聽講座的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的聽講座的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽講座的心得體會1
在當今的教育形式下，社會、學校、家長對老師的要求越來越高。怎樣做一名有價值的老師，聽了高老師的講座，感悟頗深。
1.教師要有責任心。教師強烈的事業(yè)心是責任感的條件。事業(yè)心來源于職業(yè)感，職業(yè)感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們教師要多聽取學生和其他教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。
一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來至于學生中的情況，要找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是責任感的重要條件。
2.教師要有良好的人際關(guān)系。在現(xiàn)代這個繁忙而又緊張的社會人與人之間的交流，應(yīng)該是，而且絕對應(yīng)該是真誠的。當你用一顆真誠的心去與他人交流和溝通時，你就會獲得一顆和你一樣真誠的心，獲得一個和你一樣真誠的朋友。不管是你第一次與人交流和溝通，抑或著你與學生溝通時，都應(yīng)抱有一顆真誠的心，只有這樣，你才能真正地感受到這個社會是多么地真誠與和諧。生活中，人與人之間的交流和溝通是必不可少的，因為說到底，這個社會仍然是一個由人來建立和構(gòu)成的社會。尤其在我們的教育工作中，良好的人際關(guān)系非常重要。高老師給了幾點建議：幽默、謙和、誠信、助人為樂、注意細節(jié)、會做事。作為一名老師，常有幽默的話語，你的課堂效果會更高，你用和藹的.態(tài)度去對待周圍的人，和周圍的人誠信的交往，對學生、同事做一些力所能及的事，在不知不覺中，你就在別人的印象里是一位有威信的老師。
“只要把簡單的事做好，那就已經(jīng)不簡單了。只要把平凡的事做好，那就已經(jīng)不平凡了�！边@句話真是經(jīng)典。在我的教育當中，我今后更要把每件小事做好，以自己的言行不斷影響學生，使學生有一個良好的習慣。在工作中，不斷改進自己的做法，取他人之長，補己之短，使自己的工作、生活別有一番新天地。
聽講座的心得體會2
早晨四節(jié)課的時間傾聽了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑锜老師的演講如同一縷陽光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑锜老師說人的苦惱來自有所求，對啊，你想要做的事而達不成的`時候你會苦惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的思想，終歸每個人所在的位置高度，看待問題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣揚片有一句話讓我記憶猶新：誕生是原點也是起點，讓我感受很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事，當別人播種下這里種子時，用了各種方法，對現(xiàn)在還是一粒種子來說，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子漸漸長大的時候，那粒種子不會再去埋怨別人把它種下，更不會去埋怨踩它一腳的人，種子在成長的過程中汲取著，它還是那粒種子時別人賜予它的養(yǎng)分，它會感謝。同樣，當我們在感到受別人熬煎時，不要難受，不要埋怨，那是別人在為你以后的成長與發(fā)展做鋪墊，不經(jīng)驗風雨那能遇到彩虹？
我們應(yīng)當要無時無刻的感謝別人對自己做過的事情，他讓我們得到了不一樣的成長，也獲得了更多的力氣，漸漸的儲存能量，等待時機能成熟時迸發(fā)出無窮的力氣，震撼著那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今日的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明。
聽講座的心得體會3
演講主題：優(yōu)秀教師的特質(zhì)及其教育價值
最近參加了一場由一位優(yōu)秀教師主講的講座，受益匪淺。她結(jié)合自身教育經(jīng)歷和多年教育實踐，分享了優(yōu)秀教師的特質(zhì)以及這些特質(zhì)的教育價值。以下是我的心得體會：
教師的關(guān)注和耐心
教師關(guān)注每一個學生的個體差異，并且耐心和細致地指導和輔導，可以幫助學生充分發(fā)掘自己的潛能和才能。對于在學習上稍顯懶惰或者有學習困難的學生，優(yōu)秀的教師不僅僅是通過多次指導來鼓勵學生，更重要的是激發(fā)學生的自我動力。讓學生主動去學習，這樣才能在教育中開發(fā)出學生的最大潛力。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
