關于人性的心得體會
心中有不少心得體會時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的關于人性的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
一、切實增強薄弱學科攻堅的責任感、為此,從本學年開始,我作為學!氨∪鯇W科攻堅”領導小組的組長,推進教學質量“一把手”工程,切實將全部精力放在加強薄弱學科攻堅和提高教育教學質量上來,學校的每一位領導、科室必須將薄弱學科攻堅作為本科室所有工作的中心,為拉長薄弱學科這塊短板盡全心,凝全力。目前,我校要實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步提高薄弱學科既是瓶頸也是“攔路虎”,薄弱學科上不去,就無法實現(xiàn)教學質量質的提升,薄弱學科上不去,就無從談起學校辦學效益的好壞,薄弱學科上不去,就無法達到教育均衡發(fā)展的目標要求。所以,全校每一位教師必須將薄弱學科攻堅的重要性放在議事日程,從每一堂課、每一個教學活動、每一次業(yè)務培訓、每一次學習提高都將作為自身參與薄弱學科攻堅的一次歷練,將自身的專業(yè)成長與薄弱學科攻堅緊密結合在一起,實現(xiàn)專業(yè)成長與拉長短板的雙豐收。薄弱學科攻堅既是對教師專業(yè)成長的要求,也是對教師教師教書育人的目標,在學與教的互動中要學會總結、體會、反思。
二、薄弱學科攻堅要上下形成合力
地委戴晶斌副書記指出:“所謂薄弱學科是指教學水平整體不高的學科”。在我校除藏語之外的所有學科都處于教學水平整體不高,因此攻堅必須要上下形成合力。為此,本學期開始為強化薄弱學科攻堅的組織領導,學校加強了教學組織機構建設,成立了學校學科中心組,設立了教研室,配齊配全了教學管理人員和教學輔助人員,明確了薄弱學科攻堅的目標任務和工作要求,將出臺一系列行之有效的攻堅措施,切實推進這項工作深入開展,取得實效。
根據(jù)地區(qū)提出的“強基、補差和交心”工作要求,要加強學生漢語文閱讀和寫作能力的培養(yǎng),將形成薄弱學科的基礎工作抓實抓牢,本學期學校將通過開設“閱讀興趣小組”和手拉手活動為抓手切實抓緊“強基”工作;要更多關注最薄弱學科和學困生,通過“結對子”、差生轉化、年級班級包干、輔導差生等渠道實施補差工作。通過ppt教學大賽提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生在課堂上聽好每一節(jié)課的興趣,有興趣才有可能學得更好,因此,從本學期開始每一位教師要在課堂45分內怎樣教好一堂課方面要下功夫,學校將課件、備課、PPT大賽、業(yè)務考試等作為教師業(yè)務考核的重要依據(jù)衡量每一位教師的工作能力。同時,薄弱學科攻堅中提高教師工作的積極性和主動性也將作為學校工作方式轉化的一項重要內容,將取消輪流培訓、抽簽評優(yōu)、職稱謙讓等不合理的舉措,鼓勵和推薦優(yōu)秀的年輕教師多出去培訓,多享受待遇,多提拔上任,力求先打到名師培養(yǎng)的梯隊建設模式。今年剛上任的中心學科組組長將作為學校名教師跟蹤培養(yǎng)對象,學校將予以傾力支持與幫助其在業(yè)務知識、專業(yè)成長、管理能力等各方面有所成就。除此之外,班主任作為學校工作的“基石”在薄弱學科攻堅中發(fā)揮著不可替代的作用,本學期開學以來,很多年輕的班主任摒棄以往的觀念對班級管理越來越重視,呈現(xiàn)出一種可喜的工作狀態(tài),在薄弱學科攻堅中學校力爭班主任全員參與“薩迦杯”班主任大賽預賽階段,十分之一正式代表學校參加地區(qū)班主任技能大賽,在平時工作中班主任要跟班到位之外必須聚焦“培優(yōu)補差”工作,要抓兩頭,帶中間,幫助全班學生均衡發(fā)展,鼓勵學生課余時間參加學校組織的興趣小組,培養(yǎng)熱愛生活,熱愛學習的情趣。
除此之外,調動教師工作積極性的提高,加強教學和班級量化考核,加大教學質量監(jiān)控等要一步到位,才有可能在教學工作領域取得新的突破。
作為主持學校全面工作的管理者,在薄弱學科攻堅工作中我決心做到以下幾點:
一、將全部精力放在薄弱學科攻堅工作中,帶頭組織、領導教研活動、督促教學常規(guī)管理。
二、協(xié)調、聯(lián)系教務處召開初三年級中考動員會,每周組織初三年級教研活動,分析和查找歷年中考成績不理想的原因,爭取今年中考前進一名。
三、組織全員參加的PPT教學大賽,認真開展教師業(yè)務考試,督促檢查教師教學常規(guī)各項工作,力爭每一位教師在教學工作中緊繃神經,感到壓力,提升動力。
四、認真撰寫薄弱學科攻堅有關文件,及時落實工作任務,加強過程監(jiān)督。
五、第二課堂成效顯著,聯(lián)系工作有條不紊,教學工作井然有序,教學管理有章可循。
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