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學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會1
隨著社會的不斷發(fā)展，教育法的修訂也是時機所需。新修訂的教育法以培養(yǎng)獨立思考、全面發(fā)展的人才為目標，為學(xué)生的成長提供了更加有利的環(huán)境和機會。作為學(xué)生，我們深有體會地感受到新教育法的改革帶來的變化和影響。在學(xué)習(xí)和生活中，我們深受啟發(fā)，為自己能夠成長為更好的人而感到慶幸。本文將從五個方面總結(jié)和闡述我們對新修訂教育法的心得體會。
首先，新教育法注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。過去，傳統(tǒng)的教育模式往往注重培養(yǎng)學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，而缺乏培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。然而，新修訂的教育法更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。我們在學(xué)習(xí)過程中逐漸意識到，記住知識只是一方面，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際情況相結(jié)合，通過獨立思考提出自己的見解和解決問題的方法。從學(xué)習(xí)中，我們明白了獨立思考不僅是學(xué)習(xí)的目的，也是思維發(fā)展和個人成長的關(guān)鍵。
其次，新修訂的教育法注重全面發(fā)展學(xué)生的個性和才能。我們每個人都是獨特的，擁有不同的個性和才能。對于過去的`教育模式來說，往往只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，忽視了他們的個性發(fā)展。然而，新教育法充分認識到每個學(xué)生都應(yīng)該被尊重和關(guān)愛，為他們提供追求個人興趣和發(fā)展自己特長的機會。在學(xué)校中，我們鼓勵自己參與各種興趣小組和社團活動，發(fā)展我們的特長和興趣。通過這樣的嘗試和鍛煉，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，也更加全面地發(fā)展自己的個性。
第三，新教育法注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團隊合作精神。過去的教育往往忽視了學(xué)生的社交能力和團隊合作能力的培養(yǎng)，僅注重個體的成績和表現(xiàn)。然而，現(xiàn)在的教育法強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生在集體活動中的參與和貢獻。我們現(xiàn)在在學(xué)校里會組織各種集體活動，例如班級演講比賽、團隊項目等，這些活動能夠鍛煉我們的公共表達能力和合作精神。通過集體活動，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻，增強了團隊合作的能力和意識。
第四，新教育法注重提供多元化的教育資源和平等的教育機會。新修訂的教育法倡導(dǎo)教育資源的均衡分配，讓每一個學(xué)生都有平等的機會接受教育。為此，教育部門加大了對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育支持力度，確保這些地區(qū)的學(xué)生能夠有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們在學(xué)校中并不僅僅是受限于教室的學(xué)習(xí)，我們還有機會參觀實地、參加講座以及與其他學(xué)校的交流活動，這樣的豐富多樣的教育資源讓我們的視野得到了拓寬，知識面也更加豐富。
最后，新教育法注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和道德價值觀。過去的教育往往只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，忽視了他們的人生態(tài)度和道德價值觀的培養(yǎng)。然而，新教育法強調(diào)學(xué)生的品德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和積極面對生活的態(tài)度。在學(xué)校中，我們每天都會參加升旗儀式，學(xué)習(xí)國家的傳統(tǒng)和道德品質(zhì)。通過這樣的活動，我們深刻體會到自己應(yīng)該有自覺的行為規(guī)范，以及對他人的尊重和關(guān)愛。這些道德教育的點滴培養(yǎng)，將伴隨著我們一生，使我們成為有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的公民。
綜上所述，新修訂的教育法給我們帶來了許多改變和影響。我們更加注重獨立思考和全面發(fā)展，注重培養(yǎng)社交能力和團隊合作精神，提供多元化的教育資源和平等的教育機會，以及注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德價值觀。在新教育法的引領(lǐng)下，我們作為學(xué)生，為自己能夠成長為更好的人而感到慶幸，也為未來充滿信心。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會2
教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，推動教育事業(yè)的全面提升，我國最新修訂了教育法。通過對教育法的研讀和理解，我深入認識了教育法的重要性和意義，感受到了教育法對我國教育事業(yè)的指導(dǎo)與推動。下面我將從推動教育公平、注重素質(zhì)教育、提升教師素質(zhì)、鼓勵創(chuàng)新實踐以及家庭教育的重要性等方面，總結(jié)我對最新修訂的教育法的心得體會。
首先，最新修訂的教育法在推動教育公平方面取得了突破。教育公平是教育的本質(zhì)要求，也是社會進步的基石。新法明確了“國家發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平”的目標，提出了為農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠地區(qū)提供更多資源和支持的具體政策措施。這一舉措的出臺將有利于縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每一個孩子都能享有平等的受教育權(quán)利，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均等化分配。
其次，最新修訂的教育法在注重素質(zhì)教育方面也有新的規(guī)定。素質(zhì)教育是全面培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和人格素質(zhì)的教育理念，是適應(yīng)時代要求的必然選擇。教育法明確了全面發(fā)展學(xué)生社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的指導(dǎo)思想，要求學(xué)校加強學(xué)生品德教育、實踐教育和創(chuàng)新教育。這一規(guī)定對于推動學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生個體全面發(fā)展具有積極意義。
