（薦）《老師好》觀后感

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的《老師好》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《老師好》觀后感1

　　今天看了一場豆瓣評分很高的電影《老師好》！結(jié)果沒有令我失望，搞笑成分還是很多的看完后，莫名的想起自己的初中生活，那是一個多彩的年紀(jì)，有趣的學(xué)生時代！而我的中專生活反而卻淡而無味！

　　想到初三的班主任汪老師，他是一位認(rèn)真而有激情的老師，很多年沒有見過了，不知如今的他，有沒有很大的變化，還是微胖嗎？想起某個早晨，你問我們的問題：“是先有雞，還是先有蛋？”我們一群女生在底下捂著嘴巴笑！嘿嘿！那是昨晚的睡前我們討論的話題！

　　想到我初三的英語老師，也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開家長會的`時候找尋老師那時給我上課的身影，卻怎么也想不起來了！然而卻清晰的記得老師問我，怎么英語競賽就考這么點分？悲催的我，至今還記得當(dāng)時心里是這樣想的：“不錯了，80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我啊！

　　初中的時代，是我過得最開心的日子！似乎一切都是無憂無慮，想什么就做什么，自以為一切盡掌握在手心，卻不知自己在浪費了許多青蔥歲月！后悔但無藥可醫(yī)！

《老師好》觀后感2

　　關(guān)于教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個永恒的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動，這部關(guān)于教育的電影深深不但勾起了很多人學(xué)生時代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。

　　這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的`海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前。“老師好”這三個字簡單而平凡，不但是學(xué)生對老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會為之動容，……劇中，看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……

　　電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會注意到一個細(xì)節(jié)，苗老師開始似乎不太希望自身的學(xué)生繼續(xù)從教，這說明什么？影片最后留下了一個開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實，興許比那種好萊塢式的解決更加生動，給觀者留下了更廣的思考空間。

《老師好》觀后感3

　　這是一部以校園生活為背景所展開的故事，故事的主角是南宿一中三班的學(xué)生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛?cè)雽W(xué)時的場景，從那里面我看出了青春時期對老師的叛逆，有著自身想法的一群學(xué)生，是很真實的生活寫照。其實故事很短，短到只記錄了他們?nèi)松�中的三年；其實故事很長，長到記錄了他們?nèi)松�中最美好的三年�?/p>

　　我喜歡里面的所有人物，我看見了叛逆時期熱血青年的洛小乙，看見了聽老師話的好學(xué)生安靜，看見了青春時期懵懂的少女關(guān)婷婷，看見了為幫助自身的同學(xué)捐出自身辛苦一個月所掙工錢的文明建設(shè)，我更看見了不放棄每一位學(xué)生的好老師苗宛秋。在高一時期對老師的頂撞，對老師的挑釁，對老師的叛逆，在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開始對老師的自行車下手，到老師的自行車丟了全班去尋找，這是一個過程，一個老師和學(xué)生之間磨合的過程，也是學(xué)生逐漸對老師的接受。從全篇當(dāng)中我看出了老師對學(xué)生們的喜愛，雖然老師對他們非常的苛刻，顯得那的不近人情，可不關(guān)心你的老師會去找你回來上課嗎？會在你迷茫的時候指引你前行的道路嗎？會時刻關(guān)注你復(fù)習(xí)的如何了嗎？答案是不會的。沒有哪一位不關(guān)心的老師會去多管你的閑事，盡管他很嚴(yán)格，盡管看起來十分的不講道理，但他的出發(fā)點是好的，他打心底里為了我們好。

　　在影片的過半時，苗宛秋老師為了補(bǔ)習(xí)那些跟不上的同學(xué)們，不收取他們的任何費用給他們補(bǔ)課，和劇中的另一位開班收取小費的老師形成鮮明的對比�，F(xiàn)在很多的老師為了自身的利益，而喪失了老師的初心和本質(zhì)，在私底下給學(xué)生們開小班收取費用，課堂上因為收取家長送的禮品而故意偏袒哪一位同學(xué)，這樣的事件在現(xiàn)在已經(jīng)是屢見不鮮的。在現(xiàn)在這個時代，我已經(jīng)快忘記老師最初的初心是什么了，但在苗宛秋的老師身上，我看見了那老一輩的教師思想和初心，哪怕是現(xiàn)在也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

