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參觀校史館觀后感（通用26篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的參觀校史館觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
參觀校史館觀后感 1
踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領(lǐng)我們穿過(guò)燦亮的日光，來(lái)到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學(xué)們各個(gè)莊重嚴(yán)肅，準(zhǔn)備著接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點(diǎn)綴色塊脫落的白色石灰，質(zhì)樸的美感滲入心田，館身彌漫開來(lái)一層古老的書卷氣息。透過(guò)窗欞，似乎都像看到百年前的學(xué)生們凝視老師的堅(jiān)定眼神，像聽到穿越而來(lái)的書聲瑯瑯。畫面定格與此時(shí)周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學(xué)堂黑白畫面時(shí)期。我們小心邁上臺(tái)階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開始吱呀吱呀唱起時(shí)代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。
“光被四表，潤(rùn)澤千秋”，入眼的八個(gè)大字氣勢(shì)恢宏著沖進(jìn)視網(wǎng)膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔(dān)得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經(jīng)過(guò)六中門前，望著一代代薪火相傳的六中人仍會(huì)欣然想起初入六中看到的八個(gè)大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿溢著學(xué)問(wèn)的味道，有些澀，卻回味無(wú)窮。當(dāng)年的李振聲院士走過(guò)的路，看過(guò)的景色，此時(shí)盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細(xì)磨的學(xué)者態(tài)度，回想著擲地有聲的“誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人養(yǎng)活不了自己”的拳拳愛(ài)國(guó)之心。滿懷著身為六中學(xué)子的自豪，我開始聽講解員我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的慷慨激昂，看校史文物的風(fēng)云變幻，用心聆聽這個(gè)睿智老者細(xì)細(xì)悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書法家舒同先生說(shuō)：“你們是完全中學(xué)，也是鋼鐵中學(xué)”。不錯(cuò)，百年歷程，豈會(huì)一路無(wú)阻，順行至今?上世紀(jì)六十年代，盡管我不曾經(jīng)歷，卻仍能想象出那時(shí)黑暗的云，昏暗的`天，還有那些心靈流離的學(xué)者。但是，我們是鋼鐵中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的人。那時(shí)的六中學(xué)子知道，教育的發(fā)展本應(yīng)方興未艾，于是，六中人執(zhí)著著，堅(jiān)定著，用涅而不緇的行動(dòng)和心志詮釋著六中的百年校訓(xùn)：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對(duì)精神家園的堅(jiān)守，感動(dòng)了一代一代六中人，并將繼續(xù)被我們發(fā)揚(yáng)光大。十年樹木，百年樹人，盡管我們六中經(jīng)歷的諸多艱難困苦，仍涌現(xiàn)出一批以李振聲院士為代表的優(yōu)秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現(xiàn)在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點(diǎn)中學(xué)，秉持著“從一做起，叩問(wèn)一流”的六中精神，辛勤培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進(jìn)六中大門，成為六中學(xué)習(xí)一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀過(guò)后，穿越帶有溫暖書卷氣的長(zhǎng)廊，我暗想：莫見乎隱，莫見乎微。身為六中一個(gè)元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細(xì)節(jié)做起，將來(lái)的校史冊(cè)上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內(nèi)的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽不見，此時(shí)的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時(shí)代之歌。
參觀校史館觀后感 2
在今天下午大課間，我們參觀了學(xué)校的校史館，一開始我以為就是一個(gè)屋里，放了幾個(gè)樸素的柜子。當(dāng)我們走到了校史館的走廊時(shí)，一片紅光在漆黑的走廊里是格外的顯眼，這使我不得不感嘆！那紅象征著祖國(guó)，象征著十八中的美好前途，象征著十八中的光榮歷史。這時(shí)讓我感到校史館不是我預(yù)計(jì)那么的樸素和簡(jiǎn)陋。我向門上的窗戶望去，已經(jīng)迫不及待了！
我們投著好奇的眼神邁進(jìn)了校史館，看了眼前壯觀的景象，我的心咯噔一下，向左看到學(xué)校的歷史人物和文物，再向右看我看到了“十二個(gè)大字”——“榮耀見證歷史，勤奮書寫未來(lái)”。又看到了滿墻的獎(jiǎng)杯，這就是十八中有史以來(lái)獲得的榮耀吧！
經(jīng)過(guò)講解員的解說(shuō)，我知道這其中就有學(xué)校男排蟬聯(lián)全市排球賽的“六連冠”，這是一個(gè)光榮的歷史，經(jīng)過(guò)不斷的努力勤奮才創(chuàng)造出奇跡，讓十八中多了一份光采。我真替這些隊(duì)員們自豪。當(dāng)時(shí)的十小中沒(méi)有操場(chǎng)只有土地，這幫男孩們被稱為“土里出來(lái)的冠軍。”這就是“榮耀見證歷史，勤奮書寫未來(lái)”這十二字的最好的詮釋吧！
十八中1954年建立，地理位置優(yōu)越，北面瀕臨江畔，東面緊鄰中央大街，可見十八中當(dāng)時(shí)得天獨(dú)厚。那可是哈爾濱最出名的中央大街。十八中在那時(shí)還是初中，是最出名的中學(xué)，一直是一馬當(dāng)先，升學(xué)率是全市第一。這真是讓我沒(méi)想到，一直以為十八沒(méi)什么，沒(méi)想到她是如此優(yōu)秀。
然后再向后看，講解員介紹了歷任的校長(zhǎng)，講了他們對(duì)十八中的教育發(fā)現(xiàn)做出的.貢獻(xiàn)，我感到了他們是如此的偉大，向他們表示敬意。
跟著講解員我走到了展柜前，那里放著的都是非常寶貴的東西。上過(guò)新聞日?qǐng)?bào)還有一些學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我感到了自豪和驕傲。原來(lái)十八中的歷史這么多剛來(lái)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
但最后最激勵(lì)我的是校史墻上的幾段話：“憶往昔，學(xué)校篳路藍(lán)縷，艱苦執(zhí)著，甘于奉獻(xiàn)，砥礪前行，寫出浩浩校史�！边@幾句說(shuō)了學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)；“看今朝，我們勤奮耕耘，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新致遠(yuǎn)，展現(xiàn)爍爍芳華�！毙聲r(shí)代，征程再啟，歷史召喚傳承和開拓精神，引領(lǐng)輝煌和創(chuàng)新，讓我們用歲月的腳步點(diǎn)燃青春激情，用激情與奮斗續(xù)寫十八中新的輝煌篇章。這段話讓我更加想要奮斗，勤勞刻苦為以后的自己打好基礎(chǔ)。
這間校史館的空間雖小，但里面承載了十八中以前雄厚的光榮歷史和風(fēng)采，以及各位校長(zhǎng)和老師的教學(xué)成果。這讓我不得不更加尊敬他們。
看了校史館我收獲了太多太多，也看到了十八中歷年以來(lái)的成果這讓我更加有信心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)母校，回報(bào)中國(guó)。
參觀校史館觀后感 3
翻開歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現(xiàn)，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到中國(guó)的美國(guó)知識(shí)份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng)辦到中雅培粹成立，它們?cè)陟o靜地述說(shuō)著一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國(guó)人，有歷代沉穩(wěn)的.校長(zhǎng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣?xùn)|西，一張舊照片和一冊(cè)本。照片上是當(dāng)時(shí)的田徑隊(duì)。隊(duì)員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內(nèi)驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運(yùn)動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊(cè)本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的繁體字，一筆一畫，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細(xì)小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠(yuǎn)，雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見一斑。
走出校史館，呼吸著新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍(lán)瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴俱寂之夜，我回憶著，意念隨著墨香悄悄然在紙上化開，化開……
參觀校史館觀后感 4
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對(duì)杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了先輩們創(chuàng)建重大的艱辛歷程，感受到了做一個(gè)東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔(dān)子的.沉重。
21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，尤其是東北林業(yè)大學(xué)的佼佼者們，擔(dān)負(fù)起“科教興國(guó)”“可持續(xù)發(fā)展”和“西部大開發(fā)”的歷史使命。為構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育新體系，為把東林設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學(xué)而奮斗終生。
作為傳承上東北林業(yè)大學(xué)百年精神文明的我們，對(duì)學(xué)校的過(guò)去倍感自豪，對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀感到欣喜，對(duì)學(xué)校的未來(lái)更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)作為首要目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義為方向，一步一個(gè)腳印地邁向我們共同的未來(lái)，為東北林業(yè)大學(xué)的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
參觀校史館觀后感 5
今天，我和同學(xué)一起參觀了位于我校圖書館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學(xué)”“五軼乃達(dá)”“群星璀璨”“學(xué)海無(wú)涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學(xué)歷史上不同時(shí)期的千件圖片資料和實(shí)物資料。
從1902年至今的百多年來(lái)，江大穿過(guò)風(fēng)雨，成為了今天這個(gè)曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設(shè)計(jì)，紡織服裝獨(dú)樹一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧?guó)檮祝究肆�，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!
