模擬法庭實踐學習心得
當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的模擬法庭實踐學習心得，希望能夠幫助到大家。
模擬法庭實踐學習心得1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的模擬法庭課程就這樣結(jié)束了。雖然只有短暫的十七周，但是在這段時間里，給我留下了很多美好的回憶。
還記得在第一節(jié)課上，郭老師和李老師首先對模擬法庭課的內(nèi)容和要求作了簡要的介紹，使我們對這節(jié)課有了概括性的了解。與以往課程的學習方式不同，這門課程更需要我們學生做一些主動，這樣是為了將我們平時學到的理論知識更好的與實際經(jīng)驗相結(jié)合，只有做到這些才能稱得上一位合格的法律人。勞克斯曾經(jīng)說過，“法律的生命不在于邏輯而在于經(jīng)驗”。這就說明，經(jīng)驗對于一個法律人來說，是多么的重要。
說起來真是慚愧，當初選這門課的時候，主要原因是它的學分很吸引人，但是很容易就能想到，既然他能有四個學分，那它必然不同于其他一般的課程。如何將這個學分拿得心安理得，那才是重點。想想過去的選修課，都是打打醬油，最后參加一下考試，反正也是開卷，費不了多少工夫。但是回過頭來想想，這樣你又學到了多少知識呢？難道學習一門課程，僅僅是為了那個學分嗎？
第一堂課，老師讓我們向大家介紹自己。剛開始大家都有一些羞澀，不過很榮幸的是，我第一個舉手發(fā)了言。當時也沒多想，只是想到什么說什么，盡量展現(xiàn)了自己的真性情。然后聽著同學們一個個發(fā)言，我覺得很開心，因為大家終于放開了自己，我終于在這節(jié)課上找到了這種集體的氣氛。在全體同學介紹完之后，老師告訴我們接下來
的六周要進行演講教學活動，讓我們很是期待。
后來演講與活動教學工作開始了，老師先將自己在實務中遇到的問題和積累的經(jīng)驗分享給我們大家。后來，他們還請來了優(yōu)秀的法官、檢察官、律師，向我們展現(xiàn)了當代法律工作者的風采。畢竟作為一個法律人，我們都希望以后能像他們一樣，從事法律工作。我印象最深的一次演講是那位年輕的女法官，她叫孫桂枝，是西安市灞橋區(qū)人民法院民事二庭庭長，首先她向我們介紹了灞橋區(qū)法院的架構(gòu)，即主要有哪些審判庭，以及各庭負責什么工作。孫法官還向我們詳細的介紹了基層法院的審判流程，使那些原本在我們看來抽象枯燥的法條變得具體化、形象化。同時，她也說了一些基層法院民事審判工作中存在的問題及原因還有解決問題的方法，我們聽了之后，受益匪淺。我聽完這些的感受是，我國的法院建設還需進一步完善，突然覺得我們法學專業(yè)的學生的前途也不是很渺茫，畢竟還是有很多事情等著你去做。只要你用心做，找對方法，沒有辦不成的事情，也不可能找不到工作。最后，那節(jié)課的高潮部分終于到來，孫法官與我們進行了交流與互動。她先講述了她們審理過的一個案子，交代了案情及案情的爭議焦點――原告與被告之間究竟存在借貸關系還是委托代理關系。很快，同學們分成了兩派，一組認為是委托代理關系，因為單憑銀行取款機的憑條是不能證明被告是因借貸關系而取錢留下的憑證，很有可能是被告為了使原告放心，將憑條打出來以此證明只取了20000元人民幣。另一組同學則認為是借貸關系，因為根據(jù)民間借貸，一般熟人之間借錢是不需要打欠條的，但是為了證明被告的確擁有過這
20000元人民幣的事實，這張憑條就成了被告借錢的`憑證�？傊�，同學們運用了大量的生活常識和法律知識踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛異常熱烈。最后，孫法官告訴了我們這件案子的判決結(jié)果，也表揚了我們同學在問題面前角度新穎，思維廣闊，不拘泥于法條，善于結(jié)合身邊的常識來判斷案件事實的真相。同學們聽了大受鼓舞。我想作為一個法律人，你不僅需要掌握法律條文，你還需要多思考，多去窺探案件背后的事實真相，看問題運用多個角度，絕對不能生搬硬套，使思維固定化、模式化，那樣對你的學習沒有什么幫助。
