父母的教育心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的父母的教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
父母的教育心得體會(huì) 篇1
我是一個(gè)普通的人，資質(zhì)平平，不是個(gè)性出色的，但是我有一個(gè)別人很難擁有的東西，就是感恩。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)之美德。我的父母與我很少有時(shí)光待在一齊，但是在兒時(shí)，他們教會(huì)了我人生中最重要的東西。學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，學(xué)會(huì)感恩。我記得小時(shí)候每當(dāng)有好東西吃好的衣服穿的時(shí)候，母親就會(huì)說(shuō)，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來(lái)了這天的富裕生活。我很禮貌地對(duì)父母說(shuō)一聲多謝。中國(guó)人很忌諱孩子對(duì)自我說(shuō)多謝，那是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)那樣做太見(jiàn)外。所以此刻的我們習(xí)慣性的把父母的東西當(dāng)做是自我的。
感恩，就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人的職責(zé)。感恩，不貴重，每一天下班后，放學(xué)后，和父母聊會(huì)天，給父母泡杯茶，在父母病了的時(shí)候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會(huì)，生活，都是感恩的對(duì)象。感恩社會(huì)給你這么一個(gè)平臺(tái)，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對(duì)你身邊的人說(shuō)聲多謝，不是客氣，是感恩。
我們每次都會(huì)被感恩教育感動(dòng)得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實(shí)際行動(dòng)。就正如我上方所說(shuō)的，很細(xì)小的舉動(dòng)，都是感恩。記得有個(gè)大學(xué)教授給學(xué)生們布置的'作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無(wú)幾�？诳诼暵暤恼f(shuō)，我們要學(xué)會(huì)感恩。但是感恩了嗎？沒(méi)有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡(jiǎn)單的洗腳，而是讓學(xué)生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學(xué)會(huì)感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！
我想，每一天對(duì)身邊的人說(shuō)一聲多謝，并不是什么難事。你要學(xué)會(huì)說(shuō)多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時(shí)候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！
感恩生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！從說(shuō)一聲多謝開(kāi)始！
父母的教育心得體會(huì) 篇2
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多話要說(shuō)。雖然家庭情況不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。作為父母，應(yīng)該如何教育孩子？為此我買(mǎi)了很多書(shū)和光盤(pán)，也咨詢了很多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，但我心里還是不敢放松。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。等孩子大了，我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天騰出一些時(shí)間讀書(shū)。在我們家，經(jīng)常能看到這樣的畫(huà)面：一家三口在看自己的書(shū)。而且，只要有機(jī)會(huì)，就從書(shū)店買(mǎi)各種書(shū)給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的禮物都是各種有趣或有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡看書(shū)。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后完成老師留下的作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課之前，預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。及時(shí)和他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，整理好玩過(guò)的玩具，晚上睡覺(jué)前洗臉?biāo)⒀赖鹊�。有時(shí)候，如果孩子想偷懶，就告訴他理由，告訴他不允許。慢慢的，他認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的`養(yǎng)成了。
為了教育孩子，我們這一代的父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧。心里一直忐忑不安，就是覺(jué)得自己沒(méi)有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過(guò)程中，我在反思孩子成長(zhǎng)的各種表現(xiàn)的同時(shí)，也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺(jué)找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長(zhǎng)。
不要對(duì)孩子要求太高，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，觀察他的優(yōu)缺點(diǎn)，然后給他指導(dǎo)。我覺(jué)得我們都是孩子，應(yīng)該知道孩子喜歡什么。過(guò)多的說(shuō)教不如用自己的行為去引導(dǎo)孩子的效果。要求孩子做什么，大人必須先做。比如我兒子看電視，一看到精彩的部分就不自覺(jué)的走到電視機(jī)前。我糾正了他。他馬上批評(píng)說(shuō)：“你天天老是上網(wǎng)，玩久了眼睛也不好�！泵鎸�(duì)孩子的質(zhì)疑，我只需要先糾正自己，用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說(shuō)：“你看我媽都改正了，才上線一段時(shí)間，你就該改正！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。閑暇時(shí)，他報(bào)名參加書(shū)法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了，很感興趣，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我會(huì)給他提供材料，盡可能的幫助他。有時(shí)候，看著他做出一個(gè)“作品”，雖然不是很精彩，卻沾沾自喜地給我們看，表情充滿了驕傲。看到孩子們敢于做，從手工制作的過(guò)程中獲得快樂(lè)，我從心底感到欣慰。
此外，我們也喜歡讓我們的孩子參加一些體育鍛煉。孩子愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體，又讓他開(kāi)心。為什么不可以？
總之，我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子，更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
父母的教育心得體會(huì) 篇3
近日，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長(zhǎng)，第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍這部50頁(yè)，2萬(wàn)多字的《指南》。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)指南從原則上講是很不錯(cuò)的�！吨改稀匪w的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長(zhǎng)耳朵具有自我保護(hù)的作用。說(shuō)實(shí)話，我活了30多年，不知道兔子的長(zhǎng)耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽(tīng)到微弱的聲音，并確定聲音來(lái)自何處;另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過(guò)程中散熱。我不知道老師和家長(zhǎng)知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺(jué)到“接地氣”的，“本土化”的內(nèi)容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對(duì)待老年人，沒(méi)有問(wèn)題，但要求4歲的小朋友坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”(這是《指南》的最后一句話)這句話原則上沒(méi)什么問(wèn)題，但聽(tīng)上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺(jué)。
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格?
