家庭教育觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育觀后感1
俗話說(shuō)的好，父母就是孩子的榜樣和人生第一任老師，孩子正確的“三觀”的養(yǎng)成都離不開(kāi)父母的日常生活中的言傳身教；尤其在目前雙減政策后，更加凸顯了家庭教育的重要性。
這在與孩子的日常相處中，也總結(jié)了些許心得：
1、以身作則，不斷學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì)，做孩子的榜樣
2、尊重孩子，家庭教育不是一味的疼愛(ài)，也不是一味的責(zé)罵，而是日常相處平等對(duì)待，遇事養(yǎng)成溝通的好習(xí)慣
3、陪伴孩子，都說(shuō)最好的'愛(ài)就是多多陪伴孩子的成長(zhǎng)，不錯(cuò)過(guò)孩子人生的很多重要時(shí)刻
4、要重視家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，需要共同努力營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境
家庭教育觀后感2
教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)：教育是貫穿每個(gè)人一生的任務(wù)，從出生、成長(zhǎng)、發(fā)育、成年，能陪伴孩子時(shí)間最久的就是家人，最重要的還是父母。父母的言傳身教才是孩子第一位老師，學(xué)校、社會(huì)、政府是在根基上的加強(qiáng)、糾正、補(bǔ)充、完善。
互相尊重和隱私：每個(gè)人成長(zhǎng)后都是獨(dú)立的個(gè)體，有自我的思維思想，平時(shí)交流溝通無(wú)障礙，不意味著孩子會(huì)把所有的事情都告訴家長(zhǎng)。我自己就總想著知道孩子所有的想法，甚至想要給出自己的建議，反而過(guò)猶不及。
了解和理解：知子莫若父，但真不一定，一直的'陪伴也許只是為了將來(lái)能讓孩子記憶里，那么一兩段閃現(xiàn)的時(shí)刻，里面能有在一起時(shí)的溫馨畫(huà)面。
家庭教育觀后感3
今天，通過(guò)觀看了家庭教育公開(kāi)課，從中了解到了家庭教育要在關(guān)愛(ài)和約束之間達(dá)成平衡的重要性。需要父母消除生活中那些無(wú)謂的焦慮。包括追求孩子的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，不愿放手，把孩子保護(hù)得密不透風(fēng)等。不要用過(guò)度的愛(ài)、過(guò)度的要求和過(guò)度的期望束縛孩子，擺正自己的位置比什么都重要，親子關(guān)系好了，孩子會(huì)更愿意聽(tīng)你的話。
要想親子關(guān)系對(duì)等，父母需要放下自己的架子。在遇到問(wèn)題時(shí)，將核心放在解決問(wèn)題上，而不是批評(píng)和針對(duì)孩子上。雙方協(xié)調(diào)，讓孩子主動(dòng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，最終會(huì)得到比權(quán)力之爭(zhēng)更好的`結(jié)果。當(dāng)孩子也參與到處理事情的過(guò)程中來(lái)，自然就會(huì)明白父母為什么要求他這么做，然后主動(dòng)做出改變。
由此可見(jiàn)，孩子既需要愛(ài)和自由，也需要管教和規(guī)則，幫助他們規(guī)范和評(píng)價(jià)自己的行為。
家庭教育觀后感4
父母皆愛(ài)子，我們?yōu)榱撕⒆託椌邞]，但有時(shí)候孩子卻不能理解父母的愛(ài)，孩子進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，我們作為父母其實(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，如何做好父母的角色？是我一直以來(lái)的困惑，今天的《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》家庭教育公開(kāi)課，讓我真正明白到家庭教育的重要性，了解到家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子內(nèi)心的表達(dá)，關(guān)注孩子的行為來(lái)理解他的舉動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們父母更多時(shí)候把目光放在了孩子的成績(jī)上，只關(guān)注孩子能否出人頭地，常常忽視了孩子內(nèi)心的感受，而與孩子產(chǎn)生了一些矛盾和沖突。情緒情感是最能表達(dá)孩子內(nèi)心的`，父母應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的情緒情感和語(yǔ)言表達(dá)，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營(yíng)造更好的家庭氛圍。
家庭教育觀后感5
通過(guò)學(xué)校組織觀看“雙減”講座，詳細(xì)聽(tīng)取了河南省教育廳二級(jí)巡視員劉林亞、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)楊雄等教育大咖對(duì)“雙減”政策、“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策等詳細(xì)解讀，讓我對(duì)“雙減”政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，“雙減”之后，家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策的介紹讓我對(duì)于“雙減”后孩子的學(xué)習(xí)有了信心與方法，同時(shí)也摒棄了以前偏頗的“校內(nèi)學(xué)習(xí)+校外培訓(xùn)”的內(nèi)卷教育理念。
作為一名五年級(jí)孩子的媽媽?zhuān)蚁衿渌议L(zhǎng)一樣“望子成龍、望女成鳳”，看到其他家長(zhǎng)為了孩子脫穎而出報(bào)了學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外各種各樣的校外培訓(xùn)班，唯恐自家孩子輸在起跑線上，希望孩子通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
