競(jìng)賽心得體會(huì)(精選40篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家整理的競(jìng)賽心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
競(jìng)賽心得體會(huì) 1
英語(yǔ)學(xué)科作為一門重要的外語(yǔ)學(xué)科,被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們接觸到了許許多多的英語(yǔ)學(xué)科文化,如詞匯、語(yǔ)法、文化背景等等。通過(guò)對(duì)這些英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了它們帶給我的啟發(fā)和感悟。下面將從英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí)方式、文化背景的重要性、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)自我提升的作用以及英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)收獲這五個(gè)方面談一下我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化的方式至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中,我們需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、閱讀、寫作等多種方式來(lái)熟悉和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科文化。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí),可以通過(guò)背單詞、看電影、聽音樂(lè)等多種途徑來(lái)增強(qiáng)記憶;對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí),可以通過(guò)大量的閱讀和模仿來(lái)加深理解和應(yīng)用。此外,還可以通過(guò)寫作來(lái)鞏固所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化。通過(guò)不斷地使用和實(shí)踐,在實(shí)踐中逐漸將所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化內(nèi)化為自己的一部分。
其次,深入了解和熟悉英語(yǔ)學(xué)科的文化背景十分重要。英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是一門語(yǔ)言學(xué)科,更是一門文化學(xué)科。了解英語(yǔ)學(xué)科的文化背景,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)。如了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、傳統(tǒng)節(jié)日等文化背景,可以更好地理解其所使用的語(yǔ)言和表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中,我們也應(yīng)該不斷地了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的文化背景,從而提高我們的英語(yǔ)水平。
第三,英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響是顯著的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,更是為了學(xué)習(xí)一種思維方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中,我們需要培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用語(yǔ)言等能力。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科,我們可以提高我們的'思維能力,增強(qiáng)我們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這種思維方式可以幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題,提高我們的綜合素質(zhì)。
第四,英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人的自我提升有著重要的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科可以幫助我們?cè)黾又R(shí)面,提高學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科,我們可以了解到豐富的英語(yǔ)文化和外國(guó)的科技知識(shí)。在全球化的今天,掌握英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于我們未來(lái)工作和生活具有重要意義。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科,我們可以開闊視野,增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后,學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中,我也收獲了很多。在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),也感受到了英語(yǔ)學(xué)科的魅力和樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中,我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平,也體會(huì)到了不斷努力的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科,我改變了對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí),也提高了對(duì)自己的要求。
總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化,我們可以提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力,增加自己的知識(shí)面,也為我們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我能夠更加努力,深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科的文化,不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
競(jìng)賽心得體會(huì) 2
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,電力已成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的能源。而電力競(jìng)賽作為一種通過(guò)比賽形式來(lái)展示和促進(jìn)電力工程技術(shù)的活動(dòng),對(duì)于激發(fā)青年學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情和提高電力技術(shù)水平起到了重要作用。近期,我參加了一次電力競(jìng)賽,并在比賽中有了一些心得體會(huì),下面將從選題選擇、團(tuán)隊(duì)合作、技能鍛煉、學(xué)習(xí)收獲和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面來(lái)談一談我的感悟。
在電力競(jìng)賽中,選題選擇是至關(guān)重要的一環(huán)。我們隊(duì)選擇了關(guān)于電力系統(tǒng)保護(hù)的主題進(jìn)行研究,緊密聯(lián)系到我們所學(xué)的電力工程專業(yè)知識(shí),解決了實(shí)際工程中的保護(hù)問(wèn)題。這個(gè)主題不僅內(nèi)容廣泛、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),也與電力競(jìng)賽的目的相契合。通過(guò)選擇合適的選題,我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力得到了提高,更重要的是我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,為電力工程實(shí)踐提供了參考。
團(tuán)隊(duì)合作是電力競(jìng)賽中不可或缺的一項(xiàng)要素。在這次比賽中,我有幸和五個(gè)隊(duì)友組成了一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)。在整個(gè)比賽過(guò)程中,我們充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),形成了合力。每個(gè)人都盡最大努力做好自己的部分,同時(shí)也懂得傾聽和接受他人的意見(jiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們不僅完成了任務(wù),還培養(yǎng)了相互之間的信任與合作精神。這樣的經(jīng)歷對(duì)我們今后的工作和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
電力競(jìng)賽是一個(gè)技能鍛煉的過(guò)程。競(jìng)賽往往要求參賽隊(duì)伍快速解決問(wèn)題,需要我們快速運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析問(wèn)題并作出正確的決策。通過(guò)多次的模擬練習(xí)和實(shí)地調(diào)研,提高了我們的實(shí)際操作能力和快速反應(yīng)的能力。在比賽中,我們遇到了一些意想不到的問(wèn)題,但擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們能夠迅速找到解決方案,并成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。鍛煉了技能后,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和技能的可貴之處。
參加電力競(jìng)賽給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的了解,更提高了實(shí)踐操作能力。通過(guò)與隊(duì)友的交流,我還學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和方法,拓寬了自己的思路和眼界。此外,與其他與會(huì)者的交流也讓我認(rèn)識(shí)到了電力工程領(lǐng)域中的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài),使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方向更加明確。這次電力競(jìng)賽讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深入和擴(kuò)展的過(guò)程,而要不斷進(jìn)步就需要抓住機(jī)遇,積極參與各類競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
參加電力競(jìng)賽的經(jīng)歷讓我重新審視了未來(lái)的規(guī)劃。電力工程作為一門前沿的學(xué)科,將在未來(lái)的.工程實(shí)踐中扮演著重要角色。通過(guò)這次競(jìng)賽,我深感自己在電力知識(shí)和技術(shù)上的不足,決心在畢業(yè)后進(jìn)一步深造和提高專業(yè)技能。我計(jì)劃報(bào)考碩士研究生,進(jìn)一步從事電力工程領(lǐng)域的研究,為未來(lái)的電力工程實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我還計(jì)劃積極參與各類相關(guān)競(jìng)賽和科研活動(dòng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。
總的來(lái)說(shuō),參加電力競(jìng)賽給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。選題選擇、團(tuán)隊(duì)合作、技能鍛煉、學(xué)習(xí)收獲和未來(lái)規(guī)劃等方面的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到電力競(jìng)賽的重要性和意義。通過(guò)電力競(jìng)賽的鍛煉,我對(duì)電力工程有了更深的理解和認(rèn)識(shí),也更加堅(jiān)定了我今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的競(jìng)賽活動(dòng),繼續(xù)提升自己的能力,為電力事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 3
在現(xiàn)代社會(huì)中,知識(shí)的重要性不言而喻。作為一種全面評(píng)測(cè)學(xué)生知識(shí)水平和能力的方式,知識(shí)競(jìng)賽在學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)中扮演著重要的角色。這是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提升自我認(rèn)知的方法。近期我參加了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,使我深刻意識(shí)到這一活動(dòng)對(duì)我知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用所起到的作用。在這篇文章中,我將分享我的感想、心得和體會(huì)。
參加知識(shí)競(jìng)賽不僅能拓寬我對(duì)各個(gè)學(xué)科的了解,也深化了我對(duì)某些領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)參與比賽,我了解到了許多新的知識(shí)領(lǐng)域和概念,從而使我的學(xué)習(xí)視野得到了拓展。在答題過(guò)程中,有些問(wèn)題考察的是知識(shí)的廣度,要求我掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),而有些問(wèn)題則考察的是知識(shí)的深度,要求我對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入了解。通過(guò)參與知識(shí)競(jìng)賽,我不僅要求自己掌握更多的知識(shí)點(diǎn),還需要了解這些知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)涵。
知識(shí)競(jìng)賽對(duì)我的益處之一就是培養(yǎng)了我把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中的能力。在比賽中,我們不僅需要在時(shí)間限制下做出正確的答案,還需要考慮如何快速而準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。這要求我們不僅要掌握知識(shí),還要能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和分析能力。通過(guò)這種綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),我能夠更好地理解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,增強(qiáng)自己的解決問(wèn)題的能力。
參加知識(shí)競(jìng)賽不只是一個(gè)人的事情,還需要與隊(duì)友合作。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們共同分享知識(shí),互相補(bǔ)充,相互幫助。通過(guò)合作,我更深刻地理解到團(tuán)隊(duì)的`力量和合作的重要性。同時(shí),在知識(shí)競(jìng)賽中還存在著競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的潛力,并促使我更加努力學(xué)習(xí),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中與他人良好協(xié)作,積極向上地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)是我從中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)參與知識(shí)競(jìng)賽,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)是多么重要。知識(shí)是我們立身處世的基礎(chǔ),能夠開啟我們成功的大門。同時(shí),知識(shí)競(jìng)賽也充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和自我提高的愿望。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要持續(xù)不斷,只有不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。知識(shí)競(jìng)賽帶給我了勇氣與動(dòng)力,讓我相信只要肯努力,就能成為更好的自己。
參加知識(shí)競(jìng)賽是一次良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)廣度和深度,還提高了我的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng),我不僅鍛煉了自己的溝通與協(xié)作能力,還培養(yǎng)了積極向上的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。知識(shí)競(jìng)賽給我?guī)?lái)了啟示,讓我更加重視知識(shí)的重要性,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷提高自己。
競(jìng)賽心得體會(huì) 4
作文競(jìng)賽活動(dòng)是小學(xué)生們展示自己才華和表達(dá)能力的舞臺(tái)。小學(xué)階段正是學(xué)生們充滿好奇心和創(chuàng)造力的時(shí)期,通過(guò)參加作文競(jìng)賽活動(dòng),他們能夠展現(xiàn)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和獨(dú)到的觀點(diǎn)。我最近參加了一次作文競(jìng)賽活動(dòng),從中受益匪淺,我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先,作文競(jìng)賽活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫作的熱愛(ài)和激情。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我對(duì)寫作一直都比較感興趣,但缺乏機(jī)會(huì)去展示自己的才能。這次作文競(jìng)賽活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),我可以盡情地發(fā)揮我的想象力和創(chuàng)造力,通過(guò)文字表達(dá)出我的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。參加競(jìng)賽的過(guò)程中,我深刻地感受到了寫作的樂(lè)趣和成就感,這讓我更加堅(jiān)定了我追求寫作的決心。
其次,作文競(jìng)賽活動(dòng)提高了我的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。在備戰(zhàn)過(guò)程中,我經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)好的作文不僅要有獨(dú)特的思路,還要有恰到好處的.詞匯和句型。通過(guò)不斷地模仿和學(xué)習(xí),我自己的寫作水平也有了很大的提高。競(jìng)賽結(jié)束后,我的老師評(píng)價(jià)我的作文風(fēng)格成熟,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,這讓我非常驕傲和自豪。
此外,作文競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的觀察和思考能力。在準(zhǔn)備作文的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中的瑣事和細(xì)節(jié)有很多可以寫的素材,只要我們用心去觀察和思考。在寫作時(shí),我會(huì)仔細(xì)回想自己的經(jīng)歷,思考并總結(jié)其中的教訓(xùn)和感悟。通過(guò)這種方式,我可以把日常生活中的無(wú)處不在的小事與大道理相結(jié)合,寫出富有感染力和啟發(fā)性的作品。
最后,作文競(jìng)賽活動(dòng)教會(huì)我要有恒心和毅力。在比賽中,我遇到了不少困難和挑戰(zhàn),特別是在定稿時(shí),我多次修改作文,直到最后一刻才提交。但正是這種堅(jiān)持不懈的努力,才使我在結(jié)果揭曉時(shí)能有好的成績(jī)。通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了只要有恒心和毅力,就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn),取得好的成績(jī)。
通過(guò)參加作文競(jìng)賽活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的寫作能力,還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考力。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)寫作,并且堅(jiān)定了自己追求寫作的夢(mèng)想。我相信只要我繼續(xù)努力,我一定能夠在寫作的道路上走得更遠(yuǎn)。競(jìng)賽活動(dòng)是我們展示自己才華和表達(dá)能力的舞臺(tái),我希望未來(lái)還有更多這樣的機(jī)會(huì),我會(huì)繼續(xù)為我的夢(mèng)想努力奮斗!
競(jìng)賽心得體會(huì) 5
20xx年11月28日,我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師,一起參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這這次觀摩研討會(huì)上,我們聽了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開課和市英語(yǔ)教研室老師的精彩報(bào)告。通過(guò)一上午的觀摩研討我受益匪淺。
授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師,另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同,但她們大方自然、和藹可親的教態(tài),新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程給留下了深刻的印象,并從中學(xué)到了很多;教育局的教研員所講的問(wèn)題也是我們教師在教學(xué)過(guò)程中真正遇到的問(wèn)題,真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
在觀摩活動(dòng)中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個(gè)月,但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍,通過(guò)小兔蹦蹦跳的游戲,讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞,這一點(diǎn)值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤,如出現(xiàn)了幾處知識(shí)性錯(cuò)誤,這些都是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該注意避免的。
其次是張文艷老師做課,張老師的課講的很穩(wěn),比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀,并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我要多多采用,以提高自己的課堂效率。
總之本次教學(xué)觀摩活動(dòng)的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本,在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展,并在道德情感等方面進(jìn)行升華等,都給我留下了深刻印象。
下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合,這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課,只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因,不能達(dá)成所愿,留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的'課,這就要求我們教師在備課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況,而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過(guò)程中,注重主體性,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重互動(dòng)模式的多樣性,激發(fā)起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造輕松、民主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動(dòng)中,講課教師們?cè)诮虒W(xué)教程中非常注重教學(xué)互動(dòng),教學(xué)互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng),并且以教師引導(dǎo),學(xué)生為主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過(guò)程中,這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為主體,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn),也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問(wèn)題。
二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,形式與內(nèi)容密切相關(guān),但要以內(nèi)容為主。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們聽、說(shuō)、讀、寫的能力。
三、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生深刻體會(huì)到他被重視。
在這次觀摩活動(dòng)中,開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組相互競(jìng)爭(zhēng),小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外,在觀摩課上,教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不管是能夠流利回答問(wèn)題的學(xué)生,還是不會(huì)回答問(wèn)題的學(xué)生,教師都能夠平等對(duì)待!坝H其師,信其道!保屆恳粋(gè)學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán),是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題;貞涀约旱恼n堂,有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好,此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情就會(huì)不由自主的出現(xiàn),這樣就傷害了學(xué)生的自尊心,事實(shí)上,老師溫和的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話語(yǔ)是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過(guò)這次觀摩活動(dòng),我對(duì)于自己的平常行為也有了一個(gè)深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的示范課后,市教研室英語(yǔ)教研員老師為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)生動(dòng)、受益匪淺的講座。在今后的教學(xué)中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng),無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo),使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異,他們或是干凈利索,或是和風(fēng)細(xì)雨,或是幽默自信,或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽課,不僅讓我開闊了視野,而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”?好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如何才能上好每一節(jié)“好課”?怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力?這些都是值得我們深思的問(wèn)題。
我們的路還很長(zhǎng)?
