學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇(優(yōu)選)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)1
前不久，我有幸參與了我行年度員工崗位綜合技能提升培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我受益良多。作為銀行企業(yè)培訓(xùn)師，我深刻意識(shí)到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性。我還詳細(xì)闡述了我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢(shì)，并提出了開(kāi)源、節(jié)流的解決方案�？傂泻透鞣中幸卜e極組織了這次中年員工崗位綜合技能培訓(xùn)活動(dòng)。
在我看來(lái)，中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在激發(fā)他們的積極性、挖掘潛力，并提高整體素質(zhì)。作為一名長(zhǎng)期從事基層員工培訓(xùn)的中年員工，我愿意就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业某醪娇捶ǎ何艺J(rèn)為，開(kāi)展一次針對(duì)中年員工群體的開(kāi)源活動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。首先，通過(guò)這次活動(dòng)，可以激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的熱情，提升他們?cè)诠ぷ髦械闹鲃?dòng)性和積極性。其次，這次活動(dòng)將為中年員工提供一個(gè)展示自身才華和能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中的進(jìn)步和晉升。同時(shí)，通過(guò)與其他中年員工交流和合作，他們可以互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在具體實(shí)施中，我建議活動(dòng)組織者可以采取多種方式，如舉辦技能培訓(xùn)班、組織專(zhuān)題講座和座談會(huì)等。針對(duì)不同崗位的中年員工，可以根據(jù)他們的需求和興趣提供個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容，以確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，還可以邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家和成功人士進(jìn)行分享和指導(dǎo)，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)傳授激勵(lì)中年員工持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。為了使這次活動(dòng)取得更好的效果，我認(rèn)為還需要加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員工作。通過(guò)內(nèi)部通知、會(huì)議宣講和個(gè)人溝通等方式，向中年員工宣傳活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)他們積極參與并積極投入。同時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)給予充分支持和關(guān)注，以示重視和鼓勵(lì)�？傊�，中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作對(duì)于他們個(gè)人發(fā)展和公司整體進(jìn)步都具有重要意義。通過(guò)開(kāi)源活動(dòng)，我們可以調(diào)動(dòng)中年員工的積極性，挖掘他們的潛能，并提高他們的整體素質(zhì)。希望我的初步意見(jiàn)能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供一些參考和啟示。
1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)組織管理工作，是當(dāng)前全國(guó)工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行亟需面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。由于中年員工在員工總量中的比重較高，以及員工隊(duì)伍老齡化日益嚴(yán)重，對(duì)于大部分基層行而言，無(wú)法大量引進(jìn)新生力量已成不爭(zhēng)的事實(shí)。
如何盤(pán)活現(xiàn)有的資源，怎樣讓中年員工煥發(fā)青春，這是工行人力資源項(xiàng)目提升的一件大事，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，建議在二級(jí)分行層面設(shè)置專(zhuān)職人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作，既負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作。
同時(shí)為他們配備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備，便于送培訓(xùn)下基層，在一級(jí)分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓(xùn)師師資資源共享機(jī)制，在一級(jí)分行轄內(nèi)統(tǒng)一開(kāi)展中年員工培訓(xùn)教育工作。
2.我認(rèn)為在當(dāng)前的工行環(huán)境中，中年員工的心態(tài)問(wèn)題是一個(gè)重要而急迫的挑戰(zhàn)。他們往往表現(xiàn)出情緒消極、抱怨不滿(mǎn)、應(yīng)付工作、缺乏進(jìn)取心和發(fā)展動(dòng)力。因此，我認(rèn)為對(duì)于中年員工的培訓(xùn)教育，應(yīng)該將解決心態(tài)和觀念問(wèn)題放在首位。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我建議在我們的培訓(xùn)計(jì)劃中引入心理輔導(dǎo)課程。最近我讀了一本名為《生命的.重建》的書(shū)，其中有一句名言深深地觸動(dòng)了我：“愛(ài)自己，接納自己，找到生命的價(jià)值�！蔽蚁嘈磐ㄟ^(guò)心理輔導(dǎo)的幫助，中年員工可以更好地認(rèn)識(shí)自己，接受自己，并重新找到生活和工作的意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該以人為本，注重培養(yǎng)員工的內(nèi)在動(dòng)力和積極心態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和安排，我們可以幫助他們改變消極的思維模式，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。除了心理輔導(dǎo)課程，我們還可以提供一系列的職業(yè)發(fā)展和技能提升的培訓(xùn)，幫助他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。總之，中年員工的心態(tài)問(wèn)題對(duì)于工行來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。通過(guò)將心態(tài)和觀念問(wèn)題放在首位，并引入心理輔導(dǎo)課程，我們可以幫助中年員工重新找到工作和生活的價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也為工行的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中年員工往往面臨著信心和希望的缺失，而這恰恰是他們最需要的。要改變思維方式，信心和希望是關(guān)鍵，而有效的、符合實(shí)際的考核激勵(lì)機(jī)制則是點(diǎn)燃希望和提振信心的催化劑。為了讓培訓(xùn)教育發(fā)揮更大的效果，我們必須在實(shí)際工作中建立一套科學(xué)且完善的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。因此，可以說(shuō)對(duì)于中年員工的培訓(xùn)教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
3.提升能力和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)需要根據(jù)具體工作崗位來(lái)實(shí)施。針對(duì)中年員工，崗位技能的提升培訓(xùn)主要包括原有崗位技能的提升以及轉(zhuǎn)崗員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在解決了觀念、態(tài)度等問(wèn)題后，崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)就會(huì)更容易達(dá)到預(yù)期效果。此外，崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)還應(yīng)與之前提到的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來(lái)，這樣可以進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果，并產(chǎn)生明顯的影響。
為了提升崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，我們提倡采用集中培訓(xùn)與員工自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)這種方式，我們可以充分調(diào)動(dòng)中年員工的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的效果。
4.這次針對(duì)中年員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)可以采用下沉式培訓(xùn)和邀請(qǐng)式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，需要在時(shí)間和資金上進(jìn)行適度的投入。只有通過(guò)磨刀不誤砍柴之功，才能最大限度地發(fā)揮中年員工的潛力，實(shí)現(xiàn)本次教育管理培訓(xùn)的最終目標(biāo)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)師資力量，挑選那些熱愛(ài)教育培訓(xùn)事業(yè)、具備豐富培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)的人才，加強(qiáng)他們?cè)谂嘤?xùn)一線(xiàn)的角色，并有必要安排專(zhuān)職內(nèi)訓(xùn)師從事培訓(xùn)崗位工作。在崗位級(jí)別等方面應(yīng)給予合理的關(guān)注和支持。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)2
我有幸參加公司舉辦的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我對(duì)班組管理的理解更深入了。這次培訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我、超越自我的過(guò)程。作為剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式活潑有趣，在老師講解中，我們不知不覺(jué)地學(xué)到了知識(shí)，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷將老師所講授的知識(shí)與我在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團(tuán)隊(duì)呢？通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班組管理有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，班組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)整個(gè)班組工作的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是一名參與工作的成員。他們的綜合素質(zhì)將直接影響到班組管理的成敗。因此，班組長(zhǎng)不僅需要具備良好的溝通能力、執(zhí)行力強(qiáng)、有影響力、注重細(xì)節(jié)、善于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等管理潛力，還需要掌握足夠的技術(shù)技能、人事能力和思維能力。同時(shí)，班組長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)自己在班組中的角色定位，明確自己的主要職責(zé)。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以及班組成員對(duì)自己的期望也是很重要的。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)需要設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃地、有步驟地進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，班組長(zhǎng)要樹(shù)立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。他不僅要能出色地完成任務(wù)，還要讓班組成員都能勝任并愿意去完成任務(wù)。班組長(zhǎng)要扮演好兵頭將尾的'角色，在安排和布置班組成員任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)。在任務(wù)完成的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題或困難，班組長(zhǎng)應(yīng)與成員一起思考解決辦法，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同努力完成任務(wù)。班組長(zhǎng)既要實(shí)干，也要巧干。他要讓班組成員在工作中得到成長(zhǎng)和鍛煉，使每個(gè)成員都能成為業(yè)務(wù)上的專(zhuān)家。在工作中，班組成員應(yīng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提升自己的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)積累各種知識(shí)，不斷進(jìn)取。一個(gè)班組的工作需要全體成員的配合和協(xié)作，這就要求每個(gè)成員都要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。
律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，應(yīng)對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比問(wèn)題多!