孩子周一到周五在學(xué)校學(xué)習(xí)，周六和周日在校外培訓(xùn)班加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，可是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有顯著提高，眼睛的度數(shù)卻在一年年增長(zhǎng)，孩子臉上的
笑容也逐漸減少，每天看起來(lái)都是疲憊的樣子。作為孩子家長(zhǎng)，我看在眼里、痛在心里，可看到周?chē)募议L(zhǎng)都是如此“雞娃”，我默默地讓孩子承受了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)承受的生理及心理的雙重壓力。
“雙減”政策的落地，讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家教育部門(mén)對(duì)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生生理及心理的重視與關(guān)注。該項(xiàng)政策更大作用地著眼于學(xué)校教育，倡導(dǎo)回歸學(xué)校教育的本位，落實(shí)五育并舉的教育方針，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)盡應(yīng)教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)水平、創(chuàng)新思維等，精簡(jiǎn)作業(yè)練習(xí)，提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)中享受知識(shí)的樂(lè)趣。
同時(shí)“雙減”政策的.公布，為超速、超載的校外培訓(xùn)亂象按下了暫停鍵，希望教育部門(mén)能大力推廣這項(xiàng)政策的執(zhí)行，讓孩子有更多的時(shí)間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑造健全的人格。
“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”教育改革，我們不是旁觀者，而是親歷者，作為家長(zhǎng)的我們，我希望大家都能積極配合學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，做好家庭教育，并與學(xué)校教育做到有機(jī)配合，有效的協(xié)同育人，同孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法、重視知識(shí)的遷移與整合，學(xué)習(xí)ACE策略，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、助力孩子創(chuàng)新思維，幫助孩子構(gòu)筑一個(gè)自己的系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓孩子擁有真正意義上的獨(dú)立的自我發(fā)展的人格。
同時(shí)讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、樂(lè)于研究，真正成為國(guó)家需要的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型復(fù)合人才，為國(guó)家的科技振興、繁榮昌盛奉獻(xiàn)青春年華！
家庭教育觀后感6
今天晚上我學(xué)習(xí)了《履行家長(zhǎng)主體責(zé)任，助力孩子全面發(fā)展》的講座活動(dòng)。
通過(guò)今天晚上的觀看學(xué)習(xí)宣講視頻，深深的讓我們感受到了要學(xué)習(xí)的不只是孩子，家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)。作為孩子家長(zhǎng)，我們除了要努力工作掙錢(qián)，還要照顧孩子的生活起居，家庭氣氛的好壞會(huì)直接影響孩子的身心健康，平時(shí)工作一忙，就忽視了對(duì)孩子的教育。
作為家長(zhǎng)，首先要以身作則，勤于和孩子溝通，更要耐心的去引導(dǎo)孩子，而不是去責(zé)罵孩子，用正確的方式去鼓勵(lì)和教育孩子，和孩子共同進(jìn)步，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，寫(xiě)作業(yè)不拖拉，增強(qiáng)時(shí)間觀念。遇到不會(huì)的，第二天去學(xué)校請(qǐng)教老師，每天抽出一定的時(shí)間與孩子交流，陪孩子談心，和孩子一起看電視，一邊看一邊討論，以探尋孩子的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)向，同時(shí)也要樹(shù)立家長(zhǎng)的形象，為孩子做好榜樣。尊重孩子的興趣愛(ài)好，才能進(jìn)入孩子的`世界，才能理解孩子的心里，才有共同的語(yǔ)言，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。
家庭是人生的第一堂課，第一課堂是孩子的第一任老師，只有通過(guò)鹽城生效，才能幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，讓他們?cè)谏钪�、學(xué)習(xí)中積極向上，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，飯后拉著孩子的手去散散步，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé)，用無(wú)限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子。孩子之間的心靈之橋，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家庭教育觀后感7
”履家庭責(zé)任，做合格家長(zhǎng)”短短十個(gè)字卻是任重道遠(yuǎn)。對(duì)于教育孩子我經(jīng)歷過(guò)焦慮，甚至迷茫到后來(lái)慢慢懂得如何疏導(dǎo)自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個(gè)明星，她很吃驚，我說(shuō)我喜歡他是因?yàn)樗軆?yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說(shuō)我也是啊，我就給她買(mǎi)了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的偶像也會(huì)引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的三觀。我們也應(yīng)該保護(hù)好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長(zhǎng)禮