競(jìng)賽心得體會(huì) 6
心理競(jìng)賽是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和刺激性的比賽,參加其中不僅可以鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力,還可以拓寬自己的知識(shí)面,增加與他人的競(jìng)爭(zhēng)和合作經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸能夠參加這次心理競(jìng)賽,通過(guò)這次經(jīng)歷,我收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先,參加心理競(jìng)賽需要具備扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的思維能力。由于心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)非常廣泛,掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法是參賽者必備的素質(zhì)。同時(shí),心理競(jìng)賽的題目常常需要運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式去解決問(wèn)題,因此還需要具備良好的'邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在備賽期間,我充分利用課余時(shí)間閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍,參加專業(yè)的講座和討論,從而加深對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),我還積極參加邏輯思維訓(xùn)練班,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用邏輯思維工具解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些努力,我在心理競(jìng)賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī),也對(duì)心理學(xué)有了更全面、更深入的了解。
其次,心理競(jìng)賽不僅考察個(gè)人的能力,也注重團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在比賽中,我們組成了一個(gè)小組,共同討論和解決問(wèn)題。每個(gè)人都有不同的思路和見(jiàn)解,大家需要相互傾聽和尊重,才能達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)調(diào),才能更好地將每個(gè)人的想法融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的解決方案中。同時(shí),在比賽的過(guò)程中,我們還需要與其他參賽者進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)。這不僅可以讓我看到他人的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),還可以從中學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。
此外,心理競(jìng)賽還對(duì)參賽者的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)提出了較高的要求。在比賽過(guò)程中,題目可能會(huì)突發(fā)變化,時(shí)間限制也會(huì)讓人感到壓力。參賽者需要較快速地進(jìn)行思考和決策,不斷調(diào)整自己的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略。在這種情況下,平時(shí)的備賽中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要。我在備賽中注重對(duì)不同類型題目的模擬練習(xí)和快速應(yīng)對(duì)能力的訓(xùn)練,以提高自己在比賽中的應(yīng)變能力。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和專注,避免因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以在心理競(jìng)賽中得到應(yīng)用,也對(duì)我今后應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難起到了積極的影響。
最后,通過(guò)參加心理競(jìng)賽,我還感受到了自我成長(zhǎng)和自信心的提高。比賽期間,我遇到了許多原先沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題和難題。然而,通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作和個(gè)人的努力,我不斷解決問(wèn)題并取得了進(jìn)步。在每一次解題成功之后,我都會(huì)充滿成就感和自豪感,這種感覺(jué)讓我堅(jiān)信自己的能力是可以不斷提升和發(fā)展的。同時(shí),參加心理競(jìng)賽也讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí),明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這種自信心和自我定位的提升,對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的意義。
綜上所述,參加心理競(jìng)賽是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)參加心理競(jìng)賽,不僅提高了自己的心理學(xué)知識(shí)和思維能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí),通過(guò)比賽的鍛煉,我也增強(qiáng)了自信心,并明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信,通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),我將能夠在心理學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,為心理學(xué)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 7
我把班級(jí)分成6組,每次上課之前,在小黑板上寫下1,2,3,4,5,6序號(hào)代表各組,分好組后,就開展小組競(jìng)賽,競(jìng)賽的內(nèi)容可以是很多種,比如競(jìng)賽分號(hào)搶答,看哪個(gè)哪號(hào)答得快又對(duì),看情況加分,這個(gè)效果很好,他們一看是有分加的,個(gè)個(gè)都提起精神,認(rèn)真聽題。還有就是比賽看哪組的紀(jì)律是最好的,上課有組員搗亂紀(jì)律時(shí),就扣相應(yīng)組的分,這個(gè)效果使得搗亂紀(jì)律的同學(xué)變得自覺(jué)起來(lái),因?yàn)樗X(jué)得不應(yīng)該拖累自己組,那么這種方式還能加強(qiáng)小組間的'合作,例如我提問(wèn)一個(gè)組的同學(xué),當(dāng)他回答不出時(shí),整個(gè)小組的其他組員可以幫他。一節(jié)課后,根據(jù)各組的得分評(píng)出冠軍組。整個(gè)課堂都以這種小組合作方式開展,效果很明顯,學(xué)生都有一個(gè)團(tuán)集榮譽(yù)感,都不愿給組里拉分,所以都積極地去準(zhǔn)備老師布置下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生參與課堂的意識(shí)!同時(shí)這種競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我記得德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞!”
小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),各成員之間、各小組之間展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)均等,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能,增大了信息量,使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中得到了共同提高。
競(jìng)賽心得體會(huì) 8
競(jìng)賽是一種良好的鍛煉和展示自己能力的機(jī)會(huì),通過(guò)參加競(jìng)賽可以學(xué)到很多知識(shí)和技能,提高自己的能力。近期,我參加了一場(chǎng)競(jìng)賽,并通過(guò)此次競(jìng)賽獲得了不少收獲。在這篇報(bào)告中,我將分享一些關(guān)于競(jìng)賽的心得體會(huì),希望能夠幫助到其他參加競(jìng)賽的同學(xué)們。
首先,在競(jìng)賽中取得好成績(jī)的關(guān)鍵是準(zhǔn)備。在競(jìng)賽之前,我們需要對(duì)考試的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)。通過(guò)查閱相關(guān)資料、學(xué)習(xí)課本知識(shí),以及請(qǐng)教老師和同學(xué),我不僅對(duì)競(jìng)賽的題型和內(nèi)容有了更深入的理解,還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。另外,我還對(duì)自己進(jìn)行了一些模擬測(cè)試,以檢驗(yàn)自己的理解和掌握程度。這些充分的準(zhǔn)備為我在競(jìng)賽中取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,在競(jìng)賽過(guò)程中,我意識(shí)到了良好的時(shí)間管理的重要性。競(jìng)賽往往存在時(shí)間限制,因此,在有限的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的題目是我們的目標(biāo)。我在競(jìng)賽前訓(xùn)練時(shí)注意了自己的時(shí)間分配,盡量避免在某道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,以免影響到后面其他題目的答題時(shí)間。通過(guò)合理安排時(shí)間,我能夠有足夠的時(shí)間檢查和改進(jìn)答案,最大限度地減少錯(cuò)誤和遺漏。良好的時(shí)間管理能夠使我們?cè)诟?jìng)賽中更加從容和高效地應(yīng)對(duì)各種題目。
另外,我在競(jìng)賽中還學(xué)到了合作的重要性。在一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中,我們需要與隊(duì)友們密切合作來(lái)解決問(wèn)題。我和隊(duì)友們相互協(xié)作,共同解答難題,互相幫助和鼓勵(lì)。這不僅能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),還能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和配合能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們不僅在競(jìng)賽中取得了好成績(jī),還培養(yǎng)了相互信任和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
此外,在競(jìng)賽中,我還學(xué)到了如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)賽的本質(zhì)就是相互之間的比較和競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中,我們不能盲目追求名次,而是應(yīng)該注重自己的進(jìn)步和提高。在競(jìng)爭(zhēng)中,我積極與他人競(jìng)爭(zhēng),并通過(guò)分析他人的答題思路和方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力。與其他參賽者的交流和競(jìng)爭(zhēng)中,我了解到了不同人的'不同思維方式和解題思路,這對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。
綜上所述,通過(guò)參加競(jìng)賽,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,提高了自己的能力。在競(jìng)賽中,好的準(zhǔn)備、良好的時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作和正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度至關(guān)重要。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麉①愅瑢W(xué)們有所幫助,讓我們一起努力,取得更好的成績(jī)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 9
從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了,在__項(xiàng)目工作的這段時(shí)間里,我逐漸由一名剛畢業(yè)的學(xué)生向一名項(xiàng)目施工員轉(zhuǎn)變。在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的耐心指導(dǎo)下,我漸漸地熟悉了一名施工員的工作流程和施工管理方面的一些知識(shí)。我時(shí)刻提醒自己,工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),做到事無(wú)巨細(xì),在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成任務(wù)。
前些日子,分公司舉辦了企業(yè)管理手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽,我非常榮幸地被領(lǐng)導(dǎo)和同事們推薦參加此次競(jìng)賽。作為一名剛剛參加工作的新員工,我對(duì)公司的一些管理制度和手冊(cè)了解不太全面。公司之所以舉辦此次競(jìng)賽,意在培養(yǎng)員工們的自身素質(zhì)及管理能力。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)中進(jìn)步。人是企業(yè)之本,只有企業(yè)的員工們自身的素質(zhì)、專業(yè)技能、管理水平提高了,企業(yè)才有競(jìng)爭(zhēng)力,才會(huì)發(fā)展壯大。而領(lǐng)導(dǎo)推薦我這樣的新員工參加競(jìng)賽,也是想讓我通過(guò)學(xué)習(xí)公司的企業(yè)管理手冊(cè)、系統(tǒng)手冊(cè)和施工管理手冊(cè),來(lái)明確自己的工作目標(biāo),讓我知道自己的工作該做什么,怎樣做,如何從質(zhì)量、技術(shù)、安全、成本方面去組織實(shí)施,去管理勞務(wù)隊(duì),去把好工程質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)。
通過(guò)這次比賽,我發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備得不夠充分,看到分公司其他項(xiàng)目部的同事們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候是那么熟練,基本上能做到一字不差,而自己在回答問(wèn)題的時(shí)候有些吞吞吐吐。從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)自身該學(xué)習(xí)的地方還很多,還需要再下功夫。當(dāng)天獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的太鐵項(xiàng)目經(jīng)理郝經(jīng)理說(shuō)他之所以能得到滿分,一是態(tài)度,二是技巧。態(tài)度決定一切,做任何事情,態(tài)度是成功最基本的前提條件。而技巧是決定成敗的方法,只有在細(xì)節(jié)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)?技巧,才會(huì)輕松地獲勝。
競(jìng)賽雖然結(jié)束了,但是企業(yè)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)才剛剛開始,通過(guò)本次競(jìng)賽,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,了解了自身在專業(yè)管理方面的薄弱點(diǎn)。在未來(lái)的工作中,我會(huì)繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)公司系統(tǒng)管理手冊(cè),虛心向領(lǐng)導(dǎo)和師傅們請(qǐng)教,不斷地加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì),保持認(rèn)真謙虛的工作態(tài)度,全面積極的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),提高自身的管理能力和水平。比賽的過(guò)程也是自己成長(zhǎng)的過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程也是自身價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程。感謝分公司能夠舉辦這樣一次企業(yè)管理手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽,為我們提供了展示自我的平臺(tái),讓我們明白參加工作也要不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。只有這樣才能為__,為__貢獻(xiàn)自身最大的能量。
競(jìng)賽心得體會(huì) 10
作為一種智力競(jìng)爭(zhēng)的形式,知識(shí)競(jìng)賽憑借其豐富的內(nèi)容和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,吸引了許多年輕人的參與。經(jīng)歷了一次次激烈的比拼,我深深感受到了知識(shí)競(jìng)賽的魅力和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽,我不僅增加了對(duì)學(xué)科知識(shí)的了解,還培養(yǎng)了自己的思維能力、合作意識(shí)和抗壓能力。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。
首先,在知識(shí)競(jìng)賽的過(guò)程中,我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常學(xué)習(xí)中,我們往往被大量的課本知識(shí)所束縛,感到枯燥乏味。而在知識(shí)競(jìng)賽中,我們可以接觸到更廣泛的知識(shí),并且通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的刺激,我們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。在為比賽做準(zhǔn)備的過(guò)程中,我閱讀了大量的書籍和資料,了解了許多平時(shí)不容易接觸到的知識(shí)。這不僅拓寬了我的知識(shí)面,還讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次,通過(guò)參加知識(shí)競(jìng)賽,我培養(yǎng)了自己的思維能力。在比賽中,我們不僅要掌握大量的知識(shí),還需要快速反應(yīng)和準(zhǔn)確推理。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注重思維的訓(xùn)練,提高自己的邏輯思維和推理能力。我在備戰(zhàn)知識(shí)競(jìng)賽的過(guò)程中,經(jīng)常進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練,通過(guò)解一些有趣的題目來(lái)提升自己的思考能力。這些訓(xùn)練不僅在競(jìng)賽中發(fā)揮了作用,還在日常生活中幫助我更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
同時(shí),知識(shí)競(jìng)賽也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn),只有互相信任和相互配合,才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的'優(yōu)勢(shì)。在一次次的比賽中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用,共同努力,不僅打破了個(gè)人主義的束縛,還加深了彼此之間的友誼和信任。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
最后,知識(shí)競(jìng)賽也鍛煉了我抗壓能力。在比賽中,我們常常面臨時(shí)間緊迫、題目困難等壓力。但正是這種壓力讓我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題、分析解決困難。我逐漸認(rèn)識(shí)到,只有在壓力下保持冷靜才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),取得更好的成績(jī)。這種抗壓能力不僅在知識(shí)競(jìng)賽中有用,也在日常學(xué)習(xí)和生活中幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種壓力和困難。
總之,通過(guò)參加知識(shí)競(jìng)賽,我獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。知識(shí)競(jìng)賽不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還培養(yǎng)了我的思維能力、合作意識(shí)和抗壓能力。通過(guò)這些競(jìng)賽的經(jīng)歷,我不斷提高自己,不斷完善自己。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些感悟和體會(huì)將會(huì)起到非常重要的作用,幫助我取得更大的成就。
競(jìng)賽心得體會(huì) 11
今天班會(huì)課上按照準(zhǔn)許學(xué)校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長(zhǎng)也比較重視。在家準(zhǔn)備比較充分,寫了稿。下面需要進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):
由于時(shí)間關(guān)系,不能全班每人都上臺(tái)演講。演講的小朋友準(zhǔn)備充分,認(rèn)真的寫了稿,背了稿,部分學(xué)生的富含感情。在這次演講當(dāng)中中我也感受到不足,和以后教學(xué)可能需要注意的地方。