我想，一個(gè)學(xué)校的校史館的意義不僅在于讓學(xué)生讓老師讓校外社會(huì)人士了解江大，更多的，是讓每個(gè)江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家榮德生最初創(chuàng)辦了江大前身，經(jīng)過(guò)多年與各個(gè)學(xué)院的合并，江大的食品專業(yè)已經(jīng)有“網(wǎng)盡全國(guó)英豪，食品天下第一”的`美譽(yù)，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的近百所高校之一。
校訓(xùn)“篤學(xué)尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進(jìn)我的心里。對(duì)于校友們的寄語(yǔ)，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學(xué)走向更加美好的明天。而學(xué)校好起來(lái)，就能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學(xué)子有更好的讀書環(huán)境，莘莘學(xué)子出于江南，反哺母校，一個(gè)美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負(fù)前人的希望努力創(chuàng)造出成績(jī)，不僅是為了自己人生價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說(shuō)是已經(jīng)透徹的了解了學(xué)校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對(duì)這個(gè)學(xué)校的熱愛(ài)也萌生了，我們應(yīng)不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，匆匆時(shí)間總是一晃而過(guò)，充實(shí)與否在于選擇如何度過(guò)。所以我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在就做好一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經(jīng)所有人的目標(biāo)只有一個(gè)――高考，而現(xiàn)在，每個(gè)人的目標(biāo)各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個(gè)什么樣的人!
肩負(fù)使命和責(zé)任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!!!
參觀校史館觀后感 6
上午第三節(jié)課后，我們年級(jí)四個(gè)班級(jí)的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。
等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲(chǔ)能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲(chǔ)能中學(xué)的前身是寧波效實(shí)中學(xué)上海分校，由上海錢業(yè)領(lǐng)袖秦潤(rùn)卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛(ài)國(guó)志士搖籃”享譽(yù)上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛(ài)國(guó)人士。1946年6月，儲(chǔ)能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲(chǔ)能”校名，儲(chǔ)能的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競(jìng)天擇，效實(shí)儲(chǔ)能”，儲(chǔ)能中學(xué)由此而來(lái)。此外還有許多名人在儲(chǔ)能教書，段力佩是儲(chǔ)能的第一任校長(zhǎng)，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲(chǔ)能當(dāng)教師。1997年，龍門中學(xué)并入直至今日。89年學(xué)校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲(chǔ)能的歷史信息，儲(chǔ)能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺��！作為儲(chǔ)能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對(duì)學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
剛進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖（由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)），雖然后來(lái)建設(shè)的有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對(duì)面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢(shì)恢宏的國(guó)寶級(jí)的長(zhǎng)畫，上面書寫著我們學(xué)校的`歷史，最經(jīng)典的要數(shù)那首長(zhǎng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)！第二階段學(xué)校仍然面對(duì)很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國(guó)的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)！
參觀完校史館，我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財(cái)大為榮，明天財(cái)大以我為榮！加油，財(cái)大學(xué)子，加油，財(cái)大——我的母校！
參觀校史館觀后感 7
4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對(duì)杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發(fā)展歷程”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”、“師資隊(duì)伍”、“學(xué)科科研”、“人才培養(yǎng)”等十個(gè)板塊組成。進(jìn)入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨(dú)特的氣息，現(xiàn)代與古典結(jié)合、科技與人文并進(jìn)。誰(shuí)能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒(méi)有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過(guò)那么多的故事。
一張張的照片按時(shí)間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學(xué)成果豐碩;這里，走出過(guò)名仕大家…… 當(dāng)照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。老校新姿，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進(jìn)的步伐日加堅(jiān)定沉穩(wěn)。50年，對(duì)人的一生是漫長(zhǎng)的，而對(duì)一個(gè)學(xué)校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學(xué)步的'稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。
50年來(lái)所有的科研成果，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，名師教授，對(duì)外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構(gòu)成了杭電的精神基座，讓半個(gè)世紀(jì)的我們底氣與汗顏同在。通過(guò)參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設(shè)一所現(xiàn)代大學(xué)為標(biāo)桿，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的觀念無(wú)疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩。“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)印在了每個(gè)人的心中。歷史我們要緬懷，未來(lái)我們要?jiǎng)?chuàng)造。作為杭電的莘莘學(xué)子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