掙錢(qián)養(yǎng)家是每個(gè)父母不可推卸的責(zé)任，我們也往往因?yàn)閽赍X(qián)錯(cuò)過(guò)了很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程！爸爸因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系白天基本是不在家的，但是他每天都會(huì)陪孩子晨跑，打球，有時(shí)候工作的時(shí)候也會(huì)帶著弟弟去。節(jié)假日會(huì)帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗(yàn)和記憶。時(shí)間擠擠還是會(huì)有的.，如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間就在下班跟孩子相處的時(shí)間里跟孩子聊聊天也是挺好的！
3、順其自然地去進(jìn)步
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會(huì)拿自己的孩子跟別人家的孩子對(duì)比，但是真的大可不必，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開(kāi)”！
4、肯定與鼓勵(lì)并適當(dāng)?shù)馗⒆邮救?/p>
父母的肯定是對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)勵(lì)！善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)多去鼓勵(lì)她，跟她一起進(jìn)步。適當(dāng)跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個(gè)“超人”，也會(huì)累也會(huì)需要他的照顧和幫助，更有利于培養(yǎng)他的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)！ 5、培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對(duì)自我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。不因?yàn)閯e人一句話的評(píng)價(jià)，就會(huì)想很多，知道自己是一個(gè)什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，懂得從別人身上取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)有一些不良情緒的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有了重新開(kāi)始的勇氣！
著名教育家阮庚梅曾說(shuō)過(guò):“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界�！倍紫聛�(lái)看孩子”，和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責(zé)任，做合格家長(zhǎng)”！
家庭教育觀后感8
孩子的教化問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)切也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，卻讓我充分相識(shí)到家庭教育的重要性。孩子從誕生到入園、上學(xué)有如一張白紙，可塑性極強(qiáng)，小學(xué)的六年是孩子成長(zhǎng)的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”，可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)這次講座，讓我感受良多，主要有以下幾點(diǎn)：
一、做個(gè)會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)
之前我以為愛(ài)孩子就是事事為他著想，穿衣吃飯出行游玩，事無(wú)巨細(xì)的給他一切，其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽?zhuān)且部倳?huì)覺(jué)得孩子還小，有一些小問(wèn)題是難免的，直到聽(tīng)了講座之后我才明白，孩子須要的不是這些，他們須要的是父母的關(guān)注、自由成長(zhǎng)的空間，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完備的空間，不要去打破它，不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子。
二、家庭教育的重要性
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教化效果。
1、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬(wàn)事大吉了。
2、孩子在學(xué)校五天，好不簡(jiǎn)單放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一塵不染，只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能更好的成長(zhǎng)。
三、父母要以身作則
孩子須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻看著電視、打著嬉戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡嗎？每次別人問(wèn)起：你家孩子你滿足嗎？回答的最多的都是不滿足。反之，有人問(wèn)你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿足嗎？捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì)怎么回答？所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。
四、加強(qiáng)與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴
