【優(yōu)秀】草船借箭讀后感15篇
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的草船借箭讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
草船借箭讀后感1
《草船借箭》是我國著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的'同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長(zhǎng)道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處，讀后感《《草船借箭》讀后感300字》。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
草船借箭讀后感2
周瑜要和曹操打仗，就明知故問問諸葛亮：“說在水上打仗用什么最好？”諸葛亮回答周瑜：“說用箭最好。”而且他還能在三天之內(nèi)造好箭，還立下了軍令狀。
諸葛亮讓魯肅準(zhǔn)備了20條船，每條船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，一千多個(gè)草把子。還不能讓都督知道。
諸葛亮和魯肅坐在船上去曹營(yíng)的的方向，船都按照順序擺放開了，曹操讓手下開始射箭，箭全部都射到了草把子上，諸葛亮又讓士兵把船掉過頭來，等到船上的箭都射滿了之后，諸葛亮又讓士兵把船開回東吳，曹操意識(shí)到自己上當(dāng)受騙了，赫然大怒。
而諸葛亮悠然的.回到了東吳，周瑜怎么也想不到，諸葛亮能在這么短的時(shí)間內(nèi)有十萬只箭，就立刻去見諸葛亮，看見士兵們都在從船上拔箭，他意識(shí)到了諸葛亮當(dāng)時(shí)說的話，回來之后，魯肅還向周瑜說明了諸葛亮向曹操借箭的事情的整個(gè)經(jīng)過。
周瑜感嘆道：“我真的是什么都比不過諸葛亮��！”
草船借箭讀后感3
今天，我和媽媽一起閱讀《三國演義》，在讀到———《草船借箭》時(shí)，我非常好奇，
諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？
《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當(dāng)周瑜和他打賭要十萬支箭的`時(shí)候，
他胸有成竹地接受了挑戰(zhàn)！在充分地了解到當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會(huì)刮大風(fēng)，
而且所刮風(fēng)的風(fēng)向等，都已經(jīng)做過仔細(xì)地調(diào)查研究，所以很順利地“借”到了十萬支箭。
而周瑜呢，因?yàn)樗男鬲M窄，又沒有認(rèn)真地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)地情形，他輸給了諸葛亮！
我應(yīng)該多多地學(xué)習(xí)，多多地積累知識(shí)！做任何事情之前，都得認(rèn)真的思考，這樣就
能順利地完成自已心中的目標(biāo)！
草船借箭讀后感4
今天我讀了羅貫中《三國演義》中的一回《草船借箭》。內(nèi)容大概是：東吳和蜀國結(jié)盟，共抗曹軍，劉備派諸葛亮去幫助孫權(quán)，曹軍逼近，周瑜說：“我們要和曹軍在水面上交戰(zhàn)，可是我們卻沒有大量的弓箭，還請(qǐng)你不要推辭�！敝T葛亮說："我只用3天就可以造出來。"還立下了軍令狀。第3天到了，諸葛亮料到晚上會(huì)有大霧，又知道曹操生性多疑，便放好了草靶。曹操聽到這么大的聲音，不敢出兵，只能射箭。結(jié)果射的.箭全都插在了草靶上。
我體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的陰險(xiǎn)和他的嫉妒心。我明白了：我們要想超越他人就必須靠實(shí)力，不能像周瑜一樣陷害別人，我們也要像諸葛亮一樣機(jī)智勇敢。
草船借箭讀后感5
溫暖的陽光透過窗戶灑在書桌上，映照在古典名著《三國演義》上，我捧著書，津津有味地讀了起來。書中的故事精彩紛呈，動(dòng)人心弦，然而，讓我感觸最深刻的還是《草船借箭》。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，讓諸葛亮十天造10萬支箭，諸葛亮答應(yīng)三天造好箭，并立下了軍令狀，后來，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
諸葛亮神機(jī)妙算，足智多謀，洞察人心，通曉天文地理，令我膜拜。然而靜下心來細(xì)想，之所以諸葛亮能神機(jī)妙算，預(yù)測(cè)第三天大霧漫天，能確定曹操多疑，定不敢出兵……這些智慧并不是他天生的，而是他博覽群書，勤于學(xué)習(xí)，善于觀察的結(jié)果。只有諸葛亮做了充分的.積累和準(zhǔn)備后，才能夠胸有成竹地立下軍令狀。
是啊，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。想到這里，我的思緒不由得飄向了去年，那時(shí)臨近期末考試，媽媽催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻左耳多進(jìn)右耳的出，結(jié)果當(dāng)我靜坐考場(chǎng)，手捧試卷，好幾個(gè)古詩的題目我都填不到，我悔不當(dāng)初。結(jié)果可想而知，當(dāng)我拿著滿是紅叉的試卷回到家里，看著氣得臉紅脖子粗的媽媽時(shí)，我懊悔不已。我默默感嘆：平時(shí)不努力，考試徒傷悲，平時(shí)不準(zhǔn)備，考試定會(huì)吃敗仗。
讀書給人智慧，讀書使人明智，讀完了《草船借箭》的故事，我深深的明白：無論做什么，都有用心積累，不打無準(zhǔn)備的仗，惟有如此，才能成為強(qiáng)者。
草船借箭讀后感6
這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自我強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就能夠完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。
諸葛亮運(yùn)用自我的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營(yíng)，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結(jié)果，箭都射在了船上的草人上頭，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)當(dāng)心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的.人才能做大事。同時(shí)我也十分佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自我的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜�，我必須要向諸葛亮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國家有用的人。