1、學(xué)生的聲音普遍偏小。孩子們上臺(tái)的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)。有可能是緊張導(dǎo)致的.;也有可能稿子不熟造成。告訴這也告訴我以后布置的時(shí)間還要馬上。這樣可以給孩子們充分的時(shí)間時(shí)間馬上。
2、孩子們?nèi)狈ι吓_(tái)的勇氣,這是很普遍的狀況。就算是大人也會(huì)有怯場(chǎng)的情況會(huì)發(fā)生。我小時(shí)候就是不愛(ài)說(shuō)話的孩子,所以現(xiàn)在有一些場(chǎng)合會(huì)有一些緊張。所以在接下來(lái)可以讓孩子們充分的在臺(tái)上有力鍛煉比如說(shuō)在黑板上寫字,在臺(tái)上領(lǐng)讀生字,班會(huì)的節(jié)目主持等等。
除此之外我覺(jué)得孩子們出現(xiàn)這樣的的可能是最為同學(xué)錯(cuò)誤我沒(méi)有跟他們講清楚什么是就職演說(shuō),演講時(shí)的要求是什么。孩子們?cè)谝凰哪昙?jí)的時(shí)候,主要是比較短的小故事。一下子到了演講,我一講到演講,筆下都是滿滿的疑問(wèn)。這是一個(gè)新體裁,孩子們不接觸過(guò)。所以通過(guò)這件要說(shuō)事告訴我事先講想想,講清楚要求,這樣質(zhì)量會(huì)更好。
競(jìng)賽心得體會(huì) 12
近日,我參加了一場(chǎng)心理知識(shí)競(jìng)賽,這是一次很有意義的經(jīng)歷,讓我在比賽中學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
這次心理知識(shí)競(jìng)賽為我打開了塵封已久的心理學(xué)知識(shí)寶庫(kù),讓我對(duì)心理學(xué)的各個(gè)方面有了更深入的了解。比如,我之前對(duì)心理疾病的`認(rèn)識(shí)僅限于抑郁癥、焦慮癥等常見(jiàn)的心理疾病,但在比賽中,我了解到了更多的心理疾病類型,也學(xué)習(xí)到了如何有效地預(yù)防和治療這些疾病。此外,比賽還讓我對(duì)人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)有了更深刻的理解。
心理知識(shí)競(jìng)賽也讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在比賽中,我遇到了許多我之前沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題,也碰到了許多需要進(jìn)一步思考和探究的知識(shí)點(diǎn)。這讓我明白了自己還有很多不足之處,需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)和提升。
最后,這次心理知識(shí)競(jìng)賽還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中,盡管我和我的搭檔之間有一些不同的看法和想法,但我們最終還是一起合作,達(dá)成了相對(duì)滿意的成績(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到,在工作和生活中,合作是至關(guān)重要的,一個(gè)人的力量總是有限的,只有和他人通力合作,才能取得更大的成果。
這次心理知識(shí)競(jìng)賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷,讓我學(xué)到了很多新知識(shí),也掌握了一些新的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)我有所幫助。
競(jìng)賽心得體會(huì) 13
競(jìng)賽心得,是競(jìng)賽結(jié)束后我們總結(jié)自身競(jìng)賽經(jīng)歷,從中提取出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及收獲的體驗(yàn)。競(jìng)賽過(guò)程中的目標(biāo)是否明確,往往關(guān)系到我們是如何在競(jìng)賽中發(fā)揮自己的潛力的。本文將從不同角度探討競(jìng)賽心得體會(huì)中目標(biāo)明確性的重要性,以及如何確立明確的目標(biāo)。
首先,一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地把握競(jìng)賽的重點(diǎn)和方向。競(jìng)賽往往有著明確的任務(wù)和要求,如果我們?cè)趨①惽皼](méi)有思考清楚自己想要達(dá)到的目標(biāo),很有可能就會(huì)在比賽的'過(guò)程中迷失方向。明確的目標(biāo)可以讓我們更好地明確我們需要付出的努力和注意的細(xì)節(jié),有助于我們將有限的時(shí)間和精力集中在最關(guān)鍵的地方上,提高競(jìng)賽的效果。
其次,明確的目標(biāo)也可以讓我們更好地評(píng)估自身的成績(jī)和進(jìn)步。競(jìng)賽的結(jié)果不僅僅是勝負(fù),更是我們實(shí)力的一個(gè)體現(xiàn)。一個(gè)明確的目標(biāo)可以讓我們?cè)诟?jìng)賽之后更好地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,看看自己是否達(dá)到了預(yù)期的進(jìn)步和水平。如果目標(biāo)不明確,我們很可能會(huì)對(duì)自己的競(jìng)賽表現(xiàn)產(chǎn)生迷茫和不滿意,導(dǎo)致對(duì)自己的實(shí)際進(jìn)步?jīng)]有正確的認(rèn)知。
再次,明確的目標(biāo)可以激發(fā)我們的動(dòng)力和努力。競(jìng)賽的過(guò)程往往充滿壓力和挑戰(zhàn),很容易讓我們感到疲憊和喪失動(dòng)力。而當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),這個(gè)目標(biāo)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。無(wú)論在比如中出現(xiàn)多么艱難的困難和挫折,只要我們保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和追求,我們就能夠堅(jiān)持下去,并最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后,要確立一個(gè)明確的目標(biāo),我們首先要了解自己的實(shí)力和潛力。設(shè)定一個(gè)超過(guò)自己能力和潛力的目標(biāo),往往只會(huì)帶來(lái)挫敗感和失望。因此我們?cè)诖_立目標(biāo)時(shí)應(yīng)該充分了解自己的實(shí)力和潛力,并結(jié)合自身情況設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)。同時(shí),我們還要將目標(biāo)分解為可行的步驟和階段,確保我們?cè)诿總(gè)階段都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,以便更好地實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
總之,競(jìng)賽心得體會(huì)中目標(biāo)的明確性至關(guān)重要。明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地把握競(jìng)賽的重點(diǎn)和方向,評(píng)估自身的成績(jī)和進(jìn)步,激發(fā)我們的動(dòng)力和努力。確立明確目標(biāo)的過(guò)程也可以幫助我們更好地了解自身實(shí)力和潛力,并分解目標(biāo)為可行的步驟和階段。在今后的競(jìng)賽中,我們應(yīng)該注重確立明確的目標(biāo),并在競(jìng)賽的過(guò)程中不斷努力,以實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期結(jié)果。
競(jìng)賽心得體會(huì) 14
本次我報(bào)名參加的是小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的《侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約》,在教學(xué)這課時(shí),從備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件到說(shuō)課的每一環(huán)節(jié),我課前做了充足的準(zhǔn)備。想通過(guò)參加這次教學(xué)技能大賽展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,使自己的教學(xué)水平得到提高。
在《侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約》的教學(xué)中,通過(guò)講解使學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、的簡(jiǎn)單情況,并講述了相應(yīng)的不平等條約《南京條約》和《馬關(guān)條約》。但在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不好,學(xué)習(xí)效果很不理想,尤其是每次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的年代對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很是抽象,記憶很困難。
在總結(jié)三個(gè)不平等條約時(shí),學(xué)生總結(jié)的很不全面,只知道賠了很多銀子和割了土地,但并不理解這是不平等的,至于開放通商口岸就更是理解的不透徹,也沒(méi)有想到這些都是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能,是被迫簽定的不平等條約。為此,本人覺(jué)得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思,認(rèn)識(shí)到了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)知之甚少,課外閱讀面狹窄,閱讀量小,缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識(shí)也是一知半解,做不到對(duì)課本知識(shí)的拓展,不能講出更多的歷史故事來(lái)加深學(xué)生的理解和印象。在今后的'日子里,本人首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),多探討上品德與生活的教學(xué)方法。再者,打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六年級(jí)的學(xué)生集體觀看,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
在這次競(jìng)賽中,盡管自己做了充足的準(zhǔn)備,但講課效果還是很失敗。通過(guò)講完課之后的評(píng)課,同事的點(diǎn)撥以及自己的課后反思,我發(fā)現(xiàn)自己存在著很多的不足。我針對(duì)自己存在的問(wèn)題決定做以下幾方面的改進(jìn):
一、加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí),這次在講課的時(shí)候,我由于歷史知識(shí)儲(chǔ)備不足,歷史方面的知識(shí)比較匱乏,導(dǎo)致課堂教學(xué)出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題,教學(xué)效果很差。所以,要加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,并且還要會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行熟練地運(yùn)用。另外,還要拓寬自己的知識(shí)面,使自己的知識(shí)視野更加寬闊,講課的內(nèi)容和手段更加豐富多樣,達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。
二、對(duì)多媒體的操作不熟練,這次在講課時(shí),不管是多媒體制作,還是在課堂上運(yùn)用多媒體,都暴露出了自己對(duì)多媒體操作的不成熟。因此,我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學(xué)中,要多運(yùn)用多媒體,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三、課堂控制能力不足,這節(jié)課之所以很失敗,除了以上兩點(diǎn)原因外,通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn),我還是沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備,沒(méi)有足夠的重視,對(duì)學(xué)生沒(méi)有做很好的了解,沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂教學(xué)。正是由于這些原因,才導(dǎo)致自己這節(jié)課很失敗。
這教學(xué)技能大賽盡管自己做的很不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,但是我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題在哪里。我將在以后的教學(xué)中,虛心向同行學(xué)習(xí),多聽他們提出的意見(jiàn),通過(guò)各種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己的課堂教學(xué)水平更上一層樓。
競(jìng)賽心得體會(huì) 15
為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。經(jīng)過(guò)以賽促學(xué)的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)本事,加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊(duì)伍的建設(shè),激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力,提升團(tuán)組織對(duì)青年職工的服務(wù)本事和影響力,共青團(tuán)xx市市委認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,組織做好20xx海南國(guó)際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真部署,充分動(dòng)員。
為辦好這次技能大賽,團(tuán)xx市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動(dòng),進(jìn)取協(xié)調(diào),聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20xx〕9號(hào)文件部署此項(xiàng)工作,并與市旅游協(xié)會(huì)密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團(tuán)xx市市委還經(jīng)過(guò)分發(fā)海報(bào)、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來(lái)自德國(guó)的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國(guó)選手參加此項(xiàng)大賽。
二、組織培訓(xùn),提高技能。
為充分準(zhǔn)備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓(xùn),并篩選優(yōu)秀選手報(bào)名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內(nèi)部技能比賽,經(jīng)過(guò)單位內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)選拔,選手的技能都有了明顯提高。
三、競(jìng)賽公平,保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性,團(tuán)xx市市委嚴(yán)格按照競(jìng)賽要求,對(duì)照評(píng)分要求進(jìn)行評(píng)分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調(diào)項(xiàng)目安排監(jiān)審員,保證競(jìng)賽秩序公正,比賽成績(jī)公平,使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的進(jìn)取意義。
四、針對(duì)提高,精益求精。
在經(jīng)過(guò)xx市賽區(qū)初賽每個(gè)項(xiàng)目選拔出六名選手參加全省決賽后,xx市技工學(xué)校的教師針對(duì)客房、餐廳等項(xiàng)目選手在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的.不足進(jìn)行指導(dǎo),并將往年全國(guó)技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來(lái)自xx市的選手獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng),十八個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)xx市市委獲得組織獎(jiǎng)。
五、看到差距,努力改善。
此次比賽,雖然取得了必須成績(jī),但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看,部分選手理論知識(shí)比較薄弱,客房服務(wù)實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí),比較賽也比較重視,比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,比賽成績(jī)一般;三是動(dòng)員力度仍有待加強(qiáng),個(gè)別企業(yè)不明白此項(xiàng)活動(dòng)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 16
今天,我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”,很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院,實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),在大學(xué)期間,就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),于是我就踴躍報(bào)名參加了。
我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”,因?yàn)樽晕腋杏X(jué)這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課,我通過(guò)看書,查資料進(jìn)行了備課,經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備后,緊張的.情緒稍微有了些緩解。
我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的,借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我不斷提醒自己一定不要緊張,聲音一定要洪亮。
剛剛站在講臺(tái)上上,頭腦里似乎一片空白,講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了,思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿意的。但在講課過(guò)程中,還有許多不足之處,比如說(shuō):數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn),由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè),這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽,我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下:
1、一定不要緊張,要相信自己;
2、聲音一定要洪亮;
3、在選擇講課內(nèi)容時(shí),一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)的能夠講出新意的課程;
4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性;
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備,以求將課程熟記;
6、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷提高自己,完善自己。
競(jìng)賽心得體會(huì) 17
20xx年11月李寧主任,付華麗老師和我很榮幸觀摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學(xué)班主任技能大賽”活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們一線班主任提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采,雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。本次大賽有來(lái)自全市十四個(gè)縣市區(qū)的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會(huì)課或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)論壇”四個(gè)版塊進(jìn)行了激烈地角逐,可謂真槍實(shí)彈,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,來(lái)不得絲毫運(yùn)氣,完全憑借的是選手的'實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)!回顧整個(gè)比賽過(guò)程感慨萬(wàn)千。比賽經(jīng)過(guò)一天半的緊張比賽,來(lái)自枝江市董市中學(xué)的楊鳳嬌老師過(guò)關(guān)斬將,勇奪初中組冠軍和最佳口才獎(jiǎng);來(lái)自枝江市英杰學(xué)校的郭雙萍老師榮獲一等獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)大家都精心的準(zhǔn)備了很多遍,每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都令大家回味無(wú)窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié),演講教育故事敘述,聽著大家講述著各自的教育經(jīng)歷,感受著她們的喜怒哀樂(lè),我們都被深深的感動(dòng)著。班主任的工作有時(shí)用語(yǔ)言是無(wú)法言表的,作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜!