第三，最新修訂的教育法對于提升教師素質(zhì)也提出了要求。教師是教育事業(yè)的中堅力量，提升教師素質(zhì)是教育現(xiàn)代化的重要保障。教育法明確了對教師的培訓(xùn)和職稱評審的規(guī)定，強調(diào)教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)并提升教育教學(xué)能力。這一規(guī)定有助于提高教師的教育水平和職業(yè)能力，進一步推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第四，最新修訂的教育法鼓勵創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新是推動社會進步的.源泉，也是教育事業(yè)發(fā)展的重要動力。教育法明確了學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新實踐活動，并提供必要的支持和保障。這一規(guī)定為學(xué)生參與各類創(chuàng)新實踐提供了法律依據(jù)，為學(xué)生全面發(fā)展提供了更多機會和平臺。創(chuàng)新實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才和推動教育創(chuàng)新提供了保障。
最后，最新修訂的教育法還強調(diào)了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。教育法明確了家庭教育的任務(wù)，要求家庭為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育資源，注重培養(yǎng)孩子的品德和人格素質(zhì)。這一規(guī)定有助于提高家庭教育的質(zhì)量和水平，營造家庭重視教育、關(guān)注孩子成長的良好氛圍。
綜上所述，最新修訂的教育法是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要法律依據(jù)，它明確了教育公平、注重素質(zhì)教育、提升教師素質(zhì)、鼓勵創(chuàng)新實踐以及家庭教育的重要性。對于我們在教育事業(yè)中的參與者來說，我們要深入學(xué)習(xí)、理解和貫徹教育法的要求，積極投身到教育事業(yè)的發(fā)展中，共同推動我國教育事業(yè)邁上新的臺階。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會3
當(dāng)前，我國職業(yè)教育正處在提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機遇期和改攻堅、爬坡過坎關(guān)鍵期，在這個“雙期疊加”的新階段，新修訂的《職業(yè)教育法》（以下簡稱新《職業(yè)教育法》）出臺，恰逢其時、意義重大、影響深遠。
一是充分認識《職業(yè)教育法》頒布的時代意義。新法對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。有利于盡快盤活我國多年建成的世界上最大的職業(yè)教育資源，早日做強做優(yōu)特色世界水平的職業(yè)教育，及時培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)轉(zhuǎn)型升級的高層次人才，保障雙循環(huán)新發(fā)展格局所需的大量人才資源供給，高質(zhì)量完成“雙減”任務(wù)，緩解萬千家長們的焦慮。
二是切實提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是落實立德樹人的根本任務(wù)。全面推動xx新時代特色思想進教材、進課堂、進頭腦，建立“工匠精神”培育體系，構(gòu)建全員、全過程、全方位的“三全育人”格局。做強思政教育工作隊伍，做活思政教育工作形式，做優(yōu)思政教育資源，加強思想政治教育。積極培育和踐行核心價值觀，弘揚民族優(yōu)秀文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，推動產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化進校園活動。
三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。借鑒“雙元制”等模式，總結(jié)“1+x證書”和現(xiàn)代學(xué)徒制試點經(jīng)驗，校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標準和教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。支持學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)組織聯(lián)合開發(fā)專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、頂崗實習(xí)標準、實訓(xùn)條件建設(shè)標準。推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，促進學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。深化三教改，堅持“崗課賽證”綜合育人，積極參加各級技能競賽，提升育人質(zhì)量。
四是優(yōu)化學(xué)校專業(yè)課程體系。建設(shè)校企供需信息對接平臺，主動適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)進步趨勢調(diào)整專業(yè)設(shè)置。建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步驅(qū)動課程改機制，通過用人單位直接參與課程設(shè)計、應(yīng)用、評價，提高職業(yè)教育對技術(shù)進步的`反應(yīng)速度。加強基于工作過程的課程建設(shè)，將職業(yè)標準和行業(yè)技術(shù)規(guī)范納入課程體系，推進課程的綜合化、模塊化和項目化，加快數(shù)字化專業(yè)課程體系建設(shè)，建成一批校企合作的線上精品課程。
五是創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)模式。持續(xù)開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，加強就業(yè)重點xx職業(yè)技能培訓(xùn)，推進創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。校企合作共建面向行業(yè)的職工培訓(xùn)基地，聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，廣泛開展非學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。共建基于互聯(lián)網(wǎng)的遠程職業(yè)教育培訓(xùn)基地，廣泛開展線上線下結(jié)合的教學(xué)、培訓(xùn)。
六是推進協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。主動與企業(yè)、科研機構(gòu)合作，共同組建技術(shù)研究平臺與技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，開展協(xié)同創(chuàng)新。積極探索與企業(yè)聯(lián)合按照市場化機制建立混合所有制公司，形成的科研成果歸學(xué)校所有，產(chǎn)品歸企業(yè)所有。大力提升學(xué)校的科技研發(fā)技術(shù)服務(wù)能力，助推新型職業(yè)學(xué)校建設(shè)。將成果轉(zhuǎn)化成效作為學(xué)校評價、項目評價和人才評價的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會4