　　在影片的最后，揭示了支撐苗宛秋老師前進(jìn)的動力和支柱，是他當(dāng)年沒能進(jìn)入北京大學(xué)中文系的遺憾，因此他一直希望有一天他的學(xué)生能帶著他的希望進(jìn)入北京大學(xué)中文系。但最后原本有希望的安靜同學(xué)，突發(fā)意外錯失了當(dāng)年的.高考，這使苗老師的希望破滅了。最后他在他們高考完后離開的那座城市，回到了他最初來的地方。

　　“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光�！边@是苗宛秋老師在臨走時留下的話，人生能有多少個三年，又有多少個能和你一起度過的三年。何其有幸，在這茫茫人海中遇見了你，與你度過我這人生當(dāng)中最美好的時光。趁著我們還有機(jī)會，趁著我們還沒有分離，快去跟你的老師說聲“老師好”吧！《老師好》觀后感6

　　今天，學(xué)校為我們過兒童節(jié)�？赐昃�彩絕倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。

　　這部電影主講了一個鄉(xiāng)村教師苗老師在育才一中教著一群調(diào)皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結(jié)交了濃厚的師生情

　　看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著，為我們的學(xué)習(xí)操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時認(rèn)為老師對我們不好，針對我們。

　　每個老師都有每個老師的風(fēng)格，他們教的方式可能有所不同。她們有時也會罵的我們狗血淋頭，也會告訴家長，讓我們痛苦不堪，也會罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能有所提升，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會能出人頭地。

　　他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時間和精力。

　　老師是多么偉大��！我們要對老師多一份理解，多一份關(guān)愛，多一份理解。

《老師好》觀后感4

　　前天和小孫一齊去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脫單的第一天，她興奮著，我也興奮著，于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結(jié)束了母胎solo，我興奮是為什么我也不明白。

　　第二天一早我們坐在寢室頭暈，揉著腦袋想該干點兒什么好。窗外春光明媚，我們決定外出，于是點開最近的電影邊選邊討論一會兒是吃嫩牛五方還是火鍋。

　　電影院沒什么人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985，可是并沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個事兒她干過，我一邊笑這個人跟我高二一模一樣，代入感極強(qiáng)�？墒切χ�笑著我們漸漸安靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身并沒有太大的起伏，可是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經(jīng)歷過不達(dá)目的不罷休，經(jīng)歷了與老師斗智斗勇，經(jīng)歷了對某個人的眼神念念不忘，經(jīng)歷了眼淚與絕望，最重要的是，經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個放松的時刻，對于猛然回憶起的壓迫與緊張，我只好用眼淚表達(dá)自我的情緒。

　　于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因為遇見了你們，我才擁有了這最好的`時光�！蔽以诟咧杏龅搅嗽S多人，有的人讓我永遠(yuǎn)懷念，讓我對生活燃起了期望，但我同時挺細(xì)心眼的，所以也有的人讓我永遠(yuǎn)記仇。我最好的時光可能不在高中，但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護(hù)。

　　我總是說活在當(dāng)下，及時行樂。但隨著步入二十歲的大門，發(fā)現(xiàn)及時行樂的后遺癥就是容易后悔。心境在愈加成熟，記憶卻借以某個時機(jī)點發(fā)作，讓許多從前不明白不在意的情緒和事件轟然明朗起來，才頓覺自我失去了許許多多。后悔這種情緒一旦滋生便一發(fā)不可收拾，在每個失眠的夜晚細(xì)碎的折磨著我，卻不留下任何疑點。

　　高中的我過于沉浸自我的世界觀，偏執(zhí)的認(rèn)為自我的準(zhǔn)則才是正確的，忽略了多變性和復(fù)雜性，“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書，它們在溫柔的幫我成長，幸虧我身邊有最好的朋友，永遠(yuǎn)包容，永遠(yuǎn)有愛，也幸虧生活對我的敲打從不止步，讓我從憂慮煩惱到接納煩惱，讓我從難以理解失去到坦然應(yīng)對失去，讓我明白宇宙的守恒規(guī)律，向每一個過客再見。