1、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：
小二班家長(zhǎng)心得：
1、 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到很多的，知道家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3 、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)
小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的體會(huì)
貝貝班家長(zhǎng)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
2、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書(shū)，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu)。
3、 我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè)而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終希望中國(guó)教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長(zhǎng)如何去做?
寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的`很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一起配合，希望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說(shuō)?
1、小一班家長(zhǎng)心得：
從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(zhǎng)。
2、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不可以等的話，我看了這本書(shū)后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場(chǎng)合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。
父母的教育心得體會(huì) 篇4
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)父母，我們都希望自己的孩子健康、聰明、勇敢并能夠順利成長(zhǎng)。但是在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，如何養(yǎng)育孩子卻是一件極其困難的事情。因此，我今天想在這里分享一下我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌改赣兴鶐椭?/p>
第二段：愛(ài)與尊重（200字）
在我的育兒經(jīng)驗(yàn)中，愛(ài)和尊重是最關(guān)鍵的。我們必須盡可能地發(fā)揚(yáng)和表達(dá)愛(ài)意。同時(shí)，我們也要用尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。不論是對(duì)待孩子的`意見(jiàn)和感受、習(xí)慣或自由空間，我們都要將他們當(dāng)作有自己的主體意識(shí)來(lái)對(duì)待，而非把他們當(dāng)作我們的替身。
第三段：困難與挫折（200字）
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們相信自己能夠成為最好的。然而，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的道路上，失敗和挫折是不可避免的。在這樣的時(shí)候，我們父母不應(yīng)該步步為營(yíng)，而是應(yīng)該給予孩子所有的支持與鼓勵(lì)，并幫助他們認(rèn)識(shí)到他們的成功和失敗都是啟示。
第四段：責(zé)任與自主（300字）
我們還需要幫助孩子培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)。我們應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)懂得自我掌控和管理自己，讓他們理解自己的自尊心在他人看不見(jiàn)的時(shí)候也同樣重要。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受失敗是人生必經(jīng)之路的概念，毋庸置疑，他們的成功也需要通過(guò)努力和執(zhí)著付出，而非靠偶然而來(lái)。
第五段：總結(jié)（400字）
在教育孩子的過(guò)程中，我們必須有耐心和信心，必須學(xué)會(huì)成為一個(gè)平等的伙伴，而不是僅僅是一個(gè)給予指示、教訓(xùn)的教育者。我們必須了解他們的情況和想法，并據(jù)此做出正確的決策。這些東西看似繁瑣而困難，但我相信，只要用心，就會(huì)讓我們的孩子成為有責(zé)任、有判斷力、敬重他人并能夠樂(lè)于助人的模范公民。
父母的教育心得體會(huì) 篇5
今天，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì)，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長(zhǎng)一定要樹(shù)立正確的教育觀。記得在然然一歲八個(gè)月的時(shí)候，我經(jīng)常帶她去圖書(shū)館玩。偶然的一次機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比她大一點(diǎn)的小朋友竟然能認(rèn)識(shí)書(shū)上的好幾個(gè)字了。當(dāng)時(shí)的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《識(shí)字書(shū)》，在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認(rèn)字計(jì)劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動(dòng)下，終于“功夫不負(fù)有心人”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。我家的寶貝也能照著書(shū)上的圖片說(shuō)出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個(gè)字了。可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，我又拿出書(shū)本問(wèn)她的時(shí)候，她居然一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了。后來(lái)我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn)，而不能一味地拔苗助長(zhǎng)。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)�，這個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長(zhǎng)必須重視的一件事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)給然然講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小家伙有時(shí)很調(diào)皮，遇到不會(huì)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“媽媽，我想睡覺(jué)了!”當(dāng)然了，要是回答對(duì)了的話，我也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她一些小獎(jiǎng)勵(lì)。小家伙嘗到了甜頭，開(kāi)心極了，每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說(shuō)出來(lái)�！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長(zhǎng)有耐心，孩子們都是挺棒的'。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多給孩子肯定和表?yè)P(yáng)，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望以后能和中三班的老師、家長(zhǎng)們多多交流，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)，謝謝!
