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《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感1
在《關(guān)心下一代周報(bào)》中我有幸拜讀了貴報(bào)的一篇文章《教育孩子要有技巧》一文，讓我感觸頗深。我家的孩子和其他孩子都一樣年幼無知、容易犯錯(cuò)，并經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。我是經(jīng)常批評、訓(xùn)斥，有時(shí)實(shí)在氣不過甚至拳打腳踢，結(jié)果收效甚微或適得其反。自讀了這篇文章后，結(jié)合文章內(nèi)容，我在平時(shí)教育孩子的過程中努力做到以下幾點(diǎn)：
低聲
孩子年幼無知，做錯(cuò)事兒情有可原。責(zé)備時(shí)用不著“火山爆發(fā)”式地大聲訓(xùn)斥，也用不著“恨鐵不成鋼”似地咬牙切齒，低聲往往比“驚雷”事半功倍。
沉默
孩子到了一定年齡階段，就能夠分辨簡單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，心里往往對父母的責(zé)備提心吊膽，如果嚴(yán)肅地凝視孩子一會(huì)兒，孩子反而會(huì)“不自在”起來，進(jìn)而反省自己，吸取教訓(xùn)。
暗示
孩子也有自尊心，一有過錯(cuò)隨心所欲地加以責(zé)備，其自尊心會(huì)受到極大傷害。如果父母能以生活中的`真人真事，心平氣和、借彼喻此啟發(fā)孩子，孩子能很快地明白用意，接受批評和教育。
適時(shí)和適度
孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備，趁熱打鐵，不可拖拉。在責(zé)備孩子時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣要平和，擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老賬，拉三扯四地就會(huì)喧賓奪主。孩子聽了煩，當(dāng)做耳邊風(fēng)，會(huì)事與愿違，達(dá)不到目的。
一段時(shí)間以來，我一直堅(jiān)持做到這幾點(diǎn)。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子在各方面都有了長足的進(jìn)步，這可喜的變化主要獲益于《關(guān)心下一代周報(bào)》，是她教會(huì)了我如何做一名好家長。
《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感2
從三年級開始，爸爸媽媽就幫我訂了第一份和有關(guān)的報(bào)紙——《關(guān)心下一代周報(bào)》。但直到四年級起，我才開始真正意義上閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。
《關(guān)心下一代周報(bào)》中的內(nèi)容豐富多彩，它分為周語熱點(diǎn)、圖說新聞、、童言童趣、琢玉學(xué)堂、娃娃練筆、家有小兒、學(xué)聲匯、繁星點(diǎn)點(diǎn)、親子故事、家長博文、校園文化、校園人物、賽場之外、青奧花絮、青奧知識(shí)等版塊。它有時(shí)分四開版面出版、有時(shí)是八開版面出版。其中，我覺得最有意思的就是娃娃練筆版塊。娃娃練筆版塊中，幾乎都是和我們同齡的小朋友寫的。這些作文寫得特別好。
三年級時(shí)，老師發(fā)《關(guān)心下一代周報(bào)》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的書櫥中。因此，在四年級以前，我的作文水平一直很不好，爸爸媽媽說我寫的.作文都是流水帳，都是些沒有用的廢話。
直到四年級的一天中，我偶然聽同學(xué)們說：“《關(guān)心下一代周報(bào)》很有趣，也能學(xué)到不少東西�！睆哪菚r(shí)起，我就開始閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》了。每當(dāng)一做完家庭作業(yè)，我就會(huì)及時(shí)地、認(rèn)真地閱讀該周報(bào)中的學(xué)生習(xí)作。漸漸地，我懂得了許許多多的道理，我的閱讀理解能力和作文水平也都有了明顯的提高�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在我們班級博客上發(fā)表三十幾篇作文了。
我衷心地祝愿《關(guān)心下一代周報(bào)》越辦越好！
《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感3
今天作業(yè)寫完了，我便拿《關(guān)心下一代周報(bào)》報(bào)紙看，從這一看中，我悟出了一個(gè)很深的道理……
一開始，我是一副心不在焉的樣子隨便看看，因?yàn)槲沂堑谝淮魏蛨?bào)紙接觸，我從來都沒看過報(bào)紙，同時(shí)大多數(shù)都是沒時(shí)間吧！但是，這一次，報(bào)紙帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界。
在那里有許多作文，而且每一篇作文都表現(xiàn)出了作者的心聲，從《十三歲的我多了一份愛心》這篇文章中，我懂得了現(xiàn)在的幸福來之不易，并且在課本中的每一個(gè)知識(shí)都可以讓人刻骨銘心；從《陪爺爺去捕魚》這一文中，我知道了我們要愛護(hù)環(huán)境，讓家園變得更加美麗；從《請爺爺再‘上崗’》一文中，我明白了要孝敬長輩、報(bào)答長輩，與長輩分憂解難；從《‘桑拿’向日葵》一文中，我懂得了種養(yǎng)向日葵的方法，也知道了要處處留心觀察某一項(xiàng)事物……
報(bào)紙上還講了如何教育、關(guān)心孩子，讓家長們學(xué)會(huì)用方法調(diào)理孩子的心情。現(xiàn)在，許多孩子都過著幸福的生活，金色的`童年，使自己的童年生活變得豐富多彩。有的家庭寫了紙條，紙條上有著許多方法，最后還有一句“讓孩子過上幸福生活�！薄�
我與報(bào)紙結(jié)下了不解之緣。我是一棵小芽，她就是一個(gè)園丁，給我輸送營養(yǎng)，讓我茁壯成長！
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