在班組中有時(shí)候會(huì)構(gòu)成不一樣的小團(tuán)體，對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要持續(xù)先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評(píng)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。
班組5S管理非常注重細(xì)節(jié)工作，這些細(xì)節(jié)往往容易被忽視，但是只有將這些細(xì)節(jié)做好了，才能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作滿(mǎn)意，也能得到社會(huì)的認(rèn)可。因此，在日常工作中，我們必須高度重視5S管理，不僅要將有用的物品妥善地放置好，還要及時(shí)清理掉不需要的物品。同時(shí)，我們還要按照使用方便的原則，合理擺放有用的物品，確�，F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有灰塵、油漬和污垢，保持整潔美觀的狀態(tài)。通過(guò)持之以恒地保持良好的習(xí)慣，我們可以構(gòu)建一個(gè)高素質(zhì)的班組團(tuán)隊(duì)。
在實(shí)際工作中，成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)并非易事。首先，我們需要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)與他們溝通交流，同時(shí)注重細(xì)節(jié)，將大事做到極致，小事做得透徹。充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，用心參與團(tuán)隊(duì)管理，這樣才能取得更好的工作成績(jī)。其次，我們還需發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，主動(dòng)努力學(xué)習(xí)，掌握最新的管理方法和技巧，提升班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)管理中扮演著至關(guān)重要的角色，他們擔(dān)負(fù)著許多重要職責(zé)：首先，他們是保障生產(chǎn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵人物；其次，他們對(duì)決策實(shí)施的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響；另外，他們也直接影響著制度得以有效執(zhí)行的程度；最后，他們是提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵因素。相比其他管理者，班組長(zhǎng)需要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，既要具備管理者的能力，還要有生產(chǎn)者的心態(tài)。他們必須熟悉生產(chǎn)工藝流程和操作程序的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并更好地管理整個(gè)班組。
這次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，我收獲頗豐�；氐桨嘟M后，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)工作相結(jié)合，從小事做起，從自身做起，盡我最大的努力為昆鋼創(chuàng)造更加完美的未來(lái)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
我們不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到“中國(guó)革命的搖籃”——井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們走過(guò)了革命先輩的足跡，緬懷英烈，聆聽(tīng)烈士后人的講述，親身實(shí)地感受我黨建業(yè)初期的艱苦卓絕，體味著祖國(guó)今天翻天覆地的變化，深深地感到國(guó)家的強(qiáng)大、民族的富強(qiáng)來(lái)之不易。
一、思想得到了洗禮。
要學(xué)習(xí)井岡山精神，就要學(xué)習(xí)井岡山的革命斗爭(zhēng)史。井岡山是中國(guó)革命的搖籃。1927年，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里親手開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命第一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的星星之火，井岡山因此被載入中國(guó)革命的光輝史冊(cè)。踏著革命先烈的足跡，回顧那一段前赴后繼艱苦斗爭(zhēng)的光榮歷程，親身體驗(yàn)到了過(guò)去那段血與火的崢嶸歲月，思想得到了洗禮。
二、精神得到了振憾。
在井岡山期間，我們先后參觀了烈士陵園、井岡山革命博物館，我的精神一次又一次受到震撼。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里把馬列主義與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展的井岡山斗爭(zhēng)，代表著中國(guó)革命的正確方向，開(kāi)辟了一條嶄新的革命道路，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的第一次歷史性飛躍。尤其是朱德的第一任妻子伍若蘭先烈的事跡深深的振憾了我，面對(duì)敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑烤打，甚至挖出腹中的胎兒，她始終堅(jiān)持信念，沒(méi)有透漏革命半個(gè)字，竟說(shuō)出了“要想我張口，除非太陽(yáng)從西邊出、贛江出倒流”，這是何等的氣魄？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，伍若蘭先烈用自己的'實(shí)際行動(dòng)詮釋這首詩(shī)。
三、心靈得到了凈化。
我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，是做一個(gè)以我為中心、斤斤計(jì)較的自私的人，還是做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人？革命先烈給了我們很好的回答。紅軍團(tuán)長(zhǎng)張子清腳踝中彈，彈頭卡在骨頭中，無(wú)法取出，需長(zhǎng)期用鹽水消毒，在那個(gè)白色恐怖籠罩、物資嚴(yán)重匱乏時(shí)期，他舍不得用鹽水消毒，將長(zhǎng)期積攢的食鹽給了其他傷病員用，自己因傷口感染身亡。像這樣的英雄還有很多。井岡山斗爭(zhēng)犧牲的革命英雄六萬(wàn)多人，有名有姓，只有一萬(wàn)多人，五萬(wàn)多人成了無(wú)名英雄，他們圖了什么？
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我又一次受到了愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)的教育，使我了解到：是中國(guó)共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國(guó)人民的前途命運(yùn)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)折，使中華民族結(jié)束了舊時(shí)代，開(kāi)始了新紀(jì)元。我覺(jué)得“井岡山精神”不是一句空話(huà)。作為一名審計(jì)人應(yīng)該充分學(xué)習(xí)井岡山精神，并應(yīng)用到實(shí)踐工作中，用實(shí)事求是，扎實(shí)肯干，不畏艱難，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問(wèn)題，用新思路謀求新發(fā)展，用創(chuàng)新精神解決發(fā)展中遇到的新問(wèn)題，努力在本職崗位工作中，傳承紅色基因，為審計(jì)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，就要做到愛(ài)崗敬業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要有干一行，愛(ài)一行，鉆一行的精神。愛(ài)崗是本份，只有熱愛(ài)本職崗位、堅(jiān)定理想信念，才有工作源源不斷的動(dòng)力，才有深鉆細(xì)研的力量。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)。工作標(biāo)準(zhǔn)的高底是敬業(yè)的直接體現(xiàn)，要堅(jiān)決克服“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的思想，自覺(jué)樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要有接受批評(píng)的勇氣。我們工作中難免出現(xiàn)失誤、差錯(cuò)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的批評(píng)指正，要虛心接受，勇于改正，接受批評(píng)才能不斷提高工作水平和能力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)4
自從聆聽(tīng)了龔海平教授精彩講座之后，便被他前沿的教學(xué)理論折服。龔海平教授多年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作，尤其注重將最前沿的外語(yǔ)教學(xué)理論應(yīng)用于課堂實(shí)踐，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)理念和教學(xué)特色。我對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的了解幾乎是空白的。在來(lái)聽(tīng)龔教授的課之后，我有了初步的認(rèn)識(shí)......
語(yǔ)篇教學(xué)是指對(duì)語(yǔ)篇的閱讀理解教學(xué)，以獲取，分析，整理和應(yīng)用文本信息為主要目的，以閱讀活動(dòng)為主要教學(xué)手段，其他語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練包含其中的教學(xué)活動(dòng)。
之后，龔教授通過(guò)讀前，讀中和讀后三個(gè)方面一一傳授了教學(xué)方法和技巧。因?yàn)槎际抢碚撔缘膬?nèi)容，后來(lái)我在網(wǎng)上觀看了一些龔老師的`教學(xué)視頻課，真的是大開(kāi)眼界!
這節(jié)課，龔教授引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)所學(xué)的三個(gè)單詞，an apple, a ship, a car,并新授了兩個(gè)單詞a pear,abanana，我注意到單詞前都直接加上了冠詞，這樣巧妙的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞之初，便一并掌握了冠詞的用法，甚至到后來(lái)數(shù)學(xué)課上在單詞復(fù)數(shù)后邊用紅色粉筆描紅s,整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師不用刻意講解，學(xué)生便自然而然的掌握了名詞單復(fù)數(shù)的用法。班級(jí)里每個(gè)孩子都有自己的英文名字，自從龔教授進(jìn)入教室，沒(méi)有給孩子說(shuō)過(guò)一句漢語(yǔ)，當(dāng)孩子聽(tīng)不懂的時(shí)候，耐心重復(fù)并加上肢體語(yǔ)言，當(dāng)個(gè)別孩子聽(tīng)不懂時(shí)，找一個(gè)能聽(tīng)懂的孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)示范，堅(jiān)持用英語(yǔ)說(shuō)到孩子聽(tīng)懂為止，真正做到了全英教學(xué)。
龔教授的課堂也真正做到了以學(xué)生為主，每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，每一個(gè)課堂游戲都真正讓孩子不知不覺(jué)的掌握或鞏固了知識(shí)，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)、到講臺(tái)上去，注重與學(xué)生的互動(dòng)。確實(shí)，教學(xué)活動(dòng)是一種互動(dòng)性的雙邊活動(dòng)，需要教師的教和學(xué)生的學(xué)密切配合，學(xué)生居于教學(xué)活動(dòng)的主體地位，教師居于主導(dǎo)地位，但反觀自己的實(shí)際教學(xué)，往往采取簡(jiǎn)單的辦法，具體表現(xiàn)為“填鴨式”、“滿(mǎn)堂灌”，只見(jiàn)自己卯足了勁，不停地在講在說(shuō)，學(xué)生表情淡漠，一臉的茫然，這樣的教學(xué)活動(dòng)，效果可想而知，收效甚微，如此事倍功半的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是極不利的，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也相當(dāng)不利，因此，多給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是相當(dāng)重要的。
另外，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)有孩子主動(dòng)上講臺(tái)的時(shí)候，龔教授都會(huì)正式的問(wèn)個(gè)好，孩子們也很有禮貌的回應(yīng)，就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，使每個(gè)孩子都感受到了被尊重，于是，我們看到每一個(gè)走上講臺(tái)的孩子都是自信的，說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)都是歡快的!
作為一名英語(yǔ)教師，如何讓每一個(gè)孩子聽(tīng)懂英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，是我一直以來(lái)的追求，如今，龔老師讓我看到了希望，我將努力前行，好好學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
7月21-23日，我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业囊恍└惺?