要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊閑聊，就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么、須要什么、渴望得到什么，孩子樂(lè)意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以，孩子玩耍你在看手機(jī)，這是看護(hù)不是陪伴，總結(jié)為：“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。
五、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子，提高孩子的心理素養(yǎng)
對(duì)孩子要多激勵(lì)、多贊許，不斷培育孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和獨(dú)立。用正確的方式指出和改正孩子的'缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在父母的激勵(lì)下，孩子會(huì)覺(jué)得我行、我可以、下次要做更好，在激勵(lì)中得到歡樂(lè)和成長(zhǎng)的變更。對(duì)孩子說(shuō)話也要多多留意，同一句話不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同，這就是語(yǔ)言的魅力。
六、為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
都說(shuō)環(huán)境變更一個(gè)人，人亦能變更環(huán)境，尤其對(duì)孩子而言，有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛(ài)、家庭和諧，才能使孩子感受到愛(ài)的存在，家的暖和，孩子才能更加主動(dòng)向上。張志剛老師說(shuō)：“讓自己歡樂(lè)是一種美德，讓別人歡樂(lè)是一種公德”。我覺(jué)得很對(duì)，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的歡樂(lè)他才不會(huì)抗拒全部的一切。
家庭教育觀后感9
“蹇蹇三事，師師百僚”，人的一生，多遇良師是何其有幸的事情。20xx年xx月xx日和xx日，我有幸參加了鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我吸收了很多新的心理健康理論，增長(zhǎng)了很多心理輔導(dǎo)知識(shí)。感受的風(fēng)采，聆聽(tīng)教授的真言，我感悟良多。
xx日，為我們授課的是鄭州大學(xué)心理學(xué)系心理學(xué)教授葛操，他是心理學(xué)博士，20xx年勞動(dòng)部首批國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)師，河南省人力資源與社會(huì)保障廳心理咨詢師考試鑒定專(zhuān)家。葛操教授首先給我們分享了《對(duì)心理健康教育和心理咨詢的幾點(diǎn)思考》，接著給我們講解了“傾聽(tīng)技術(shù)”、“共情”、“EFT”情緒釋放技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)。葛操教授的授課給我印象深刻的有兩點(diǎn)，一是在講授傾聽(tīng)技術(shù)時(shí)，我不禁想到了李鎮(zhèn)西老師的“傾聽(tīng)是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的'光芒”那句名言，此刻我深深的明白了：傾聽(tīng)是一種自我修養(yǎng)，傾聽(tīng)是一種愛(ài)的教育手段，傾聽(tīng)是一種設(shè)身處地的共情方式。二是心理學(xué)中的“EFT”情緒釋放技術(shù)本是讓學(xué)生覺(jué)得生冷酸澀的理論，但葛教授深入淺出的講解、活靈活現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)卻使得這次授課淺顯易學(xué)，讓大家感覺(jué)是很實(shí)用的一種放松方式，讓人倍感愉悅。
在今后的工作中、生活中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，掌握傾聽(tīng)技巧，設(shè)身處地的體驗(yàn)他人內(nèi)心情感，與之共情，“陪著他”，“理解他”，“溫暖他”，而不能憑借自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去簡(jiǎn)單的理解事情，用所謂的標(biāo)貼去影響他人、改變他人，這樣只會(huì)適得其反。
xx日，為我們授課的是鄭州大學(xué)教育學(xué)院的楊敏齊副教授和許慧教授，楊敏齊副教授給我們講解的課題是《認(rèn)知療法在中小學(xué)生心理健康問(wèn)題中的運(yùn)用》，許慧教授給我們分享了積極心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的主要內(nèi)容。楊教授給我們分析了認(rèn)知治療的理論依據(jù)，讓我們對(duì)“抑郁癥”、“焦慮障礙”、“驚恐障礙”、“社交障礙”等原來(lái)不太熟悉的名詞有了一定的認(rèn)識(shí)。給我印象最深的應(yīng)該是許慧教授傳遞給我們的賞識(shí)教育，這讓我第一次聽(tīng)到“習(xí)得性贊賞”理論，該理論溫暖而又深刻，讓我明白了“愛(ài)系心田，須口言明�！痹S慧教授的一言一行都在生動(dòng)詮釋著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，參訓(xùn)老師在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的氛圍里感受到了心理學(xué)的魅力和力量。
這次心理健康教育培訓(xùn)雖說(shuō)只有短短的兩天，但各位教授分享給我們的心理健康學(xué)知識(shí)，各位教授的風(fēng)采都給我們留下了深刻的印象。今后，在工作和生活中，我將不斷踐行心理健康理論，用賞識(shí)教育去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用“共情”方式靜心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，用“EFT情緒釋放技術(shù)”去指導(dǎo)學(xué)生減壓，用積極心理學(xué)去貫穿教學(xué)，讓學(xué)生在心理健康、身體健康、精神健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育觀后感10
