暑假讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的暑假讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假讀后感1
過(guò)完這個(gè)暑假，我就是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，還有一年就要面臨畢業(yè)�！爱厴I(yè)”這個(gè)詞，和離別、傷感、還有對(duì)未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。有時(shí)候，我在想：為什么要畢業(yè)？為什么要長(zhǎng)大？而《巧克力味的暑假》這本書(shū)的主人公項(xiàng)心儀也經(jīng)歷著和我一樣的煩惱。
書(shū)中主要寫(xiě)項(xiàng)心儀畢業(yè)考好不容易才過(guò)關(guān)了，但畢業(yè)心理這道坎卻難以過(guò)關(guān)，對(duì)于項(xiàng)心儀這個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)后都勞燕分飛了，在她心里那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有她才能體會(huì)得到。所幸的是，她又認(rèn)識(shí)了新的朋友，獲得了新的友誼。友誼的滋味，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一樣，既苦澀而又甜美。
在讀這本書(shū)時(shí)，我想起了我童年時(shí)的小伙伴，那時(shí)，我和小伙伴總是手拉手，一起玩耍，甚至常在小伙伴家里吃飯，可謂形影不離。到了讀小學(xué)的時(shí)候，我要離開(kāi)家鄉(xiāng)，隨媽媽到東莞了。我的好伙伴都來(lái)送我，在和小伙伴道別時(shí)，我們互相抱著對(duì)方，是那樣的不舍，那樣的留戀。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，這可能是我這一生中最珍貴的友情了，可是，被我視為一生中最珍貴的友情卻因?yàn)榫嚯x和時(shí)間漸漸淡化了。幾年過(guò)去后，我和這些童年的伙伴甚至變得陌生了，我為此而心痛，也曾經(jīng)為此消沉。在媽媽和老師的幫助下，我終于跨過(guò)了這道坎，獲得了同學(xué)純真的友誼。
這個(gè)故事讓我心有感觸，畢業(yè)的確是一件令人傷感的事情，因?yàn)檫@是人的一次離別，總會(huì)使人心里難受，同時(shí)也難以適應(yīng)。但在我們?nèi)松牡缆飞嫌质敲獠涣�。因此，我們不能一味的留戀過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去就是過(guò)去，我們是無(wú)法挽回的.。我們?cè)谖磥?lái)會(huì)重新收獲新的友誼，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜現(xiàn)在的感情，以后就會(huì)擁有美好的回憶，你才會(huì)感到幸福和幸運(yùn)的。如果現(xiàn)在不珍惜，以后我們將會(huì)為自己沒(méi)有好好的珍惜友誼和感情而感到后悔，也不會(huì)擁有這美好的回憶。
友誼，猶如巧克力，既苦澀而又甜美，我也心有同感。
暑假讀后感2
最近，我讀了“陽(yáng)光”姐姐伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，名叫《巧克力味的暑假》，感覺(jué)又苦又甜。
這個(gè)故事的主人公名叫項(xiàng)心儀，六年級(jí)升初中的她，經(jīng)歷了一次巧克力味的.暑假。項(xiàng)心儀和胡晶晶、蔡一心、陶非然組成了女生四人組，可是當(dāng)暑假來(lái)臨，老大蔡一心要去上海上初中，陶非然和胡晶晶上七中，而她上了八中，以前一個(gè)好好的組合，最好的朋友都與自己分開(kāi)，在家里每天一個(gè)人，也找不到伙伴聊天，最感覺(jué)缺了些什么，十分苦澀。但她認(rèn)識(shí)了樓上的朱子同，領(lǐng)作業(yè)那天還碰到了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱，去旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)了黃小月，也算是交了新朋友吧，這一點(diǎn)讓她心里感到甜滋滋的，這個(gè)暑假就像巧克力一樣又苦又甜。