本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要資料是：
1、課標(biāo)解讀。
2、教材分析。
3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開(kāi)擴(kuò)自我實(shí)視野的眼界，比如，周智良教師在介紹陳詳教師的時(shí)說(shuō)他沒(méi)有想到“牛頓第必須律”還能夠這樣上，又如，危明教師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識(shí)解譯)等等，這些都是自我在教學(xué)過(guò)程中所沒(méi)有想到或沒(méi)有去想的，還有就是周智良教師在最終一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個(gè)物理教師對(duì)周?chē)挛锩翡J的觀察潛力，這些都自我所欠缺的。透過(guò)此次培訓(xùn)從很大程度上說(shuō)是更新了自我的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會(huì)到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于用心的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自我不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用
因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的潛力:
1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、決定和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力;
2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的潛力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;
3、正確認(rèn)識(shí)自我，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。
而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，沒(méi)有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專(zhuān)家、各級(jí)教育行政人員，等等，不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。
教師一是要意識(shí)到自我所肩負(fù)的重任，用自我的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;二是要對(duì)自我的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿(mǎn)懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開(kāi)展。
二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求
1、教師主角的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變主角觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這就應(yīng)說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的'學(xué)友關(guān)系，僅有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活躍起來(lái)。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中就應(yīng)強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一齊。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無(wú)法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，僅有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種好處上來(lái)說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師務(wù)必具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)�，F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門(mén)的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠上述狹窄的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開(kāi)闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，有機(jī)地結(jié)合構(gòu)成比較完整的基本知識(shí)。
誠(chéng)然，新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，更就應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長(zhǎng)期以來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)構(gòu)成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情�？墒牵覀兡軌蚵馗淖�，逐漸有意識(shí)地改變?cè)鹊慕虒W(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、理解了新課程的理念，那么，思想支配行動(dòng)，我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變，逐步到達(dá)新課程的要求。
總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)務(wù)必著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿(mǎn)足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出貼合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)6
人的一生如同行走在城市中的公交車(chē)，途經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)，每到一個(gè)站點(diǎn)都象征著一個(gè)全新的旅程。懷著從零開(kāi)始的心態(tài)，我們加入了醫(yī)藥集團(tuán)這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)，迎來(lái)了嶄新的征程。在這個(gè)全新的起點(diǎn)上，我們參與了為期兩天的新員工培訓(xùn)，踏上了新的征程。
然而兩天的培訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但是回想起這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們每天都非常的充實(shí)。經(jīng)歷不同的新鮮事、體驗(yàn)不同的感受、迎接未知的挑戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)全新的朋友。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這短短的兩天經(jīng)歷中，我們的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、組員友誼得到了升華，情操得到了陶冶，使我們受益匪淺、感觸良多。
1、銷(xiāo)售人員要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。
當(dāng)然，這種特質(zhì)并非每個(gè)人都天生具備，所以那些缺乏的朋友應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。只有當(dāng)我們掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)后，才能夠贏得客戶(hù)的認(rèn)可，從而在銷(xiāo)售領(lǐng)域找到自己的定位。這是一項(xiàng)需要?jiǎng)佑眯闹�、頭腦和雙手的智力型工作，必須使用我們所擁有的大腦去進(jìn)行思考和實(shí)踐。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和水平，與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新，永遠(yuǎn)超越自我，持續(xù)成長(zhǎng)，積蓄力量，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。就像用久了的鋸子會(huì)變鈍，只有重新磨快后才能再次鋒利，作為銷(xiāo)售人員，如果我們不懂得不斷提升自己，遲早會(huì)從曾經(jīng)的輝煌跌入低谷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，及時(shí)吸取新的'知識(shí)是非常重要的，除了書(shū)本知識(shí)之外，我認(rèn)為在工作中用心去學(xué)習(xí)更加重要。我們可以從客戶(hù)那里學(xué)到豐富的產(chǎn)品和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，這將成為我們攻克目標(biāo)客戶(hù)的利器。我們也可以向同行學(xué)習(xí)，以便更好地了解市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使自己處于有利的位置。我們要不斷超越自己，牢記一句話(huà)：不要與同事相比較，因?yàn)槟侵粫?huì)讓你沉迷于功利，分散你的精力。與自己競(jìng)爭(zhēng)吧，在不斷超越自我之時(shí)，你可能已經(jīng)超越了他人，并且沒(méi)有承受任何惡性壓力，輕松地達(dá)到了頂峰。
3、對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會(huì)做的更好。
這是一個(gè)信念的問(wèn)題，銷(xiāo)售工作的壓力很大，主要來(lái)源于自我施加的壓力。隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)感到疲倦。另外，當(dāng)業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí)，我們可能會(huì)放松對(duì)自己的要求。因此，在確立了穩(wěn)定的業(yè)務(wù)之后，我們必須始終銘記“勤奮能使業(yè)務(wù)精益，嬉戲則讓業(yè)務(wù)荒廢”的至理名言。我們絕不能輸給自己，而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的方法就是行動(dòng)起來(lái)。思考、觀察、計(jì)劃和策略都必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明它們的存在。即使擁有再好的心理素質(zhì)，也需要在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)、磨礪和提高。頭腦需要在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈需要在行動(dòng)中體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)需要在行動(dòng)中積累。
4、自信、勤奮，善于自我激勵(lì)
這一點(diǎn)非常重要，對(duì)于新入行的銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，自信和勤奮是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好，自信和勤奮是成為天才的關(guān)鍵，銷(xiāo)售工作也是如此。我們都清楚，沒(méi)有不經(jīng)過(guò)努力付出就能獲得成功的果實(shí)，付出總會(huì)有回報(bào)。因此，在銷(xiāo)售過(guò)程中，我們必須不斷地激發(fā)自己的自信心，相信自己，讓自己更加勤奮。通過(guò)超強(qiáng)的自信心，向客戶(hù)展示我們銷(xiāo)售的信譽(yù)和產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)7
這次公司組織了xx第一期銷(xiāo)售精英培訓(xùn)，很榮幸能已成其中一名學(xué)員，短短三天的學(xué)習(xí)，讓我感悟許多人生價(jià)值更深層次的體會(huì)，同時(shí)在銷(xiāo)售重要領(lǐng)域里，很多理論有了更清晰的非常多認(rèn)識(shí)，對(duì)之前頗多的方法技巧進(jìn)行了一次完善的梳理，使上時(shí)自己在分銷(xiāo)能力上有一個(gè)新的飛躍。里邊是本次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得:
一、拓展培訓(xùn)的第一天是進(jìn)行戶(hù)外拓展專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的力量，每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下了的回憶，并讓大家從中深受啟發(fā)，給我印象最深的是從感覺(jué)剛開(kāi)始報(bào)一，二，三，過(guò)進(jìn)行分組起，我們只用了三次就完成此任務(wù)，聽(tīng)教練講此前也只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和我們的一樣，這充分體現(xiàn)了xx人的個(gè)人素質(zhì)優(yōu)秀與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力，讓我深信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能完成后面所有的訓(xùn)練項(xiàng)目，后面的結(jié)果預(yù)計(jì)全部以卓越的成績(jī)超越了我們自己的不出所料。像孤島逃生，剛開(kāi)始大家十四個(gè)人站上去后，從大家的眼神里看得出有相當(dāng)一部分戰(zhàn)友不敢相信這個(gè)任務(wù)是三十分鐘能完成的，在經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力參予，在前在兩次失敗后進(jìn)行總結(jié)之后，第三次我們一舉成功，只用了二十分鐘就基本完成了，當(dāng)時(shí)大家的心情是激動(dòng)，喜悅的，我的心情是一種呀的興奮與快樂(lè)!比如最后一個(gè)項(xiàng)目，超越夢(mèng)想之墻，當(dāng)教練問(wèn)我們需要多久時(shí)間完成時(shí)，我們有時(shí)說(shuō)一個(gè)小時(shí)，有說(shuō)四十鐘的，最后教練給我們的時(shí)間只有二十分鐘，當(dāng)時(shí)許多戰(zhàn)友的表情我清楚其時(shí)記得，是完全難堪的表情，而結(jié)果是十一分三十五秒我們順利，圓滿(mǎn)，交通安全的超越了自己，那一刻的心情，感受與快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言去形容表達(dá)的，讓大家相信團(tuán)隊(duì)的力量集中起來(lái)是無(wú)窮的，是無(wú)法想象的，同時(shí)也拉近了同事之間彼此心與心的距離，戰(zhàn)友們都來(lái)自不同的政府機(jī)構(gòu)，平時(shí)溝通交流的機(jī)會(huì)不是很多，通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練后，大家完全成了朋友，成了值得信賴(lài)的合作伙伴，這給的工作帶來(lái)了非常有利的一面。