本次比賽自己收獲很大:老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來(lái)源于多年的積累和準(zhǔn)備,老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理有厚積才有薄發(fā)。
總之,班主任技能大賽,展示了老師們良好的素質(zhì),也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電,讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。
競(jìng)賽心得體會(huì) 18
20xx年5月18日—20日來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競(jìng)賽,我非常榮幸作為參賽選手參與競(jìng)賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課,我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,真可謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。
置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,下面談幾點(diǎn)自己的感受。
一、較好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念
老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,重難點(diǎn)的確定,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等,都是以新課標(biāo)為指導(dǎo),堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的原則,熟讀教材,掌握學(xué)情,著眼于課堂教學(xué)的有效性,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。
二、扎實(shí)的'教學(xué)基本功。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風(fēng)趣,課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng),語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練,能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)速,具有一定的啟發(fā)性和感染力,板書工整規(guī)范,富有系統(tǒng)性;一些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,卻讓學(xué)生聽了很溫馨,很感動(dòng);一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱,卻給了學(xué)生無(wú)盡的信心,立刻拉近了師生之間的距離。
三、多種方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
興趣是寫作做好的老師?鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!蓖瑯,知文者不如好文者,好文者不如樂(lè)文者。樂(lè)很大程度上是興趣。有了興趣,便會(huì)在為文的過(guò)程中得到滿足。
根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了吹泡泡的游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學(xué)生要留意游戲的過(guò)程,注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說(shuō)過(guò)程。學(xué)生玩得興高采烈,自然會(huì)說(shuō)得興致勃勃,寫起來(lái)就不難了,而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作興趣。
四、以說(shuō)促寫,提高學(xué)生書面表達(dá)能力
葉圣陶先生曾明確提出:“作文與說(shuō)話本是同一目的,只是所用的工具不同而已。所以在說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示!本褪钦f(shuō),說(shuō)話用口,寫文章用筆,二者都為表達(dá)思想情感同一目的;為了表達(dá)一個(gè)意思,可以用口頭說(shuō)話,也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說(shuō)的“用我口說(shuō)我心,用我手寫我口”。
本次作文教學(xué)競(jìng)賽絕大部分老師實(shí)踐了這一點(diǎn),在寫作訓(xùn)練時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說(shuō)后寫,即在作文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)鍵詞接著連詞成句,連句成段,讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說(shuō)出來(lái)再寫。學(xué)生說(shuō)過(guò)后,就鼓勵(lì)他們寫下來(lái),怎么說(shuō)就怎么寫,以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來(lái)就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,更重要的是通過(guò)說(shuō)話,將口語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ),最終提高了學(xué)生的作文能力。說(shuō)話訓(xùn)練方式很多,如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說(shuō)話,篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說(shuō)說(shuō)自己的心里話》時(shí)應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話等等。不論運(yùn)用哪種方式,老師們的示范很重要。
五、銳意創(chuàng)新,亮點(diǎn)頻頻
任何一節(jié)成功的課,必定含有教師再創(chuàng)造的成分,我們不能一概地說(shuō)創(chuàng)造得越多就一定是一節(jié)好課,但如果沒(méi)有創(chuàng)造,肯定上不出一節(jié)精彩的課。在這次聽課中,回味一些教
師的課堂,他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點(diǎn)”。如在教學(xué)《熱愛(ài)生命》和《生命》兩課時(shí)李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛(ài)生命的故事在課堂上互相交流,這樣不僅讓學(xué)生意識(shí)到了收集材料對(duì)寫作的重要性,也使學(xué)生們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中擴(kuò)展了視野。
何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時(shí)候要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫,這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生,學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評(píng)價(jià),這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方,讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛,有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵(lì)方式多種多樣,除了語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)之外還有鼓勵(lì)的笑臉,智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
六、打破思維定勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識(shí)
本次小學(xué)作文競(jìng)賽成功之余,我個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)遺憾,我們的參賽教師包括我在內(nèi)忽視了學(xué)生習(xí)作時(shí)的求異思維。1997年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者朱律文教授在比較中外學(xué)生差異時(shí)指出:"中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,書本成績(jī)好,但動(dòng)手能力差,創(chuàng)新精神明顯不足。"長(zhǎng)期以來(lái),我們作文教學(xué)運(yùn)用
同向思維(即一種定式)的思維方式,使學(xué)生思想僵化,不敢創(chuàng)新,不敢越雷池一步。在本次競(jìng)賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文,這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維,讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點(diǎn)上能不能放手給學(xué)生,讓他們突破常規(guī)思維的束縛,使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散,得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的,新穎的文章來(lái)。
以上就是我本次參賽聽課的一點(diǎn)愚見(jiàn),最后我想引用一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得:“聽到好課是一種享受,聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思,想想自己課上是否也存在這樣的問(wèn)題,通過(guò)這樣的對(duì)比和反思學(xué)習(xí),相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考,有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),意義是深遠(yuǎn)的!
競(jìng)賽心得體會(huì) 19
此次的會(huì)計(jì)技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的,重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過(guò)程中,學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的`不足,從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙,我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>
歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān),這句話能夠理解為:“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng),不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到僅有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙,每一次的比賽,都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的隊(duì)友。通過(guò)這次比賽,我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí),充實(shí)自我,讓自我更上一層樓,能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量!
我們對(duì)自我有信心,我們對(duì)財(cái)金系有信心,我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!
競(jìng)賽心得體會(huì) 20
九月二十二日至二十五日,我在蘭州鐵四中參加了20xx年甘肅省第一屆初中英語(yǔ)教學(xué)技能大賽觀摩活動(dòng)。通過(guò)聽課學(xué)習(xí),我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到學(xué)生的潛能是無(wú)限的,只是隱藏在內(nèi)心深處。只要教師用熱情去激發(fā),課堂上的學(xué)生總是熱情奔放。初中生的好奇心強(qiáng),求知欲旺盛。我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面抓起可以改善教學(xué),使教學(xué)更加有效。
一、以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高效課堂的主要目標(biāo),倡導(dǎo)實(shí)施“先學(xué)后教,精講精練”的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù)。高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威,老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖,老師的言語(yǔ)不容置疑,而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn),也不敢提,更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了,老師滿堂灌,學(xué)生卻是昏昏然。
但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象,孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn),老師的輔導(dǎo)地位得以明確,學(xué)生改變觀念以后,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),掃除了課堂學(xué)習(xí)的障礙;學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣;在這個(gè)時(shí)候?qū)W生的各方面就會(huì)調(diào)整到最佳狀態(tài)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),課堂效率就能提高。
二、高效課堂的核心是體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)
孩子的天性是愛(ài)玩,特別是初中生。針對(duì)這一點(diǎn),我把我的英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化,作為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主渠道,成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)全過(guò)程,讓學(xué)生自始至終感受到成功的愉悅,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)家弗洛伊德指出:"游戲是由愉快原則促動(dòng)的,它是滿足的源泉"。開展"看誰(shuí)答得又對(duì)又快"、"男女對(duì)抗賽"、"小組對(duì)抗賽",等競(jìng)賽活動(dòng)。
讓學(xué)生放開手腳,人人參與,積極展示,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)研究,善于傾聽,營(yíng)造陽(yáng)光、和諧、高效的課堂。實(shí)現(xiàn)用空間換時(shí)間,用面代線,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在交流展示中,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,心理穩(wěn)定了,表達(dá)流利了,思維敏捷了;在交流展示中,學(xué)生有了成就感,找到了自身的價(jià)值;實(shí)現(xiàn)了由模仿性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí),創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,提高了學(xué)生的分析能力,思考能力。以前許多同學(xué)在人家面前說(shuō)話都不敢大聲,但現(xiàn)在卻能站在黑板前面,面對(duì)大家把自己的想法和作題思路大膽表達(dá)出來(lái),通過(guò)同學(xué)們和老師對(duì)自己的肯定,來(lái)不斷增強(qiáng)自己的自信心。
高效的課堂展示可以體現(xiàn)了“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,即使是同一節(jié)課,同樣的教案,不同的老師的.課堂展示是不一樣的。
三、合作探究的學(xué)習(xí)是高效課堂的保障
合作探究學(xué)習(xí)是課堂改革的基本形式,小組建設(shè)顯得尤為重要,組內(nèi)成員本著尊重、互助、促進(jìn)、發(fā)展的原則把每個(gè)小組建設(shè)成小組成員的精神家園。要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組完成好基礎(chǔ)知識(shí)的整合和挖掘工作,站在學(xué)科高度,從學(xué)科系統(tǒng)的角度去理解知識(shí),掌握知識(shí),應(yīng)用知識(shí)。在課堂上,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該充滿熱情和激情,積極參與和展示自己,點(diǎn)燃那思維的火把,展示展現(xiàn)自我。在交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
解決問(wèn)題,幫助同學(xué),提高自己。評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展,高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)的目的它既是一種理念,也是一種教學(xué)策略,更是我們課堂教學(xué)的基本追求.而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師,在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主,在于教師研讀教材的功夫,在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì),在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃,在于教師對(duì)教學(xué)材料的精心取舍與提煉,在于針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手,在于讓學(xué)生既能進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng),又有大量的知識(shí)積累,老師又能不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升,使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率.高效課堂的建立是一個(gè)系統(tǒng)的工程,是師生共同的活動(dòng),是素質(zhì)教育的需要,是師生共同發(fā)展的需要,愿我們的英語(yǔ)課堂陽(yáng)光、和諧、高效!
競(jìng)賽心得體會(huì) 21
為了全面提高我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學(xué)生隊(duì)伍,創(chuàng)出我校在全省同領(lǐng)域的知名度,我校選派8名學(xué)生參加了20xx年5月9日-11日在保定女子職業(yè)學(xué)校舉辦的20xx年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生幼教專業(yè)技能比賽。這次比賽有來(lái)自全省46所職業(yè)學(xué)校的276名選手,面對(duì)強(qiáng)手如云,我校學(xué)生不負(fù)眾望,在賽時(shí)厚積薄發(fā)脫穎而出,獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),這是我校第一次選派學(xué)生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中,獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的有學(xué)前教育11-1班的趙尚颯,二等獎(jiǎng)的有張亞靜(幼管10級(jí))、陳丹彤(學(xué)前教育11級(jí))、劉依夢(mèng)(學(xué)前教育11級(jí)),三等獎(jiǎng)的有李靜(幼管10級(jí))、陳新穎(幼管10級(jí))、白鶴翎(學(xué)前教育11級(jí)),優(yōu)勝獎(jiǎng)的有韓冬梅(幼管10級(jí))。學(xué)生們能賽出成績(jī)賽出水平,在我校的榮譽(yù)欄中又添一筆,離不開指導(dǎo)教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出,更離不開學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這次比賽是一次勝利的大賽,是我校幼教專業(yè)發(fā)展繁榮的展現(xiàn),F(xiàn)將比賽前后情況總結(jié)如下:
一、充分的準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。
從精神上,為了這次兩天的比賽,系領(lǐng)導(dǎo)于 專門開了動(dòng)員會(huì),鼓勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)拼搏、超越的石工校精神,下定決心排除萬(wàn)難,爭(zhēng)取大賽的勝利。這次動(dòng)員會(huì)讓指導(dǎo)教師和學(xué)生充滿信心和力量。
從物質(zhì)上,為了給學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi),盡量讓學(xué)生穿學(xué)校已有的演出服,實(shí)在不能利用,老師就讓每?jī)蓚(gè)學(xué)生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導(dǎo)教師提供的自己的鞋,有的是學(xué)生自己掏錢買的鞋。
從訓(xùn)練時(shí)間上,面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的`現(xiàn)狀,指導(dǎo)教師和學(xué)生真正把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水,寒假時(shí)就提前兩周返校,開始培訓(xùn)比賽的技能技巧。此后每天的課余時(shí)間和每個(gè)周六周日都成了比賽的訓(xùn)練時(shí)間,甚至5.1長(zhǎng)假師生都在備戰(zhàn)。一遍又一遍的彈奏,手指酸了,不怕;一次又一次的畫,眼睛都快花了,不怕;一圈又一圈的舞蹈,腿疼了,也不怕;一節(jié)課又一節(jié)課的理論知識(shí)練習(xí),學(xué)生心里苦可嘴上說(shuō)“應(yīng)該珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。因?yàn)閹熒闹卸加幸粋(gè)目標(biāo),那就是這次技能大賽只能成功不能失敗。時(shí)間一天天過(guò)去,學(xué)生們的進(jìn)步老師們看在眼里喜在心上,但老師們知道,一定不能松懈,要精益求精,沒(méi)有最好只有更好。當(dāng)學(xué)生有畏難情緒的時(shí)候,老師們的鼓勵(lì)如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)心田;學(xué)生們倦怠的時(shí)候,老師們的鞭策如醍醐灌頂,催人奮進(jìn)。
二、正常的發(fā)揮是成功的關(guān)鍵
5月8日,財(cái)經(jīng)系韓主任帶隊(duì),指導(dǎo)教師梁麗霞、負(fù)責(zé)化妝的`閻紅老師和8名參賽同學(xué)一行人乘車來(lái)到保定女子職業(yè)中專學(xué)校。接下來(lái)的住宿、吃飯、考查考試地點(diǎn),抽簽決定比賽順序等都有如神助般的順利,這也預(yù)示著我們的辛苦備戰(zhàn)一定會(huì)有豐碩的成果。5月9日進(jìn)行的是技能比賽,包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂(lè),10日進(jìn)行的是綜合素質(zhì)比賽,包括幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)。為了讓學(xué)生吃好睡好調(diào)整好考試狀態(tài),韓主任和梁老師向承辦方提建議,最后自掏腰包給學(xué)生買水果。韓主任和梁老師每場(chǎng)比賽都是鼓勵(lì)學(xué)生,說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,正常發(fā)揮就好,可當(dāng)學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)后,考場(chǎng)外的她們,心情卻不像表面上那么平靜和灑脫。說(shuō)得不得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系那是得不了獎(jiǎng)后安慰自己的話。她們擔(dān)心學(xué)生會(huì)緊張,會(huì)有失誤,擔(dān)心會(huì)有一些意想不到的差錯(cuò),擔(dān)心會(huì)讓校領(lǐng)導(dǎo)失望。學(xué)生們一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽,老師們的心一次一次的煎熬,終于,兩天的比賽結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了!成功了!