讀完這個(gè)故事，我的心里也有著和項(xiàng)心儀一樣的苦澀和甜蜜。雖然我們現(xiàn)在升六年級(jí)，但一年過(guò)得很快，等到了初中，與自己的好伙伴分離，內(nèi)心是多么傷心，難過(guò)，回憶起和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件小事，總覺(jué)得都是那么不舍得，不舍得離開(kāi)校園，新的伙伴又會(huì)是怎樣的？感覺(jué)內(nèi)心就像黑巧克力一樣十分苦澀。但轉(zhuǎn)念一想，上了初中，又會(huì)結(jié)交一大群新的朋友，又可以和朋友一起過(guò)開(kāi)心，快樂(lè)的日子，“有福同享，有難同當(dāng)”，又可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓自己加倍努力，爭(zhēng)取取得更好的好成績(jī)，想到這兒，心里就不再那么難過(guò)，就像白巧克力一樣甜滋滋的，多美味啊！
讀完了這本書(shū)，內(nèi)心又苦又甜，現(xiàn)在，就應(yīng)該更珍惜和朋友在一起的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，加油吧！
暑假讀后感3
《堂吉訶德》的小說(shuō)主人公原名叫阿爾瓦羅·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)村住民。他沉迷于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說(shuō)，渴望像騎士一樣出外冒險(xiǎn)。
他從家傳的古董中找到了一副破爛不全的盔甲，給它取名為唐吉訶德·德·拉曼恰。然后他找到了一位仆人桑丘和一個(gè)來(lái)自鄰村的擠奶姑娘杜爾西尼婭，他們成為了他終生侍奉的意中人。他騎著一匹瘦馬離開(kāi)了家。唐吉訶德一直按照自己古怪的想法行事，把風(fēng)車(chē)當(dāng)成巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人的頭，無(wú)視現(xiàn)實(shí)，胡亂砍殺，鬧出了很多荒唐可笑的事情，他的行動(dòng)不僅對(duì)別人沒(méi)有好處，自己也遭受了打擊和困苦。他最后一次回家后就臥床不起，臨終才意識(shí)到自己的荒唐。他留下了遺囑，規(guī)定他唯一的繼承人侄女只能嫁給騎士，否則就取消她的繼承權(quán)。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的.庸俗之作，主人翁神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起祂。但是細(xì)細(xì)品味，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)涵了一種道理。人們的最基本的本質(zhì)就是為了自己的目標(biāo)不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出祂正直、善良的本性，這是人類(lèi)最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞�，才鬧出許多笑話。
塞萬(wàn)提斯創(chuàng)作《堂吉訶德》的初衷是為了戲謔和諷刺那些編寫(xiě)荒誕離奇、情節(jié)牽強(qiáng)而無(wú)意義的騎士小說(shuō)，以揭露它們對(duì)人們產(chǎn)生的不良影響。他最初計(jì)劃寫(xiě)一些獨(dú)立的短篇故事，但隨著創(chuàng)作的進(jìn)行，他漸漸地將自己的人生經(jīng)歷和理想融入其中。隨著思想的豐富，塞萬(wàn)提斯開(kāi)始塑造更加現(xiàn)實(shí)的人物形象，并通過(guò)這部作品揭示了西班牙社會(huì)給人民帶來(lái)的災(zāi)難�！短眉X德》成為了一部百科全書(shū)，反映了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，為我們了解和研究那個(gè)時(shí)代的西班牙提供了重要的資料。
塞萬(wàn)提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時(shí)弊，揭露批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會(huì)理想目標(biāo)。所侑這些，都是人類(lèi)共同的感情，它可以穿越時(shí)空，對(duì)每茖時(shí)代，每茖民族，都具侑現(xiàn)實(shí)感。相隔四茖世紀(jì)之后，仍感動(dòng)著每一茖讀者�！短眉X德》中出現(xiàn)了近700茖人物，描寫(xiě)的生活畫(huà)面十分廣闊，真實(shí)而全面的反映了16世紀(jì)末17世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國(guó)的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的無(wú)恥，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。
暑假讀后感4
暑假剛看完一本叫《神話故事》的書(shū)，主要講了很多神話。每個(gè)神話都有深刻的文字含義，每個(gè)神話都有自己感人的文字。