二、第二天是進(jìn)行室內(nèi)學(xué)習(xí)，有兩點(diǎn)讓我深有感觸，重壓第一是上午華總講壓力管理，其中講到的積極心態(tài)，這點(diǎn)讓我體會(huì)很深，當(dāng)我們?cè)谏钆c工作中出現(xiàn)遭遇困難與迷惘時(shí)，我們不得不面對(duì)，是以一個(gè)積極的心態(tài)去勇敢面對(duì)，還是用一個(gè)煩躁，郁悶的心態(tài)去處理，這時(shí)的心態(tài)是非常重要的，四種心態(tài)下的結(jié)果是截然不同的，因此我會(huì)在以后的生活與工作中時(shí)刻提醒自己保持一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)一切不以為意的事情。第二點(diǎn)是下午馬經(jīng)理講的業(yè)務(wù)員個(gè)人修養(yǎng)，其中講到的.養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的重要性，當(dāng)我們差勁把許多好的做事方法，技巧，原則等等逐漸變成習(xí)慣時(shí)，我相信自己離一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員已經(jīng)并非太遠(yuǎn)已經(jīng)了。
三、第三天同樣是室內(nèi)培訓(xùn)，上午聯(lián)想的張躍峰老師的創(chuàng)新思維，許多理論分析解開(kāi)了之前我的一些思維迷茫區(qū)，也認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新思維帶給對(duì)于解決困難帶來(lái)的有效性與快捷性，讓我與的對(duì)于十分困難與疑惑能有更廣泛的自省空間在找到解決今后途徑。謝博的管理者角色相當(dāng)同樣是十分的精彩，他從不同的面分析必需了一個(gè)管理者需要具備的能力，條件，管理者的六種角色定位，使我為這一振，使我立感手里的壓力財(cái)務(wù)壓力與責(zé)任，因?yàn)樽约弘x這些已遠(yuǎn)要求還相差很仍遠(yuǎn)，還需要數(shù)月去學(xué)習(xí)，去規(guī)范自己許多的不足，但我相信經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，在xx這個(gè)大家庭的共同幫助下我一定能達(dá)到要求，多少能有一個(gè)好的表現(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我設(shè)法在業(yè)務(wù)能力的提升上幫助是非常大的，能清晰明白自己今后需要努力與加強(qiáng)的地方，同時(shí)讓我看到了公司一個(gè)嶄新的面貌與精神，看到了公司氣勢(shì)蓬勃發(fā)展的殺氣，讓自己更相信當(dāng)初選擇xx是正確的，xx是在我看來(lái)我為之去出去拼搏與奮斗的，希望自己能與xx一前一后成長(zhǎng)的更加燦爛與煌。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)8
緊張、充實(shí)的高速公路收費(fèi)站員工培訓(xùn)結(jié)束了。在這三個(gè)多月的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《政治政治理論篇》、《路政管理教程》、《公路養(yǎng)護(hù)技能》，按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論和主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，通過(guò)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我的政治思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平又有了較大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
深入學(xué)習(xí)政治理論全面提高思想覺(jué)悟
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，著步實(shí)踐，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)包括公路在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。本人學(xué)習(xí)政治理論的主要心得體會(huì)歸納如下：
一、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。我們不僅要從書(shū)本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息，而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，從日常工作實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧公路”上臺(tái)階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)能力。
二、堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益
堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問(wèn)題。要通過(guò)全社會(huì)的共同努力，使全社會(huì)的各個(gè)階層、各類(lèi)群體的每一個(gè)人都能共享改革開(kāi)放的成果，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上迎來(lái)小康生活。
三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作。
良好的作風(fēng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。在工作中注意顧全大局，切實(shí)做到令行禁止，確保黨的理論和路線(xiàn)方針政策的貫徹落實(shí)，確保機(jī)關(guān)工作部署的貫徹落實(shí)。同時(shí)善于把上級(jí)精神與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要注意團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，共同營(yíng)造心往一處想、勁往一處使的良好局面。
四、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變舊的思想觀念。
要堅(jiān)決破除一切與科學(xué)發(fā)展觀不相符合的觀念，積極適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求上來(lái)，從習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)老辦法的思維定勢(shì)轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維上來(lái)，使以人為本、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展、科學(xué)統(tǒng)籌、質(zhì)量效益、自主創(chuàng)新等新觀念，進(jìn)入到思想深處、落實(shí)到工作實(shí)踐，真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本職工作的思維方法和發(fā)展思路，切實(shí)做到為群眾辦好事、辦實(shí)事。
全面掌握路政知識(shí)，充分完善業(yè)務(wù)素質(zhì)
從事的路政工作是社會(huì)的一個(gè)窗口行業(yè)，是代表國(guó)家履行管理職能的一種執(zhí)法活動(dòng)，每一名路政人員的一舉一動(dòng)、一言一行都不只是反映他本人的品得情操，而且往往涉及公民的權(quán)力和利益，關(guān)系到交通部門(mén)在群眾心目中的形象。從xx種意義上說(shuō)，“窗口”的工作狀況，體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。
通過(guò)工作實(shí)踐我體會(huì)到，路政執(zhí)法工作中無(wú)論出現(xiàn)好事，還是壞事，都容易成為社會(huì)的焦點(diǎn)。路政工作人員是直接為廣大人民群眾服務(wù)的，貫徹實(shí)踐好“科學(xué)發(fā)展觀”尤為重要。近些年來(lái)，一些不健康的、不文明的現(xiàn)象在路政執(zhí)法行業(yè)中也有所滋生，諸如濫用職權(quán)、假公濟(jì)私、吃拿卡要、營(yíng)私舞弊，工作態(tài)度“冷、狠、硬等不正之風(fēng)和不文明現(xiàn)象也較為流行，這些現(xiàn)象引起了人民群眾的不滿(mǎn)，敗壞了交通行業(yè)形象，作為一名合格的路政管理者而言更應(yīng)當(dāng)率先垂范、以身作則，牢固樹(shù)立“路政管理法律、法規(guī)”的指示、決定，不但在思想上，更要在行動(dòng)上，努力為青少年乃至整個(gè)社會(huì)作出榜樣。
作為一名路政管理者保護(hù)路產(chǎn)、維護(hù)路權(quán)、保障公路安全暢通是我們義不容辭的責(zé)任，只有牢固地樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，才能得到各行各業(yè)的支持各擁護(hù)，才能得到億萬(wàn)人民群眾，尤其是公路沿線(xiàn)人民群眾的支持和擁護(hù)，也才能有利于完成我們的本職工作，要堅(jiān)持以民為本、依法行政，秉公執(zhí)法，熱情服務(wù)的方針。做好為人民服務(wù)這篇文章，是完成好我的本職工作的有利保障，我不能忘了這個(gè)“根本”。
作為一名路政管理人員，必順學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)就不能很好地勝任工作，最終就會(huì)被社會(huì)淘汰。路政管理涉及的知識(shí)面較廣，既要努力掌握路政管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和國(guó)家的有關(guān)公路的`方針政策、法規(guī)，還要掌握與本專(zhuān)業(yè)有密切聯(lián)系的行政管理學(xué)、公路工程學(xué)、交通工程學(xué)、汽車(chē)工程學(xué)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。我深刻體會(huì)到一個(gè)人不付出辛勤的勞動(dòng)是不會(huì)有所收獲的，不會(huì)掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不會(huì)掌握嫻熟的技能，在事業(yè)上也就不會(huì)有所成就，也不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民做出什么大的貢獻(xiàn)。
路政執(zhí)法做為交通行業(yè)的窗口單位，我作為一名受黨教育多年的基層工作者，要在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，作出表率，以“八榮八恥”為行為處事的標(biāo)桿，更應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立“以服務(wù)人民為榮”的思想，盡其所能在執(zhí)行公務(wù)中為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)做出貢獻(xiàn)！
收費(fèi)站實(shí)行的是半軍事化管理，有著嚴(yán)格的組織紀(jì)律和高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求。收費(fèi)服務(wù)是展示高速公路良好職業(yè)形象的窗口，要求優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，唱收唱付，文明用語(yǔ)，微笑服務(wù)。微笑服務(wù)是高速公路收費(fèi)工作的重點(diǎn)，是提高窗口形象的關(guān)鍵所在。在工作中始終保持微笑，既是對(duì)別人的尊重，也展現(xiàn)了收費(fèi)員們充滿(mǎn)溫暖與真誠(chéng)的工作美德。雖然有時(shí)候可能會(huì)面對(duì)出言不遜、滿(mǎn)腹牢騷的司乘人員，但他們依然要保持平和的心態(tài)，用甜美的微笑和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為廣大司乘提供幫助。但當(dāng)一些司機(jī)用微笑點(diǎn)頭回應(yīng)時(shí)，我更加深刻的了解到，微笑所代表的是一種溝通與理解。
在多少外人看來(lái)，高速公路收費(fèi)人員有著如意的工作崗位，有著很好的工作條件，體面又風(fēng)光，令人羨慕，殊不知這份工作也有自己的艱辛和不易。在我看來(lái)，收費(fèi)員的工作其實(shí)就是日復(fù)一日地重復(fù)著文明用語(yǔ)、忙于收費(fèi)和發(fā)卡，每天呼吸著大量汽車(chē)尾氣，還要面露微笑迎接著五顏六色、各式各樣的車(chē)輛，在每天的“您好”、“再見(jiàn)”及“收你多少錢(qián)，找你多少錢(qián)”的唱收唱付中迎來(lái)送往著天南地北的司乘人員。這份工作，意味著傾心付出，耐心堅(jiān)守，細(xì)心服務(wù)，忙碌而又偉大。
在短短的實(shí)習(xí)期間我明白現(xiàn)在的自己離獨(dú)立合格的收費(fèi)員還有一些差距，但我會(huì)積極努力向師傅學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)勤學(xué)多練不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)早日做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、司機(jī)滿(mǎn)意的合格收費(fèi)員。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)9
最近由浙江大學(xué)課程與教學(xué)研究所主辦的"課程意識(shí)、課程建構(gòu)與課程能力建設(shè)"國(guó)際研討會(huì)在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)隆重舉行，我們一行人有幸參加了本次會(huì)議。
21世紀(jì)的時(shí)代變革促成了國(guó)際范圍內(nèi)轟轟烈烈的課程變革，在新的時(shí)代背景下，研究者、學(xué)校教師和學(xué)生都要開(kāi)始經(jīng)歷一場(chǎng)理解和建構(gòu)學(xué)校課程的新旅程。要為學(xué)生提供多維真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅要求學(xué)校和教育者具備課程意識(shí)，還需要進(jìn)行課程能力的重建和學(xué)校課程的重新構(gòu)建。