　　生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵，所以無論是在炎炎夏日里懷念寒冬，還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓，都是沒有必要的，對季節(jié)應(yīng)當(dāng)如此，對人也應(yīng)當(dāng)如此。歲月蹁躚，我一路擁有，一路失去，我還是常常后悔，卻再也不固執(zhí)，因為人生的每一刻都有遺憾。

　　每個人，都只是經(jīng)過。

《老師好》觀后感5

　　高中我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟大門。這條路荊棘遍布，坎坷叢生，還不時有許許多多岔路口死胡同。我們就像無所畏懼勇士，被道路盡頭美妙光景吸引著，四處莽撞，倔強(qiáng)不馴，張揚(yáng)癲狂。但一直有一雙大手為我們?nèi)ζ鹨黄�安全天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結(jié)，傷感，腦海中便會浮現(xiàn)過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼云煙。

　　可是，有些人事卻成為永恒。正如影片中說那樣，當(dāng)你細(xì)細(xì)回想，就會發(fā)現(xiàn)，有些人看似離去，其實不曾真正離開。老師就是這樣人，盡管有過怨，有過恨，曾經(jīng)無數(shù)次想著反叛，想著逃離，但真正離開，卻總在不經(jīng)意瞬間，被點點滴滴喚醒。父母一樣，我們生活里再也缺少不了老師影子，他們影響深入骨髓——生活學(xué)習(xí)，為人處世。

　　苗宛秋身上，帶著幾乎每一位老師影子。他們時而嚴(yán)厲，時而活潑；既是慈父，又嚴(yán)母之所以這樣說，是因為在學(xué)習(xí)上中國媽媽們比們表現(xiàn)更為急切些。他們是視每一名學(xué)生為自己孩子，循循善誘，悉心指導(dǎo)，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數(shù)學(xué)子于懸崖，使無數(shù)學(xué)子勒馬于險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著朽木不可雕也，卻仍嘔心瀝血；口中念叨著簡直是胡鬧，卻因為學(xué)生一點點關(guān)心而暗自熱淚盈眶。

　　備戰(zhàn)考試，最緊張是老師；學(xué)生生病，最擔(dān)心也是老師。當(dāng)時遭遇嚴(yán)苛訓(xùn)斥，年少輕狂不知好歹頂撞，時過境遷，才發(fā)現(xiàn)那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背后無奈痛惜殷切期待。離開那片凈土，父母都不再管著你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私為你保駕護(hù)航？

　　應(yīng)該，那句總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大后才懂得你不易同樣適用于老師。當(dāng)粉塵將他們鬢發(fā)染白，當(dāng)歲月痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會意識到原來，我們老師為教育奉獻(xiàn)了一生，原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多，僅是那句我等你成功，抑或我看好你，或者普通不能再普通你可以，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！

　　想起一則公益廣告，不同年齡，不變場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角天空，我們各奔東西，分道揚(yáng)鑣，唯有老師，還留在原地。一群群鳥兒放飛了，一茬茬莊稼收獲過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。

　　多年后如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學(xué)紐帶，而過后便成為一種回憶，回憶中他們總是微笑著，被煽情鍍上太陽般柔光芒，但常常僅此而已。

　　多年后也許路邊會有一個步履蹣跚老人，似曾相識，他不認(rèn)得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他記憶里，他嘮叨里，也許你從不曾缺失。

　　師恩似海，師情如山，您師生一場，我感激，您才是我驕傲！

《老師好》觀后感6

　　關(guān)于教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個永恒的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的.涵義。

　　這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個字簡單而平凡，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲 《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會為之動容，…… 劇中，看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……

　　電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會注意到一個細(xì)節(jié)，苗老師開始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教，這說明什么？影片最后留下了一個開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實，興許比那種好萊塢式的解決更加生動，給觀者留下了更廣的思考空間。