比如盤(pán)古創(chuàng)造世界，講盤(pán)古睡了幾千年。終于有一天盤(pán)古睜開(kāi)眼睛，突然看到了天地之間的混沌與黑暗，想把它們分開(kāi)。于是他站起來(lái)，雙手撐著天空，用腳踩著地面。他總是這樣。年復(fù)一年，盤(pán)古的身體長(zhǎng)高了，盤(pán)古高了一尺，天空也高了一丈。于是，盤(pán)古的眼睛變成了日月，盤(pán)古嘴里呼出的氣息變成了春風(fēng)和云彩，他的聲音變成了雷電，他的肌肉變成了大地的泥土，他的'骨骼和牙齒變成了人類(lèi)挖掘的珍寶，他的頭發(fā)變成了各種花草。盤(pán)古給人類(lèi)留下了豐富的東西，一定要好好挖掘。這是我暑假看的一本書(shū)。
暑假讀后感5
今天我看了由著名作家湯素蘭寫(xiě)的一本書(shū)：《時(shí)間之箭》，光看書(shū)名我猜想：是不是一個(gè)可以穿越時(shí)空的弓箭帶了一個(gè)人回到了古代。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)看起了這本書(shū)。
原來(lái)是在玩“瘋狂沖浪”的`一個(gè)小男孩誤入了一個(gè)叫“蚯蚓洞”的蟲(chóng)洞，讓他回到了白堊世紀(jì)，還讓他遇見(jiàn)了55年前失蹤的古生物學(xué)家桑吟，更讓他目睹了各種各樣的恐龍。這個(gè)運(yùn)氣好的不行的小男孩叫木里。
看完這本書(shū)，讓我深深地感受到生命的可貴，也希望人們能夠好好保護(hù)我們唯一的地球，和動(dòng)物們和平相處，不要破壞生態(tài)平衡。如果你也遇見(jiàn)了“蚯蚓洞”你會(huì)去什么時(shí)候呢？你又想去干什么？快來(lái)告訴我吧！
暑假讀后感6
晚上，天上殘留著幾顆星星和一輪明月，它們都發(fā)著微弱的光。颼颼的涼風(fēng)迎風(fēng)吹來(lái)，我不禁都抖了一下……放下手頭的《巧克力味的暑假》，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)文章�？墒�，又不知道從何下手！五年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活是過(guò)得如此地快，它像一把利箭，無(wú)情地設(shè)想我有效的心靈。我的心掉下了萬(wàn)丈深淵，再也物理站不起來(lái)了。
和同學(xué)們嬉戲打鬧的情景一一浮現(xiàn)再我的.眼前�，F(xiàn)在我才知道，那些時(shí)間才是我人生最最美好的回憶啊！當(dāng)想到還有一年的時(shí)間就要和老同學(xué)分別的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)不爭(zhēng)氣地奪眶而出�？墒�，我拼命忍住了！因?yàn)橥夤艺f(shuō)過(guò)：“小善，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該隨隨便便的哭了，懂嗎？”更何況這是事實(shí)，我應(yīng)該勇敢地站起來(lái)去面對(duì)�，F(xiàn)在，我只能利用最后一年的時(shí)間和同學(xué)們和睦相處。我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣既能在老師同學(xué)們的心目中樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我，又能讓我的人生更加精彩！
暑假讀后感7
《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一。這幾天我終于將它讀完了。
《西游記》栩栩如生的描述了從石猴出世大鬧天宮到孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)一路歷盡艱辛，排除難險(xiǎn)，降妖除魔，扶善除惡，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修成正果的故事�？赐赀@本書(shū)之后我對(duì)里面的'人物產(chǎn)生了一些想法：孫悟空——是我最喜歡的人物，他本領(lǐng)高強(qiáng)，沙僧忠誠(chéng)老實(shí)，八戒好吃懶做，至于唐僧我并不怎么喜歡，雖然他一心向善，可是膽小如鼠，善惡不分。
其中讓我印象最深的是“孫悟空三打白骨精”這一段，妖怪三番兩次去騙唐僧，而唐僧卻次次被騙，認(rèn)為孫悟空有意殺人不愿向善，則八戒總是說(shuō)孫悟空的壞話讓唐僧念經(jīng)箍咒。從這件事中可以體會(huì)到：做事的時(shí)候要分清皂白，如果你總是不分好壞就會(huì)像唐僧一樣聽(tīng)進(jìn)豬八戒的讒言，所以要學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
西游記這本書(shū)不僅故事情節(jié)有趣，并且告訴我一些道理，所以我非常喜歡這本書(shū)。