草船借箭讀后感7
《草船借箭》主要寫的是周瑜忌妒諸葛亮的才干，假意借軍中缺箭之事想要陷害諸葛亮，沒想到諸葛亮利用自己的聰明才智，反敗為勝。
學(xué)完課文感受到諸葛亮的膽識(shí)及才智，周瑜的面善心毒，笑里藏刀。周瑜借軍中沒有箭一事，故意要他十天造出十萬支箭，以此刁難陷害，自以為得逞。沒想諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地就讓周瑜心服口服。魯肅為人忠厚守信，周瑜叫他去探聽諸葛亮有什么打算，然而諸葛亮卻找他借船并讓他不要告訴周瑜，魯肅不知諸葛亮借船的用意，但他信守諾言，回去沒有告知此事。
全文令我印象最深的一件事是諸葛亮去曹寨“借箭”的情形。諸葛亮三天前就預(yù)測(cè)了那天一定有大霧，又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏纱丝闯鲋T葛亮上知天文下知地理。諸葛亮布置了很多軍士擂鼓吶喊，是為了虛張聲勢(shì)，制造了進(jìn)攻的假象，吸引了曹軍的注意力，曹軍見霧大，不敢輕取妄動(dòng)，只能拼命射箭，一會(huì)草船上插滿了箭。
此文讓我明白遇事不要急躁，要沉著冷靜，虛心上進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，知識(shí)是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，沒有誰能隨隨便便成功。
故事主要內(nèi)容是周瑜妒忌諸葛亮，想陷害他，讓他在十天之內(nèi)造好十萬支箭，可諸葛亮胸有成竹地說三天之內(nèi)就能造好十萬支箭。最終第三天四更的時(shí)候用草船向曹操“借”了十萬支箭。
故事表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算：一、熟悉氣象，因?yàn)橹赖谌毂赜徐F，才向曹操借箭。二、熟悉地理，把船停在“借”箭的最好位置，回來才能順風(fēng)順?biāo)�。三、知人善用，深知魯肅人忠守信，才敢請(qǐng)他幫忙。知道曹操謹(jǐn)慎多疑，才敢靠近水寨受箭。
給我們的啟示之一是：我們應(yīng)該努力培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，只有學(xué)富五車、博學(xué)多長(zhǎng)的人，才能像諸葛亮一樣從容自若應(yīng)付各種情況。啟示之二是：我們所做的事都有巧妙的安排。只有精益求精，才能做的一絲不茍。那種幻想名揚(yáng)天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)都是紙上談兵。
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智、機(jī)智多謀、事事謀劃才能成為一個(gè)高尚、偉大的'人。
草船借箭讀后感400字五年級(jí)3
“滾滾長(zhǎng)江年逝水，浪花淘盡英雄……”這首詩讓我想起古典劇《三國演義》。想必沒有人不認(rèn)識(shí)它了吧！這本書里的人物，個(gè)性格鮮明。我最佩服書中的一個(gè)人物便是諸葛亮了。
說到諸葛亮，我想到了《草船借箭》的故事。周瑜因妒忌諸葛亮，于是設(shè)計(jì)讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻只需要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮借了魯肅二十只船、六百名軍士，還借了一些青布、稻草。第三天，因霧氣使對(duì)面的人看不清，曹操不敢出兵，便叫人放箭。諸葛亮令人把船掉過來，頭朝頭，尾朝西，逼近曹軍水寨受箭。魯肅報(bào)告周瑜，周瑜聽了后自嘆不如。
讀完這個(gè)故事后，我認(rèn)為諸葛亮是一位神機(jī)妙算、淡定自若、有膽有識(shí)的人。他一眼就能識(shí)破出周瑜這是一條害人的計(jì)謀，卻淡定地表示說只需要三天就能造出十萬支箭。
《三國演義》是一盞燈，一盞明亮而永不息滅的心燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
草船借箭讀后感8
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自身一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不但嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的.本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)�。�
由此我也反思自身。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣不會(huì)超過自身。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自身學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧�。∑鋵�(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自身更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自身的嫉妒心氣死的。因此，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提升自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
草船借箭讀后感9
前幾天，我在圖書室借了一本書——《草船借箭》。其中，我最喜歡的是故事《草船借箭》，大體是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)三天就能造好。諸葛亮暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅一起坐船駛向離曹營(yíng)很近的地方，便開始擂聲吶喊。曹軍以為敵人來了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們的箭。
讀了這個(gè)歷史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮真是一位奇人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜氣憤不已……。諸葛亮在當(dāng)時(shí)的社會(huì)可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。
作為小學(xué)生的我深感自己愚昧無能，遇事束手無策。有一次，我家的冬青不知怎么了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲，由于我的`害怕，后來還是媽媽把它們給解決了。要是我發(fā)現(xiàn)蟲子時(shí)，能像諸葛亮那樣想辦法解決的話，那蟲子肯定會(huì)被消滅得一干二凈。
我要向諸葛亮學(xué)習(xí)：遇事沉著鎮(zhèn)定，積極動(dòng)腦、敢于和困難作斗爭(zhēng)。將來，我一定要做一個(gè)對(duì)國家有用的人，讓中國變成一個(gè)世界上最繁榮富強(qiáng)的國家!
