家長觀看《家庭教育公開課》觀后感

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會沉浸在情節(jié)之中，想必你有不少可以分享的東西，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編收集整理的家長觀看《家庭教育公開課》觀后感，希望對大家有所幫助。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感1

　　今天聽兩位專家講解家庭教育法，這部法律是養(yǎng)娃育娃的家庭教育手冊，是家庭教育指南，更是育娃綱要，是每個(gè)父母都須遵循的法典，也是對未來家庭教育有一個(gè)明確的指引，讓每個(gè)父母明白作為父母必須要學(xué)會依法帶娃。

　　父母是孩子的第一任老師，是幫助孩子扣第一粒紐扣的人。孩子成長的早期來自于父母的言傳身教，學(xué)校教育幾百年，家庭教育卻有上千年，學(xué)校只對家庭教育的進(jìn)一步提升和改進(jìn)，沒有良好的家庭教育，不可能有好的學(xué)校教育。身為家長不能把教育孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校，所以，我作為兩個(gè)孩子的媽媽認(rèn)為：生活實(shí)踐中做事認(rèn)真踏實(shí)為孩子營造良好的家庭氛圍；生活細(xì)節(jié)里親力親為的言傳身教為孩子樹立起良好的家風(fēng)。

　　這節(jié)課跟著兩位導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育法里的五個(gè)基本準(zhǔn)則，收獲點(diǎn)滴心得：

　　一，每個(gè)孩子的成長都是有規(guī)律可循環(huán)，理念比方法重要，幸福比成功重要，成人比成材更重要。

　　為人父母以內(nèi)心的寧靜引導(dǎo)孩子找到生活的意義和人生的價(jià)值，教會孩子自立自強(qiáng)，要研究孩子，因?yàn)槊總�(gè)孩子都存在個(gè)體差異，不要緣木求魚，不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認(rèn)為：想要養(yǎng)育出一個(gè)懂得感恩，心理陽光健全的孩子，一定要成為研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一，不與別人家的孩子作比較，要善于揚(yáng)自己孩子的長處，幫助他們成為更好的自己，從而拓寬生命的長、寬、高度。真正用心的父母才能了解自己的`孩子，親子間坦誠相見，相互陪伴，在陪伴過程中相互交流、交往、磨合，然后共同成長。

　　二，尊重孩子的隱私權(quán)，尊重孩子的人格。

　　要知道孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他只是借由你而來，他終將屬于社會，屬于國家，所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨(dú)立，但是人類幼兒的成熟過程特別長，我們必須抓住這段時(shí)間用心理撫養(yǎng)來培養(yǎng)良好親子關(guān)系，以接洽他中學(xué)后的第二次獨(dú)立——精神獨(dú)立。家是講情的地方，要學(xué)會與孩子換位思考，接納孩子的消極情感，親子間產(chǎn)生共情，讓孩子的情緒及時(shí)得到疏導(dǎo)，這才是真正的尊重。

　　三，遵循家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)。

　　家庭教育與學(xué)校教育有共同任務(wù)，但不是學(xué)校教育的延續(xù)。家庭教育應(yīng)長期化、真情化，而不是接過學(xué)校教育的接力棒，成為學(xué)校的第二課堂。要注意：好主管不一定是好父親，好老師不一定是好媽媽，不同的專業(yè)，不同的方法，必須懂得切換，所以，每位家長都需要去學(xué)習(xí)，提高自己家庭教育的素養(yǎng)。

　　四，家庭教育需要家、校、社協(xié)同。

　　俗話說“家校攜手，教育不愁”，那我們怎么找到適合自己孩子，協(xié)同方法呢？舉一個(gè)我自己教育孩子的例子：孩子二年級的時(shí)候來了一位剛畢業(yè)的新數(shù)學(xué)老師，由于方方面面經(jīng)驗(yàn)不足，二年級的孩子們又個(gè)個(gè)調(diào)皮得很，所以課堂次序比較亂，老師打電話跟我溝通后，晚上寫作業(yè)的時(shí)候，我特意嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后告訴她這個(gè)內(nèi)容是老師上課講過的，你不會做，肯定你在聽課上不認(rèn)真了，問她自己在課上的表現(xiàn)，她支支吾吾，于是我告訴她老師講課辛苦，你沒認(rèn)真聽是對老師工作的不尊重，孩子明白道理后就改掉了不認(rèn)真聽講的毛病。之后我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態(tài)。所以，每個(gè)人都能摸索出一套家校攜手的方法，共同做好孩子的工作。