《老師好》觀后感7

　　在生命的旅程中，我們會遇到許多不同的人，有些人會影響我們的一生，尤其是老師。老師是我們成長過程中最重要的人之一，他們教育我們知識、品德和生活技能。作為一名學(xué)生，我很幸運能夠遇到許多寬容、仁慈、有智慧的老師。今天，我想分享一下我看過的一個讓我受益匪淺的電影《老師好》�！独蠋熀谩肥且徊恐v述中國中小學(xué)教育體制問題和教師面臨的壓力和挑戰(zhàn)的影片。影片的主人公是一位年輕的科學(xué)老師，他在學(xué)校實施了一些創(chuàng)新的教育方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。但是，他卻受到學(xué)校主管部門的反對。最終，五位學(xué)生走上了很多困難，但最終成功考入了世界一流大學(xué)的道路，帶著對老師的感激之情，去見望重的老師，表達(dá)激勵和感恩之情。

　　這部電影讓我對老師的價值和責(zé)任印象深刻。老師是我們走向未來的導(dǎo)師，是塑造我們的靈魂的大師。他們有責(zé)任教育我們?nèi)绾嗡伎己兔鎸θ松�中的挑�?zhàn)。過去，我們認(rèn)為老師的職責(zé)就是傳授知識，這是一種極其狹窄的觀念。教師不僅需要為學(xué)生提供知識，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的社會。

　　在這部電影中，導(dǎo)演通過一位年輕而富有朝氣的教師形象，向我們展示了創(chuàng)新教育的可能性。他的`教育方式很有創(chuàng)意，讓學(xué)生更容易掌握知識，這對于學(xué)生的發(fā)展非常有幫助。電影中的老師是一位具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的人，他不滿足于傳統(tǒng)的教育和思維方式。他認(rèn)為，要想培養(yǎng)創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，教學(xué)方式必須更有趣，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。他通過講述故事、借助表演和互動式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的積極性，使他們對學(xué)習(xí)更感興趣，并有了自己的創(chuàng)造性想法。

　　從這部電影中，我也獲得了一些啟示。教育不應(yīng)推崇的是傳統(tǒng)僵化的學(xué)習(xí)模式，而是更富有創(chuàng)意的模式，通過教師精湛的教學(xué)方法，更大地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，因此，教育教師應(yīng)更富創(chuàng)意、更具創(chuàng)新思維。在《老師好》中，還有一些對老師價值的表現(xiàn)和探討，例如老師的專業(yè)知識和德行和mentality的重要，因為老師不僅是一名教學(xué)員，還是我們的榜樣和繆斯。在學(xué)生們犯錯誤的時候，我們需要老師的寬容和理解，這樣我們才能得到正確的指導(dǎo)，走向正確的人生道路。另外，教師應(yīng)該擁有戰(zhàn)略眼光，要根據(jù)學(xué)生的特點和未來的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的教育策略。

　　《老師好》是一部非常值得推薦的電影，它展示了教育的重要性和教師的身份，引起了人們對該話題的關(guān)注和深思。電影中的一些觀點和場景都讓我深受啟發(fā)，我將會在未來的成長中，更加重視教育和教師的意義，時刻擁有進(jìn)取和創(chuàng)新的心態(tài)，致力于成為人類、成就未來。

《老師好》觀后感8

　　學(xué)校發(fā)了《老師好》電影兌換券，跟同事一起去電影院欣賞了該電影，正如網(wǎng)上評論，該電影的確能給人們帶來很多感觸。電影所表達(dá)的價值觀，所崇尚的精神，在這個物欲橫流的社會里如一泓清流帶，給我們很多甘甜，我想這也是大家好評如潮的原因。

　　教育關(guān)乎千萬個家庭，又是國之大計，黨之大計，可見教育對我們國家和民族的興旺發(fā)達(dá)是多么的重要，關(guān)于教育的話題始終能成為熱點，關(guān)于教育的改革也始終是關(guān)注的焦點。我們國家伴隨著改革開放，義務(wù)教育的普及，高校的擴(kuò)招，入學(xué)率和受教育程度不斷提高，然而在教育這項活動中，越來越多的關(guān)注聚集于學(xué)生，其另一個關(guān)鍵角色往往被人們所忽略，那就是教師。教師可以說能夠影響學(xué)生的一生，他不僅傳授知識，也能指引學(xué)生的成長，在最美好的學(xué)生時代遇到一位好老師，那將是我們永恒的美好記憶。

