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《小拜年》教學反思
作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,我們該怎么去寫教學反思呢?以下是小編為大家整理的《小拜年》教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在本課教學中,我設立了三個教學目標,首先在情感上:通過歌曲《小拜年》的學習,充分感受歌曲中表現(xiàn)過新年的熱烈喜慶氣氛,并通過東北舞秧歌步的學習表現(xiàn)過年時的愉快心情。其次,在知識上:學習歌曲《小拜年》,認識民族打擊樂器鼓與镲,并熟練掌握《小拜年》的節(jié)奏,完整演唱歌曲。最后,在能力上:在學習活動中感受音樂的情緒,培養(yǎng)學生創(chuàng)編節(jié)奏的能力,并且將學會的節(jié)奏運用到其他歌曲中。這三個教學目標完成的教好,學生能夠用自己喜歡的動作,表現(xiàn)熱鬧歡快的場面和熱烈喜慶的氣氛,并且熟練的掌握了歌曲的節(jié)奏,認識了民族樂器鼓和镲還有鼓。在學習歌曲的環(huán)節(jié)中,我步步深入,循序漸進,讓孩子從聽辯鼓和镲的聲音開始,認識了鼓與镲,之后用小鼓和小镲一起配合,學會了歌曲當中的基本節(jié)奏“咚鏘,咚鏘,咚咚鏘”,這樣一來為學習歌曲做了一個很好的鋪墊。孩子們從節(jié)奏的認識,逐步熟悉了歌曲的歌詞,然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當中了,所以歌曲學習的環(huán)節(jié)進行得非常順利和自然。孩子歌唱的聲音我在教學中不斷的強調(diào),以小兒歌的形式,讓孩子知道什么樣的聲音是正確好聽的,應該用怎樣的聲音來正確演唱歌曲。
本課設計符合學生好勝、好奇、好動的特點,通過綜合XX音樂活動,學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和求知欲望,在輕松愉悅的活動中獲取了知識,增強了學生的參與意識,很好的完成了教學任務。不足之處是創(chuàng)編歌詞這一環(huán)節(jié),需要老師用藝術XX的語言更深的拓寬孩子們的創(chuàng)編思路。
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