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家庭教育第六期觀后感
看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的家庭教育第六期觀后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育第六期觀后感1
看了第六期家庭教育公開課，讓我對兩個孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個高低，甚至打架，作家長的真的特別累。但是他倆會一起玩，有好吃的會分享，弟弟跟別的朋友玩，時不時會說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時有事不在店里，哥哥會送弟弟上學，會給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時間我實在受不了，索性就讓他們自己解決，實在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時候，只要不是打的.特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實單純的只是實在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學會交往，在打架中學會規(guī)則，在爭吵中學會理性處理，家長不妨學會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個性不同，我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學習的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學習教育子女。
家庭教育第六期觀后感2
多子女家庭除了在子女的數(shù)量上，比一般的獨生子女多之外，遇到的麻煩其實還很多，并不是像表面看的那樣，多一個孩子就多了一個伴，反而會比獨生子女家庭矛盾更多，教育也更需要方法。這期的《家庭教育公開課》，老師們傳授的正是多子女家庭教育的特點和方法。
來自首都師范大學學前教育學院的王異芳副院長和夏婧副教授說道：一、面對年齡差距較大的多子女家庭，家長一定要給予老大特別多的'肯定；二、在看望家庭的二孩時，不要忘記給老大準備一份禮物。我覺得老師說得非常好，無論是從精神方面還是物質方面家長們都應盡量做到一碗水端平，這樣才有利于孩子們健康快樂的成長，才有助于兄弟姐妹之間團結友愛協(xié)作精神的培養(yǎng)。養(yǎng)成好習慣需要制定家庭規(guī)則相互督促，我們可以把老大轉化成自己的幫手，這樣不僅可以成就老大，還能讓他給弟弟妹妹做榜樣，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和劣勢，最忌諱的就是拿兩個孩子來對比。
兩位老師在教育多子女問題上的觀點使我受益頗多，以后在處理子女的問題上也能做到更得心應手。
家庭教育第六期觀后感3
作為有兩個孩子的家長，聽完這一期的家庭公開課，我受益匪淺！兩位教授用專業(yè)的知識和自身的經(jīng)驗給我們講解了多子女家庭教育的特點和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！
一、營造良好的親子關系。多子女家庭的教育，家長需要花費更多的時間和精力，我們愛每一個孩子，所以在家庭教育中，親子關系是最重要的，沒有好的親子關系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時候一點一滴地培養(yǎng)出來的！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關系也就越好！
二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說的公平，不是說百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰喜歡誰多一點的印象，而是要給孩子同時的`關注和接納！
三、讓孩子形成良性的競爭。父母不要把兩個孩子進行比較，學會尋找每個孩子身上的閃光點，在提出不足的時候，也要告訴孩子比別人厲害的點。就比如姐姐學習上稍占優(yōu)勢，妹妹則更善于運動，父母要引導兩個孩子互相以對方為榜樣，鼓勵他們在完成弱項的時候發(fā)揮各自擅長的項，在此同時，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團體感！
四、分別給孩子足夠的關注和有效的陪伴。隨著孩子們年齡的長大，都需要分別有一個單獨陪伴的時間！父母每天可以規(guī)劃出15到30分鐘的時間，單獨與其中的一個孩子相處，專注的傾聽孩子，可以講個故事，可以玩一會兒游戲，或者分享一點美食！單獨陪伴孩子的過程中，幫助孩子感受到父母對自己的愛！在你忙碌的時候，也可以對孩子說：”我現(xiàn)在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時光！”這個時候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！
五、賦權給大寶，樹立榜樣的力量。讓大寶參與到家務中來，讓孩子體會到自己自身的能力，例如幫父母做家務，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時，教育弟弟妹妹要向大寶學習，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時也能促進孩子們之間的感情！
家庭是孩子成長的第一所學校，而父母是孩子的終身導師，家庭教育是家長和孩子共同參與的教育活動！家庭教育的核心關鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學習，為孩子的成長努力！
家庭教育第六期觀后感4
蔡崇達在《皮囊》中寫道“路過我們生命的每一個人，都參與了我們，并構成了我們本身。”而作為孩子生命最初參與者的父母，對其孩子成長的影響是他人難以比擬的。因此，我們需對家庭教育慎之又慎。在我看來，天下父母都應注重家庭教育，以助力國家發(fā)展。