優(yōu)秀教師更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的思辨和解決問題的能力，讓學生能夠不斷嘗試和創(chuàng)造，從而更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。一個學生的創(chuàng)造性和思維能力，越高就越能夠適應(yīng)未來不斷變化的社會和職業(yè)需求。
重視學生的`個性特點
教師教育學生的同時，也要注重學生的個性特點。優(yōu)秀教師尊重學生的個性特點，充分發(fā)揚并利用學生各自的優(yōu)點，在輕輕松松的教育氛圍中，學生能夠更好地體驗到成長的舒適感。教育中的信任、鼓勵和尊重能夠建立健康的師生關(guān)系，給學生提供非常有意義的人生導向。
結(jié)語
作為一名學生，我深深感受到孜孜不倦的教育者們，能夠通過自己的無私奉獻與努力，帶領(lǐng)我們成長，打造未來。這次講座，讓我看到了自己今后成為優(yōu)秀教師的期望和向往，更深刻認識到了教育的責任和意義。學生需要站在自己成長發(fā)展的角度來建立聯(lián)系，評判老師在自己成長道路上的價值。優(yōu)秀的教師不僅僅在知識傳授上有優(yōu)異表現(xiàn)，更在個體差異化、創(chuàng)新思維以及尊重個性上有著突出表現(xiàn)。相信我們學生們在未來的生活和工作中，會將老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺卸伎淘谛闹小?/p>
聽講座的心得體會4
說句老實話，這次的講座對我的影響也是蠻大的，雖然說畢業(yè)離我們還很遙遠，但是多了解一點以后必須要了解的知識還是很有必要的，畢竟這些東西你現(xiàn)在不學以后遲早是要學的，也就是說你應(yīng)該提前做好偉德準備。
偉德簡歷這個東西我其實并不是特別在意，只是經(jīng)常看到那些前去面試的學長學姐拿著厚厚的一沓資料，當時我就很奇怪，自己有什么好寫的，大多數(shù)人都是很普通的，基本上沒有什么大的成就，能拿出什么有價值的東西。當時的我心里最真實的想法其實就是對那些拿著很厚的資料的學長學姐感到羞愧。沒什么大的成就，就拿一些芝麻大小的事來充數(shù)，甚至還刻意的`將其放大�？傊�，我就是覺得簡歷這個東西不需要花費太多時間，你只需要把重要的東西寫上去就可以了�？墒钱斘衣犕赀@場講座以后，我就徹底改變了之前的對簡歷的看法，這是我第一次真正感受到了簡歷在自己的求職過程中所扮演的重要的角色。
兩位學長學姐從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，不但給我們詳細的講解了寫簡歷時的注意事項，還給我們分享了一些偉德簡歷書寫方面的技巧。他讓我明白了即使是一件很小的事，你也可以將它包裝的很壯觀。當然了，這并不是欺騙，而是換一種方式來展現(xiàn)你的人生履歷。也許你很平凡，也許你很普通，但是每個人都有機會在簡歷上面書寫自己的青春。學姐和學長們還為我們展現(xiàn)了幾份優(yōu)秀的簡歷，當我看到這些簡歷時，我以為我不是在看某個材料而是在欣賞某個優(yōu)秀的作品，那一刻，我真的被震撼了。
整場講座我都在認真仔細地聆聽，全然沒有剛來時的那種煩躁和無所事事，我只是發(fā)自內(nèi)心的感覺到，這場講座我真正學到了一些有用的東西。這對我來說真的是一個很大的幫助，我承認我到目前為止確實是沒有做出什么比較大的成就，但是實際上大多數(shù)人都是和我們一樣的，大家都在同一個起跑線上。其實你可以細細觀察一下，沒有哪個人會比我們強很多，對手也許并沒有我們想象中的強大，只是我們把自己逼得太狠了。你總是拿自己的弱點去和別人的強項比，那么你將永遠是一個失敗者，也許你應(yīng)該換一個角度，這樣你就對自己有了跟大的信心。
我身邊的好多人都比我要優(yōu)秀，可是我從來沒有因為這個就膽怯地退縮、逃避，我總是這樣安慰自己，他們只是比我好那么一點而已，人外有人，天外有天，這個世界上沒有一個人敢說自己是最優(yōu)秀的。正所謂，優(yōu)秀只是一個相對的概念，喬布斯、比爾蓋茨的確是創(chuàng)造了傳奇，可是這樣人又有幾個呢，這個世上的絕大多數(shù)人都是很普通的，只有當你真正明白了這一點的時候，你才可能取得很好的成就。
講座結(jié)束以后，我真是感慨良多，也許一件很小的事，但是只要你用心去做，一樣能取得非凡的成就。我還明白了一點，相信自己的實力，你才有能力去做一些事情。
聽講座的心得體會5
20xx年2月26日和28兩日，我參加了縣教育局舉辦的教育大講堂知識講座，有幸聆聽了張化萬、高金英兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》和《老師的價值》的兩節(jié)講座，讓我受益匪淺。初次見到高金英老師，便被她樸實的形象、親切的話語吸引住了。心里不僅感嘆到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情；平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè)。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。