暑假讀后感8
讀起《遠(yuǎn)山燈火》這本書(shū)，感到那么親切。故事分三部分，描述了主人翁梁滿倉(cāng)的一生足跡。
故事的開(kāi)始，是我愛(ài)看的情節(jié)，我反復(fù)看了好多遍，好想自己和梁滿倉(cāng)一樣，可以自由自在地玩耍，可以成為一名兒童團(tuán)員，騎上戰(zhàn)馬，變成光榮的小戰(zhàn)士，和梁滿倉(cāng)一起并肩前行。應(yīng)該是很快樂(lè)的事情。后來(lái)，梁滿倉(cāng)長(zhǎng)大了，他在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢機(jī)智，成了戰(zhàn)斗英雄，令人敬佩！他還無(wú)私的幫助孤兒夏湖生，讓我感到他很偉大。新時(shí)代之后，年老的梁滿倉(cāng)回到兒時(shí)的家鄉(xiāng)，創(chuàng)建“紅娃書(shū)屋”，繼續(xù)幫助山里的孩子，對(duì)孩子那種關(guān)愛(ài)，感覺(jué)他就像我爺爺一樣親切。
梁滿倉(cāng)的形象已經(jīng)深深的映在我的心里，他是我成長(zhǎng)的榜樣，是我崇拜的明星。爸爸跟我說(shuō)：梁滿倉(cāng)偉大，不僅僅是他自己思想進(jìn)步、努力奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，更重要的是他用他的行動(dòng)感動(dòng)周?chē)娜�，傳播“正能量”的火種，鼓舞更多的.人不斷進(jìn)步。這讓我恍然大悟書(shū)中結(jié)尾的詩(shī)句“遠(yuǎn)山留勝跡，燈火照后人。”的含義。
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)梁滿倉(cāng)的小屋里燈火通明。在綿延起伏的遠(yuǎn)山之間，在巍峨的金竹尖山腳下，在小山塆的茫茫夜色里，這一團(tuán)橘紅色的燈火，顯得那么明亮和美麗，仿佛要從眼前，一直照耀到明天……
暑假讀后感9
《巧克力味的暑假》是我在圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)時(shí)無(wú)意間所看到的一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名很趣味，并且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎一時(shí)之間，我就把它買(mǎi)下了。
哈，哈!看了才明白，書(shū)名中原先是蘊(yùn)含著這樣一個(gè)故事：項(xiàng)心儀是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，畢業(yè)考后，對(duì)于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jī)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。所以，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級(jí)畢業(yè)班了。和項(xiàng)心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空;沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥(niǎo)的森林;沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候(作文網(wǎng)zw.)，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你悲痛的.時(shí)，安撫你;是誰(shuí)在你開(kāi)心時(shí)，與你共享歡樂(lè)他不正是我們的朋友嗎雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì)悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見(jiàn)亦是朋友，前方的路還很遠(yuǎn)呢，我們以后必須會(huì)交到更多的新朋友啊!與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè)觀理解。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì)遇到坎坷，我們不能因?yàn)槭ザ从^，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對(duì)我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度完美時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜!