教育是國家和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才、促進個人和社會全面發(fā)展的重要手段。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和復(fù)雜變化，我國不斷修訂和完善教育法律法規(guī)，最新修訂的教育法針對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)和需求作出了一系列重要調(diào)整。通過閱讀最新修訂的教育法，我深刻認識到教育的重要性和發(fā)展方向，并對其中一些具體政策有了更深入的了解。
首先，最新修訂的教育法明確了教育的宗旨和價值導(dǎo)向。根據(jù)修訂后的法律，教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以及促進人的全面發(fā)展。這一宗旨對于我國培養(yǎng)未來公民的目標非常明確和有針對性，使得教育的價值更加突出。教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識和能力，更重要的是要關(guān)注他們的品德和個性發(fā)展，使他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人。
其次，在最新修訂的教育法中，對教育公平是進行了重視和強調(diào)的。教育公平一直是我國教育事業(yè)的重要議題，最新修訂的`教育法也在這方面作出了相關(guān)規(guī)定。修訂后的法律要求各級政府加大對貧困地區(qū)、民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)和特殊教育需求的學(xué)生的教育投入，確保他們享有與城市學(xué)生同等的教育權(quán)益。此外，教育法還鼓勵公立學(xué)校與社會力量合作辦學(xué)，為留守兒童、進城務(wù)工人員子女等特殊群體提供更好的教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
再次，最新修訂的教育法對教育質(zhì)量進行了明確和具體的規(guī)定。教育質(zhì)量是教育工作的核心和關(guān)鍵，也是對教育投入的有效回報。教育法要求各級教育行政部門加強學(xué)校的管理和監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平的提高。同時，教育法規(guī)定了教育評價的機制和方法，鼓勵學(xué)校進行綜合評價和多元化考察，更加全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。這些規(guī)定對于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才具有重要意義。
最后，最新修訂的教育法還加強了對教師隊伍的培養(yǎng)和管理。教師是教育的主要力量，他們的素質(zhì)和能力對于教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起著關(guān)鍵作用。教育法明確要求各級教育行政部門加強對教師隊伍的培養(yǎng)和管理，建立健全教師評聘制度，提高他們的待遇和職業(yè)發(fā)展空間。此外，教育法還強調(diào)了師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的重要性，要求教師們不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。
通過閱讀和思考最新修訂的教育法，我認識到教育是國家的希望和民族的未來。只有通過制定切實可行的教育法規(guī)，確保教育的宗旨、價值和質(zhì)量，才能夠促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)國家和社會的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，我也意識到教育法只是實現(xiàn)教育目標的手段之一，要想真正提高教育質(zhì)量和公平，還需要全社會的共同努力和支持。只有政府、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生共同努力，才能夠為我國的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多有能力、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的人才，為中國的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會5
近日，教育部發(fā)布了新修訂的教育法，這是對現(xiàn)行教育法的一次全面的修訂，旨在更好地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。作為一個即將步入社會的大學(xué)生，我對這次修訂教育法感到非常關(guān)注。在學(xué)習(xí)和了解新修訂教育法的過程中，我深刻體會到了教育法對于推動教育進步和培養(yǎng)合格人才的重要性。
首先，新修訂的教育法明確了教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育的目標不再僅僅局限于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和考試成績，而是著眼于全面的人才培養(yǎng)。這個改變給了我們廣闊的空間去發(fā)展自身的全面素質(zhì)。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)認識到這個重要的發(fā)展趨勢，注重發(fā)展自己的道德、智力、體力和美育等方面，全面提升自己。
其次，新修訂的教育法強調(diào)了教育公平的重要性。教育應(yīng)當(dāng)為每一個孩子提供平等的機會，不論他們的出身、經(jīng)濟條件和特殊身份。這意味著我們要堅守公平，打破地域和戶籍的限制，確保每個人都能平等地接受教育。作為學(xué)生，我們要幫助那些處于不利地位的.同學(xué)，提供他們所需要的幫助和支持，使他們也能享受到公平的教育機會。
第三，教育法對學(xué)校的規(guī)范和改進提出了更加詳細的要求。新修訂的教育法強調(diào)了教育的規(guī)范化和科學(xué)化，要求學(xué)校建立健全的管理制度和教育教學(xué)模式，確保教育的質(zhì)量和效果。學(xué)校要落實教師的責(zé)任，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育專業(yè)人才。作為學(xué)生，我們要積極參與學(xué)校的管理，守衛(wèi)學(xué)校的紀律和秩序，珍惜自己的學(xué)習(xí)機會，努力提升自己的學(xué)業(yè)成績。
第四，新修訂的教育法重視家庭教育的作用和家長的責(zé)任。教育法規(guī)定，家庭是培養(yǎng)下一代德智體美全面發(fā)展的基本單位，家長應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)子女的主要責(zé)任。這提醒了我作為學(xué)生，不僅要注重自己的學(xué)習(xí)，還要尊重家長的期望，積極參與家庭教育。更重要的是，作為將來的家長，我們要認真履行自己的家庭教育職責(zé)，為下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
最后，新修訂的教育法提出了完善的考評制度和教育投入保障。教育法規(guī)定，要建立科學(xué)的考評制度，避免簡單粗暴的應(yīng)試教育。同時，要加大教育的投入力度，提高教育的質(zhì)量。這鼓舞了我對于我國教育發(fā)展的信心。作為學(xué)生，我們要去適應(yīng)這個新的考評制度，提高自己的創(chuàng)新和運用知識的能力。同時，我們也要注意教育資源的合理分配，確保教育的公平性。