高金英老師說：“愛是一種連鎖反應(yīng)，你對學生愛，家長也會愛你；你對家長關(guān)心，學生也會關(guān)心你！”教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！尤其是我們幼兒園教師，孩子們就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色�！皭邸笔菐煹碌撵`魂，高老師提出的愛的七要素明確的為我們老師指明了教育方向。老師的言傳身教，對學生造成的影響是直接而深遠的。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當
成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格。聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；高老師還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。“一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝中�！痹诠笮χ�，高老師已經(jīng)把打瞌睡學生的注意力成功的拉會到課堂中。又一笑話“收電費的敲門，里面一只久訓只會說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費的’……”對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費的來了�！边@些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的`笑話、故事便在我自己笑后便被白白的爛到肚子里，錯失了大好的教育資源。看來并不像平時我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當?shù)膶⒆约旱乃鶎W、所知應(yīng)用到教學工作中。高老師這生動的一課給我啟示頗多，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己向高老師提出的當今社會老師應(yīng)兼具工作者、學習者、研究者的三種身份方向發(fā)展。
聽講座的心得體會6
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ――孔 子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的.教師，首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
聽講座的心得體會7
9月26日，有幸在教師進修學校聽到了李xx老師的講座---做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導“幸�！�。
作為一位年輕教師，每次聽到“幸福”二字，總感覺離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸�！笔且环N奢求，我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。
我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李xx老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。
初見李老師。她細語如絲，談吐溫柔，不急不躁。我想也許這才是一個好老師應(yīng)該有的涵養(yǎng)。再想想我自己，有時候脾氣急躁，時不時的還要沖學生發(fā)火，自己跟自己較勁，這樣幸福感就降低了。在李老師的講座中，她特別提到，作為一個老師要有積極的`心態(tài)，而不能自怨自艾。她給我我們一個公式：積極的心態(tài)=接受現(xiàn)實+愉悅自我+心存感激+追求卓越。細細想來，自己為什么感覺到不幸福真正是自己的心態(tài)吧。在第一項接受現(xiàn)實就沒能做好，后面的就更不用說了。如果讓我回想我自己的三年從教經(jīng)驗，我不能說我是一個優(yōu)秀的老師，并不是說我不認真對待工作，不好好上課，沒有考出好成績，而是我慢慢的開始懷疑我自己，是不是真的不適合這項工作？是不是每次發(fā)火都傷害了孩子們幼小的心靈？每次回想起自己為了學生學不會，把他們留下來補課直到會為止，每次他們犯了錯誤，都會耐心的勸導，但收獲甚微的時候，我就開始懷疑我自己。此刻回想起來，李老師在臺上娓娓道來，說她和學生之間發(fā)生的種種趣事，還有學生對她的種種不舍，作為一個聽眾，我也感覺自己是幸福的。能夠被學生們需要，被學生喜愛，這不就是作為教師的幸福嗎？
