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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-05-17 09:30:54 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們有一些感想時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會

教師培訓(xùn)心得體會1

  作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,要有強烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的`、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母;并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計。信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

  新課程強調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期我會繼續(xù)學(xué)習(xí)強化自己,提升自己,努力在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。

教師培訓(xùn)心得體會2

  新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊,我們開始了20xx年新學(xué)期的工作安排,在新學(xué)期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓(xùn),葛校長為我們講解了許多,讓我受益匪淺。

  葛校長以新高考課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的.自我定位為題展開講解,為我們詳講了八步教學(xué)法。聽了葛校長的教學(xué)方法,我開始反思自己平時備課、講課、課后作業(yè)中存在的一些問題,哪些可以改進(jìn)。

  希望在今后的教學(xué)過程中,根據(jù)八步教學(xué)法的指導(dǎo)我能不斷提升自己的教育教學(xué)水平,讓我的學(xué)生愛上化學(xué)。最后要努力做一個善于學(xué)習(xí)的,敢于探索的,會合作的教師。

教師培訓(xùn)心得體會3

  1、教師培訓(xùn)是提升自我的機會。通過參加培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧,還加深了對教育理念和教學(xué)理論的理解。這些知識和經(jīng)驗的積累能夠幫助我更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn),提高教學(xué)效果。

  2、交流與合作是培訓(xùn)中重要的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)班上,我有機會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師進(jìn)行互動和交流,分享彼此的經(jīng)驗和教學(xué)方法。這種合作與交流不僅豐富了我個人的教學(xué)思路,還拓寬了我的教育視野。

  3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合是培訓(xùn)的核心。培訓(xùn)班上提供了許多實踐機會,例如模擬教學(xué)、課堂觀摩等。通過這些實踐活動,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

  4、培訓(xùn)還提供了與專家交流的'機會。在培訓(xùn)班上,我們有幸邀請到了一些教育專家和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行講座和指導(dǎo)。他們的分享和建議對我的教學(xué)思路和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

  總之,教師培訓(xùn)是教師成長和進(jìn)步的重要途徑。通過參加培訓(xùn),我們可以獲得新的知識、擴展教育視野、提高教學(xué)技能,從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。培訓(xùn)不僅是個人發(fā)展的機會,也是學(xué)校教育整體提升的重要手段。

教師培訓(xùn)心得體會4

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,是實施科教興國戰(zhàn)略、實施可持續(xù)發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育及推動新課程改革的基本保證。為了適合現(xiàn)代教育的要求,我市舉行農(nóng)村中學(xué)教師教育教學(xué)水平提升工程培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的精彩講演,認(rèn)真觀看了xx教育網(wǎng)專題培訓(xùn)平臺初中語文的每一個視頻課件,認(rèn)真做好了筆記,并在網(wǎng)上與學(xué)員一起互相交流、取長補短,共同學(xué)習(xí)。自己無論在思想理解及教育觀點、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革及教師的教學(xué)觀等各方面都學(xué)到了很多東西,這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的協(xié)助,也對推動我校的新一輪課程改革將起到很重要的作用。

  傳統(tǒng)的以傳授知識為重點的教育模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代教育的發(fā)展要求,時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教師提出了新的挑戰(zhàn),教師要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、持續(xù)的發(fā)展逐步使自己成為專業(yè)性的人才,除了具備較強的專業(yè)知識和專業(yè)技能外,還要有有促動學(xué)生發(fā)展的教育觀點,特別是在新課程下教師的角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變,將改變教師原先的擁有知識的者的形象,而側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的.組織、引導(dǎo),并對自己的教學(xué)實踐實行反思、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果。具體的說應(yīng)從以下幾方面去改變自己的育人觀。

  第一,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促動者,促動以學(xué)習(xí)水平為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。

  第二,教師要成為學(xué)生人生的引路人,在學(xué)生的成長道路上設(shè)置不同的路標(biāo),引導(dǎo)他們持續(xù)的向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

  第三,教師要成為教育教學(xué)的研究者,教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題。第四教師要成為課程建設(shè)者和開發(fā)者,要改變以往的學(xué)科本位論和消極被動執(zhí)行的做法,在課堂教學(xué)中使課程持續(xù)增值、持續(xù)豐富、持續(xù)完善。