隨著國家的生育政策的放開，越來越多的家庭有了兩個小孩，三個小孩；所以照顧各個孩子的情緒以及調節(jié)家庭成員之間的關系就成了多子家庭教育所面臨的'問題。首先，對于孩子的教育，父母是不能缺席的，每個孩子來到這世上，內心皆純潔如白紙，此后所見所聞，所思所想，便都化為了一筆一畫的懵懂無知，暈染在這紙上。因此是非曲直，善惡之分，都源自于父母的諄諄教導。一個得不到愛，一個得不到教育的人，對這個社會不可能有責任感，注定會被其所唾棄。因此，唯有父母的悉心教導和陪伴方能助力孩子的健康成長。
其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之間的相互幫助相互學習也不容忽視。相互幫助，是考驗每一個人的責任擔當，同時也是鍛煉和檢驗自己的好方法，也可以樹立一個富有責任感的榜樣形象，有利于家庭成員之間的相互學習共同發(fā)展。
《論語》曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”當家庭當中有一個年長的哥哥姐姐的時候，小的孩子往往會觀察學習，父母在教育孩子的過程中也會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有哥哥姐姐教起來那么順暢，不難發(fā)現(xiàn)，在多子家庭中，老大往往是更有責任感，考慮事情更周全的，而老二的交往能力越強。這就是相互學習相互幫助的好處。于個人，家教如春風，吹人奮發(fā)向上。于國家，家教似路標，決定國家前進方向。因而為人父母者更應挑起教育重擔，助力孩子健康成長。
家庭教育第六期觀后感5
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)明網(wǎng)絡上有很多的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的艱難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思量：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心有
創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上鏡子上枕頭上，只要是孩子能看到能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)明這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊批評之類，逐漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好啊，留下一個需要動動腦筋才干回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的練習也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的.教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂!”。我們經(jīng)常會給孩子這樣的激勵，孩子將會在我們的激勵聲中快步前進。孩子需要激勵，我們經(jīng)常激勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)明問題并及時排除解決。所以說我們的每一次激勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和激勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴肅的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培養(yǎng)，而忽略真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假如父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)明，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
家庭教育第六期觀后感6
每次觀看家庭教育公開課都讓我受益淺，作為家里有兩個孩子的家長，在家庭教育過程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。
傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，獎勵和懲罰要一視同仁，當孩子們犯錯時不偏向一方，嚴肅對待。每個孩子都是獨一無二的，欣賞每個孩子的獨特性，每個孩子都是不同的，所以他們的需求點不同，根據(jù)孩子們的特點來給予關愛。
關注孩子們的心理，走進孩子們的內心，加強語言和情感的'溝通，給兩個孩子都營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂趣。利用多子女這種優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子之間的合作能力、情商和解決問題的能力，進而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會也是至關重要的。
家庭教育第六期觀后感7
在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養(yǎng)育了兩個子女。有時我也會對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會不會感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。
同時，孩子們有些時候也具備自己解決問題的能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關注，當然在最后對這個過程發(fā)表作為一個過來人的`理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時間比較多，我相信孩子們之間其實是一種相互影響的關系，所以激勵她們努力做得更好，會讓孩子們處于一個小小的競爭關系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會。這是我的感想，謝謝！