參觀校史館觀后感 8
說(shuō)到校史館，就會(huì)讓我很興奮，在吳老師的帶領(lǐng)下，我懷著激動(dòng)的心情參觀了校史館。它記錄了學(xué)校的歷史，展示著學(xué)校的榮譽(yù)。
進(jìn)入校史館映入眼簾的是一扇厚重的大門，門把手呈現(xiàn)的是金屬質(zhì)地的“仰天”二字，給人一種很古老久遠(yuǎn)的感覺(jué)�！皶r(shí)光隧道”無(wú)聲地向我們講述了學(xué)校80多年的輝煌歷史與滄桑，在這里我看見了以前的�；蘸托ｉT，一幕幕歷史的見證都讓我們感嘆，更多的是自豪。
接著，解說(shuō)員帶我們來(lái)到了第一個(gè)展廳，在這里我看見了以前學(xué)校足球隊(duì)的照片，在照片的下面還有一個(gè)略有銹跡的獎(jiǎng)杯，上面寫著“小老虎杯”。老師說(shuō)這是一個(gè)流動(dòng)獎(jiǎng)杯，如果你哪一次沒(méi)有奪冠，那么獎(jiǎng)杯就會(huì)到別的學(xué)校去。不過(guò)我們學(xué)校多次是總冠軍，哇，我們學(xué)校是多么強(qiáng)大。
來(lái)到了第二展廳，我看見了更多閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，它向我們展示著學(xué)校輝煌的現(xiàn)在，在我內(nèi)心留下了深刻的'記憶。
“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。在第四個(gè)展廳里，我見到了許多學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，比如徐杏國(guó)、黃博文、易子伊、王雪珂、童年、陳震宇……人才數(shù)不勝數(shù)，這些令我羨慕的哥哥姐姐們給我們樹立了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
參觀結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，為學(xué)校的成就感到驕傲，更為它的明天而自豪。長(zhǎng)大后，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教導(dǎo)。
參觀校史館觀后感 9
四年的生活，平凡快樂(lè)，經(jīng)歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償?shù)淖哌M(jìn)了六中的校門，這里將是我新的母校，我未來(lái)三年里拼搏和高飛的起點(diǎn)。
百年前，西方傳教士來(lái)到了我們中國(guó)，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時(shí)興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學(xué)校。而日月如梭，時(shí)光飛逝，這位始校長(zhǎng)永遠(yuǎn)也想不到，轉(zhuǎn)眼百年后，這間簡(jiǎn)陋的小屋竟變成了規(guī)模宏大，人才輩出的重點(diǎn)名校。而它歷經(jīng)的坎坷與時(shí)光的蹉跎，卻沒(méi)能讓它的精神隨時(shí)光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學(xué)生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩(wěn)重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業(yè)生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們?cè)谶@里充分地汲取知識(shí)的甘霖，受到關(guān)愛(ài)溫暖的陽(yáng)光照耀。使我們幼小的夢(mèng)想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過(guò)這道門檻，腳下是先輩們?cè)?jīng)走過(guò)的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動(dòng)的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細(xì)細(xì)打量著這間歲月清香彌漫的書屋，當(dāng)他們踏出校門，各有一番建樹，我們就來(lái)到了這里，仰望著他們的功績(jī)，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當(dāng)?shù)闷瓠偭纸�，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數(shù)，所以現(xiàn)在我們?cè)谄床瑘?jiān)持看清自己的夢(mèng)想。
從邁入校門的那刻起，我們就已經(jīng)為自己的未來(lái)做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數(shù)的未來(lái)而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長(zhǎng)空，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責(zé)任。目標(biāo)、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時(shí)間少了，跟朋友在一起瘋的時(shí)間沒(méi)了，我們正在完成成長(zhǎng)這個(gè)褪繭的痛苦過(guò)程，只有將那些無(wú)用的想法拋之腦后，全身心灌注到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績(jī)。三年后，昂首挺胸走出校門的`也許是另一個(gè)李振聲，垂頭喪氣走出校門的是也許是又一個(gè)路人甲，只要多努力一點(diǎn)，未來(lái)就會(huì)變好一點(diǎn)。無(wú)論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認(rèn)識(shí)的每位同學(xué)，每個(gè)老師，他們都是陪伴你完成成長(zhǎng)的戰(zhàn)友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來(lái)，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們?yōu)闃s的時(shí)刻。六中的歷史需要我們?nèi)チ私猓械奈磥?lái)卻需要我們?nèi)テ床�，需要我們�(nèi)鴮憽?/p>
參觀校史館觀后感 10
上周一老師帶我們參觀了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現(xiàn)了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門，就看見一面墻上擺滿了各種各樣的獎(jiǎng)杯，既有體育競(jìng)賽的，也有知識(shí)競(jìng)賽的。得到這些獎(jiǎng)杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團(tuán)結(jié)的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著學(xué)�；顒�(dòng)的照片。專注研究問(wèn)題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的`莊嚴(yán)，植樹時(shí)的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長(zhǎng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著優(yōu)秀教師獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)�！按喝A杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見證著時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載著玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航；閃亮的獎(jiǎng)狀證明著玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，新的未來(lái)還在等待我們開創(chuàng)。帶著憧憬，帶著希望，我們?cè)诼飞�，愿玉橋再�?chuàng)輝煌！
參觀校史館觀后感 11
金九銀十，法國(guó)梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩著如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。