暑假讀后感10
暑假，我在閑著時(shí)在書(shū)柜中隨意翻找，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)中國(guó)四大名著之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，這本書(shū)的精彩內(nèi)容深深地吸引了我。
東勝神洲，有個(gè)花果山，山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞，被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn)，拜師學(xué)藝，起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(zhǎng)生之道，七十二般變化及筋斗云，但被師父逐出師門(mén)，后和天兵勾掉死簿上的名字，大鬧天空，被如來(lái)佛掌壓了500年，最后被唐僧救起，和唐三藏去西天取經(jīng)……
這是一本科幻小說(shuō)， 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的`故事。
在《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超，還有騰云駕霧，來(lái)去無(wú)蹤的本事。我也敬佩他的知恩圖報(bào)，寬宏大量，盡心盡力的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的令條，孫悟空卻知恩圖報(bào)，拿出自己的一生去保護(hù)師父西行，僅管一波三折的西行，但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識(shí)他的好意，把他打死的妖怪看成是人，不停地教訓(xùn)他，念緊箍咒讓孫悟空頭痛，但他都沒(méi)有怪師父，自己強(qiáng)忍著。他一路上斬妖除魔，明察秋毫，為唐僧不惜自己性命。
就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧！白骨精三次變?nèi)硕急晃蚩兆R(shí)破而打死，唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心，不要當(dāng)他徒弟，孫悟空無(wú)奈下回到了花果山，但在唐僧他們?nèi)齻�(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救，我真為他的大度精神而敬佩他……
《西游記》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分！
暑假讀后感11
看到題目時(shí)，以為這是一本描述大學(xué)生活的書(shū)籍，昨天看完后才明白，苦難就是一所大學(xué)，我們?cè)诳嚯y中學(xué)習(xí)在苦難中成長(zhǎng)。
這部小說(shuō)講了高爾基到了喀山，帶著去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué)，可高爾基沒(méi)錢(qián)，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的`腐朽使他想自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。高爾基飽經(jīng)了人間的辛酸，高爾基面臨的環(huán)境相當(dāng)惡劣，在重重困難面前，他始終堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持追求真理和知識(shí)，不放棄，希望就在前方。而且他不論在碼頭當(dāng)搬運(yùn)工還是在面包房做學(xué)徒，只要一有空，就會(huì)抽時(shí)間看書(shū)，并且要將自己學(xué)到的一切用到生活中去，這讓我很敬佩。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。
暑假讀后感12
《暑假鷹計(jì)劃》主要是圍繞“春天在行動(dòng)”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，內(nèi)容非常真實(shí)有趣，令人沉思、給人啟迪。也把我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人變成了一個(gè)想讀書(shū)、渴望讀書(shū)的人，想要從書(shū)里得到更多知識(shí)的人。
這本書(shū)主要講的是，侯天在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里碰到了一個(gè)名叫王紫云的小妹妹，經(jīng)過(guò)她的懇求，侯天與他的小組伙伴們來(lái)到一干二凈叫香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村的地方，也就是侯天的老家，尋找一個(gè)被“拐賣(mài)”的女博士。而這個(gè)女博士正是王紫云想要找的凌姐姐。經(jīng)過(guò)多天的觀察，侯天與他的小伙伴終于找到了這個(gè)女博士，并且與她交談，但事情似乎并不向王紫云說(shuō)的那樣，于是侯天和他的小伙伴就回城了。雖然他們沒(méi)能完成任務(wù)，但是這次暑假計(jì)劃對(duì)他們的影響一定很大，一方面鍛煉了自己的生活能力，其次還開(kāi)拓了自己的視野，感受到了鄉(xiāng)下的美，呼吸到了城里呼吸不到的清新空氣。并且還完成了自己的暑假鷹計(jì)劃，幫助王紫云找到了凌姐姐。
