家庭教育公開課第十期觀后感（通用20篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的家庭教育公開課第十期觀后感，歡迎大家分享。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 1

　　昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開課，感受頗深，我們處在一個(gè)周遭事物觀念變遷迅速的時(shí)代，也處在一個(gè)家庭教育最焦慮深重的時(shí)代，本節(jié)課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延續(xù)，滿足于提升學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，更多的是回歸家庭教育的初心，幫助孩子修身和立德，同時(shí)也需要家校配合形成良性循環(huán)，達(dá)到5+2大于7的效果。

　　課上分享了幾個(gè)要素，一是幫助孩子形成家國(guó)情懷，從日常的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如交通工具的變化，比如福建號(hào)航母，樹立孩子愛國(guó)的情懷，對(duì)國(guó)力增強(qiáng)的自豪感，二是怎么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的主人，這邊講了兩個(gè)小例子，“見得孩子閑”和“成功的體驗(yàn)”，給了我很大的啟發(fā)，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關(guān)系的時(shí)候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹立人生的目標(biāo)。好的家庭，會(huì)是共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集合體，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和孩子是一起的。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 2

　　今天聽了由高書國(guó)和羅爽老師主講的家長(zhǎng)學(xué)校第十期課程《家庭共育立德樹人》，課程主講家庭教育回歸育人本位，講出了當(dāng)今社會(huì)父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點(diǎn)：

　　一、不吝贊美聽到這條，想想自己確實(shí)對(duì)孩子的贊美有點(diǎn)吝嗇了。就像上周末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當(dāng)時(shí)想到孩子一個(gè)假期都很少運(yùn)動(dòng)，我就問了一句“這個(gè)速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜托，這個(gè)速度沒有幾個(gè)人能達(dá)到的…….“語氣還帶了點(diǎn)小小的高興。現(xiàn)在想想自己確實(shí)是吝嗇了給孩子的'贊美，或許當(dāng)時(shí)說一句“哇，這么快，你太厲害了，繼續(xù)加油！”，孩子是不是會(huì)更開心？更何況是吃飯前，不是應(yīng)該讓孩子有一個(gè)美麗的心情，才能好好吃飯？以后，需要試著多給孩子一些贊美，哪怕是錯(cuò)誤，也需要從另外一個(gè)角度引導(dǎo)讓孩子意識(shí)到錯(cuò)在哪里。

　　二、良好的上網(wǎng)習(xí)慣，這個(gè)話題一直是我頭疼的問題。想想周末看到孩子在玩手機(jī)，自己就一個(gè)勁地說孩子，怎么還在玩手機(jī)？怎么還在玩手機(jī)？雖然周末給孩子安排的家務(wù)也會(huì)去做，但通常都是磨磨唧唧地說幾遍給推到最后才做。或許按高老師和羅老師說的，合理地給孩子布置一定量的作業(yè)/家務(wù)，比如先完成學(xué)校布置的作業(yè)，做好某項(xiàng)家務(wù)，完成這些任務(wù)以外的時(shí)間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時(shí)候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務(wù)，也能開心的玩，不用擔(dān)心被催。這條等以后驗(yàn)證。

　　課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個(gè)重要模塊，以后，真需要多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好孩子。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 3

　　言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過反復(fù)無休止的簡(jiǎn)單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識(shí)、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的'情操。錯(cuò)開讀書時(shí)間，和孩子同時(shí)讀一本書，交流彼此心得或感悟，既能達(dá)到相互提高的目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長(zhǎng)讀，讓家庭藏書豐富起來，要使家庭精神食糧充足，隨時(shí)有書可讀，而不是書籍匱乏；書香可以養(yǎng)顏，書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺，熏陶出別樣的氣質(zhì)。

　　今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的公開課，受益匪淺，談幾點(diǎn)感想：

　　言傳身教是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應(yīng)以賞識(shí)、肯定和鼓勵(lì)為主，以約束、批評(píng)為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。

　　講座中專家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對(duì)兒童成長(zhǎng)的生活的重要意義，令我感觸良多。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 4