自新修的校門進(jìn)入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種布局？校舍如何、花草怎樣？疑問(wèn)一股腦兒混入了腦袋里。門口石頭上的“公、勤、誠(chéng)、樸”，卻著實(shí)是在印象里篆刻的四個(gè)金箔大字，端莊穩(wěn)重。走近校史館，才看見它的云霧面紗后的面目——門旁兩棵筆挺的大樹蔭蔽著一塊紀(jì)念碑，中英兩種文字凝成了一股結(jié)實(shí)而濃厚的文化，自豪感油然而生。
隨著隊(duì)伍踏進(jìn)了學(xué)校的前塵往事之中：耶魯?shù)膸孜荒贻p校友、德士敦獲得允許進(jìn)入長(zhǎng)沙城選址，卻因肺結(jié)核溘然長(zhǎng)逝；蓋葆耐和席比義幾經(jīng)周折，終于在1906年，雅禮順利開學(xué)。此時(shí)的華夏大地上蜂出并作，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、列強(qiáng)與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無(wú)論改名、層出不窮的革命還是復(fù)名，她依然端坐在那里，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的四季變遷……
湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金岳霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚(yáng)名海內(nèi)外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照著那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代、那個(gè)學(xué)問(wèn)興起的`時(shí)代。從剛進(jìn)門的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風(fēng)雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動(dòng)百十年來(lái)每一代的雅禮情懷。
校史館前門的兩扇大玻璃幕墻，幾束扭曲蠕動(dòng)的陽(yáng)光掙脫陰云，從中穿透而過(guò)，與黃葷的展覽燈爭(zhēng)搶著每一寸光輝。正如巴爾扎克所說(shuō)；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學(xué)子“風(fēng)塵仆仆”來(lái)到這充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校里，不知道他們?cè)谶@里起舞，是為了遠(yuǎn)走還是留下！
十五分鐘不長(zhǎng)，剛好在校史館里徘徊一圈。這才看清了它的全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風(fēng)雨交加中，撐起著這屋檐——被蔭蔽覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來(lái)的，不給于方柱一絲的喘息——付出時(shí)、拼搏時(shí)，沒(méi)有一刻能松懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎著你那沉甸甸卻高遠(yuǎn)的理想，才能不會(huì)為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。
但是，金色的的陽(yáng)光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經(jīng)緯上，不負(fù)秋光，努力生長(zhǎng)！
參觀校史館觀后感 12
下午，陳老師帶領(lǐng)我們作文興趣班的同學(xué)去參觀學(xué)校的校史館。我知道了校史館就是保存、展現(xiàn)我們學(xué)校歷史的地方。
來(lái)到校史館，我一眼就看見一張大宣傳板，仔細(xì)地看了又看，上面寫的全都是我們學(xué)校的歷史。原來(lái)，我們學(xué)校以前的名字叫“南京市六合夫子廟小學(xué)”，學(xué)校是1914年創(chuàng)建的。呵呵！算一算，還有3年我們學(xué)校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學(xué)校！你知道我們的學(xué)校為什么會(huì)叫夫子廟小學(xué)嗎？還是讓我來(lái)告訴你們吧！是這樣的：我們學(xué)校以前在一座寺廟里，名叫孔廟�？鬃佑址Q孔夫子，所以我們學(xué)校就取名為“夫子廟小學(xué)”。
接著我們又看了學(xué)校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香啊！陳老師講這就是原來(lái)的.夫子廟小學(xué)，我們都驚呆了！這個(gè)還沒(méi)有我們現(xiàn)在學(xué)校的一半大，而且只有一個(gè)主教學(xué)樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問(wèn)陳老師他們?yōu)槭裁淳鸵粋�(gè)教學(xué)樓，難道，他們就在這樣一個(gè)小樓里上課嗎？陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問(wèn)陳老師，那他們上體育課的地方呢？校長(zhǎng)、老師的辦公室在哪呢？那些空地就是上體育課的地方，至于校長(zhǎng)、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個(gè)像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲(chǔ)存學(xué)校歷史的地方。
參觀了校史館我感覺(jué)，隨著社會(huì)的發(fā)展，以前的學(xué)校和我們現(xiàn)在的學(xué)校，簡(jiǎn)直不能比！如今的學(xué)校既漂亮又寬敞，真舒服！
參觀校史館觀后感 13
前幾天，李老師帶我們參觀了學(xué)校的一處早聞其名，未見其景的地方——學(xué)校校史館。
那天下午，最后一節(jié)課的鈴聲剛剛響過(guò)，李老師急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)⒂^校史館�！甭犃T，教室里立刻一片歡呼。我的心情也是非常激動(dòng)、興奮。
在老師的叮囑下，同學(xué)們都帶好了紙和筆，準(zhǔn)備要去記錄些發(fā)現(xiàn)和知識(shí)。而我卻不一樣，手里只抱著一本喜愛(ài)的課外書。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還我覺(jué)得，如果在那里看書應(yīng)該是別有一番滋味吧，我一定要好好感受一番。
到了那里，正準(zhǔn)備打開課外書的第一頁(yè)，我的眼睛卻被玻璃柜里的.東西吸引了。我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是許多年前實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一份試卷。紙都發(fā)黃了，卻依然可以清晰地看出上面用紅色筆寫得公式。我還看到了一些古老的教科書，還有一些當(dāng)年老師用過(guò)的教具。不知不覺(jué)中，我手中的課外書不知何時(shí)已經(jīng)合攏，情不自禁地被眼前一件件物品深深吸引了過(guò)去。
在展臺(tái)里，我還看到了一些校牌，各種版式的都有，整整齊齊的擺放在一起。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌時(shí)，我的心里充滿了驕傲和自豪。這些榮譽(yù)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史見證，我為自己在這樣的小學(xué)就讀感到榮耀。
這次的參觀在我心里打下了深深烙印，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我成長(zhǎng)的搖籃，以后無(wú)論我走到那里，我都不會(huì)忘記我的母�！┡d實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
參觀校史館觀后感 14
參觀校史館后，我有許多感受。
校史館承載著學(xué)校的許多往事、以前和現(xiàn)在的模范人物、以前的教育設(shè)備和許多的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀等等，不僅體現(xiàn)了學(xué)校一批一批的人才，更體現(xiàn)了熊官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！
可發(fā)出感嘆的同時(shí)，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時(shí)，有兩名四年一班的同學(xué)和五名五年級(jí)的同學(xué)�？墒菂s沒(méi)有我們班——四年二班同學(xué)在介紹。
參觀校史館后，我的'腦子里蹦出了一大堆問(wèn)題:“為什么沒(méi)選我們班的同學(xué)當(dāng)介紹員呢？我們班同學(xué)比不上別的班的同學(xué)嗎？我們班同學(xué)難道不會(huì)介紹嗎……”