父母的教育心得體會(huì) 篇6
每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí)，心中總會(huì)涌起一股暖和。是啊，感恩是一個(gè)多么暖和的字眼啊。可是，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢？“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”……。
感恩有很多種，有對(duì)關(guān)心過(guò)你的人感恩，由于他（她）賜予了你心靈上的撫慰；有對(duì)挫折的感恩，由于它煉就了你一顆敢于拼搏、不屈不撓的心；有對(duì)不起眼事物的感恩，由于它用自己小小的身軀，給人類帶來(lái)了巨大的財(cái)寶。感恩是一種美妙的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)生活的美妙，世界的祥和；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)覺(jué)別人對(duì)你的譏諷也變得友善；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)覺(jué)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)覺(jué)人生的真諦，譜寫(xiě)出人生最華麗、無(wú)憾的篇章。。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母賜予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更勞碌而又瘦削的背影，慢慢遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成果，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。由于，只有看到優(yōu)異的成果，他們疲乏的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——由于他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)聽(tīng)到起，照看、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊！
當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部一切來(lái)關(guān)心我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉脛倮瑫?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依舊牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完善，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的.艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰賱�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照看父母？要知道，哪怕一句關(guān)懷的話語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的便利面，都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美妙的，生命如同一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)消失粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美妙的人生。
假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，感恩便是感謝，發(fā)自內(nèi)心的感謝。
父母的教育心得體會(huì) 篇7
自從孩子呱呱墜地，父母就開(kāi)始了不停息的忙碌了，最主要的就是孩子的教育問(wèn)題，新的家庭成員就這樣在家庭中有了位置。大家都圍繞著他們轉(zhuǎn)動(dòng)，所以，稱之為小太陽(yáng)，一點(diǎn)都不為過(guò)。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，很多的內(nèi)因外因，內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境都會(huì)給孩子造成重要影響。它要求父母有各個(gè)方面的'知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，拓展思維，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
這樣一項(xiàng)偉大的事業(yè)，等到孩子長(zhǎng)大成人后，父母自然的會(huì)有自豪感。但是子女成龍鳳的心愿想要實(shí)現(xiàn)，需要在孩子的教育心得體會(huì)方面提升自己，不能按照自己的想法想當(dāng)然的去教育，否則對(duì)于孩子就很遺憾了。
父母是肯定愛(ài)孩子的，但是不一定會(huì)去尊重孩子，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不能以一種平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，那么，家長(zhǎng)說(shuō)的話，怎么會(huì)被接受呢。想贏的孩子的信任，不僅要愛(ài)孩子，也要和孩子做朋友，那么孩子所經(jīng)歷的一切也會(huì)和父母分享了。有了這樣的教育心得體會(huì)，家長(zhǎng)再對(duì)孩子教育就容易許多了。
父母的教育心得體會(huì) 篇8
每個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，孕育出一個(gè)孩子是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。盡管每個(gè)父母都注重自己的孩子，但是和孩子相處是一項(xiàng)需要技能的任務(wù)，需要逐漸掌握的技能。在我的成長(zhǎng)歷程中，我深刻理解到，如何和孩子心靈溝通，是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程，它涉及到感性、認(rèn)知和社交領(lǐng)域的多個(gè)方面。
第二段：學(xué)習(xí)孩子愛(ài)好
了解孩子的興趣愛(ài)好是和孩子溝通最好的方式之一。舉個(gè)例子，如果孩子喜歡讀書(shū)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供更多閱讀的機(jī)會(huì)和資源，例如帶孩子去圖書(shū)館、購(gòu)買(mǎi)一些適合孩子閱讀的書(shū)籍等。在孩子茫茫的讀書(shū)目錄中，家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的年齡適當(dāng)?shù)赝扑]給孩子一些書(shū)籍同時(shí)也提高了孩子的閱讀興趣，孩子擁有選擇自己喜愛(ài)書(shū)籍的權(quán)利，也將更愿意和你交流。
第三段：運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕涣骷记?/p>