　　孩子們天真爛漫，有時(shí)會(huì)不切實(shí)際地對(duì)家長(zhǎng)暢談：我長(zhǎng)大了要去發(fā)現(xiàn)外星人，并與之友好對(duì)談；我要?jiǎng)?chuàng)造一種飛車，可以解決城市擁堵的問題……面對(duì)孩子這些天馬行空的夢(mèng)想，大部分的家長(zhǎng)會(huì)說：胡說八道什么，你趕緊給我規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)。家長(zhǎng)認(rèn)定孩子未來的愿望是永無邊際的幻想、不合時(shí)宜的美夢(mèng)。其實(shí)這很不符合孩子熱愛變化，熱愛憧憬的心性。一個(gè)沒有夢(mèng)想的.孩子，很難意識(shí)到他今天吃的這些苦有何意義？如果他沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，近期的艱苦學(xué)習(xí)，它是很難心甘情愿地去耐受的。唯有他意識(shí)到未來的夢(mèng)想與今日的學(xué)習(xí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，意識(shí)到今日不辭辛勞是為了未來有更豐富的選擇，他的內(nèi)生動(dòng)力才能發(fā)芽生根，茁壯成長(zhǎng)。與孩子一起觀賞其夢(mèng)想的種子，一同種下它、澆灌它，想方設(shè)法培育它。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)自覺性培養(yǎng)起來并不難，因?yàn)樽杂X自愿，永遠(yuǎn)屬于一個(gè)有目標(biāo)的人。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 5

　　當(dāng)一家人能相親相愛，相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí)，孩子內(nèi)心就有力量，眼中就有光芒。他在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，在人際交往中遇到挫折時(shí)，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會(huì)緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)遇到的`問題，父母對(duì)孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對(duì)社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。心中有愛的孩子，他的安全感閾值比較高，不會(huì)走極端。

　　父母是孩子最早的老師，父母的教育會(huì)影響孩子的一生。我們作為家長(zhǎng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處，高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。

　　在認(rèn)真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解，讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受：

　　對(duì)家規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其最終的目的'就是教會(huì)我們的孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對(duì)我們的孩子有著深深影響。

　　我們也要正確地認(rèn)識(shí)和了解孩子。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范，起著潛移默化的作用。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 6

　　據(jù)說愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都耳濡目染地影響著孩子，我也不能落后呢，有優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)課堂肯定得去觀摩一下。

　　家長(zhǎng)是家庭教育的第一責(zé)任人，這個(gè)大家都應(yīng)該沒有異議。只是現(xiàn)在很多人把孩子的成績(jī)好壞與家庭教育是否成功掛鉤了。把學(xué)習(xí)上的焦慮進(jìn)一步的壓給孩子、老師、學(xué)校。讓我頗有感觸的是，我們應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)幸福的人，不是分?jǐn)?shù)機(jī)器。有些孩子成績(jī)不好，但不會(huì)妨礙他成為一個(gè)幸福的人，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，在成長(zhǎng)期間肯定也離不開家長(zhǎng)的細(xì)心引航。同樣，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，卻玻璃心，連自己脾氣都控制不了的孩子，也不一定能走到幸福的彼岸。

　　在孩子的成長(zhǎng)路上，我們都需要細(xì)心觀察，正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)幸福的'孩子，做幸福的一家人。

　　今天，看了兩位專家家庭教育公開課。了解了生活教育的重要性，讓我得到很多收獲。

　　其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)中，家庭起到的作用的是巨大的，在孩子形成獨(dú)立思維之前，父母就是孩子參照世界的模板，所以孩子幼小的時(shí)候，父母更要關(guān)注對(duì)孩子的生活教育，在生活中，要教導(dǎo)孩子合理、積極地評(píng)價(jià)生活中、社會(huì)上的人或事，培養(yǎng)孩子樂觀積極的生活態(tài)度；給孩子安排力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，并且鼓勵(lì)他持之以恒，培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。在生活中與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，讓孩子在父母的助力下飛得更高。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 7

　　通過第十期《家庭教育回歸育人為本》學(xué)習(xí)，更加明確了家庭教育與學(xué)校教育是不一樣的。家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德。

　　過去多數(shù)家庭教育只注重作業(yè)，只關(guān)注提升學(xué)習(xí)成績(jī)，往往最后家庭教育變成了“第二所學(xué)�！薄＿@種只有“學(xué)習(xí)與作業(yè)”的“家庭教育”，很多學(xué)生學(xué)習(xí)上并沒有出現(xiàn)5+2>7，反而出現(xiàn)5+2=0結(jié)果。故我們要明白家庭教育終究與學(xué)校是有區(qū)別的，家長(zhǎng)終究不是學(xué)校的老師，要讓家庭教育成為孩子成長(zhǎng)有效的陪伴，而不是成為孩子學(xué)習(xí)的壓力。