  要有一個健康的學(xué)生觀,用發(fā)展的、變化的、全面的觀點對待學(xué)生。學(xué)生是祖國未來的勞動者,學(xué)生是完整人格的人,不是裝知識的容器。學(xué)生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的,教師的教學(xué)過程要成為與學(xué)生溝通感情的橋梁,教師要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絻A注對學(xué)生的愛心,批評、表揚總要讓學(xué)生能夠接受,才能形成一種融洽的師生感情。愛是面對學(xué)生的全體,不論成績的好壞、表現(xiàn)的優(yōu)劣,教師的愛都應(yīng)是平等而持久、博大而寬厚的。關(guān)于后進(jìn)生,要理解到,有差別是客觀的,學(xué)生的水平是多方面的,不能苛求學(xué)生都成為自己這個科的人才;先進(jìn)和后進(jìn)是相對的,成功的教育是使學(xué)生共同提升,在教學(xué)中不能以同一標(biāo)準(zhǔn)對待每一位學(xué)生,要實行分層教學(xué)。我們要認(rèn)真探討轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的規(guī)律和方法,以發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生,只要他們進(jìn)步了,教育就成功了。

教師培訓(xùn)心得體會5

  通過本次全員培訓(xùn),我收獲頗豐,受益匪淺,在我們的班級管理工作,是以師生關(guān)系為基本前提,并在一定師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。好的師生關(guān)系的好壞影響著教育的成敗,影響著下一代的身心健康與發(fā)展。因此,良好的師生關(guān)系具有教育和影響學(xué)生,培養(yǎng)社會主義接班人重大意義。我在今后的教育教學(xué)工作中將從以下三方面構(gòu)建新型師生關(guān)系。

  一、平等的師生關(guān)系。

  在當(dāng)今時代,師生的.社會地位在人格上是平等的。在教育教學(xué)過程中,教師是指導(dǎo)者,學(xué)生是被指導(dǎo)者,是學(xué)習(xí)的主人,教師是為學(xué)生服務(wù)的。要做學(xué)生的朋友,和學(xué)生交心、談心,學(xué)生才會和我們說實話、講真話,學(xué)生出現(xiàn)錯誤時,作為班主任要動之以情、曉之以禮,幫助學(xué)生找出錯誤、分析原由,然后對癥下藥,使學(xué)生真正做到心悅誠服。

  二、互愛的師生關(guān)系。

  教師對學(xué)生的愛是學(xué)生尊敬教師的前提。因此,教師要熱愛學(xué)生,全面地關(guān)心他們,這既是教師的職業(yè)道德,也是老師事業(yè)心和責(zé)任心的體現(xiàn)。教師的愛不是專門針對少數(shù)同學(xué)的愛,而是“愛滿桃李的愛”。師愛也要有豐富的內(nèi)涵。對那些心理上有缺陷的學(xué)生,教師詳細(xì)了解他們其具體情況,然后以最真摯的愛給予他們。對那些缺少父愛母愛的學(xué)生,教師也要充分的了解他們,填補他們心理上缺少的愛。只有這樣,學(xué)生才可能真正發(fā)自內(nèi)心地尊敬教師,接受教師的教誨。

  三、相容的師生關(guān)系。

  師生心理相容是指教師和學(xué)生集體、學(xué)生個體之間,在心理上彼此協(xié)調(diào)一致,相互包容、相互接納。如對那些思想不純正的學(xué)生和行為粗暴的學(xué)生,教師要善于接納的缺點,要耐心地給予教誨。師生心理相容,可以促進(jìn)師生的情感交融,相互信任,相互激勵,使班級出現(xiàn)“友好、愉悅、合作”的氛圍。反之,就會發(fā)生互不信任、漠不關(guān)心等各種沖突,甚至對抗的氣氛從而影響教育的效果。

  總之,教師工作紛繁復(fù)雜,但在這平凡、辛勞的工作中,我卻深深地感受到班主任工作中的樂趣。做班主任既是學(xué)生的老師,又是學(xué)生的朋友,一個讓學(xué)生愛戴和信任的班主任是幸福的。只要我們仔細(xì)處理、積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系,使師生形成良性互動,增強信任,就會促進(jìn)班級管理工作邁向新臺階,培育社會主義接班人。

