《家庭教育公開課》觀后感15篇[經(jīng)典]
當品味完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編幫大家整理的《家庭教育公開課》觀后感，歡迎大家分享。
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《家庭教育公開課》觀后感1
學習了本期家庭教育公開課我感觸頗多，懂得了親子關系中的四個特點，一是相親相愛，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強，四是共同成長。家長在注重孩子學習時更要重視勞動教育，勞動教育是培養(yǎng)孩子責任心的重要一環(huán)，而且對孩子的學習起到很大的`作用，所以家長千萬不要因為孩子的學習就省掉了孩子的勞動教育。
《家庭教育公開課》觀后感2
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現(xiàn)象時，不必規(guī)避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區(qū)，即“溺愛�！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴格、有的放矢的'教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊！
父母與孩子一起成長，讓孩子養(yǎng)成勞動的好習慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關，實踐出真知。是勞動培養(yǎng)了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長！
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
《家庭教育公開課》觀后感3
家庭教育公開課，學習朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結(jié)如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。要有意識地觀察、看見自己孩子的個體實際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內(nèi)心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨立個體，青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長體驗和時代背景，年少時的自己并沒有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現(xiàn)在，自己的孩子對隱私和獨立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應該經(jīng)常有意識地換位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因為家更應該是講情、包容情緒的.場所。
最后，遵循家庭教育的特點。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗教育，通過豐富、具體的日�；顒觼韺崿F(xiàn)，相比學校教育和社會教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長有階段性、規(guī)律性和個體差異性，需要家長不斷學習更新才能跟進，感謝這個時代，能為家長賦能，與孩子共同進步。
《家庭教育公開課》觀后感4
什么是孩子最需要的生活？我覺得并不是衣食無憂，而是給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境，通過家庭來熏陶著孩子有正向的.發(fā)展、良好的心態(tài)。生活教育是幫助孩子的核心素養(yǎng)提升，動手能力的提升。培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，對孩子的成長甚至以后的生活都會有很大的幫助。
《家庭教育公開課》觀后感5
父母是孩子的第一任老師，這句話許多人都耳熟能詳，但是要怎么樣才能教育好孩子呢？聽了孫云曉、劉可欽老師關于寓教于生活，成就美好童年的主題講座后，更加理解了家庭教育、父母對孩子成長的重要性。
家庭教育的本質(zhì)是生活教育，父母的一言一行，生活中不經(jīng)意的一件小事都是孩子的處事榜樣。父母對社會的解釋風格會影響到孩子的人格，應避免在孩子面前發(fā)泄個人的負面情緒，多分享遇到問題時，積極想辦法解決問題的方式和過程，讓孩子學會正確的處理麻煩事情的態(tài)度。
要培養(yǎng)孩子好的'品德，不是單純講道理可以實現(xiàn)的，而是需要在生活實踐中養(yǎng)成習慣。一個沒有承擔過家庭勞動崗位的孩子，是沒辦法建立起其責任感的。父母應支持并要求孩子在家庭生活中承擔力所能及的家務，不需要多繁重，但一定要堅持下去，培養(yǎng)孩子的責任心和生活自理能力。這會為孩子將來進入大學，步入社會，組建家庭奠定良好的基礎。
《家庭教育公開課》觀后感6
一、讓孩子樹立理想，明確目標
感覺給兩三歲的孩子談起什么夢想，在很多人看來都不切合實際，甚至有些荒謬；可是我們不能忽視或者否認一個遠大理想對于孩子的將來會有著怎樣的深遠影響。
心理學家?guī)彀亍な访芩乖鲞^一個有趣的心理學實驗。在一個實驗室內(nèi)，實驗人員分別在遠處和近處各設立一個目標，接著讓一些孩子投球，還要讓孩子在投球前預想自己將得到的分數(shù)。實驗人員發(fā)現(xiàn)，不同選擇的孩子存在的規(guī)律很有趣：那些選擇遠處目標的孩子，給自己預想的分數(shù)較高；那些選擇近處目標的孩子，給自己預想的分數(shù)普遍較低。
從上面的例子我們不難看出：一個孩子設立的目標不同，為之所付出的努力也是不相同的；孩子的人生亦是如此，一個孩子心之所向的目標，一個明確的人生方向，將會成為孩子未來人生的指引和動力，它可以使孩子在整個成長過程中，不論遇到怎樣的艱難，經(jīng)歷怎樣的坎坷，都堅定且勇敢，因為心有所向，所以不懼困難。