　　家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是相機(jī)而教的，是生活教育為本。家長(zhǎng)有意識(shí)地給孩子一個(gè)相機(jī)的.引導(dǎo)，而不是刻意的說教。天下父母，沒有不愛孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、會(huì)愛孩子、會(huì)教育孩子，就不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育的過程中、在孩子的生活和學(xué)習(xí)中，要更多地與孩子進(jìn)行溝通交流，愛孩子需要的是行動(dòng)，并不僅僅是言語。

　　不要只重視孩子的成長(zhǎng)，卻忽略自己的成長(zhǎng)。多問問自己如何成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，如何成為孩子驕傲與榜樣。這里就要家長(zhǎng)要關(guān)注家庭情緒的穩(wěn)定性，建設(shè)一個(gè)友愛的家庭。孩子需要一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍、一個(gè)愛讀書的家庭氛圍。合理對(duì)待成績(jī)，考得好當(dāng)然要肯定；考得不好，同樣要鼓勵(lì)，我們不是只有學(xué)習(xí)，良好品質(zhì)的教育永遠(yuǎn)需要。

　　放手也是一種教育。讓孩子自悟、自省、自覺才是他最大的收獲，陪著孩子一塊成長(zhǎng)，孩子才更有信心。簡(jiǎn)單的、僅僅的學(xué)習(xí)陪伴，孩子或許并不需要。幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)會(huì)關(guān)注孩子出成績(jī)的機(jī)會(huì)，指引和幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣，和取得成功或一點(diǎn)點(diǎn)成就的肯定。只有孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和樂趣，才會(huì)從學(xué)習(xí)中真正化被動(dòng)變主動(dòng)，從為別人學(xué)，到為自己學(xué)。除了學(xué)校的學(xué)習(xí)，還要讓孩子在生活中、勞動(dòng)中取得樂趣、身心健康才是健康。當(dāng)孩子自悟、自省、自覺了，那學(xué)習(xí)就慢慢變成easy了，家長(zhǎng)的身心也能healthy了。

　　總之，家庭教育要與學(xué)校教育緊密配合，家庭教育回歸育人本位，回歸家庭教育初心，真正實(shí)現(xiàn)家、校、孩子三方共同成長(zhǎng)。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 8

　　家庭教育回歸生活教育本位，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育和自我教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著不同程度的作用。對(duì)孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會(huì)孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是潛移默化，家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是在良好的家庭生活環(huán)境里潛移默化對(duì)孩子產(chǎn)生影響的`教育。第二個(gè)特點(diǎn)是生活教育，家庭教育是在生活中進(jìn)行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無源之水、無本之木。第三個(gè)特點(diǎn)，家庭教育是相機(jī)而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長(zhǎng)意識(shí)時(shí)給他一個(gè)相機(jī)的引導(dǎo)，而不是刻意的說教。

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，特別是那些助于自我教育的習(xí)慣，知識(shí)傳播、傳遞，主要依靠書本而習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠父母和老師。

　　每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律，愿每一個(gè)生命都長(zhǎng)出自己的特點(diǎn)，自然美才是真的美。與大家共勉。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 9

　　今天通過學(xué)習(xí)王元卓老師講的關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)，讓我深受啟發(fā)，學(xué)到了許多關(guān)于教育孩子，陪伴孩子的生活細(xì)節(jié)。子不教，父母之過，家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是教育方法的關(guān)鍵。王元卓老師把兩個(gè)女兒培養(yǎng)的非常優(yōu)秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點(diǎn)：

　　一、旅行家長(zhǎng)主題責(zé)任，在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。

　　二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營(yíng)造幸福的`家庭生活氛圍。

　　三、制定生活中的小目標(biāo)，不要讓天枰失衡。

　　四、陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)，健康并快樂著。

　　五、引領(lǐng)孩子突破自己，培養(yǎng)創(chuàng)造習(xí)慣和能力。

　　六、生活需要儀式感，在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)孩子繼承我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。

　　我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子陪伴我們年輕，我們養(yǎng)育孩子，孩子也給我們帶來了太多的歡樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入愛，歲歲年年皆是情。我們愛孩子，孩子將來愛身邊的人、愛社會(huì)、愛國(guó)家，這將是多么美好的一種大愛情懷。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 10

　　今天下午聽了教育專家朱丹老師的《家庭教育的“三字經(jīng)”》講座，收獲滿滿。朱丹老師從父母的生育、養(yǎng)育、教育三項(xiàng)使命開始講述，他說到的“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的古語既體現(xiàn)養(yǎng)育又有教育，是養(yǎng)成教育的雛形，是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育融合的開始，總結(jié)出養(yǎng)娃的.“三字經(jīng)”——“修”“管”“慈”。

