小學教師國培心得體會
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的小學教師國培心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師國培心得體會1
國培學習培訓已經(jīng)一個階段過去了，回想學習的這段過程，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高�?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。下面將我的學習心得小結(jié)如下：
一、因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约�，積極參加培訓班的每一次活動，認真寫好作業(yè)，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
二、這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有全國名教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、評課、討論。通過理論學習，現(xiàn)場教學觀摩，這兩個月的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的`兩個月，也是促進我教學上不斷成長的兩個月。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。當我在國培學習中聆聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關(guān)愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學生創(chuàng)造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。學習中學到了方法，感悟至深。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。知道了“怎樣關(guān)注個體促進學生全面發(fā)展”，知道了要重視教學，教學要有實效性，讓孩子們用童心寫童言，知道了教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。知道了語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。
此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，培訓中給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。作為一名一線教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，有你陪伴的日子真充實!
小學教師國培心得體會2
我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學語文國培培訓。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座�！皣唷睂W習使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念。
新課標理念強調(diào)語文教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合�！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。“國培”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點。小學語文是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的不足，促進了自己教學技能的形成、鞏固。
通過學習我再一次更清晰的認識到我們在教學上必須尊重學生的主體認識，并且鼓勵學生的自我認識。只有這樣，才能確保學生主體地位的確立。營造學生主體發(fā)展的環(huán)境，就是要營造讓所有學生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展。在具體的操作中，我們在教學設(shè)計、教材選擇、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。例如，課堂上對于問題的設(shè)置，應(yīng)當針對不同的`學生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。
語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。小學語文教學的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)才是語文教學返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
語文課程應(yīng)培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法。現(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。我們要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。
感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。同時，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。作為教師的我們將和學生共同成長!
小學教師國培心得體會3
我從事小學語文教學已經(jīng)x年多了�；仡欉@些年的漢語教學經(jīng)歷，我遇到了很多困惑，也學到了很多�，F(xiàn)對20xx-20xx學年最后一個學期的校本培訓做一個總結(jié)，希望大家能給我寶貴的意見和建議，更好的幫助我提高。
這個學期，我堅持對政商的持續(xù)學習，勤奮學習，多記住。認真學習貫徹教育教學法規(guī)和教育教學新理念，認真踐行黨的教育方針政策，積極學習新課程改革理念，做到勤記、勤研、勤探究、勤研、勤改進。同組中方教師相互學習、共同進步，使他們始終以教師職業(yè)道德為準則，教書育人，始終保持飽滿的政治熱情、積極向上的工作態(tài)度、扎實的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，創(chuàng)新工作理念以不斷學習的精神，不忘學習充實自己，努力提高思想政治意識和職業(yè)素養(yǎng)，認真履行職責和義務(wù)。
我堅持準備學習指南，并盡我所能把每一堂課都考好。在教育教學中堅持認真?zhèn)湔n，備課中備學生、備自己、備課本，備新的教學方法和學習方法，體現(xiàn)自主創(chuàng)新的特點，結(jié)合我校學生實際，深入發(fā)展教科書的潛力，并融入現(xiàn)代。信息化教學方式，多方有效融合。在課堂上，我努力改革傳統(tǒng)的教學方式，積極研究和促進有效教學，努力貫徹新的課程改革理念。學生的情感態(tài)度和價值觀，隨時關(guān)注學生的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位，充分利用自主學習的方法探究與合作，讓學生從“學”變成“學”。掌握個性化的科學學習方法，提高學生每節(jié)課的參與效果。我堅持以學生為先，因材施教，堅持一對一的面對面輔導，公平對待每一位學生，認真審閱每一位學生的作業(yè)，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)亮點學生的。每套試題我都做了認真的分析，做好了試卷的善后工作，通過自己的努力，成為了同學們的.好老師和好朋友。
我積極參與鄉(xiāng)教委和學校的教育教學研究，努力成為自己的研究型教師。堅持校本教研，努力做好校本研究，堅持每周課堂觀摩研討，與中國教師和不同學科教師交流心得體會，向老教師學習經(jīng)驗，學習新知識新教師的思維新方法，堅持研討，努力工作引領(lǐng)教學，努力確保教學任務(wù)的高質(zhì)量、高效率完成。通過校本教學研究和校本培訓，提高了對新課改理念的認識，以及“努力構(gòu)建有效課堂教學”的意識。好課堂后記，積累了很多行之有效的教學經(jīng)驗。
我堅持在線學習，提高我的在線學習能力。同時，我積極參與在線教研，以高標準、嚴要求提升自己。在全縣“一師一優(yōu)課一優(yōu)師”的環(huán)境下，利用互聯(lián)網(wǎng)上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，以及上傳自己的教學經(jīng)歷、教學論文等教研結(jié)果，您可以在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省的優(yōu)秀教師分享交流。
我一直在參加教師繼續(xù)教育，努力積極參加各級各類培訓和學習活動，提高自己。參加縣教研室語言教研人員組織的語言培訓，大大拓寬了我的知識面，提高了我的認知，同時促進了我的教育教學藝術(shù)的提高，促進了我的專業(yè)成長.
教學有方法，但教學沒有固定的方法。最重要的是獲得方法。這證實了我的下一個校本培訓目標！
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