在處理問(wèn)題和決策時(shí)所展現(xiàn)的獨(dú)特的思維方式和思考方式。在我擔(dān)任管理者的過(guò)程中，我從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并形成了一些自己的思維心得。
首先，管理者思維需要具備全局觀。作為管理者，我們需要站在整個(gè)組織的高度來(lái)思考問(wèn)題，而不僅僅局限于個(gè)人角度。我們要考慮到組織內(nèi)外部環(huán)境的變化和影響，以及各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)作和互動(dòng)。只有站在全局的角度上思考問(wèn)題，才能做出更為全面、科學(xué)和有效的決策。
其次，管理者思維需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)。“三百六十行，行行出狀元”。一個(gè)好的管理者應(yīng)該注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略，遠(yuǎn)離目光短淺和急功近利的思維方式。我們不能只看眼前的利益，而應(yīng)該注重企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期利益。在決策時(shí)，我們要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的利益和風(fēng)險(xiǎn)，避免因短視行為而導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的后果。
此外，管理者思維需要重視團(tuán)隊(duì)合作和員工發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)員工。我們需要懂得賞識(shí)和激勵(lì)員工，給予他們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們能夠發(fā)揮出自己最大的潛力。同時(shí)，我們要懂得協(xié)調(diào)和處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的`沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
另外，管理者思維需要具備創(chuàng)新意識(shí)。在今天這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。作為管理者，我們需要不斷地挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和方法。我們應(yīng)該鼓勵(lì)員工提出新的想法和建議，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)新和嘗試。同時(shí)，我們自己也要保持學(xué)習(xí)和開(kāi)放的態(tài)度，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和思維方式。
最后，管理者思維需要有高度的責(zé)任感。作為管理者，我們肩負(fù)著組織和員工的期望和責(zé)任。我們要對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé)，不把問(wèn)題推給他人。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們要果斷地采取行動(dòng)并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們還要具備應(yīng)變能力，在面對(duì)變化和困難時(shí)保持冷靜和穩(wěn)定，尋找最佳的解決方案。
總之，管理者思維是一種高度的思維方式和思考方式，是管理者在決策和處理問(wèn)題時(shí)所展現(xiàn)的獨(dú)特能力。通過(guò)擔(dān)任管理者的角色，我深刻體會(huì)到管理者思維的重要性。在實(shí)踐中，我逐漸形成了具備全局觀、注重長(zhǎng)遠(yuǎn)、重視團(tuán)隊(duì)合作、具備創(chuàng)新意識(shí)和高度責(zé)任感的思維方式。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的管理者。
管理思維心得體會(huì)6
xx中旬，“眾師行——全國(guó)中小學(xué)中職學(xué)校班級(jí)管理能力及班主任思維品質(zhì)提升高級(jí)研修班”在xx市xx大酒店成功舉辦，來(lái)自全市各縣區(qū)的500多名班主任代表參加了本次研修班。在這短短的兩天時(shí)間中，我們聆聽(tīng)了張勝利老師《新時(shí)代班級(jí)管理智慧與教育情懷》、馬麗君老師《立德樹(shù)人家校共育》、秦德林老師《班主任的核心素養(yǎng)》、楊兵老師《好學(xué)實(shí)用的班級(jí)勵(lì)志教育12招》四場(chǎng)專題講座。四位老師從班主任工作的理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了做優(yōu)秀班主任的深刻內(nèi)涵。我們不但被他們幽默智慧的語(yǔ)言風(fēng)格所吸引，而且被他們嚴(yán)謹(jǐn)勤懇的敬業(yè)精神所感染，儒雅智慧的人格魅力所折服。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐、受益匪淺，引發(fā)了我對(duì)自己平時(shí)班主任工作的反思，使我對(duì)班級(jí)管理有了全新的認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
1、作為班主任，要尊重學(xué)生，重視賞識(shí)教育。
心理學(xué)研究表明：每個(gè)人的心靈深處，最渴望得到別人的肯定，而且專家指出“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞”，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要性。在教育學(xué)生的過(guò)程中要少批評(píng)懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予肯定和鼓勵(lì)，學(xué)生最關(guān)心的是老師對(duì)他們的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們，鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的、優(yōu)秀的。
2、作為班主任，要有良好心態(tài)，包容對(duì)待每一位學(xué)生。
“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊�！卑嘀魅我鹬貙W(xué)生的差異，對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平包容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視。不管他們成績(jī)?cè)趺礃�，平時(shí)表現(xiàn)怎么樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，我們要用真情容納每一位學(xué)生，不論其優(yōu)良做到不嫌棄不拋棄。對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，讓他們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里。
3、作為班主任，要以身作則，用人格去影響學(xué)生。
教育家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的`作用。班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。我們希望學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我們首先就要使自己成為這樣的人。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)，從而樹(shù)立正確的人生觀。
4、作為班主任，要善于反思，不斷學(xué)習(xí)。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”，“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷改正自己的策略。新時(shí)代的老師還要成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此�，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和技能，而且要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)裝滿妙計(jì)的錦囊，才能應(yīng)對(duì)各種各樣的、日益聰明的學(xué)生。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和方法，還學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)。今后的班主任工作中，我將會(huì)把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法用到自己的工作實(shí)踐中，扎實(shí)有效的做好班主任工作，力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、快樂(lè)、健康的班主任，用師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生，做新時(shí)代智慧型班主任。
管理思維心得體會(huì)7
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新是本質(zhì)是前進(jìn)是對(duì)周邊事物積極的探索，一個(gè)國(guó)家只有不斷前進(jìn)才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，一個(gè)民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進(jìn)，一個(gè)只知道跟隨的人是沒(méi)有熱和前途的，命運(yùn)要把握在自己的手中，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族也如此。