　　家庭教育中父母的修身是關(guān)鍵，做一個(gè)有大格局、懷平常心的父母，才可能影響和培養(yǎng)一個(gè)具有良好品行的孩子；

　　第二要有“嚴(yán)”的態(tài)度。眾多偉人父母的教育理念和教育方法，都告訴父母要培養(yǎng)孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心，要讓孩子明白“愛歸愛，管歸管，一碼歸一碼”；

　　第三是要有“慈”的輸出，要區(qū)分寵愛，溺愛和慈愛的不同，在生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)正確的輸出父母的慈愛，教育孩子學(xué)會(huì)自律自覺，而不是什么都管或者什么都不管。

　　作為父母和教師兩個(gè)角色，家庭教育的講座既有助于家庭對(duì)孩子的管和愛，也讓我們教師正確處理與學(xué)生的眾多問題，更有利于在與家長(zhǎng)的溝通中有的放矢！

　　家庭教育公開課第十期觀后感 11

　　通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的'第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

　　父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。

　　家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，用愛滋潤(rùn)孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長(zhǎng)。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 12

　　今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后，我深有感觸。

　　自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后，這意味著家長(zhǎng)在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問題上，家長(zhǎng)必須不間斷地學(xué)習(xí)，才可能在教育孩子上跟上腳步。

　　我們有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β�、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對(duì)孩子的陪伴和指引。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長(zhǎng)就一次，而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長(zhǎng)，我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來越少，我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的.陪伴時(shí)光，權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配，適當(dāng)?shù)慕o生活做減法，留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。

　　落實(shí)“雙減”責(zé)任，在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對(duì)性的合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展，不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培，總有一天會(huì)收獲花開的喜悅。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 13

　　《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課，讓我獲益良多�！按蠹椅幕�”強(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們?cè)跐撘颇�化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。

　　按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。家長(zhǎng)的言行無時(shí)無刻不再影響著孩子，所謂潛移默化，言傳身教，家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，孩子就會(huì)多學(xué)到一些老祖宗的文化，比如：對(duì)父母的孝道、感恩等等。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的`教育實(shí)踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。

　　家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”，可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)；定期組織家庭會(huì)議；建立多個(gè)家庭的互助小組；參與做一些公益活動(dòng)，培養(yǎng)分享和奉獻(xiàn)精神；建立“書香家庭”，樹立家國(guó)情懷。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 14

　　通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。

　　1、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。

　　2、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。

　　3、真心的.陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。

　　《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 15

　　通過本次學(xué)習(xí)，我深深地到對(duì)孩子的是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷和提高自己。

　　父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。

　　家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家庭是社會(huì)的.細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，用愛滋潤(rùn)孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長(zhǎng)。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 16

　　通過觀看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學(xué)生家長(zhǎng)感慨萬千。

　　首先要教孩子學(xué)會(huì)做人，再是學(xué)會(huì)生活，最后才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。

　　其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子等力所能及的小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程，我們要借“雙減”政策的'東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

　　最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是大家一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的競(jìng)爭(zhēng)力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來，勇往直前。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 17

　　有一個(gè)媽媽在朋友圈分享說“剛剛吼完孩子，真的很后悔，心疼兒子成為了我情緒不穩(wěn)定的犧牲品�！逼鋵�(shí)在一年級(jí)的時(shí)候我也是這樣的，各種催促各種批評(píng)，一點(diǎn)錯(cuò)誤就抓住不放，時(shí)間久了孩子怎么會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　說到內(nèi)驅(qū)力，自律這些詞語它本身就是反人類的`，人天生都有惰性，沒有人天生就自律，內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)大。它需要我們慢慢積累，通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，通過我的語言，父母的以身作則。而不是每天壓迫式的方法，不斷讓孩子失去了內(nèi)驅(qū)力，甚至?xí)�害怕學(xué)習(xí)。記得有一次孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有掌握好，錯(cuò)題很多，要是以前我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，然后把之前犯的錯(cuò)誤都拿出來，還會(huì)威脅說以后再這樣會(huì)怎么樣�，F(xiàn)在我會(huì)問她是上課沒有認(rèn)真聽不懂，還是沒有掌握，或者做題習(xí)慣不對(duì)�。慨�(dāng)找到真正的問題去對(duì)癥下藥時(shí)，孩子不會(huì)懼怕錯(cuò)誤。同時(shí)也會(huì)知道，學(xué)習(xí)這件事不是一天兩天的事，它需要每天的努力，一次的錯(cuò)誤不怕，怕的是自己對(duì)自己放松了。不管我們?cè)覆辉敢�，養(yǎng)孩子都是個(gè)慢工出細(xì)活的過程，越急越?jīng)]有效果。很多時(shí)候，我們自己放輕松了，態(tài)度簡(jiǎn)單堅(jiān)決點(diǎn)，很多事情反而明朗起來！自驅(qū)力自律讓我們做父母的先行動(dòng)起來。每天一個(gè)小堅(jiān)持，讓孩子看到父母的變化。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 18