新修訂的教育法對于我國教育事業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響，它不僅為我們創(chuàng)造了更好的發(fā)展環(huán)境，也給了我們更多的責(zé)任和機會。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深入了解教育法的內(nèi)容和要求，積極參與到新時代的教育改革中去。只有這樣，我們才能夠為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會6
近日，我閱讀了最新修訂的學(xué)習(xí)教育法，并對其中的內(nèi)容和精神進行了深入的思考。通過學(xué)習(xí)教育法的新修訂，我深刻認識到教育對于社會的重要性，同時也體會到了新修訂在提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)人才方面的創(chuàng)新和努力。在我看來，這一修訂的亮點不僅在于進一步強調(diào)教育的公益性質(zhì)，還在于重視個體差異的教育實踐，以及加強教師培訓(xùn)和發(fā)展。接下來，我將分別從這幾個方面來談一談我的體會和思考。
首先，新修訂的學(xué)習(xí)教育法進一步強調(diào)了教育的公益性質(zhì)。這一點體現(xiàn)在將義務(wù)教育納入法律保護的范疇之下，明確了政府對義務(wù)教育的保障責(zé)任。這一舉措在更大程度上保障了每個學(xué)生的`受教育權(quán)益，減少了因各種原因?qū)е碌妮z學(xué)和失學(xué)現(xiàn)象。同時，新修訂還規(guī)定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中享有的基本權(quán)利，包括了平等接受教育、健康成長的權(quán)利等。這一修訂體現(xiàn)出了國家對于教育的高度重視，也體現(xiàn)了法律對于教育的規(guī)范性保護。
其次，新修訂加強了教育實踐中對個體差異的重視。在過去的教育實踐中，學(xué)生之間的差異往往被忽視，教育模式以單一的一刀切方式存在。然而，新修訂的學(xué)習(xí)教育法在這一點上進行了創(chuàng)新和提升。新修訂提出了要充分尊重和照顧學(xué)生的身心發(fā)展差異，關(guān)注每個學(xué)生的個性差異和需求，在教育過程中給予個性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這樣的做法有助于激發(fā)學(xué)生的獨特潛能，促使其在學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展。
另外，新修訂著重強調(diào)了教師培訓(xùn)和發(fā)展。教師作為教育的主體，對于教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展有著不可替代的作用。然而，教育教師素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象依然存在，制約了教育的進一步發(fā)展。新修訂的學(xué)習(xí)教育法明確規(guī)定了教師培訓(xùn)的重要性，并要求各級教育行政部門制定和組織實施教師培訓(xùn)計劃。這一修訂的舉措有助于提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，進而提升教育質(zhì)量。
最后，我認為新修訂的學(xué)習(xí)教育法在立法過程中充分考慮了多方利益的平衡。在新修訂的學(xué)習(xí)教育法中，政府、學(xué)生、教師等各方的利益得到了妥善的處理和平衡，既保證了學(xué)生的權(quán)益和公平，也提升了教師的權(quán)益和地位。這一修訂的學(xué)習(xí)教育法更加全面、科學(xué)地規(guī)范了教育的發(fā)展和實踐，為優(yōu)質(zhì)教育的實施提供了合理的制度保障。
綜上所述，通過閱讀學(xué)習(xí)教育法新修訂，我對于教育的重要性有了更深刻的認識，同時也體會到了新修訂對于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)人才方面的創(chuàng)新和努力。我相信，新修訂的學(xué)習(xí)教育法將為我國的教育事業(yè)注入新的活力和活力，促進學(xué)生個體發(fā)展，推動教育事業(yè)全面進步。與此同時，我也會結(jié)合自身的崗位和工作，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為教育工作做出積極的貢獻。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會7
近日，我有幸參加了一場關(guān)于新修訂教育法的學(xué)習(xí)講座。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到新修訂教育法的重要性和深遠影響。這不僅對教育工作者具有重要意義，更對廣大學(xué)生發(fā)展具有一定的指導(dǎo)性。以下是我個人對新修訂教育法的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，新修訂教育法強調(diào)了教育的全面發(fā)展。修訂后的教育法更加注重學(xué)生的全面成長，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更要注重其身心健康的發(fā)展。這對于廣大學(xué)生而言，意義重大。我們在學(xué)習(xí)的同時，也要重視自身的身心健康，平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自身的適應(yīng)能力和競爭力。
其次，新修訂教育法倡導(dǎo)個性發(fā)展。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，不應(yīng)簡單地追求學(xué)生成績的優(yōu)秀與否。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，以及不同的興趣愛好，在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)掘并培養(yǎng)每個學(xué)生的個性發(fā)展是十分重要的。教育法修訂后，更加注重了學(xué)生的個性發(fā)展，這啟示著我們要珍惜自身的特長，努力發(fā)掘自己的潛能，追求自己的理想，做到人人有潛力，人人有機會，人人能成功。
第三，新修訂教育法強調(diào)了素質(zhì)教育。教育的目標不僅僅是為了學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。新修訂教育法提出了“綜合素質(zhì)評價”的概念，鼓勵學(xué)校采取多元化的評價方式，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展情況。這對我們學(xué)生而言是一項挑戰(zhàn)，也是一次機遇。我們不能僅僅追求分數(shù)的高低，更要注重培養(yǎng)自己的多元化素質(zhì)，例如語言表達能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力等，以培養(yǎng)自身的競爭力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展和就業(yè)需求。
第四，新修訂教育法注重了教育公平。教育公平是社會發(fā)展的基石，也是新修訂的教育法要以之為準則的重點之一。新修訂教育法要求國家要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育的資金投入，改善辦學(xué)條件，提高師資力量，促進教育資源的均衡分布。這對貧困地區(qū)的學(xué)生而言，具有重大的意義。我們要珍惜國家的教育資源，合理分配好我們自身的學(xué)習(xí)資源，為我們所在的地區(qū)發(fā)展貢獻一份力量。
最后，新修訂教育法強調(diào)合作共享的教育觀念。新修訂教育法要求學(xué)校加強師生之間的溝通交流，強調(diào)教育家要以身作則，樹立良好的表率。此外，新修訂的.教育法還強調(diào)了學(xué)校間的合作共享，推動教育資源的共享和教育經(jīng)驗的交流。因而，我們每個學(xué)生都應(yīng)該注重班級協(xié)作，促進師生之間的良性互動，共同努力，共同進步。