我是一名競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員，想起以前在隊(duì)里訓(xùn)練，教練常提到八個(gè)字“快、長(zhǎng)、準(zhǔn)、順、輕、緊、強(qiáng)、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關(guān)節(jié)柔韌性相對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不夠好，做出來(lái)的操化動(dòng)作較為僵硬，這就會(huì)在比賽中影響到藝術(shù)分，長(zhǎng)期的針對(duì)性訓(xùn)練始終彌補(bǔ)不了先天性的不足。當(dāng)時(shí)記得時(shí)間是靠近全國(guó)錦標(biāo)賽了，也是考學(xué)前的最后一次關(guān)鍵性比賽，時(shí)間很緊，感到周?chē)沫h(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊(duì)友們也與我溝通。訓(xùn)練課后一次偶爾的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓(xùn)練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關(guān)門(mén)了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當(dāng)時(shí)天色已晚，安全通道燈全部打開(kāi)，很是明亮，出口離校門(mén)也近。心情有所好轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我想到了我操化動(dòng)作的'創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關(guān)節(jié)柔韌性有關(guān)的動(dòng)作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動(dòng)作、動(dòng)作空間的變化以及身體方位的變化來(lái)使我的操化動(dòng)作增加亮點(diǎn)。通過(guò)努力，我在xx年錦標(biāo)賽上獲得了男子單人操第六名的好成績(jī)，順利獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。所以直到現(xiàn)在在同濟(jì)大學(xué)訓(xùn)練我也常常把創(chuàng)新思維運(yùn)用到創(chuàng)編操化的過(guò)程中。這樣操化看起來(lái)就在與隊(duì)友有共性的同時(shí)更加個(gè)性化了。
我來(lái)到同濟(jì)大學(xué)，作為一名在校大學(xué)生，一名同濟(jì)大學(xué)的體育特招生，我要用我的特長(zhǎng)為學(xué)校增光添彩，同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，踏入社會(huì)之后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，在班級(jí)管理中同樣運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。體育班同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)中出勤率與普通生比較相對(duì)低些，這也是讓體育部領(lǐng)導(dǎo)最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學(xué)們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學(xué)們有危機(jī)感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個(gè)角度思考問(wèn)題，從學(xué)生角度出發(fā)管理學(xué)生比從官方硬性施壓要強(qiáng)得多。
作為班干部，我必須以身作則，在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類(lèi)，其下設(shè)有高等數(shù)學(xué)等科目。我在學(xué)習(xí)這些科目的同時(shí)也運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復(fù)習(xí)方法，我把能聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)都做一個(gè)總結(jié)，把一學(xué)期所學(xué)的公式分類(lèi)來(lái)記憶，實(shí)現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學(xué)期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來(lái)記憶，增加學(xué)習(xí)的效率。
創(chuàng)新思維可以能運(yùn)用到大部分領(lǐng)域，同樣包括我的專業(yè)課——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。我想今后在大三開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)以后，把創(chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)中去會(huì)起到事半功倍的效果。
管理思維心得體會(huì)8
這次學(xué)習(xí)魏慶老師的培訓(xùn)課程《管理者思維方式動(dòng)作分解》，讓我受益匪淺。所謂管理，就是通過(guò)管人達(dá)到理事目的的一個(gè)過(guò)程，是一門(mén)“與人斗”的學(xué)問(wèn)。而所謂的優(yōu)秀管理者，就是那些善于用人、善于利用人的各種特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他人主觀能動(dòng)性的人。
曾經(jīng)的我在銷(xiāo)售意識(shí)、思維方式、管理能力等方面一直覺(jué)得離目標(biāo)距離差很遠(yuǎn)，但卻一直不知道差在了哪里。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我終于找到了答案。原來(lái)關(guān)鍵的差距是他在不斷對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行認(rèn)真客觀的總結(jié)，把從事過(guò)的實(shí)踐工作通過(guò)科學(xué)方法總結(jié)提升到理論層面，再根據(jù)這些通過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)?zāi)愕睦碚搧?lái)指導(dǎo)日常的銷(xiāo)售工作，而我在這方面卻做得很少，僅靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)現(xiàn)在的銷(xiāo)售工作。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞管理者思維方式的轉(zhuǎn)變及動(dòng)作分解展開(kāi)，綜合闡述了管理者思維方式轉(zhuǎn)變分解的三個(gè)階段
1、如何管理；
2、管理觀念的轉(zhuǎn)變；
3、管理者價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。
魏老師深入淺出的講解管理者在各階段的銷(xiāo)售管理要點(diǎn)及方式方法，指出日常銷(xiāo)售中容易犯的一些錯(cuò)誤，所論述的思想值得我們深思。
培訓(xùn)老師講到從一線提拔上來(lái)的管理者常常會(huì)產(chǎn)生管理上的誤區(qū)，如：視下屬如兄弟、凡事親力親為，忽視對(duì)下屬的培養(yǎng)等等。這些管理誤區(qū)也時(shí)常在我身上發(fā)生過(guò)，這就是沒(méi)有真正完成職業(yè)上的轉(zhuǎn)型。把一些錯(cuò)誤的或者是停留在優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的層面上的東西當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)，重經(jīng)營(yíng)、輕管理，過(guò)度重視兄弟情義，輕易相信員工的自覺(jué)性、疏于管理，缺乏必要的管理手段和激勵(lì)機(jī)制，刀子嘴豆腐心、表面上管理嚴(yán)格實(shí)際下屬出問(wèn)題就護(hù)短，不是用積極陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)幫助下屬，建立合理的規(guī)章制度來(lái)完成由人治到法治的轉(zhuǎn)變。聽(tīng)到這些培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，我突然開(kāi)始警醒，是該靜下心來(lái)認(rèn)真反省了。應(yīng)該徹底擺脫舊的、固有的思維模式及管理模式，按照現(xiàn)代市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，虛心吸取公司優(yōu)秀市場(chǎng)及優(yōu)秀區(qū)域經(jīng)理的成功經(jīng)驗(yàn)，改造自己，重新打造一支全新的銷(xiāo)售隊(duì)伍。
其次講的是關(guān)于管理觀念的轉(zhuǎn)變。執(zhí)行力的提升及銷(xiāo)售細(xì)節(jié)的掌控仿佛成了銷(xiāo)售的靈丹妙藥一般，那么如何提升執(zhí)行力？培訓(xùn)中提到了具體的方式方法，其重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了銷(xiāo)售過(guò)程中事前、事中、事后控制的具體措施，這點(diǎn)是我在以前工作中比較差的一點(diǎn)。曾經(jīng)的我在工作中可能會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：事前布置工作不仔細(xì)周全，對(duì)工作中可預(yù)估性欠缺，導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程中漏洞百出，沒(méi)將可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前做好預(yù)防。事中沒(méi)能親臨一線現(xiàn)場(chǎng)示范，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下屬完成相關(guān)的銷(xiāo)售工作，并對(duì)正在執(zhí)行的事項(xiàng)缺乏追蹤指導(dǎo)，造成了手下的人員成長(zhǎng)較慢。事后也沒(méi)對(duì)下屬的執(zhí)行情況進(jìn)行客觀總結(jié)，讓所有人員共同分享成功經(jīng)驗(yàn)和反省失敗教訓(xùn)，沒(méi)有對(duì)執(zhí)行過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)失誤的人員進(jìn)行處罰，造成團(tuán)隊(duì)沒(méi)能形成獎(jiǎng)罰分明的團(tuán)隊(duì)氛圍，久而久之，隊(duì)伍的執(zhí)行力、凝聚力就難以形成，很難完成公司下達(dá)的各種銷(xiāo)售指標(biāo)也就不足為奇了。