　　電影把我們帶回了七八十年代的校園，再次體會了那純潔的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路。從此用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋……，苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進(jìn)的.這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。一個個經(jīng)典的角色，其實就在我們學(xué)生時代的記憶里，好像寫就是我們自己的校園故事。此情此景多么引人共鳴，在觀看的同時，我也不斷的回憶自己求學(xué)歷程中遇到的老師，他們的形象還是那么清晰，他們的教誨還在耳邊回響，頓時熱淚盈眶，切實被電影所感動也被自己曾經(jīng)的好老師所感動。

　　如今，我也成為了一名老師，我想我們不能僅僅把教師當(dāng)成職業(yè)，教師更應(yīng)該是我們的事業(yè)和情懷，讓我們不忘初心，堅守信念，像電影中的苗老師一樣以無限的熱情和職業(yè)情懷投身于教育事業(yè)。

《老師好》觀后感9

　　今天，學(xué)校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。

　　影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

　　不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個對社會有用的人為第一要義。”

　　這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

　　老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

　　看完電影，我深深體會到當(dāng)一個好老師的'不易，他們的離別，讓我也仿佛看到了我實習(xí)結(jié)束后和學(xué)生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這里的日子，努力做一個更好的老師！

《老師好》觀后感10

　　周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現(xiàn)在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。

　　當(dāng)電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會心一笑。

　　洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學(xué)生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學(xué)習(xí)，又沒有父母的庇蔭。

　　洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。 在他最無助的`時候，是宋老師一直陪著他，抱著他。

　　從那次以后，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動問我。

　　還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會去關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學(xué)梁博超，因為他的膚色是黑色，同學(xué)排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當(dāng)梁博超的同桌，這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動力。

　　用電影里的一句話來表達(dá)我對學(xué)生的感激之情：不是幸運遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。

《老師好》觀后感11

　　有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠；

　　有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人；

　　還有人說，老師就是一份職責(zé)，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

　　《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。

　　《老師好》是學(xué)校青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

　　《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

　　《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在感情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的'關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟禮貌建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)當(dāng)“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。應(yīng)對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。

　　影片中，苗宛秋愛護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個人復(fù)習(xí)時間，他晚上免費替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自我的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也最終讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

　　最終把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。

《老師好》觀后感12

　　是誰，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海？是誰，在我們受傷害時，用他那雙神奇的手，輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口？又是誰，像一位偉大的音樂家，用粉筆譜寫著許多智慧的樂章。

　　對了，這個人就是老師——我們最最親愛的老師！ 你可能會想：老師就是老師，干嘛要把老師說成那些偉大的人呢！是的，老師在你的眼里也許只是一個普通的人，但在我的心目中，是這個世界上最偉大、最無私的人！難道不是嗎？那一個鮮紅色的勾和叉，不都飽含著老師深深的溫情嗎？那一字一行間，不都充滿了老師對我們滿滿的期待嗎？就因為這兩點，你就應(yīng)該為你剛才說的話感到不好意思。

　　記得有一次，我在電視上看到了這樣一個真實的小，讓我更加地尊敬老師：有一個孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養(yǎng)家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個人在家。自從他遇到了一個珠心算老師，那個老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當(dāng)成自己的'兒子對待，而那個孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。

　　多么感人的一個故事！這個故事是發(fā)生在一個朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實事例�？戳诉@個事例，我第一時間的感覺，就是一句話——人間自有真情在！我敢說，就是鐵石心腸的人看了，都會不禁為這位老師的做法感到刮目相看。

　　話又說回來了，總而言之，對于老師做的這些，我們無以回報，我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答老師！ 老師，我向你們致敬！

《老師好》觀后感13

　　請允許用這么簡潔的方式來表達(dá)我對這部電影的觀看感受，這樣簡潔又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時代的氣息。