仔細(xì)想一想，問(wèn)題也許并不在別人身上，而在自己身上。當(dāng)我們?cè)谕饷嫱嫠Ｖ校瑒e人卻仍停在桌子旁讀書、寫字；當(dāng)我們?cè)谠缱粤?xí)上大吵大鬧時(shí)，別人卻在認(rèn)真的寫早自習(xí)在黑板上出的習(xí)題；當(dāng)我們?cè)跁ㄕn上傳來(lái)這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了！”“毛筆怎么找不到了……”別人卻早已拿起毛筆練字了……
差距是從什么時(shí)候變的？在一點(diǎn)一滴中變的。當(dāng)我們?cè)谠靥げ缴踔镣瞬綍r(shí)，別人依然在大步向前走時(shí)，這就是距離拉開的時(shí)候。
參觀校史館后，那個(gè)情景依然在我的腦海里……
參觀校史館觀后感 15
近日，我游覽了學(xué)校的校史館，對(duì)于學(xué)校的歷史以及發(fā)展歷程有了更加深入的了解，同時(shí)也有了一些體會(huì)。
進(jìn)入校史館的大門，映入眼簾的是一張張校園照片，從古至今，每個(gè)時(shí)期的校園風(fēng)貌都有所呈現(xiàn)。有的老照片已經(jīng)有些模糊，但是背后所蘊(yùn)含的歷史卻深遠(yuǎn)而厚重。這些照片帶我們重溯學(xué)校的過(guò)去，看到學(xué)校從初年漸漸壯大，逐漸成為一所優(yōu)秀的大學(xué)的過(guò)程。
幾道巨幅紅色的大字“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的標(biāo)語(yǔ)，提醒著每一個(gè)走進(jìn)這個(gè)館子的人，我們的學(xué)校是一所偉大的社會(huì)主義學(xué)府。而在校史館里，會(huì)看到為人們所熟悉的一撥撥名字，他們是這所學(xué)校的'先賢，他們的辛勤勞動(dòng)和汗水，使學(xué)校蒸蒸日上，不斷向前。
在參觀中，我了解到學(xué)校缺乏資金的時(shí)期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)跑遍全國(guó)求資金，最后在國(guó)內(nèi)某一地區(qū)得到了一個(gè)大商人的幫助，學(xué)校終于解決了經(jīng)費(fèi)上的問(wèn)題。而當(dāng)時(shí)幫助學(xué)校的那位大商人并不是首富，但他對(duì)于教育事業(yè)的支持和關(guān)注，深深打動(dòng)著我，真正的財(cái)富不僅僅是物質(zhì)上的。
此外，我發(fā)現(xiàn)校史館中的一件珍貴的文物——銅鐘，這面銅鐘，曾經(jīng)附著在學(xué)校的鐘樓之上，每當(dāng)上課和放學(xué)時(shí)分整根學(xué)校從銅鐘的聲音中得到了統(tǒng)一的教育指引，也是整個(gè)校園的象征。悠揚(yáng)的銅鐘聲，伴隨著學(xué)生們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，經(jīng)過(guò)艱苦努力的校園發(fā)展已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在校史館中，我還看到了學(xué)校各個(gè)歷史發(fā)展階段的校園建筑模型，了解了學(xué)校在建筑上的歷史變遷。這種展示方式將學(xué)校的歷史發(fā)展以更具體的方式呈現(xiàn)出來(lái)，也給了我一個(gè)更加清晰的認(rèn)知。
參加校史館的參觀活動(dòng)，不僅讓我了解了學(xué)校歷史，更加感受到教育的重要性和學(xué)府的使命。在今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的力量。
總之，參觀校史館不僅讓我們了解了學(xué)校的過(guò)去，也讓我們更能夠體會(huì)到學(xué)校在歷史上的重要作用。希望更多的人能夠前來(lái)參觀校史館，更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受學(xué)校的歷史與未來(lái)。
參觀校史館觀后感 16
最近，我參觀了學(xué)校的校史館，深深感受到了學(xué)校百年歷史的滄桑巨變和學(xué)校建設(shè)的艱辛歷程。通過(guò)參觀校史館，我了解到了學(xué)校歷史上的許多重大事件和著名人物，更加了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)方向。
校史館的建筑風(fēng)格和布局都非常有特色，展示了學(xué)校的文化氛圍和歷史積淀。在校史館里，我不僅看到了許多精美的展品和照片，還可以了解到學(xué)校特色教育和科研成果。這些展品都非常有價(jià)值，能夠讓我更深入地理解學(xué)校的發(fā)展歷程。
在參觀校史館的過(guò)程中，我了解到了學(xué)校的許多優(yōu)秀人才和他們的思想成果。例如，學(xué)校曾經(jīng)培養(yǎng)出許多思想家、科學(xué)家和教育家等等。他們的思想和成果對(duì)中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步都產(chǎn)生了重要影響。校史館將這些人物的生平故事、成就和貢獻(xiàn)生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，讓我深受啟發(fā)和教育。
最終，通過(guò)參觀校史館，我進(jìn)一步了解了學(xué)校的'發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)方向。我相信，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，將來(lái)一定會(huì)有更多的人才涌現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)校更加百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。
參觀校史館讓我感受到了學(xué)校的文化底蘊(yùn)和歷史積淀，更加激發(fā)了我對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。我相信，學(xué)校未來(lái)一定會(huì)更加美好，讓我們一起為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
參觀校史館觀后感 17
作為一名大學(xué)生，曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代的校史館留下了許多珍貴的回憶。也因此，我想要通過(guò)這篇文檔，與大家分享我的參觀校史館的心得體會(huì)。
首先，一進(jìn)入校史館館內(nèi)，就能看到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和歷史沉淀。在展示區(qū)域里，高大的木質(zhì)書架上、明亮的玻璃柜內(nèi)，陳列著豐富的文物、獨(dú)特的實(shí)物、專業(yè)的圖表，此起彼伏的聲音，讓我沉浸在了如同穿越時(shí)間的歷史長(zhǎng)河中。
其次，校史館的展示內(nèi)容十分豐富多彩。每到一個(gè)區(qū)域，我都能有身臨其境的感覺(jué)。從區(qū)域一的校史概述，到區(qū)域二的先賢故事，再到區(qū)域三的文化風(fēng)貌，每一部分的內(nèi)容都能吸引著我深入了解校園的歷史變遷和學(xué)校發(fā)展的歷久彌新。而且，在校史館中，不同展示區(qū)域之間的聯(lián)系也很緊密。有時(shí)候，觀眾只需要一轉(zhuǎn)頭，就能看到不同區(qū)域的相關(guān)展品和信息，這讓我體驗(yàn)到了流動(dòng)式的“科普讀物”。
再后來(lái)，參觀校史館對(duì)我的啟示十分深刻。我了解到，傳承和發(fā)展學(xué)校文化，是中國(guó)高校的核心使命。人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、社會(huì)領(lǐng)袖這三個(gè)核心文化價(jià)值觀貫穿了所有展示內(nèi)容，也體現(xiàn)在了學(xué)校的育人理念、辦學(xué)目標(biāo)、師資培訓(xùn)上。希望學(xué)生能夠了解學(xué)校的文化基礎(chǔ)和發(fā)展方向，塑造自我，奮斗成才。而我，作為一名學(xué)生，了解了這一點(diǎn)之后，就更加明確了自己的.人生目標(biāo)。
最后，我認(rèn)為，參觀校史館十分重要。它不僅是一次學(xué)校文化的領(lǐng)略，更是一次以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主的教育。學(xué)生在此能夠感受到家國(guó)情懷、歷史基礎(chǔ)，不同文化背景的張力，以及如何將文化成長(zhǎng)為知識(shí)，進(jìn)而拓寬自己的視野。因此，我建議學(xué)生朋友們可以多利用課余時(shí)間，安排一次參觀校園歷史館的時(shí)間，來(lái)深入掌握學(xué)校的文化底蘊(yùn)與校園的歷史淵源。
綜上所述，參觀校史館激發(fā)了我對(duì)學(xué)校歷史的興趣和理解，也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)古代文化和歷史的熱忱。這是我在大學(xué)四年中難以忘懷的一次經(jīng)歷，也是我在人生的道路上前行的一個(gè)不斷強(qiáng)化的理念。我相信，參觀校史館定會(huì)成為大學(xué)生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