“一個(gè)真正成熟的銷(xiāo)售經(jīng)理，一定要學(xué)習(xí)一點(diǎn)財(cái)務(wù)管理知識(shí)，不管公司是否考核你的利潤(rùn)，你都要學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)經(jīng)理的眼光去看待自己的銷(xiāo)售額，將你給公司帶來(lái)的銷(xiāo)售毛利減去你的辦公費(fèi)用、人員費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、廣告費(fèi)用、行政費(fèi)用后，看看能獲得的毛利有多少。通過(guò)計(jì)算你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)利潤(rùn)簡(jiǎn)直低得可憐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)企業(yè)達(dá)到一定規(guī)模以后，它的利潤(rùn)根本不是賺出來(lái)的，而是省出來(lái)、擠出來(lái)的�！边@就是魏慶老師最后闡述的管理者應(yīng)該給公司創(chuàng)造有利潤(rùn)的銷(xiāo)售。作為一個(gè)管理者，應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)里樹(shù)立正氣，打擊邪氣，不能讓消極東西在團(tuán)隊(duì)生存蔓延，防止打工者的心態(tài)在團(tuán)隊(duì)里形成主流民意。作為公司基層管理者，我們的主要職責(zé)不只是達(dá)成銷(xiāo)售目標(biāo)，而是在創(chuàng)造利潤(rùn)的.前提下達(dá)成銷(xiāo)售指標(biāo)，這才是一個(gè)成功的管理者。要學(xué)習(xí)控制銷(xiāo)售成本的基本技能，樹(shù)立節(jié)約營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)。控制成本不是一味的控制銷(xiāo)售支出，而是通過(guò)制定科學(xué)的價(jià)格體系來(lái)幫助公司及各供應(yīng)商盈利，提高銷(xiāo)售工作效率，要有成本核算意識(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)公司利益，站在公司的角度考慮問(wèn)題，要時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)自己，在團(tuán)隊(duì)中推行勉強(qiáng)成習(xí)慣、習(xí)慣成自然的管理信條。
通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)。正如魏慶老師所言：每一個(gè)想成為優(yōu)秀管理者的人首先要建立的觀念是：管理實(shí)際上是通過(guò)管人達(dá)到理事的目的的過(guò)程。管理者要學(xué)會(huì)在用人上動(dòng)腦筋，要善于利用人的各種特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他人的主觀能動(dòng)性。今后我會(huì)自覺(jué)轉(zhuǎn)變銷(xiāo)售管理觀念，用一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，站在公司這盤(pán)大局中考慮問(wèn)題、管理團(tuán)隊(duì)，放棄小我，成就大我，爭(zhēng)取成為魏慶老師所言的那只又“懶”，又“黑”，又“吝嗇”的為公司謀福利的“好烏鴉”。
管理思維心得體會(huì)9
通過(guò)這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，對(duì)管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習(xí)，使我對(duì)管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認(rèn)識(shí)，得到了很多的啟發(fā)。這些都對(duì)我以后的工作具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和理論實(shí)踐水平。
戰(zhàn)略對(duì)于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。近幾年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，不僅對(duì)大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對(duì)眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個(gè)企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)�；缆�、要有品牌優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢(shì)，也不一定就不會(huì)被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運(yùn)用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)，正確把握市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)向，合理布局自己的優(yōu)勢(shì)資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避弱項(xiàng)，取得階段性的勝利。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問(wèn)題，制定戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強(qiáng)有力地執(zhí)行一個(gè)科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝、經(jīng)營(yíng)成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的'歷史與經(jīng)驗(yàn)，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，它一旦形成，就會(huì)根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分。可以說(shuō)，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會(huì)形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革，可見(jiàn)企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說(shuō)它決定了一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施的成敗。
另一方面通過(guò)一系列的課程學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個(gè)人都必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，全面普及管理及專業(yè)知識(shí)，掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，這是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。企業(yè)的活動(dòng)大致可分為經(jīng)營(yíng)與管理兩大部分，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要在“市場(chǎng)機(jī)會(huì)”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)是為了支持和確保經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒(méi)有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營(yíng)決策沒(méi)有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標(biāo)不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對(duì)企業(yè)前景不了解，無(wú)法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
管理思維心得體會(huì)10
參加了集團(tuán)總公司舉辦的青年人才培訓(xùn)，這次培訓(xùn)涉及了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中創(chuàng)新思維和決策的問(wèn)題，尤其在創(chuàng)新思維方面，很符合我們企業(yè)的管理需求，對(duì)于我們?cè)谄髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法方面起到了非常有效的提醒和幫助作用，我個(gè)人也受益匪淺，結(jié)合分公司管理實(shí)際，我個(gè)人有以下心得：
創(chuàng)新用很簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是多積累把前人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)在前人的基礎(chǔ)上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用發(fā)散思維盡量避免慣性思維條件允許的可以多想一想嘗試去做別人不敢做的事。