三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵
10日下午,比賽結(jié)果出來(lái)了,激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻要到來(lái)了!老師和學(xué)生的心都吊了起來(lái),到底能不能得獎(jiǎng)呢?最后的成績(jī)是,一個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng),一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),團(tuán)體二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師和同學(xué)手捧沉甸甸的獎(jiǎng)杯拍照留念的時(shí)候,她們的臉上帶著笑容,眼里卻含著淚水!
通過(guò)這次比賽成功,說(shuō)明我們學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)力經(jīng)受住了考驗(yàn),也說(shuō)明我們還有更多的潛力有待發(fā)掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)更上一層樓!
競(jìng)賽心得體會(huì) 22
我是xx公司的一名車間組檢,在4月27日的首次組檢技能大賽中,我輸了。當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)邆兪峙貂r紅的獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金站在臺(tái)上時(shí),我心中充滿了對(duì)他們的敬佩,然更多的卻是羞愧和自責(zé)。
比賽時(shí)至今日已相隔數(shù)十日,可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻仍記憶猶新,就像是昨天剛剛發(fā)生的,心中的遺憾一點(diǎn)都沒(méi)淡化。那天我匆匆答題交卷時(shí)還盲目地帶著些許自豪:最不濟(jì)得不了前三名,前五名應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。然而前十五名的行列里都沒(méi)有我,我被迎頭棒喝,先前腦袋里的幻想一下子全跑光了。
事后靜下心來(lái)總結(jié)、反思、找問(wèn)題根源:比賽的那些題不是不會(huì),也不是不能答對(duì),而是由于粗心大意,有好幾處都不符合標(biāo)準(zhǔn),比如:動(dòng)作不規(guī)范、量尺寸誤差超標(biāo)、答題意思表達(dá)不準(zhǔn)確等等,就是這些看似很小又不起眼的差錯(cuò)導(dǎo)致了我最終的失敗。
比賽是公平公正的,我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛,但應(yīng)總的一番話像一支興奮劑讓我一下來(lái)了精神:“今后公司員工將實(shí)行職稱制,設(shè)置金牌、銀牌及銅牌級(jí)別,職稱與收入直接掛鉤,同樣工種不同級(jí)別不同待遇。”原來(lái)比賽并非就此閉幕,更高級(jí)別的賽程還在后面呢。這令我激動(dòng)不已,毫無(wú)疑問(wèn),我要當(dāng)金牌組檢!
我喜歡挑戰(zhàn),不甘落后,能在xx這樣一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的平臺(tái)工作,我深感幸運(yùn)。公司制定職稱等級(jí)制度,給每一個(gè)不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。不過(guò)機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人,我希望自己在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)能夠及時(shí)地把握好。
對(duì)于我這樣一個(gè)普通組檢來(lái)說(shuō),提高技能成了我的第一目標(biāo)。而我每天的工作也正是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),只要用心學(xué)習(xí),強(qiáng)化記憶,勤奮工作,就不怕練就不出過(guò)硬的本領(lǐng)。只要自己付出足夠的.勤奮,相信金牌一定會(huì)眷顧我!
要做好組檢工作,我感受最深的是需要細(xì)心和責(zé)任心。一件衣服做工質(zhì)量好壞,能否合格出廠,全靠我們?cè)u(píng)判。組檢就是檢察官,就是審判員,如果我們自身的技術(shù)不過(guò)硬,那我們憑什么去檢驗(yàn)和評(píng)判別人的工作呢?又怎能保證檢驗(yàn)準(zhǔn)確無(wú)誤呢?我們的工作稍不用心便會(huì)導(dǎo)致不合格產(chǎn)品流入市場(chǎng),我們?nèi)f分之一的差錯(cuò)對(duì)于那個(gè)消費(fèi)者而言卻是百分之百的倒霉。我們每個(gè)人也都是消費(fèi)者,設(shè)身處地思考一下:當(dāng)你滿心歡喜去購(gòu)物,回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)買回的是一件有毛病的產(chǎn)品,第一反應(yīng)是什么?是憤怒!是對(duì)這家品牌的斥責(zé)、接下來(lái)就是退貨、再不光顧這個(gè)品牌,還有親朋好友之間的貶義轉(zhuǎn)介?上攵,這不僅會(huì)給我們品牌的聲譽(yù)造成惡劣影響,還會(huì)給公司的經(jīng)濟(jì)利益帶來(lái)巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關(guān)。公司昌我榮,公司衰我恥。
與我并肩工作的組檢兄弟姐妹們,我雖不比你們聰明伶俐,但我勤奮不怕吃苦;我雖不比你們經(jīng)驗(yàn)豐富,但我肯學(xué)不甘落后。“工欲善其事,必先利其器”,過(guò)硬的技能才是真正的利器,我一定努力地向你們學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,不惜力氣,調(diào)動(dòng)智慧,終有一天令利器為我所用。
我要當(dāng)金牌組檢。這是夢(mèng)想遠(yuǎn)在天邊嗎?我說(shuō)不是。只要真想,它就在咫尺。
有夢(mèng)想,企業(yè)就是要實(shí)現(xiàn)員工的夢(mèng)想。哪一個(gè)人的成功不是從夢(mèng)想開始的呢?夢(mèng)想是目標(biāo),是邁向成功的第一步,沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有成功。不信你就問(wèn)一問(wèn)離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經(jīng)歷,相信回答一定是肯定的。
一個(gè)人是要有自身可行的發(fā)展目標(biāo)的。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不可能輕而易舉、一蹴而就,但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個(gè)平庸甚至不稱職的組檢,我要挑戰(zhàn)自己。我今天很普通,但相信明天一定能很出色。
我給自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)列了一道公式:
技術(shù)(熟練過(guò)硬)+ 態(tài)度(勤奮努力)= 金牌組檢
做好組檢最要緊的是細(xì)心,缺失了細(xì)心的基礎(chǔ),單靠勤奮,工作依然難免漏洞百出。所有的技術(shù)都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處,細(xì)節(jié)是金,細(xì)節(jié)決定成敗!我要在細(xì)節(jié)上狠下功夫。
我相信自己終有一天能站在臺(tái)上雙手接過(guò)應(yīng)總親自頒發(fā)的大紅金牌證書。
我要當(dāng)金牌組檢,那是我的夢(mèng)想,一定能實(shí)現(xiàn)!
競(jìng)賽心得體會(huì) 23
緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,過(guò)程艱辛,有得有失,感受頗深。
此次省技能競(jìng)賽成績(jī)不太夢(mèng)想,原因主要有三:
一、學(xué)生訓(xùn)練少,時(shí)光短,效益低。
臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓(xùn)練方案,加大了訓(xùn)練難度,再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導(dǎo)資料多,在短期內(nèi)無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽,而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽,估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語(yǔ)底子薄,無(wú)法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力,如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力,自信程度等等。成績(jī)當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的積累;A(chǔ)不牢固則無(wú)法在短期內(nèi)取很好的成績(jī)。
三、學(xué)生鍛煉少,不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的.兩名選手劉潔和黃媛,經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對(duì)策略:
一、英語(yǔ)教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的`英語(yǔ)技能的訓(xùn)練,注重英語(yǔ)綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語(yǔ)法的單一傳授,著力聽力、口語(yǔ)的練習(xí)。課堂形式多樣化,多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演,提高學(xué)生的勇氣,培養(yǎng)自信。
二、善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語(yǔ)選手,以備每年一次的技能競(jìng)賽。
三、針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整,如上課的資料可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的資料,譬如圖片描述,職場(chǎng)運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之,這次省技能競(jìng)賽雖然沒(méi)能取得好成績(jī),但我們跨出了第一步,我們學(xué)習(xí)了,見(jiàn)識(shí)了,鍛煉了,有經(jīng)驗(yàn)了,相信通過(guò)我們不斷的努力,在以后的比賽中會(huì)有好的成績(jī)!
競(jìng)賽心得體會(huì) 24
20XX年11月20日至21日,由省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)及我院承包的家庭服務(wù)業(yè)大賽(決賽)在我院舉行,期間,我們旅游與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關(guān)工作,而本次活動(dòng)中,我主要負(fù)責(zé)的是禮儀接待方面的工作。
在接待領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中,我們必須時(shí)刻以最佳的狀態(tài)對(duì)到來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓進(jìn)行引領(lǐng)就坐,并為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣,但卻學(xué)了不少會(huì)議安排座次和添水的禮儀,比如:決定會(huì)議出席者的位置,領(lǐng)導(dǎo)者(主持人、院長(zhǎng))要坐在所有人與會(huì)人員都能看得清楚的位置,且其位置要容易使用投影儀;一般從右側(cè)送茶水,上茶應(yīng)密切關(guān)注會(huì)議的進(jìn)程,水少于水杯的二分之一處添水等等。還記得當(dāng)時(shí)老師還特地提醒我們,如果把茶杯弄倒了,不要慌張,而是要冷靜地應(yīng)對(duì)失誤,只要大方地把茶杯撿起來(lái),然后重新端一杯就行了,沒(méi)有人會(huì)記住你在那一兩分鐘內(nèi)所犯下的錯(cuò)誤,如果這個(gè)爛攤子收拾得好,別人也許不會(huì)注意到,相反,可能對(duì)你的淡定表示刮目相看。
引領(lǐng)完領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓去照相,我和師妹便去了開幕式現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近尾聲,本來(lái)我們的工作算已經(jīng)完成了,但會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)了點(diǎn)狀況,讓我們不得不感慨計(jì)劃總是趕不上變化,老師安排的.參賽隊(duì)伍由于各種原因與隊(duì)伍負(fù)責(zé)人走散了,所以我們得臨時(shí)幫幾個(gè)負(fù)責(zé)人找下她們的宿舍,放完?yáng)|西然后去找她的隊(duì)員,由于當(dāng)時(shí)對(duì)教師公寓的位置并不清楚,以及負(fù)責(zé)人的描敘不清晰,我貿(mào)然地把帶她帶去了某棟學(xué)生宿舍的二樓,走了不少冤枉路,但慶幸的是負(fù)責(zé)人還是挺好人的,不但不怪我,還說(shuō)看著我穿著套裝和高跟鞋覺(jué)得我很辛苦,面對(duì)這種失誤,我趕緊向她道歉,并一路上主動(dòng)替她拿行李,放完行李,我便帶她找到組員然后帶她去飯?zhí)贸燥,后?lái)她為我的真誠(chéng)感謝我,并跟我分享了她的大學(xué)生活以及工作經(jīng)驗(yàn),這件事讓我體會(huì)到了:付出是有無(wú)形的回報(bào)的,與人溝通不一定就是優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌用語(yǔ),有時(shí)你的真誠(chéng)以及肯吃虧的會(huì)心態(tài)給你帶來(lái)意想不到的收獲。
競(jìng)賽心得體會(huì) 25
非常有幸今年能夠代表公司參加“交通工匠杯”職工職業(yè)技能大賽,這次是我第二次參加大型技能賽事,20xx年我參加了公司舉辦的“收費(fèi)工匠杯”技能競(jìng)賽,并取得了第二名的成績(jī),本次又成功闖入集訓(xùn)隊(duì)前五名。代表公司參賽,對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是更大的挑戰(zhàn),從我參賽的那一刻起,我告訴自己,這是我職業(yè)生涯中難得的證明自己,展現(xiàn)風(fēng)貌,獲得職業(yè)尊嚴(yán)的機(jī)會(huì),我一定要牢牢抓住公司提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),全力以赴。
在參賽之前我參加了公司的集訓(xùn),此次集訓(xùn)歷時(shí)近三個(gè)月,很感謝公司給予的平臺(tái),也十分感謝所里領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和白洋管理所無(wú)微不至的照顧,讓我能夠心無(wú)旁騖的全身心投入到訓(xùn)練中。
這次集訓(xùn)的時(shí)間分配較為緊張,上午8:00—11:30背誦8面白皮書的理論知識(shí),下午2:30—5:30為實(shí)操練習(xí)及測(cè)驗(yàn)時(shí)間,晚上7:00—9:30為檢驗(yàn)理論時(shí)間,也會(huì)用來(lái)考試和講題。而此次集訓(xùn)的內(nèi)容也非常多元化,有收費(fèi)管理部隨機(jī)擬課題即興演講,也有自己擬課題做PPT充當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師到其他支部交流,自己排練節(jié)目到公司表演等。
比賽當(dāng)天分為上午筆試下午實(shí)操,在筆試環(huán)節(jié)中,我覺(jué)得最重要的是審題,讓我印象最為深刻的是連線題,需要將集卡車通行的港口、收費(fèi)站、路線編號(hào)、路線名稱相互連接起來(lái),審題時(shí)我沒(méi)有注意,只將港口與收費(fèi)站、路線編號(hào)與路線名稱分別連起來(lái)而沒(méi)有將收費(fèi)站與相應(yīng)的路線編號(hào)相連,后期是在省廳一位工作人員的提醒下才發(fā)現(xiàn)自己漏填了。實(shí)操時(shí)最重要的就是策略和心態(tài)了,前兩批選手準(zhǔn)確率都保持的很好,但速度略慢,于是最后一批選手選擇背水一戰(zhàn),沖刺速度,反而另辟蹊徑。實(shí)操時(shí)操作位置較小,選手之間隔得很近,容易被干擾,此時(shí)靜得下心來(lái)非常重要。
回所后我認(rèn)真思考這次參賽的所得所獲,有如下總結(jié):
第一個(gè)是適時(shí)調(diào)整。這個(gè)調(diào)整指的是心態(tài)和狀態(tài),最開始到白洋參加集訓(xùn),學(xué)習(xí)和生活上都非常不適應(yīng),特別是心理壓力,十一位集訓(xùn)選手坐在一個(gè)房間里面,每天的理論和實(shí)操成績(jī)排名后在群里公布,每天晚上都要面對(duì)其他選手和講師流利過(guò)關(guān)理論,心理壓力非常大,也曾打過(guò)退堂鼓,但后期經(jīng)過(guò)黃所、陳所的談心及自我紓解,我漸漸開始適應(yīng)環(huán)境甚至去享受訓(xùn)練的過(guò)程。特情練到一半進(jìn)入瓶頸期,長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)步,整個(gè)人也開始急躁起來(lái),連正確率都無(wú)法保證,但通過(guò)調(diào)節(jié),靜下心來(lái)又練了一段時(shí)間后,不僅速度有所提升,正確率也保持在一個(gè)理想的狀態(tài)。在比賽中,面對(duì)來(lái)自全省各條高速上的佼佼者,也能調(diào)整好心態(tài),正視壓力。
第二個(gè)是善于堅(jiān)持。這三個(gè)月中我深刻體會(huì)到兩句話,第一句是“萬(wàn)事開頭難”,集訓(xùn)的`第一個(gè)星期是最難熬的,作息時(shí)間的改變、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、沉重的競(jìng)爭(zhēng)壓力都讓我難以適應(yīng),但熬過(guò)一周后,身體與大腦都適應(yīng)了這種節(jié)奏;第二句話是“行百里者半九十”,當(dāng)新鮮感開始褪去,當(dāng)疲憊刻上心頭,此時(shí)的堅(jiān)持最難能可貴。