通過學(xué)習(xí)新修訂教育法，我對教育有了更全面的認知，也明白了教育的重要性。教育是一個國家的希望，是一個民族的未來。通過教育，我們可以成長為有價值的人，改變自身的命運，推動社會的進步。而新修訂教育法的意義在于讓我們正確認識教育的價值和目標，以更好地將自己培養(yǎng)成有用之才。希望我能從現(xiàn)在開始，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會8
隨著時代的發(fā)展，教育法也需要不斷改進和完善以適應(yīng)社會的需求。最近修訂的教育法正式實施，該法律對我國教育體系進行了全面的規(guī)范和指導(dǎo)。在與該法相關(guān)的實踐和研究中，我對這一最新修訂的教育法的幾個方面有了一些重要的體會。
首先，最新修訂的教育法明確了國家、學(xué)校和家庭在教育過程中的責(zé)任和義務(wù)。該法律規(guī)定，國家應(yīng)加大對教育的投入，研究和制定教育政策，保障教育資源的均衡分配。學(xué)校應(yīng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。家庭則應(yīng)盡力為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。這些規(guī)定使得不同層級的責(zé)任和義務(wù)更加明確，有助于形成全社會共同關(guān)心教育事業(yè)的氛圍。
其次，最新修訂的教育法更加注重教育的公平性。這一點體現(xiàn)在對優(yōu)質(zhì)教育資源的合理分配和對弱勢群體的特殊關(guān)照上。根據(jù)該法律的規(guī)定，國家應(yīng)加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育資源投入，提高教育公共服務(wù)水平。同時，學(xué)校應(yīng)加強對特殊教育需求學(xué)生的教育保障。這些措施使得教育公平有了更有力的.保障，有助于縮小城鄉(xiāng)和貧富之間的教育差距。
第三，最新修訂的教育法強調(diào)了教師的重要性和教師的權(quán)益保障。根據(jù)該法律的規(guī)定，教師應(yīng)具備一定的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，并享有公平的待遇和合理的職業(yè)發(fā)展機會。此外，學(xué)校和家庭也應(yīng)尊重教師的教育權(quán)威，保護他們的合法權(quán)益。這些規(guī)定有助于提升教師的職業(yè)地位和權(quán)威性，激勵他們更好地履行教育使命。
第四，最新修訂的教育法強調(diào)了教育的整體發(fā)展和個性化需求的平衡。根據(jù)該法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)開展綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，學(xué)校也應(yīng)為學(xué)生提供不同層次、不同課程特點的教育資源，滿足學(xué)生的個性化需求。這一規(guī)定使得教育不再是單一的應(yīng)試教育，而是更加關(guān)注學(xué)生的全面能力培養(yǎng)。
第五，最新修訂的教育法注重教育的質(zhì)量提升。根據(jù)該法律規(guī)定，教育質(zhì)量評估和監(jiān)督將成為常態(tài)化的工作。學(xué)校應(yīng)加強教育質(zhì)量管理和課程建設(shè)，確保優(yōu)質(zhì)的教育資源提供。這一規(guī)定促使學(xué)校提升教育水平，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總的來說，最新修訂的教育法對我國教育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。它明確了各個層面的責(zé)任和義務(wù)，促進了教育的公平性，保障了教師的權(quán)益，平衡了整體發(fā)展和個性化需求，提升了教育的質(zhì)量。然而，教育法的修訂僅僅是一個開始，實施的關(guān)鍵在于各級政府、學(xué)校、教師和家庭的共同努力。只有所有相關(guān)方能夠真正落實教育法的規(guī)定，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國教育體系的全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會9
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育法也需要與時俱進。為了更好地適應(yīng)社會的需求，我國經(jīng)過長時間的討論和研究，最終于近期推出了修訂版的教育法。我作為一名教育工作者，深感榮幸，也倍感責(zé)任重大。通過學(xué)習(xí)新修訂教育法，我深刻領(lǐng)悟到法律對于教育的重要性，也了解到法律對于教育工作者的約束和保護。在這篇文章中，我將與大家分享我學(xué)習(xí)新修訂教育法的心得體會。
新修訂教育法全面準確地反映了我國社會主義教育制度的基本原則和特點。法律深入地界定了教育的職責(zé)和任務(wù)，強調(diào)了教育的社會屬性、公益性和基礎(chǔ)性。它突出了國家對教育事業(yè)的重視和責(zé)任，將教育管理和教育綜合改革放在了更加突出的位置。在學(xué)習(xí)新修訂教育法的過程中，我深刻認識到作為一名教育工作者，我們需要深入了解和遵守法律的規(guī)定，將法律精神貫徹到教育工作的方方面面，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
新修訂教育法對于教育工作者來說，意義重大。法律規(guī)定了教育工作者的基本權(quán)利和義務(wù)，明確了教育工作者的責(zé)任和職責(zé)。法律要求教育工作者要擁有教育專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，注重個人素質(zhì)和職業(yè)道德的提升。同時，法律也對教育工作者的權(quán)益給予了保護，明確了他們的工資和福利待遇，保障了他們的職業(yè)發(fā)展空間和發(fā)展機會。這些規(guī)定不僅對個人發(fā)展起到了指導(dǎo)作用，也對整個教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進作用。
新修訂教育法強調(diào)了家庭教育的重要性，提出了家庭教育的準則和要求。法律明確規(guī)定了家庭在培養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)，倡導(dǎo)了家庭教育的科學(xué)性和全面性。家庭是教育的起點，也是最重要的一個環(huán)節(jié)。新修訂教育法對家庭教育的重視，無疑對促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長有著積極的作用。作為教育工作者，我將積極配合家庭開展家庭教育工作，與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻力量。
新修訂教育法強調(diào)了教育的社會屬性，提出了社會參與的原則。法律規(guī)定了社會對教育事業(yè)的支持和參與，鼓勵社會組織和個人為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供力所能及的支持和幫助。這一原則的提出，不僅為教育系統(tǒng)的改革和發(fā)展注入了新的活力，也提供了更多的機會和空間，讓社會各界更加廣泛地參與到教育事業(yè)中來。作為教育工作者，我們要善于借助社會資源和力量，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