讀完這本書(shū)后，我的感觸也很多，在大多數(shù)學(xué)校中，老師和學(xué)生們大都只重視課本知識(shí)，忽視了社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的教育意義，最終導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)揮的不盡理想。通過(guò)暑假鷹計(jì)劃，我認(rèn)為我們也可以在暑假中去親臨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也許會(huì)對(duì)我們以后走出校園、走出課堂，走向社會(huì)的道路上有所幫助，還能激發(fā)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立能力、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中找出自己的不足、不段的完善自己，但是這一方面需要自己的勇氣和努力，另一方面需要家長(zhǎng)的`支持，如果家長(zhǎng)不同意，我們就無(wú)法更好地去實(shí)踐，甚至無(wú)法實(shí)踐。在一些家長(zhǎng)中，由于對(duì)孩子的過(guò)度寵愛(ài)，造成他們的獨(dú)立能力很差。而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可以鍛煉他們的獨(dú)立能力，有利于他們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好的發(fā)展�？捎行┘议L(zhǎng)并不這么認(rèn)為，一方面，他們認(rèn)為孩子還太小，沒(méi)有父母陪伴在身邊是不安全的；另一方面，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)大于一切。不，家長(zhǎng)都大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是學(xué)生整體成績(jī)的一部分，影響學(xué)生的成績(jī)還有多方面的因素；如學(xué)生的社會(huì)交往能力、獨(dú)立能力等。作為家長(zhǎng)，在抓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該放開(kāi)手讓自己的孩子擺脫自己，不再依賴(lài)自己，為以后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們甩開(kāi)家長(zhǎng)的包袱，去親近大自然，去聆聽(tīng)大自然，讓我們?cè)诖笞匀恢袑?shí)踐自己吧！
暑假讀后感13
為了讓我的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我在網(wǎng)上把“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的小說(shuō)《巧克力味的暑假》看了一遍，說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)真是精彩呀！
文中的女主角項(xiàng)心儀是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，但是，她即將畢業(yè)，成為一名正式的中學(xué)生了。在小學(xué)的最后一個(gè)暑假中，項(xiàng)心儀體會(huì)到了不同的滋味--將要與六年形影不離的.三個(gè)死黨分別，不僅如此，還有一個(gè)要去外國(guó)讀書(shū)。雖然心儀心里有一絲難受，但與樓上的男生--朱子同意外認(rèn)識(shí)，又在旅游時(shí)跟黃小月結(jié)伴，三人成為了好朋友。這個(gè)暑假猶如巧克力般，甜中帶苦、回味無(wú)窮，使項(xiàng)心儀難以忘懷。
友情是我們的支柱。一想到小學(xué)生的我們快要變成中學(xué)生，小學(xué)生的情誼被“升學(xué)”這個(gè)詞一捅而破，不管是什么人，都會(huì)感到不舍。沒(méi)有朋友的日子是痛苦的！只要大家的情誼始終不變，畢業(yè)以及以后的日子就不會(huì)再寂寞了！與朋友分離的確很難以讓人接受，不過(guò)，在新的一年里，我們總會(huì)結(jié)識(shí)更多朋友，與其不舍情誼，還不如去接觸更多的事物！
讀完這本書(shū)，我更加懂得要珍惜與好朋友之間的美好時(shí)光，不要到失去后才后悔。
暑假讀后感14
如果你是一個(gè)好學(xué)生，你敢在學(xué)校不遵守紀(jì)律嗎?你敢在暑假中獨(dú)自一人去流浪嗎?你能不畏惡臭味和一個(gè)素不相識(shí)的人在垃圾桶里撿垃圾嗎?相信對(duì)于一個(gè)好學(xué)生、甚至是一個(gè)壞學(xué)生而言，這些都是不可能的，而本文的主人公——森林就做到了這些連壞學(xué)生都不敢做的事情。
通常在我們眼里，那些所謂的三好學(xué)生、好學(xué)生所具備的特點(diǎn)都是成績(jī)優(yōu)秀、聰明活潑、遵守紀(jì)律，并且很幫得上老師忙的……而森林恰恰就是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列全級(jí)第一，可森林不喜歡過(guò)這種好學(xué)生的生活，他在開(kāi)學(xué)第一天就爬到樹(shù)上，并且把自己一條非常昂貴的運(yùn)動(dòng)褲剪了兩個(gè)拳頭般大小的洞，這不經(jīng)會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，這真的是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀生所做的事嗎?