參觀校史館觀后感 18
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，追逐著時(shí)尚的潮流。然而，我們是否曾對(duì)自己的校園有過(guò)真正的了解呢？校史館是一座珍貴的寶庫(kù)，記錄著學(xué)校的歷史和發(fā)展，帶領(lǐng)我們了解我們所屬的這個(gè)大。
邁步進(jìn)入校史館
踏入校史館的大門，首先映入眼簾的是一面高高懸掛的巨幅校史墻。它以年代為線索，清晰展示了學(xué)校的發(fā)展歷程。由遠(yuǎn)古至今，的洪流一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn)，留下了每個(gè)時(shí)期的重要事件和人物。這些年代的變遷，不禁讓我想起了學(xué)校創(chuàng)立初期的艱辛，以及近幾十年的`快速成長(zhǎng)。
一幅幅歷史的畫卷
校史館的展廳，以歲月的軌跡為主線，為觀眾呈現(xiàn)了一幅幅歷史的畫卷。每個(gè)展區(qū)都有詳細(xì)的文字和圖片介紹，生動(dòng)地展示了學(xué)校從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程。我被其中一張照片深深吸引。它是一張學(xué)校創(chuàng)立時(shí)的合影，身著筆挺制服的學(xué)生展示著他們的和朝氣。這張照片讓我感受到學(xué)校創(chuàng)立時(shí)的激動(dòng)與希望，也讓我明白了每一代學(xué)子都為學(xué)校的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
珍貴的文物
在校史館的陳列室，有著一些獨(dú)特而珍貴的文物。其中一件讓我印象深刻的是一本學(xué)校創(chuàng)辦者的手抄本。這本黃紙古舊的書寫紀(jì)錄著學(xué)校最初的設(shè)立目標(biāo)和理念，看似的卻包含了創(chuàng)辦者的不懈努力和追求。更讓人動(dòng)容的是，我還聽到了一個(gè)這本手抄本的故事。據(jù)說(shuō)在一次火災(zāi)中，這本手抄本曾被燒毀，但學(xué)校的教職卻不顧生命安危沖進(jìn)火場(chǎng)，將其從火海中救出。這個(gè)故事讓我深刻明白了學(xué)校在每一代人心中的重要地位，也讓我溫暖了心靈。
對(duì)于參觀校史館的體會(huì)
參觀校史館是一次難得的歷史之旅，讓我更加了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和學(xué)校精神。每一次的參觀都讓我深刻感受到，學(xué)校不僅是生活的舞臺(tái)，也是我們的精神家園。我們身處于一個(gè)傳承和發(fā)展的大家庭，每一位成員的努力都在推動(dòng)著學(xué)校的前進(jìn)。參觀校史館，不僅是對(duì)學(xué)校尊重的表達(dá)，更是一次回歸初心的時(shí)刻，讓我深刻思考自己在學(xué)校中的責(zé)任和使命。
在參觀校史館的過(guò)程中，我看到了歷史的長(zhǎng)河和學(xué)校的不斷成長(zhǎng)。這不僅讓我更加熱愛(ài)學(xué)校，更讓我明白了每一代學(xué)子的責(zé)任和使命。帶著對(duì)歷史的敬畏和對(duì)未來(lái)的憧憬，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀校史館觀后感 19
能讀一所非常有名且高級(jí)的學(xué)校，是我們所有人的理想。今天我們假日小隊(duì)結(jié)伴去參觀我市高級(jí)中學(xué)校史館，這次既參與了第二課堂活動(dòng)，又長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了假日內(nèi)容。||| 走進(jìn)一樓大廳，就看見雕刻的人頭像，其中一個(gè)就是創(chuàng)辦養(yǎng)正書塾，具有維新思想的杭州知府林啟。他剛正廉明，勤于治理，提倡農(nóng)桑，興立學(xué)校，卓有政聲。墻上還掛滿了許多有名的校內(nèi)人物照片，有魯迅、朱自清、徐志摩、俞秀松、葉圣陶等名家大師、革命志士、文化名流、科技精英及46位中外院士等；完美的'現(xiàn)了百年杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的辦學(xué)精髓，從一定意義上濃縮了浙江乃至中國(guó)的近現(xiàn)代教育的發(fā)展歷史。
二樓大廳里，墻上、柜子都掛滿了文字圖片，介紹了養(yǎng)正書塾到杭州高級(jí)中學(xué)的變化過(guò)程各個(gè)時(shí)期的校長(zhǎng)和照片。其中有魯迅在校任職時(shí)，使用過(guò)的筆墨和模擬住房來(lái)紀(jì)念這位偉人。更令我遺憾的是：今天，魯迅的后代子孫居然來(lái)跟跡了，可我們沒(méi)有相見。
第三個(gè)大廳里，有一個(gè)地方特別引人注意。那就是在重建學(xué)校時(shí)挖掘出來(lái)的日本人侵略我們中國(guó)時(shí)，遺留下來(lái)的刀、子彈、瓷瓶、酒瓶……
今天，我了解了杭州高級(jí)中學(xué)百年來(lái)的變化，我真希望自己能到這所百年名校來(lái)讀書。
參觀校史館觀后感 20
近日，筆者參觀了一所知名大學(xué)的校史館，對(duì)校史館中展示的各種歷史文物、照片、文獻(xiàn)等深感震撼。在校史館中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了這所學(xué)校的發(fā)展歷程以及走過(guò)的艱辛路程。
首先，校史館的入口處便展示了該校的創(chuàng)校歷史，讓我對(duì)該校的前世今生有了一個(gè)初步的了解。進(jìn)入展廳，我看到了一件件珍貴的文物和照片，如該校校門前的大石碑、舊校舍以及該校的校歌、校訓(xùn)等，這些文物不僅讓我追溯到了該校的初建時(shí)期，更讓我領(lǐng)會(huì)到了該校建校之初的諸多困難，如資金、人才等各種問(wèn)題，這也是每一所學(xué)校成立時(shí)都必須面對(duì)的問(wèn)題。
接著，我看到了一張張關(guān)于該校校園文化建設(shè)的照片，這些圖片記錄了該校在歷史長(zhǎng)河中的重要節(jié)點(diǎn)以及該校對(duì)師生日常生活、文化氛圍等多方面的關(guān)注。比如，該校早在建立時(shí)便提出了“德才兼?zhèn)洹钡慕逃砟�，并在不斷�?shí)踐、完善；該校在校園建設(shè)方面也不遺余力，如校區(qū)綠化環(huán)境的建設(shè)、圖書館、體育館等現(xiàn)代化設(shè)施的`建設(shè)等。
最讓我感到震撼的是，該校在二十世紀(jì)五十年代面臨的困難時(shí)期，為了防止全校師生受到打擊，該校組織了一場(chǎng)“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，讓大家在節(jié)日氣氛中共同渡過(guò)困難時(shí)期。這種堅(jiān)韌、自信以及對(duì)困難的應(yīng)對(duì)方式，讓我深感敬畏之情。
通過(guò)這次參觀，我學(xué)到了不少校內(nèi)歷史知識(shí)，也升華了自己的文化修養(yǎng)。參觀時(shí)，我還與一位導(dǎo)覽員交流，她以淺顯易懂的語(yǔ)言為我講解了該校的校史和歷史背景，讓我對(duì)該校的更多方面有了了解，也開拓了我對(duì)于校園文化的理解和認(rèn)識(shí)。
最后，我覺(jué)得校史館是一所學(xué)校內(nèi)部向外呈現(xiàn)的重要窗口，不僅讓外來(lái)游客對(duì)該校有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，更讓師生有了一個(gè)更加深刻的感知。我期待有更多的人能夠參觀校史館，感受到學(xué)校校以及師生的歷史，也期待更多的人能夠珍視校園文化，共建美好校園。
參觀校史館觀后感 21
今天，我們?cè)趫F(tuán)支書的帶領(lǐng)下，參觀了湖南師范大學(xué)的校史陳列館。
走進(jìn)校史館，我仿佛步入了歷史的長(zhǎng)河，展現(xiàn)在眼前的是湖南師大的歷史畫卷�！叭�、愛(ài)、精、勤”這四個(gè)打字赫然出現(xiàn)在眼前，這是每一個(gè)湖南師大人都記在心里的四個(gè)沉甸甸的字。
湖南師范大學(xué)創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長(zhǎng)沙，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。學(xué)校目前5個(gè)校區(qū)，占地168公頃，建筑面積100余萬(wàn)平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風(fēng)光秀麗，是全國(guó)綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領(lǐng)略了歷代師生的'風(fēng)采，為身為師大人而驕傲！
更領(lǐng)略了身為生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的驕傲，在校史館中有很多生科院創(chuàng)造的歷史，有很多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學(xué)子！