家庭教育第六期觀后感8
今天觀看首都師范大學學前教育學院王教授和夏教授關于多子女家庭教育的特點與方法公開課后，收獲良多。以下是作為一名小學生家長的真切感言：
我認為，在孩子教育方面要深刻、全面了解孩子的內心需求，不能忽略日常生活的點滴。通過這堂課程，尤其感受到孩子之間的矛盾，大人不能無限干預，應該在能夠控制范圍之內，讓他們自己解決問題，從解決問題的過程中成長，另外，家長不能用語言恐嚇或某種厲害關系過早強加給孩子，導致適得其反的效果，在整個過程中要平衡老大和老二的'關系，正確的引導孩子并教導他們正確人生觀。盡量面面俱到，不損害彼此，讓其在年少時真正需要彼此，相親相愛共同成長。
家庭教育第六期觀后感9
觀看本期家庭教育公共開課后深受啟發(fā)，以后在教育孩子的路上一定會樹立正確的理念，和孩子好好溝通。
對待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，不能一味偏袒小的，要傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，欣賞每個孩子的獨特性，強化榜樣的行為，要教育引導他們相互幫助相互團結友愛，有困難一起克服。
讓孩子之間形成良性競爭。孩子每個階段發(fā)育的特點不同，多家庭孩子的'家里要做到公平公正難，但是可以抓住每個成長階段的關鍵期，同時多關注孩子的情緒變化，才能達到平衡。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學會交往，在打架中學會規(guī)則，在爭吵中學會理性處理，家長不妨學會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導。要多看到孩子的閃光點，不是指責孩子的缺點。
多營造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長的一些不足。作為父母也是一個不斷學習和成長的過程！
賦權給大寶樹立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內心，不管老大還是老二，分析孩子的需求，了解孩子內心需求，正確的引導讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長非要參與，相信孩子會處理好矛盾。深深體會到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀，首先是家長改孩子才會變。
父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的楷模，家庭教育至關重要。父母的一言一行對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長一定要把家庭教育重視起來，讓孩子更好更健康地成長起來！
家庭教育第六期觀后感10
昨天觀看了‘教育公開課’第六期讓我深有體會，我雖然是獨生子女，但是也會有表姐表妹來我家玩，當表妹來我家玩時，父母也會總想著表妹小叫我多讓著讓他，可是他們的這個觀點我是反對的，如果這件事是我做錯了，不需要大人說我也會道歉的，可這件事我沒做錯，是表妹來惹我那我為什么要讓著她，明明大多時候是她的無理取鬧，卻被大人說錯的人是我。
有的.時候也很羨慕表妹能被大人寵著，抱著。我有的時候也想買一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我，我的心里也是不開心的。我雖然長大了可有時也想再重溫一下兒時覺得幸福的滋味，會去羨慕那些比自己小的孩子。說到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫過一個日記的事，內容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過的，衣柜里大多都是別人穿過的，真的好想買衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當天就帶我去買了衣服，買完后別提有多開心了。在我們心里還是很想讓家長理解我們的，我們做的這些舉動并不是無理取鬧，我們也想要大人多關心關心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時候因為家長的偏心，就會讓他們覺得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責備，走進自己的內心。
家庭教育第六期觀后感11
隨著“全面二孩”政策的正式實施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過多地干預，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣，要讓孩子感受到自己在家長心中的獨一無二。
多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，欣賞每個孩子的獨特個性，孩子們一定會關愛自己的兄弟姐妹，感受到與獨生子女家庭不同的`獨特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。
家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應從特點出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓、家風、家規(guī)、家學的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識，實施有“理”有“情”教育，建設和諧之家，成就家國興旺！
家庭教育第六期觀后感12
今天一個偶然的機會聽了中國教育電視臺的《家庭教育公開課》節(jié)目，這一期的主題是關于多子女家庭教育的。雖然我目前是一孩家長，但聽了這期節(jié)目，我覺得還是受益良多！
節(jié)目里的兩位教授從專業(yè)心理學的角度剖析了兩孩兒家庭教育的結構特點和矛盾中心、詳細的闡明了多孩兒家庭里家長和孩子的心理壓力以及相應的心理分析，并最終給出了一系列的解決方案。這些內容讓我深刻的感受到原來家庭教育還有那么多學問！如果不掌握一定的“駕駛”技巧，也許真的會在多子女教育問題上“觸礁”。