在16日分主題研討中，圍繞“課程文化研究”和“課程建構(gòu)與運(yùn)作”主題，陜西師范大學(xué)常亞慧等10位專(zhuān)家學(xué)者分別做了學(xué)術(shù)發(fā)言。從文化治理下課程建構(gòu)、身體觀視野下的'課程意蘊(yùn)，傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校課程的模式和原則，課程能力建構(gòu)中的政治運(yùn)作意識(shí)與能力，論課程改革的公共治理體制等角度與參會(huì)人員分享研究成果。對(duì)于課程實(shí)踐層面的我們來(lái)說(shuō)，報(bào)告為我們?cè)谵D(zhuǎn)變課程意識(shí)，構(gòu)建學(xué)校課程，以及提升課程建設(shè)能力方面為我們提供了思考的視角，解決問(wèn)題的策略。比如常亞慧教授談到在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，地緣文化，血緣文化將轉(zhuǎn)為契約文化。面對(duì)這一新形勢(shì)，新情況，作為學(xué)校課程構(gòu)建者的我們要關(guān)注這一變化并及時(shí)吸納相關(guān)文化，為學(xué)生提供具有時(shí)代感的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生順利完成由自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。同時(shí)學(xué)校通過(guò)課程建設(shè)和實(shí)施還有發(fā)揮好文化反哺的教育功能，聯(lián)動(dòng)家庭和社區(qū)弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，塑造社會(huì)文化品格。再比如杭州師范大學(xué)錢(qián)旭鴦博士的主題發(fā)言表明了她對(duì)課程中“身體”問(wèn)題研究興趣的緣由；并從“思考著的身體”、“身體思維”以及“實(shí)踐意義”三個(gè)部分闡述了她對(duì)該課題研究的基本考慮，讓我們看到了中國(guó)身體思維為課程研究帶來(lái)的新可能和打開(kāi)的新研究空間。錢(qián)博士課程觀對(duì)我們學(xué)校建構(gòu)體驗(yàn)式課程和實(shí)施體驗(yàn)式課程提供了新的視角。與會(huì)的每個(gè)人通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，凝聚了智慧、激發(fā)了行動(dòng)、碰撞出了課程革新的判斷力、勇氣與創(chuàng)造力。
會(huì)后在與同行的校長(zhǎng)交流時(shí)，我談到，兩天的會(huì)議，最后在分會(huì)場(chǎng)的收獲最大，除了這些年青美麗的女博士在課程領(lǐng)域帶給我們的專(zhuān)業(yè)影響和學(xué)術(shù)魅力，還有從中投射出的她們孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神和研究精神�？磥�(lái)，一個(gè)人的美麗和魅力是由內(nèi)而外自然流露出來(lái)的。她們身上所散發(fā)的魅力讓我們感受到了新能量輸入的振奮！真有一種登山凌風(fēng)，豪情激蕩之感！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10
我想，假期不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)總結(jié)反思的，一個(gè)月的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己，把握好方向，繼續(xù)前行！
總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)一些迷茫的孩子有所幫助。
1、課前充分準(zhǔn)備很重要。許多同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)只是淺嘗輒止，對(duì)知識(shí)的掌握并不深入，這對(duì)高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，比如政治歷史，我在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)認(rèn)真背誦，而不是等到老師講解才開(kāi)始。老師講解時(shí)，我會(huì)更容易理解，也更容易消化。如果我已經(jīng)理解了老師講解的內(nèi)容，就會(huì)開(kāi)始做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)，課后我就有更多時(shí)間做數(shù)學(xué)題和閱讀了。
2、在課下有時(shí)間去閱讀、思考的原因在于上課時(shí)已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，在上課時(shí)我們要放松心態(tài)，集中注意力，與老師保持眼神交流，確保能夠理解新知識(shí)。只有理解了知識(shí)，才能進(jìn)行練習(xí)鞏固。要提高聽(tīng)課效率，及時(shí)消除所有的疑惑，確保在課堂上把問(wèn)題解決掉。
3、問(wèn)題不可過(guò)夜。有問(wèn)題一定馬上去問(wèn)老師，不要問(wèn)同學(xué)。高中學(xué)習(xí)千萬(wàn)別在乎面子，要膽大皮天不害羞，打破撒過(guò)問(wèn)到底。我的作業(yè)從來(lái)沒(méi)鞋玩過(guò)，因?yàn)橥碜粤?xí)的時(shí)間我大豆和老師黏在一起。
4、課下一定要讀書(shū)。好多同學(xué)在課下不是睡覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)，我一般這兩樣都不干，大多數(shù)時(shí)間是在讀書(shū)，然后和同學(xué)扯淡。我課下讀《讀者》，讀汪國(guó)真的詩(shī)，讀完之后就給班里的同學(xué)炫耀一下，既開(kāi)闊了眼界，又滿(mǎn)足了虛榮心。
5、每天至少要跑1000米，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)是必須的。通常情況下，我會(huì)在下班前去操場(chǎng)跑幾圈，這并不是為了減肥，而是為了讓自己保持強(qiáng)壯。順便說(shuō)一句，在曲阜一中的操場(chǎng)上跑步，總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。
6、內(nèi)心一定要強(qiáng)大。我非常羨慕高一34班2組的組員們，應(yīng)為他們的組長(zhǎng)比較有遠(yuǎn)見(jiàn)，比較優(yōu)秀。一直在訓(xùn)練他們，一直在打擊他們，一直在想方設(shè)法的傷害他們的'自尊心。這使他們不屈服，想反抗，內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這點(diǎn)傷害算什么，當(dāng)你走出去之后，你會(huì)遭受更殘酷的打擊，你的自尊心回得不到維護(hù)�，F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，我們必須強(qiáng)大！
7、一定要有遠(yuǎn)見(jiàn)。高考的成功或者說(shuō)是人生的成功，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一樣艱難。我想，毛主席的《論持久戰(zhàn)》同樣適用預(yù)我們，不要在乎分?jǐn)?shù)的得失，要保持自己的有生力量，要有上進(jìn)心，有遠(yuǎn)見(jiàn)。我認(rèn)為，高一沒(méi)有必要太追求名次，沒(méi)有必要太強(qiáng)調(diào)成績(jī)，有一些很重要的東西需要你利用高一這段比較空閑的時(shí)間去訓(xùn)練，去培養(yǎng)。
8、相信自己�？赡芪液芨哒{(diào)，在一些同學(xué)眼中甚至是高傲。你們的想法我可以理解。講一個(gè)我中考試的例子，當(dāng)時(shí)我和我朋友福強(qiáng)采取的戰(zhàn)略是用高調(diào)甚至是高傲去掩飾不自信。我們很高調(diào)的說(shuō)，哪有不會(huì)的題耶，睜一只眼也考滿(mǎn)分也。實(shí)際上這都是糊弄小孩的。有時(shí)候可能月高傲就越不自信，只是想用高傲去迷惑別人，讓別人惶恐罷了。這招太狠了，當(dāng)時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)三下五除二把我揍了，領(lǐng)導(dǎo)的行為我都可以理解，何況是高一的新同學(xué)呢。對(duì)自己，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信，但不要盲目樂(lè)觀，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比我們想象的要?dú)埧帷?/p>
9、說(shuō)和做永遠(yuǎn)是兩回事。說(shuō)和做的距離有多遠(yuǎn)，你和夢(mèng)想的距離就有多遠(yuǎn)。不要說(shuō)，去做！
10、多和朋友談心，有事不要憋在心里。
多與老師溝通，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
多去思考，復(fù)習(xí)要去想，想不起來(lái)再翻課本。
一定不要熬夜，寫(xiě)不完作業(yè)就寫(xiě)不完白。
一定不要埋怨自己，活著已經(jīng)了不起。
一定不要傷害自己，大家都不容易，學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，一遍不行再來(lái)一遍，千萬(wàn)別急躁。
一定要高興，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)自信。
為了面對(duì)眼前的困難與挑戰(zhàn)，我們或許只能選擇繼續(xù)前行，堅(jiān)定地走下去。盡管困難重重，我們?nèi)砸３謽?lè)觀，堅(jiān)信明天會(huì)更好。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)11
高效課堂是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結(jié)晶。作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
一年來(lái)，我對(duì)高效課堂有了更為細(xì)致、深入、科學(xué)的理解。是單位時(shí)間內(nèi)高效、高質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。是以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為基礎(chǔ)，合理的組織教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。在過(guò)去，我總是堅(jiān)持“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的想法，課堂上我耐心細(xì)致、深入淺出的講解著甚至是不厭其煩地講解著，直到大家都會(huì)了，我才會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雖然很累，但看到孩子們都會(huì)了，我覺(jué)得我累的值!我以為我做的很好，對(duì)得起每一位學(xué)生，對(duì)得起教書(shū)育人的稱(chēng)謂。但是當(dāng)我聽(tīng)了錢(qián)教授的講解，才知道，這樣做是不對(duì)的，因?yàn)槲依?duì)了優(yōu)秀的和上中等的學(xué)生。根據(jù)專(zhuān)家測(cè)定的學(xué)生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學(xué)生會(huì)了，就可以進(jìn)行下一步教學(xué)。沒(méi)必要等學(xué)習(xí)“緩慢者”和個(gè)別“舉三也不能反一者”。因?yàn)樵诘鹊倪^(guò)程中，浪費(fèi)了大多數(shù)人的時(shí)間。剩下的16%的學(xué)生在其他的時(shí)間里逐漸弄會(huì)，這才是科學(xué)有效的方法。
在課堂上，我們要合理安排教學(xué)時(shí)間。錢(qián)教授給了我們科學(xué)的指導(dǎo)。上課伊始，要注重始動(dòng)調(diào)節(jié)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;然后在學(xué)生的注意力達(dá)到峰值時(shí)進(jìn)行新授。在這段時(shí)間里學(xué)生自主探究、合作交流，教師點(diǎn)撥講解，這樣，才能準(zhǔn)確高效的把握所學(xué)的`新知識(shí)。當(dāng)學(xué)生的注意力集中程度下降時(shí)，安排復(fù)習(xí)鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，有效地安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏。又充分合理地利用了學(xué)生的注意力。遵循著科學(xué)的道理，讓學(xué)生們輕輕松松的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)中，我及時(shí)運(yùn)用專(zhuān)家的理念，努力使自己的課堂優(yōu)質(zhì)高效。
一、精心備課。
知識(shí)自己要做到全面把握，融會(huì)貫通。備學(xué)生時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，尤其是對(duì)于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個(gè)問(wèn)題我會(huì)預(yù)設(shè)出幾種答案，像備課通常指?jìng)浣滩暮脗鋵W(xué)生。備教材時(shí)，我認(rèn)真研讀教材，教參和相關(guān)資料。對(duì)一節(jié)課的知識(shí)自己要做到全面把握，融會(huì)貫通。備學(xué)生時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，尤其是對(duì)于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個(gè)問(wèn)題我會(huì)預(yù)設(shè)出幾種答案，師問(wèn)后有生答一，生答二，直至生答四，生答五······才不至于出現(xiàn)案例中講的學(xué)生回答“老麻雀勇敢”，“獵狗愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”等等亂成一鍋粥的局面。有了充分的預(yù)設(shè)，教學(xué)機(jī)智也會(huì)不斷增長(zhǎng)，無(wú)論學(xué)生出現(xiàn)什么樣的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正題”上來(lái)。
二、認(rèn)真上課
在課堂上，一定要做到不隨意教學(xué)，不輕易占用學(xué)生時(shí)間。給學(xué)生營(yíng)造輕松和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。教師要做課堂教學(xué)的組織者和參與者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主的在知識(shí)的海洋遨游，快樂(lè)的探索學(xué)習(xí)。教師在巡視中給學(xué)習(xí)緩慢者以點(diǎn)撥幫助，讓他們的思維跑起來(lái);給優(yōu)等生設(shè)置更廣泛高深的問(wèn)題，讓他們的智慧得以充分的的展示，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)。另外，我還及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)整理學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)槭谥贼~(yú)不如授之以漁。
三、抓好課后
課堂上大家的時(shí)間是相同的，課后可就因人而異了。會(huì)利用的能博覽群書(shū)，不會(huì)利用的寫(xiě)作業(yè)都費(fèi)勁。所以我教給學(xué)生怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能高效學(xué)習(xí)。在幫助學(xué)困生時(shí)大多也利用課后時(shí)間，有難題時(shí)老師講一講，平時(shí)好學(xué)生幫一幫，和同等水平的研一研。慢慢的就有提高了。同時(shí)也幫他們樹(shù)立信心，相信自己我能行，只要有信心，有行動(dòng)，不拋棄，不放棄，就一定會(huì)成功。不論我們花費(fèi)多少時(shí)間和精力，只要學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是我們?yōu)閹熥畲蟮目鞓?lè)!