蘇源泉教授從企業(yè)與創(chuàng)新思維、多樣性思維等不同側(cè)面借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，既生動(dòng)又有趣。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)創(chuàng)新思維有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)剬W(xué)習(xí)心得
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最主要的是需要增強(qiáng)觀察能力。我作為企業(yè)的管理和決策者，對(duì)于運(yùn)作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：一是要善于從工藝流程入手，看一看企業(yè)的運(yùn)作方式是否準(zhǔn)確、是否符合規(guī)定要求、是否符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)；二是要善于從工程施工流程入手，看一看施工過(guò)程是否符合規(guī)范要求，各施工程序能否達(dá)到精準(zhǔn)；三是要在整體運(yùn)作過(guò)程中掌握各項(xiàng)環(huán)節(jié)，檢查各環(huán)節(jié)是否在技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量控制、成本節(jié)約、以及綠色文明化管理方面有缺陷或者存在創(chuàng)新空間。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
我個(gè)人認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段建筑市場(chǎng)就如同任南鵬當(dāng)年經(jīng)營(yíng)如家一樣，即將接近瓶頸階段，國(guó)內(nèi)從央企中建、中鐵等到地市級(jí)建筑企業(yè)、私營(yíng)建筑公司，管理水平差異、技術(shù)層次差異、資金差異等造成市場(chǎng)占有比例逐漸失衡。我覺(jué)得我們所在的企業(yè)應(yīng)該逐步與國(guó)內(nèi)外大型建筑企業(yè)接軌，引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理模式，同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)品牌文化建設(shè)，在經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新的同時(shí)擴(kuò)大企業(yè)影響力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中分一杯羹。
二、改變以往的管理模式。我們單位目前的管理模式比較死板，一直以來(lái)都是依靠主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理等進(jìn)行決策，導(dǎo)致員工個(gè)人思想僵硬化，如同操作機(jī)械一樣，最終導(dǎo)致企業(yè)管理的整體僵化。蘇源泉教授所講的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效溝通”是目前我們企業(yè)所最需要突破的。
我認(rèn)為，所謂的“不去管理”，應(yīng)該是要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)組織企業(yè)內(nèi)在、外在的所有相關(guān)資源，并不是單純的直接、集中地參與到實(shí)際管理操作當(dāng)中，而是要利用一切有效資源，激勵(lì)和提升員工的工作積極性與主人翁意識(shí)，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)；“群策群力”應(yīng)該是要將領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人決策權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)椴杉{權(quán)，把日常經(jīng)營(yíng)管理存在的各類(lèi)問(wèn)題逐一開(kāi)會(huì)研討，讓所有參與人員發(fā)散性思維，群體決策后形成最終采納意見(jiàn)，這樣不僅會(huì)使問(wèn)題得到解決，而且可以增強(qiáng)員工的個(gè)人歸屬感，使其樂(lè)于為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出謀獻(xiàn)策；“高效溝通”是我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)目前急需突破的難點(diǎn)，由于我們建筑行業(yè)分散性的特點(diǎn)，致使企業(yè)內(nèi)部溝通不盡理想。在企業(yè)日常管理中，我經(jīng)常深入施工項(xiàng)目，了解項(xiàng)目進(jìn)展的同時(shí)與員工個(gè)人進(jìn)行溝通，但通過(guò)今天的講座，我才意識(shí)到我個(gè)人以及企業(yè)管理層并未與員工之間實(shí)現(xiàn)“高效溝通”，應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)管理的`同時(shí)，降低姿態(tài)傾聽(tīng)員工提出的個(gè)人問(wèn)題、對(duì)企業(yè)的建議和心聲，而后及時(shí)付諸行動(dòng)，形成長(zhǎng)效。目前，我們正在新項(xiàng)目進(jìn)行管理、決策、溝通等方面的試點(diǎn)，期望會(huì)取得良好的效果。
感謝集團(tuán)總公司領(lǐng)導(dǎo)舉辦的這次培訓(xùn)，并感謝蘇教授的辛苦準(zhǔn)備與講座，讓我們?cè)谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理中又拓展了新的視野，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積攢了新的管理方式，希望集團(tuán)總公司以后多舉辦這樣的培訓(xùn)，同時(shí)我們也加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力為集團(tuán)的繁榮發(fā)展增添自己的一份力量！
管理思維心得體會(huì)11
作為一名企業(yè)管理者，在管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了管理者思維所帶來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn)。這種思維方式是與眾不同的，能夠幫助管理者更好地處理問(wèn)題，優(yōu)化運(yùn)營(yíng)流程，提高生產(chǎn)效率。在這篇文章中，我將分享我的一些思維心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的管理者在工作中有效地運(yùn)用這種思維方式。
思維方式?jīng)Q定了行為。因此，作為一個(gè)管理者，如果想要處理好各種問(wèn)題，就必須具備管理者思維。管理者思維主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)
管理者思維會(huì)讓管理者擁有更高的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。為了更好地管理團(tuán)隊(duì)，管理者需要不斷地了解市場(chǎng)、業(yè)務(wù)、客戶和員工的需求。只有在深入了解這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能夠制定出更加合理的策略和規(guī)劃，做出更加明智的決策。因此，管理者必須強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)敏感性和發(fā)展眼光，才能夠更好地把握住所面臨的機(jī)遇。
2、交際能力
管理者必須有很強(qiáng)的交際技巧和人際關(guān)系管理能力。因?yàn)楣芾碚卟⒉皇枪萝娮鲬?zhàn)，而是需要團(tuán)隊(duì)合作才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)合理地利用資源和人員，管理者可以發(fā)揮人們的潛力，促進(jìn)生產(chǎn)和業(yè)務(wù)順利進(jìn)行。同時(shí)，管理者也需要積極與客戶和其他公司合作，不斷擴(kuò)大企業(yè)的影響力。
3、創(chuàng)新思維
在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，管理者必須具備創(chuàng)新思維。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，企業(yè)必須經(jīng)常推出新的產(chǎn)品或服務(wù)，或者開(kāi)拓新的市場(chǎng)。因此，管理者必須具備創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，不斷地注入新的思想和理念，為企業(yè)的發(fā)展打開(kāi)新的局面。
4、經(jīng)濟(jì)思維
企業(yè)成功的關(guān)鍵在于運(yùn)營(yíng)盈利，因此，管理者必須具備顯著的經(jīng)濟(jì)思維。管理者需要認(rèn)真地審查市場(chǎng)的供求關(guān)系，了解企業(yè)各個(gè)方面的成本，并管理好公司的資源，以達(dá)到企業(yè)的'最大化利潤(rùn)。更重要的是，管理者需要考慮全面，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的利益關(guān)系，避免因單項(xiàng)利益的追求而影響整個(gè)企業(yè)的發(fā)展及效益。
總的來(lái)說(shuō)，管理者思維意味著管理者需要擁有綜合素質(zhì)，涵蓋廣泛，才能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的管理問(wèn)題。管理者的專業(yè)知識(shí)、交際能力、經(jīng)濟(jì)思維和創(chuàng)新合成起來(lái)體現(xiàn)了管理者的總體素質(zhì)。同時(shí)，管理者也必須高度注重科學(xué)精神，遵循客觀原則，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲂畔⒉⒅贫ㄇ袑?shí)可行的決策。并且，管理思維需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，運(yùn)用到工作中，不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。