教師培訓(xùn)心得體會6

  這次培訓(xùn)對我來說收獲是巨大的,雖然在這之前我自認(rèn)為自己作為一名小學(xué)語文老師已經(jīng)是充足合格了,但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方,也明白了自己應(yīng)該朝著那一方面去努力,讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個培訓(xùn)的機會其實我并不太想去,因為我覺得有這個時間還不如去花去備課,好讓自己能夠在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒辦法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn),現(xiàn)在想想真的是感到無比的慶幸,好在最后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我,否則我就失去了這個進(jìn)步的機會,從此固步自封,還坐井觀天的認(rèn)為自己很棒,完全不知道外面的天究竟有多大。好在,也算是我的運氣好,最后去到了培訓(xùn)現(xiàn)場聽課,并且得到了收獲,F(xiàn)在回想起來我在這段時間的狀態(tài)確實是出現(xiàn)了問題,最基本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問題,膨脹這樣的心態(tài)對我們這樣的老師來說是極為不利的,識之外,告訴學(xué)生們怎么樣成為一個合格的學(xué)生也是很重要的,孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的,孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外或許也有著很多的'優(yōu)點,僅僅僅僅已成績論英雄這不是我們老師應(yīng)該做的。我們需要的就是把自己所會的傾囊相授,讓同學(xué)們盡量的學(xué)習(xí)到更多的知識,這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學(xué)生們的成績,反倒是沒有太過在意學(xué)生們平常的一些東西,或許也以前在某句言語之中傷害了一個孩子,我想要我需要給他們一個道歉,以身作則是一個老師應(yīng)該做到的。經(jīng)過了這次的培訓(xùn)我相信未來的我會成為一個真正稱職的語文老師,而我自己也會朝著這個方面去努力的。

教師培訓(xùn)心得體會7

  隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高。因為教育是孩子們成長的重要環(huán)節(jié),在教育中需要有更多的人才投入其中,特別是字教師。字教師作為教育工作者之一,他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ、學(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師,學(xué)校和機構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn),為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機會。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會。

  在字教師培訓(xùn)中,我參加了多項課程,如走進(jìn)班級融入式教學(xué)、字母教學(xué)應(yīng)用、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能,它們貼近現(xiàn)實、科學(xué)實用,幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵。這些課程增強了我對字教學(xué)的認(rèn)識,提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力。

  在字教師培訓(xùn)中,老師們采用了多種培訓(xùn)方式,培訓(xùn)課程深入淺出,讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個例子,在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中,老師們化身為小學(xué)生,讓我們在實戰(zhàn)中學(xué)習(xí),深化了我們的理論知識,并且鍛煉了我們解決問題的能力。

  字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同。在這種情況下,我們首先需要強化自己的自我學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)期間,我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)自己,克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼,逐步提高了自己的能力。

  字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴,培訓(xùn)中接受的`知識和經(jīng)驗將對我未來的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足,并發(fā)掘出自己的潛力,在不斷前行的同時,我會不斷地實踐和完善我所掌握的知識和技能,讓自己成為一個更加優(yōu)秀的字教師。

教師培訓(xùn)心得體會8

  5月8日,我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學(xué)音樂教師專業(yè)提升班的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班特別邀請到了來自湖南的多位專家授課,培訓(xùn)主要分為三個部分,一是由專家老師和我市老師分別教授示范課;二是音樂課例的解讀及情感歌唱教學(xué)的方法;三是合唱指揮培訓(xùn)。三位專家老師給我們一線教師,特別是鄉(xiāng)村教師帶來了最新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方向,培訓(xùn)時間雖短,但豐富的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我收獲滿滿。