比如兩位專家多次強調家長在兩孩兒教育過程中要秉持“公平原則”，不能讓大孩兒在有弟弟妹妹這件事上產(chǎn)生過多的心理壓力和失落感。耐心傾聽大孩兒的心聲與訴求，理性理解大孩兒關于添置二寶的態(tài)度。在二寶出生之后，要把關注力放在“二寶”身上的時候能兼顧到“大寶”的情緒變化并且及時給予疏導，以保證“大寶”心態(tài)的順利過渡。再比如專家對“家長教育智慧”的強調：在兩個孩子的交往互動中，家長不能過多干涉兩個孩子間出現(xiàn)的矛盾，要敢于放手，同時又要合理把控介入矛盾的時機和方法，盡量做到大事化小小事化了，而不是去激化矛盾。
節(jié)目中給我印象最深刻的'，是兩個專家建議把“大寶培養(yǎng)成教育二寶的助手”這個觀點。與其一對家長教育兩個孩子，不如把大寶也調整到“教育者”的角色，讓大寶參與教育二寶，從二對二變成三對一。這樣既減輕了父母的壓力把更多時間用在工作和家務中，又可以把大寶樹立為二寶的榜樣，在增加大寶責任感的同時，還能讓二寶更自然的向哥哥姐姐學習，形成整個家庭的良性互動，一舉數(shù)得。
這些年中國的生育率屢創(chuàng)新低，這里面當然有經(jīng)濟大環(huán)境的影響，但我們也不能忽視家庭心理建設的重要性。對于那些經(jīng)濟條件允許又有足夠時間精力的家長，如果有想要二寶甚至三寶的想法，我覺得聽一聽教育電視臺的《家庭教育公開課》一定會有所收獲，讓專家為你們的多孩兒家庭教育出謀劃策，創(chuàng)造一個更健康和諧的家庭與社會環(huán)境，為中華民族的復興積蓄力量，增磚添瓦！
家庭教育第六期觀后感13
通過觀看專家們發(fā)家庭教育講座，我很有感觸：家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。
一個合格的家長，不僅僅是為孩子提供豐富的物質生活，更重要的是對孩子人格的塑造。尤其在有兩個或以上子女的家庭中國，如何“平等對待”每個孩子，是一門學問。如今，大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的年齡差距較大，老大前期獨生子女的待遇不再享受，心理難免出現(xiàn)波動，這就十分考驗家長的智慧。
面對不同孩子的不同特點，家長也需要因材施教，有的`放矢，才能更好地幫助孩子成長。家庭教育是一門學問，更是家長和孩子一起成長的機會，在專家的帶領下，讓我們通過學習，成就孩子的同時，也能遇見最好的自己！
家庭教育第六期觀后感14
通過線上觀看《多子女教育的方法》，讓我受益很多，覺得自己對孩子的教育還有欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要性！
手心手背都是肉，對多個子女要一碗水端平，應該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿足他的要求，符合他的心理情況，做到盡可能的公平，不鬧別扭。
孩子的競爭意識與日俱來，如何處理好家庭兄妹間的競爭，比如彈琴的時候，哥哥彈的難一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，這明顯不可能，就會鬧情緒，這時就需要家長引導：你們的年齡不一樣，學習練習的曲目也不一樣，當下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的，只是在教育過程中要適當側重關注一下年齡比較小的。
每個人長大了都有他的'學習任務，比如哥哥在學習，小妹妹卻在玩，會產(chǎn)生心理落差，家長應這樣引導：在你沒有長大的這個階段的時候也是在玩，而你現(xiàn)在是小學階段，你的第一任務就是學習，只有完成了學習任務才可以玩。要讓孩子認識到學習是一個人成長的標志，明確自己在每一個階段的任務！不要看見妹妹玩，哥哥就覺得是一種不公平。
總之，家長要與孩子攜手前行，一起成長，共創(chuàng)美好未來！
家庭教育第六期觀后感15
隨著二胎的開放，越來越多的家庭進入二孩的時代，這時，孩子的家庭教育問題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問題也時常困擾著我，耳邊時不時傳來吵鬧聲，哭鬧聲，有時候真的覺得自己力不從心，不知所措。通過觀看公開課，覺得自己可以從多個角度多個方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的帶頭作用。
在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢，引導哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機會增加孩子間的互動，享受手足之情。家長要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來自爸爸媽媽的愛，讓他們感受到重視。
在多孩家庭中，家長盡量少做法官，不參與孩子的紛爭，讓孩子發(fā)揮自己的智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學會自己的問題自己解決，在解決問題的過程中學會對沖突的認知。在交往中學習交往的準則，在打架中學會制定規(guī)則，不要過多的`干涉，作為家長，在碰到孩子間的沖突時，能“躲”則“躲”，能回避就回避。
在多孩家庭教育中，家長要運用正確的方法合理配置關愛，對待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個孩子專屬的愛。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時候，我們把大多數(shù)的時間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關注孩子的心理，走進孩子的內心，加強語言和情感的溝通，給孩子們營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。作為家長，我們有時候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子們成為榜樣，家長們的好助手。
希望通過家長和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來越好，親子關系也越來越和睦！
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