草船借箭讀后感10
近來《三國演義》很火，我對(duì)其中的《草船借箭》印象深刻，感觸良多。
諸葛亮應(yīng)周瑜之命，在十天內(nèi)必須造箭十萬支，否則軍法從事，這看上去是不可能完成的任務(wù)，可是諸葛亮卻從容的答應(yīng)在三天內(nèi)完成任務(wù)，看到這里，真是心驚膽戰(zhàn)，讓人摸不著頭腦，不知道神機(jī)妙算的諸葛亮葫蘆里賣的什么藥?
第三天傍晚，諸葛亮帶領(lǐng)二十艘草船，草船上設(shè)置有稻草人假扮的`戰(zhàn)士，在迷霧中駛向曹操的船隊(duì)，在靠近敵船近處停駐，令軍士鼓聲挑戰(zhàn)曹軍，曹軍因?yàn)榇箪F彌漫，不敢出擊，只能亂箭射向諸葛亮率領(lǐng)的草船，這些箭都被諸葛亮的草船“笑納”了。
電視里場(chǎng)面宏大，萬箭齊發(fā)，千船競(jìng)發(fā)，很多精彩場(chǎng)面借助了高科技手段，讓觀眾更好的領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)時(shí)壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
看完《草船借箭》，我陷入了深深的回味當(dāng)中，我覺得這個(gè)故事對(duì)我們啟發(fā)很大，其一，我們做任何事情，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找“東風(fēng)”，原來諸葛亮早就預(yù)測(cè)到了第三天是大霧彌漫的天氣，所以他胸有成竹，這就要求我們平時(shí)要努力多掌握各方面的知識(shí)，并且善于觀察事物變化；其二，我們考慮問題和做事情要善于借用外部資源和力量，諸葛亮要在三天內(nèi)造出十萬支箭，看上去是不可能完成的任務(wù)，可是他轉(zhuǎn)換思路，變“造箭”為“借箭”，圓滿的完成了任務(wù)。
品三國，學(xué)歷史，從古代故事當(dāng)中我們可以學(xué)到很多道理，并且從中受益。
草船借箭讀后感11
《草船借箭》發(fā)生在三國時(shí)期。它講述了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)制造10萬把劍，以消除諸葛亮，但諸葛亮說只需要三天。后來，諸葛亮巧妙地從曹英借了10萬支箭。
這件事有四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，給我印象最深的是周瑜。
周瑜才華橫溢，心胸狹窄，不能容忍比自己強(qiáng)的人。當(dāng)他看到諸葛亮足智多謀時(shí)，他想擺脫他。出乎意料的`是，他沒有傷害諸葛亮，而是用石頭砸了自己。
周瑜在我身邊不多，我是個(gè)小周瑜。只要看到別人比自己強(qiáng)，就會(huì)嫉妒那個(gè)人，把他當(dāng)死敵。
有一次，我的好朋友希西得了94分，但我比她差3.5分。我想她以前比我考得好。她突然生氣了。每次她在學(xué)習(xí)中打擾她，下課后都不理她。一周后，她參加了考試。這些天，她被我打擾了，沒有努力學(xué)習(xí)。果然，她只獲得了第八名，但我比她多得了1.5分。唉，我該怎么辦？下課后，我看到她嘆了口氣。看來她心情不好，但她對(duì)我沒有懷疑，而是仔細(xì)分析了一下。
我是周瑜，可希西不是。有一次，一個(gè)同學(xué)每次考試都比她多0.5分左右。如果我一定想盡辦法讓那個(gè)人學(xué)不會(huì)，可希西就不一樣了。她每天都和那個(gè)人一起學(xué)習(xí)，她也分析自己的錯(cuò)誤，所以她的成績(jī)一般比我的周瑜高4、5分。
如果成為小周瑜，那就不容易了。我們不應(yīng)該嫉妒。如果我們犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該糾正和分析它。
草船借箭讀后感12
周瑜很有才華，但他的氣量狹小，他一心想害比他聰明的`諸葛亮。周瑜借和曹軍交戰(zhàn)之機(jī)要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬枝箭。這是一個(gè)無法完成的任務(wù)，諸葛亮卻立下了三天之內(nèi)完成任務(wù)的軍令狀。諸葛亮用計(jì)向曹軍借箭，按時(shí)完成了任務(wù)。
從這個(gè)故事可以看出諸葛亮：一、他的人緣好，所以魯肅才會(huì)幫他;二、他知識(shí)豐富，觀察仔細(xì)知道第二天晚上江面會(huì)起大霧;三、他了解對(duì)手，知道曹操生性多疑，不敢追殺只會(huì)放箭。他真是一個(gè)足智多謀的人呀!