在企業(yè)管理的過(guò)程中，管理者思維不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系到員工的工作滿意度和企業(yè)推行活力。因此，我們必須努力發(fā)揚(yáng)管理者思維，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與壯大。
管理思維心得體會(huì)12
近期，我有幸參加了一次為期兩周的管理思維培訓(xùn)。這是一個(gè)全面的，深入的，而且極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這段時(shí)間，我有幸和一些有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的人共事，從他們身上學(xué)到了很多。以下是我在這段時(shí)間的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了管理不僅僅是關(guān)于戰(zhàn)略規(guī)劃和員工管理的'。管理更是一種思維方式，是一種理解問(wèn)題，分析問(wèn)題，并找到解決方案的思維方式。這種思維方式需要我們具備批判性思維，創(chuàng)新思維，以及邏輯思維。我認(rèn)識(shí)到了管理思維的重要性，它不僅可以幫助我更好地管理團(tuán)隊(duì)，也可以幫助我更好地理解并解決各種問(wèn)題。
其次，我深刻體驗(yàn)到了有效溝通的重要性。無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，還是在和客戶，供應(yīng)商，或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，有效的溝通都是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，一個(gè)好的溝通者不僅需要清晰地表達(dá)自己的想法，還需要傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能建立互信，才能有效地解決問(wèn)題。
再次，這次經(jīng)歷讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是重要的，我們都需要為了共同的目標(biāo)而努力。我深刻體驗(yàn)到了每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只有我們共同努力，才能達(dá)成我們的目標(biāo)。
最后，這次經(jīng)歷讓我更加明白了自我學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。在管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次管理思維培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的管理知識(shí)，也更加明白了自己的價(jià)值和責(zé)任。我期待在未來(lái)的工作中，能更好地應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，為團(tuán)隊(duì)，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
管理思維心得體會(huì)13
x月x日公司組織管理人員及骨干員工進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)管理實(shí)例的啟發(fā)和講師張沐認(rèn)真的講解和引導(dǎo)，我們從中獲得了不少的管理心得，對(duì)管理思維有了進(jìn)一步的突破。
管理不簡(jiǎn)單，既需要"理"順，又需要"管"好。面對(duì)工作中的人與事，掌握管理技巧，提高管理能力是每一個(gè)管理者必須要做好的一步，否則面對(duì)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的發(fā)展，只有面臨被淘汰的處境。管理者應(yīng)該幫助公司建立適應(yīng)于本部門(mén)的管理方式、模式。一切的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就在于工作目標(biāo)是否可以如期實(shí)現(xiàn)，過(guò)程是否有序完善，應(yīng)對(duì)隨機(jī)任務(wù)是否及時(shí)有效，在于團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向是否偏好挑戰(zhàn)、具有活力。
管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有好壞，此次培訓(xùn)最好的地方就是能讓你身臨其境的面對(duì)每一個(gè)管理情景，其實(shí)面對(duì)每一個(gè)情景，ABCDE五個(gè)處理方案的選擇反映出了每個(gè)人在工作中進(jìn)行管理的風(fēng)格，最佳方案只有一個(gè)，但是其他方案的選擇者也都能說(shuō)出自己覺(jué)得合理的充分理由，所以說(shuō)管理沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有好或者壞，而鑒定它的標(biāo)準(zhǔn)就是有效性，是否對(duì)公司、對(duì)部門(mén)、對(duì)個(gè)人的工作進(jìn)展進(jìn)行了有效促進(jìn)。
沒(méi)有不優(yōu)秀的員工，只有不好的管理，培訓(xùn)中有幾個(gè)很好的情景，對(duì)我啟發(fā)很大，金正恩是一個(gè)草率、聰明、剛愎自用、推諉扯皮、個(gè)性孤僻而對(duì)你非常依賴的一個(gè)員工，每一個(gè)情景的選擇都要根據(jù)實(shí)際工作，結(jié)合他個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行管理，針對(duì)這個(gè)類(lèi)型的員工就要做好提前的輔導(dǎo)，嚴(yán)格審核他的計(jì)劃，要及時(shí)提醒他知易行難，其個(gè)人才會(huì)有良好的'轉(zhuǎn)變，工作才會(huì)有較好的進(jìn)展。因?yàn)榇祟?lèi)員工可塑性較高，工作沒(méi)有慣性，經(jīng)過(guò)有效的指導(dǎo)，此類(lèi)"打分"不高的員工一樣可以通過(guò)較好的管理來(lái)將工作做好。
特別請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)特別重視、慎重處理，面對(duì)公司元老普京，他年齡長(zhǎng)，能力較強(qiáng)，對(duì)上司比較冷淡，固執(zhí)而且我行我素。面對(duì)他的特別請(qǐng)求，各種處理方案可能造成的"損失"同樣巨大，處理前一定要檢視這件事的特殊性、偶發(fā)性、是不是確定別無(wú)他法之后慎重的給予答復(fù)。
不好的管理要及時(shí)進(jìn)行更正，對(duì)普京一次不慎重的管理，造成了部門(mén)的不和諧，審視錯(cuò)誤后及時(shí)進(jìn)行更正，避免錯(cuò)誤繼續(xù)擴(kuò)大非常重要，日常管理中要杜絕此類(lèi)欲蓋彌彰的做法，造成管理混亂。
管理正面強(qiáng)化與負(fù)面制約同樣重要，好的管理應(yīng)該也是人性化的管理，和諧的管理，獎(jiǎng)罰分明，公平對(duì)待絕對(duì)是管理的不二定律。
處理訴怨堅(jiān)持的原則：
1、正面的角度看待訴怨
2、以不破壞關(guān)系為最大前提
3、以充分了解對(duì)方為手段
4、朝向積極性建設(shè)性的目標(biāo)努力
5、引發(fā)對(duì)方自愿性的承諾
6、予以必要協(xié)助，展開(kāi)后續(xù)行動(dòng)。面對(duì)金正恩的抱怨，一定要正確看待并合理引導(dǎo)，處理訴怨，首先是處理內(nèi)心，其次才是處理事情。
計(jì)劃是管理基礎(chǔ)，一切管理都是以計(jì)劃順利實(shí)施為目的的，一個(gè)好的計(jì)劃，目標(biāo)在設(shè)定時(shí)應(yīng)具備
1、共同性
2、重點(diǎn)性
3、參與性
4、自主性
5、計(jì)劃性
目標(biāo)是來(lái)自于問(wèn)題，以便在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中方便管理利于問(wèn)題的解決。
"輕重緩急"管理法，通過(guò)學(xué)習(xí)熟練運(yùn)用輕重緩急技巧，每日、周、月將工作事項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)，按照重要緊急不重要緊急重要不緊急不重要不緊急分類(lèi)逐一解決。
管理"0"交易，通過(guò)學(xué)習(xí)，作為一名管理人員要對(duì)自己的管理有一個(gè)重新定位還有改正，管理中存在交易的現(xiàn)象。通過(guò)交易的管理是非常不好的管理，長(zhǎng)時(shí)間的交易管理會(huì)使管理失去方向，管理名存實(shí)亡。面對(duì)固執(zhí)己見(jiàn)的員工
1、要充分掌握死鴨子嘴巴硬的心理，如果失敗的代價(jià)可以接受的話，讓他嘗試一下
2、要知道人往往有反彈之心理，有時(shí)可正面運(yùn)用
3、只要理直而不氣壯，堅(jiān)持或許可擇善。
4、是讓部屬在錯(cuò)誤中自我學(xué)習(xí)，比別人教他千百回還來(lái)得管用
5、頑固的人會(huì)點(diǎn)頭，不一定是心服口服。
做好授權(quán)是好的管理的本質(zhì)，授權(quán)的5原則為
1、權(quán)責(zé)對(duì)等（授權(quán)不授責(zé)）
2、適度授權(quán)
3、個(gè)性化授權(quán)
4、循序漸進(jìn)
5、建立約定（溝通期望、平等對(duì)話、約定條款、硬約束）。
工作中授權(quán)應(yīng)分為必須授權(quán)的比如：
1、授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)低
2、經(jīng)常性重復(fù)
3、下屬可以做的更好
可以授權(quán)的工作
1、下屬已經(jīng)具備能力
2、有挑戰(zhàn)性，但風(fēng)險(xiǎn)不大
3、有風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)可控；
同樣有一些事不可授權(quán)的
1、要顯示身份的
2、要目標(biāo)設(shè)定或制定標(biāo)準(zhǔn)的
3、重大決策簽字權(quán)和財(cái)務(wù)審核權(quán)
4、新晉人員甄選，直接下級(jí)考核獎(jiǎng)懲