在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論，結(jié)合高效堂，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是
師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。
新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神;而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛(ài)的結(jié)果。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長(zhǎng)期的效應(yīng)，注重過(guò)程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。二、課堂教學(xué)的能力得到提高。 聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類(lèi)型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談，我體會(huì)到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)12
雖然這次培訓(xùn)只有短短的一天，但我不僅學(xué)到了寶貴的新聞寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技能，更感受到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)咱們通信員的殷切期望，把通信員隊(duì)伍比作集團(tuán)公司的“喉舌、耳朵和眼睛”，通信員要多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，不僅要掌握面上的情況，還要了解點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)；更要多思考，從現(xiàn)象中看本質(zhì)，把感性熟悉升華到理性熟悉；要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)工作中的真、善、美。這次培訓(xùn)對(duì)我自身來(lái)講可謂收獲頗豐，在此粗談幾點(diǎn)培訓(xùn)心得。
一、盡力學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐，提高通信報(bào)導(dǎo)綜合素質(zhì)。
由于企業(yè)通信員所處的特定位置和環(huán)境，致使了其在文化素質(zhì)、政治素養(yǎng)、采寫(xiě)業(yè)務(wù)水平等方面存在由于企業(yè)通信員所處的特定位置和環(huán)境，致使了其在文化素質(zhì)、政治素養(yǎng)、采寫(xiě)業(yè)務(wù)水平等方面存在這樣或那樣的不足，所以，通信員必需全面提高自身素質(zhì)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解黨的各項(xiàng)方針、政策、法律法規(guī)、提高自己的政治意識(shí)，來(lái)指導(dǎo)新聞采寫(xiě)的全進(jìn)程。二要牢牢跟上時(shí)期的腳步，應(yīng)當(dāng)站在時(shí)期發(fā)展的前沿，發(fā)現(xiàn)新思想、新作為、新事物，寫(xiě)出有創(chuàng)新意識(shí)、有時(shí)期氣息、有自己特色的稿件來(lái)。三要豐碩知識(shí)層面，提高業(yè)務(wù)技術(shù)，盡力培育觀察能力、分析能力、表達(dá)能力和各類(lèi)各樣的新聞文體寫(xiě)法。四要在實(shí)踐中培育新聞敏感性，對(duì)各類(lèi)事件能夠作出準(zhǔn)確的判斷，迅速衡量出被報(bào)導(dǎo)事件的新聞價(jià)值。
二、貼心服務(wù)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)工作中的真、善、美。新聞來(lái)源于生活。
宣傳報(bào)導(dǎo)要切近基層、切近職工，要將在一線(xiàn)服務(wù)進(jìn)程中，涌現(xiàn)出的識(shí)大體、顧大局，克服困難、艱辛勞動(dòng)的優(yōu)秀
職工及動(dòng)人事跡宣傳報(bào)導(dǎo)出來(lái)，要將企業(yè)發(fā)展中的新人、新事、新風(fēng)貌報(bào)導(dǎo)出來(lái)，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展作出奉獻(xiàn)。在咱們身旁，不時(shí)刻刻會(huì)發(fā)生很多動(dòng)人事，亮點(diǎn)事，咱們通信員必然要貼心服務(wù)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)工作中的真、善、美挖掘身旁的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，新聞要“接地氣”，切近普通職工，贊揚(yáng)普通中的'不普通。就像首先，通信員要深切基層，了解工作環(huán)節(jié)，與干部職工多溝通交流。其次，擅長(zhǎng)提煉，勇于創(chuàng)新，靈活轉(zhuǎn)換思路，調(diào)整宣傳策略。最后，通信員要多讀好新聞、多研究好內(nèi)容、多看好照片，在實(shí)踐中不斷提升自身新聞寫(xiě)作與攝影能力。
三、擅長(zhǎng)思考，勇于創(chuàng)新，多挖掘新聞點(diǎn)提高見(jiàn)報(bào)率。
新聞寫(xiě)作要盡力做到“人人眼中有、人人筆下無(wú)”，新聞點(diǎn)的挖掘尤其重要，這也要求通信員在挖掘新聞點(diǎn)要掌握幾個(gè)要訣：一、勇于取舍、不怕片面。二、反復(fù)比較、同中求異。3、勤于溝通、密切跟蹤。4、順藤摸瓜、感受文化。五、活靈活現(xiàn)、展現(xiàn)個(gè)性。同時(shí)，要擅長(zhǎng)運(yùn)用各類(lèi)寫(xiě)作技能，掌握各類(lèi)文體寫(xiě)作特點(diǎn)，注重文章結(jié)構(gòu)和挖掘細(xì)節(jié)，注重文章深度等。最后，要維持好奇心、滿(mǎn)懷熱情、多思考、胸懷大局、用心采訪(fǎng)、勇于創(chuàng)新、擅長(zhǎng)策劃新聞角度、肯吃苦、下功夫、踏實(shí)寫(xiě)作、認(rèn)真修改、文采得法，通過(guò)不斷盡力提高見(jiàn)報(bào)率。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我增加了許多關(guān)于新聞寫(xiě)作的知識(shí)，收獲了許多關(guān)于新聞寫(xiě)作的新理論、新方式，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己此后的新聞寫(xiě)作肯定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向。以后，我將進(jìn)一步通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新，為公司宣傳工作爭(zhēng)光添彩！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)13
高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的,是"使讓學(xué)生成為最好的自己"的辦學(xué)理念得到了進(jìn)一步的落實(shí)。這將是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo),高效課堂是指用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng).那么如何打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂呢?孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者".
一：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡合作學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的，高效課堂的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨(dú)立思考，而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能使學(xué)生獲得積極的，深層次的情感體驗(yàn)， 變要我學(xué)為我要學(xué)，給學(xué)生提供足夠的自主活動(dòng)空間。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)能將個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于因材施教，從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的，實(shí)施小組活動(dòng)就成為一種有效的互動(dòng)策略。我所帶的班被分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組六名同學(xué)，組內(nèi)同學(xué)之間積極互動(dòng)，組外各組之間激烈競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來(lái)，效果確實(shí)不錯(cuò)。
二：集體備課氣氛濃厚，課堂教學(xué)資源共享
備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時(shí)它也是高效課堂實(shí)施中最重要的一環(huán)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來(lái)，我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚，根據(jù)高效課堂實(shí)施的細(xì)則每個(gè)教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案，包括詞匯，閱讀，語(yǔ)言點(diǎn)，語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案，主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計(jì)，然后集體討論，經(jīng)學(xué)校兩級(jí)審核，最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案，同一個(gè)課件，實(shí)現(xiàn)了資源共享，但是各位老師在自己的課堂上會(huì)將共享的資源適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果。現(xiàn)在翻閱一學(xué)年來(lái)的導(dǎo)學(xué)案和課件，我感覺(jué)編制越來(lái)越規(guī)范，重，難點(diǎn)的把握越來(lái)越準(zhǔn)確，課件編制越來(lái)越精美。我堅(jiān)信：在備課上多花一份精力，在教學(xué)上就有多一份的效果。
三：恰當(dāng)?shù)膶W(xué)案反饋，會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個(gè)環(huán)節(jié)，反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題。同時(shí)，又設(shè)有優(yōu)秀個(gè)人，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步個(gè)人，待優(yōu)生，善于思考的個(gè)人，優(yōu)秀小組，給力小組等，不管哪一項(xiàng)，都是對(duì)學(xué)生一種無(wú)形的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)此十分關(guān)注。有時(shí)剛反饋完，有學(xué)生就問(wèn)：“老師，優(yōu)秀個(gè)人為什么沒(méi)有我?”這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，表明學(xué)案反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動(dòng)也是很大的。對(duì)平時(shí)學(xué)案做的比較差的學(xué)生，我不直接批評(píng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，我會(huì)把這些學(xué)生定為進(jìn)步個(gè)人，利用課間或課外和這些學(xué)生談心，再次閱學(xué)案的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更加的規(guī)范，上課注意力更加的集中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也非常濃厚，看到這些變化，我感到非常的欣慰。
四：學(xué)生精彩的展示與點(diǎn)評(píng)，將整節(jié)課推向高潮
小組討論時(shí)，我們不再像以前一直站在講臺(tái)上，而是深入學(xué)生之中，在各小組之間來(lái)回穿插，了解各個(gè)小組存在的問(wèn)題，隨時(shí)答疑解惑，從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽，正所謂“親其師信其道”。討論之后，就進(jìn)入展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，一年來(lái)，僅就口頭展示而言，我?guī)У膬蓚�(gè)班學(xué)生無(wú)論是哪個(gè)小組的哪個(gè)層級(jí)上課都能踴躍地用英語(yǔ)發(fā)言。上臺(tái)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)，站姿正確，聲音宏亮，態(tài)度大方，富有激情，思路清晰，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，別看這些學(xué)生，站那就像一位位小老師，精彩的點(diǎn)評(píng)總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓，姬星宇，劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。
五：創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高效課堂我更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的'老師，愛(ài)好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴(lài)于興趣�！倍鞓�(lè)的課堂，和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語(yǔ)教學(xué)，上課時(shí)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂，聽(tīng)不懂，無(wú)心學(xué)習(xí)，如果教師不及時(shí)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上的一切活動(dòng)都無(wú)效。因此，我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)積極探討聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣，我們才能構(gòu)建快樂(lè)和諧的課堂，真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。另外，和諧快樂(lè)的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多，訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn)，逐步改變了學(xué)生懶于開(kāi)口，懶于思考，過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)方式。
總之，如果高效課堂教學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中，要充分利用這種教學(xué)模式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合，在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)14