  一、本次培訓(xùn)讓我的教學(xué)理念獲得了更新

  在聽了湖南專家老師示范課《酒歌》一課后,給我最大的感觸是,完全顛覆了傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,45分鐘的課堂上沒有出現(xiàn)過一個音符、一個節(jié)奏,這種大膽的嘗試,特別是在示范課的環(huán)境下,是我想都不敢想的。這也是非常成功的一節(jié)課,老師用了大量的時間去導(dǎo)入,去鋪墊,去引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系生活實踐,不脫離音樂,不枯燥乏味,很自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)中去,新歌教唱環(huán)節(jié)中,甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授,老師唱一句,學(xué)生跟一句,這種教唱看似“老土”,卻最直接,最有效,它是建立在學(xué)生充分體驗到了歌曲情感和樂趣之上的。在評課環(huán)節(jié)中,有學(xué)員提出了為什么沒有出現(xiàn)音符,是認(rèn)為唱譜不重要嗎?老師的回答首先肯定了唱譜的意義,但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來,她特別強調(diào)了“感性”一詞,音樂是充滿感性的,讓學(xué)生充分地體驗音樂情感,熟悉歌曲旋律,再回頭進(jìn)行唱譜練習(xí)。而反觀我們的音樂課堂,千篇一律的初聽感受,作者和時代背景簡介、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié),缺乏創(chuàng)新,失掉了學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、優(yōu)秀的課堂教學(xué)不能缺少專業(yè)理論素養(yǎng)

  在聽了歌唱教學(xué)方法一課后,我對音樂教師必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識。以往,我們總認(rèn)為音樂老師會彈、會唱、會跳就可以了,但忽略了會思、會說、會教。讓學(xué)生在快樂中學(xué),在游戲中學(xué),不是突發(fā)奇想的某某游戲,而是精心設(shè)計的、有目的性的教學(xué)活動,這就需要老師具備強大的理論知識做后盾,學(xué)會運用經(jīng)典的教學(xué)方法,如柯達(dá)伊教學(xué)法,奧爾夫教學(xué)法等等,結(jié)合教學(xué)實際,設(shè)計出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲,從而達(dá)到教學(xué)效果。

  三、合唱指揮技術(shù)得到了提升

  在本次培訓(xùn)中,來自湖南大學(xué)唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課,對合唱排練中遇到的問題進(jìn)行了很好的解答,詳細(xì)的教授了指揮的基礎(chǔ)知識,介紹了合唱排練中的很多理念。比如選拔團(tuán)員的問題,選曲的問題,還有不同聲部的音色問題等等,給了我很大啟示。

  唐老師強調(diào)了指揮的重要性,這就給指揮者提出了很高的'專業(yè)要求,從基本的站姿、手勢做起,從基本的拍子、拍點做起,讓我對指揮的知識有了更深的認(rèn)識。除了要有專業(yè)的指揮知識,還要有對音樂的作品的理解力,從曲式、和聲做起,認(rèn)真分析作品,理解作品,做好排練前的案頭工作。此外,還要具備知識的延展性,比如合唱指揮就必須對聲樂有所學(xué)習(xí),這在唐老師排練《黃水謠》時就很好的呈現(xiàn)了這一點,混聲合唱中的各聲部的音色問題,咬字、歸韻等問題。經(jīng)過唐老師處理立刻就有了不一樣的效果,讓我印象深刻。這也是我們平常很容易忽略的問題,我們只看到了“和諧”,卻忽略了“層次”。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念,還有對合唱指揮認(rèn)真專研的一種態(tài)度。

  幾天的時間雖短,可傳遞給我的是一種啟示,是對音樂教學(xué)的專研態(tài)度,是對音樂教育發(fā)展的一種前瞻性思考,未來的我要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),努力成為一位有思想、有創(chuàng)新、有能力的新時代音樂教育工作者。