最讓我難忘的是李老師在講座中給我們呈現(xiàn)了她洋洋灑灑幾萬字的教育隨筆，我真的被震撼到了，不僅僅是震撼，更是敬佩。她是一個真正懂得給自己充電的好老師。我們常說，教師要有一桶水，甚至是長流水，在這里我看到了�？粗龝苌铣尸F(xiàn)的都是一些專業(yè)書籍、和孩子們共度的書、還有各種經(jīng)典名著，我真的自愧不如。作為一個青年教師，我還沒有做到放平心態(tài)，經(jīng)常給自己充電，不能做到遇到困難，平心靜氣的面對。這樣的心態(tài)怎么能讓我擁有幸福的未來呢？
聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應(yīng)該有積極的心態(tài)，更應(yīng)該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活！
聽講座的心得體會8
進入大學后，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要通過各種形式的課外活動來不斷提高自己的綜合素質(zhì)。聽講座便是其中之一。作為一名大學新生，我也經(jīng)常參加各類講座并且從中受益匪淺。以下是我對聆聽講座的一些心得體會，希望對大家有所啟示。
第一，與眾不同的觀點足以改變我們對事物的看法。一個與自己完全不同的觀點，往往能夠顛覆我們對某一問題的一貫看法或固有印象。舉例來說，在一次哲學講座上，講師介紹了西方哲學中的“二元論”，即存在著理性與感性、物質(zhì)與精神、上帝與人類等對立的概念。這種觀點讓我重新審視了人們生活中的種種現(xiàn)象以及自身的處境和價值。因此，我們在聆聽講座時，要時刻保持開放的心態(tài)，不斷思考與反思，才能收獲更多的收獲。
第二，充分利用課堂時間是聆聽講座的關(guān)鍵。每次進入講堂，先調(diào)整好狀態(tài)，心無旁騖的去聆聽。用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去領(lǐng)悟，從中找到自己的聯(lián)系與啟示。不要放任自己的思維去漫游，或者沉迷于手機、電腦等其他事物，當下的時間是最寶貴的。因為很多時候，講師對問題的解答或觀點的闡述，會對我們的學習和生活帶來啟示和幫助。
第三，主動提問可以加深自己對內(nèi)容的理解。講座是雙向交流的，我們也要積極發(fā)言，向講師提出問題，并在聽取解答后做好筆記。不僅可以加深我們對問題的理解，更能增強我們的表達和溝通能力。同時，向講師提問也是表達我們對內(nèi)容理解程度的一種方式，會得到講師的認可和鼓勵。
第四，聽講座后寫心得是鞏固所學內(nèi)容的`好方法。聽完一場講座，如果沒有記錄下重點或者體會，在日后很可能會很快忘記。因此，我們可以利用聽講座后的空閑時間，寫一篇心得體會，并在其中總結(jié)自己聽到的新觀點、新思路或所學內(nèi)容的重點。在整合記憶、鞏固知識的同時，也為今后的學習和生活提供了有益的借鑒和創(chuàng)意。
總之，聆聽講座是我們大學生活中不可或缺的一部分，也是我們不斷提高自己知識水平的必經(jīng)之路。在聆聽講座的過程中，我們不僅需要內(nèi)外兼修、不斷開拓積累知識，還需要主動思考、積極探索，以獲取最大的收獲和最高的價值。相信在不久的將來，我們也會成為一名優(yōu)秀的，不斷創(chuàng)新的人才。
聽講座的心得體會9
7月11日，對于我來說，是平凡的一天，也是不平凡的天。平凡就在于在這一天里，沒有什么突起的波瀾，突然發(fā)生的狀況，還是平常的過日子；不平凡就在于在這一天里，我學到的東西比以往每天學到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。
那天上午，我揣著一顆好奇的心來到了熊哲昆哥哥的講座現(xiàn)場，靜靜地等著他傳授給我們他長年累月從生活中體會出的一些道理。講座開始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動的畫面，并談了他對那些事的見解和看法，把他從中體會到的東西毫不保留地傳授給了我們。經(jīng)過這一次講座后，我學到了很多東西，具體如下：
一、我們應(yīng)該抓住課堂上的一點一滴。老師上課的四十分鐘是最精華的部分，老師所講的一點一滴都是他們從多年的生活中體會到的。所以在上課的`時候，我們應(yīng)該全身心地投入，聽老師講課，不能漏掉老師講的任何細節(jié)。如果你上課不聽的話，你課后再認真，花兩倍甚至三倍的時間都不一定能把課堂上漏掉的知識補回來。所以，我們應(yīng)該抓住課堂上的一點一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。