從校史館走出，我覺(jué)得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為走入社會(huì)奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ)！
參觀校史館觀后感 22
懷著無(wú)比興奮的心情，我們新教師跟隨著陳校長(zhǎng)及金校長(zhǎng)等人踏進(jìn)四中的校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣流向我迎面襲來(lái)，那瞬間，我的心靈被它震住了。因?yàn)榧磳⒄宫F(xiàn)在我面前的將是一所中學(xué)誕生的全程記錄。
在參觀的過(guò)程中，金校長(zhǎng)親自帶隊(duì)并給大家解說(shuō)榆中四中建校60年至今的發(fā)展、歷屆四中校長(zhǎng)的更換及歷屆畢業(yè)生、生活用品等多方面的問(wèn)題，每一位教師都聽得很認(rèn)真，深刻體會(huì)到四中建設(shè)及教育方面緊跟新時(shí)代的步伐。
通過(guò)此次參觀活動(dòng)，加深了我們對(duì)榆中四中的了解；同時(shí)使我深切的感受到榆中四中悠久的'發(fā)展歷史和深厚的人文底蘊(yùn)，感受到榆中四中在新時(shí)期里所發(fā)生著的日新月異的變化；增強(qiáng)了我們知校、愛(ài)校的思想意識(shí)。通過(guò)此次參觀活動(dòng)，不但豐富了我們對(duì)榆中四中的認(rèn)識(shí)，而且使我們的人生觀、世界觀得到進(jìn)一步的充盈和改善，并下決心好好珍惜在北山片區(qū)的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力提升自己，希望以自己綿薄之力為學(xué)校的明天增磚添瓦。
我們?cè)趯W(xué)校的每一個(gè)腳印無(wú)不凝聚著自強(qiáng)不息、敢為人先、開拓創(chuàng)新的奮斗精神，這種精神更是值得我們這些新教師所學(xué)習(xí)的。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠謹(jǐn)記和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，努力改善自己。今天我們以榆中四中驕為榮，明天榆中四中以我們?yōu)榘粒∽屛覀円黄鸸矂?chuàng)北山片區(qū)美好的明天。
參觀校史館觀后感 23
我是一名大學(xué)生，前段時(shí)間我有幸參加了學(xué)校的校史館參觀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)校百年興衰興起的歷程，更加堅(jiān)定了自己要為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量的信念。
首先，參觀校史館讓我了解到了學(xué)校百年來(lái)的歷史和發(fā)展。在參觀校史館的過(guò)程中，我看到了學(xué)校建校初期的磚木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，那時(shí)老師們沒(méi)有工資可言，為了讓學(xué)生上課，還要自己帶煤氣爐做飯。那時(shí)學(xué)校的師生們生活極為艱苦，但他們一步步地創(chuàng)造歷史，走過(guò)了一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月。我也看到了學(xué)校多年來(lái)的輝煌：毛主席曾親臨學(xué)校視察，學(xué)校榮獲了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的各種優(yōu)秀榮譽(yù)。學(xué)校的發(fā)展歷程銘刻了一代代師生的心血和汗水，這同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到，只有歷史才能證明一切。
其次，參觀校史館讓我明白了珍愛(ài)現(xiàn)在，為未來(lái)努力奮斗的重要性。前進(jìn)的路上，不能忘記過(guò)去，但也不能停留在過(guò)去。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要在銘記歷史的基礎(chǔ)上，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，抓住當(dāng)下的機(jī)遇，為未來(lái)增添更多的成就與榮光。學(xué)校為我們提供了難得的硬件和軟件環(huán)境，我們更應(yīng)該在優(yōu)秀的教師的引導(dǎo)下，扎實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展自己的眼界，努力讓自己成為一個(gè)有價(jià)值、有影響的`人才。同時(shí)，我們也要在日常生活和學(xué)習(xí)中保持積極向上的態(tài)度和良好的文明禮儀，為學(xué)校榮譽(yù)添磚加瓦。
最后，參觀校史館增強(qiáng)了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和信心。作為現(xiàn)代大學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。在參觀校史館的過(guò)程中，我感受到了祖國(guó)日益強(qiáng)盛的脈搏和滾滾向前的力量。我由衷地為祖國(guó)的發(fā)展感到驕傲和自豪，同時(shí)也更加明確了自己的人生方向，要立志于為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
總之，參觀校史館讓我懂得了歷史的珍貴和發(fā)展的必然。我們身處的時(shí)代是和平與發(fā)展的時(shí)代，也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我相信，在歷史的積淀和背景下，只要我們腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，不斷超越自我的能力，我們一定會(huì)為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。相信未來(lái)，奮斗有我！
參觀校史館觀后感 24
在我國(guó)河南省新鄉(xiāng)市的中心地帶，有一座校史館，它講述著新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)歷史和發(fā)展脈絡(luò)。作為一位學(xué)生，我有幸參觀了這座校史館，并且深刻領(lǐng)悟到了它想要傳達(dá)給我們的民族文化和學(xué)術(shù)傳承的價(jià)值。
校史館展示的學(xué)校歷史
在校史館內(nèi)，奮斗的故、忠誠(chéng)的情感、革命的歷程等等，這些校史館所展示的學(xué)校歷史，在讓我了解新鄉(xiāng)市學(xué)校的獨(dú)特性之外，探尋到了學(xué)校與之間的關(guān)系。各個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)印證在我腦海里，讓我明白，作為新一代學(xué)生，肩負(fù)著使命不能推卸，需要加倍努力，不斷實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)。
學(xué)術(shù)傳承的意義
學(xué)術(shù)傳承，從古至今都扮演著不可或缺的作用。在我參觀新鄉(xiāng)校史館的時(shí)候，深深感受到了學(xué)術(shù)傳承的生動(dòng)性。各種學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展歷程，都反映出學(xué)術(shù)傳承對(duì)于各行各業(yè)的作用和價(jià)值。在看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們有成就的同時(shí)，同時(shí)嘉佑受到的各種榮譽(yù)是充滿著鼓舞和的。它讓我明白，不管是在學(xué)業(yè)還是道上，學(xué)術(shù)傳承的.時(shí)代價(jià)值不可忽視。
文化傳承的意義
在觀看展品的時(shí)候我被一組組照片叫停了，它勾起了無(wú)數(shù)的思考。這組照片正是體現(xiàn)了學(xué)校文化傳承的重要性。學(xué)校教學(xué)、科研、文化、藝術(shù)等等文化精神都有著源遠(yuǎn)流歷史淵源。通過(guò)校史館的展現(xiàn)，我強(qiáng)烈感受到了文化傳承對(duì)于新鄉(xiāng)市的發(fā)展帶來(lái)了深刻的影響和推動(dòng)作用。在看到一張又一張發(fā)自聚集在大家學(xué)校的照片，我仿佛是看到了聞名在外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｓ?xùn)和永載光榮的典型，是全國(guó)各地師一個(gè)共同民族團(tuán)結(jié)的象征。
總的來(lái)說(shuō)，新鄉(xiāng)校史館是一座可以讓所有參觀者了解到新鄉(xiāng)市學(xué)校發(fā)展歷程和學(xué)術(shù)傳承的重要性。它不僅僅呈現(xiàn)出了過(guò)去的歷史和文化傳承，更啟示我們要思考并延續(xù)著這些文化，為了實(shí)現(xiàn)更高的人生而努力。參觀：走在校史館里，仿佛迎接到了新的啟蒙，就是讓我對(duì)學(xué)術(shù)傳承、文化精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新鄉(xiāng)市更有了一份前進(jìn)動(dòng)力。