教師培訓(xùn)心得體會9

  語文學(xué)科的教師們參加了校本培訓(xùn)。劉校長為本次暑期培訓(xùn)作了題為《名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)》的講座。聆聽了劉校長的講座,我收獲很多,尤其是對劉校長所說的“教師應(yīng)該如何上好每堂常規(guī)課,又不失個人風(fēng)格、特色,亮點等。而不是只有在公開課上才呈現(xiàn)這些!边@段話感觸很深。劉校長強調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,因為過程比結(jié)果更重要。教師首先要關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,去贊賞他們、而不是批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,不要給他們戴上好學(xué)生、差學(xué)生的“帽子”,要一視同仁,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,幫助行為規(guī)范較弱的同學(xué)改掉不良習(xí)慣。在教育過程中,多給每一個學(xué)生表現(xiàn)自己能力的空間,讓每一個孩子的生活都充滿陽光。通過劉校長的發(fā)言,我深深地感到:要做一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的老師,我還有很長的路要走。劉校長還說,“作為一名教師,師德是首要的.。教師是文化的傳遞者,同時也是道德的榜樣。教師是一盞燈,是學(xué)生的引路人!笔茄剑處煪q如父母,要富有愛心,對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子。教師是朋友,是良師益友,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。正如劉校長說的那樣,教師就應(yīng)該運用自己所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等知識,去了解不同學(xué)生的心理,給予及時的幫助和解答,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我想,作為一名教師,我要像劉校長所要求的那樣,首先要熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),在工作中不求回報,刻苦地鉆研,一切為的就是這份熱愛和執(zhí)著。在教學(xué)中,要勇于創(chuàng)新,要不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,以自己的愛和執(zhí)著為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。劉校長還告訴我們:作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡接受你的指導(dǎo)。這就要求老師的個人魅力、親和力不斷提升,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。如何才能成為受學(xué)生歡迎的老師?真誠可以是一面鏡子,是一種無敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?而在實踐中自我反思,是自我認(rèn)識、自我提升的不二法門。在教學(xué)生涯中,我將本著對學(xué)生、對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。在不斷的反思與積累中,獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法;在不斷的反思和探索中,提高自己的教學(xué)水平。

  短短的兩天培訓(xùn),使我對教師這個職業(yè)內(nèi)涵有了更深的了解。那就是在課堂上與孩子們“心靈互應(yīng)”般的對話,呈現(xiàn)出用心來煥發(fā)生命光彩的課堂。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這學(xué)期以來,從陌生到熟悉,我開始融入到學(xué)校這個大集體中,在和前輩教師一起工作的日子里,我學(xué)習(xí)到了他們那種甘于奉獻(xiàn)、辛勤工作的高尚情操,從中感受到了無限的溫暖。讓我深刻而真實地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣,見證了“用知識點燃生命,用愛心成就偉大”的真諦。愿我們永遠(yuǎn)銘記:愛的教育,用心點亮。

教師培訓(xùn)心得體會10

  從嚴(yán)冬時節(jié)到春雨春露,歷時三個多月的道里區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在培訓(xùn)中,我不但接觸到了最新的教育觀念和教學(xué)方法,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中還聆聽了兩位專家關(guān)于教學(xué)理念和觀課議課等內(nèi)容的闡述,并有機會與兩位名師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),而且在學(xué)習(xí)理論的同時還參加了心理輔導(dǎo),讓我的頭腦受到了一次次沖擊和洗禮,也使我結(jié)合自身情況及本學(xué)科特點對今后的工作有了更多的思考。

  一、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對教師的職責(zé)和使命有了更多的了解。

  教師不光是傳道授業(yè)解惑的人,尤其在綜合實踐活動這門學(xué)科中,教師的角色需要重新定位。結(jié)合郭老師講座中提到的教師職業(yè)素養(yǎng),我將自己在課程中定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者、引導(dǎo)者,今后還將在不斷地探索中提高自己的教學(xué)水平,爭取形成有自己特色的精品課堂。

  二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更關(guān)注學(xué)生的需要。

  作為一名科任教師,我們與孩子相處的時間沒有班主任多,這就要求我們更關(guān)注學(xué)生的需要,以此為契機展開豐富有趣的活動。十四中史老師的講座給了我很多啟示,老師在傳授知識的同時更要關(guān)注學(xué)生的需求,無論是知識層面的,還是心理方面的。在今后的課堂上,我將更關(guān)注那些蘊藏在綜合實踐課程中只可意會、不可言傳的內(nèi)容;關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行探究和交流時所衍生的積極的情感體驗。不但要傳授知識,提高學(xué)生的能力,而且要善于利用自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我希望做一位有心的"烹飪師",讓每一節(jié)綜合實踐課都成為孩子們"既好吃又有營養(yǎng)"的"綜合實踐大餐"!