二、我們要認真完成老師布置的作業(yè)。在熊哲昆哥哥考得長沙理科高考狀元這個頭銜之后，許多家長就問他，你在哪里上的培訓班，為什么考得這么好？而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說：“我沒有上過培訓班，我只不過是認認真真完成老師布置的作業(yè)和老師出的習題罷了！”其實老師布置的作業(yè)也是一個很好的復習點，我們應(yīng)該全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。做什么作業(yè)就把全部的精力給灌進去，在自己的視線之內(nèi)只能看到這一方面的書，不能在桌上放兩本小說，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來做作業(yè)，就會降低效率。做作業(yè)時還有一個妙招：先做自己感覺最乏味的作業(yè)，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業(yè)，提高自己的興致。當你的興致非常高的時候，再做你感覺乏味的作業(yè)，就為樣循環(huán)下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。
三、我們要有求知欲，不懂就要問，直到自己理解了為止。現(xiàn)在有很多同學，在學習上過于靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來的問題時，不去問老師，沒有要把這道題弄懂的欲望，從而導致考試時類似的題型不會做。如果他當時自己勇敢一點，鼓起勇氣向老師討教的話，說不定還能舉一反三，做出別的題呢！還有，上課的時候，很多人心中有疑問，有自己的見解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見解是錯誤的或提的問題別人認為太容易從而取笑他，讓他難堪。其實，那些人應(yīng)該放下心靈的包袱，如釋負重，敢說敢問，勇敢地提問，繪聲繪色地說出自己的見解，不要顧忌周圍其他人的感受，只要你勇于說出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。
四、在緊張的學習之余，我們應(yīng)該多放松，多進行體育鍛煉，多開展活動。有很多人在緊張的學習之余，不知該用什么樣的方法來放松自己，在這里，他給我們推介了一個好方法：進行自己喜歡的體育鍛煉，那樣你就會感覺很快樂，把自己所有的煩惱拋到腦后，緊張的神經(jīng)自然也就松弛了下來，還能增強自己的體質(zhì)，那豈不是一舉兩得？
五、對夢想要有追求。我相信在每個孩子幼小的心靈中都有著一個夢想，也許很大，也許很小，不過都沒有關(guān)系，但是你不能放棄對夢想的追求，因為那是你學習中、生活中所有力量的源泉。沒有它，就等于缺少了一根頂梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就會變得迷茫、乏味、沒有色彩，你也就只會盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會變得不知所措。沒有一個目標存活有你的心中，你就不會去努力，你也不會試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應(yīng)該在自己的心中有一個夢想，有一個目標，并朝著這個夢想、這個目標目標去不斷奮進，這樣，你就會成功。
六、對奧數(shù)、課外閱讀、英語的培養(yǎng)。很多人認為，語文是我們祖國的傳統(tǒng)文化，只要抓好語文就行了，可事實卻不是這樣。從小就要抓好自己感興趣的東西，為以后的考試做鋪墊。如果他科科成績都很好的話，可以多方面培養(yǎng)他的興趣，奧數(shù)比賽得了獎，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業(yè)可以下筆成章；英語口語好的話，還不愁以后出國留學，真是碩果累累�。【退阒粚δ骋豢聘信d趣，也不能灰心喪氣，重點抓好自己最感興趣的那個東西，在這一個點上做個突破，將來把它當成突破口，為別的科目拉分，也可算是個好事吧！
七、積極參加譚外活動、學校組織的活動，積極參加各項比賽。部分家長認為，孩子的學習成績是根本，從而忽視了孩子們的活動，這樣長年累月，那孩子就會變成一個“書呆子”，變得不喜歡運動，不喜歡活動，身體也會越來越經(jīng)不起考驗，抵抗力越來越差，到頭來孩子動不動就生病，害的也是他們自己呀！所以我們應(yīng)該多多參加學校舉辦的活動，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。還有，我們要積極參加區(qū)、市、省甚至國家的活動、比賽，增強自己臨場考試的能力，測試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以后比賽打下堅實的基礎(chǔ)。
……
總而言之，那天我學到的東西實在是太多了，數(shù)也數(shù)不清。哎呀，快要十二點了，我得趕緊去睡覺了，下次再敘！
聽講座的心得體會10
11月12日在縣禮堂聽了太谷教研室主任張四保的“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”的講座。張主任講的非常的精彩，讓我在迷茫的時候感覺來的太及時了，這讓我感觸頗多，受益挺大。