參觀校史館觀后感 25
校史館是由原來(lái)學(xué)校的舊圖書館改建而成的，一個(gè)30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩(wěn)內(nèi)斂的感覺(jué)。而進(jìn)門左側(cè)的歷屆畢業(yè)班合影查詢的電腦又給人一種現(xiàn)代的感覺(jué)。一個(gè)嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個(gè)物資匱乏的年代為農(nóng)大的建立和發(fā)展所做的貢獻(xiàn)而感動(dòng)，一頁(yè)頁(yè)的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，當(dāng)看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時(shí)候我的心情久久不能平復(fù)，仿佛涂治院長(zhǎng)昨天還在桌上辦公一樣，作為一個(gè)院長(zhǎng)和專家，生活依然是那的簡(jiǎn)樸，他寫的兩封家書雖然言簡(jiǎn)意賅很短很短，但充滿了對(duì)子女親人成才的盼望和關(guān)心以及對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)。當(dāng)我走到一尊叫《勇挑重?fù)?dān)》的雕塑前，我為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)艱難的辦學(xué)歷程所感動(dòng)，老師們自身動(dòng)手撿拾動(dòng)物的尸體作為教學(xué)模具，老師們自身動(dòng)手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學(xué)生上課，這些老教授們是農(nóng)大的瑰寶，時(shí)刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，很值得我們學(xué)習(xí)。
走到領(lǐng)導(dǎo)題詞和杰出校友的那一面墻時(shí)，我打心眼里感到自豪。是啊，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓舞，有一批批各行各業(yè)的杰出校友，他們是農(nóng)大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標(biāo)。當(dāng)年的他們?cè)跅l件簡(jiǎn)陋的校舍里刻苦學(xué)習(xí)，成就了自身的未來(lái)，這種無(wú)形中的激勵(lì)，也必將給我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來(lái)激勵(lì)。看著農(nóng)大各個(gè)階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來(lái)學(xué)校的每一步發(fā)展，都深深的吸引著我們這些農(nóng)大的學(xué)子。此時(shí)我覺(jué)得作為一名農(nóng)大人是多么的`自豪，這十年來(lái)是農(nóng)大發(fā)展最迅速的時(shí)候，我們趕上了好時(shí)代，沒(méi)有什么理由不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農(nóng)大的歷史，加深對(duì)學(xué)校60周年的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
校史館的建成讓所有農(nóng)大教職工加深了了解農(nóng)大的機(jī)會(huì)，不光向社會(huì)展示了幾代農(nóng)大人的艱苦創(chuàng)業(yè)史，也時(shí)刻激勵(lì)著我們要開拓創(chuàng)新，站在新的起點(diǎn)再創(chuàng)輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個(gè)艱苦的年代，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)走過(guò)的一甲子歷經(jīng)坎坷但也成果頗豐，60年的本科辦學(xué)歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創(chuàng)業(yè)史，也是一部追求科學(xué)真理、發(fā)展先進(jìn)文化，各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)推進(jìn)的科學(xué)發(fā)展史。
哈佛大學(xué)有句名言說(shuō)到：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想今天我們作為農(nóng)大人為在農(nóng)大學(xué)習(xí)而自豪的時(shí)候，我們明天更應(yīng)該發(fā)奮努力，讓農(nóng)大因?yàn)樵?jīng)有過(guò)我們而驕傲。我們有責(zé)任有義務(wù)去健全自身，讓自身變得更優(yōu)秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來(lái)的日子里終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們?cè)倩厥讜r(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是我們夢(mèng)想開始的地方。
參觀校史館觀后感 26
今天我們?cè)谛F(tuán)委學(xué)生支部書記的組織下，進(jìn)行了對(duì)校史館的參觀，雖然我在學(xué)校已經(jīng)一年半了，可是卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)參觀校史館，通過(guò)今天的活動(dòng)，我走進(jìn)了心里向往已久的校史館。這里充滿了過(guò)去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績(jī)！
我們的學(xué)校已經(jīng)建校53年，這是的經(jīng)歷？53個(gè)春秋，53個(gè)冬夏，我們的學(xué)校陪伴著歷史走過(guò)了53個(gè)不平凡的年頭。通過(guò)一個(gè)個(gè)的展物，向我們?cè)V說(shuō)著歷史的凝重，在解說(shuō)員的解說(shuō)下我們對(duì)于學(xué)校有了更深入的了解，1958年十萬(wàn)官兵復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)，在他們愛(ài)國(guó)情操的引導(dǎo)下，他們毅然決然的留在了“北大荒”這個(gè)荒涼的地方，用自己的青春為祖國(guó)開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國(guó)今天的“北大倉(cāng)”這里面是怎樣的一種堅(jiān)持？一種頑強(qiáng)？一種拼搏？我想這是我永遠(yuǎn)可能都體會(huì)不到的前輩們的汗水。這里面就有我們八一的一份努力，官兵復(fù)員，可是大家都不懂技術(shù)，只能白白看著，確實(shí)使不上力。在這種嚴(yán)酷的下王震將軍馬上組織建立了八一農(nóng)大，為墾區(qū)培養(yǎng)人才，為墾區(qū)建設(shè)提供技術(shù)上的幫助，就這樣我們的學(xué)校誕生了！
我們的學(xué)校在各位校長(zhǎng)的下，發(fā)展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長(zhǎng)徐梅，再到包軍，他們各位的英明領(lǐng)導(dǎo)讓我的學(xué)校變得更加強(qiáng)大。
學(xué)校從平地，白手起家，到今天的人才強(qiáng)校，桃李芬芳，已經(jīng)成為一所具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位的大學(xué)。自建校起，辦學(xué)區(qū)位條件差就一直影響學(xué)校的健康發(fā)展，將學(xué)校遷入有發(fā)展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創(chuàng)業(yè)的大旗，全力將學(xué)校推上一個(gè)新的.更高的發(fā)展平臺(tái)。
我們學(xué)校已經(jīng)從“墾區(qū)黃埔”發(fā)展成為一所全面的現(xiàn)代化大學(xué)，現(xiàn)在的八一已經(jīng)具有了現(xiàn)代化的教學(xué)器材，學(xué)校的環(huán)境氛圍更是讓每一個(gè)八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設(shè)我們的母校，用我們的一切去建設(shè)我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強(qiáng)大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！
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