我于20xx年7月畢業(yè)后，進(jìn)入了江西九江供電公司。在南昌參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)后，我通過(guò)考試選擇了進(jìn)入電力修試所。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，是一個(gè)學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識(shí)的好地方，也是一個(gè)鍛煉人才的部門(mén)。我很幸運(yùn)能夠加入這個(gè)大集體，這給了我進(jìn)步的動(dòng)力。在20xx年3月，當(dāng)時(shí)我還在繼保班輪崗時(shí)，我接到了來(lái)國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知。我非常激動(dòng)，因?yàn)樵诮魇。挥猩贁?shù)人能夠參加這次培訓(xùn)，而當(dāng)我得知這次培訓(xùn)是關(guān)于高壓電氣試驗(yàn)時(shí)，我又有了點(diǎn)緊張，因?yàn)槲乙郧皼](méi)有輪崗過(guò)試驗(yàn)班，也沒(méi)有接觸過(guò)高壓試驗(yàn)這一領(lǐng)域，擔(dān)心自己跟不上其他人的步伐。到了3月底，我從九江來(lái)到了山東濟(jì)南，很榮幸成為國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，我的政治思想素養(yǎng)、理論知識(shí)水平和實(shí)際操作能力都得到了很大的提升，為今后在本職工作中立足、更好地為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司做出貢獻(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，我有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、國(guó)家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)員工的關(guān)懷。
在培訓(xùn)期間，國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親自到國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行檢查和指導(dǎo)工作。他走進(jìn)新進(jìn)員工的群體中，與大家親切握手，并對(duì)他們的培訓(xùn)工作和生活表示關(guān)心和關(guān)注。
在本次培訓(xùn)班開(kāi)班之際，國(guó)家電網(wǎng)公司人力資源部方國(guó)元副主任親自參加開(kāi)學(xué)典禮，并發(fā)表重要講話(huà)。他對(duì)全體學(xué)員寄予了殷切的期望和嚴(yán)格的要求，希望大家能夠勤奮學(xué)習(xí)，掌握優(yōu)秀的技能，為未來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)和公司做出貢獻(xiàn)。
二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高
3月31日，培訓(xùn)班正式開(kāi)始了，第一天的授課嘉賓是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長(zhǎng)張忠偉。他向我們介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過(guò)引用古人的故事和一些實(shí)例，他生動(dòng)地闡述了企業(yè)文化的重要性，進(jìn)而引出了企業(yè)文化的概念以及國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。他深入詳細(xì)地介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后分享了助你成功的'十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟到先進(jìn)的企業(yè)文化就像一根紐帶，將企業(yè)與員工緊密聯(lián)系在一起。這種協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了巨大的力量，能夠使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
4月1號(hào)，我很榮幸能夠參加由山東電力集團(tuán)公司的曹麗霞老師主講的員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程。作為剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)的我，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫。然而，在這堂課上，曹麗霞老師幫助我重新審視了自己的人生目標(biāo)，并教授了如何制定并實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)這次課程，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并制定了一個(gè)簡(jiǎn)單卻有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2號(hào)和3號(hào)這兩天的時(shí)間里，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)是一群具有相互彌補(bǔ)才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績(jī)效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命，良好的溝通可以增進(jìn)相互的信任，鼓勵(lì)創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
在接下來(lái)的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識(shí)和一些基本的技能，如國(guó)網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫(xiě)作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護(hù)法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過(guò)這二十多天的培訓(xùn)，理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
三、重視基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的掌握
4月27日至5月15日，我們進(jìn)行了一系列培訓(xùn)，包括電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等。第一天的培訓(xùn)主題是登高操作，作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是我們最基本的技能之一。在老師耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了這項(xiàng)技能。接下來(lái)的兩天是關(guān)于電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了處理觸電急救、滅火和接線(xiàn)等基本技能。作為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)上的員工，我們隨時(shí)可能面對(duì)觸電的危險(xiǎn)，掌握觸電急救技能不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。此外，滅火技能不僅在工作中需要，也在日常生活中必須掌握。5月初，我們接受了關(guān)于電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和參數(shù)描述方面的培訓(xùn)。我學(xué)習(xí)了電氣高壓試驗(yàn)，即對(duì)電力一次設(shè)備進(jìn)行各種試驗(yàn)，以檢測(cè)設(shè)備的質(zhì)量。只有深入了解電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，我們才能充分理解試驗(yàn)的原理和正確進(jìn)行接線(xiàn)等操作。隨后，我們還學(xué)習(xí)了一些基本試驗(yàn)的方法、影響因素和結(jié)果分析等內(nèi)容，為后續(xù)的實(shí)際操作打下了理論基礎(chǔ)。以上是我根據(jù)原始內(nèi)容重新寫(xiě)的原創(chuàng)內(nèi)容。
四、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
5月中旬至6月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓(xùn)練。這次訓(xùn)練主要在電腦上進(jìn)行，我們使用了一款軟件，里面詳細(xì)介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了逐步拆解的講解。最近幾天，老師要求我們自己仔細(xì)地觀察各種設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。以前，因?yàn)闊o(wú)法看到設(shè)備內(nèi)部，我對(duì)很多問(wèn)題感到困惑。但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我更加清楚地了解了設(shè)備內(nèi)部的組成。同時(shí)，我也找到了之前存在的許多疑問(wèn)的答案。接下來(lái)，我們還仔細(xì)地學(xué)習(xí)了各種電力設(shè)備的電氣試驗(yàn)原理。這是對(duì)我們之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗(yàn)方法原理的一次復(fù)習(xí)。之后，我們又認(rèn)真地學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗(yàn)接線(xiàn)，并在一款模擬軟件上進(jìn)行了模擬實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們對(duì)各種試驗(yàn)的原理和接線(xiàn)有了很深入的理解。但僅有理論是不夠的，實(shí)踐是獲取真知的關(guān)鍵。于是，我們來(lái)到電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳，開(kāi)始對(duì)真實(shí)設(shè)備進(jìn)行各種試驗(yàn)。通過(guò)將之前學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們相互補(bǔ)充、共同成長(zhǎng)。在老師們耐心指導(dǎo)下，我們向他們請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并得到了解決。通過(guò)實(shí)際操作，我們還強(qiáng)化了之前模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)使我系統(tǒng)地掌握了有關(guān)高壓試驗(yàn)方面的知識(shí)，包括各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗(yàn)方法等。我對(duì)將來(lái)的工作更有信心了。
在整個(gè)培訓(xùn)中，我們不僅對(duì)國(guó)家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我想更重要的是，在四個(gè)月的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，這在我們以后的工作中將會(huì)受益匪淺。四個(gè)月的培訓(xùn)眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，又使我重新對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門(mén)內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專(zhuān)家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo)。
合抱之木，出生于細(xì)微的時(shí)刻；偉大的事業(yè)，始于普通的土壤；千里之行，始于腳下的每一步�；仡欉^(guò)去四個(gè)月的培訓(xùn)歷程，我感到充實(shí)而滿(mǎn)足，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。我要從最微小的事情做起，從工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，一步步朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)15
前段時(shí)間有幸受單位委派參加了福建東南技術(shù)培訓(xùn)中心舉辦的第80期實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員培訓(xùn)班。在四天的培訓(xùn)課程中，由CNAS主任評(píng)
審員、評(píng)審員教師劉義勛老師為大家授課，總共有來(lái)自全國(guó)各地學(xué)員59人參加了學(xué)習(xí)。劉義勛老師為我們對(duì)《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的各要素進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解釋?zhuān)⒅刂v解了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核的目的、原則、計(jì)劃、實(shí)施步驟、審核方法和技巧等內(nèi)容，并結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，就實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定存在的普遍性問(wèn)題與實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了座談和交流。使我對(duì)實(shí)驗(yàn)室如何建立并完善質(zhì)量體系，包括這些質(zhì)量體系在企業(yè)管理中的重要性，都有了更多的認(rèn)識(shí)。對(duì)它們的條文也有了更深層的理解，同時(shí)也學(xué)習(xí)到不少與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核方法和技巧，使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提升。
課程首先介紹了國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的定義，是指由政府授權(quán)或法律規(guī)定的一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)（中國(guó)國(guó)家合格評(píng)定委員會(huì)），對(duì)檢測(cè)/校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)有能力完成特定任務(wù)作出正式承認(rèn)的程序，是對(duì)檢測(cè)/校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行類(lèi)似于應(yīng)用在生產(chǎn)和服務(wù)的ISO9001認(rèn)證的一種評(píng)審，但要求更為嚴(yán)格，屬于自愿性認(rèn)證體系，它由中國(guó)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)組織進(jìn)行。通過(guò)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室出具的檢測(cè)報(bào)告可以加蓋國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可委員會(huì)（CNAS）和ILAC的印章，所出具的數(shù)據(jù)國(guó)際互認(rèn)。