首先，我的思想要轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)我們班學生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感到學生的`能力差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的“時間短、效率高、學生愉快學、教師有幸福感”的教育教學目標，如果學生不能快樂地學習，他就會討厭學習，這還談什么成績呢？做為教師，每天帶著情緒走進課堂，上下來會是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進課堂。
其次，我的課堂要“活”起來。張主任分析過教師每天如牛負重般工作，成績?nèi)匀黄狡降脑颍@似乎就是在分析我。期中成績出來了，并沒有達到我想要的，一部分在我心中還可以的同學都沒有考好，我就覺得是在課堂上沒有真正掌握了，因為沒有達到學好知識的三層次，也許當堂聽明白了，課后缺少針對性的練習，導致沒有想明白，更談不上講明白了。針對這個，我應(yīng)該真正的讓學生動起來，讓他們用語言、用作業(yè)真正的告訴我是否掌握。把課堂交給孩子，讓他們知識掌握的扎實、學的快樂。
再有，小組要起到作用。前一段時間桌子排成了6人組，我沒有體會到它帶來的益處，不過卻感覺課堂紀律比以前還差，因為以前2人說話，變成了6人說話，其實對于三年級學生來說，自覺性本來就差，這樣的排法不太合理，至少我們班不太合適。所以，通過聽講座，我覺得他們的二人小組挺好的，今天我也在教室試了一下，還是有效果的，我想我要繼續(xù)學習太谷這方面的先進做法。
真參與，真問題，真思考，怎一個“真”字了得！
總之，這個講座觸動了我靈魂最深處的那根弦。今后，我將在自己的教學中認認真真地去研讀這個“真”字。
聽講座的心得體會11
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護幼兒園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對幼兒園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學�！熬G色通道”的建設(shè)和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的'發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內(nèi)容之一。建議幼兒上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
聽講座的心得體會12
關(guān)于此次學習的感受和體會，總結(jié)觀點如下：
一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
二要有養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三要能無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
通過此次對教育法律法規(guī)的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的`義務(wù)，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人！
20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個部分，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對教師義務(wù)做主要介紹，這次培訓使我受益頗深。
1、充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，學法與用法要成為一個重要內(nèi)容，必須要自覺學習法律知識，用法律來武裝自己的頭腦，在教育教學中做到依法施教、依法育人，遇到事情能夠運用法律來保護自己，能夠幫助別人。平時積極宣傳法律知識，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能護法。
2、加強青少年法律法制教育，增強他們的法律意識尤為重要。從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果，這無疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學生了解法律常識，但至少我可以從身邊的學生入手，向他們宣傳法律知識，讓他們知法、守法、用法、護法，這也許就是我作為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責任之一。
3、在教育教學過程中，想方設(shè)法完成自己的教育教學任務(wù)。在工作中認真履行自己的職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以身立教，為學生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標。