第三個(gè)是勇于挑戰(zhàn)。在集訓(xùn)中我的同伴和對(duì)手是來(lái)自公司各個(gè)管理所精心培養(yǎng)的優(yōu)秀員工,實(shí)力都非常強(qiáng)勁,三人行必有我?guī)熝桑谶@種環(huán)境中保持自己技能優(yōu)勢(shì)的同時(shí)學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),從而補(bǔ)上短板是一個(gè)很有意思的事情,大家互相學(xué)習(xí),同時(shí)進(jìn)步,每天你追我趕,在這種良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中,我們有兩位選手刷新了公司點(diǎn)鈔點(diǎn)卡技能記錄。在比賽當(dāng)天面對(duì)兩三百位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,與他們同場(chǎng)考試時(shí)不怯場(chǎng)、不畏縮,能夠不受影響發(fā)揮出自己的正常水平,這也是一種挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)不僅僅是挑戰(zhàn)對(duì)手,更要挑戰(zhàn)自己,強(qiáng)大的自己來(lái)自強(qiáng)大的內(nèi)心,第一次參加這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)集訓(xùn),第一次自己選題做PPT到別的支部充當(dāng)講師的角色跟同事交流,第一次代表公司參加大型比賽,這些都需要敢于挑戰(zhàn)的勇氣,同時(shí)也需要對(duì)自己的肯定及自信。
為了參加這次競(jìng)賽,我從去年公司的比賽結(jié)束后就一直在準(zhǔn)備,前期在所不間斷的練習(xí)為這個(gè)目標(biāo)的完成奠定了一定的基礎(chǔ),讓我能夠被選入集訓(xùn)隊(duì)。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常探班,對(duì)我們關(guān)懷備至,這在集訓(xùn)及參賽期間給了我們莫大的支持。各個(gè)管理所的收費(fèi)管理員放下所里的事情,輪流陪著我們學(xué)習(xí),提供現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)解答。收費(fèi)管理部的精心安排,包括出試卷、后期派專人駐守指導(dǎo),組織解壓小游戲等讓我們勞逸結(jié)合。白洋管理所的周到服務(wù)給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
此次參賽我學(xué)到了很多,不僅在業(yè)務(wù)能力上得到了提升,在語(yǔ)言表達(dá)、組織能力、抗壓能力等方面也得到了鍛煉,對(duì)高速行業(yè)的發(fā)展前景也有了新的認(rèn)識(shí)。回所后我將我參賽所取得的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了站所的其他同事,讓大家都能以一種新的角度去參與競(jìng)賽。雖然這次參賽有很多遺憾,但更多的卻是收獲,我希望自己和各位同事們都能對(duì)業(yè)務(wù)技能保持一種不斷尋求進(jìn)步、尋求突破的心態(tài),守護(hù)自己的初心,向著理想不斷前進(jìn)。也真心希望如果以后再有這樣的賽事和機(jī)會(huì),我能和更多的同事們并肩同行。
競(jìng)賽心得體會(huì) 26
20XX年11月26日,我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽,這也是我第一次參加教學(xué)比賽。整個(gè)比賽過(guò)程大致分為備課、試講、正式授課和課后反思四個(gè)部分。
過(guò)程回顧
首先我確定了自己的講課內(nèi)容。在與指導(dǎo)老師溝通后,我選擇了“離合詞”這一語(yǔ)法點(diǎn),隨后我開始備課、撰寫教案和制作PPT。之前在《課堂教學(xué)與實(shí)踐》這門課上,我有試講“離合詞”語(yǔ)法點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),所以在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)條目的選取時(shí)比較胸有成竹,確定了“離合詞”的五個(gè)用法。
然后我開始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講,在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改,比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等。我根據(jù)他們的意見(jiàn)、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改。
比賽前的`午休時(shí)間,我的指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了最后的指導(dǎo),主要是對(duì)我進(jìn)行疏導(dǎo),讓我不要過(guò)分緊張。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序,我是第三個(gè)授課的”小教師”,這時(shí)我的緊張情緒最高,在臺(tái)下又進(jìn)行了一遍默練,然后上臺(tái)授課。試講結(jié)束后,我坐在臺(tái)下觀摩其他同學(xué)的授課過(guò)程,汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面。我一邊觀摩一邊記下筆記,期待賽后與我的`指導(dǎo)老師溝通,進(jìn)行教學(xué)反思。
比賽結(jié)束后,我與講臺(tái)下聽課的留學(xué)生和本科生交流講課情況,請(qǐng)他們給出意見(jiàn)和建議;指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對(duì)我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足,為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo)。
比賽感想
十分感謝本次教學(xué)比賽過(guò)程中幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué),他們的聆聽和指導(dǎo)讓我有了很大的提高,本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望以后能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)!
競(jìng)賽心得體會(huì) 27
剛開始我準(zhǔn)備了“有”字句、“比較句”、“一邊……一邊”等知識(shí)點(diǎn),但是在指導(dǎo)教師的建議下,我選取了“一邊……一邊”,并且為了確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué),我們決定采用精講多練的方法,只講解“一邊……一邊”的一個(gè)用法。隨后我開始進(jìn)行教學(xué)課件的制作,爭(zhēng)取呈現(xiàn)出來(lái)的PPT清晰明了。針對(duì)我的課件,老師指出了很多可以改進(jìn)的地方。例如,關(guān)鍵詞語(yǔ)字號(hào)加大,達(dá)到視覺(jué)上強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)的目的等。試講階段,我一開始只能勉強(qiáng)把課講下來(lái),和學(xué)生互動(dòng)較少,肢體語(yǔ)言也很少,語(yǔ)速較快而且比較嚴(yán)肅。我也認(rèn)真記錄并反思了老師提出的問(wèn)題和建議,反復(fù)修改每一頁(yè)P(yáng)PT、使用豐富的肢體語(yǔ)言、完善教學(xué)流程、多次修改逐字稿以及錄音記錄時(shí)長(zhǎng)等。
在上臺(tái)講課之前,老師仍然在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)其他同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn)?粗瑢W(xué)們比較順暢的教學(xué)流程,感覺(jué)同學(xué)們都很優(yōu)秀,心里也有那么一點(diǎn)兒緊張。但是站在講臺(tái)上之后,逐漸忘記了那種緊張感,全身心投入到課堂中。因?yàn)橛辛肆魧W(xué)生的參與和互動(dòng),相比之前的試講,增強(qiáng)了課堂的真實(shí)感,之前試講中出現(xiàn)的不足都合理地避免了,教學(xué)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)也進(jìn)行得很好。
作為漢語(yǔ)國(guó)際教育的學(xué)生,我們不僅要通過(guò)各種機(jī)會(huì)提高教學(xué)能力,也應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅于將扎實(shí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升漢語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。我也認(rèn)識(shí)到要想更加熟練地完成一堂漢語(yǔ)課,需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。
最后,仍然要感謝此次教學(xué)技能比賽,讓我感受到漢語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣!
競(jìng)賽心得體會(huì) 28
昨天,在學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴西南大學(xué)觀摩了重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽,收獲很多,感想也很多。
第一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。觀摩了這次比賽發(fā)現(xiàn),無(wú)論何時(shí)何地,總是有那么一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在一線,為育人工作澆水施肥,為人才培養(yǎng)添磚加瓦,相對(duì)于參賽選手,自己做的還很不夠,前輩們還有許多東西值得我們學(xué)習(xí),學(xué)生工作這塊土地還有待自己大力開墾,大力發(fā)掘。
第二、工作要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)觀摩完近七個(gè)小時(shí)的比賽,參賽輔導(dǎo)員給了自己太多太多的其實(shí),有思路上的,也有方法上的,既有經(jīng)驗(yàn)的傳授,更有方向的引導(dǎo)。相對(duì)于單純的講座,這無(wú)疑是一瓶醇厚的法國(guó)紅酒,值得細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)尋思。參賽選手的.表現(xiàn)令人折服,他們的`敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。
第三、要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)良心工作,更是一項(xiàng)十分重要的育人工作。做好輔導(dǎo)員工作更要思考自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題,這一工作不是跳板,更不是謀取職位、前(錢)途的云梯,當(dāng)然它也不單單是孩子王。做好這份工作要用心,要有責(zé)任感,要明確自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。也許未來(lái)的發(fā)展之路并不順利,但我們要對(duì)此有信心,規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯,規(guī)劃職業(yè)化發(fā)展道路,盡心盡力做好自己的工作,真心真意與同學(xué)們交朋友,做同學(xué)們發(fā)展的引路人。
做好教育工作是不易的,但我們要對(duì)此有信息,也許今天的你并不是那么如意,也許今天的你還不能完全被同學(xué)們理解,也許今天的你依然有所徘徊,但請(qǐng)相信付出終究會(huì)有回報(bào),只要你不斷努力,終究有一天你也能做到桃李滿天下,終究有一天你會(huì)為你的選擇驕傲。
競(jìng)賽心得體會(huì) 29
4月我很榮幸觀摩了成都市簡(jiǎn)陽(yáng)教育局組織的“中小學(xué)班主任技能大賽”教訓(xùn)活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們一線班主任提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì) ,使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采,雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級(jí)活動(dòng)方案撰寫、治班策略展示、模擬家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言、班主任禮儀規(guī)范、學(xué)生心理個(gè)案分析、主題班會(huì)課展示六個(gè)版塊進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心的準(zhǔn)備,每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都在有回味點(diǎn)。活動(dòng)方式現(xiàn)場(chǎng)抽題,根據(jù)活動(dòng)主題,撰寫班級(jí)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)內(nèi)容和形式以及相關(guān)的安全預(yù)案等),撰寫時(shí)間30分鐘。介紹目前所教班級(jí)的基本情況,闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法(包括班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)等)取得的成效、形成的班級(jí)特色等(用多媒體輔助展示)。賽前準(zhǔn)備,現(xiàn)場(chǎng)展示時(shí)間8分鐘以內(nèi)評(píng)價(jià)參賽教師的儀容、儀表、儀態(tài)及表情、用語(yǔ)等的規(guī)范。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并提出干預(yù)措施;顒(dòng)要求:圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面上的價(jià)值準(zhǔn)則“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”來(lái)展開,要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的'日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫,
總之,班主任技能大賽,展示了老師們良好的素質(zhì),也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電,讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法,感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,從而提高班主任的自身素質(zhì)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 30
一、賽前準(zhǔn)備
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學(xué)技能大賽,當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目,緊張又充實(shí)。我取得了優(yōu)秀獎(jiǎng),這是我在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得的第一份成績(jī),現(xiàn)在想來(lái)依然是開心與滿足。
剛報(bào)名參加比賽時(shí),我比較焦慮,因?yàn)槲覜](méi)有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型,但在跟指導(dǎo)老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)的文獻(xiàn)和視頻,改成了“一……就”句型。由于改變了選題,我的.準(zhǔn)備時(shí)間更有限了。我寫教案、做PPT,在舍友面前進(jìn)行了一遍試講,請(qǐng)她們提出一些改進(jìn)建議,然后與指導(dǎo)老師聯(lián)系,做最后的修改。直到比賽之前,我還在不斷地給指導(dǎo)教師和同學(xué)試講。多次訓(xùn)煉,反復(fù)打磨之后,我慢慢地變得不那么焦慮了。
二、比賽心得
或許是賽前做了相對(duì)充分的準(zhǔn)備,因此雖第一個(gè)上臺(tái)比賽,我也并沒(méi)有感到緊張,反倒是有點(diǎn)輕松自如。教學(xué)過(guò)程比較順利,學(xué)生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是,在講課快要結(jié)束的時(shí)候,一名留學(xué)生加入了聽課學(xué)生的隊(duì)伍。我害怕打破了教學(xué)進(jìn)程,沒(méi)能大膽地提問(wèn)留學(xué)生,失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)。
雖然比賽有遺憾,但我享受比賽的過(guò)程。在臺(tái)下觀看學(xué)習(xí)其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí),使我找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。如果有機(jī)會(huì),我希望我還能參加教學(xué)比賽,能夠在比賽中成長(zhǎng)、蛻變。
競(jìng)賽心得體會(huì) 31
這次紹興比賽的經(jīng)歷給我最大的感想就是——不斷學(xué)習(xí)。從賽前準(zhǔn)備,到正式比賽,再到比賽結(jié)束,幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。
首先是賽前,為選定最終要講的課文幾經(jīng)波折。語(yǔ)法點(diǎn)好不好講?能不能有好的效果?要如何在十五分鐘內(nèi)呈現(xiàn)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)?許多問(wèn)題都需要考慮。在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中,寫教案、準(zhǔn)備PPT、串聯(lián)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都有我的導(dǎo)師王英杰老師答疑解惑,老師為我提了許多十分有用的建議。在此,要特別感謝老師的悉心幫助!