和孩子進(jìn)行有效的交流，可以建立親密的關(guān)系，增進(jìn)相互信任。如何讓孩子樂(lè)于交流？其實(shí)只需掌握一些有效的交流技巧即可。家長(zhǎng)們要善于傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，給孩子充足的時(shí)間講述他們的真實(shí)感受，以及想法。此外，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)孩子的言行也建立了更積極的心理和情感聯(lián)系，遇到孩子的問(wèn)題，我們更多的是給予鼓勵(lì)和建設(shè)性的批評(píng)，而不是簡(jiǎn)單地否決孩子的觀點(diǎn)。這樣，孩子才能獲得正面的鼓勵(lì)，愿意與家長(zhǎng)分享自己的內(nèi)心。
第四段：實(shí)踐鍛煉
和孩子交流能力不能簡(jiǎn)單地靠學(xué)習(xí)而完美掌握，而是需要從實(shí)踐中深度鍛煉。例如，一起度過(guò)一個(gè)周末，如買(mǎi)一些孩子喜歡的玩具、親手制作美食余孩子分享等。這樣的互動(dòng)過(guò)程有助于家長(zhǎng)對(duì)孩子價(jià)值觀，習(xí)慣和興趣的細(xì)微變化的了解，同時(shí)也讓孩子們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的'關(guān)心和愛(ài)。
第五段：適時(shí)反思
家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪泻秃⒆咏涣�，總�?huì)出現(xiàn)一些失誤和問(wèn)題，這是不可避免的。在面對(duì)這些困境時(shí)，我們應(yīng)該保持平靜冷靜，耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和感受，逐漸了解孩子的想法和情感需求。此外，及時(shí)的反思對(duì)于家長(zhǎng)們形成了更好的行為反饋機(jī)制，幫助我們更好地優(yōu)化自己的行為方式，改善家庭氛圍。
結(jié)尾：
總之，和孩子交流和溝通非常重要，是一種良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)。適用成熟有效的交流技巧，合理地理解和尊重孩子的需求，及時(shí)反思和改善自己的行為，這些都是掌握和孩子心靈溝通技巧所需要的關(guān)鍵要素。溝通是雙向的，需要家長(zhǎng)們不斷地花費(fèi)時(shí)間和精力，讓孩子們感受到自己的關(guān)愛(ài)和支持，從而讓家庭更加和睦。
父母的教育心得體會(huì) 篇9
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的`當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友�?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
父母的教育心得體會(huì) 篇10
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)�、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我
甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的.意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人�？傊�，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說(shuō)，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！币虼耍鳛楦改�，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽(tīng)老師的話等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，
與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
四、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具
體事例僅供參考。
有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一，就是教育好孩子�！彼且婚T(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
父母的教育心得體會(huì) 篇11
為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望注重孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題，多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！
走進(jìn)教育之門(mén)，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟即時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝}，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常協(xié)助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該即時(shí)引導(dǎo)和提升他的學(xué)習(xí)水平。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開(kāi)始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū)，一開(kāi)始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書(shū)還是蠻有興趣，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過(guò)去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開(kāi)始出聲，后來(lái)默讀，逐步的能讀上半個(gè)小時(shí)……
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì)，原來(lái)他把他讀過(guò)的`故事全背下來(lái)了，一些描寫(xiě)的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭��！
會(huì)閱讀了，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！
接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫(xiě)作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě)，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：……我是男子漢！……我很勇敢！……我很堅(jiān)強(qiáng)！……自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里表現(xiàn)出來(lái)，這也是我們始料不及的！
父母的教育心得體會(huì) 篇12
三毛曾寫(xiě)過(guò)一篇?守望的天使?，文章說(shuō)，每個(gè)人生命中最真最誠(chéng)的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來(lái)為自己的孩子擋風(fēng)遮雨。