  三、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,還需要時時反思,在反思中成長。

  陳教授在"觀課議課"中提到"成長=經(jīng)驗+反思"。教師的反思是以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的`行為和由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。"反思"是"教書匠"與"教育家"的根本區(qū)別,是當(dāng)前教師專業(yè)成長的重要途經(jīng)。在今后的工作中,我會從三方面入手:

  1、在教學(xué)前進(jìn)行反思。這種預(yù)測性反思,能使教學(xué)過程更貼近學(xué)生、更富有創(chuàng)意;

  2、在教學(xué)中反思。增強課堂的調(diào)控性,使教學(xué)過程真正成為師生互動的過程;

  3、教學(xué)后反思。及時對課堂出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象進(jìn)行反思,使教學(xué)成為一種理性的評價。最后還要有效的將教學(xué)經(jīng)驗理論化,及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,完善自我,逐步成長。

  通過這些天,在向?qū)<液屯械膶W(xué)習(xí)中,讓我接觸到許多新的教育理念,充實自我,提高自我,讓我看到教學(xué)的新天地。伴著新思路我將走向更廣闊的天地,希望就在前方,路在腳下。

教師培訓(xùn)心得體會11

  經(jīng)過一輪又一輪的斬拼,終于進(jìn)入了教師行列。當(dāng)我還沉浸在這份喜悅中的時候,迎來了我人生中第一個新崗教師培訓(xùn)。當(dāng)經(jīng)過第一天的一個上午的緊張培訓(xùn)之后,不僅讓我體會到要在座的各位講師獨特的個人風(fēng)采魅力,更讓我明白要成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生和他人敬愛的老師還真是經(jīng)過許多的鍛煉和付出,突然覺得自己在“塑造人類靈魂的工程師”的道路上還有一段很長的路要走。這次培訓(xùn)可謂是受益匪淺,特別是教育教學(xué)、為人師表方面有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而提高了自己的認(rèn)知水平和追求目標(biāo)。下面,就此次培訓(xùn)談一下我的幾點體會:

  一、不斷學(xué)習(xí),在沃土中汲取營養(yǎng),做一名專業(yè)的教師

  師者,傳道授業(yè)解惑也,作為一名教師,要把知識傳授給學(xué)生,解答他們心中的疑惑,首先老師就應(yīng)該有廣博的學(xué)識,并且還必須具有過硬的專業(yè)素養(yǎng),否則,只會誤人子弟,罔為師者。而在當(dāng)今這個日新月異的社會,每時每刻都會產(chǎn)生大量的科學(xué)、社會信息,面對社會和學(xué)識、生的需求,教師還需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷擴充自己的知識面,這樣才能成為符合時代和社會潮流的合格教師。

  二、有追求,不斷突破自己

  學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一個懶惰的教師只會停留在原地,一個不學(xué)習(xí)的老師會被這個不斷發(fā)展的.社會所淘汰。所以,作為一名人民教師,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷突破自己。

  三、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用

  (1)用心去熱愛和善待學(xué)生。

  教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,一個個正在茁壯成長的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學(xué)生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

  (2)用自己的言行去感染學(xué)生。

  教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!

教師培訓(xùn)心得體會12

  通過學(xué)習(xí)專題一,我感覺到我正面臨職業(yè)倦怠問題。我參加工作十幾年了,尤其是成家有了孩子以后,這種感覺越來越強烈。單調(diào)的工作環(huán)境,過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力使我精神萎靡,自卑的情緒油然而生。這次國培對我觸動很大,我認(rèn)識到了職業(yè)倦怠的危害,我下決心改變自己,走上正常的人生軌道。

  一、立足現(xiàn)實,改善自身的工作方式

  我國的國情決定了,我國在很長一段時期內(nèi)依舊是窮國辦大教育,班額過大,教師缺編,經(jīng)費投入不足等諸多問題,在短時間內(nèi)很難得到較好的解決。當(dāng)面對這樣一種無力改變的工作環(huán)境時,采取一種什么樣的工作和生活方式,是十分重要的。積極的工作態(tài)度激勵我們不斷成功,良性的循環(huán)又將使我們最終贏得工作;抱怨眼前的工作環(huán)境,則令我意志消沉,惡性循環(huán)又會讓我喪失起碼的工作信心與希望。調(diào)整自己的.心態(tài),當(dāng)沒有更好的環(huán)境給我機遇的時候,先干好眼前的事情,畢竟機遇是不會青睞那些毫無準(zhǔn)備的人的。法國雕塑大師羅丹說過:世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們走近學(xué)生,聆聽他們心靈的聲音,我們一定會為他們那豐富的內(nèi)心世界所震動.也只有走進(jìn)學(xué)生的生活,師生間才會真正建立起一種平等和諧的人際關(guān)系,教師工作的創(chuàng)造性才擁有了不竭的源泉。