新修訂教育法的出臺，體現(xiàn)了法治社會的.發(fā)展和進步。法治教育的理念滲透到整個教育法律體系中，法律為教育事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的保障。教育工作者要不斷提高自己的法律意識，遵循法律的規(guī)定，牢固樹立法治思維和法律觀念。只有在法治教育的指引下，教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多的人才。
總結(jié)：新修訂教育法的出臺，為教育工作者提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。我們要準確理解新修訂教育法的精神和要求，將其貫徹到教育工作的方方面面。通過加強法治教育，提高自身的法律素養(yǎng)，我們可以更好地履行教育工作者的職責(zé)和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會10
近日，我閱讀了新修訂的教育法，對其中的內(nèi)容和精神有了深入的了解。作為一名教師，我深感這部修訂后的教育法對我們教育工作者有著重要意義。在閱讀中，我產(chǎn)生了許多感悟和思考。接下來，我將從五個方面來談?wù)勎覍π滦抻喗逃ǖ男牡皿w會。
首先，新修訂的教育法更加注重素質(zhì)教育。根據(jù)法律明確規(guī)定，教育的目的是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。與此同時，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力等素質(zhì)。這使得我們教育工作者在實際工作中更有方向感。我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正做到“教書育人”。
其次，新修訂的教育法建立了以學(xué)生為中心的教育理念。新修訂的教育法強調(diào)要以學(xué)生為本，為學(xué)生提供平等的教育機會。這種理念對教育工作者來說是一種觸動。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，促進學(xué)生的興趣和潛能的發(fā)展。我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績，而忽視了他們的興趣和潛能。只有真正理解并貫徹以學(xué)生為中心的教育理念，才能真正實現(xiàn)教育的公平性和有效性。
第三，新修訂的教育法加大了對教師的培養(yǎng)和評價力度。新修訂的教育法重視教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并明確規(guī)定了教師的責(zé)任和權(quán)利。教育法明確了教師應(yīng)該具備的'素質(zhì)和能力，并規(guī)定了教師的培養(yǎng)和評價要依法進行。這對于倡導(dǎo)教師持續(xù)發(fā)展和提高教師專業(yè)水平具有積極意義。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四，新修訂的教育法強調(diào)了家庭教育的重要性。教育法明確規(guī)定了家庭對子女教育的責(zé)任和義務(wù)。這意味著教育不能僅僅依賴學(xué)校和教師，家庭也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。作為教育工作者，我們要積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，家庭也要加強對孩子的教育引導(dǎo)，互相支持和理解，共同營造良好的教育環(huán)境，使孩子能夠真正健康成長。
最后，新修訂的教育法還規(guī)定了教育督導(dǎo)與評估體系的建立與完善。通過建立科學(xué)的教育督導(dǎo)與評估體系，可以幫助提高教育質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展。作為教師，我們要積極參與教育督導(dǎo)與評估工作，接受專業(yè)的評估和指導(dǎo)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法和手段。
總之，新修訂的教育法給了我很多啟示和思考。作為一名教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，不斷適應(yīng)教育改革的要求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也要加強與學(xué)生的互動和溝通，了解學(xué)生的需求和差異，更好地實施素質(zhì)教育。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會11
隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育法作為國家法律體系中不可或缺的一部分，也需要與時俱進地進行修訂和完善。最近新修訂的教育法在全國范圍內(nèi)正式實施，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為一名大學(xué)生，我也有幸在新修訂的教育法實施過程中有所體會，以下是我的心得體會。
首先，新修訂的教育法在學(xué)生權(quán)益保護方面做出了更加明確的規(guī)定。教育法的修訂主要是針對教育領(lǐng)域存在的問題進行改進，其中一項重要改變就是對于學(xué)生權(quán)益保護的要求更加詳細和嚴格。在新修訂的教育法中，明確規(guī)定了學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生身心健康的關(guān)注和保護，包括對學(xué)生的心理健康進行必要的疏導(dǎo)和幫助；禁止學(xué)校和教師對學(xué)生進行身體懲罰和虐待；規(guī)定學(xué)生享有平等接受教育的權(quán)利，不得以任何不正當(dāng)?shù)睦碛蛇M行歧視。這一點值得肯定，對于我們學(xué)生來說，更加有利于我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長。
其次，新修訂的.教育法強調(diào)了素質(zhì)教育的實施。我國教育改革多年來一直都在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的理念，新修訂的教育法在這方面也作了相應(yīng)的規(guī)定。根據(jù)新教育法的改革，學(xué)校要在課程設(shè)置上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，不再單純強調(diào)知識的灌輸。對于我們學(xué)生來說，這是一個很好的機會，可以更充分地發(fā)展自己的個性和潛能，不再僅僅局限于應(yīng)試教育的范疇。我相信，通過素質(zhì)教育的改革，我們的全面發(fā)展能力將得到更好地提升。
第三，新修訂的教育法加強了教師隊伍的建設(shè)和教師的職業(yè)發(fā)展。教師是教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)，新修訂的教育法也對教師的培養(yǎng)和發(fā)展提出了更高的要求。教育法明確規(guī)定，國家要完善教師培訓(xùn)體系，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；為教師提供更好的職業(yè)發(fā)展機會和福利待遇。這些舉措的實施，無疑將使教育工作者感到更加受到社會的尊重和關(guān)注，也將為他們提供更好的發(fā)展平臺。對于我們學(xué)生來說，能夠接觸到更富有激情和專業(yè)的教師，無疑將對我們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