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，教育行業(yè)變化甚劇。教育參與者，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)，亦是感慨良多。在此，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通學(xué)生家長(zhǎng)的身份發(fā)表一些個(gè)人看法。
“雙減”之前，家中因?yàn)榻逃砟畈煌诤⒆咏逃龁?wèn)題，尤其是在是否參加課外培訓(xùn)的意見(jiàn)上分歧巨大。從激烈爭(zhēng)吵到爆發(fā)嚴(yán)重沖突，幸而未造成重大人員傷亡。
在感慨劫后余生的同時(shí)，甚感欣慰的是，現(xiàn)在中共中央與國(guó)務(wù)院已專(zhuān)門(mén)發(fā)文支持我的意見(jiàn)，表明本人的.教育理念已走在了社會(huì)前列。
在此，對(duì)于中央與國(guó)務(wù)院對(duì)本人的大力支持深表感謝，對(duì)雙減政策減輕群眾負(fù)擔(dān)的良苦用心深為感動(dòng)，對(duì)我們家已經(jīng)花出去的培訓(xùn)費(fèi)深表心痛（哭，咋不早點(diǎn)開(kāi)始呢）。
在感激與欣慰之余，在此，還有幾點(diǎn)想法希望與廣大家長(zhǎng)分享。畢竟雙減減的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，而不是家長(zhǎng)的責(zé)任，家長(zhǎng)們?nèi)杂泻芏喙ぷ餍枰袚?dān)。
更注重學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
加強(qiáng)孩子素質(zhì)教育�？筛鶕�(jù)孩子自身興趣培養(yǎng)特長(zhǎng)與愛(ài)好，養(yǎng)成良好生活方式。
加強(qiáng)閱讀，增加學(xué)識(shí)。對(duì)此，家長(zhǎng)可以身作則，陪孩子一起閱讀。
尋找多種學(xué)習(xí)渠道。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少的同時(shí)，可尋找一些線上教育資源，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式讓孩子學(xué)習(xí)。
就此，負(fù)擔(dān)可減，初心不改，與諸君共勉。
家庭教育觀后感11
看了家庭教育公開(kāi)課感受頗多，不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的大人，現(xiàn)在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子，都覺(jué)得他們應(yīng)該會(huì)做什么應(yīng)該不做什么，在溝通方面就出現(xiàn)了溝壑，甚至父母會(huì)以“武力”打壓。家長(zhǎng)應(yīng)該保持一個(gè)平常心，應(yīng)該尊重和理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，多聽(tīng)聽(tīng)他們的`心里話，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家庭教育觀后感12
觀看省教育廳精心策劃以“履家庭責(zé)，做合格家長(zhǎng)”為主題，7位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表精彩講座后，讓我學(xué)習(xí)到如何做一名合格家長(zhǎng)。首先女航天員劉洋說(shuō)到為孩子成長(zhǎng)打下亮麗的底色，告訴我們家長(zhǎng)是孩子的榜樣，第一任老師，只有好家長(zhǎng)才能影響孩子。再有王元卓、朱丹、劉肖和余軍偉講的內(nèi)容使我感受到陪伴孩子的重要性，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多參與其中，多陪伴，該管就管該放手就放手，讓孩子德、智、體全面發(fā)展。范廣卿和呂紅霞個(gè)人平凡，但培養(yǎng)孩子優(yōu)秀，他們講到孩子努力付出，家長(zhǎng)更要加倍付出，樹(shù)立好榜樣。所以我感悟到好的家庭氛圍，好榜樣的家長(zhǎng)，正確愛(ài)的`陪伴，才能造就出品行端正、腳踏實(shí)地、勇于追夢(mèng)的優(yōu)秀孩子。
家庭教育觀后感13
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的。通過(guò)這次家庭教育學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛(ài)的家。孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和有愛(ài)的家庭環(huán)境。和諧有愛(ài)的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛(ài)的父母，孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛(ài)，有愛(ài)的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對(duì)要求自然會(huì)甘之如飴，有愛(ài)的他們對(duì)自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3、講究原則，不溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有那個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何去愛(ài)。給給孩子一個(gè)界限，在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們?cè)皆缃o孩子設(shè)立限制，孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法，繼續(xù)在我們?cè)试S的范圍內(nèi)開(kāi)心的玩耍。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然，習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能相伴永遠(yuǎn)，受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長(zhǎng)久影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，我們父母要用耐心，用積極的.心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō)：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來(lái)承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育微課堂觀后感600字3