　　家庭教育大講堂------《親子溝通的藝術(shù)》通過范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。

　　親子溝通一定是雙向的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達(dá)自己的見解，而不是權(quán)威之下的單方面，更不是愛你沒商量的獨(dú)斷。

　　聽了范老師的課我知道親子溝通中的重中之重，讓我知道親子溝通首先要先學(xué)會(huì)傾聽、接納孩子，不用過激的言語去否定、諷刺、挖苦孩子，不給孩子貼標(biāo)簽。其實(shí)我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對(duì)方，我們所期待的是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現(xiàn)實(shí)中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成長(zhǎng)的我們，還是很竊喜的，因?yàn)槲覀兛傇趯W(xué)習(xí)著，保護(hù)著孩子的自尊，這樣他的自信心才會(huì)更強(qiáng)。以后我會(huì)放下家長(zhǎng)高高在上的架子，把孩子當(dāng)成我的.朋友，平等的與之相處。

　　只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，和孩子共成長(zhǎng)，才能更了解他們的成長(zhǎng)需求，才會(huì)更有效的掌握親子溝通的方法。少一份嘮叨，多一點(diǎn)微笑的鼓勵(lì)與肯定，努力營(yíng)造和睦幸福的家庭環(huán)境，這才是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該用心去揣測(cè)的事。學(xué)習(xí)做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習(xí)范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時(shí)刻。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 19

　　今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴(yán)格和關(guān)愛中達(dá)到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時(shí)如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴(yán)愛相濟(jì)，讓嚴(yán)愛達(dá)到平衡，才能真正達(dá)到教育的效果。

　　家庭教育是奠定整個(gè)教育的基石。父母在生活中教育孩子時(shí)要嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。父親和母親對(duì)孩子的`關(guān)愛要合理配合，對(duì)孩子教育時(shí)既不過于嚴(yán)格，讓孩子體會(huì)不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)做到合理而平衡。

　　古時(shí)“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會(huì)和家庭教育中已不再適用。作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我們要做到自身示范、言傳身教。家長(zhǎng)要給孩子樹立榜樣�？鬃釉�:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！备改甘呛⒆拥囊幻骁R子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長(zhǎng)想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的事，你自己便絕不能在他面前做”。

　　嚴(yán)慈相濟(jì)的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長(zhǎng)我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識(shí)。在教育孩子過程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長(zhǎng)。

　　家庭教育公開課第十期觀后感 20

　　《以“大家文化”開展家庭幸福教育》線上公開課，讓我受益匪淺，明白了“大家文化”與家庭教育有緊密聯(lián)系，它是一種精神追求，培養(yǎng)大人物的文化，有“大家”的氣象，愛更多的人，成就更大的自我，做更多的貢獻(xiàn)，享受更大的人生意義及幸福。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社會(huì)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下使孩子擁有更大的理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

　　我們雖然是一個(gè)小家，但家庭教育以“大家文化“來開展，不斷培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，教育孩子會(huì)分享，愛“小家”，更愛“大家”。這樣教育出來的孩子會(huì)更大氣，更大愛。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該以身作則、言傳身教，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響孩子，從而更好的.引導(dǎo)孩子樹立正確的人生價(jià)值觀，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有夢(mèng)想的孩子。

　　父母在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)構(gòu)建幸福家庭環(huán)境和結(jié)合生活實(shí)踐，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)、相互信任。樹立“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”，在家庭教育中有效的應(yīng)用，讓孩子在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。

【家庭教育公開課第十期觀后感】相關(guān)文章：

家庭教育公開課的心得03-30

家庭教育公開課觀后感12-18

《家庭教育公開課》觀后感11-03

家庭教育公開課觀后感11-02

《家庭教育公開課》觀后感05-16

《家庭教育公開課》觀后感優(yōu)秀05-05

家庭教育公開課觀后感【集合】07-16

家庭教育公開課觀后感(精)06-22

(優(yōu)選)家庭教育公開課觀后感06-08