　　《教師好》是時下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片，目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一�？梢娪^眾對此電影的寵愛程度。此電影在一首委婉悅耳的現(xiàn)代詩朗讀聲中拉開序幕。這首詩像一縷芳香撲面而來沁人心脾，我認(rèn)為它也是這部電影的點睛之筆。此詩如下“我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下漸漸療傷......人生就是一次次幸福的`相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時間中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時間�！�

　　一首唯美悅耳的詩歌之后，我們的主角登場，由于謙主演的高中語文教師苗宛秋。苗宛秋是一位屢次被評為地區(qū)優(yōu)秀教師的男教師，在他極其嚴(yán)峻的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸和善的心。故事情節(jié)簡單又聯(lián)系嚴(yán)密，一次次上演的教師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在寧靜同學(xué)填寫高考志愿時，教師的這一句話�！霸谌松�的道路上，有許多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)當(dāng)是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過這樣的十字路口，惋惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到圓滿。我平常要做好預(yù)備，做好在遇到這樣選擇的預(yù)備，讓自己沉著不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是始終縈繞在我心中的心結(jié)。假設(shè)我在做選擇的時候，也有像這樣一位德高望重的教師，或許我的生活不會像現(xiàn)在這樣慘。但多說不益，我要為我自己的選擇付出代價�？嗤匆惨�自己背負(fù)著走下去。

　　師者，傳道受業(yè)解惑也。并不是全部的教師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里全部的同學(xué)都是幸運的，由于它們能遇到這么好的教師。

《老師好》觀后感14

　　看完了《老師好》，被電影中的細(xì)節(jié)一次又一次的觸動，會不由自主地將自己置身到高中時代，那一刻的青蔥歲月。時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開那個熟悉的地方十年有余，而往日的校園時光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。

　　于謙老師飾演的苗宛秋，對學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛護(hù)，這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著人生的第二次命運，指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運重生的使命，苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油，不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車，苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學(xué)募捐，并且偷偷給劉昊寄去自己一個月的工資；為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，他深夜免費幫他們在家補(bǔ)習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉(zhuǎn)折點，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時間和精力聚焦在“高考”二字上，一切為了高考服務(wù)。在特殊的時代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法去讀書，這個遺憾也造就了他對同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心一意專注于高考，不被其他的.事物所困擾。這也是當(dāng)時千千萬萬個高中老師的訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學(xué)時我才明白，自一出生起就注定了每個人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門學(xué)子打開的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。老師對學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來無法理解，當(dāng)自己踏足社會時，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。

　　電影中青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。這是一部好電影，不在于人物演技在線，劇情奪目，而在于能真正的能觸動人心，能觸碰到我內(nèi)心最柔弱的地方！

《老師好》觀后感15

　　最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙湯夢佳王廣源等主演電影，是一部教育電影，有史以來，在教育道路上有很多不一樣看法聲音，但對每個老師來說，自己學(xué)生能在未來道路上能有個正確選擇，那才是最重要。

　　電影《老師·好》以苗宛秋老師于謙飾為核心人物，聚焦苗老師學(xué)生們“斗智斗勇”有趣故事，再現(xiàn)八十年代師生百態(tài)純真情感。預(yù)告片配樂時髦動感，辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代真實生活。開麥版主題海報中“憑什么，就罰我一個”“有我在，看誰敢搗亂”“好想念，有你時光”等金句透露出這些富有個性學(xué)生們霸道威嚴(yán)苗老師之間情感走向。

　　影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師故事，苗宛秋在他老師點撥下走上了教書育人道路，多年后他又以自己方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間情感內(nèi)核卻沒有改變。

　　不過當(dāng)八十年代我們物質(zhì)條件還沒有那么豐富時候，師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演監(jiān)制主要原因“我們那個年代，大部分老師都苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個對社會有用人為第一要義�！�

　　這部電影真是笑點淚點同在，真是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參進(jìn)去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新，但是演技都挺在線，不俗青春片，感受到了愛。

　　老師望其成才，學(xué)生稚嫩抵抗，老師求而不得，學(xué)生為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來樣子。

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