  二、面向未來,確立共同的教育愿景

  教育是面向未來的事業(yè),是為未來的一個不知名的世界培養(yǎng)人才的。而教師便是為這項未來事業(yè)辛勤耕耘的人。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要擔(dān)起這樣一個關(guān)系祖國未來命運的重?fù)?dān),沒有遠(yuǎn)大的理想是不行的。徐特立說過,一個人有了遠(yuǎn)大的理想,就是在最艱苦的時候,也會感到幸福。我要樹立起為民族的教育事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想,找回生活和工作的方向。

  三、挑戰(zhàn)生活,豐富自己的精神生活

  教師被認(rèn)為是精神上最富有的人,可現(xiàn)實并不是這樣。伴隨著教師工資水平的提高,物質(zhì)生活逐漸得到改善,精神生活滯后的問題日益突出。書籍是人的精神食糧,文化是民族的精神血脈。離開了精神的支撐和文化的涵養(yǎng),教師的完美形象就會黯然失色,教師的生活也會變得庸俗。讀書是一種習(xí)慣,更是一種境界。無論工作緊張與閑暇,都能夠坐下來,讀點詩詞,看點名著。既可以陶冶情操,又可以調(diào)節(jié)情緒,緩解工作上的緊張與疲勞。另外,多參加體育運動對調(diào)節(jié)情緒也非常有裨益。

  通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到一個高素質(zhì)的教師不僅要具備高尚的職業(yè)道德、創(chuàng)新的教育理念和較強的教學(xué)科研能力,更重要的是要有健康良好的心理素質(zhì)。

教師培訓(xùn)心得體會13

  20xx年8月是還一個酷熱之月,也是一個讓人神往的季節(jié),對于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實驗學(xué)校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié)。因為在這酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導(dǎo)意見、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會交流、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi),我們的心靈得到了升華,對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化,我們又感到了一種最偉大最無私貢獻(xiàn):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  此時此刻,我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪、光榮而神圣。我的心情難以平靜,現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言。

  要達(dá)到葉校長對我們教師隊伍的要求,努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),就必須做到以下幾個方面:

  一、不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德

  就如我們?nèi)~校長所說:“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線,是教師的福利,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉”。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量,也就要教好學(xué)生。教好學(xué)生的前提,自己要樹立好正確的人生觀、世界觀、價值觀,即使知識傳授得呱呱叫,但教出來的學(xué)生心理、生理、行為都存在嚴(yán)重的問題,這樣的學(xué)生是一個高級危險品。我們寧愿不傳授他任何東西,最多也是個低級危險品。因此,我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友,就要做到以下幾點:

  1、教師要注重自身修養(yǎng)

  我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己,做好教師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑,為人師表。那么我們就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,多學(xué)事實政治,遵守法律法規(guī),學(xué)習(xí)新知識,力爭做到德才兼?zhèn)、談吐文雅,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,即:以身作則、為人師表,我們在學(xué)生心目中才是偉大、威嚴(yán)的形象。

  2、尊重差異、和諧發(fā)展

  就如同我們本次學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念:“尊重差異、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展”。的確,對于我們民辦學(xué)校來說:每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子,他們對知識充滿渴求,急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距之分。因此,我們要一視同仁,更要及時發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點,及時指出,讓他們有成就感、榮耀感,激發(fā)他們向上、向前,促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

  二、不斷轉(zhuǎn)變自己在新課程中教育教學(xué)觀念

  就如同我們本次學(xué)習(xí)時,鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動的觀念、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”。從中我們就能體會到,在實踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,才能跟的上時代的變遷,沒有一成不變的東西。如今,有些學(xué)生適合這種方式,他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

  因此,如今的時代我們要做學(xué)生的合作者、幫助者、引路人、傳授播種知識的人,要樹立起時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀、教學(xué)觀、科學(xué)的人才質(zhì)量評價觀,以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀,并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動,去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵學(xué)生,讓他們也變成教學(xué)中的主角。

  三、不斷學(xué)習(xí)、鉆研、提高新課程教學(xué)的能力

  當(dāng)然,要做一位“師高”的教師,除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素質(zhì)、高新的教學(xué)觀念還不夠,更應(yīng)該有淵博的知識和高超的技能。因此,要求自己要從以下方面努力,不斷提高自己,緊跟時代步伐。