央視有一那么為媽媽洗腳的公益廣告，內(nèi)容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來(lái)了洗腳水。這那么廣告在社會(huì)上引起了很大的反響，許多城市的中學(xué)為此還發(fā)起了為媽媽洗腳的活動(dòng)，并布置了以此為主題的作文。
那么，這件事何以會(huì)引發(fā)如此大的震撼呢?恐怕是因?yàn)樗鼈冊(cè)诮沂疽粋�(gè)眾所周知的偉大主題的同時(shí)，也觸及到了天下所有為子女者的內(nèi)心之痛，那就是我們對(duì)母愛(ài)偉大的道理都似懂非懂，或者說(shuō)雖然懂得，但卻在大多數(shù)時(shí)候有意無(wú)意地忽略了報(bào)答。
可以說(shuō)，在眾多的洋節(jié)中，母親節(jié)恐怕是最容易為國(guó)人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)于情感較為含蓄內(nèi)斂的我們來(lái)說(shuō)，好似還缺乏一種勇氣，更別說(shuō)自愧母親的大恩無(wú)以言謝了。
然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至中一聲親切的問(wèn)候，而效果卻是一樣的，那就是換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)其實(shí)天下所有的母親都是那么容易被感動(dòng)，她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。
洛杉磯的一家旅館。早晨，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如路邊的野花開(kāi)得真漂亮、昨天吃的比薩餅很香、昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事之類的.簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感謝。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆感恩的心。一直以來(lái)，感恩在我心中是感謝恩人的意思。其實(shí)，感恩不一定要感謝大恩大德，感恩其實(shí)是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光榮!有人說(shuō)：真的感情無(wú)須感謝。于是我們停止了手中為父母寫(xiě)生日賀卡的筆，我們?nèi)サ袅嗽捳Z(yǔ)中從小掛在嘴邊的謝謝，成心裝作對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我們錯(cuò)誤地認(rèn)為這就是獨(dú)立和成熟，這才是堅(jiān)強(qiáng)與矜持�？墒歉改赣H卻一如既往，對(duì)我們關(guān)愛(ài)備至。
在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝友誼，甚至對(duì)它敏感到一個(gè)眼神，一次抬眉，一個(gè)點(diǎn)頭，我們心中漾滿了甜蜜;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝老師，重視到了一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，一聲關(guān)心，我夢(mèng)里充滿了美好;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝社會(huì)，一次演出，一次獎(jiǎng)勵(lì)，一張證書(shū)，我們眼前充滿了希望。也許我們忘了什么，但我們已并不在意。
原來(lái)，我們?cè)?jīng)遺漏過(guò)生命中那么多令人感到深情的時(shí)刻;原來(lái)，我們和父母都依然彼此深愛(ài)著。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的夢(mèng)想是白云，他們的真愛(ài)就是天空。
同學(xué)們，請(qǐng)回頭注視你的父母吧，記住那些歡樂(lè)的日子，更要相信，傷痛有人抱緊的時(shí)候，未來(lái)有什么路不好走
莫忘感謝，愛(ài)需要我們的表達(dá)。
父母的教育心得體會(huì) 篇13
前不久，在中央電視臺(tái)“對(duì)話”欄目中，一個(gè)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)工作的中國(guó)博士講一個(gè)真實(shí)的故事：中國(guó)的學(xué)生到美國(guó)家庭交流，可剛?cè)ゲ痪�，美�?guó)家庭卻要求退回中國(guó)學(xué)生，中方就很納悶，這孩子在各方面都很優(yōu)秀，為何要退回呢？問(wèn)其原因，美國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)生在他家生活了一周，我們幫助他很多，可他卻連一句“謝謝”的話都沒(méi)說(shuō)過(guò)�？墒侵袊�(guó)學(xué)生卻告訴中方代表，他認(rèn)為他們?yōu)樗龅娜魏问虑槎际菓?yīng)該的，在中國(guó)家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為他做的事都是理所當(dāng)然的，都不用說(shuō)謝謝。
這一案例揭示的是當(dāng)今社會(huì)最普遍的問(wèn)題。不是嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們清楚的看到許多人享受著自然帶來(lái)的美好風(fēng)光，卻在肆意破壞著朝夕相處的自然環(huán)境，孝心和贍養(yǎng)觀念也在人們心中大打折扣，出現(xiàn)許多“啃老族”，人們不斷地接受朋友的關(guān)心，愛(ài)護(hù)卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不知道回報(bào)……感恩意識(shí)的缺實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我們下一代個(gè)性的和諧發(fā)展�？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為言過(guò)其辭了，感恩有這么重要嗎？
不如，還是讓我們來(lái)看看幾個(gè)生活小鏡頭一一
鏡頭一：
每天放學(xué)，我校門(mén)口都能看到這樣的一幕幕：孩子走到校門(mén)前，有。
鏡頭二：
每天教室被打掃干凈后，總是不斷的出現(xiàn)紙屑。孩子們隨手一扔，全無(wú)要拾起的意思。你問(wèn)他為什么？他說(shuō)等會(huì)有值日生掃。鏡頭三：美術(shù)課上，一個(gè)孩子沒(méi)帶彩色筆，于是向同桌借。同桌正在用便說(shuō)等會(huì)再借給他。那知那孩子頓時(shí)生氣，嘴里不斷嘟噥著：“不借我，你也別想畫(huà)”。他一邊說(shuō)一邊推聳著桌子。
這一切都清楚的告訴我們孩子的個(gè)性發(fā)展出現(xiàn)了問(wèn)題。其根結(jié)就在于，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)不僅為孩子創(chuàng)造了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍。只要孩子過(guò)得好，家長(zhǎng)再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回報(bào)，使本來(lái)應(yīng)為雙向互動(dòng)的家長(zhǎng)與孩子之間的情感，成為僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私奉愛(ài)的“單邊行動(dòng)”。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)，使不少孩子對(duì)來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)麻木了；孩子過(guò)分依賴父母，使他們失去了獨(dú)立生活的能力。這種在家中“權(quán)利無(wú)限義務(wù)為零”的局面使孩子們逐漸養(yǎng)成惟我獨(dú)尊、驕橫任性、浪費(fèi)攀比的壞習(xí)慣。在他們心中全然不知要寬容待人，要知恩突報(bào)。