4、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。教育教學中嚴格落實規(guī)范內(nèi)容，教書育人，為人師表，關(guān)愛和尊重學生，以學生為本，認真完成學校所給予的工作和任務(wù)，積極做好教育教學工作，使自己滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意、社會滿意。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我會以此次學習為契機，力爭做一名合格的人民教師。
聽講座的心得體會13
魏書生老師的講座，讓我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關(guān)的小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動和啟發(fā)。
1、教師要樹立為學生服務(wù)的思想。
為學生服務(wù)，就不能強迫學生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學適應(yīng)學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
2、以人為本的科學手段。
在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終�？茖W的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。
魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學生的心;通過走進自己的’心靈世界，才能走進學生的.心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己的上進心、事業(yè)心、責任感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。
一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學習。可以這么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!
聽講座的心得體會14
這段時間在網(wǎng)上繼續(xù)教育學習了《名師的教學成長之路》，讓我影響最深的兩句話是：“只有自學，才能自覺的學，真心地學，有效地學;只有自學才能培養(yǎng)起愛學這心，善學這法和終生學習這志�！保敖處熡形蛐�，教學才有個性�！彼宰约涸谝院蟮慕虒W中有以下三點體會：
一、教師素質(zhì)提升
只有教師的素質(zhì)提高了，才能有效地掌握課堂教學時間，調(diào)控課堂，使自己在教學成長中有進步，因此教師在素質(zhì)提升這方面，必須要做到以下幾點：
第一，必須具有責任心、愛心和無私奉獻精神
蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！弊鳛橐幻乩斫處�，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動力;作為地理教師，還要愛孩子的每一個閃光點，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點進步。只有以德立教的愛，才能動人、感人、育人。
第二，必須具有上進心、肯吃苦的`精神
第三，必須具有終身學習的思想，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平
作為地理教師，要善于學習教育教學理論，使自己有扎實的理論功底，還要善于學習專業(yè)知識。只有這樣，才能掌握時代的脈搏，才能站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識新時期地理課的地位和作用，使地理課教學富有時代氣息，給地理課教學帶來生機和活力。
二、建立和諧的師生關(guān)系
隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，社會環(huán)境也發(fā)生了變化，現(xiàn)代家庭以獨身子女為主，在家都是寵著長大的，有些學生從小還養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手，怕苦怕累、不愿學習、以自我為中心的思維方式”。所以教師也要改變教學觀念，調(diào)整自身，要以現(xiàn)代教學論的管理方法去面對學生，在課堂上教師要面帶著微笑上課，語言要跟主持人，那樣親和力就強，學生也會喜歡你，那這門學科他就愛學、感興趣。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以建立融洽的師生關(guān)系，為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松、和諧的學生環(huán)境很有必要，這樣不但使學生的心理負擔壓力減少，而且也會使地理課堂教學效率提高。