實(shí)驗(yàn)室獲準(zhǔn)認(rèn)可的作用和意義主要有：表明實(shí)驗(yàn)室具備了按有關(guān)國(guó)際認(rèn)可準(zhǔn)則開(kāi)展檢測(cè)和（或）�；捶⻊�(wù)的技術(shù)能力；增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、贏得政府部門(mén)及社會(huì)的信任；可在認(rèn)可的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)使用“中國(guó)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可”標(biāo)志；列入《國(guó)家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室名錄》，提高實(shí)驗(yàn)室知名度；取得了占領(lǐng)檢測(cè)和（或）校準(zhǔn)市場(chǎng)的主動(dòng)地位，獲得更高的經(jīng)濟(jì)收益。
課程中老師同時(shí)指出，實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與認(rèn)證是不同的。認(rèn)證大多是商業(yè)行為，認(rèn)證的機(jī)構(gòu)也很多，其商業(yè)性很強(qiáng)；認(rèn)可則是國(guó)家級(jí)鑒定行為，不存在商業(yè)行為，認(rèn)可機(jī)構(gòu)具有唯一性，是中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)，英文簡(jiǎn)稱(chēng)為CNAS。因此認(rèn)可與認(rèn)證是兩種完全不同性質(zhì)的行為，在實(shí)際工作中往往有人將二者混淆。
隨后老師詳細(xì)講解了《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的各個(gè)要素，對(duì)其所包含內(nèi)容及含義也進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析和解釋?zhuān)⒅刂v解了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核的依據(jù)、目的、原則、計(jì)劃、組織、實(shí)施步驟、審核方法和技巧及各人員的職責(zé)等內(nèi)容。使我對(duì)質(zhì)量體系內(nèi)部審核有了深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們今后加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量管理工作上大有裨益。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核簡(jiǎn)稱(chēng)“內(nèi)審”，是一種內(nèi)部評(píng)價(jià)活動(dòng)，這種評(píng)價(jià)是通過(guò)內(nèi)審員的審核工作完成的。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員，其發(fā)揮的作用及審核能力與素質(zhì)如何，直接影響一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理體系審核的效果。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員，除肩負(fù)內(nèi)審任務(wù)外，往往還是本實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)的骨干。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員，不僅要對(duì)管理體系的運(yùn)行進(jìn)行檢查、判定，還要對(duì)本實(shí)驗(yàn)室管理體系建立和實(shí)施起著重要的支持和推動(dòng)作用。
而內(nèi)部審核是審過(guò)程不是審文件，不能有文件就算符合。內(nèi)部審核必須按PDCA過(guò)程進(jìn)行全面策劃，策劃審核方案，編制年度內(nèi)部審核計(jì)劃和內(nèi)部審核實(shí)施計(jì)劃。組成審核組，任命審核組長(zhǎng)，聘任內(nèi)部審核員。內(nèi)審員根據(jù)審核計(jì)劃的分工編制檢查表，按計(jì)劃和檢查表實(shí)
施現(xiàn)場(chǎng)審核，得出審核發(fā)現(xiàn)。尋找客觀證據(jù)，發(fā)具不合格報(bào)告。內(nèi)審組對(duì)體系的有效性，適宜性，符合性做出綜合評(píng)價(jià)并開(kāi)具不合格報(bào)告。受審核方的管理者根據(jù)不合格進(jìn)行原因分析制定糾正措施。審核組對(duì)糾正措施的`實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，并編制內(nèi)部審核報(bào)告，在內(nèi)部審核報(bào)告中，對(duì)體系做出綜合評(píng)價(jià)找出存在的問(wèn)題與下步需要改進(jìn)的地方。
內(nèi)部審核審以《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)評(píng)審準(zhǔn)則》及本站管理體系文件為依據(jù)，審核內(nèi)容涉及了管理體系的所有要素，審核范圍覆蓋站管理層（最高管理者、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人）及各科室與管理體系有關(guān)的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員根據(jù)《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》制訂了內(nèi)審檢查表，采用查閱文件資料和記錄、現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢(xún)問(wèn)檢測(cè)人員等方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理體系進(jìn)行全面細(xì)致的審核，并編制了內(nèi)審記錄表。就審核中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)與被審核部門(mén)交換意見(jiàn)，由責(zé)任科室制定糾正措施，內(nèi)審員對(duì)糾正措施進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證并作記錄。最后，質(zhì)量負(fù)責(zé)人編制了內(nèi)審報(bào)告。內(nèi)審員首先應(yīng)該是一個(gè)合格的建設(shè)者，或者是一個(gè)優(yōu)秀的完善者，內(nèi)審員應(yīng)該從本部門(mén)的體系建設(shè)做起，對(duì)本部門(mén)的體系了解了，做好了，才能對(duì)整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)有所了解有所貢獻(xiàn)；如果大家都把本部門(mén)的體系完善了，整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)才能相對(duì)完善，內(nèi)部審核的壓力才會(huì)降低；本部門(mén)的體系沒(méi)有問(wèn)題了，審核別人的時(shí)候才有資本，說(shuō)話(huà)的時(shí)候才能有理有據(jù)。
通過(guò)四天的培訓(xùn)，也使我認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，不論是企業(yè)還是個(gè)人，要想生存并得到發(fā)展，變是唯一不變的真理。那種
傳統(tǒng)的、固定不變的管理模式已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求了。為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)環(huán)境日新月異的變化，企業(yè)的管理者必須不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場(chǎng)創(chuàng)新。不僅僅是高層管理者要將之作為主要的管理職責(zé)，同時(shí)也要促進(jìn)所有階層的管理人員都成為創(chuàng)新的實(shí)施者，為全體員工充分發(fā)揮創(chuàng)造才能建立新的管理機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，逐漸凸現(xiàn)出其個(gè)性化的管理模式。
結(jié)合本次學(xué)到的知識(shí)，對(duì)本單位實(shí)驗(yàn)室提出以下幾點(diǎn)建議：
1、堅(jiān)持做到受控文件的定期查新，防止使用過(guò)期作廢的文件；
2、為了記錄的美觀，當(dāng)記錄出現(xiàn)錯(cuò)誤因更正需簽名時(shí)，該簽名可以用印章代替，建議每人都制作一個(gè)印章；
3、為保證檢測(cè)和校準(zhǔn)結(jié)果質(zhì)量，可考慮參加實(shí)驗(yàn)室間的比對(duì)或能力驗(yàn)證計(jì)劃；
4、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等存儲(chǔ)介質(zhì)的使用安全，防止客戶(hù)或?qū)嶒?yàn)室數(shù)據(jù)被泄露；
5、盡量走訪(fǎng)一些重要的已有或潛在的客戶(hù)，了解其產(chǎn)品動(dòng)向，及時(shí)應(yīng)對(duì)并滿(mǎn)足客戶(hù)的分析需求，從而達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)效益的目的；
6、積極對(duì)待客戶(hù)的投訴，而無(wú)論其投訴是否成立，都應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
總之，實(shí)驗(yàn)室建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系，不僅是為了滿(mǎn)足客戶(hù)及其它相關(guān)要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的需要。唯有不斷改變管理觀念，以戰(zhàn)略眼光高度重視這一發(fā)展趨勢(shì)，才能使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
通過(guò)總共一學(xué)期的ERP學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
作為一個(gè)大三的學(xué)生，我還是首次比較系統(tǒng)地了解ERP，當(dāng)老師在學(xué)習(xí)之初給我們介紹這一技術(shù)時(shí)，我突然感覺(jué)到我已經(jīng)很落伍了，這是我學(xué)到的第一個(gè)東西。是的，到了大三，學(xué)校已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)了好多專(zhuān)業(yè)課程。但是但老師對(duì)我們提到ERP技術(shù)時(shí)，我們沒(méi)有幾個(gè)人能夠真地說(shuō)出它是什么來(lái)，甚至是根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。作為新時(shí)代的大學(xué)生我沒(méi)有做到對(duì)當(dāng)今流行的生產(chǎn)生活中的新技術(shù)予以于時(shí)俱進(jìn)的了解，這是我的一大損失。原來(lái)ERP不只是讓人覺(jué)得深?yuàn)W的幾個(gè)字母，它對(duì)我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
Erp代表著新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現(xiàn)再次證明科學(xué)知識(shí)在信息社會(huì)的重要性。一個(gè)企業(yè)再也別想像改革開(kāi)放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機(jī)遇就能運(yùn)營(yíng)的很好流暢。更需要的是科學(xué)的管理方式。要想讓自己有所作為，讓自己的企業(yè)將來(lái)走的更遠(yuǎn)，一定先得學(xué)習(xí)鍛煉。對(duì)于商業(yè)，我是有著自己的夢(mèng)想，有著自己努力的方向，大學(xué)正是學(xué)習(xí)鍛煉的最好時(shí)機(jī)。出于興趣，出于理想我堅(jiān)定地選擇要花精力去學(xué)好erp等有關(guān)知識(shí)。
ERP系統(tǒng)的會(huì)計(jì)子系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)融合在一起，會(huì)計(jì)子系統(tǒng)又集財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)于一體。這種系統(tǒng)整合，及其系統(tǒng)的信息供給，有利于財(cái)務(wù)做前瞻性分析與預(yù)測(cè)。綜上所述，將ERP系統(tǒng)中按西方管理會(huì)計(jì)理念及其方法設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)信息與我國(guó)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)融合為我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系，實(shí)現(xiàn)ERP系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)信息融合具有現(xiàn)實(shí)的意義。一直一來(lái)我們文科經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中很少有機(jī)會(huì)接觸到企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作，而這個(gè)沙盤(pán)則剛好把你安在了職業(yè)經(jīng)理人的位子上，把一個(gè)活生生的企業(yè)交到你手上，然后把你推上市場(chǎng)接受市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和創(chuàng)業(yè)的艱辛。這里不是紙上談兵而是把企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則整合后擺在一個(gè)盤(pán)面上的真槍實(shí)干。
團(tuán)隊(duì)—合作—共贏—企業(yè)市場(chǎng)生存規(guī)則，始終貫穿整個(gè)企業(yè)生存。這是我對(duì)本次ERP學(xué)習(xí)的體會(huì)。
在此要感謝ERP教研室的老師們給予的辛勤培養(yǎng)。祝愿祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展越來(lái)越好，愿中國(guó)erp信息化發(fā)展越來(lái)越好！
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)11-06
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10-07
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)【經(jīng)典】08-01
[精選]學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-06
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)05-02
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)09-06
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)08-23
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)08-11