第四，新修訂的教育法著力解決了高考應(yīng)試教育的問題。多年來，高考一直是我國教育制度中備受爭議的一環(huán)，不少人認為高考過分強調(diào)分數(shù)，忽視了學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。新修訂的教育法通過規(guī)定，強調(diào)要建立多元化的評價機制，不再將高考成績作為評價學(xué)生能力的唯一標準。這無疑是一項積極的改革，可以減輕學(xué)生的壓力，也有利于教育公平的實現(xiàn)。通過建立多元評價體系，我們能夠更好地展示自己的特長和潛力，實現(xiàn)更全面的發(fā)展。
最后，新修訂的教育法還加強了家校合作和社會參與。教育的發(fā)展需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力，而家校合作則是其中不可或缺的一部分。新修訂的教育法鼓勵家長積極參與學(xué)校的管理和教育教學(xué)活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持和資源。同時，教育法還提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與社會的聯(lián)系，充分利用社會資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更多的機會和平臺。這種家校合作和社會參與的模式，可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會，增加我們的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。
綜上所述，新修訂的教育法在學(xué)生權(quán)益保護、素質(zhì)教育、教師發(fā)展、高考改革以及家校合作等方面進行了全面的改革，為我們學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們要充分認識到新修訂教育法的意義和價值，積極參與到教育改革的過程中，為自己的未來發(fā)展和社會的進步做出積極的貢獻。只有這樣，我們才能在新的時代背景下更好地實現(xiàn)自己的人生目標，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會12
時隔26年，通過了新修訂的職業(yè)教育法，舊版《職業(yè)教育法》共五章四十條，新版為八章六十九條，整個法律發(fā)生了翻天覆地的變化，筆者從這些變化中歸納出教學(xué)改“三大”新方向標，這些向標是目前業(yè)內(nèi)研究的'熱點話題，而新《職業(yè)教育法》的條目闡述更從立法角度確定了未來的改方向：
綜上，本人淺淺的從教師、教材和課程三個方面討論了未來職教改的三大方向標。作為新時代職業(yè)教育的教師，我們更要以教育實踐者、研究者的視角展開教育教學(xué)改工作，切實落實，真抓實干，勇往直前，奮斗推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)“技能型社會”而奮斗！
需要說明的是，以上討論單單聚焦于中微觀視角下普通一線教師可研究的改方向，更宏觀的如“現(xiàn)代職業(yè)教育體系”、“學(xué)分銀行”等議題并未闡述。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會13
通過學(xué)習(xí)新《職業(yè)教育法》，如何做好新時代班主任，我有以下三點體會。
在新《職業(yè)教育法》第四條中就明確了職業(yè)教育必須堅持領(lǐng)導(dǎo)，堅持辦學(xué)方向，應(yīng)當(dāng)弘揚核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。
新時代的職業(yè)教育需要新時代的專業(yè)知識作為支撐，把中職班主任列為一向?qū)I(yè)技術(shù)工種，班主任是學(xué)生成長路上的引路人，需要運用專業(yè)知識引領(lǐng)面對生命、職業(yè)、社會一片迷惘的青春期孩子，引導(dǎo)他們走向正確的.人生道路。比如如何幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃？比如如何引導(dǎo)學(xué)生走出專業(yè)不敢興趣的困惑？如果班主任永遠陷入繁雜的瑣碎事務(wù)當(dāng)中，放棄學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我們永遠不會成長，也不能有效的引領(lǐng)學(xué)生，最終無法達到職業(yè)教育的目標。
新《職業(yè)教育法》首次以法律的形式明確了職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位。因為職業(yè)教育被確定為是類型教育，而不是分層教育，所以相應(yīng)的教育目標、教育功能、活動特征、教學(xué)標準、培養(yǎng)模式、評價制度、課程體系，建班育人的理念和方式都是不一樣的。因此我們在教育和管理的過程中始終要去探尋符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育模式，比如1+x證書的培訓(xùn)、比如活頁式教材的開發(fā)和運用、比如富有職業(yè)特色的建班育人策略。
新《職業(yè)教育法》意味著職業(yè)教育迎來又一個春天，我們職業(yè)學(xué)校的教師也迎來挑戰(zhàn)與機遇并存的黃金時期，如何抓住機會響應(yīng)號召，按照需要去建班育人是我們思考的話題。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會14
一直以來，我國高度重視未成年人的保護工作，早在1991年，我國即制定了第一部《未成年人保護法》，旨在為未成年人健康成長提供良好的法治外部環(huán)境。xx年10月7日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議第二次修訂《中華人民共和國未成年人保護法》，自xx年6月1日起施行，為未成年人保護工作開創(chuàng)了新局面。新修訂的《未成年人保護法》（以下簡稱“新版《未保法》”）在哪些方面有所創(chuàng)新?我們公證機構(gòu)又可以在哪些方面為未成年人保護工作提供支持?值此新版《未保法》即將實施之際，我們在此重新關(guān)注并審視未成年人保護工作的創(chuàng)新以及公證在此之中的作用和效能。
一、新版《未保法》的創(chuàng)新制度安排。
此次新版《未保法》在原有的家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護這四大保護的體系之上，增設(shè)了“政府保護”和“網(wǎng)絡(luò)保護”兩大章節(jié)，不僅明確了政府在參與未成年人保護工作中的職能和責(zé)任，同時也針對目前未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)越來越多的發(fā)展趨勢，創(chuàng)新地增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護”，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人的保護工作提出了要求，明確了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者、學(xué)校、家長以及政府機關(guān)的有關(guān)權(quán)利及義務(wù)。此外，此次新修訂的未保法還發(fā)展完善了家庭監(jiān)護制度，明確創(chuàng)設(shè)了對未成年人的代為照護制度，在“家庭保護”一章主要規(guī)定了什么情況下可以代為照護、哪些人不能作被委托人、對委托人和被委托人有什么特殊要求等內(nèi)容。由此可見，新版《未保法》緊扣社會發(fā)展的現(xiàn)實，有效填補了原先未成年人保護工作中的諸多空白，同時也對家長、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者以及社會各界參與未成年人保護工作提出了更高的要求。
二、未成年人保護，公證能做什么?