　　五，結(jié)合實(shí)際。

　　教育有法，教無定法。身為家長，一定不要怠慢了家庭教育，高質(zhì)量的陪伴，一定是父母與孩子一同成長；高質(zhì)量的養(yǎng)育，一定親自養(yǎng)育，相機(jī)而教。老師們常說生活即教育，我們要利用各種機(jī)會進(jìn)行教育，遵循嚴(yán)和慈兩個(gè)原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。慈是以愛易愛，通過愛，把孩子由一個(gè)生物人培養(yǎng)成一個(gè)社會人；嚴(yán)是需要通過適當(dāng)管教，來提升孩子的人格，能夠讓孩子了解社會的邊界問題，社會分工問題，明確什么可為，什么不可為，知敬畏，擇良善。把家庭教育促進(jìn)法學(xué)好，多聽老師們的教育講座，家長們把生活理論與法律相結(jié)合，與孩子共同成長，那么，相信我們的孩子一定會有一個(gè)陽光的未來。

　　這里我借一位作家的話來總結(jié)我的心得體會：教育的成功就是減少社會犯罪率。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感2

　　觀看公開課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的'第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢、充滿包容和愛的家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤物細(xì)無聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感3

　　在本次學(xué)習(xí)之前，我們一直以為讓孩子勞動(dòng)了，就等于勞動(dòng)教育了。勞動(dòng)就是為了讓孩子有生活自理的能力。而今天的學(xué)習(xí)刷新了我對勞動(dòng)觀念的認(rèn)識：除了自理能力，我們應(yīng)該在與孩子共同生活、勞動(dòng)的過程中，讓孩子以學(xué)習(xí)者的身份學(xué)習(xí)勞動(dòng)的技能，尊重他人的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的.意義。讓孩子在家庭勞動(dòng)中感受到為家庭建設(shè)、親情關(guān)系的提升所做的成果與貢獻(xiàn)，從而收獲的勞動(dòng)幸福感和價(jià)值感。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感4

　　說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，也帶來了我們數(shù)不清的歡樂。孩子的教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。

　　我的女13歲，就讀于自貢田家炳中學(xué)初一，她有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與同學(xué)和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，但也存在不少的問題：如粗心、做事情散慢、拖沓。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得�?/p>

　　一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓家風(fēng)家訓(xùn)

　　現(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做作業(yè)不專注，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事情磨磨蹭蹭等。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

　　我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)大時(shí)寬、家風(fēng)家訓(xùn)要嚴(yán)管”。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對女兒以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何家風(fēng)家訓(xùn)教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

　　二、好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不隨便要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的'言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。

　　三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

　　家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致的價(jià)值觀，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得不夠好，為人父母者，要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體美勞為”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感5

　　孩子天性活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，對音樂的感知有著原始淳樸的'敏感。作為家長，應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)孩子對音樂的無限好奇和熱愛，著力培養(yǎng)孩子感知音樂和欣賞音樂的能力，讓他的人生無論起起伏伏，無論高在云端還是低在塵埃，都能一直具備感受美，欣賞美的能力，擁有治愈自己、仰望星空的能力。為孩子播下音樂的種子，讓他在美麗的音樂世界里，無拘無束，自由徜徉，終能成就一種瀟灑脫俗，一種怡然自得，一種氣度不凡！

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感6

　　看了家庭教育公開課感受頗多，不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的大人，現(xiàn)在很多時(shí)候我們都是按照大人的'思維去看待小孩子，都覺得他們應(yīng)該會做什么應(yīng)該不做什么，在溝通方面就出現(xiàn)了溝壑，甚至父母會以“武力”打壓。家長應(yīng)該保持一個(gè)平常心，應(yīng)該尊重和理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，多聽聽他們的心里話，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感7

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育的.對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要以身作則。讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母要先學(xué)會尊重孩子。中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本。

家長觀看《家庭教育公開課》觀后感8

　　孩子在成長過程中，慢慢有了獨(dú)立意識，提出保護(hù)隱私的要求是正常的。作為家長應(yīng)該關(guān)注和接納孩子的情緒，給予孩子支持和關(guān)愛，而不能通過窺探孩子的隱私來管理孩子。

　　家長要注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的'教育理念。家庭教育不是學(xué)校教育的翻版和延續(xù)，我們要注重給孩子提供機(jī)會在自然中探索，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)成長。我們要意識到幸福比成功更重要，成人比成才更重要。

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