5、部屬明顯缺乏責(zé)任心的。
另外好的授權(quán)又分為6個(gè)步驟
1、表達(dá)信任
2、說(shuō)明目標(biāo)
3、給予權(quán)限
4、征詢構(gòu)想
5、提供協(xié)助
6、監(jiān)督核查。
公司現(xiàn)在正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速減緩，對(duì)公司業(yè)務(wù)也受到一定的沖擊，但是打鐵還需自身硬，相信在聊城物流行業(yè)只要自身有過(guò)硬的實(shí)力就足以抵擋過(guò)經(jīng)濟(jì)的寒冬。公司股東與經(jīng)營(yíng)者具有十分強(qiáng)的前瞻力和資源汲取力，為公司快速擴(kuò)張贏得了非常有利的條件，但后續(xù)的壓力在于持續(xù)經(jīng)營(yíng)，而首要的在于一批理解公司運(yùn)作與項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)發(fā)展的人才。作為一名企業(yè)的中層管理者需要完善的地方還有很多，公司為我創(chuàng)造了如此好的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我，我會(huì)努力抓住機(jī)會(huì)使自己和部門(mén)通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力，為企業(yè)的發(fā)展提供我們的智慧與努力。
管理思維心得體會(huì)14
管理者思維是指一種理性的思維方式，它主要關(guān)注如何把各種資源有效地組織起來(lái)，達(dá)到既定的目標(biāo)。在職場(chǎng)中，成為一名優(yōu)秀的管理者需要不斷提升自己的管理思維，逐步培養(yǎng)出正確的管理理念，提高管理水平。在本文中，我將分享我的管理者思維心得體會(huì)。
一、思維方式?jīng)Q定思維內(nèi)容
管理者思維的關(guān)鍵在于思維方式。作為管理者，需要以目標(biāo)為導(dǎo)向，抱持開(kāi)放的心態(tài)與聰明的頭腦，善于分析問(wèn)題、推理思考。管理者思維方式應(yīng)具備全面性、前瞻性、邏輯性等特點(diǎn)。
全面性是指理解分析問(wèn)題時(shí)，要全面考慮各個(gè)方面的因素，不要輕易犯缺失信息或數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤判斷。前瞻性是指管理者需要有足夠的預(yù)見(jiàn)性，對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)、客戶需求等進(jìn)行深入的'研究和分析，做出合理的決策。邏輯性則是指管理者應(yīng)懂得如何運(yùn)用正確的邏輯思維，遵循因果關(guān)系，進(jìn)行嚴(yán)密的推理。
二、平衡管理者角色
管理者是公司的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、決策和執(zhí)行的責(zé)任。要成為一名優(yōu)秀的管理者，需要平衡“主人公”、參與者和服務(wù)員三種角色。
作為主人公，管理者需要指導(dǎo)員工，為公司制定相應(yīng)政策策略，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。而作為參與者，管理者需要深入現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)員工的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、銷(xiāo)售前線、客戶面對(duì)面，了解并解決業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中遇到的問(wèn)題。作為服務(wù)員，管理者需要為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，鼓勵(lì)員工積極工作，提升員工的專業(yè)技能和工作素質(zhì)。
三、發(fā)展人才是管理者重要職責(zé)
管理者不能只局限于自己的工作職責(zé)，更應(yīng)將關(guān)注焦點(diǎn)放在團(tuán)隊(duì)和員工身上。作為管理者，需要掌握管理“組織內(nèi)容”和“人員內(nèi)容”兩方面的知識(shí)，重視團(tuán)隊(duì)和員工的發(fā)展，打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
管理者必須理解員工的需求和心理狀態(tài)，并給予他們信任、尊重和支持。同時(shí)，管理者需要讓員工擁有適合本人職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)會(huì)、職業(yè)規(guī)劃幫助、備用人員選擇等等支持，確保員工所需持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，員工才會(huì)感到有歸屬感，產(chǎn)生更多創(chuàng)造力，對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)效益。
四、了解你的市場(chǎng)
管理者必須了解并掌握市場(chǎng)的趨勢(shì)，通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略、銷(xiāo)售策略、運(yùn)營(yíng)策略等有效進(jìn)行經(jīng)營(yíng)模式改革。市場(chǎng)形勢(shì)是動(dòng)態(tài)變化的，只有對(duì)市場(chǎng)有足夠的認(rèn)識(shí)參考，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變局和機(jī)遇。
結(jié)語(yǔ)：作為管理者，需要扮演多重角色，要在各種角色之間取得平衡。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，不斷提升管理思維和決策能力，以達(dá)到有效地規(guī)劃和管理企業(yè)的目標(biāo)。
管理思維心得體會(huì)15
通過(guò)《創(chuàng)新思維》專題講座培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要是在思維方式上的收獲。對(duì)照自身的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活的閱歷，感觸也很多，下面談?wù)勎覍?duì)“創(chuàng)新思維”的一點(diǎn)初識(shí)。
縱觀歷史古今，人類(lèi)的歷史進(jìn)程，每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著創(chuàng)新。從原始社會(huì)勞動(dòng)工具的改進(jìn)，生活方式的改變，到現(xiàn)時(shí)代的現(xiàn)代化勞動(dòng)工具和現(xiàn)代化的生活快節(jié)奏。從古時(shí)候的通訊工具和通訊方式上也可以看到這一點(diǎn)，從烽火臺(tái)傳遞消息到現(xiàn)代化的智能手機(jī)，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通訊。這些都體現(xiàn)出了創(chuàng)新貫穿了整個(gè)人類(lèi)歷史，也可以說(shuō)人類(lèi)歷史就是一整個(gè)的創(chuàng)新歷史。
所謂創(chuàng)新，就是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)前進(jìn)的牽引力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的民簇，必將被時(shí)間的車(chē)輪淘汰。學(xué)習(xí)創(chuàng)新能夠使人突破思維之勢(shì)，使思維發(fā)散化。同時(shí)也使人敢對(duì)公認(rèn)的事物提出疑義，提出新的觀點(diǎn)。改進(jìn)事物的發(fā)展完善，同時(shí)，創(chuàng)新也能夠啟發(fā)人的想像，培養(yǎng)人的`創(chuàng)新意識(shí)，使人在原有的事物上產(chǎn)生新的創(chuàng)造意識(shí)，使事物的性能達(dá)到提升。創(chuàng)新還可以使人具有發(fā)明的能力，總而言之，創(chuàng)新學(xué)是一門(mén)很有用的學(xué)科，特別是對(duì)當(dāng)今的人類(lèi)而言，故而應(yīng)當(dāng)社會(huì)普及創(chuàng)新意識(shí)。
福特汽車(chē)的流水線作業(yè)，在流水線之前，汽車(chē)工業(yè)完全是手工作坊型的。、每裝配一輛汽車(chē)要728個(gè)人工小時(shí)，當(dāng)時(shí)汽車(chē)的年產(chǎn)量大約12輛。1913年，福特應(yīng)用創(chuàng)新理念和反向思維邏輯提出在汽車(chē)組裝中，汽車(chē)底盤(pán)在傳送帶上以一定速度從一端向另一端前行。前行中，逐步裝上發(fā)動(dòng)機(jī)，操空系統(tǒng)，車(chē)廂，方向盤(pán)，儀表，車(chē)燈，車(chē)窗玻璃、車(chē)輪，一輛完整的車(chē)組裝成了。第一條流水線使每輛T型汽車(chē)的組裝時(shí)間由原來(lái)的12小時(shí)28分鐘縮短至10秒鐘，生產(chǎn)效率提高了4488倍！
然而，在幾年之后，由于福特的不思改進(jìn)，造型單一，不能滿足市場(chǎng)的需要，很快就被通用公司以造型多樣化的汽車(chē)公司取化了汽車(chē)龍頭的位置，這也說(shuō)明了沒(méi)有創(chuàng)造新，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，有了創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有勝利。
從很多的創(chuàng)新發(fā)明中，我們可以看出，創(chuàng)新也不是一下子就會(huì)出現(xiàn)，它是在面臨著需要改進(jìn)的問(wèn)題的時(shí)候，才會(huì)有創(chuàng)新出現(xiàn)，也就是說(shuō)，問(wèn)題出現(xiàn)了，隨之創(chuàng)新也就出現(xiàn)了。例如，在二十世紀(jì)九十年代，出現(xiàn)了手機(jī)這種通訊工具，但是隨著使用的人數(shù)的增多，手機(jī)的摸擬信號(hào)已經(jīng)無(wú)法滿足需要，從而出現(xiàn)了數(shù)字信號(hào)的手機(jī)，一下子就解決了通話通道的問(wèn)題。那么也就是說(shuō)，我們?nèi)绻獎(jiǎng)?chuàng)新，就需要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，我們自然就會(huì)利用創(chuàng)新，解決我們的問(wèn)題。