關(guān)心和愛(ài)護(hù)小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不要愚昧盲目。教子與訓(xùn)子是兩個(gè)不同的概念，對(duì)孩子的嚴(yán)格是必須要的，然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛(ài)孩子。對(duì)待孩子要在人格上達(dá)到平等，不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度，要站在孩子的角度溝通與探討，從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對(duì)孩子的嚴(yán)：是嚴(yán)格要求，而不是過(guò)分的限制約束，要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利，作為家庭成員的重要組成成員，要讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，培養(yǎng)思考的能力和方法，讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛(ài)的能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中體會(huì)父母的辛勞，孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長(zhǎng)我們要知道什么是孩子想要的，讓孩子能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)國(guó)家有用的人。作為家長(zhǎng)要平等對(duì)待孩子，不能任何事情都代表孩子作決定，這是對(duì)孩子最基本的尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子遇到困難或者決定的時(shí)候與孩子共同探討，多參與孩子的日常生活多了解孩子所需，幫孩子找到解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)孩子相信孩子，這樣孩子才會(huì)真正體會(huì)到家長(zhǎng)真正的愛(ài)，這也是孩子所想要的，而不是一味的責(zé)罵譴責(zé)。真正的愛(ài)孩子不是嘴上嘮叨著我愛(ài)你寶貝之類(lèi)，而是你在幫助孩子過(guò)程中所體現(xiàn)的才是真正愛(ài)的含義。
家庭教育觀后感14
今天在鞏義市建設(shè)路幼兒園推薦下，認(rèn)真觀看了省教育廳精心策劃以“履家庭責(zé)任，做合格家長(zhǎng)”為主題，邀請(qǐng)7位優(yōu)秀家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)及感悟制作的講座視頻，收獲頗豐。感受最深的是第六講大國(guó)工匠余軍偉的分享，讓我覺(jué)得更貼合千萬(wàn)普通家庭的教育。
余軍偉老師，是一個(gè)普普通通的家庭里走出來(lái)的普通孩子，一路走到大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范，靠的是影響他人生的六句話�？偨Y(jié)一下包含三方面意思：首先就是靠著父輩言傳身教，無(wú)論學(xué)習(xí)工作要勤勞、要吃苦、要忍耐、要踏實(shí)、要努力；對(duì)任何事都要用心、鉆研；任何時(shí)候都要不言棄、不放棄等等，這樣正是中國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次培養(yǎng)孩子的格局、見(jiàn)識(shí)。外面世界很大、很精彩，孩子只有不斷開(kāi)闊眼界，不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，才能樹(shù)立更高的人生目標(biāo)。最后，不論生活、學(xué)習(xí)、工作，鍥而不舍，追求卓越！在平凡的人生道路中，任何事都要細(xì)致再細(xì)致，踏踏實(shí)實(shí)把每件普通的事做的不普通，平凡的事做的不平凡，這便是通往成功的秘訣。
作為大多數(shù)普通的`家庭，哪有那么多的天才兒童，哪有那么多的重要工作崗位，我覺(jué)得大家都應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，接受每個(gè)平凡的孩子，多陪伴孩子，多帶孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子刻苦、認(rèn)真的品質(zhì)，鍥而不舍的精神，同時(shí)又能踏踏實(shí)實(shí)，把平凡的日子過(guò)的不平凡，把平凡的工作做到最出色，這也是更多家庭應(yīng)該做的吧！
家庭教育觀后感15
學(xué)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》我更加明白了:在學(xué)校教育方面，必須有家庭配合老師的努力才能培養(yǎng)出好學(xué)生。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)學(xué)校的教育，如果學(xué)校的教育沒(méi)有家長(zhǎng)的'支持，也難以成功。因此，學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分割的教育者。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，老師和家長(zhǎng)需要互相配合，父母和孩子配合才能讓孩子成才。父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不要打罵孩子，要多鼓勵(lì)孩子，從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。最好要加強(qiáng)親子陪伴，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理、生活、智力的發(fā)展，做一個(gè)學(xué)好法，用好法的好家長(zhǎng)。
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