醫(yī)治這些癥結(jié)的良方就是感恩教育。
什么是“感恩”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)感恩是這樣解釋的：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。說(shuō)得更明白就是“對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心”。應(yīng)該說(shuō)我們每天都生活在“恩”的海洋中一一父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友
的關(guān)愛(ài)之恩、社會(huì)上各行各業(yè)的工作者幫助之恩……這一切的恩澤如同陽(yáng)光照亮我們的生活，讓我們每一天都感受到生活的快樂(lè)。同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺(jué)悟要求。
“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)；
但是美德，還是一個(gè)人為人立世的基本條件！
那么如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢？我想這需要學(xué)校、家庭雙方的努力。今天，我們就來(lái)談?wù)勅绾卧诩彝ブ羞M(jìn)行感恩教育？
一、“學(xué)會(huì)感謝”
感恩的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)感謝。感謝父母是一種小愛(ài)，感謝他人和社會(huì)才是大愛(ài)、博愛(ài)。因此，在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心，要先從感謝父母開(kāi)始。家長(zhǎng)要習(xí)慣讓孩子說(shuō)“謝謝”。例如：當(dāng)您帶孩子參加了一次特別有意義的活動(dòng)或送給他一件他夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，您就可以告訴他如果此時(shí)他向您說(shuō)謝謝，您會(huì)感到特別開(kāi)心，引導(dǎo)他說(shuō)“謝謝”。再如：媽媽為全家人做了豐盛的晚餐，這時(shí)您就要告訴孩子?jì)寢尪嘈量�，上班那么累，回家還要為我們做這么多好吃的，我們應(yīng)該向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”。這個(gè)時(shí)候媽媽要配合，在聽(tīng)到“謝謝”后，臉上要表現(xiàn)出特別高興的表情。這樣，孩子就能發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己向他人表示感謝時(shí)，能夠帶給他人快樂(lè)與幸福。情感的滿足，逐漸養(yǎng)成知恩就感謝的習(xí)慣。當(dāng)然，這種感謝也是相互的，當(dāng)孩子給予您幫助時(shí)，哪怕就是一句“媽媽您辛苦了！”或?yàn)槟贡�，您也要真誠(chéng)地向他說(shuō)聲“謝謝”同時(shí)，在生活中，您也要隨時(shí)將“謝謝”帶在身邊，就餐時(shí)，接過(guò)服務(wù)員的手中的餐具時(shí)，說(shuō)“謝謝”；有人為您讓座說(shuō)聲“謝謝”售貨員跑前跑后為您調(diào)換商品時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”……您千萬(wàn)不要覺(jué)得麻煩！因?yàn)�，家長(zhǎng)是孩子最好的教師，您的一言一行是他最好的榜樣。
二、“學(xué)會(huì)分享”
說(shuō)到“分享”，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，相信這其中的一些情節(jié)在您的生活中也出現(xiàn)過(guò)。
我的表哥家中三代同堂，他們有時(shí)候?yàn)榱诉M(jìn)行感恩教育，就在吃蘋(píng)果時(shí)會(huì)讓侄子拿最大的給爺爺奶奶吃，而爺爺奶奶心疼孩子，通常在一番感謝，夸獎(jiǎng)后，又會(huì)把大蘋(píng)果還給侄子，而侄子也心安理得地接受下來(lái)。今年過(guò)年時(shí)家里來(lái)了客人，表嫂拿出水果，侄子就拿起最大的一個(gè)遞給客人吃�？腿耸指吲d，猛是一番夸獎(jiǎng)，接著就真拿著水果吃起來(lái)。侄子頓時(shí)傻了眼，守著客人就哭鬧起來(lái)了，大喊自己“上當(dāng)受騙”了，弄得一家人和客人都十分尷尬。
錯(cuò)在誰(shuí)呢？是孩子嗎？不!當(dāng)然是大人！剛出生的嬰兒是最無(wú)私的，他不知道什么是占有，什么叫霸道。當(dāng)他把最大的蘋(píng)果給家長(zhǎng)吃時(shí)，他已經(jīng)是在與大人分享。而當(dāng)家長(zhǎng)把那個(gè)大蘋(píng)果還給孩子時(shí)，就已經(jīng)扼殺了他那寶貴的分享，從而造成他的自私。
正是家長(zhǎng)不斷的“還給”導(dǎo)致了上述例子的發(fā)生。作為家長(zhǎng)孩子吃最大的，久而久之你將灌輸給孩子這樣一個(gè)信息：反正大人只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，到最后還不是都讓我！他呢？也會(huì)在平時(shí)與人交往中憑借著這個(gè)信息去為人處世。同時(shí)，在家庭教育中所有大人一定要統(tǒng)一意見(jiàn)，不能你說(shuō)你的，我做我的`，從小教孩子學(xué)會(huì)分享。
那如何教孩子學(xué)會(huì)分享呢？
首先，當(dāng)家里有什么好吃的、好玩的，要引導(dǎo)孩子與大人共同享受：“孩子，這么好吃的東西，我們應(yīng)該先給誰(shuí)呢？”“對(duì)了,要先給爺爺奶奶。孝敬爺爺奶奶的孩子是最棒的！”媽媽在廚房燒菜的時(shí)候讓孩子在一邊看一邊問(wèn)他，讓他感受父母的辛苦。吃飯的時(shí)候讓孩子回想一下媽媽在廚房忙碌的身影：洗菜-切菜-燒菜-洗碗�！皨寢屝量鄦�？”“你覺(jué)得什么地方辛苦？”“你想幫媽媽嗎？”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以讓孩子親身體驗(yàn)一下這其中的辛苦，引導(dǎo)孩子幫媽媽洗洗菜，分分碗筷，說(shuō)一聲：“媽媽（爸爸）您辛苦了！”
我曾在班上開(kāi)展過(guò)“我當(dāng)家”的活動(dòng)，就是讓孩子親身體驗(yàn)做一天家長(zhǎng)，做家務(wù)，買(mǎi)菜做飯等等都要自己去做，做完后向父母說(shuō)說(shuō)自己最深的感受，并由家長(zhǎng)填寫(xiě)回單。這個(gè)活動(dòng)就是在培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。分享不僅僅是物質(zhì)分享，還有勞動(dòng)分享、精神分享等等。