到了第八周，就進入了這門課程的關鍵，即模擬法庭演練。老師將我們分為四個小組，各小組的成員分別來自不同的學院，剛開始誰都不認識誰，但是這并沒有阻卻我們學習與交流的步伐。老師將案子分派給我們之后，各小組成員進行了角色定位，分工明確。由于我們組第一個要上臺演練。時間緊，任務重，壓力也是非常的大。我是原告的代理人之一，記得我們原告組進行第一次討論時我們還有很多事情沒有搞清楚，但是經(jīng)過我們后面花的功夫，如：查閱法條，讀教科書以及相關書籍以及上網(wǎng)查閱類似案情，甚至找來在法律診所工作的同學幫我們檢查文書的寫作是否到位，格式是否正確。第一次討論后，我們草擬好了起訴狀，并簽字蓋章后遞交到法院，法院在接到我們的起訴狀后在一定時間內(nèi)發(fā)給被告，被告在一定期限內(nèi)草擬好答辯狀。一切都在順利和緊張的進行，我們原告、被告、法官小組，都依照了正常的民事程序進行。我們的工作還好，想想法官組的同學，他們既要搞好實體方面的問題，又要將程序拿捏的十分準確，什么時候送達，什么時候立案，都不能出一點差錯。由于我們已經(jīng)是大三下半學期，大家都在準備考研和司法考試，所以我們常常是在晚上聚在一起討論，然后回去在考慮問題，經(jīng)常要忙到一兩點才能休息。但是我并不覺得累，反而覺得很充實，覺得這才是真正的校園生活。我們并沒有因為我們是第一組而敷衍了事，而是謹慎小心的完成每一項任務。在第二次討論后，我開始寫原告代理詞，由于事前查閱了大量的資料，所以寫起來也很順手，可以說是一氣呵成。寫完之后我們小組又進行了討論，改正了代理詞中的錯誤。最后，在開庭的前兩天晚上，我們整個小組進行了一次演練。真是不演不知道，一演嚇一跳。原來我們存在那么多的問題，不然為什么老卡殼呢。尤其是在質(zhì)證環(huán)節(jié)，由于我們不經(jīng)常親身經(jīng)歷法庭審判，所以不知道原被告雙方是如何進行質(zhì)證的。后來看了一個活動教學視頻，我們才明白問題所在。最后，大家通力合作，再演練了一遍，確保萬無一失后，我們才匆匆散了場。
20xx年5月12日，我永遠記得這個日子。那一天的天氣很熱，空氣里彌漫著粘熱的氣息。我穿著潔白的襯衣，挽起了頭發(fā)，以另一個身份走向了講臺，即，原告代理人。不應該說是講臺，而是法庭。雖然不是什么正式的，但當我看著那國徽時，我真的感覺到了法庭的肅靜和莊嚴。開庭后，我們按照事先演練好的方式進行著一項又一項。法庭調(diào)查、法庭辯論，似乎有模有樣�？墒窃诜ㄍマq論階段時，我們犯了根本性的錯誤。在法院審理案件中，根本就不存在什么自由辯論，可是我們雙方還是爭論的熱火朝天，引得臺下同學們哈哈大笑，法官不停地喊肅靜肅靜。我們的法庭失控了，可以說一朝道行盡喪于此。
最后老師在點評中也說到我們前面進行的都還好，可是后面的自由辯論就是一個敗筆。我們耐心的聽取了老師的批評。我想，如果再給我們一次機會的話，我們一定不會犯這樣的錯誤。
后來的幾個星期里，我們觀看了另外三個小組的法庭過程，也許是經(jīng)過比較才知道我們存在很多缺點和不足。就拿我原告來說，我就沒其他三組做的好，沒有把問題想的很透徹，很仔細。當然，只有看到好的，認識到自己的不足后才會改正。
最后，模擬法庭課程就這樣結(jié)束了。在這節(jié)課上，我學到的不僅僅是知識的累積和升華，還有團隊間的合作與鼓勵，老師的信任和支持，其他組員的大方與寬容。我想說，我真的很喜歡這個集體，如果將來有機會的話，我們一定要再聚首。再在一起討論案情，有時嘻哈打鬧，有時爭吵不休，但是大家的出發(fā)點都是好的，不存在任何利益問題。作為一名大三下學期的學生，明年這個時候我們或者步入社會，或者進入更高更深的學府殿堂，但是我們不會忘記曾經(jīng)有一班可愛的同學們懷揣著自己作為法官、律師的夢想在一起合作一項在他們看來很有意義的活動的日子。我在模擬法庭課程中學到的知識也將會授意終身。
模擬法庭實踐學習心得2
通過“模擬法庭”的實踐，使我受益匪淺，平時在書本上學到的法律知識，通過這次“模擬法庭”的實踐，更加鞏固了。下面是我的一些學習心得：
一、基礎法律知識一定扎實
在選擇“模擬法庭”的案例上，也是煞費苦心。該案例是一個供貨合同糾紛，原告方與被告發(fā)生供貨合同關系，由我本人和翁鳳妹、葉欣組成了合議庭，對該案進行了激烈的討論，平時所學到的一些法律知識也派上了用場，該“模擬法庭”涉及《合同法》，的相關內(nèi)容，同時還涉及《民事訴訟法》的相關知識，它要求我們必須學好基礎法律知識，并且要把它們?nèi)跁炌�，運用到具體案件當中去。只有這樣，才能做一名合格的法律工作者。
二、程序公正是實體公正的保證