在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現(xiàn)的。那么，我們要怎么樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
其次，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪�，要擺脫過(guò)去的思維定勢(shì)。對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
最后，對(duì)照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
在有了創(chuàng)新思維之后，我們接下來(lái)要做的就是對(duì)我們的創(chuàng)新進(jìn)行實(shí)踐，以便在實(shí)際生活中，應(yīng)用我們的創(chuàng)新，不要怕失敗。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。
管理思維心得體會(huì)16
作為一個(gè)企業(yè)管理者，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展方向有著決定性的影響。一位成功的管理者，不僅需要具備深厚的專業(yè)知識(shí)，還需要具備高度的領(lǐng)導(dǎo)才能和卓越的管理思維。管理者的思維方式直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展方向，對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)好的管理者意義重大。在我的多年管理經(jīng)驗(yàn)中，我深切感受到，管理者思維方式的提升是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我想在此分享一些我的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大管理者有所啟示。
管理者需要擁有宏觀視野
建立宏觀視野是每一位管理者必須具備的特質(zhì)，這也是管理者重要的一面鏡子。管理者需要不斷地展開(kāi)視野，加深個(gè)人對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)狀況的全面了解，必須要有清晰的戰(zhàn)略眼光，對(duì)技術(shù)、市場(chǎng)、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)等眾多因素進(jìn)行深入分析和研究。管理者要具備任何角色都能扮演的本領(lǐng)，要了解客戶的需求以及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并在企業(yè)戰(zhàn)略決策、運(yùn)營(yíng)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多方面發(fā)揮互補(bǔ)作用，才能結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)制定真正有效的決策，最終為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
管理者需要重視團(tuán)隊(duì)合作
管理者的職責(zé)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)和管理，同時(shí)也是建立高效的團(tuán)隊(duì)并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作在企業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，它是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)的基石。因此，管理者需要時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)決策的準(zhǔn)確性和有效性，找出并解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在的問(wèn)題，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)成員的各項(xiàng)能力提升和培訓(xùn)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)和行動(dòng)力。
管理者需要始終敏銳地把握變化
當(dāng)今社會(huì)變幻莫測(cè)，經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、技術(shù)等各方面的變化都在影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。因此，管理者必須始終敏銳地把握變化和趨勢(shì)，不斷改進(jìn)自身的管理模式，才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。管理思維方式的變化直接影響到企業(yè)的發(fā)展方向，如果不能緊密地跟隨行業(yè)發(fā)展的脈搏，或缺乏良好的前瞻性思考，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)失良機(jī)和失去市場(chǎng)機(jī)會(huì)的情況，最終導(dǎo)致企業(yè)的'衰敗。
管理者需要注重創(chuàng)新和獨(dú)立思考
在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新成為企業(yè)不可或缺的能力。管理者需要不斷尋求創(chuàng)新的方法，并注重全面發(fā)掘團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的思維方式也是管理者應(yīng)該具備的一項(xiàng)能力，要跳出也不能局限于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和模式，獨(dú)立思考，敢于面對(duì)新挑戰(zhàn)和新問(wèn)題，采取多種解決辦法，最終實(shí)現(xiàn)更好的管理。
總的來(lái)說(shuō)，作為一位企業(yè)管理者，要想成為一位好的管理者，必須擁有宏觀視野、關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作、敏銳把握變化、注重創(chuàng)新和獨(dú)立思考等能力。通過(guò)這些措施的實(shí)現(xiàn)，可以更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)初創(chuàng)期的規(guī)模擴(kuò)大和發(fā)展進(jìn)程，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在未來(lái)的發(fā)展道路中，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能夠具備領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)。
管理思維心得體會(huì)17
以下是一篇關(guān)于管理思維的心得體會(huì)：
管理思維，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的概念，實(shí)則包含了豐富的內(nèi)涵和深刻的哲理。它是一種思考方式，一種理解和管理復(fù)雜系統(tǒng)的藝術(shù)。管理思維不僅涉及組織管理，也涵蓋了對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)和啟發(fā)。
在實(shí)踐管理思維的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其核心要素的重要性。首先，目標(biāo)設(shè)定和分解是管理的`基石。一個(gè)清晰的目標(biāo)不僅能凝聚團(tuán)隊(duì)，也能激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)新和潛力。我認(rèn)識(shí)到，有效的目標(biāo)設(shè)定需要我們具備全局觀和細(xì)節(jié)洞察力，既要有遠(yuǎn)大愿景，也要有腳踏實(shí)地的實(shí)施計(jì)劃。
其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是管理思維的重要組成部分。我了解到，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)并非簡(jiǎn)單地組合在一起，而是需要通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，形成一種共同的文化和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)每個(gè)成員的聲音，尊重他們的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們積極參與決策。
此外，領(lǐng)導(dǎo)力是管理思維的核心應(yīng)用。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有堅(jiān)定的決策能力，也要有引導(dǎo)和啟發(fā)團(tuán)隊(duì)的技能。我學(xué)會(huì)了在關(guān)鍵時(shí)刻做出決策，同時(shí)也注重與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通和合作關(guān)系。
回顧過(guò)去，我深感管理思維的重要性。它讓我學(xué)會(huì)了如何更有效地管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還有待提高，比如在時(shí)間管理、情緒控制等方面。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深化對(duì)管理思維的理解，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地應(yīng)用管理思維，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
管理思維心得體會(huì)18