作為父母能做的，就是正確引導孩子找到對的方向、真正適合孩子自己的領域，而不是盲目跟風“別人覺得好”的領域。
現(xiàn)在的社會不再是死讀書就可以生存的社會，我們應該找到孩子的興趣點、激發(fā)孩子的興趣愛好、發(fā)展孩子的興趣特長，促進孩子均衡發(fā)展是很有必要的，因此，找準孩子的天賦領域之后，進行針對性的培養(yǎng)，讓孩子在不丟失童年快樂的前提下，收獲成就感。
二、給孩子創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境
俗話說的好：“父母是孩子人生第一任老師”、“家庭是孩子成長的避風港灣”，孩子成長時期對他影響最大的就是父母和家庭，不僅好的父母教育對于孩子影響很大，和諧溫馨的家庭環(huán)境對于孩子的成長也是至關重要的。
所有的父母都愛自己的孩子，但是有的時候他們會在日常生活中忽視了自己的行為對孩子的影響；一些父母當著孩子的面爭吵漫罵、互相埋怨，對孩子的精神和心理造成了不良影響卻不自知，還要對孩子說“這是大人的事兒，跟你沒關系，你只要好好學習就行了�！�
試問在這樣的環(huán)境中，孩子要怎么好好學習呢？想要有一個溫馨和諧的環(huán)境，不單父母子女之間要講究相處方法，夫妻之間也是同樣的。
一味的指責和發(fā)火解決不了問題，學會調(diào)節(jié)情緒，用溝通代替爭吵。
三、愛孩子但不能溺愛孩子，自己的事情還要自己做
現(xiàn)在還有不少家長的教育觀念是“孩子只要好好讀書就行了，其他都不用操心”，這樣的教育理念能培養(yǎng)出“高分低能”的孩子都算是好結(jié)果了。
家長們需要明白，孩子最終還是要脫離開家長，獨立進入社會，獨自生活的，他們需要自理能力�，F(xiàn)如今競爭如此激烈的工作生活中，孩子們更加需要很強的自理能力去面對工作生活。
作為父母的`我們，要愛孩子但是不能溺愛孩子。
在孩子力所能及的范圍，要讓他自己動手做自己的事情，收拾玩具、收拾自己的碗筷、收拾自己的小衣服等等。
從一件一件小事上培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、放下家長權威，但要守住原則
孩子犯錯是難免的，孩子犯錯后家長采取怎樣的措施就需要父母深思熟慮了，但切記，一味的打罵是非常不可取的。
家長們可以提前給孩子立好規(guī)矩，大家一起遵守。家長應該作為孩子成長路上很好的榜樣，為孩子做出正確的示范和引導作用，讓孩子從模仿到養(yǎng)成良好的習慣。
跟孩子交流溝通的時候，記得放下所謂的家長架子，學會換位思考，平等的去和孩子對話，讓孩子感受到你的尊重與理解，平等的交流溝通問題。
讓孩子真的明白自己錯在哪里了，以后才不會再犯。
《家庭教育公開課》觀后感7
現(xiàn)階段國家提出的“雙減”政策，可能很多人還在迷茫，我們能看到的可能是校外輔導班的整頓，孩子們的延時服務，那究竟什么是“雙減”減的是什么？有什么樣的意義呢？我們家長又應該如何應對呢？以下是我的理解。
“雙減”直觀上是針對義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，雙減本質(zhì)上要減四個方面：一是要減掉校外培訓對國家教育體系的干擾，二是要減除校外培訓給家庭帶來的負擔甚至利益侵害，三是減掉不合理課業(yè)負擔對孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長造成的嚴重影響，四是減除學校教育弱化立德樹人根本任務、過分強調(diào)以分數(shù)成績評價師生的不良傾向。
1、調(diào)整家長的教育觀念。
“雙減”政策下家長陷入慮和恐慌，或許是適應了先前的教育模式，作為70、80后的家長們，我們都是從高考的“獨木橋”中“擠”過來的，面對社會的責任和家庭的壓力，希望孩子能成為知識型人才，比如：公務員、事業(yè)單位等。而對于技能型人才，家長更多的是害怕孩子吃苦、被別人職業(yè)歧視，所以，改變自己的心態(tài)就更加的重要。
在未來的社會中，知識型人才和技能型人才擁有相同的社會地位和福利保障，物競天擇，適者生存，不管哪個領域，哪個行業(yè)，機會面前的人人平等，自己強才是真的'強。
2、家長要切實關注孩子的學習，對孩子的學習進行合理的規(guī)劃和幫助。
家長幫助孩子提高聽課效率，爭取在課上把老師講解的知識點消化吸收到位，這樣做就能減輕課后自學的負擔，避免學習成績下滑。要引導并和孩子共同克服學習困難，積累學習經(jīng)驗，宣泄心理壓力，倡導“家庭同父母與孩子同學共進，倡導家長和老師與孩子建立起和諧、親密的人際關系”。
3、家長應關注孩子的精神成長。
主要手段是發(fā)展藝體愛好與特長，堅持體育鍛煉，堅持廣泛、深刻的閱讀，順應孩子成長，讓他們擁有身心和諧發(fā)展的狀態(tài)。藝術和體育以及閱讀都是直達精神世界的教育途徑和手段。孩子們把體育技能和藝術技能訓練當作生活的一部分，以此改善自己的生活狀態(tài)，振奮精神、陶冶情操。
4、家長要落實生活教育
生活教育是學習和掌握生活技能�？梢砸蠛⒆觽兠恐苡刑烊尕撠熂胰说娘嬍称鹁樱氉栽诩視r衣食住行無障礙，自己的衣物自己洗，會收納雜物、整理家務、參與討論家庭重要事項等。
在雙減政策下，家長們不僅要改變自己的心態(tài)，也要為孩子進行合理的規(guī)劃，促使其成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
《家庭教育公開課》觀后感8
感謝教育部關工委提供的家庭教育公開課的分享。在孩子的立德樹人方面，家庭承載著主題地位，學校教育是對孩子進一步的提升與改善，所以作為新一代家長，不能把孩子所有的教育事情一股腦拋給學校，拋給老師。每個孩子都是斷翅的天使，作為家長不能只看到孩子的不足，還要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，特別是現(xiàn)在的孩子，非常有自己的想法，作為家長要尊重孩子的.想法，尊嚴和相對隱私等。公開課可以給現(xiàn)在忙碌沒空思考孩子成長的家長們，提供科學的方式方法，以及孩子成長周期內(nèi)該如何教育與相處，提供了非常好的思想武器。
《家庭教育公開課》觀后感9
關于家庭教育的學習讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感受來談談我的一些心得。