我真佩服諸葛先生，我要向他學(xué)習(xí)。
草船借箭讀后感13
讀了《草船借箭》后，我最喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算。
因?yàn)橛弥荑ざ始芍T葛亮，周瑜就用十天造十萬支箭為難諸葛亮。諸葛亮上識(shí)天文，下識(shí)地理，還識(shí)人心。知道周瑜想讓“自己”令下軍令狀就此害“自己”，就故意說：“只需三天”。諸葛亮知道曹操身性多疑，就用草船借箭的方法將計(jì)就計(jì)。在第三天晚上起了大霧，用僅僅20只草船便從曹操手里“借”出了十萬支箭，使周瑜的'陰謀破壞了。
諸葛亮的神機(jī)妙算真讓我驚奇。周瑜的這種妒忌心理危害很大，所以我們要像諸葛亮一樣多讀書在生活中做個(gè)有心人。
草船借箭讀后感14
“草船借箭”是四大名著《三國演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒箭了，想造大量的箭，諸葛亮說自己能在3天內(nèi)造出十萬支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬支箭。 這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)策，“借”到曹軍十萬支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮解決問題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮和 ，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問題的新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老方法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒有進(jìn)步了。
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是發(fā)奮努力急起直追，而是懷著妒忌之心，不擇手段地加以陷害。三國時(shí)期的周瑜 一個(gè)人。
故事《草船借箭》講的.是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，處心積慮想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此可見周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而，神機(jī)妙算的諸葛亮卻成竹在胸，趁著大霧漫天，略施小計(jì)就用草船從曹營(yíng)“借來”十萬支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀詭計(jì)沒能得逞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢忌能，量小氣窄的本性。
有些人 會(huì)有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)，受到人們的尊敬和戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊！
草船借箭讀后感15
《三國演義》是四大小說之一，作者是明朝的羅貫中。本文生動(dòng)描寫了東吳、蜀、魏爭(zhēng)天下的場(chǎng)面，那激烈的'場(chǎng)面令人百看不厭。故事里有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽。
我最佩服的人是諸葛亮，他足智多謀，神機(jī)妙算，其中最精彩的是《草船借箭》這個(gè)故事。由于周瑜心胸狹窄，想置諸葛亮于死地，于是叫他三天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮算到第二天會(huì)起大霧，于是造了幾百只船，每一只船上有十來個(gè)稻草人，成功地欺騙了魏國，從魏國借來10萬支箭。周瑜最終被氣死，死前長(zhǎng)嘆說：既生瑜，何生亮！
從這個(gè)故事我明白，我們心胸不能太狹小，不能像周瑜一樣，眼中只有自己，容納不下比自己優(yōu)秀的人。如果他不是看見諸葛亮厲害，就非常嫉妒，而是向諸葛亮虛心學(xué)習(xí)的話，又怎么會(huì)被氣死呢？
聯(lián)想我們自身，考試單發(fā)下來時(shí)，有些人看到別人取得好成績(jī)，受到表揚(yáng)，不是去想別人為什么能取得好成績(jī)，不是虛心向別人請(qǐng)教，相反嘲笑別人，希望別人下次考不好。這種嫉妒的心態(tài)是不可取的！我們要學(xué)會(huì)抱持寬廣的胸懷，虛心向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，只有這樣才能不斷讓自己取得進(jìn)步。
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