在本學(xué)期的“創(chuàng)新思維”課程中，時(shí)東兵老師分別向我們介紹了發(fā)散思維，逆向思維以及集中思維等創(chuàng)新思維方法。一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面我將對(duì)老師上課所講的發(fā)散思維與我自身感受進(jìn)行闡述。
發(fā)散思維是思維形式呈發(fā)散狀的一種思維模式。其特點(diǎn)表現(xiàn)為思維視野廣闊，在思維的過(guò)程中尋求多種條件和多種結(jié)果。
在“如何僅用一盒大頭針將蠟燭固定在門(mén)上？”，“一塊磚頭有多少種用途？”這兩個(gè)問(wèn)題上我深刻的感受到自身思維模式的局限性。思考問(wèn)題時(shí)總是將重點(diǎn)過(guò)于集中在物體的主要屬性上，而常常忽略其他屬性。仔細(xì)思考看來(lái)，生活中許多問(wèn)題無(wú)法得到解決，多數(shù)也是因?yàn)椴荒艹浞值耐卣棺约旱乃季S。
由于我現(xiàn)在也是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部，所以對(duì)學(xué)生會(huì)的工作也有所了解。在學(xué)生工作中也正是充分利用了發(fā)散思維，才使得許多問(wèn)題得以圓滿解決。正如前幾天，由學(xué)生會(huì)舉辦、權(quán)益部主要負(fù)責(zé)的黃絲帶活動(dòng)，使得一根小小的黃絲帶風(fēng)靡整個(gè)校園。5月12日發(fā)生在汶川的8級(jí)大地震，使汶川人民遭受了慘重的'損失。同濟(jì)大學(xué)號(hào)召所有師生為災(zāi)區(qū)人民募捐，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。而作為愛(ài)心的回饋，工作人員會(huì)在募捐同學(xué)的手腕上或書(shū)包上系上小小的黃絲帶，于是校園里到處都是黃絲帶的身影。其實(shí)一根黃絲帶的主要用途只是系或捆扎東西，最多也是用作裝飾品�？墒钱�(dāng)我們賦予它新的含義時(shí)它又增添了一條新的屬性，那就是代表對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份愛(ài)心。正如用大頭針將裝大頭針的盒子釘在門(mén)上才得以讓蠟燭“立在門(mén)上”。
在學(xué)習(xí)方面，倘若我們實(shí)事求是地認(rèn)真思考一下，我們不得不承認(rèn)，其實(shí)我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)并奉為真理的科學(xué)，還沒(méi)有人們想的盡善盡美。它還存在局限性、甚至錯(cuò)誤。因?yàn)榭茖W(xué)產(chǎn)生于人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，而人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)又基于人類(lèi)認(rèn)識(shí)上的局限性。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)的世界，也僅是我們通過(guò)現(xiàn)有所有方法，認(rèn)識(shí)世界的一部分，并不是一個(gè)完整的世界。例如關(guān)于月球來(lái)歷的研究，人們通過(guò)分析從月球采集來(lái)的巖石樣本成分，發(fā)現(xiàn)與地球相同，就得出結(jié)論月球與地球來(lái)自同一宇宙塵埃團(tuán)。甚至大膽推測(cè)月球是地球分離出的一部分�？墒俏覀冇脕�(lái)監(jiān)測(cè)月球成分的儀器是我們根據(jù)地球巖石成分而發(fā)明的，已經(jīng)事先設(shè)定好了元素的檢測(cè)范圍，只能檢測(cè)出與地球相同的元素，不能檢測(cè)出其他東西。面臨一個(gè)這樣發(fā)展階段的科學(xué)，我深刻的感受到發(fā)散思維的必要性。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不妨大膽地提出新的解決方法，也許那正是人類(lèi)思維盲點(diǎn)。
由于中醫(yī)至今也無(wú)法被西醫(yī)理論解釋清楚，雖然療效是顯而易見(jiàn)的，但是中醫(yī)仍然無(wú)法得到一些其他國(guó)家醫(yī)學(xué)研究者的信服，發(fā)展甚是緩慢，甚至被冠以偽科學(xué)之名。中醫(yī)的神奇就在于我們只知道結(jié)論，卻無(wú)從找到原因。并且中醫(yī)典籍中許多重要器官在西醫(yī)的解剖中根本找不到，有的即使找到，在位置等基本的描述中也存在許多偏差。正如中醫(yī)中所謂的“氣”。更是將人體解剖由具體實(shí)物提升到精神層次。由于文化差異，這也是西方研究人員所不能理解的。只有當(dāng)我們勇敢地站在銀河系上重新審視人類(lèi)的時(shí)候，才能真正領(lǐng)會(huì)到“天食人以五氣，地食人以五味”的高妙之處。從中醫(yī)現(xiàn)在的尷尬處境，我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的科學(xué)以及科學(xué)研究人員的思維局限性。作為一名醫(yī)學(xué)生，對(duì)中醫(yī)的追求不只是對(duì)科學(xué)的追求，更是一種對(duì)愛(ài)國(guó)情愫的追求。我真心希望中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究者能盡快樹(shù)立起一套完善的中醫(yī)系統(tǒng)理論，也許這套理論在短時(shí)間能并不會(huì)被接受，甚至被認(rèn)為是偽科學(xué)。但是我相信如果真的有這樣的系統(tǒng)，它也一定是高于人類(lèi)觀察極限所提出的假想系統(tǒng)，會(huì)比現(xiàn)在的科學(xué)系統(tǒng)更為完善。正如相對(duì)論理論與牛頓力學(xué)理論的關(guān)系。而這一切的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)醫(yī)學(xué)界的愛(ài)因斯坦，不但需要發(fā)散的思維，更需要有耐得住寂寞的持續(xù)研究精神。
以上這些就是“創(chuàng)新思維”這門(mén)課引發(fā)的我在學(xué)習(xí)上，工作上的深入思考。由于現(xiàn)在我還學(xué)術(shù)淺薄，對(duì)于中醫(yī)方面只是淺談一下自己的想法，不敢妄下斷言。希望時(shí)老師多多指正。
管理思維心得體會(huì)19
20xx年4月12—13日，我有幸受公司委派，在西安市碑林區(qū)建國(guó)路65號(hào)雍村飯店，進(jìn)行了為期兩天的封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了中國(guó)企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師、中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家韓超老師的精彩報(bào)告，并結(jié)自工作崗位進(jìn)行了認(rèn)真廣泛的討論。通過(guò)學(xué)習(xí)思考，使我學(xué)到了不少有關(guān)質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)到我們化驗(yàn)室有時(shí)存在對(duì)原材料及產(chǎn)品質(zhì)量的應(yīng)付檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的虛假填報(bào)、拖延時(shí)間等行為的危害性；知道了近期工作的重點(diǎn)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。
一、本次培訓(xùn)，我學(xué)到了管理的許多新知識(shí)、新方法
韓老師從以下幾個(gè)方面講述了管理學(xué)的內(nèi)容和方法：
1、自我管理篇，就是管理者轉(zhuǎn)換思維方式、轉(zhuǎn)換工作角色、學(xué)習(xí)與人溝通的技巧等。
2、團(tuán)隊(duì)管理篇，從選人用人到培育輔導(dǎo)、從團(tuán)隊(duì)管理到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、從跨部門(mén)協(xié)作到流程化協(xié)作等。
3、工作管理篇，從計(jì)劃委派到有效授權(quán)、從目標(biāo)績(jī)效到項(xiàng)目管理、從督導(dǎo)管理到執(zhí)行系統(tǒng)。
4、領(lǐng)導(dǎo)魅力篇，從管理技能到領(lǐng)導(dǎo)魅力、從制度約束到文化影響、從薪酬獎(jiǎng)勵(lì)到全面激勵(lì)。
尤其是韓老師的經(jīng)典語(yǔ)錄使我感受最深：“管人與管事，思維要分離，行為要結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)要管人，流程要管事”；“強(qiáng)將手下有弱兵，用進(jìn)廢退，把每次的突發(fā)事件變成今后的例行工作”等等，使我受益匪淺，讓我掌握了破解日常管理中出現(xiàn)的一些難題，比如：新老難容、幫派問(wèn)題、相互推諉、無(wú)事生非、弄虛作假等問(wèn)題。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
一是要加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹(shù)立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
三是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的`話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達(dá)的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運(yùn)用。我深信公司和各個(gè)部門(mén)在董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體職工的共同努力下必將蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。
【管理思維心得體會(huì)】相關(guān)文章：
管理新思維08-05
高校教學(xué)管理的思維變革02-20
管理新思維管理科學(xué)論文02-20
管理新思維管理科學(xué)論文08-27
(部隊(duì))適應(yīng)社會(huì)變革，創(chuàng)新管理思維08-17
(部隊(duì))適應(yīng)社會(huì)變革，創(chuàng)新管理思維08-15
思維導(dǎo)圖心得體會(huì)01-05