先談談家庭教育的現(xiàn)狀。同學良好行為習慣的形成，必需是良好的學校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們常常會發(fā)出這樣的感慨――學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難創(chuàng)造，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a、“望子成龍”型；b、“重視分數(shù)”型；c、“順其自然”型。究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，常常用鄰居同事伴侶的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的`失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟識的基礎上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，準時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多學問要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了許多，我會將所學到學問應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育同學，回到家也同樣教育自己的子女，我信任這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
《家庭教育公開課》觀后感10
隨著二胎的開放，越來越多的家庭進入二孩的時代，這時，孩子的家庭教育問題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問題也時常困擾著我，耳邊時不時傳來吵鬧聲，哭鬧聲，有時候真的覺得自己力不從心，不知所措。通過觀看公開課，覺得自己可以從多個角度多個方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的.帶頭作用。
在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢，引導哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機會增加孩子間的互動，享受手足之情。家長要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來自爸爸媽媽的愛，讓他們感受到重視。
在多孩家庭中，家長盡量少做法官，不參與孩子的紛爭，讓孩子發(fā)揮自己的智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學會自己的問題自己解決，在解決問題的過程中學會對沖突的認知。在交往中學習交往的準則，在打架中學會制定規(guī)則，不要過多的干涉，作為家長，在碰到孩子間的沖突時，能“躲”則“躲”，能回避就回避。
在多孩家庭教育中，家長要運用正確的方法合理配置關愛，對待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個孩子專屬的愛。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時候，我們把大多數(shù)的時間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關注孩子的心理，走進孩子的內(nèi)心，加強語言和情感的溝通，給孩子們營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。作為家長，我們有時候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子們成為榜樣，家長們的好助手。
希望通過家長和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來越好，親子關系也越來越和睦！
《家庭教育公開課》觀后感11
7月7日在老師的推薦下，作為即將小升初孩子的媽媽，我認真觀看了20xx年家庭教育公開課，收獲頗豐。十年育樹，百年育人，孩子是家庭和社會的.希望，但是在孩子的成長教育過程中，作為家長總會有各種各樣的困惑和無力感，在今天的視頻中，專家老師提到，家校社協(xié)作，合理利用好社會資源，可以給孩子提供更加豐富的開闊的學習空間，汲取更多方面的知識。我們不再受困于自己的認識緯度里，積極主動帶孩子走出去，看一看。教育孩子不只是學校的事情，家庭教育更是孩子的第一課堂，我們要學習主動和學校老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。讓家校聯(lián)動助力孩子健康成長，感謝這堂公開課，讓我們家長也可以有了學習途徑，和孩子一起成長。
《家庭教育公開課》觀后感12
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機會談談本人的一些心得體會，與各位老師家長們進行溝通，以期拋磚引玉。
孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康歡樂地成長。因此，我特別重視家庭的文化氛圍的建設，注意學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的伴侶，學習是我的習慣。只要有時間，我每天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子寵愛閱讀，也許是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢？我想，這與從眾心理有關。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習模范，這既是家長的責任，更是孩子的期望與將來！這應當成為一個定律：負責的家長必定會培育出勝利的孩子！