  1、時刻學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)理論水平

  就如同我們的一位同仁所說:要給學(xué)生一碗水,我們必須是一眼泉。就是說我們的知識要淵博、要源源不斷、更要新。只有這樣才有資格和自信站在講臺上。因此,我們要從時時學(xué)習(xí)、從事事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論。

  2、提高動手能力,具有一技之長

  做一名職業(yè)教師,除了具有淵博的知識還不夠,更重要的是理論結(jié)合實際,具有自己的一技之長,才能“征服”學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生,也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才。因此,我們要時時鍛煉,一刻都不要放松,熟練自己的操作技能,掌握最先進(jìn)、最簡捷的操作方法和技巧。

  3、不斷提高傳授知識的技能,爭作“師高”的教師

  就如同葉校長所講的“小學(xué)生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段。只有淵博的知識、高超的技能,沒有良好的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力,所有的知識只能是教師自己的,永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里,一切都是零。我們就無法勝任教師這個職業(yè)。因此,我們要在提高專業(yè)知識、操作技能的同時,更要提高授課、教課、備課的能力,把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平,這才是教師最好的傳授技能,才是一位“師高”的教師。

  四、不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和總結(jié)能力

  在今天這個飛速發(fā)展的時代里,沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,沒有進(jìn)步都等于倒退(因為別人都在進(jìn)步),倒退只能消亡。因此,我們要進(jìn)步、要不斷進(jìn)步,要飛快的進(jìn)步,那就學(xué)要我們創(chuàng)新,即:良好的自學(xué)能力、研究能力、思維能力,學(xué)習(xí)、研究最先進(jìn)、最前沿的知識,更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗通過良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來,以供別人學(xué)習(xí)、參考。

  總之,高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì),我們才會在教育這個天地里任意翱翔,實現(xiàn)自己的人生價值,也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

教師培訓(xùn)心得體會14

  8月28日,___學(xué)校舉行了20__年暑期教師培訓(xùn)會。上午,邀請教師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人,知名“___”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長代表學(xué)校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓(xùn)會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進(jìn)行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓(xùn)會使全體教師受益匪淺。

  下午,李副校長向全體教師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的`文件精神,結(jié)合我校實際,就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細(xì)安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,倡導(dǎo)全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁推銷教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結(jié)合自身教學(xué)實際書寫“個人師德師風(fēng)承諾書”。之后,每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《___學(xué)校師德師風(fēng)承諾書》。張榮副校長對開學(xué)報名工作的開展做了細(xì)致的安排。全天培訓(xùn)緊張充實,為學(xué)校各部門各司其職,確保開學(xué)有序工作做了充分準(zhǔn)備。

  此次暑期培訓(xùn)會,全體教師進(jìn)一步增強了責(zé)任意識,加強了我校師德師風(fēng)建設(shè),相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,成就學(xué)校,為____營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。

教師培訓(xùn)心得體會15

  最近,我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),其中就有視頻微課的培訓(xùn)內(nèi)容,這讓我對微課有了進(jìn)一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人。下面談?wù)勎⒄n制作幾點學(xué)習(xí)體會:

  (一)錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024_768,顏色位數(shù)為16位;脽羝M量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小,易于傳輸)

  (二)時間須嚴(yán)格控制在5—10分鐘之內(nèi)。

  (三)內(nèi)容非常碎片化,非常精煉,在五—10分鐘內(nèi)講解透徹,不泛泛而談,若內(nèi)容較多,建議制作系列微課。

  (四)在編寫微課內(nèi)容時,基于教學(xué)設(shè)計思想,完全一對一地“啟惑”“解惑”。

  (五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

  (六)微課講解時,聲音響亮,抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng),不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。

  (七)若在講解中使用課件,課件有視覺美感(建議PPT盡量采用單色,突出簡示潔之美)。

  (八)視頻畫質(zhì)清晰。

  (九)建議能看到教師頭像!癙PT+視頻”的錄制模式下,頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

  (十)要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。

  (十一)視頻格式為:Mp4,視頻尺寸為:640_480或320_240。音頻格式有:AAC(.m4a,and.f4a),MP3。

  微課是新時代的產(chǎn)物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學(xué)會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。

  我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的`老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型,從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。

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