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影視作品觀后感
認真品味一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的影視作品觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
影視作品觀后感 篇1
今天我在電腦上看了一部電影，叫：《媽媽再愛我一次》。
電影的內(nèi)容是：一對父母生下了一個孩子，叫林志強。小強與媽媽非常親密，感情特別深。由于他的父母離婚了，所以孩子必須跟著爸爸，小強因為過于思念媽媽而無法過上平靜生活，所以經(jīng)常偷偷跑出去找媽媽。在一次狂風(fēng)暴雨的夜中，小強又跑了出去，結(jié)果被凍暈了。由于母親著急，一不小心從樓梯上滾了下來，摔成了神經(jīng)病。小強長大了，他出國留學(xué)回來，在一家神經(jīng)病醫(yī)院工作。偶然發(fā)現(xiàn)一名病人竟是她失蹤了18年的'母親！林志強用“世上只有媽媽好”這首歌，讓媽媽想起了從前與小強之間美好的回憶，喚醒了母親。
看完這部電影，我感動的淚流滿面，母子分離是多么殘酷、多么悲痛的一件事�。∷院⒆硬荒軟]有媽媽。
母親辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，而如今，我們又要離開母親，只見母親一句怨言也沒有，多么不求回報的母愛�。 笆郎现挥袐寢尯谩�，是啊，全天下有哪個孩子不說媽媽最好呀！所以我們要孝敬母親，不再讓媽媽受委屈。在這里，我祝全天下的母親身體健康。也祝天下所有母子都不分離，每天都快快樂樂的生活！
影視作品觀后感 篇2
1月1日下午4點40分，我們看了安全教育電影，這讓我非常震驚。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年因車禍造成的死亡人數(shù)驚人，其中大多數(shù)是中小學(xué)生。一個叫錢紅艷的小女孩在一場車禍中失去了雙腿。她的祖父讓她把下體藏在籃球里，用它代替腿走路。人們稱她為“籃球女孩”。她是多么可憐啊，因為車禍粉碎了她的信心，使她對生活失去了信心。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，防止悲劇再次發(fā)生。
游泳是中小學(xué)生夏天最喜歡的活動之一。淹死的`人數(shù)相當于每天每班有一名學(xué)生失蹤。在游泳中，沒有成年人的關(guān)心，我們無法比賽。當有人落水時，我們應(yīng)該叫成年人幫忙。我們也應(yīng)該學(xué)會營救溺水者。只要我們學(xué)會滿足這些要求，夏天游泳時就能有安全感。
不要向陌生人開門也是我們應(yīng)該記住的。電影中的小英雄很聰明。當一個陌生人在自己家里失去了電力，假裝是電工，他打電話給他的同學(xué)，得知沒有停電。他假裝和父親打架，說他會馬上回家去見陌生人。當陌生人到來時，我們都應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)，平靜而從容地對待他們。
只要我們遵守交通規(guī)則，了解游泳知識，不要隨便向陌生人開門，我們就一定會安全，更好地迎接新的一天。
影視作品觀后感 篇3
牛兒，還在山坡吃草，放牛的卻不知道不哪去了。不是他貪玩耍，丟了牛，放牛的孩子王二小想必大家都學(xué)過這首歌吧！早就聽說過這一感人故事，可就是沒看過。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、懷著興奮的心情看了這部電影，令我特別感動。
影片的主要內(nèi)容是：在抗日戰(zhàn)爭中，日本鬼子炸死了王二小的父母和許多鄉(xiāng)親，還占領(lǐng)了村莊。對于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報仇的種子。后來他有機會接觸八路軍，當了兒童團團員，學(xué)到了很多革命知識。有一次，王二小在放牛時，被鬼子抓住了。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機智地把帶到八路軍的埋伏圈。只聽轟、轟的`炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的挑死在了槍尖。
看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我的眼淚不禁流了下來。我想：王二小才13歲，這個年齡本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻只享有殘酷的戰(zhàn)爭，失去親人的痛苦�？墒撬�這么堅強，使人更深地體會到他那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神。
我一定要珍惜和二小一樣的先烈們用鮮血換來的這美好時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。在祖國需要的時候，我也會像二小那樣獻出自己的一切乃至生命。
我真誠的希望歷史的悲劇不再重演，讓和平的曙光永遠照耀地球！也讓革命精神放射出奪目的光芒！
影視作品觀后感 篇4
以社會學(xué)的視角來理解《楚門的世界》，多數(shù)人都會首先想到符號互動論。無疑，就這部影片的內(nèi)容來說，各個方面跟符號互動論的觀點都是十分切合的。但是，在想到符號互動論的時候，我們很容易忽略一個問題，那就是角色扮演的前提是必須得有一個“舞臺”存在。這里所說的舞臺就是戈夫曼所指的“劇場”。“社會機構(gòu)好比一個舞臺，人們的社會行為就是社會表演�！币虼�，這個“舞臺”其實就是指包含所有角色的社會，具體說來，就是影片中那個叫桃源島的小城。
認識到角色扮演的前提，就需要對桃源島這個小社會的`社會結(jié)構(gòu)進行分析。從某種程度上來說，導(dǎo)演能夠?qū)⒊T困在桃源島那么多年，很大因素是因為這個社會跟真實的社會有非常大的相似度――能夠滿足楚門多方面的需求。只有當這個社會能夠滿足得了其成員在生存、人際交往、歸屬、發(fā)展等方面的一系列需求的時候，他才有存在下去的條件和基礎(chǔ)。這跟功能主義流派的觀點是較為一致的。功能主義認為，社會是一個由各個相互聯(lián)系又相互區(qū)別的部分所組成有機體，每個部分各有其功能，這些部分的功能對于整個社會的有序運行都是不可或缺的。
按照結(jié)構(gòu)功能主義對社會的理解，本文試圖在桃源島的社會結(jié)構(gòu)分方面做出努力，從而嘗試對“為什么Trueman起初對自己被騙渾然不覺”、“Trueman如何發(fā)現(xiàn)自己被騙的”兩大問題做出解釋，以更深刻的理解影片傳遞給我們的信息。
影視作品觀后感 篇5
今天，我看了一部安全教育電影，主要講述地震、游泳、交通事故和火災(zāi)時如何保護自己。
地震來臨時，如果你在家，你必須躲在馬桶或硬床下面，用軟枕頭保護你的頭，不要躲在窗戶下面，也不要從窗戶跳下去。如果你在學(xué)校，你應(yīng)該躲在桌子下面，用手或包保護你的頭，按照老師的指示，快速有序地從教室里出來，蹲在操場上。
夏天，天氣很熱，一些孩子會在游泳池邊玩耍，這非常危險。我們應(yīng)該在成年人的'指導(dǎo)下去游泳池游泳，我們不應(yīng)該在游泳池玩耍。
在路上行走時，你必須靠右走。過馬路時，你必須看清紅綠燈，走人行橫道，不要跟車賽跑，也不要過馬路。
火災(zāi)發(fā)生時，用濕毛巾捂住鼻子，疏散到最近的安全通道。如果你逃不掉，呆在一個有窗戶的大房間里，這樣你就可以呼救了。此外，不要在宿舍里點燃蠟燭看書或隨意做作業(yè)。
這部教育電影讓我受益匪淺。我們還在學(xué)校進行了各種練習(xí)。當再次有危險時，我會知道該怎么辦。人生只有一次，讓我們珍惜它！
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