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不行多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的.心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長特別有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不肯定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，仔細地去刻，結(jié)果沒有勝利。最終他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡潔，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認為“溝通比權力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們簡潔犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進行公平溝通嗎？只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最情愿回憶，父母是如何急躁的與我們公平溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡潔或粗暴。你越是想簡潔地處理問題，相反孩子的問題會越來越簡單。況且，十歲左右的孩子此刻很簡潔產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深化的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都仔細細心，成果有了進步。公平溝通能夠關心他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關系特別友好，完全是伴侶型的。這種和諧的父子關系，將有利于他的成長。我們常常一起爭論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告知孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！
正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，由于孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！
對孩子的教育不能只注意學習，更要注意全面進展，尤其要學會做人。在學習方面，主要是培育孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會認真觀看生活當中的人或事。用眼睛去捕獲，用心去感受。有時我教孩子如何觀看事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必需先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增加他的文學感知力量。
我們嚴格要求孩子，注意在日常生活小事當中來教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母敬重別人學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，特別感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會看到勝利的期望，看到孩子的明天！
《家庭教育公開課》觀后感13
孩子的成長最關鍵的是家庭教育，而家長對孩子影響是潛移默化的。家長具有合乎孩子成長的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車熟路，更是讓孩子的成長避免很多錯誤的'道路，這樣孩子才能得到很好的成長。
同時，我們家長也日漸了解到目前孩子成長中，物質(zhì)方面的滿足已經(jīng)不是首要，反而是精神上的滋養(yǎng)日益重要，家長一定要重視學習教育方面的有關知識。
《家庭教育公開課》觀后感14
古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熦熑魏褪姑鼊t更具時代性，不僅要為人師表，教書育人；還要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師，然而，教育從不只是教師的責任，父母作為學生們開始認識這個世界的開蒙人，由此可見，父母對學生的教育同樣十分重要，作為為人父母，不僅要多與學生溝通交流，更要時刻關心學生的心理健康，在關鍵時刻給予學生鼓勵與幫助，不能因為過度看好未來而選擇限制學生的天性與愛好。
因此，進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系十分必要，增進每一位家長對學校工作的了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)學生；做到真誠溝通，家校共贏。
鳥欲翱翔于天空，缺一翼則不可，要加強家校結(jié)合，實時關注學生們的.狀態(tài)，才能使學生端正學習態(tài)度，放下心中顧慮，認真學習，將來才能成為棟梁，才能不愧對培育多年的老師，不愧對辛苦學習的自己，不愧對養(yǎng)育自己的父母。
《家庭教育公開課》觀后感15
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！
創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的.毅力。
愛和嚴結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎。父母要恰當?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>
注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
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