�。ㄒ唬┕C參與未成年人的監(jiān)護與代為照護。
新版《未保法》第二十二條明確規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護�！蔽姓兆o制度是對原有的委托監(jiān)護制度的完善和創(chuàng)新，進一步明確了作為委托人的監(jiān)護人與作為受托人的照護人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，同時避免了監(jiān)護人“一委托了之”，怠于行使監(jiān)護義務(wù)的風(fēng)險。從法律制度的實施角度著眼，委托照護對于監(jiān)護人、照護人的權(quán)利義務(wù)有著更為明確的法律要求，同時也對禁止擔(dān)任照護人的有關(guān)情形作出了明確規(guī)定，這意味著委托照護不能僅僅根據(jù)委托人與受托人的意思任意設(shè)定，公證機構(gòu)在這一環(huán)節(jié)中的介入非常有必要。通過對委托照護協(xié)議進行公證，一方面公證機構(gòu)可以憑借法律專業(yè)優(yōu)勢對委托照護協(xié)議是否合法、照護人是否適格、是否存在違法犯罪行為等禁止性情形進行全面審查，同時也可以明確固定各方約定的權(quán)利義務(wù)，避免委托照護行為發(fā)生糾紛、損害未成年人的合法權(quán)益。此外，經(jīng)公證的委托照護協(xié)議具有更高的法律效力，也便于學(xué)校、居委或其他有關(guān)部門識別、確認未成年人的委托照護情況，從而更有效地維護未成年人的合法權(quán)益。
（二）公證參與未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護。
新版《未保法》第七十二條明確規(guī)定：“信息處理者通過網(wǎng)絡(luò)處理未成年人個人信息的，應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)和必要的原則。處理不滿十四周歲未成年人個人信息的'，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護人同意，但法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。未成年人、父母或者其他監(jiān)護人要求信息處理者更正、刪除未成年人個人信息的，信息處理者應(yīng)當(dāng)及時采取措施予以更正、刪除，但法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外�！钡谄呤邨l規(guī)定：“任何組織或者個人不得通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的未成年人及其父母或者其他監(jiān)護人有權(quán)通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者接到通知后，應(yīng)當(dāng)及時采取必要的措施制止網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止信息擴散。”在實踐中，一旦網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)泄露未成年人個人信息或?qū)ξ闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)欺凌的情形，未成年人的監(jiān)護人往往需要一種迅速、有效固定相關(guān)侵權(quán)信息的方式，而公證保全證據(jù)在這一方面具有獨有的優(yōu)勢。通過對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)證據(jù)辦理保全證據(jù)公證，未成年人的監(jiān)護人一方面可以盡快通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供方或有關(guān)部門要求立即刪除相關(guān)侵權(quán)內(nèi)容，另一方面則可以有效固定相關(guān)侵權(quán)證據(jù)，為后續(xù)的訴訟或索賠留存證據(jù)。從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供方的角度出發(fā)，如發(fā)現(xiàn)其運營的網(wǎng)絡(luò)平臺上出現(xiàn)他人發(fā)布的侵害未成年人的有關(guān)信息，同樣也可以立即向公證機構(gòu)申辦保全證據(jù)公證并及時刪除有關(guān)侵權(quán)信息，一方面可以迅速消除影響、避免責(zé)任擴大，另一方面也可以有效預(yù)防信息發(fā)布方與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供方之間的爭議糾紛。目前業(yè)已成熟的網(wǎng)絡(luò)保全證據(jù)公證，必將成為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的有效法律武器。
�。ㄈ╇x婚中的未成年人公證保護。
當(dāng)下，社會中的離婚率不斷攀升，離婚家庭中如何實現(xiàn)對未成年人生活學(xué)習(xí)的妥善安排成為保護未成年人合法權(quán)益的一個重要課題。新版《未保法》第二十四條明確規(guī)定：“未成年人的父母離婚時，應(yīng)當(dāng)妥善處理未成年子女的撫養(yǎng)、教育、探望、財產(chǎn)等事宜，聽取有表達意愿能力未成年人的意見。不得以搶奪、藏匿未成年子女等方式爭奪撫養(yǎng)權(quán)�！睆奈闯赡耆吮Ｗo的角度出發(fā)，建議離婚夫妻雙方對涉及未成年人撫養(yǎng)、教育、探望、財產(chǎn)等事宜的離婚協(xié)議申辦離婚協(xié)議公證，由公證人對協(xié)議內(nèi)容的合法性進行審核、把關(guān)，合理聽取未成年人本人的意見，盡可能減少離婚對未成年人的二次傷害，從而為未成年人成長培育良好的環(huán)境。
未成年人保護是一個全社會的課題，家長、學(xué)校、政府、社會機構(gòu)或企業(yè)等各方面都應(yīng)當(dāng)關(guān)注、重視這一課題，對于公證機構(gòu)而言亦是如此。為了讓未成年人在一個更健康、更良好的社會環(huán)境中茁壯成長，我們公證人理當(dāng)肩負起有關(guān)社會職責(zé)，為未成年人保護事業(yè)盡自己應(yīng)盡的力量。
學(xué)習(xí)教育法新修訂心得體會15
新《職業(yè)教育法》的出臺是繼1996年《職業(yè)教育法》頒布實施以來的第一次全面修訂，是將職業(yè)教改26年來的成果、經(jīng)驗進行了進一步的制度化、法定化。對未來職業(yè)教育的發(fā)展影響是深遠的，現(xiàn)將對中等職業(yè)教育的影響談點體會和看法：
一是職業(yè)教育“為國育才”目標更加清晰。新《職業(yè)教育法》強調(diào)，職業(yè)教育必須堅持辦學(xué)方向，貫徹的教育方針；必須堅持立德樹人，德技并修。把教育“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”法定化。
二是中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位進一步彰顯。新《職業(yè)教育法》的出臺，中等職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的模式將發(fā)生根本的變化，升學(xué)將成為絕大多數(shù)學(xué)生的選擇，學(xué)校的教學(xué)組織形式、教育內(nèi)容，將發(fā)生根本的變化，中職學(xué)校更多成為高一級學(xué)校的生源基地，而非企業(yè)的人力資源基地。應(yīng)對職教高考將成為學(xué)校的主攻方向。
三是行業(yè)辦學(xué)在中等職業(yè)教育階段的作用彰顯會進一步弱化。由于大量的學(xué)生都愿意選擇升學(xué)，中等職業(yè)教育直接輸出的人力資源會越來越少。行業(yè)的優(yōu)勢，專業(yè)的優(yōu)勢無法通過培養(yǎng)的.人才顯現(xiàn)，加之行業(yè)辦學(xué)在招生上不占優(yōu)勢，行業(yè)對人才素質(zhì)要求在不斷提高，中職層面行業(yè)辦學(xué)的路會越走越窄。行業(yè)主管部門辦學(xué)的積極性和主動性會受到影響。
四是校企合作，產(chǎn)教融合在中等職業(yè)教育階段會出現(xiàn)困難。由于中等職業(yè)教育沒有很好的人力資源輸出，校企合作，產(chǎn)教融合中企業(yè)不能找到合作的興奮點、成功點，勢必會造成一頭熱，一頭冷的局面。在近幾年的辦學(xué)實踐中深有感觸，企業(yè)在前期的合作中投入大量的人力物力，但最后在收獲成果，企業(yè)需要的時候，學(xué)校沒有人力資源提供，因而企業(yè)也就失去了合作的積極性和主動性。
以上是學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法和辦學(xué)過程中的幾點淺見，不當(dāng)之處，請批評。
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