其次，當(dāng)孩子與小朋友一起玩耍時(shí)，家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。要把自己喜歡的玩具、愛(ài)吃的零食、喜歡的書(shū)籍主動(dòng)拿來(lái)和伙伴一起分享，“把玩具拿出來(lái)一起玩，這樣是不是好玩些？”用這樣的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子感受分享的快樂(lè)。當(dāng)孩子進(jìn)行分享時(shí)，要及時(shí)對(duì)孩子的這種良好行為及時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)分享，將來(lái)在學(xué)校里、社會(huì)上，才能更好地與周圍人相處和合作。
孩子是最純真的，只要你給他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)將“愛(ài)他人”的語(yǔ)言化為實(shí)際行動(dòng)，有好吃和大家一起吃，有好玩的和大家一起玩，甚至還會(huì)把自己得到的小紅花、小獎(jiǎng)品帶回家和你們一起分享。此時(shí)此刻，分享之芽已經(jīng)萌發(fā)了；只要我們家長(zhǎng)用欣慰的笑容和感謝的話語(yǔ)去灌溉，它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。
三、“學(xué)會(huì)愛(ài)你”
愛(ài)孩子，不僅要讓他擁有足夠的愛(ài)，更要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)你。
前幾天，天氣特別冷。那天下班，我頂著凜冽地寒風(fēng)回到家。
一進(jìn)門(mén)，女兒就喊著：“媽媽抱！”我笑著說(shuō)：“寶貝，媽媽手很冷，等媽媽用熱水燙熱了再抱好嗎？”我以為她會(huì)自己去玩，可是女兒卻跑過(guò)來(lái)用她的小手捂著我的手說(shuō)：“媽媽，京京的手是熱的，捂一會(huì)媽媽的手就不冷了。”那時(shí)，她的眼睛里充滿了關(guān)切。我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)不已，一把抱住了她。事后我問(wèn)女兒：“寶貝，你剛才為什么這么做��？” “媽媽，因?yàn)槲覑?ài)你，而且這是你教我的啊，我手冷媽媽就是這樣做的�！迸畠耗搪暷虤獾鼗卮稹Ｎ蚁肫饋�(lái)了，平日我經(jīng)常會(huì)在女兒要求幫助時(shí)，告訴她因?yàn)閶寢寪?ài)她所以愿意幫助她。我再一次激動(dòng)地將女兒緊緊地抱在懷里說(shuō)：“媽媽真幸福！因?yàn)閶寢尩膶氊愡@么愛(ài)媽媽！媽媽真是太高興啦！謝謝你！”之后我逢人面前把這件事拿來(lái)表?yè)P(yáng)她，每次我都在她的眼睛里看到了濃濃的自豪感。而且，我發(fā)現(xiàn)，那次以后女兒更會(huì)關(guān)心人了。奶奶腰疼，她會(huì)要什么東西，她會(huì)馬上幫大家拿來(lái)，如果她拿不到的才會(huì)叫我們幫忙。
我想愛(ài)是可以培養(yǎng)的。沒(méi)愛(ài)的孩子要激發(fā)他的愛(ài)，有愛(ài)的孩子要告訴他怎么去愛(ài)，不會(huì)愛(ài)的孩子要手把手地教他去愛(ài)。作為家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子付出你的愛(ài)，更要教會(huì)你的孩子用同樣的方式來(lái)愛(ài)你。你可以在生病時(shí)，讓他來(lái)照顧你，在你忙時(shí)讓他自己安排時(shí)間……如果你愛(ài)你的孩子，你不妨告訴孩子你為他所做的一切并不是天經(jīng)地義的，你之所以這樣做是因?yàn)槟銗?ài)他；如果你愛(ài)的孩子，就要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)父母。因?yàn)槟阋龅牟粌H是甘愿默默犧牲自己來(lái)?yè)Q取孩子的錦繡前程的偉大家長(zhǎng)，還應(yīng)該是教會(huì)孩子為人立世的智慧家長(zhǎng)。
四、培養(yǎng)孩子感恩的小妙招。
1、在日常生活中培養(yǎng)感恩意識(shí)
我們可以在生活有意無(wú)意中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。
首先，您可以結(jié)合節(jié)假日來(lái)進(jìn)行感恩教育。我校今年已經(jīng)開(kāi)展主題為“愛(ài)的教育”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校將從愛(ài)自己、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)五方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。特別是我校將三月份定為“感恩月”。在這個(gè)月里，我校將結(jié)合3月5日、3月8日、3月12日、3月28日這四個(gè)節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)。家長(zhǎng)也可以以此為契機(jī)配合學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的感恩之心。
在3月5日學(xué)雷鋒日里，您可以和孩子一起為社區(qū)服務(wù)；3月8日婦女節(jié)您一定要支持孩子完成感恩作業(yè)，并真誠(chéng)的告訴孩子您為他愛(ài)您的行為而驕傲；3月12日植樹(shù)節(jié)時(shí)請(qǐng)您和孩子一起種下愛(ài)心的種子，一同寫(xiě)種植日記;3月身示范，同孩子一起回報(bào)社會(huì)。
再如：父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)等這些節(jié)日，您可以先幫助孩子回憶和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起時(shí)發(fā)生的有趣的事情，回想爸爸媽媽爺爺奶奶都為家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作節(jié)日賀卡，或者建議孩子用自己僅有的零花錢(qián)給爸爸媽媽爺爺奶奶買(mǎi)一份禮物，可以讓孩子給爸爸媽媽爺爺奶奶寫(xiě)一封信，并讓孩子自己送信，讀信。這些對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶而言，絕對(duì)是特大的驚喜，對(duì)孩子而言，也總是難以忘懷的。
其次，您可以和孩子一起閱讀，在閱讀中進(jìn)行感恩教育。
我在班上開(kāi)展“感動(dòng)你我故事會(huì)”的讀書(shū)活動(dòng)，要求每個(gè)孩子在中午讀書(shū)時(shí)間講一個(gè)“關(guān)于感恩的故事”，講完后全班一起說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)的地方，最受啟發(fā)的地方。家長(zhǎng)也可以這樣做，利用每天晚上臨睡前讀書(shū)時(shí)間，和孩子一起讀一個(gè)感恩小故事，一起交流讀后感，利用故事告訴孩子，做人要知道報(bào)答，要有情有意，要回報(bào)他人。在路上行走的時(shí)候，看到灑水車一邊播放音樂(lè)，一邊向道路兩旁噴灑著清水，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候也有意無(wú)意地告訴孩子，環(huán)衛(wèi)叔叔是在工作，他們每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，很辛苦，但他們不抱怨，因?yàn)檫@是為社會(huì)作奉獻(xiàn)，不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上，應(yīng)該從心里感謝叔叔們的勞動(dòng)，正是他們，才使我們有了一個(gè)好的生活環(huán)境。其實(shí)，您還可以帶他去實(shí)地觀察環(huán)衛(wèi)工、送奶工的工作，以此培養(yǎng)他們的感恩之心。