看完本文后，我才真正的懂得，這本書(shū)其實(shí)很好的'詮釋了我們好學(xué)生不為人知的另一面，森林在流浪的過(guò)程中，也經(jīng)歷了不少，也認(rèn)識(shí)了許多人，如：拾破爛的五哥、和自己一樣是好學(xué)生卻又一樣叛逆的“老板”……森林在他們的身上看到了他們真實(shí)的一面，那淳樸真實(shí)的一面，那義氣的一面。再回到我們的實(shí)際生活中，為什么那些所謂的好學(xué)生的童年都是那樣的索然無(wú)味，其實(shí)常常都是父母的原因，一早就為我們規(guī)劃了所有所有，我們都只是無(wú)條件去執(zhí)行的木偶罷了。父母都想我們將來(lái)可以出人頭地，所以就想從小就培養(yǎng)我們，讓我們能有遠(yuǎn)大志向，再加上自己的努力，那出來(lái)找份工作就不成問(wèn)題了，可他們有沒(méi)有想過(guò)，在他們“拔苗助長(zhǎng)”的同時(shí)，也將我們?cè)酒卟实耐杲o斷送了，到我們長(zhǎng)大后再回首自己的童年時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是那麼的不堪如目，那豈不是留下遺憾了嗎?這個(gè)問(wèn)題也值得然我們深思……父母也不妨試著和我們溝通，學(xué)會(huì)了解，那豈不是更好嗎?
暑假讀后感15
一天清晨，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光灑在熱鬧的公園里，灑在正舒展身子的小草上，灑在長(zhǎng)滿碧綠葉子的大樹(shù)上，而此時(shí)的我正坐在公園的樹(shù)蔭下，微風(fēng)拂面，正愜意的讀著我喜歡的《中國(guó)民間故事》。
在《中國(guó)民間故事》里，我喜歡的故事是《華佗的傳說(shuō)》，說(shuō)的是一次華佗治病，可是華佗卻沒(méi)有治療好，卻被一個(gè)老人治好了，于是，華佗就到那個(gè)老人家去學(xué)醫(yī)，一學(xué)就是三年，這個(gè)故事告訴我們，人的'才能有高有低，也各有所長(zhǎng)，你的短處就是你虛心學(xué)習(xí)的地方，正所謂三人行，必有我?guī)熝桑拖衩t(yī)華佗。
這讓我想起那次數(shù)學(xué)課，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有聽(tīng)明白，但是我又不想去請(qǐng)教老師，心想，就這一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，有啥呢？難道老師還能正好考到它么？只要我不問(wèn)，別人也就不會(huì)知道我不懂了，可讓我沒(méi)有想到的是，單元測(cè)試時(shí)還真就考到了，可是我卻不會(huì)，這讓我很后悔，也一直清楚的記得，讓我明白不懂裝懂的代價(jià)。
讀《東郭先生和狼》讓我知道，慈悲要用對(duì)地方，讀《狼來(lái)了》讓我明白誠(chéng)實(shí)的重要，讀《包公的故事》讓我了解什么叫正直，合上書(shū)，書(shū)里的各色的人物，各種故事，精彩的內(nèi)容都讓我戀戀不忘，舍不得放下。
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