整個(gè)比賽過(guò)程分為聽論壇報(bào)告和正式比賽兩大主要環(huán)節(jié),第一天是聽論壇報(bào)告。非常值得一提的是,在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)我們見(jiàn)到了陸儉明教授、馬真教授刪除和姜麗萍教授!陸儉明教授和馬真教授都已到耄耋之年,卻仍然精神抖擻,狀態(tài)極佳,見(jiàn)到學(xué)生時(shí)十分和藹,還在比賽那天中午關(guān)切地問(wèn)我們有沒(méi)有吃午飯。其中有一天吃早飯的時(shí)候在餐廳見(jiàn)到姜麗萍教授,老師也和我們熱絡(luò)地交談,都讓人真切地感受到學(xué)術(shù)大家在生活中的親切與平易近人。論壇報(bào)告環(huán)節(jié),來(lái)自全國(guó)各大高校的知名教授和學(xué)者們進(jìn)行了報(bào)告,這些報(bào)告內(nèi)容令我感觸頗多,受益匪淺,也了解和學(xué)習(xí)了許多過(guò)去不懂的知識(shí)。
如果說(shuō)在這次經(jīng)歷中有什么最難忘的,那一定要數(shù)真正比賽的那一段時(shí)間了。整個(gè)比賽過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別是說(shuō)課、授課、評(píng)委提問(wèn)。面對(duì)來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀參賽選手,要說(shuō)不緊張一定是假的。我抽到的序號(hào)是小組內(nèi)倒數(shù)第三。在正式上臺(tái)前,始終坐在臺(tái)下觀摩其他參賽選手的授課過(guò)程,真的學(xué)到了很多。從授課語(yǔ)言到授課技巧,包括整體的.課程安排和設(shè)計(jì),都讓我大開眼界。與優(yōu)秀的人相比,才愈發(fā)覺(jué)得自己的薄弱與不足。但是,對(duì)我而言,我的授課流程與預(yù)想中的一樣,沒(méi)有出現(xiàn)意料之外的狀況,也在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了之前設(shè)計(jì)的全部環(huán)節(jié)。這已經(jīng)是彌足珍貴的成長(zhǎng)。
比賽結(jié)束了,但是所見(jiàn)所得仍然歷歷在目。除了學(xué)習(xí),也有許多感謝。感謝導(dǎo)師王英杰老師耐心指導(dǎo),糾正問(wèn)題;感謝程燕群老師陪伴幫助,一路照顧;感謝劉召明老師熱情相待,鼓勵(lì)支持;感謝同行參加比賽的于晨茜和王奕澎,互相幫扶,共同進(jìn)步。
更感恩這次紹興比賽之旅所見(jiàn)所聞的一切。走過(guò)的路與看過(guò)的世界,經(jīng)歷的事與難得的經(jīng)驗(yàn),讓人受益,也給人啟迪。也愿昨日之種種能成就更好之今我,未來(lái)的路途能承載更多的收獲。
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為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。通過(guò)以賽促學(xué)的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)能力,加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊(duì)伍的建設(shè),激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力,提升團(tuán)組織對(duì)青年職工的服務(wù)能力和影響力,共青團(tuán)x市市委認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,組織做好20x海南國(guó)際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下
一、認(rèn)真部署,充分動(dòng)員。
為辦好這次技能大賽,團(tuán)x市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動(dòng),積極協(xié)調(diào),聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20x〕9號(hào)文件部署此項(xiàng)工作,并與市旅游協(xié)會(huì)密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團(tuán)x市市委還通過(guò)分發(fā)海報(bào)、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來(lái)自德國(guó)的喜來(lái)登酒店的.選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國(guó)選手參加此項(xiàng)大賽。
二、組織培訓(xùn),提高技能。
為充分準(zhǔn)備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓(xùn),并篩選優(yōu)秀選手報(bào)名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內(nèi)部技能比賽,通過(guò)單位內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)選拔,選手的技能都有了明顯提高。
三、競(jìng)賽公平,保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性,團(tuán)x市市委嚴(yán)格按照競(jìng)賽要求,對(duì)照評(píng)分要求進(jìn)行評(píng)分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調(diào)項(xiàng)目安排監(jiān)審員,保證競(jìng)賽秩序公正,比賽成績(jī)公平,使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。
四、針對(duì)提高,精益求精。
在通過(guò)x市賽區(qū)初賽每個(gè)項(xiàng)目選拔出六名選手參加全省決賽后,x市技工學(xué)校的老師針對(duì)客房、餐廳等項(xiàng)目選手在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的`不足進(jìn)行指導(dǎo),并將往年全國(guó)技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來(lái)自x市的選手獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng),十八個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)x市市委獲得組織獎(jiǎng)。
五、看到差距,努力改進(jìn)。
此次比賽,雖然取得了一定成績(jī),但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看,部分選手理論知識(shí)比較薄弱,客房服務(wù)實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí),對(duì)比賽也比較重視,比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,比賽成績(jī)一般;三是動(dòng)員力度仍有待加強(qiáng),個(gè)別企業(yè)不知道此項(xiàng)活動(dòng)。
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為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平,裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平,展現(xiàn)量輔風(fēng)采”這宗旨,讓每一位員工都有一展示自我的平臺(tái)。作為一名新進(jìn)員工,我也很榮幸的參加了這次競(jìng)賽。對(duì)此我很感謝廠部及分廠領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。作為一名新人對(duì)于這次競(jìng)賽我懷著無(wú)比的激動(dòng)和憧憬。
比賽已經(jīng)過(guò)去了,但它留給我的不僅僅是最后的那個(gè)結(jié)束,更多的.是比賽過(guò)程賦于我的`種種思考,現(xiàn)在平靜下來(lái)的細(xì)想比賽過(guò)程中的一些點(diǎn)滴細(xì)節(jié),心里更多的是不能用言語(yǔ)所能表達(dá)的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平時(shí)學(xué)習(xí)操作和比賽中,我們汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)到專業(yè)素質(zhì)的重要性,以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
古人有云:“不積跬步,無(wú)以千里,不積小流,無(wú)以成江!薄(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的,是在平常的不斷練習(xí)、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強(qiáng)自己的技能水平,只有不斷提高自己的技能水平,才能更好的服務(wù)客戶。
肖伯納曾說(shuō):“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友交流思想那我們每個(gè)人就有兩種思想了”。這句話也同樣運(yùn)用于我們?cè)谄匠5募寄軐W(xué)習(xí)上,如果在技能學(xué)習(xí)方面我們都有自己的一種好的方法,那么兩個(gè)人或幾個(gè)人就會(huì)有幾種好方法。將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),我們得到的就是最棒的學(xué)習(xí)方式和技巧。比如說(shuō)在做同一件工具時(shí),我們新員工和資深員工有很大的差別,所以我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把他們當(dāng)作自己最好的學(xué)習(xí)伙伴。
總之,通過(guò)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次大檢閱,站我查找不足督促自己不斷進(jìn)步!蔼(dú)上高樓,望盡天涯路”沒(méi)有登高望遠(yuǎn)是無(wú)法確定有價(jià)值的探索目標(biāo)的。我相信勤能補(bǔ)拙,一份耕耘、一份收獲,在以后的工作中,我將以這次比賽為契機(jī),進(jìn)一步提高身身的職業(yè)素質(zhì)的技術(shù)水平,為工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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技能大賽經(jīng)過(guò)市級(jí)、省級(jí)的預(yù)賽、決賽最終落下了帷幕,回顧自我所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程,都?xì)v歷在目,感慨萬(wàn)千。身體的勞累能夠經(jīng)過(guò)休息來(lái)恢復(fù),可心理成長(zhǎng)的過(guò)程大家可想而知。
一、比賽訓(xùn)練的過(guò)程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績(jī),先期進(jìn)行了市級(jí)預(yù)選賽,我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)教師認(rèn)真分析了去年的競(jìng)賽方案,認(rèn)真研究每位選手,根據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿意成績(jī),為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的省賽,我領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的精神,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,克服重重困難,給自我制定目標(biāo)和要求,疏導(dǎo)學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素,抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié),利用能夠用的一切時(shí)間,采取多種訓(xùn)練方式對(duì)每位學(xué)生分情景進(jìn)行指導(dǎo),不放過(guò)任何一個(gè)能夠提升綜合成績(jī)的機(jī)會(huì),也所以,同學(xué)們受了很多的苦和累,在此,我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲,多謝,你們辛苦了。
二、感悟
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成績(jī)的關(guān)鍵與保證。首先,大賽前夕,各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求,給了我們很大的壓力,激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力,從思想上我敢說(shuō)我們天天都在揪著心,不敢有絲毫的松懈。其次,在訓(xùn)練期間,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每個(gè)參賽組別提出的要求都給與滿足,并不斷地邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo),不論是參賽選手還是指導(dǎo)教師都學(xué)到了很多,有了很大的提高。
2、齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后倡導(dǎo)的方向。技能大賽不僅僅是對(duì)專業(yè)建設(shè)考察,更是對(duì)學(xué)校整體水平的`檢閱,僅有放棄個(gè)人利益,更好的以全局為重,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成績(jī),在此,我感激對(duì)于本次比賽給于進(jìn)取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師,更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的`高云教師,多謝你們!