在我國的司法實踐上，長期以來存在“重實體，輕程序”的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在“模擬法庭”中，我們嚴格按照《民事訴訟法》的相關規(guī)定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據(jù)交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當事人宣布法庭紀律，在庭審過程中，按照原告、被告1、被告2的順序進行了陳述、答辯、舉證、質(zhì)證、法庭詢問、發(fā)表最后意見等，本次“模擬法庭”中，同學們投入的表現(xiàn)，營造了莊嚴的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當事人的訴訟權(quán)利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規(guī)則。在本次“模擬法庭”中，我作為法官組成員，非常榮幸地擔任審判長，主持了本次庭審活動，在指導老師的指導下，在其他組員的配合下，較圓滿地完成了庭審任務。在整個活動、學習的過程中，我更加了解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學到了法院庭審時所必須的程序、步驟，這對于我今后從事法律服務工作，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
三、證據(jù)是勝訴之王
在本次“模擬法庭”中，我深深地體會到在庭審中證據(jù)的重要性，在本次“模擬法庭”中所涉及的案例，根據(jù)“誰主張，誰舉證”的舉證規(guī)則，原告應當舉出：1、合同法律關系的證據(jù)；2、被告存在過錯的`證據(jù)；3、被告存在過錯的因果關系；4、獲得賠償?shù)姆梢罁?jù)和相關證據(jù)。被告答辯人就需要舉出支持上述答辯的相關證據(jù)。不論是原告，還是被告，誰的證據(jù)準備充分，誰就有可能掌握主動，最終獲得法院的支持，取得勝訴。那么，應如何準備證據(jù)呢？這就要求我們要了解和把握證據(jù)的三個基本特征，即證據(jù)的真實性、合法性及與本案的關聯(lián)性。一定要緊緊地圍繞著證據(jù)的三性進行舉證、質(zhì)證，只有這樣，才能立于不敗之地。
四、增加了我們學習的樂趣
這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學校為我們搭建了這樣一個大舞臺，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。
在指導老師一絲不茍的指導下，法官組進行了充分準備，由我和翁鳳妹、葉欣組成的合議庭，認真履行了法官的職責，從庭審前的證據(jù)交換，到庭審過程中的主持，大家相互配合，基本控制了庭審節(jié)奏，較好地完成了庭審任務。在庭審過程中，原告與被告之間唇槍舌劍，難分伯仲。在指導老師的輔導下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，此次模擬法庭再現(xiàn)了我國現(xiàn)階段真實的民事審判活動全過程，讓準備從事法律工作的同學們，獲得了一次難忘的實踐經(jīng)歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學習的樂趣。
五、理論必須聯(lián)系實際
通過這次模擬法庭的實踐活動，為我們提供了一個集中的法律實踐場所和機會，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框框，在實踐中熟悉、掌握具體的運用法律過程，并在具體的運用法律過程中，鞏固已掌握的法律知識，促進了理論化、體系化的書本知識轉(zhuǎn)化為具有可感性、實用性、可操作性的具體實踐能力，讓書本中的理論在實踐活動中得到檢驗。通過這次模擬法庭的實踐活動，增強了大家的法律意識，使大家不僅培養(yǎng)和鞏固了用法律解決實際問題的思維方式，同時還掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法律教育與法律實踐工作的距離，使我們較深刻地體會到理論與實際的差異，對繼續(xù)學習法律有很大的幫助。
六、提高了綜合素養(yǎng)
綜合素養(yǎng)包括很多方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；口頭和書面表達能力；團隊活動的組織和協(xié)調(diào)能力；創(chuàng)造能力等。我們要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭稱述和辯論，這種能力不僅依賴于對相關法律知識的了解，而且依賴于對各種相關學科知識的了解和運用。這次模擬法庭活動使我們深刻認識到法律人不僅要有較高的理論功底，更要有廣泛的知識，要有綜合素養(yǎng)。綜上所述，通過“模擬法庭”的實踐，使我受益匪淺，視野得到了開闊，能力得到了鍛煉，使我更加熱愛法律專業(yè)，決心成為一名合格的中國法律人！
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