三、教學中要學會反思
教學中要學會反思，可以提高教師的成長，也可以說是教師追求教學合理性的一種努力。
聽講座的心得體會15
利用周六的原本培訓，我園請來了美麗大方而又充滿智慧的xx老師給大家做了一個講座，講座主題是“活動區(qū)活動中幼兒的學習與發(fā)展”。此次講座主要圍繞兩點展開：
一、正確理解幼兒園的活動區(qū)活動；
二、支持和指導幼兒的活動區(qū)活動。
徐流芳老師的話語很幽默，與我們在座的老師說說笑笑講完了整個講座，而在這2個小時的講座中，我不僅更深一步的認識理解了何為“活動區(qū)活動”，也讓我開始反思自己今后應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)怎么的活動活動，的確是觸動很深的一次講座。
在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識，例如：一些關(guān)于幼兒園教育的法規(guī)章程是何時頒布發(fā)行的，以及我們的教學重點“以游戲為基本活動”等等。從這些方面細細的分析，讓我明白到，國家非常重視幼兒園教育，頒布的文件越來越細致化，而我們教師也應(yīng)該完善提升自身的教育能力，及時的學習吸收先進教育理念，跟上時代社會教育的發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作。游戲是幼兒的天性，怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開心快樂呢？這就需要明白游戲的一個重要特點：是一種自發(fā)、自主、自由的活動。我們老師在組織游戲教學活動時最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么，可能這樣的方式會局限孩子們愛想象創(chuàng)造的天性，讓他們無法伸展自己的能力。相信聰明的孩子總是那個最會玩的孩子，我們老師應(yīng)該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境，有效推動孩子發(fā)展的游戲指導，以及為教學設(shè)計一個游戲，事先做好安全教育，相信孩子在這樣的情況去進行游戲活動，會比強制硬性玩什么更好。
不僅游戲存在于戶外，室內(nèi)的區(qū)域活動也是一個非常的途徑。今年重點開展區(qū)域活動，所以根據(jù)文件精神，我們幼兒園進一步從新設(shè)計了我們的班級區(qū)域擺設(shè)，讓孩子們?nèi)谌氲絽^(qū)域當中去。而徐流芳老師在說到這塊內(nèi)容的.時候說到區(qū)域材料不僅是孩子們玩的物品，更應(yīng)該是隱含著教學目標的一種材料。如果漫無目的的投放材料，孩子在玩的過程中只是為了玩而玩，玩過之后沒有任何想法與進步，那區(qū)域活動就只是單純的玩。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，讓孩子在玩的過程中學到社會經(jīng)驗、生活能力、智力開發(fā)以及各種技能技巧，這樣的玩才是真正的玩，起碼孩子有所收獲。從這一點當中我感悟到自己班中的區(qū)域材料投放還需進一步的改善。在聽講座以前，我更多在區(qū)域當中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進區(qū)域中，但是現(xiàn)在我要改變自己的做法，對區(qū)域中的一些材料要進行一定的刪選，把有益于孩子學習的東西留下，并且要結(jié)合主題教學，把課堂中的材料填充到區(qū)域中去，讓孩子在課后也能邊玩邊學，鞏固知識。
說到區(qū)域的設(shè)置與擺放，徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區(qū)域設(shè)置方面獨有特色的照片，看了之后我真感嘆原來區(qū)域可以這么豐富有趣而又這么真實。照片中的區(qū)域材料豐富，而且模擬的非常真實，就像在真實的大街上一樣，有餐館有理發(fā)店有超市等等，孩子們在區(qū)域中玩的非常的開心，并且通過玩也學到了如何生活，如何交際，這些能力如果不是親生實際到大街上去實踐，怎能輕易的學到手，而在我們的區(qū)域當中可以，別看孩子小，學起來還真是有模有樣的，每個角色扮演的非常到位，讓我們老師感嘆到這群孩子個個都是有實力的小演員。有的時候我們老師會苦于沒有材料可放，我覺得還可以發(fā)動幼兒從家里拿來玩具或者是有利于智力開發(fā)的積木，通過大家分享，不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動材料，還能讓孩子有分享意識。
徐老師的一個講座，讓我對區(qū)域設(shè)置有了新的靈感，并且從這一席講座中，我覺得不僅豐富了知識，更開闊了眼界，只有多看多想，才能有更多的能力提升，感謝徐老師的講座，期待下次還能聽到這么精彩的講座。
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