（講述我結(jié)合品德課開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。）
最后，您還可以結(jié)合家庭中每個(gè)人的生日、生活中的一些節(jié)日來(lái)孩子時(shí)的感受，用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子：孩子的生日正是媽媽的受難日，孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的，自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達(dá)感恩之情。再如，您自己過(guò)生日時(shí)，特意請(qǐng)老人來(lái)，送給老人一份驚喜，說(shuō)些感恩的話。再請(qǐng)老人講講過(guò)去的遇到的困難，您小時(shí)候的趣事等，讓孩子意識(shí)到親情的珍貴，當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日，也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”，讓孩子和老人親熱親熱，說(shuō)說(shuō)心里話。家長(zhǎng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候，我們可以爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，請(qǐng)他想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì)，由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
2、在成人的榜樣下進(jìn)行感恩教育
相信很多人都被電視上一句“媽媽，我?guī)湍阆茨_”的廣告詞深深地感動(dòng)，可以說(shuō)家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，而家長(zhǎng)也是孩子的第一任教師，小孩的各種習(xí)慣與行為首先來(lái)源于家人，所以當(dāng)您或者您的孩子接受了別人的幫助時(shí)，請(qǐng)示范表達(dá)感激之情；當(dāng)您為孩子服務(wù)時(shí)，請(qǐng)告訴他，應(yīng)該謝謝您；無(wú)論你的工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開(kāi)時(shí)帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過(guò)年過(guò)節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購(gòu)禮物；朋友送來(lái)的稀有食物先給老人留出一份；社會(huì)上的獻(xiàn)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，孝順長(zhǎng)輩。
3、在游戲中開(kāi)展感恩教育
在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)感恩是讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開(kāi)游戲。在孩子們的游戲中開(kāi)展感恩教育會(huì)起到事半功倍的效果。例如：我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展過(guò)“護(hù)蛋活動(dòng)”要求孩子將一枚雞蛋帶在身邊一天，比比誰(shuí)保護(hù)得最好。結(jié)果孩子們都小心翼翼，走路不敢太快，說(shuō)話都不敢大聲。事后，我有讓孩子們米訪爸爸媽媽，讓爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)照顧他們的經(jīng)歷。這次活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子懂事了。再如：我在高年級(jí)班級(jí)開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)媽媽”的活動(dòng)，要求孩子們?cè)谘g綁一個(gè)重三四斤的沙袋，活動(dòng)一天不能取下。事后讓孩子們談感受并回家做一件感謝媽媽的事。這些活動(dòng)都讓孩子真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易；在家中要尋找機(jī)會(huì)和孩子互換角色，如讓孩子代替父母考慮一天的油鹽柴米問(wèn)題和家務(wù)安排，使孩子真正明白：
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，使其體會(huì)父母持家之不易，真正體會(huì)到父母之恩深似海。
由此可見(jiàn)，感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中，就蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)要清楚的意識(shí)到感恩不是一時(shí)之事，而是一輩子的事，它需要您在生活的每時(shí)每刻去感受去實(shí)踐，更要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的力量影響孩子。
父母的教育心得體會(huì) 篇14
當(dāng)我們對(duì)孩子的表現(xiàn)感到滿意時(shí)，不妨廣而告之。把國(guó)人的內(nèi)斂、謙虛收起來(lái)，大大方方地當(dāng)著孩子的面夸他（她），以此注入自信，強(qiáng)化某一優(yōu)點(diǎn)。相反，我們經(jīng)常使用的手段是，在親朋面前，貶低自己的孩子，而去夸獎(jiǎng)對(duì)方的孩子。孩子聽(tīng)到了，是不舒服的�？洫�(jiǎng)別人沒(méi)錯(cuò)，但也不要把咱家的孩子當(dāng)成墊腳石。
美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。一個(gè)人和母親的.關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。
家庭教育中，父親容易缺位，這一點(diǎn)從出席學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的性別比例上就可以一目了然了。父親來(lái)得較少，母親占據(jù)了大半江山。也許，母親大多習(xí)慣于喋喋不休，雖然重復(fù)的是真理，但對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，真理重復(fù)一千遍也會(huì)讓人生厭，浮光掠影般不起絲毫作用了。而父親往往話不多，卻能一語(yǔ)中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以說(shuō)“一個(gè)都不能少”，盡管會(huì)有一個(gè)人主抓家庭教育，但另一個(gè)人一定要傾心輔助，而不能全部放手，不理不睬。因?yàn)�，我們無(wú)法替代對(duì)方。
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