3、走出去引進(jìn)來(lái),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。我們經(jīng)過(guò)走出去引進(jìn)來(lái),學(xué)到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求,找到了創(chuàng)新的思路,看到了自我還存在的許多不足,明確了自我今后努力的方向,也真誠(chéng)的期望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會(huì)參與更加廣泛的交流學(xué)習(xí)。
4、制定學(xué)校自身的大賽計(jì)劃,立足高遠(yuǎn),早作籌備,為今后大賽及學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ),不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 35
本月的9號(hào)峽山區(qū)舉行了青年英語(yǔ)教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分,分別是漢語(yǔ)組的散文朗讀,板書設(shè)計(jì),英語(yǔ)組的口頭作文,板書設(shè)計(jì),和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過(guò)觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思,努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩,我開闊了眼界,看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。
首先是英語(yǔ)組的口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá),各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間很緊,卻沒(méi)難倒各位參賽選手,他們的表達(dá),內(nèi)容切題,思路清晰,而且注意了開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ),更重要的是,他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中,注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),表情豐富,就想是在演講一樣,個(gè)別教師還加上動(dòng)作,聲情并茂,這一點(diǎn)令我佩服不已,很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中,各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中,一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌,觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘!靶W(xué)老師都是多才多藝的,都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的.地步。唱歌的教師,他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌,而是貼近教材,改編歌詞,形式多樣,內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色,在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^(guò)程中,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰,語(yǔ)言干凈利索,各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上,幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體,借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué),很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中,提高了教學(xué)效率,相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手,她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo),而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié),多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn),借助于簡(jiǎn)筆畫吸引學(xué)生的注意力,起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)這次觀摩,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向,我要以這些教師為榜樣,刻苦鉆研,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的工作,努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能縮短差距,不斷進(jìn)步。
競(jìng)賽心得體會(huì) 36
20xx年8月第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目和電子技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽,下面我們對(duì)本次參賽做如下總結(jié):
為了能代表陜西省參加此次比賽,我校從20xx年10月開始在系部進(jìn)行選拔,20xx年11月組成了機(jī)電一體化競(jìng)賽班45人,電子技術(shù)競(jìng)賽班38人,經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓(xùn),6次層層選拔,最終于20xx年4月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人,其中2位參賽學(xué)員(秦文豪和何春),2位陪練學(xué)員,電子技術(shù)組選了2人,其中1位參賽學(xué)員(張璇),1位陪練學(xué)員,這3位學(xué)員不負(fù)眾望,5月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng),獲得了代表陜西省參加國(guó)家選拔賽的入場(chǎng)卷。
20xx年6月、7月進(jìn)入?yún)⒓訃?guó)賽的集訓(xùn)階段,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,專門召開主題會(huì)議成立競(jìng)賽組委會(huì),由馮院長(zhǎng)親自擔(dān)任主教練,提供編寫集訓(xùn)計(jì)劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間,兩個(gè)項(xiàng)目的教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行,嚴(yán)格按照大賽的要求,注重6S標(biāo)準(zhǔn),按照訓(xùn)練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----訓(xùn)練的方式不斷的`重復(fù)進(jìn)行,堅(jiān)持做到每天總結(jié),每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施,雖然我們第一次參加國(guó)賽,雖然我們沒(méi)有比賽一樣的設(shè)備,但我們卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
20xx年8月兩個(gè)項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個(gè)代表隊(duì)參加,電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員,整個(gè)比賽緊張而激烈,最終我省分別取得了18名和19名的成績(jī)。本次比賽形式開放,允許外界參觀,使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設(shè)備,比賽所涵蓋的知識(shí)面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識(shí)和技能,本次比賽廣州代表隊(duì)、天津代表隊(duì)、江蘇代表隊(duì)、成都代表隊(duì)等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備,有的學(xué)員甚至是第二次參加,我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽,超長(zhǎng)發(fā)揮,比賽名次甚至超過(guò)了有設(shè)備的代表隊(duì)。進(jìn)過(guò)比賽,大賽裁判組普遍對(duì)我省學(xué)員評(píng)價(jià)較好,認(rèn)為我們省學(xué)員專業(yè)知識(shí)和技能很扎實(shí),實(shí)力比較強(qiáng),如果有比賽的設(shè)備,沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后,作為陜西首次進(jìn)入國(guó)賽參與兩個(gè)項(xiàng)目的代表隊(duì),我們感到無(wú)比榮幸。
對(duì)于比賽中所出現(xiàn)的問(wèn)題,今后我們會(huì)加以改善,爭(zhēng)取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。
競(jìng)賽心得體會(huì) 37
姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風(fēng)景,綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情。蚊蟲和小鳥都在自己的世界里享受著夏日美好的時(shí)光。就在這美的時(shí)節(jié),我參加了小學(xué)語(yǔ)文青年教師技能大賽。教師集體聽課活動(dòng),實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更感興趣,每項(xiàng)參賽活動(dòng)都讓我有收獲。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力
各位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生那種無(wú)限的關(guān)愛(ài),對(duì)知識(shí)的'那種持之以恒的學(xué)習(xí),在教學(xué)當(dāng)中充滿智慧的教學(xué)藝術(shù),都讓我感動(dòng)。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),我想教師的語(yǔ)言魅力能激起學(xué)生的心靈深處……如在教學(xué)《果園機(jī)器人》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看邊思考機(jī)器人都有什么本領(lǐng),一邊聽老師的介紹 ,她聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。她放手讓學(xué)生在文中找出“機(jī)器人”的相關(guān)段落,然后他自己又做了哪些事?最后體現(xiàn)了他的怎么樣的本領(lǐng)。
二、把握教材的方法獨(dú)到
幾位教師對(duì)教材的把握有其獨(dú)到之處。我喜歡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的思維。她的課 “環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣”。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計(jì)是,流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,從而解答疑惑”讓體驗(yàn)思考所得,起學(xué)生我能行,我行的理念。看似平常的提問(wèn),卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。很多老師的課親切,看似平淡,卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
三、技能風(fēng)采
這些教師對(duì)所寫的下水文、三筆字、美文誦讀等,他們選材典型、切入度新;字體間架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出中國(guó)漢子的形體美。尤其在美文誦讀時(shí),抑揚(yáng)頓挫、充滿詩(shī)意、讓人有異同的感覺(jué)。
總之,這次現(xiàn)場(chǎng)大賽的開展,展示了我們小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采。這是在新課程改革下取得的成果。我深信,精彩的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)今后我鎮(zhèn)會(huì)讓課堂改革更加升華。
競(jìng)賽心得體會(huì) 38
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項(xiàng)目的比賽,雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng),但在準(zhǔn)備比賽和比賽過(guò)程中,還是反應(yīng)出一些問(wèn)題,也沉淀出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為了今后能取得更好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、準(zhǔn)備過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
1.選手選撥的問(wèn)題
我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢(shì),因?yàn)闆](méi)有專門的專業(yè)支持,選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對(duì)較好的,但幾年下來(lái),基本上很難找到身高170以上,身材勻稱的選手,偶爾有一兩個(gè)身材條件適宜的學(xué)生,訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué),就是連續(xù)三屆參加比賽,從第一屆的168CM長(zhǎng)到此刻172CM,并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格,才最終拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問(wèn)題,目前09級(jí)和10級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生。
2.學(xué)生訓(xùn)練的問(wèn)題
模特訓(xùn)練很枯燥,連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的.臺(tái)步訓(xùn)練,一站就是半個(gè)小時(shí),并且面臨在賽場(chǎng)需要身著比基尼應(yīng)對(duì)成百的陌生人的心理壓力,很多學(xué)生,即使是身材條件很好的學(xué)生,也會(huì)放下參賽的機(jī)會(huì),不愿意參加比賽。
3.賽前訓(xùn)練的主要資料
基本功訓(xùn)練是最重要的資料,站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是比賽的主要考察資料,是學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外,氣質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變是十分重要的部分,因?yàn)槟L乇荣愒u(píng)分十分主觀,選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場(chǎng)是無(wú)形的,會(huì)直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來(lái)。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來(lái)自小地方,大場(chǎng)合見(jiàn)得比較少,性格較為害羞,氣場(chǎng)的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí),除了基本功的訓(xùn)練外,我重點(diǎn)放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上,故意選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)光在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練,引來(lái)許多圍觀,鍛煉選手的膽量。
二、本次比賽的變化和經(jīng)驗(yàn)
1.本次比賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo),比賽的隊(duì)形安排要求更高的基本功,客觀上放大了選手們的基本功差別,許多規(guī)定動(dòng)作的加入,也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。
2.因?yàn)榇筚愒u(píng)委由美院教師、模特學(xué)校校長(zhǎng)和彩妝專家組成,各個(gè)環(huán)節(jié)中,選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個(gè)性是休閑裝環(huán)節(jié),著裝自由選取,并且是第一個(gè)環(huán)節(jié),會(huì)給評(píng)委留下重要的第一印象。
3.比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽,相對(duì)我校選手身高較矮的問(wèn)題,比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。
三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)
1.每年比賽都會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排,并且會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校校長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,所以很多學(xué)校賽前會(huì)送選手去模特學(xué)校集訓(xùn),彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;
2.將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生,為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。
四、總結(jié)和推薦
1。選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度,更多學(xué)生了解和認(rèn)同模特比賽,自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情;
2。請(qǐng)專業(yè)模特教師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我畢竟不是專業(yè)模特教師,我的訓(xùn)練方法和水平有限,無(wú)法將選手帶到更高的水平,并且模特學(xué)校會(huì)帶給給學(xué)生更多的上臺(tái)機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn);
3。參賽服裝每次都是比賽費(fèi)用中很大的一部分,晚裝租賃價(jià)格高,但如果購(gòu)買,選手氣質(zhì)不一樣,每年還是會(huì)涉及需要購(gòu)進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝,然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,今年我采用的方式是在H&M購(gòu)買,比賽使用后退貨,無(wú)需成本,可是需要承擔(dān)必須風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)楸荣愡^(guò)程換裝時(shí)光有限,又需要補(bǔ)妝,很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無(wú)法退貨。
總體來(lái)說(shuō),中職技能大賽的模特比賽相對(duì)來(lái)說(shuō)選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備,就應(yīng)能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對(duì)性的宣傳。
競(jìng)賽心得體會(huì) 39
第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束,作為代表兵營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師,能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng),聲樂(lè)組第二名,雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比,這次活動(dòng)更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采,更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)。活動(dòng)的比賽項(xiàng)目包括說(shuō)課、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個(gè)方面,是對(duì)教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗(yàn),也是在同行面前的一次專業(yè)亮相,所以參賽選手都毫不松懈,在比賽中充分施展自己的才能。通過(guò)這次比賽,讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義,只有付出了才會(huì)有所收獲。
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演,我們不得不相信:因?yàn)楸荣,每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備;為了比賽,每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn);雖然比賽結(jié)束了,但回想起比賽過(guò)程中的種種,有很多的難忘的時(shí)刻!案例分析抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場(chǎng),所以心情一直不能平靜,在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候,臨場(chǎng)發(fā)揮的較好,表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí),我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來(lái)不及去思考,所以草草的編了小故事,超出規(guī)定時(shí)間,后來(lái)回顧一下,還是感覺(jué)自己的`經(jīng)驗(yàn)不足,明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里,卻沒(méi)有及時(shí)的改正,這一點(diǎn)我記憶猶新,我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生,畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來(lái)說(shuō),我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處,比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉,多看關(guān)于幼教方面的書,只有腦袋里的東西多了,才能與他人更深入的探討,所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn),如教態(tài),在教學(xué)中,我認(rèn)為教態(tài)很重要,只有教態(tài)好,孩子才能被你吸引住,自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí),而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的,對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí),我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師,大家一起齊心協(xié)力,何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我,幫我找案例分析題目,修改說(shuō)課稿等等,對(duì)我付出了太多太多的幫助,真心感謝成長(zhǎng)的道路上有你們的幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)加油。
當(dāng)大賽結(jié)束后,我還沉浸在大賽的過(guò)程中,因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味,雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí),但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里,在日后的工作中,我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束,我將以此次比賽為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己,進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,希望以后能多次參加教師的各種大賽,來(lái)提高自己的各方面技能。
競(jìng)賽心得體會(huì) 40
20xx年全國(guó)報(bào)關(guān)技能大賽在天津落幕,學(xué)校本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提升教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到以賽促學(xué)的目的,報(bào)名參加了本次全國(guó)報(bào)關(guān)技能大賽。我很榮幸能夠參加本次比賽,很感謝學(xué)校,老師給我一次參加社會(huì)實(shí)踐,展示自我,建立自信,面向未來(lái)的機(jī)會(huì),以及對(duì)報(bào)關(guān)員職業(yè)特定技能的掌握和報(bào)關(guān)員職業(yè)屬性的認(rèn)識(shí)。
從本次報(bào)關(guān)技能競(jìng)賽中我明顯的體會(huì)到行業(yè)前沿的發(fā)展要求、專業(yè)學(xué)校的教學(xué)方向以及行業(yè)專家的指導(dǎo)思想,即“重技能,輕知識(shí);重操作,輕理論;重行業(yè)需要,輕資格考試”的思想意識(shí),正好與我們“重知識(shí),輕技能;重理論,輕操作;重資格考試,輕行業(yè)需要”的學(xué)習(xí)模式相反,是對(duì)我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與建議。
在團(tuán)體賽中,對(duì)重知識(shí)的考察不到整個(gè)賽程的2%,在個(gè)人賽重對(duì)重知識(shí)的考察不到15%,其余都考察的是對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和知識(shí)與能力的.轉(zhuǎn)換,這充分體現(xiàn)出“重技能,輕知識(shí)”的理念。
不論是團(tuán)體賽還是個(gè)人賽都以仿真軟件在仿真環(huán)境下完成,都以模仿現(xiàn)實(shí)操作為主,這充分體現(xiàn)出“重操作,輕理論”的理念。
本次競(jìng)賽在內(nèi)容的安排上,團(tuán)體賽主要是對(duì)“海關(guān)監(jiān)管貨物報(bào)關(guān)程序”的考察,在仿真環(huán)境下以報(bào)關(guān)企業(yè)的身份根據(jù)委托企業(yè)的實(shí)際案例需求完成了通關(guān)方案設(shè)計(jì),如實(shí)上報(bào)、配合查驗(yàn)、繳納稅費(fèi)、提裝貨物等相關(guān)報(bào)關(guān)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè),重點(diǎn)考察了報(bào)關(guān)單的填制和選手的辦事能力;個(gè)人賽主要考察了“商品歸類、稅費(fèi)核算和報(bào)關(guān)員基礎(chǔ)知識(shí)”,考察形式打破了傳統(tǒng)的報(bào)關(guān)員資格考試的形式,傳統(tǒng)的報(bào)關(guān)員資格考試以考察知識(shí)點(diǎn)為主進(jìn)行考察,而本次競(jìng)賽則以委托企業(yè)實(shí)際案例為背景材料進(jìn)行考察,拋開客觀理論考試的模式,以報(bào)關(guān)企業(yè)在實(shí)際工作中與到的問(wèn)題為試題模型進(jìn)行考察,以重點(diǎn)知識(shí)和能力考察為主,以體驗(yàn)?zāi)芰Φ闹R(shí)為主,以實(shí)際業(yè)務(wù)中經(jīng)常與到的問(wèn)題為主,這充分體驗(yàn)出“重行業(yè)需要,輕資格考試”的理念。
在整個(gè)比賽過(guò)程中無(wú)論是團(tuán)體賽還是個(gè)人賽,都充分涉及到了工具書的應(yīng)用,這是對(duì)能力層次的要求,是實(shí)際業(yè)務(wù)的體現(xiàn),尤其是在稅費(fèi)核算中對(duì)不同工具書的配合使用體現(xiàn)的淋漓盡致。
無(wú)論從考察內(nèi)容、考察形式、軟件的應(yīng)用還是工具書的`使用上來(lái)說(shuō),本次競(jìng)賽都體現(xiàn)出行業(yè)對(duì)報(bào)關(guān)員業(yè)務(wù)能力的要求,都站在行業(yè)前沿的高度、引領(lǐng)未來(lái)、為職業(yè)發(fā)展和專業(yè)教學(xué)指明方向。
本次競(jìng)賽不光是對(duì)我們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),更中重要的是對(duì)我們學(xué)習(xí)思維和方法的沖擊與改變,更確切的說(shuō)不是一次考試,而是一次報(bào)關(guān)企業(yè)的實(shí)訓(xùn),是對(duì)實(shí)訓(xùn)的考察與鑒定。
本次競(jìng)賽雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)不理想,但讓我認(rèn)識(shí)到了行業(yè)發(fā)展的要求、明確了專業(yè)建設(shè)的方向,市場(chǎng)對(duì)從業(yè)人員的要求,是對(duì)思維模式的考察與轉(zhuǎn)變、為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。
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